有關(guān)高三作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高三作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

　　空蕩蕩的仙殿中，一個身影時隱時現(xiàn)�！八�呢……”連聲音都有些空靈，飄忽不定。

　　“紫婲仙子，你可知罪？”

　　她雙眼迷茫地望向聲源處，原來殿中還有一人。“我……何罪之有？”威嚴的氣氛讓她下意識的呢喃愈發(fā)變小。

　　“你觸犯了天條，還執(zhí)迷不悟嗎？”

　　“帝君，既然紫婲犯下了不可饒恕的錯誤，紫婲愿除去仙骨墮入輪回！”她咬咬唇，仿佛做下了一個很大的決定。

　　“仙骨？如今你只有這一縷魂魄一絲神識，是要灰飛煙滅還是魂歸仙位，莫要輕率！”

　　魂魄……那她的肉身呢！

　　天上一天，人間一年。幾天前，她私自下凡，用法術(shù)將容貌變換，替代了陳國公主之位。

　　仙界為了維護人間的穩(wěn)定，自古便定下了仙不許下凡的鐵律

　　而她的一時貪玩，給人間帶來無數(shù)災(zāi)難

　　自她出現(xiàn)之時，陳國各方面都遭受了嚴重打擊，邊疆不時被鄰國騷擾，百姓苦不堪言。

　　陳國

　　城外江邊，一名女子白紗遮面，望著湍急的'江水，眉頭緊蹙……

　　“公主，快上船。”身側(cè)的侍女不安地左顧右盼，她年齡尚小，面對這戰(zhàn)火紛飛、百姓流離的亂世自然怕死，“公主再不走就來不及了！”細細的嗓音夾雜著哭腔。

　　“你們，先走吧！”女子扯過韁繩，翻身上馬。

　　“公主，你要去哪？”侍女惶恐的不知所措。

　　女子斜睨一眼，冷冷地開口道：“這是命令！”回頭，揚鞭，隱沒在馬蹄揚起的飛塵中。

　　身后的百姓，他們不過是茍且偷生……

　　城內(nèi)一片破敗，殘垣斷垝四處散落，煙火不息。

　　女子仰頭，目光所及，那是王宮，仿佛看見無數(shù)士兵手握刀戟踏過漢白色的磚瓦，燒殺搶掠，徒留滿城尸首……

　　那，他呢？

　　以他的性格，怎么可能放棄抵抗選擇茍活！

　　“駕！”

　　王宮內(nèi)

　　手下兵士全部戰(zhàn)死，他寡不敵眾，幾尺長劍擋不住越來越多刺進身體的短戟……

　　城樓上

　　“將軍，有人向王宮靠近！”

　　“是敵是友？”

　　“屬下不敢妄言。”

　　“多少？”

　　“一人�！�

　　“放箭！”

　　“是�！�

　　宮內(nèi)，他兵刃穿身。

　　閉上眼時，他是笑的，她應(yīng)該是安全的，幸好，這是她生活過的城。

　　宮外，她一箭穿心。

　　人間將她的仙力蠶食的不剩分毫，在最后，連自己的命都保不住，即便如此，她也瞑目，葬身于此也是好的，只因這是他所在的城。

　　陳國，滅，那是他曾經(jīng)的守護……

　　她才發(fā)現(xiàn)，原來她犯下的過錯，毀了一個國家，一個他。心忽然痛了，原來結(jié)局竟是這樣，不得善終！

　　“你私下凡間，擾亂人間秩序，還敢動了凡心，實乃罪不可赦！”紫婲自仙界誕生時便存在，她維系的是仙界生靈，帝君亦不忍心�！澳闳粲行幕谶^，本座便助你魂歸仙位”

　　“紫婲……”她閉上眼，一滴淚，飄散在空中，“紫婲知錯，違背仙誡，甘愿接受懲罰，請帝君降罪！”

　�。ㄈ绻�可以，寧愿這一切不曾發(fā)生，不曾相識，仙界人間，互不相擾，各司其職）

高三作文 篇2

　　我要吶喊，那個最初的自己到哪里去了，那個步伐里踏著歡樂的我哪去了？那個喜歡仰起下巴望天空的我哪去了？

　　高三，不能改變我，但自己的確變麻木了，面對低得不能再低的分數(shù)也可以笑得出來，這不是我，老師您說我太看重分數(shù)了，其實不是，我看看重的是我又因為粗心而丟了多少分，以前我會怪自己的不仔細，但現(xiàn)在一切錯誤，都有了完美的借口，錯誤還侵犯在在高考，我還有時間去改。這會讓我卻步。

　　也許是我眼淚多了點，但我從不服輸，到了高三，自己好像認命了一般，變得麻木，借口越來越多，只因還不是高考。

　　對有些人的諷刺，我竟可以做到談笑之，我問過人，他說我這是自卑，自卑嗎？我不想習(xí)慣讓別人踩在下面，就像化學(xué)老師說的，奧賽班的同學(xué)喜歡把你們踩在腳下的感覺，這句話很有勁，只是它激勵不了我，這讓我驚訝！

　　我要吶喊，我要找回那個充滿拼勁的自己，所有大道理我都懂，不想頹廢，再勞再累，就當(dāng)自己是二百五，可以不去計較那些所謂的`辛苦，我只要自己能堅持有一顆向上的，不服輸?shù)男�，我就可以很相信我自己�?/p>

　　我要吶喊，每天為自己加油，我身邊還有父母，老師，朋友送來的關(guān)愛，我怎么會不幸福？

　　我知道，言詞的華麗不能阻擋前進時的障礙，我會每天溫習(xí)自己的誓言，鞭答自己不放棄！

　　我要吶喊，自己可以不放棄，就算懦弱地哭了，那也是不放棄，不服辦理的誓言！

　　我要吶喊，中能會遙遠，但告訴自己能行，直到自己深信不疑！

高三作文 篇3

　　此端連接彼端，熙熙攘攘的人群便由此橋通過。上上下下，你擁我擠，若有趕急者，便鉆空而走。橋兩邊通常駐各色商販：賣雜貨的、賣水果的，偶有吉他演奏者立于橋邊撥弦演唱，無觀眾喝彩。乞丐一定是有的`，或立或伏于天橋臺階上，其可憐狀慘不忍睹。甚有下雨天乞丐人數(shù)增多。不論刮風(fēng)下雨，乞丐都出現(xiàn)在天橋上。施舍者甚少，多數(shù)行人繞開他們，或者看都不看一眼，生怕沾了一身晦氣。

　　稀奇的是天橋上的“作家”。我尚不知其真假。昨日又過光谷天橋，見一男子立于橋邊賣書，手舉一牌“賣本人自己寫的書，每本25元”。賣的是《小城遺夢》，放了兩堆，大概10本左右。我邊走邊注意看，那書裝幀不錯，風(fēng)格像林夕的《曾經(jīng)》，是我喜歡的類型。再看這人，中年，穿戴一般，與常人無異。我的想法是：騙子！因為不是第一次見。走下天橋臺階時我立即掏出手機，百度“小城遺夢”，搜索出來的結(jié)果令我略有吃驚——《小城遺夢》，民眾作家常眾偉的短篇小說集，常眾偉，河南人，高中畢業(yè)后曾在北京、東莞等多地打工，深感農(nóng)民工艱苦。雖生活艱苦，屢遭坎坷，但此人終還有風(fēng)雅之趣，生性愛舞文弄墨……。這下我不知真假了�？此�這行頭打扮，確像民工作家。呵呵，我邊走邊想，覺得有趣。這種事在武漢是不是不稀奇？我想，若我手上真有閑錢，是否會買一本？會不會買？為什么買？我是出于什么意圖呢？當(dāng)然不會是對這本書有興趣，多半是出于對此“作家”的興趣！

　　上次見到這種事是在光谷地鐵通道入口處，與此情形相似，往來行人并沒有駐足，我想，喜歡看書的人可能會多注意兩眼，但不知他這一天能賣出幾本。

　　怎么會“淪落”到來天橋上擺攤賣書？這書是怎么寫成又是怎么出版的呢？想著想著，我的腦海里突然創(chuàng)造出一個詞——天橋作家。以后這種“作家”我就稱之為“天橋作家”。

　　天橋上的人行色匆匆，天橋上正發(fā)生著一些有趣的事。

高三作文 篇4

　　時光轉(zhuǎn)瞬即逝，看著鏡子里的我，無奈地發(fā)現(xiàn)自己又老了一歲，恨不得把鏡子里那個頹廢的高三學(xué)生捏碎。但我不得不承認，鏡子里的就是現(xiàn)在的我。

　　和初三一樣，我被一只巨大的手防不勝防地拉進了人生的第二個雨季。題海是一只金鳥籠，里面關(guān)著尚未懂事的我，一個還沒有準備好被束縛的我。他們說：“這金鳥籠真好，你很幸運。”我說：“我寧愿要自由。”

　　盯著白底黑字的天書，我不禁頻繁的皺眉，手中的筆懸在空中久久未能落下，因為他根本找不到落點，更不明白落下后他應(yīng)該走向哪邊。一臉的迷茫，滿腹的牢騷，欲哭無淚，欲訴無人，一時間沒有了依托和信心，心里空落落的疼——難道這就是高三？

　　多少次幻想高考后的輕松，幻想自己拿著錄取通知書興奮的`坐上前往理想大學(xué)的火車，幻想和室友們在寢室里狂歡，慶祝大學(xué)的第一個圣誕，幻想久別的朋友載同學(xué)會上侃侃而談，幻想……魯迅說：“生活在夢中的人是幸福的�！倍�我，只是一只愛夢卻不能夢、渴望幸福卻無法幸福的鳥。

　　書架上的書熱情的向我招手，而我卻只能報以他們無奈的微笑。高二，我一發(fā)不可收拾的愛上了他們，只要翻開扉頁我便遇到久違的藍天，不飛到盡頭誓不罷休。然而我卻發(fā)現(xiàn)我愛錯了時間，一年后我不得不跟他們說分手，狠下心把他們拋到腦后，因為緊張的高三不允許我剛這種所謂“無足輕重”的事，時間更不會容忍我這種“無理”的舉動�，F(xiàn)在的我只能盡量把人人稱好的金鳥籠想象成我曾經(jīng)展翅過的天空，安心做一只被設(shè)定好一切的鳥。

　　帶上耳塞聽聽音樂，解放自己，也放松緊繃的神經(jīng)，尋求一種難得的釋然�！澳愫苡崎e�！迸笥蚜w慕地說。我一笑：“咱共享！”偶爾到操場上跑會兒，感受早上新鮮的空氣。晶瑩的露珠在葉子上打著滾，惹得我們欣然一笑，新開的荷在池塘里搖曳，告訴我們又有新的希望誕生。十分鐘的休息在我們眼里彌足珍貴，卻也覺著快樂，至少沒有被完全束縛。我們奮斗者，并快樂的分享著。

　　“十八歲了。既然我們生活在雨季，何不讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些？”友人如是說。我淡然一笑。是啊，十八歲的天空理由太多的陰霾，太多無法言語的痛苦和淚滴。然而，暴風(fēng)雨下的我們學(xué)會了堅強，學(xué)會了自立，學(xué)會了勇敢，如同海燕一樣，翱翔在浪與云之間，展示自己特有的活力。我們，不曾輸過；我們，終會勝利！

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