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團(tuán)隊(duì)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊(duì)的作文1
一年一度的拔河比賽來(lái)到了!
說(shuō)起拔河比賽，大家肯定會(huì)知道其中的比賽規(guī)則：兩隊(duì)同樣的人數(shù)，握住繩子的兩頭，然后向反方拉，將兩隊(duì)中間象征著勝利的`標(biāo)志，拉到規(guī)定的區(qū)域即可。
開(kāi)始拔河了!我們聚精會(huì)神著!剛才可愛(ài)的微笑，變成了嚴(yán)肅的神情，本來(lái)都是好同學(xué)，突然卻成為了對(duì)手。
看，雙方陣前的那一個(gè)個(gè)隊(duì)員們，嚴(yán)肅的神情，用盡全力的手，鎖起來(lái)的腳……都能體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)精神。
當(dāng)我們勝利時(shí)，我們一個(gè)個(gè)興高采烈，雖然汗流浹背，但我們的快樂(lè)從一滴滴汗水里都看得出來(lái)。冠軍，也離我們?cè)絹?lái)越近。
闖過(guò)幾關(guān)，到了決賽。第一局時(shí)，我們雖然使出了全部的力氣，但還是輸了。我想起一句話：“失敗是成功之母”。雖然失敗了，但還是有成功的希望。
關(guān)鍵的決勝局開(kāi)始了!“加油”的聲音震耳欲聾，淹沒(méi)了對(duì)方的聲音，最后我們班的男生和女生都是全年級(jí)第一名，我們喜出望外。
我好羨慕他們，但是我自己卻力不從心�？磥�(lái)，以后我要好好鍛煉，才能參加拔河比賽，為我們的集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。
團(tuán)隊(duì)的作文2
星期三下午，老師宣布我們班和四.三班同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。
“比賽開(kāi)始!”隨著裁判員老師的一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)立刻使出了吃奶的勁，用上了自己最大的力氣，可紅繩還是一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，像一只紅色的小鳥(niǎo)左右飛舞�！鞍パ�，不好!”我不禁叫了起來(lái)，我班有一個(gè)同學(xué)滑到了，“小鳥(niǎo)”向四.三班同學(xué)移動(dòng)，眼看著四.三班就要贏了，可我班同學(xué)不言敗，大家沒(méi)有一個(gè)松勁的。你瞧，滑倒的那個(gè)同學(xué)又爬起來(lái)了，他使勁的咬住牙，閉上眼，身體往后傾著，使出全身力氣，終于使“小鳥(niǎo)”飛回到了中間。我為他們捏了一把汗，懸著的心也落下來(lái)了。我們不約而同全都喊：“加油!加油!”我班同學(xué)勁更大了，只見(jiàn)他們咬著牙，屏著氣，臉憋得通紅，身子一個(gè)個(gè)使勁的往后傾，往后傾……就在這時(shí)，四.三班有的同學(xué)滑倒了，我班同學(xué)一看，士氣大振，各個(gè)使盡全力去博，使“小鳥(niǎo)”一點(diǎn)一點(diǎn)往我班移動(dòng)，移動(dòng)……這時(shí)，全場(chǎng)靜悄悄的`，我把眼睛瞪到最大，以防看不清這一精彩的時(shí)刻，啊!“小鳥(niǎo)”還在我班境內(nèi)，我班士氣越來(lái)越高，勁頭也越來(lái)越大，終于，“嘟”的一聲哨響，裁判員宣布我班贏，全場(chǎng)立即爆發(fā)出歡呼聲、笑聲，笑聲震耳欲聾。四.三班隊(duì)長(zhǎng)不服氣說(shuō)：“下次一定要贏你們!”我班班長(zhǎng)說(shuō)：“下次我班還要拿冠軍。”說(shuō)完兩個(gè)班同學(xué)都笑了。
拔河比賽就在笑聲中結(jié)束了，它使我明白了一個(gè)道理，“團(tuán)結(jié)力量大。”
團(tuán)隊(duì)的作文3
螞蟻團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)是很好的、有名的.，可是有時(shí)候也會(huì)發(fā)生問(wèn)題。
有一天，螞蟻團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，它們十分高興，一起用力把奶酪拖回洞中。
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角，用力拽著。用力過(guò)猛，把那個(gè)角拽掉了。它看看那點(diǎn)奶酪渣，心想：這么香甜的奶酪，丟掉多可惜呀！過(guò)一會(huì)兒我把它吃了吧。于是，他對(duì)大家說(shuō)：奶酪搬回來(lái)了，我們睡覺(jué)吧。螞蟻們都很累，一會(huì)兒都睡著了。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)輕手輕腳地來(lái)到奶酪渣旁，大口吃起來(lái)。
一只小螞蟻聽(tīng)到動(dòng)靜，揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在偷吃，大喊一聲：“你居然偷吃！”大家都醒了，七嘴八舌地?cái)?shù)落隊(duì)長(zhǎng)，批評(píng)它不守規(guī)則。大家認(rèn)為它不能再當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了……
第二天，螞蟻們起床去運(yùn)糧，發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)不見(jiàn)了。原來(lái)，昨天晚上，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)覺(jué)得做了錯(cuò)事，對(duì)不起大家，很丟人，就背起自己的東西，悄悄離開(kāi)了隊(duì)伍。
“我們要把它找回來(lái)！”全體螞蟻一起出動(dòng)，去找離開(kāi)隊(duì)伍的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)走了一個(gè)晚上，外面又是風(fēng)又是雨。他想找個(gè)地方躲一躲，可是不小心掉進(jìn)了一個(gè)水洼里�！熬让�！”他一邊叫著，一邊在水里掙扎。
螞蟻們聽(tīng)到求救聲，發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)在泥水里掙扎，趕緊手拉手搭成一個(gè)梯子，把隊(duì)長(zhǎng)拉到岸上。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)又慚愧有感激，對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，伙伴們，我不應(yīng)該偷嘴。以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤�！�
雖然螞蟻隊(duì)長(zhǎng)偷嘴吃，但是它承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且保證不會(huì)再犯，大家也就原諒了它，一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)結(jié)。相互理解，相互包容。犯了錯(cuò)誤必須認(rèn)錯(cuò)和改正，這樣才能共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)才有力量。
團(tuán)隊(duì)的作文4
榮譽(yù)無(wú)非是兩種：個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問(wèn)你：那種榮譽(yù)更重要？更有意義？我覺(jué)得是集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了�；鹑υ娇s越小，螞蟻也漸漸變得無(wú)路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球�？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的'聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒(méi)有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個(gè)故事告訴我們什么？集體精神是必不可少的。請(qǐng)?jiān)囅耄喝绻浵亗儾蛔鞒瞿莻�(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì)怎么樣？答案是全軍覆沒(méi)。
這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對(duì)集體的責(zé)任。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊(duì)員就有點(diǎn)力不從心了：因?yàn)槠渌嗟年?duì)員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。
拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊(duì)員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見(jiàn)他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一！
我們班為什么會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)？因?yàn)樗麄兌季哂屑w合作意識(shí)，同時(shí)也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。
一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊(duì)的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，走向成功的彼岸！
團(tuán)隊(duì)的作文5
今天找出錄影機(jī)，翻找從前的回憶，有一段錄像吸引了我……
那是一次小學(xué)的拔河比賽，操場(chǎng)是前所未有的熱鬧，人聲鼎沸。我們班穿著整齊的服裝，亮眼的桔黃穿透人墻，閃出了絢麗奪目的光芒。
排頭的是小靜。精神的齊耳短發(fā)被陽(yáng)光染得五彩繽紛，折射出不同的光。黝黑的臉上漂浮著兩朵紅暈，胸有成竹的小打動(dòng)了全班同學(xué)一雙烏黑透亮的眼如同深深的潭水，蕩起層層的漣漪，推開(kāi)圈圈波浪。陽(yáng)光噼里啪啦的擊打在我們身上，輕輕地，暖暖的，有種兒時(shí)棉花糖淡淡的清甜味兒。
我按下暫停鍵，讓這胸有成竹定格下來(lái)，定格在我漂浮不定的腦海中，天真的笑容如蓮花綻開(kāi)一般，傾國(guó)傾城的環(huán)繞在四周。
按下了繼續(xù)播放。比賽開(kāi)始了!裁判的哨聲劃破天際。同學(xué)們用力向后倒，抓緊繩索的手開(kāi)始發(fā)白，繼而發(fā)紅。最嬌氣的女生也咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭。中間的紅繩如同一個(gè)調(diào)皮的小精靈，你向左，它偏向右，氣得拉拉隊(duì)的.同學(xué)咬牙切齒的，直跺腳，還漲紅了臉，著起急來(lái)。
比賽進(jìn)行到了白熱化的階段，拉拉隊(duì)員們吼得更厲害了，揮舞的旗幟讓體力接近透支的同學(xué)們重新振奮起來(lái)。這時(shí)候，拼的就是團(tuán)隊(duì)!當(dāng)56個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚成一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，燒斷了我們前進(jìn)的阻隔，我們以不可計(jì)量的優(yōu)勢(shì)獲取了勝利!
雖然這僅僅是一段，卻使我淚盈于睫，心中更是洶涌的浪潮在澎湃!這，就是團(tuán)隊(duì)的力量!
團(tuán)隊(duì)的作文6
前幾天，我讀了《蟻國(guó)英雄》這本書(shū)，這本書(shū)是教我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，要和螞蟻一樣，要有條理、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能找到解決問(wèn)題的辦法。
書(shū)中的大致內(nèi)容是這樣的：有一天，草叢中突然燃起了熊熊大火，火勢(shì)越來(lái)越大，不一會(huì)，就把許多螞蟻包圍住了。在這種危險(xiǎn)和緊急的時(shí)刻，所有的螞蟻抱成一團(tuán)，向河邊滾去。雖然能不斷的聽(tīng)到外層的螞蟻被大火燒焦的`聲音，但外層的螞蟻沒(méi)有一個(gè)放棄自己的“崗位”，也正是這樣，蟻群中多數(shù)的螞蟻才存活了下來(lái)。這些螞蟻小英雄們，在困難和危機(jī)時(shí)候不退縮、不猶豫，組成一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)克服困難。而且外層螞蟻舍己為他，讓螞蟻家族世世代代繁殖下去。我們也要向螞蟻小英雄們一樣，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，沉著冷靜，凝聚成一支團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難。
這個(gè)故事給我們的生活中帶來(lái)很大的啟示，記得一次在校外活動(dòng)中，老師讓我們分成幾組制作風(fēng)箏。各組在領(lǐng)到制作風(fēng)箏的材料后緊鑼密鼓的開(kāi)始了，而我們這一組不慌不忙的進(jìn)行著，在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們首先把材料分類，然后安排每一個(gè)人做特定的工作。不一會(huì)兒，風(fēng)箏的骨架、紙板的拼接和顏色涂抹的工作很快就完成了，最后我們這一組的風(fēng)箏第一個(gè)飛上藍(lán)天的。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓每一個(gè)個(gè)體的力量可以達(dá)到最大限度的發(fā)揮；團(tuán)隊(duì)精神讓我們每一個(gè)人在面對(duì)困難和危機(jī)時(shí)勇敢去挑戰(zhàn)；小小的螞蟻英雄們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不顧生死團(tuán)結(jié)在一起延續(xù)了整個(gè)族群，過(guò)著平凡生活的我們更需要向螞蟻英雄們學(xué)習(xí)。
團(tuán)隊(duì)的作文7
團(tuán)隊(duì)是個(gè)神奇的玩意兒，如果你掌控得好，它是門藝術(shù)；掌控得不好——那就是瞎攪和了。
什么叫好的團(tuán)隊(duì)配合？成員各司其職，互不侵犯，沒(méi)有矛盾，團(tuán)結(jié)一心，這才叫好的團(tuán)隊(duì)精神。
美國(guó)有一個(gè)65歲的老頭，他是一個(gè)籃球教練。從1996年接手球隊(duì)后，20xx年6次闖入nba總決賽，5次登頂總冠軍。他叫格雷格-波波維奇，而他率領(lǐng)的，正是圣安東尼奧馬刺隊(duì)。在這之前，圣安東尼奧人沒(méi)有拿到過(guò)哪怕一次總冠軍，即使有喬治-格文和大衛(wèi)-羅賓遜這樣的超級(jí)巨星。波波維奇的秘訣是——我們不要超級(jí)巨星，我們要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量擊敗對(duì)手。在馬刺，即使你一場(chǎng)球得了40分，甚至50分，教練還會(huì)狠批評(píng)你一頓——于是，今年的總決賽，馬刺以大比分4：1擊敗了崇尚個(gè)人英雄的邁阿密熱火隊(duì)。
個(gè)人英雄是注定要失敗的，項(xiàng)羽就是一個(gè)很好的例子。項(xiàng)羽，多大的英雄！不聽(tīng)謀士的勸阻，一意孤行，逼死了自己的'頭號(hào)謀士范增。結(jié)果最后被劉邦打得四面楚歌，烏江自刎，身敗名裂，這就是孤膽英雄的悲劇。
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。團(tuán)隊(duì)的力量大與個(gè)人。
擁有團(tuán)隊(duì)精神，必定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。
團(tuán)隊(duì)的作文8
合作是什么呢？合作是大家一起同心協(xié)力、互相幫忙，為同一個(gè)目標(biāo)，共同努力。人與人之間要互相合作，這樣子就能使事情做得更快、更有效率了。
在大自然中，螞蟻是一個(gè)很合作的團(tuán)體，工蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物，兵蟻負(fù)責(zé)蟻巢的安全保障，蟻后則是生育后代和養(yǎng)育后代，每一個(gè)人都有每一個(gè)人應(yīng)該做的工作，因而螞蟻很合作，才能繼續(xù)的生存下去。
在一個(gè)班級(jí)里，大家不一起互相合作，整個(gè)班級(jí)就會(huì)很凌亂，就像群龍無(wú)首一樣，做任何事也會(huì)拖拖拉拉的'，沒(méi)有秩序。因此如果不合作，就會(huì)使一個(gè)團(tuán)體每況愈下，所以只有互相合作，才能使事情做得更好，團(tuán)體更加團(tuán)結(jié)而整齊。
在現(xiàn)在的時(shí)代，任何事都講求有效率和整齊，所以團(tuán)結(jié)互相合作在現(xiàn)在的社會(huì)顯得更為重要，更必須去遵守了，因此，唯有發(fā)揮合作的精神，才能有更好的未來(lái)。
團(tuán)隊(duì)的作文9
這個(gè)周五我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們這次準(zhǔn)備的非常充實(shí)，勝利在向我們揮手呢！
接下來(lái)就是入場(chǎng)式，各個(gè)班的入場(chǎng)式都非常精神，我們也不甘示弱，看來(lái)我們班的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是蠻多的，不過(guò)我們的入場(chǎng)式第三名呢！總比那些沒(méi)拿到獎(jiǎng)的班級(jí)好！
第一個(gè)項(xiàng)目就是我最拿手的50米沖刺，同學(xué)們就坐后，就開(kāi)始為我加油，第一個(gè)比賽的就是我，我的對(duì)手也不弱，上一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我就輸給了他，這次我一定會(huì)贏他的�？磥�(lái)老天爺也非常給力，各就各位，預(yù)備！砰！我們起跑了，因?yàn)?0米是爆發(fā)力強(qiáng)的占優(yōu)勢(shì)，所以經(jīng)過(guò)了寒假的鍛煉之后，意志力強(qiáng)了許多。好了，讓我們回到賽場(chǎng)上吧！我一鼓作氣沖擊了我的極限，拿了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。在我們這一小組里面我是第一名，在8個(gè)人里面我是第三名。
我又準(zhǔn)備跑200米，我的對(duì)手比較弱，但我也不能松懈下來(lái)，我一鼓作氣，拿了我們小組里的第一名，但是10個(gè)人里我是第二名，第一名是我們班的賴俊友。我和他就差0.02秒，太不給力了！
上午就沒(méi)有我的項(xiàng)目了，下午也沒(méi)有。所以就只有在第二天才能看到我的`身影了。
第二天，上午我有一個(gè)過(guò)河拆橋，不過(guò)我讓給了肖澤坤，所以我就沒(méi)有項(xiàng)目了。下午我有一個(gè)4×100米，我是最后一棒所以就是沖刺，因?yàn)榍懊嫱狭艘稽c(diǎn)時(shí)間，后面就有一點(diǎn)慢了，但是我還是追回來(lái)了。我用盡了我的全力去跟我以前完全比不過(guò)的人比，我以為我跟他跑，我不可能贏或打平，但是這次我突破了我的極限我竟然跟他扯平了。哇哦，簡(jiǎn)直不敢相信是嗎！但我告訴你是真的！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我覺(jué)得非常有團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)，我希望下一次會(huì)比這次跟好！
團(tuán)隊(duì)的作文10
俗話說(shuō)“一根筷子容易折，一堆筷子抱成團(tuán)”。說(shuō)的就是團(tuán)隊(duì)的力量強(qiáng)大。
今天我和同學(xué)們都是在烈日炎炎的`情況下軍訓(xùn)的。
清晨，太陽(yáng)公公剛起床。我們便已在操場(chǎng)上訓(xùn)練跑步了。剛開(kāi)始時(shí)，我和同學(xué)們跑步時(shí)，目光呆滯，動(dòng)作懶散，隊(duì)列不齊，默契不足，讓我感到很憂慮。
中午，太陽(yáng)公公似乎在為難我們，烈日當(dāng)空。我們?nèi)匀辉谂懿�，不過(guò)跑步的情況已經(jīng)在好轉(zhuǎn)了。
下午，太陽(yáng)公公好像有些松懈了，涼爽的風(fēng)拂面迎來(lái)。這時(shí)，我們已經(jīng)體力不支了，不過(guò)我們還是堅(jiān)持著。因?yàn)槲覀円呀?jīng)堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量是個(gè)人的力量的許多倍。
終于，我們成功了，勝利了，我們隊(duì)列不再散亂，精神不再不振，動(dòng)作不再懶散。
或許在你們眼中只是平凡的一次勝利而已�；蛟S在你們心里只是一個(gè)小細(xì)節(jié)而已，或許在你們生命中這次成功只是一個(gè)過(guò)客而已但是在我心里，這次成功又讓我成長(zhǎng)了。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，它讓我學(xué)會(huì)了要有團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)的作文11
合作，要把握正確的方法和技巧，從而具有了一定的水平。
記得以前學(xué)校舉辦了一個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中的一個(gè)項(xiàng)目時(shí)兩人三組。我和同學(xué)第一次練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有積累過(guò)經(jīng)驗(yàn)，彼此間對(duì)對(duì)方的步伐也不熟悉，因此往往掌握不了節(jié)拍，速度也跑不快。如果跑時(shí)只是顧及自己，那往往最后的結(jié)果就是誰(shuí)也跑不快，甚至有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴椒ラg的不協(xié)調(diào)而將對(duì)方絆倒。
經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后，我們漸漸的.掌握了一些技巧和方法。跑步時(shí)，要盡量調(diào)整到步伐一致，最好的方法就是喊拍子，跑時(shí)喊著“一二，一二，一二�！笨梢愿玫卣{(diào)整步伐，當(dāng)彼此對(duì)對(duì)方都適應(yīng)、了解后，步伐的速度也就可以加快了，自然而然的速度也就提高上去了。
但如果跑兩人三足的時(shí)候只是顧及著自己，而不顧自己的同伴，那往往誰(shuí)也跑不快，彼此都成為對(duì)方的累贅，更不用談什么去參加比賽了。由此可見(jiàn)合作的重要性，如果不合作，就很難取得成功。
通過(guò)兩個(gè)人三足這個(gè)比賽，我們可以看出在這種技巧性比賽中合作的重要性，因此我們要在日常生活中樹(shù)立強(qiáng)烈的合作意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)的作文12
轉(zhuǎn)眼間，三天的軍訓(xùn)眼看就要過(guò)去了。這時(shí)候，我才懂得光陰似箭，日月如梭是什么意思了。
第三天，吃過(guò)在這里最后一餐午飯。我們便舉行了團(tuán)體浮橋這個(gè)活動(dòng)。
每?jī)蓚�(gè)人扛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，要讓班級(jí)的每個(gè)人輪流從上面爬過(guò)去。上面的教官對(duì)我們說(shuō)：“不管爬過(guò)上面的人有多重，你都必須堅(jiān)持下去，因?yàn)槟愕募缟峡钢氖且粭l生命。你有么有想過(guò)，你的父母肩上承擔(dān)的的是什么，是壓力。”
望著我們班的拉拉隊(duì)長(zhǎng)跪在臺(tái)上，在拼命的為班級(jí)喊加油，又想起在家里焦急的帶著我回來(lái)的父母。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然我想忍住，但那滴滴眼淚還是落了下來(lái)。
當(dāng)那一條條生命從我肩上抗的木板爬過(guò)時(shí)，我總會(huì)望一下臺(tái)上的拉拉隊(duì)長(zhǎng)，她們的嗓子已經(jīng)沙啞了，可她們?nèi)杂米畲蟮穆曇艉爸嗉?jí)的名字，正在爬木板同學(xué)的'名字。
這次的活動(dòng)讓我受益不淺，讓我明白：一個(gè)集體只要團(tuán)結(jié)一致，就能把最困難的問(wèn)題解決。同時(shí)也讓我知道，父母肩上承擔(dān)的壓力比我今天這次肩上承擔(dān)的重力更重。
團(tuán)隊(duì)的作文13
鉛筆、橡皮和卷筆刀都住在筆筒里，鉛筆經(jīng)常和橡皮、卷筆刀發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
一天，鉛筆驕傲地說(shuō)： 從現(xiàn)在開(kāi)始，你們?nèi)寐?tīng)我的。因?yàn)橐切≈魅藳](méi)有了我，她就不能寫(xiě)字了，而你們是可有可無(wú)的。
橡皮和卷筆刀聽(tīng)了都很激動(dòng)，橡皮生氣地說(shuō)： 憑什么我要聽(tīng)你的， 它邊說(shuō)邊向鉛筆做了個(gè)鬼臉， 要是小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，她怎能再把作業(yè)本變得整潔呢？
卷筆刀也氣憤地說(shuō)： 要是沒(méi)有我，你的衣服臟了破了，小主人會(huì)馬上把你丟到垃圾桶里去。 說(shuō)完，它倆氣鼓鼓地走了，只留下鉛筆孤零零一個(gè)人。
第二天，小主人放學(xué)回家做家庭作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)桌上可愛(ài)的橡皮和卷筆刀不見(jiàn)了， 媽媽，我的`橡皮和卷筆刀到哪兒去了？ 然后就哭了起來(lái)。橡皮和卷筆刀有點(diǎn)兒內(nèi)疚。
小主人既沒(méi)有橡皮，也沒(méi)有卷筆刀，寫(xiě)的作業(yè)亂七八糟，竟然是全班倒數(shù)第一。鉛筆決定跟橡皮和卷筆刀和好。鉛筆對(duì)它們說(shuō)： 只有我們一起合作，才能讓小主人交出漂亮的作業(yè)，并且學(xué)習(xí)更上一層樓，我們要永遠(yuǎn)在一起。
的確，做什么事都要合作，要有團(tuán)隊(duì)精神才能把事情做得更好。
團(tuán)隊(duì)的作文14
風(fēng)，肆無(wú)忌憚地撩起發(fā)絲，遮擋住我的視線，肩膀上，是沉重的木板。指尖微微發(fā)白，眉頭緊皺。一只膝蓋出現(xiàn)在我的視野里，原以為的重量卻出乎意料的輕，耳畔是一陣熟悉的聲音:“沒(méi)事，我們?cè)谀�。”回頭一望，發(fā)現(xiàn)是十二班的人為我們扛著。
“到你了�！庇腥巳氯轮Ｎ覠o(wú)奈站在椅子上，望著前方的“人橋”心中幾分微涼。
手心中的汗，像是耳朵旁時(shí)間秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，滴答滴答，轉(zhuǎn)在心里。我顫巍巍的將雙手搭在第一塊木板上，用力一撐，雙膝跪在木板上，我伸出顫抖的雙手摸索著下一塊木板的方向，豆大的汗不斷地從額頭上劃落，連同我的恐懼，一起沉淪，一塊又一塊的木板如倒后蒂般播放著，身體的幅度擺幅是我清楚地感覺(jué)到木板如琴鍵般的下沉。腳愈發(fā)顫抖“沒(méi)事了沒(méi)事了，還差一點(diǎn)，”我不斷安慰著自己，可恐懼如一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，隱約聽(tīng)見(jiàn)別人呼喊我的名字“加油，”一瞬，猶如一股暖流流過(guò)心間，花兒開(kāi)在心田，手緊緊地攥著木板，好似是救命稻草，不肯放手，近在眼前了！
當(dāng)手觸碰到墊子時(shí)，心里的大石頭總算落了地。夕陽(yáng)的余輝透過(guò)樹(shù)枝丫間的`縫隙拍打在天空幾只低低飛著的蜻蜓身上，我搖晃著身體站起來(lái)，望著開(kāi)始的地方，最初的恐懼與害怕，被那一聲聲“加油”，被那一只只伸向我的手，被那無(wú)意回頭一瞥的微笑以及橋下看得不真切的身影，化成一縷輕煙。彌散在風(fēng)中，沁暖人心。
團(tuán)隊(duì)的作文15
我們班有這樣的一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，他們有九個(gè)人，是我們班的小霸王。
有一天，是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們上完體育課回來(lái)后，個(gè)個(gè)人都很熱。我們很多人都跑去小賣部買冰水喝。這時(shí)候，我看到了一個(gè)很不好的一件事，那個(gè)團(tuán)隊(duì)的老大看到了我們班一個(gè)比較弱小的同學(xué)，惡狠狠的對(duì)他說(shuō)：“快點(diǎn)，去幫我買支可樂(lè)�！�
只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的眼里充滿了懼怕，非常害怕那個(gè)頭。但是，他的�？ɡ餂](méi)剩多少錢了。
正在他猶豫之際，那個(gè)頭把拳頭一揮，沖那個(gè)同學(xué)叫道：“什么？想不買是不是？”
那個(gè)同學(xué)一看見(jiàn)他那惡狠狠的.表情，看到他那揮舞著的拳頭。立刻跑進(jìn)了小賣部，給那個(gè)頭頭買了一瓶可樂(lè)。我正想去指責(zé)，在我旁邊的一個(gè)同學(xué)拉住了我說(shuō)：“你不要去，它們有九個(gè)人，如果你惹了他們，他們會(huì)瘋狂的報(bào)復(fù)你。”
我憋著一肚子的氣，心想：這哪是一個(gè)學(xué)生？這分明是一個(gè)小混混。這樣欺負(fù)同學(xué)，居然沒(méi)人敢制止。如果那些人，在這樣下去，將來(lái)一定會(huì)成為社會(huì)的垃圾。我們班為什么不團(tuán)結(jié)？就是被這些人搞砸了。他們這樣明目張膽的欺負(fù)同學(xué)，已經(jīng)成了習(xí)慣。他們習(xí)慣性的認(rèn)為，它們就是因該欺負(fù)別人，別人一定要聽(tīng)從他們的命令。如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)還不盡快除掉，我們班，就真的沒(méi)得救了。
上個(gè)星期，我們的蔣老師嚴(yán)厲地打擊了這個(gè)“團(tuán)隊(duì)”，我們很多同學(xué)都傳了紙條上去，揭露了他們的丑聞。而他們呢？我估計(jì)，他們的報(bào)復(fù)行動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。我希望，老師能夠通知其家長(zhǎng)，實(shí)在不行就開(kāi)除他們。