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復雜的人心作文23篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的復雜的人心作文，希望對大家有所幫助。
復雜的人心作文 1
之前其實某人和自己一直討論這個人心復雜的問題的時候，自己還在那邊強詞奪理，覺得世界也就這樣，并沒有什么復雜的，可是當你真正經歷一些事情的時候，你才發(fā)現(xiàn)，原來在這個世界上真的單純的是自己，而真正復雜的是別人的心！
就是要說起家長對老師的意見，其實我相信沒有一位家長對一個老師是沒有任何意見，無論自己家孩子學習成績好也罷，學習成績不好也罷，多多少少都會有一點意見吧，畢竟就是說的人無完人，而且作為家長，有的時候確實是也是夸大了對老師的一些要求！
所以就是當今天下午學校，給大家送上意見冊的時候，自己是確實想給老師提點意見，因為之前自己確實就是對老師有過一些不滿意的地方，然后某人也就說有什么意見可以當面去提，沒必要背后說人家長短的'，自己想一下，也確實跟姐提的意見也并不是特別大的那種！
但是自己沒有想到的是，當交意見薄的時候，自己才發(fā)現(xiàn)，原來其他家長，寫的并不是一件，而是夸獎，每位家長都寫的老師態(tài)度端正，認真負責之類的，總之就是可能大家都覺得自己的孩子在老師手中，自己應該多說老師幾句好話才對，孩子有好處吧？
所以自己好像就成了五個家長中的異類，只有自己說了大實話！
一開始的時候自己心里想的是，可能對于一些好學生的家長來說，就是說，應該覺得自己家孩子反正學習成績也好，沒必要給老師提意見什么的！
可是后來當自己無意中碰到這位，好學生家長的時候，發(fā)現(xiàn)其實這位好學生家長對老師也是滿肚子意見，只不過是真正面對，給老師提意見的時候，他卻寫了太多夸獎老師的話，而沒有寫任何的意見。
可能自己真的是太過單純了，然后自己也有擔心，就是說孩子，現(xiàn)在才是一年級，希望老師也不會因為這件事記恨孩子之類的，也希望老師正如他自己所說的那樣大方，共同為了孩子的進步而進步！
復雜的人心作文 2
記得上次小臭過生日的時候，是就給發(fā)了26塊六毛錢的紅包，然后自己心里也一直惦記著，等四舅過生日的時候，我也一定記得得給他發(fā)個紅包！所謂的禮尚往來，大概就是如此吧！成年人的世界里，好像誰都不愿意吃虧，但是面對親戚朋友之間的禮尚往來，卻又感覺誰也不愿意占太多的便宜。
昨天還一直記著，今天是四舅的生日，因為四舅的生日比較好記，六月初六，今天一大早起來就想著給四就發(fā)個紅包吧！可是打開微信錢包一看，自己的`微信里竟然不足20塊錢，好在還有平臺上的拆紅包，湊夠了十塊，所以就給四舅發(fā)了九塊九的紅包。
跟四舅給孩子發(fā)的26塊多一比較，自己就感覺特別的過意不去，自己的九塊九確實好像有點拿不出手，可是又不愿意，因為四舅的生日影響到自己最近的生活！畢竟前段時間花錢花的有點狠了，這段時間實在是每天都想著怎么樣？能夠省點再省點！
本來想著不用跟四舅解釋什么了，因為有的時候感覺解釋的話都顯得多余，可是當時就提出要回來請我們吃飯的時候，自己還是忍不住解釋了，說最近的手頭有點緊，希望四就不要介意紅包發(fā)的有點少了！
四舅說不少不少有心就好，其實多多少少自己也知道，都是場面上的一些客套話，但是不管怎樣，這么多年以來，跟四舅之間還算相處的不錯吧？最起碼沒有太多的隔閡，也沒有太多的過節(jié)！
好像沒有，一開始相處的那么頻繁，因為現(xiàn)在大家都在忙著自己的事情，過著自己的生活！
可是在這些禮尚往來的事情上，自己總顯得有點小家子氣！也可能他們是真的理解，也許在大家的心中，我本來就是一個小氣的人，不過想一下也都無所謂了，有的時候總覺得自己有點想的太多了，想一下成年人的世界里本來就太過復雜！
也真心的希望四舅可以不要介意，真心的祝福四舅可以生日快樂！
復雜的人心作文 3
前一段時間，抖音上突然之間有這樣的一首歌，特別的火爆，歌詞是這樣寫的，社會很單純，復雜的是人，誰把誰當了真？感情哪有真？
雖然只是一首網絡歌曲，可是歌詞很多時候還是反映了一些社會的現(xiàn)實，和人心的復雜！
之前的時候自己一直告訴自己說有一些事情能少問就少問，能少想就少想，因為有的時候知道的少，未嘗不是一件好事，不去深究一些事情的真相，也就不用看清一些人的真心，這樣子的話，大家活的也比較單純而快樂！
可是很多時候想一下，畢竟大家都是成年人了，哪怕有的時候你不故意去打聽，時不時的順耳聽過一半句，你都能感覺，其實在這個世界上，好多事情并不復雜，而真正復雜的，真的是人心！
最近一段時間，店里的人員也多了起來，當然，好多都是熟人，有的是和某人從小一起玩大的同學，還有的是自己家的親戚，總之，小縣城不大，熟悉的人也就那么多，最初的時候，大家想的是大家可以齊心協(xié)力一起干，一起掙大錢！
可是后來當所有的人聚集到一起的時候，你才會發(fā)現(xiàn)，其實，面對一件特別簡單的事情，每個人的想法都不一樣，尤其是好多時候，當牽扯到一些利益的時候，你就會發(fā)現(xiàn)所謂的感情和金錢的天平，真的`是會傾斜！
好在自己一開始就表明了自己的態(tài)度，不去摻和他們之間的利益關系，無論事情最后的發(fā)展是什么樣子的？自己始終保持不偏不倚的中立態(tài)度！
可是有的時候無意間聽到彼此之間的一些發(fā)牢騷，自己都感覺特別的無奈，好像每個人都過得很不容易，大家在一起都是為了掙錢，可是一件簡單的掙錢的事情，經過每個人人心不斷的復雜化，最后這件事變得就復雜起來！
看著每天剪不斷理還亂的各種關系，真的是讓人忍不住感嘆，原來復雜的是人！
復雜的人心作文 4
“不給乞丐錢，是錯的，給乞丐錢，是對的，姐姐”我那年幼的妹妹說道。
我聽了，辯解:“不給乞丐錢，不是錯的，但也不是對的，妹妹�！�
“你是錯的，我說的是對的”妹妹反駁我的話。
直到媽媽來到我倆面前制止，對我說:“她說的沒有錯，用不著跟她爭辯，”我始終堅持我的觀念，可能我太較真了，竟和小孩子爭辯啊。
世界上有這么多乞丐，我們總不能都一一給他們錢吧，我們沒有這個義務，給不給，只在我們一念之差罷了，再者，誰說了不給他們，我們便是錯的.，真是可笑，不是嗎？
有些乞丐又不是殘疾了，如啞巴乞丐，有些乞丐還可以另找他法，養(yǎng)活自己，曾聽聞一乞丐寫一好粉筆字，亦養(yǎng)活了自己，劉偉，用腳彈鋼琴，也混出了一名氣，養(yǎng)活了自己等等這些人，不都養(yǎng)活了自己，只是路要走的辛苦些。
乞丐，也不泛壞人，招搖撞騙，博得路人的同情心，慢慢的，路人不相信乞丐了，便不再幫助他們了，畢竟，人心難測，人愈發(fā)冷漠，很正常啊。
孩童天真，看到乞丐，難免會伸出他們小手，給他們幫助，可他們的父母卻對他們說別理這些騙子之類的惡毒話語，使他們失了人最基本的同情心。
幫助乞丐，并非給他錢財，可以另找他法幫助他，有自尊的乞丐，老天定不會辜負他，可沒自尊的乞丐，一輩子只能止步了。
我和媽媽在街上買菜，也曾多次看到乞丐，有的是斷了一只腳，有的是一只眼睛瞎了，有的是一只手和一只腳斷了，有的是雙腳斷了，我曾有一次想向前給他們錢，可無奈被媽媽牽過一邊了，我的目光看著那邊，周圍的人似乎無視了他。
上了中學，老師說起以前中國太多乞丐了，導致一些人扮成乞丐樣子，博人們的錢財，這段新聞被人們知曉，人們就不相信任何乞丐了，生怕自己被人騙。
社會上，還出現(xiàn)了“碰瓷”一說法，老人家在馬路被車撞了，或老人家被人推了，那個人明明是想幫助他的，卻不料被他訛了，弄得人人都不敢?guī)椭先思遥直蝗藧赫Z傷人，兩邊真難做。
到底是什么讓我們失去了這人與人之間最基本的信任，又是什么讓我們失去了這良知良心呢？人啊，人啊，我們始終看不透這人性，若看得透，才怪呢，不然，怎會有“人心難測”，“人心險惡”這一說法呢？
可大人若不能好好教育他們的孩子，也會和他們一樣，成為冷血之人，不是嗎？小孩天真，總是單純的看待事物，我們若也如此，結果會怎樣呢？人簡單，也復雜，不是嗎？正如乞丐一樣，有好也好壞。
復雜的人心作文 5
看著桌上的飯菜，我陷入了沉思。
父親總是會做一模一樣的菜，有一次我問他為什么，他說，他只會做那幾樣菜。
又是一個中午，打開門�？匆娮郎戏胖妥蛱煲荒Ｒ粯拥牟�，我忍不住嘆了口氣。不知是聽到了開門聲，還是嘆氣聲。父親緩緩地轉過身來看著我，他的眼神好像在說著抱歉。我洗了手，開始吃飯，父親也走過來吃飯。這個過程中，沒有人說話�？赡芨赣H覺得太尷尬了，于是開口說道：“我只會做那幾個菜，你要是覺得不好吃，就說出來，我改改。”我沒說話，他也接著吃飯。等到午睡的時候我才說道：“明天我買飯吧，換換口味�！辈恢赣H是剛剛醒來，還是在琢磨著我說的這句話。足足幾秒后，他才說道：“好。”
于是第三天，我拎著買的飯回家�；氐郊液�，我沒看見父親，但我發(fā)現(xiàn)桌子上有張紙條。紙條上寫道：我回老家了，家里開始忙起來了，也不知道要多少天。不過沒關系，我把錢放在冰箱上了，有事打電話。我轉頭看向冰箱上的錢，就好像在看著一個個食物。
拿著那么多錢，我有點激動。于是，為了防止意外，我在紙上寫下每天買的東西�？粗I的.飯放在桌子上，我突然就有了食欲，不到幾分鐘就把它吃完了。
就這樣過了幾天，我每次想到快要吃飯的時候，就不由自主的開心起來。甚至我希望父親可以遲一點回來。但隨著吃飯的次數(shù)增多，我也不是那么熱情了。到了后來，我都不想再吃買的飯了。我突然覺得父親做的飯菜也不是那么不好吃，我期盼父親可以早一點回來。
現(xiàn)在仔細想想，父親單是在做飯這件事上就操了不少心。我寫作業(yè)的時候經常可以看到父親向鄰居請教怎么把菜做的好吃，而且他都會記錄在本子上，并備注很多很多自己的理解。
第二天回家時，我知道父親回來了。因為桌上的飯菜正是父親回歸的標志。跟往常一樣，我們沉默的吃著飯。突然他說：“我有幾個朋友做菜特別好吃，但他們都在外地，我準備過去學幾個星期，然后……”我聽父親說完才道：“不用學，就這幾個菜也行，而且你每天都在進步，這些菜做的挺不錯的�！笨赡苁锹牭轿冶頁P他，也可能是今天的菜確實很好吃，他有點激動的說：“那就不去了，我就不信我自己自學還不行�！蔽覜]說話，依舊看著桌上的飯菜，好像嘴角噙著一絲若有若無的笑容。
我能從那簡單的飯菜中感受到你的復雜，謝謝你，父親。
復雜的人心作文 6
幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
——題記
幸福其實很簡單，簡單到你發(fā)現(xiàn)不了這就是幸福。
談到幸福，不知不覺就會想起，幸福是什么？幸福不是金錢，幸福不是享受榮華富貴，幸福不是每天大魚大肉。幸福是口渴時的一杯水，幸福是一句問候語，幸（福）是受傷時（的）一個依靠，幸福是每天無憂無慮的生活，幸福是家人健康快樂。幸福是...我們身邊的幸福，說不盡道不完。
巴爾德斯說過：“把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己�！毙腋＞褪菓延幸活w感恩的心，擁有一個健康的身體，有一幫值得信賴的朋友，有一個和睦的家庭，有一個充滿希望的'明天，還有一個珍惜現(xiàn)在的你。
徐特立曾說：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福�！睘榱诉h大的理想而奮斗就是幸福�！安磺笈c別人比，但求超越自己”“與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天”“這一秒不放棄，下一秒就有希望”。
幸福就掌握在自己的手中，而不是別人給予的。其實幸福很簡單，和親人享受天倫之樂，一家人平平安安，健健康康，這便是最大的幸福。
對于我來說，幸福就是每天快樂。
在一個美麗的清晨，當那第一縷陽光攝入我心房時，慢慢的都是溫暖。當在一個寒冷的冬天，縮在暖和的被窩里，憧憬著未來的美好，什么都可以想，什么都可以不想，閉上眼睛不自禁的（地）笑：我就是幸福的。
幸福其實很簡單。
復雜的人心作文 7
時間總是過得那么快，這輛小學的列車已經走了五年多，馬上就要到終點站了。
想起一年級時，我總會非常佩服六年級的學生們，在我眼里，他們高大，威武，知識豐富，見多識廣，他們是學校的大哥，使我迫不及待想上六年級。當我羨慕他們是六年級時，他們卻會無奈地搖搖頭。
以前，我感到深深的.疑惑，可到了他們這個年級時，我才明白了其中的含義。六年級，作業(yè)量增多了，不光是小學的題目，連初中要學的東西也隨之而來。每時每刻都有數(shù)不盡的作業(yè)與煩惱，那份自由的童心被這臺“學習”壓力機壓碎了。
老師經常在耳邊嘮叨：“快點，大家把作業(yè)收一下�！薄岸剂昙壛�，還做錯事，你是一年級小朋友嗎？”“馬上就畢業(yè)了，就你們這學習態(tài)度，初中干脆別上了！”這一句句話刺激著我們，像一塊塊千斤巨石向我們壓來。
馬上就要畢業(yè)了，望著我們相處六年的同窗，一種思念感涌上心頭，是啊，這時候的我們是天真無邪的，總能毫無顧忌地玩在一起討論很多東西。到了以后在初中遇到新同學，那時，我們可能不會再無話不談，大家的交流可能只是說說學習，有所顧慮，因為那時的我們不再是孩子，成了少年。同學們一談起畢業(yè)總是不自覺地哽咽一下，畢業(yè)這個東西，我們不想想到，可又不得不想。
如果有低年級小孩羨慕我時，我也會搖搖頭，這一搖頭是對學習壓力的無奈，對失去童心的不舍和對母校同窗的懷念。這些無法用簡單言語來描述，那就把它永遠記在心里吧！
復雜的人心作文 8
我是零四年出生的，我很平凡，像十四億人民中最不起眼的一顆沙粒。
我出生的那一年，父母已經擁有了一位年長我三歲的姐姐。老家，很封建，他們都重男輕女，雖然我的父母也很想要一個男孩，但他們屢不如愿。其實，在我之前，已經有了幾個姐姐了，但是因為都是女孩，她們都被殘忍的殺死了。我至今都不知道，在幾千個夜深人靜的夜晚，我爸媽的良心是怎么被鞭撻過來的。我，算是一個多余的幸運兒吧。當初，爸爸顫抖地從產婆手中接過我的時候，見是個女孩，又起了“殺心”，我很難想象，當時他的眼神里，是驚喜，是憂愁，還是失望？亦或者，都有呢？當我馬上就要與冰涼的手術鉗接觸的時候，爺爺拄著拐杖，一瘸一拐的沖了進來，那時的他，與失去愛子的人父發(fā)瘋后的情境又有何不同呢？他罵著爸爸，罵著媽媽，抽搐的手軟綿綿的拿起拐杖打在爸爸的.身上，甩出去的，不知是汗，還是淚。
我在一場風波后僥幸地活了下來，可是，好景不長，我怎知，父親竟是一位有家暴的人！
爸媽的結合，沒有美麗的邂逅，沒有轟轟烈烈的熱戀。一場看似平淡而又暗含風波的相親，使他們在了一起。
誰又知，他們的結合，本就是一場錯誤�；楹蟮诙欤麄兙统鰜碜錾饬�，他們當年打拼時，什么正當行業(yè)都做過：涼皮、糖葫蘆、燒烤……他們曾包裹著身子，在黃沙漫天的天氣中無力地叫賣；他們曾挑著擔子，因為誤闖軍事基地而差點被抓。他們曾流過血，糊過了衣服；也曾流過汗，浸濕了衣衫。即使如此，兒時的家境，還是不寬裕，爸爸稍不如意就對媽媽拳打腳踢。一次，他們在住店打工時，在旅社又大吵了一架，爸爸甩手走出家門，可誰知，媽媽此時已覺人生無趣，他拿起一塊碎玻璃片，靜靜閉上眼，劃下了動脈……
我不知道，當時在她的腦海里，最后一次浮現(xiàn)出的是什么，是她年少的瘋狂？還是幼小無知的我們？還是，這美麗而又罪惡的世間。我只知道：在沖進家門的那一刻，她已經哭干了淚，爸爸跪下來，一個勁對她道歉，她什么也沒說，之后，他把她送到了醫(yī)院，撿回了一條命…這件事，我們笑著、裝著讓它沉沒，可沉沒，并不代表忘記。
在我小學四五年級那年，又有了一件讓媽媽至今跟跟與壞的事情：爺爺在我很小的時候就去世了，他生前給了我們一座院，另一座院是二叔的，可是，二叔背著我們賣了我們的那座院，得了六千塊錢，然后這筆錢，我直到今天也沒有見過。爺爺在去世后的一年，大隊上登記村民的家產，奶奶“幫”我們去登記，我只記得，沒過多久，媽媽帶著我們，哭著走進了大隊，當時奶奶正在那里面面紅耳赤地站著，媽媽一邊抹著淚，一邊問奶奶：“為什么？大院你寫的誰的名字？”奶奶說：“老二的。”
“那老員呢？”
奶奶沉默了半響說：“我的”
“那我們的在哪兒？”
奶奶不說話了，大隊里的人都罵著奶奶。最后，奶奶面紅耳赤地把大院分成兩半，一半我們的，一半二叔的......
我的腦子一直以來都是混亂的。對那生我的土地——我的老家，它曾因重男輕女的風俗，讓我險些喪命，也曾支撐著我走過歡樂的童年；對父親，他曾對媽媽拳打腳踢，也曾用粗糙的雙手撫摸我進入夢鄉(xiāng)；對奶奶；她曾給我們一分錢不留，也曾照顧我給我做好吃的飯。
對他們，我從不知是一種什么樣的情感。這個世界，多么復雜。
復雜的人心作文 9
晶瑩剔透的粉條纏繞在深色的檀木筷子上，誘人的鴨血在湯水里浮沉，香氣溫柔地親吻我的鼻尖。一道并不復雜的菜，卻好似蓄意要讓我為之熱淚盈眶。
許久以前，我與姐姐聊起喜歡的食物。一說起吃，我倆便開始滔滔不絕，話及天南海北、長城內外，說著說著不禁變得“口若懸河”。姐姐突然眼前一亮：“對了！像你這么大的時候，我最愛吃的就是鴨血粉絲湯了——每次考試進步，我都讓老爸獎勵我這個。味道嘛……倒忘得差不多了，但主要是自豪感呀！后來在南京吃到的鴨血粉絲湯，都沒有當初那種感覺了�！�
我發(fā)出一聲羨艷的“哇——”。嘴饞自然是不消說，還帶有一絲絲失落。初中以來，我的成績可謂跌宕起伏，但最終收獲的也不過低谷時的一段耳提面命、高峰時的幾句口頭表揚。更何況，我還沒有嘗過爸爸做的鴨血粉絲湯呢。
就這么決定了，下次進步，就要一碗湯做獎勵。
盼望著，盼望著，進步終于來了，湯的味道也近了。我坐在餐桌邊，剛好是我爸媽座位的視線盲區(qū)，一個不尷不尬的位置。斟酌著詞句，我仿佛若無其事地開口：“我這次進步了�！蔽野执穑骸班�。”我媽接了一句：“不錯。”
風過無草動。嘶，煞是高冷。
“那，沒什么獎勵？”我試探地問道。他們已然察覺到我的小心思，咧著嘴笑了：“說吧，想要什么？”“就……鴨血粉絲湯吧！”我對自己的蓄謀已久加以掩飾，卻好像欲蓋彌彰。“怎么突然想這個了？”媽媽問道。我答不上。興許是心理作用，客廳的氣氛突然變得對我十分不利。幾秒后，父親開腔：“行啊，你準備什么時候去吃，我給你錢，路上小心。”
好一個路上小心！短短一句話，直叫我從幻想跌進了胡思亂想。為什么讓我出去吃？難道才不過十年功夫，老爸手藝就失傳了？難道是我進步幅度還不足以享受粉絲湯的可口？還是說……因為姐姐比我優(yōu)秀，他們的愛，稍稍傾斜了一點？
“算了吧�！蔽业�'語氣里掛滿了沮喪。
拒絕了爸爸提供的零花錢（現(xiàn)在想來十分后悔），我回到房間拉開窗簾，月亮好像一顆印染在黑色卡紙上的淚珠，銀色的光潮傾瀉而下，將我浸在咸咸的月光里，差點把我氧化。思緒在這月光里邁不動腳步，它好像在跳一支沉重的舞。
及至墜兔收光，落月西斜，我才沉沉地睡去。大概是相思成疾，我居然在夢中聞到了粉絲湯的味道——誒，不對，這是餐廳里飄出來的香氣！
走出房間，果真看見一碗熱氣騰騰的鴨血粉絲湯擺在餐桌上�！捌鹄玻慷贾形缌�，喝湯吧�！眿寢寙柡蛄艘痪洹！昂��！北M管不無欣喜，可我還是心情復雜，盯著氤氳的霧氣發(fā)著呆，耳畔響著姐姐的那句“主要是自豪感呀”。
臨近年關，姐姐那邊傳來消息準備回家過年。媽媽提議晚飯做鴨血粉絲湯，給姐姐接風洗塵。又是它！這個令人心生迷戀卻又傷人無形的家伙。晚飯時分，盼望了許久的團圓在暖暖的空調風里綻開笑顏。姐姐笑嘻嘻地說道：“我還是第一次吃我爸親手做的鴨血粉絲湯呢！小時候考試考好了，就去老實驗門口吃一頓，人家老板都認得我了�！卑职只氐溃骸捌鋵嵃。龇ú⒉粡碗s……”一言未盡，媽媽又接道：“別故作高深了！第一回做的時候，折騰了一個上午呢！”他們笑了起來。
我也笑了起來。原來，復雜的一直是我。
說來也怪，有這湯的熱氣蒸著，我笑著笑著居然想哭了。
復雜的人心作文 10
就在今日，謝老師終于從教室前門進入，走上了講臺。
我們一如既往地雙手捧書進行語文早讀，謝老師依舊在課桌旁的過道上巡視。當時，我的感覺是語文早讀一切終于回歸正常。
就在我入神地讀著、背著詩詞時，謝老師叫走了我的同桌與她臨近的3位同學，我微微吃驚了一下，仍繼續(xù)讀書。4位同學回來后，謝老師又叫走了我與另外3名男生。走到3樓與4樓之間的平臺后，與我們談論的話題是隨筆及公眾號。謝老師為什么要問這些呀？我當時就有些奇怪。但疑惑使我來不及思考，何況這很像是一輪緊挨著一輪的`游戲。來到教室，我們8位同學都站在了講臺上，先問了我們在過去的一周間的心情，又突然拍了一下手，第一次被叫出去的4位同學莫名其妙地蹲下了，緊接著拍了兩下，4位同學都動作一致地站起來。怎么回事？這樣也太尷尬了吧，靳云鵬好像感覺站著不合群，首先參與了這“蹲起活動”。在我?guī)状为q豫后，我內心的從眾心理越來越強烈，也蹲了下去。后來才明白，這是一個小實驗。
我們人人都有從眾的心理，不想與其他人不同。如此想來，如果我們不知實情的4位同學數(shù)量再增加，另外4位同學人數(shù)原封不動，是不是這4位同學能夠帶動成千上百人做蹲起呢？這樣的現(xiàn)象值得深思。而這只是十分簡單的動作，容易模仿，換成學習來講，墮落是很容易辦到的事，只要想下滑，只需輕松以至松懈的地步就能辦到。而復雜的動作就不同了，別人想模仿也難以做到，最后只能放棄。
郁落很容易模仿，品學兼優(yōu)與努力是很難模仿的。環(huán)境具有影響力，但并不影響全部。
復雜的人心作文 11
這個世界其實很簡單，只是人心很復雜。其實人心也很簡單，只是利益分配很復雜。
桌上有一堆蘋果，人們并不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手里的有多少；升入中學后，同學們不在意每天作業(yè)有多少，而是在意自己多做了多少；班級里有一攤子事，同學們并不在意這攤子事有多少，而是在意自己要多干多少。人類有大智慧，只因對得失錙銖必較，最后的大智慧都變成了小聰明。
人與人之間的關系其實很簡單，由于利益分配很復雜才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實也很簡單，由于人類情感復雜才有了不定時的聚散。
人生之簡單，是生命巨畫中的幾筆線條，有著疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧靜。
人生之復雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，是拉響生命深處的伊咿呀呀的胡琴；是揮之不去的嘈雜與迷茫。
天地有大美，在簡單處得；人生有大疲憊，在復雜處隱藏。人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；人，一復雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘。人，小時候簡單，長大了復雜；窮的時候簡單，變闊了復雜；落魄的'時候簡單，得勢了復雜。
一眼望到底的，似乎很簡單。人也一樣，有時候，一個人可以一眼望到底，并不是因為他太過簡單，不夠深刻，而是因為他太過純凈。這樣的簡單，令人崇敬。
做個簡簡單單的人吧，讓自己過得快樂點！
復雜的人心作文 12
有時候，簡簡單單也是一種快樂。
復雜的社會生活會使人們產生厭倦之情，感覺生活的勞累。相信許多人都有這種感覺:忙了一天，雖然在體力上累，但再累的還是那顆心。人們都渴望一種簡單，想復雜的生活里走出一條簡單的途徑，讓自己感到隨意和一種無拘無束，把捆綁的心靈釋放出來，享受，種簡單的快樂。簡單是一種心態(tài)，在生活中，當人們執(zhí)著于成為真正自己的時候，即成為了一個誠實、坦率、樸實無華的自我的時候，他就開始變得簡單了。
對于簡單的概念，既不像人們所想的那樣，也不是說人們的生活根本就不可能變得簡單，實質上，簡單只在于我們的行動、愿望和我們生存的法則是否統(tǒng)一。
生活是有著相當?shù)牡滋N和內涵的，生活的豐富程度在很大原因上來源于它具有一定的深度。有深度的生活才有品味和情趣，有深度的生活才值得人們去挖掘和發(fā)現(xiàn)。當人們的生活失去深度的時候，就會被表面的華麗所迷惑，他們得到的那些表面的東西反而失去了價值，我們越是羨慕別人，就越不值得別人羨慕。世界上最好的事物往往不被人知道，只有擁有它才知道它，一且說出，就會破壞它的魅力。
生活就是一個過程，是一個由簡單走向復雜，然后由復雜走向簡單的過程，簡單的生活與生活的深度并不沖突的，將生活簡單化，是為了更輕松地挖掘生活的深度。簡單的生活，對生活也是一種促進。
將生活簡單化，就像是用簡單的線條勾勒一個形象，把復雜的過程簡單化，把內在的實質表現(xiàn)出來。這是一種簡單的美，只是寥寥幾筆，我們就能看見它的全部。生活中的美，有各種各樣，最常見的就是簡單的美，它是無處不在的，關鍵在于理解，在于發(fā)現(xiàn)。自然界的任何角落都是美的搖籃，能深刻地理解到這點，生活中的.美將點綴你的全部空間。
人們總是喜歡不停地反思，剖析自己。盡管內心的省悟和良心的發(fā)現(xiàn)有助于了解一個人的精神狀態(tài)和行為動機，但這種警覺超過一定的度，會讓你倍感疲乏。這種是對生活和思想行為的監(jiān)視，對自己不停的剖析，是一種相當繁瑣的過程，人們得不到片刻的輕松。簡單的過程就是要在人們的心中樹立一個目標，即要成為一個真正意義上的人時，人們就會對自己的想法有所見解，通過理性的分析，感覺不能使自己更加進步和超越，就一定要學會舍棄，享受一種簡單的快樂和久違的輕松。
復雜的人心作文 13
復雜，不一定是最好的，簡單也不一定是最差的。畢加索畫公牛就是一個最好的例子。他的畫起初十分逼真，但當他第九次重畫時，公牛卻變得十分“消瘦”了。人們看到的成品，只有簡單的數(shù)筆，就精練地烘托出公牛的形與神�？梢姡唵我部梢詫嫯嫷浇^美。
我讀過一個故事：在一個知名學者的演講會上，有人問道：“在所有漢字中，哪個漢字最難寫？筆畫越多越難寫，對嗎？”那個學者想都沒想就說：“要我看，漢字中最難寫的，應該是‘一’字！”話音剛落，全場人十分不解，交頭接耳地議論起來。這時，學者笑了笑，解釋道：“別看‘一’字的筆畫最少，但是很少有人能將它寫成近乎標準的筆直�！笔前�，有誰敢肯定地說能將“一”字寫到十分筆直呢？生活也是一樣，有些事看似簡單，但想要做好也并非易事。
簡單的生活沒有富貴的生活那般享受，但能比富貴的.生活更好地領悟其中的真諦。簡單的生活能使人靜下來，也可以有“采菊東籬下，悠然見南山”的志趣。陶淵明雖過著簡單的生活，卻不是一個簡單的人。他是偉大的詩人，他的詩散發(fā)著田園的氣息，給人帶來恬靜、舒適、豁達之感。這都是在簡單的環(huán)境中孕育出來的。可以說，沒有簡單的生活，又怎能有那樣閑情雅致的陶淵明呢？
簡單，也不是一成不變的，它只不過比那些復雜的事情簡練一些，易于被人接受。如今，我們正處在一個快速發(fā)展的社會，簡單也逐漸引領潮流。簡單的事物，反倒少占一些時間。就拿手機來說吧，一代比一代功能強大，一代比一代復雜。但手機功能越多，使用起來也就越復雜，也越浪費人們的時間。
在特定的區(qū)域內，簡單發(fā)揮了強大的作用，就像畫畫一樣，但它畢竟有些局限，不能適用于所有領域。所以，看準時機，該復雜處理時就要復雜處理，該簡單應對的就要簡單處之，這才是最好的解決辦法。
復雜的人心作文 14
我的母親是個不善于言辭的人，她很可愛有時溫柔有時暴躁，她把她所有的感情都表現(xiàn)在臉上不需任何裝飾，這樣的她我很喜歡，你看是我媽媽！
她很簡單，星期天在家也只是這邊忙忙那邊看看。陰雨天沒有陽光，我背著書包和媽媽撐傘走在雨中，談論著一天的學習生活，有快樂的，有憂傷的，媽媽從不為我的學習擔心因為她認定我不是孩子了有時，還真覺得媽媽不夠關心我，愛護我。不過沒能比現(xiàn)在更討厭的了。我的右手衣角全淋濕了，我又揚起了眉頭對一切都充滿了厭惡：“看，那是什么天氣！”我一邊說一邊捱擠著媽媽，絲毫不覺雨傘一全在我頭頂上，媽媽緊緊摟著我，高跟鞋踩在水里完全不顧，媽媽慢慢伸手撐開她的外包衣，給我包的緊緊地，我從未有過這樣的溫暖，也許是我發(fā)現(xiàn)母愛了�，F(xiàn)在我淋不到雨了，我很高興，直到瞇眼抬頭笑望母親時，母親的眉頭有雨滴滑過，我的笑臉失去了笑臉，低下頭變得凝重，我像是內心感到不安我感動了。我意識到其實母愛便是如此簡單，僅僅是雨中的一步便知母親有多愛我。
她很復雜。母親有時與我話不投機，總是與我想的`不一樣，因此我說我媽媽是復雜的。而當我又一次被青春叛逆的繩索勒喉嚨時，當我又再一次大眼瞪小眼時，當我又再一次埋怨父母的不是時，母親的一掌便又深深地扣在臉上，印在心里，我又一次眼里充滿了怨恨，母親慌了，她生下了手臂扶我坐下，輕輕揉搓我被打傷的稚嫩的臉頰，輕輕吹吹我的臉時，看得出，母親懊悔極了，她很不得時光倒流，恨不得給自己一掌，她又一次把我摟在懷里安慰的話語充斥著我的心，每個媽媽都是愛自己的孩子的，我又一次意識到我錯了，我不該這樣說我的爸爸媽媽，就這樣，我的心融化了，我知道母親的愛但我有時又感到母愛如此復雜。
是這樣嗎？母愛便在這簡單和復雜中蔓延。
復雜的人心作文 15
感覺人都是復雜的感情動物，有的時候明明知道那個人對自己來說很重要，可是我們還是會很倔強的不愿意去放下自己認為的尊嚴，就挽回對方，甚至會覺得如果自己去挽回了，那有機會就輸了，以后在兩個人的關系中自己一定會處于那一個吃虧的角色。
其實我也不曉得究竟是不是這樣子的，所以他說我們人類都是復雜的情感動物，有的時候你自己內心難受無比，可是卻要在別人面前表現(xiàn)得輕松自如，輕松自在快樂吧。
面對愛情自己是第1次經歷這種感情，你是第1次體會到感情能夠如愿以償，你自己喜歡的'人，最后也能喜歡自己的那一種快樂，那一種甜蜜以及那一種勝利等，可是面對失去自己也是第1次經歷這種悲痛的失去，所以才會覺得那是一件特別難熬的事情吧，可能以后經歷的多了，你就不會出現(xiàn)這樣子的想法吧。
畢竟社會上那么多人，每個人都是有故事的人，他們都經歷著或多或少的悲歡離合，并不是只有自己經歷過，并不是只有自己正在經歷，此時此刻，也有很多人在經歷著同樣的感受，同樣的處境。只是每個人的對待態(tài)度不一樣罷了，只是每個人的心境會不一樣，而且他們有一些人比自己還要嚴重，還要放不下。
可是肯定也有人可以放著坦蕩，所以這是因人而異吧，并不是說每一種感情都要把自己傷害的如此遍體鱗傷，也不是說每一段感情都要刻骨銘心，不是說每一段感情，都要讓你覺得那是人生中一個重要的時刻，一個重要的轉折點，有些時候時間真的可以磨去那一些感情經歷，那一些感情情緒的時間可以淡化回憶的。
以后會有新的記憶去填充，最后那一些不值得留下的記憶就該被排擠掉了。也不知道究竟能不能走出來吧，但自己身邊的那些朋友特別好的朋友，他們都是相對來說比較重感情的人，所以他們自己身上也確實有發(fā)生過同樣的感情事情，可是他們和自己一樣也是很難走出來的，畢竟他們也是重感情的人。
我在想那一些并沒有那么重感情，已經經歷過很多段感情的人，面對這種小分離，面對這種小場面，應該不會有任何的情緒波瀾吧，畢竟我們兩個人的感情也不算轟轟烈烈，畢竟我們最后的分別也不算刻骨銘心，確實也沒有必要自己去這樣去折磨自己，糾纏過去的那一段感情。
復雜的人心作文 16
從小，我就見過各種各樣的演說家進行著精彩動人的演講，真是羨慕極了，夢想著如果我也是一名演說家那該多好呀！就這樣，在耳濡目染中，我踏上了演講路。
我跟常人不一樣，說話有很大的毛病。為此，媽媽十分苦惱，走訪了許多語言輔導老師，希望可以在長期鍛煉中校正我的發(fā)音。但是，沒有一個老師會接收我。最終葛老師收下了我這個說不好話的學生。
起先我覺得學習演講十分容易，后來在長期學習中，我感受到了它的神秘和復雜。
我說“L”為輔音的詞語總是含混不清。老師給我找來了《新華字典》上所有“L”為輔音的詞語，不厭其煩地教我一遍遍練習它們的正確發(fā)音。為了攻克這個難關，我常常說到口干舌燥，不知所云；為了攻克這個難關，我常常把自己掐得生疼；為了攻克這個難關，我常常練習到深夜……在長期的練習和不斷的校正中，我的發(fā)音得到了很大的改善。2020年，我第一次登上了演講的舞臺，讓評委和演講界的專家們看到自己不斷努力的成果。
站在領獎臺上，我的眼睛濕潤了。我想起了自己的勤奮練習和老師們的默默付出。葛老師在給我上課的`時候，不要一分錢。她總是把自己學到的點點滴滴給我言傳身教；她總是在我獲獎的時候，在臺下用濕潤的眼睛注視著我，鼓勵我再接再厲；她總是給我上課直到深夜，才披著黯淡的月光，拖著疲憊的身子回家去。
有了小小的成果，當然要有更大的目標了！我告訴老師：我要獲得全市中華魂演講比賽的第一名。連媽媽都捂嘴偷笑了，而只有葛老師認真地對我說：“只要你努力，就一定可以成功！”于是，我百尺竿頭更進一步——當然我也是蠻拼的！2020年，我獲得了小學組第六名的成績；2020年，我一舉摘得了全市中華魂演講比賽的桂冠；2020年7月，我代表陽泉市去北京人民大會堂參加了表彰大會。
這就是我，從初出茅廬到北京人民大會堂，從說不好話到伶牙俐齒，而演講也從復雜到不復雜。這一切的一切都告訴我，世上沒有不可能，只有努力，就能創(chuàng)造奇跡！
復雜的人心作文 17
“高翔，你這學期怎么回事，態(tài)度嚴重不端正！看看你的作業(yè)，錯這么多，給我重做三遍，做好拿給我檢查�！崩蠋熞贿M來就大發(fā)雷霆。
唉，我太難了！一回到家，我拿起作業(yè)趕緊抄，抄著抄著大喊一聲：“這是人抄的東西嗎，這么多，還要抄三遍，怎么就攤上了這樣一個老師�！闭f歸說，但我還是老老實實的抄著，這題怎么這么長，我撓撓頭，揪揪耳，甩甩手：什么辦法可以少抄一些呢？哦，對了，反正這么多作業(yè)少抄一題，老師也……哈哈哈想到這，我突然大笑起來，媽媽聽見了，大喊：“作業(yè)那么多，還不快點寫！笑什么笑！”我連聲答應，不然這個天衣無縫的計劃不就失敗了嗎？我跳過了這一題，不過還是在心里默默叫苦，畢竟還有那么多要抄的。
我突然再次靈光一閃：多省些題吧！反正老師也不知道，那么多同學都要抄，可能老師閉著眼睛批改呢？這也說不定�。」�！我在心里默默地笑，臉上神采飛揚，眉飛色舞，拿起筆，抬起手，揚著頭，繼續(xù)抄，抄“完”。之后，我又用電話手表打電話給我的`難兄難弟，可他們都說這辦法不行，哼！居然不相信我�？晌彝恢雷约阂阉赖脚R頭。
第二天到了學校，我雄赳赳，氣昂昂的將作業(yè)交了上去，好多同學都沒寫完，呵呵！老師拿我作業(yè)本批改時，我忐忑不安：“千萬別改出毛病，千萬……”還沒等我祈禱完，老師就點到我的名字：“高翔，你這作業(yè)……”
別講了，別講了，做人留點底線好不好，你們應該也猜到了吧！
復雜的人心作文 18
世界是復雜的，事物也是復雜的。
所有的事物你把它想復雜了，那你永遠得不到答案。例如，我問一加一等于多少？有人答等于0，有人答等于11，有人答3……可就是沒有人答等于2。做過奧賽題的人就可以知道，你不把題目想簡單你就做不出來。
把一切事物想復雜的人便會覺得人生也是煩瑣的，那么他也不會熱愛生活，他會活得很累，他會在復雜的事物中迷路。
把復雜的事物想得簡單些吧！不要讓自己復雜起來，讓自己簡單地快樂，人生到頭來也是一死，何嘗不快樂點呢？我記得一個故事：一位哲人把一個小孩、物理學家和數(shù)學家同時請到密閉的房間里，黑暗中，哲人請他們用最廉價的方法盡快把這個房間裝滿東西。物理學家開始畫這個房間的結構圖，數(shù)學家便開始計算用什么最廉價的東西恰到好處地把房間迅速裝滿東西。只有那個小孩不慌不忙地找來一根蠟燭點燃了它。物理學家和數(shù)學家還在繼續(xù)時，小孩已經在屋里幸福地跳舞了。物理學家與數(shù)學家看著這個不費吹灰之力就獲勝了的孩子不禁面面相覷。哲人問他們兩個：“難道你沒聽過燭光盛屋這個民間故事媽？”，他們回答：“我們知道，但是我們是數(shù)學家和物理學家呀，怎么會用這么簡單的.方法？”。同時哲人說的話讓我受益一生，簡單的心一旦復雜起來，歡樂與幸福就離你們越來越遠了。
不要讓簡單的心復雜起來，前提條件就是你要把事物看得簡單些――如果你想得到歡樂與幸福。
復雜的人心作文 19
我不知道自己是否適應現(xiàn)在的角色，感覺快窒息了，頂著幸福家庭的名號，卻像個沒人疼的孩子。
在生存以上，生活以下的地方，鍛練著自己的執(zhí)拗和堅強以及劍走偏鋒——失敗的學業(yè)，家庭無情責罵，默不作聲就是瀕臨崩潰。我知道他們的`焦灼與期望，可是我不知道該怎么去解釋。自幼時起，父親就隔著山海隔著路途，在離家很遠很遠的地方獨自打拼，撐起一個家，含幸二三十年。
本應該是一個和和美美的家庭為何淪為了今天的局面。利刃毫無預兆地降至，讓人措手不及，從此整裝待發(fā)，緘默行走，直到世界盡頭。工作、結婚、買房……等不知不覺潛伏進我的話題，自己像是個旁觀者沒有溫度，有的只是隔岸觀火，給不了泅渡。
新一年的春節(jié)，悲傷和危機還在前面等著，“人生一關又一關的角色扮演要等多久才能熬過去”。無盡的失落和膨脹的虛空在此地埋葬。
冬天的上午，有風吹來，揚起灰蒙蒙的塵埃。我試著去猜想那個許久不見的父親，卻看不透他的心，他的笑容里總有著幾分看不穿的塵俗悲愁。我深知自己只是個懵懂小孩，但混跡在人生軌道，多少也牽連著某些不同觀點。
倉促地長大，曾經想珍視的東西已漸行漸遠，蹴起如云的塵土是那三者。人生從簡單到復雜，玩世不恭“殺敵一千自損八百不是我的抉擇，對事物保持沉默封鎖自己的姿態(tài)方為上策”。
失眠的夜，壓抑和沉悶充斥著每一寸神經，有誰明白那內心的苦處。
其實十分渴望能看到不一樣的結果，卻又害怕看到太多的改變。彼時，心里說不出是甘甜還是苦澀，我為此彷徨、為此糾結、為此絕望，望著遠方的那一方云彩，為未來祈�！�
復雜的人心作文 20
隨著年齡的增長，我漸漸懂得人情世故，單純的快樂越來越遙遠，取而代之的是沉重的心情，還有對快樂越來越復雜的詮釋。我像背負了一個重重的殼，迷茫地傷春悲秋，不知所措。究竟哪里才有那繁瑣的快樂？
快樂在暖暖的幸福中。
清晨伴著路邊的鳥鳴踏上一天的路程，太陽初升，淺淺地灑下來，為馬路中擁堵的車輛披上一層薄紗。我被滯留在無數(shù)挨擠繁忙的車輛中，卻聽得前面軟綿綿的童聲“媽媽，到哪里了？什么時候到呀？我不睜眼睛，你告訴我好嗎？”“馬上就到了，已經走了一半了……”
清脆的童聲過濾了嘈雜的喧囂，我抬起頭，看到她坐在一輛電動車上，與母親背對背，不知在履行什么約定，緊閉著眼睛，嘴角高高地上翹，臉蛋兒被凍得紅撲撲地，正和母親你一言我一語的交談。她似乎感覺到了面前注視她的目光，俏皮地睜開一只緊閉的眼睛，好奇地打量我，淘氣地做一個鬼臉，一邊將手指放在唇邊示意我不要說話，一邊快樂地喊“媽媽，現(xiàn)在走到哪里了？我可一直都沒有睜眼喲！……”我望著她開心的笑臉，忽覺像晨光中的天使，帶著快樂的光環(huán)，享受著純潔的美好，簡單的幸福。
其實我們同樣都是孩子，都有少年的煩惱，只是壓在心頭沒有撥開重重陰霾，當我擁有一個純凈簡單的心，快樂的.光芒亦會散發(fā)沁香，這豈不是一種靜謐溫暖的快樂呢？
快樂在淺淺的微笑中。
明朗的上午，我們坐在教室，思維被纏繞在變化多端的幾何圖形中，怎么也縷不出思路，教室里也無形中籠罩了一種壓抑，我在這無形的壓抑下透不過氣來。身邊古靈精怪的同桌卻碰碰我的胳膊，悄悄遞過來一張紙，紙上畫著一個夸張的表情，旁邊還有一串歪歪扭扭的“娃娃體”。我仔細一看才發(fā)現(xiàn)是一張數(shù)學老師的臉，將特點完全放大，加之搞笑的語言，讓我原本緊鎖的眉頭一下子舒展，忍俊不禁地將頭埋進胳膊綻開大大的笑臉。轉過頭看同桌，他卻只是淺淺的微笑著，略帶著得意。
其實我們都只是在夢想路上奔波的蟲豸，當同時經過一段路程，可以拉著手度過枯燥乏味的幾何課，能在繁瑣的文字后尋到一點幽默，這豈不是一種點滴透明的快樂呢？
快樂竟然如此簡單，尋不到快樂只因繁瑣的生活讓我們忘記了簡單，而快樂卻一直都輕輕地匿藏在生活的角落。
復雜的人心作文 21
我不快樂，從上高中到現(xiàn)在。
其實我早都不快樂了。把自己沉浸在無休無止地做題中，沒日沒夜機械的重復很多自己不愿意做的事，早都厭倦。二十一世紀的新少年么，從小被父母灌輸各種知識決定命運知識成就未來的話，擱誰都會懷疑人生。
我一直告誡自己要有深刻的思想和與眾不同的靈魂，可不能考個不上不下的高中，得個不上不下的分數(shù)，結交些不走心的朋友。
我可不想虛度三年。
一
非常糊里糊涂的選了理科，我一直覺得自己腦子挺好使的，至少沒進水。理科班的生活比你想象中要枯燥得多，除了問題、刷題以外唯一的消遣就是把班主任讓帶到學校的盆栽每天搬到樓道美其名曰給其加強光合作用然后借機透個氣。
其實教室不悶，怎么會悶呢？學校對我們那么好，空調盡情開無限制。開著不到二十攝氏度的空調，幾個風扇呼啦啦的轉，還一直開著門窗給外面放點冷氣，他們的解釋是空調大部分是沒有新風的，長期開啟會積累過多的二氧化碳，導致人體不舒適。仿佛特別有道理，我使勁的點了點頭，裝作聽懂了的樣子。
我懶得打理，我的綠蘿也就一直扔在那個角落，不管也罷。直到那天大掃除舍友指給我看我才不禁感慨會有人把綠蘿養(yǎng)成這樣，頹廢而沒有生命力，還忍不住批判了一通。結果是我的。我開始思索人生。
可我還是懶，畢竟一個人半死不活的心態(tài)是很難改變的，在眾人的`勸說下我的良心也有點過意不去，就在教室后米那接了點純凈水給它。它不會覺得我是虐待吧，我沒頭沒腦的祈求。其實我沒抱希望。
二
很出乎意料，只是第二天不經意一瞥，它突然打起了精神。不像以前的蔫吧，盡管葉子上還有些許的灰塵，但明顯綠了許多，甚至超過了那些天天被精心照料的花。忍不住感動到。
偶爾會用心給它添添水，畢竟挽救一個生命還是很幸福的嘛。沒幾天偶然瞥見它的時候發(fā)現(xiàn)它回光返照，便用心的取來紙巾一片葉子一片葉子的擦干凈，自此覺得擦掉的那些塵灰既是外界的，又是心上的。
三
我不再覺得生活無聊，那樣的小東西都頑強至此，我便也無所謂苦悶了。我寧愿快樂的哭-那是喜悅的淚水，也不要苦澀的笑-那是弱者的自我安慰。
復雜的人心作文 22
生活的藝術很復雜，但用心多了也簡單；生活的藝術很簡單，但用心多了也復雜。
生活，本是一場簡單的悲喜劇。我們在這里歡笑，在這里悲傷。其實坐下來想想，快樂開心之事不過那么幾件，洞房花燭、金榜題名、合家歡睦；難過傷心之事也就了了幾樁，離別分散、生老病死，為何做不到不以物喜，不以己悲呢？何不快樂生活，簡單生活呢？
記不得在哪里看到過這樣一句話：小時候，幸福是件簡單的事；長大后，簡單是件幸福的事。隨著年齡的增長，我們的渴望越來越大，想要的東西越來越多越來越多，思考的`事情越來越細致。這并不是一件壞事，但是我們要學會把復雜的東西簡單化，讓自己的生活更輕松。
我們會傾心于陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份清靜；會欣賞他“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的那一種輕快；會羨慕他“結廬在人境，而無車馬喧”的那一抹淡然。但更重要的事我們要學會這種平和的心境和淡泊的雅致，從而收獲自己簡簡單單的生活。
我們欣賞簡單，渴望簡單，但是這世間沒有絕對之事。有時候，我們也帶學會復雜，這也是一種智慧，一種幸福。
生活時時刻刻都是現(xiàn)場直播，沒有彩排。但是我們要有一顆敏銳的心，為自己的生活做計劃，為自己的未來規(guī)劃。更重要的是，我們需要為自己的目標不懈奮斗，無論這期間要留下多少汗水和淚水。這個過程是艱辛而又復雜的，正如我們看著鐘表上的指針一下一下地擺動，如此簡單，它的背后卻有許多機械在復雜地運轉一樣，生活也是如此，簡單的背后，也有著復雜的努力在支持著你。
在奮斗的過程中，我們不畏復雜。我們沉醉于“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志中；我們追求著“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的理想中；我們奮斗在“千里之行，始于足下”的過程中。我們用這“復雜”的奮斗來贏取簡單的生活。
生活中，既有簡單，又有復雜。對于美好生活的追求，這一過程是復雜的；但我們要保持著簡單的心態(tài)，讓我們的生活輕松一些，簡單一些。
復雜的人心作文 23
人們在思維時，常常要作出判斷。判斷是把概念與概念關聯(lián)起來，它反映事物和事物之間的關系。如“地球以橢圓形軌道繞太陽轉”，這個判斷就將“地球”、“太陽”和“橢圓形軌道”關聯(lián)起來。在已有判斷的基礎上，人們還可以從“銅導電”、“鐵導電”、“鋁導電”的判斷，歸納地推出“凡金屬皆導電”的新判斷；從“凡人皆會死的”，“亞里士多德是人”的前提，演繹地推出“亞里士多德會死的”結論。此外，人們在解決問題時，常常要進行數(shù)學計算、等式變形、算式推導和方程求解，等等。以上這種由概念構成判斷，由判斷形成推理和數(shù)學演算的思維活動，就是人的形式思維活動。
人類在長期的認識思維活動中，形成了一些形式思維的原則，這就是形式邏輯的推理規(guī)則和數(shù)學原理。形式邏輯屬于語言的范疇。它是運用語言的一種手段。它提供了一套法則，用以導出更多的詞語連接，這也是為了交流真理。形式邏輯學就是這種思維法則的`結晶。它是一門研究人類有效推理的形式結構和規(guī)則的學科。它主要包括歸納推理和演繹推理。前者是從個別事實中概括出一般原理的一種思維方法，如簡單枚舉歸納法，探明因果聯(lián)系的歸納法、類比方法和數(shù)學歸納法；后者是從一般原理推出個別結論的思維方法，如三段論、排中排、肯定前件的假言推理方法等等。
從人的思維能力的個體發(fā)生來看，形式思維能力，并不是人一開始就有的，它是人在不斷地認識實踐和學習活動中逐步建構而形成的。
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