一節(jié)難忘的課作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一節(jié)難忘的課作文八篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)難忘的課作文八篇1
在結(jié)束了有趣的暑假，回到學(xué)校時，老師上的第一堂課程，不是語文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是社會課，而是“說話課”。聽了老師的解說，我們才明白，這堂課所要學(xué)習(xí)的是－說話的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時間，訴說自己在暑假時的心情。剛開始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但是漸漸的，“說話課”卻成為我最難忘的一堂課。
每一位同學(xué)對于這堂課都抱著緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺后支支吾吾，什么都說不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說話像連珠炮，又快又急，沒有人了解他說的`話�？吹竭@情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺，看見了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但是聽到臺下的哄堂大笑，我知道我成功了。
結(jié)束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來，抱著如釋重負(fù)的心情回到座位，并且回想自己的表現(xiàn)，原來，上臺報告是這么簡單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時，我仔細的聆聽每一個小細節(jié)，沉醉于這些報告中，跟他們一起玩耍，一起笑，并將每一個好句子都印著腦海里，把每一個小故事都記在心里。聽完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著大家的腳步，一起享受出游的樂趣。
這堂“說話課”不僅讓我感染到朋友出游的開心，更讓我體會到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡單。從開始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學(xué)了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
一節(jié)難忘的課作文八篇2
今天下午，一群年輕的姐姐給我們上了一節(jié)情商課，這節(jié)課是我一生中最難忘的一節(jié)課。因為他讓我受益匪淺。
我看到老師在黑板上寫出情商體驗課。情商這個詞大家肯定都不陌生，但具體指的是什么我也不知道。就這樣，我?guī)е@個疑問進入了課堂，同學(xué)們，請拿出我給你們發(fā)的筷子，接下來我們開始玩游戲。給大家三分鐘看誰夾的黃豆最多，原來是這樣�。∵@太簡單了，我肯定會是最多的那個，哈哈，我贏定了。我在心里暗竊喜，預(yù)備，開始！只聽一聲令下，同學(xué)們都拿起筷子，原本我覺得這是一件很簡單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對似的，我往左邊夾，他往右邊跑，我往右邊夾。他左邊跑，氣得我直冒汗珠，我看準(zhǔn)了一顆又肥又大的黃豆，拿著筷子夾呀！他輕松地落入了我的圈套，這顆黃豆對我意義非凡，它是我邁向成功的第一步。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了，同學(xué)們，時間到了，數(shù)數(shù)自己夾了多少個黃豆吧。一顆，兩顆，三顆……我自己都不敢相信，我夾了30顆。
后來通過幾次反復(fù)的夾，顆數(shù)越來越多了，從夾黃豆這件事我也明白了，做什么事都要專注的做，要細心，也感謝這群姐姐給我們上的一節(jié)課。一節(jié)難忘的課有一天，我們班李老師告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。我們非常興奮，我們要好好表現(xiàn)，為我們班級爭光。
那天上課鈴響后，校長走了進來，我們有點興奮又有點緊張。李老師給我們講的是《坐井觀天》。老師先讓我們通讀了課文，然后，李老師在黑板上畫了一口好大的井，又拿出一張用蠟筆畫到紙上的小鳥和青蛙。小鳥身上的羽毛是藍色的，尖尖的小嘴巴是黃色的'；青蛙是淡綠色的，兩顆豆大的眼珠，一直在望著天空。老師讓何雨諾把小鳥和青蛙放在了正確的位置上。小鳥在井沿上，青蛙在井里面。
老師問：“大家知道青蛙說話的時候，是什么語氣呀？”
我們說：“是自以為是的語氣�！�
老師又問：“小鳥又是什么語氣呢？”
我們回答：“是見多識廣的語氣�！�
老師又叫三個同學(xué)上臺演故事，演小鳥、青蛙和旁白。三個同學(xué)聲音和表情配合著，表演得非常生動，把我們都逗笑了，校長也跟著我們笑。李老師分析了青蛙和小鳥的話，把這個寓言的道理給我們講清楚了。我們明白了，不能像青蛙那樣，自以為是；而是要像小鳥那樣，見多識廣。課講完了，校長站起來離開，向李老師笑瞇瞇地點了點頭，表示滿意。校長走了，李老師說：“同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)真好，老師獎勵你們看動畫片！”
這是我最難忘的一節(jié)課。
一節(jié)難忘的課作文八篇3
在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但是我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節(jié)課的時候林珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機跟一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’。”手帕怎么可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。
實驗開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時為什么？有人說是因為手帕沾了水。林老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的.表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。這節(jié)課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
一節(jié)難忘的課作文八篇4
記得在三年級時，學(xué)期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最后一節(jié)體育課讓我們玩相撲。聽到這一個消息，我的內(nèi)心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來沒有機會在體育課出過風(fēng)頭。之前，論跳繩，我跳沒兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來；論跑步，沒有全班最后一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節(jié)課好好大展身手一番。
終于到了體育課，同學(xué)們?nèi)计炔患按�，跳上�?zhàn)斗舞臺。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來全都躍躍欲試的模樣，但是他們看到我身上的“肥肉”，沒有一個人敢上來挑戰(zhàn)，個個跪地求饒、甘拜下風(fēng)。我真是太厲害了，還沒開始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時，有一個不知死活的小子大喊一聲：“我來跟你比！”我將頭轉(zhuǎn)過去一看，竟然是老師，不過，沒關(guān)系，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，盡管放馬過來吧！于是一場師徒對決的相撲大賽即將展開。
老師的身材雖然苗條，但是動作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰(zhàn)，分明是想玩持久戰(zhàn)，浪費我的體力，于是我為了趕緊結(jié)束這場比賽，就張開我的'雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過去。老師被我這個舉動嚇了一大跳，結(jié)果一不小心腳沒踏穩(wěn)，掉到場外，我也重心不穩(wěn)，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無情的同學(xué)們卻在旁邊哈哈大笑，不過，我居然贏了老師，真是太棒了！
現(xiàn)在想起這件事，嘴角還會不自覺的往上揚，心里總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我，常會跟我開玩笑說：“你該減肥了，否則以后真的要去當(dāng)相撲選手喔！”三年級時的那節(jié)相撲課，真是我到現(xiàn)在最難忘的一堂課。
一節(jié)難忘的課作文八篇5
課堂是知識的殿堂，難免會有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但還是存于我的腦海當(dāng)中。
演講比賽的消息不脛而走，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展“雄姿”。我當(dāng)然也不例外，早早的就物色好了詩歌。萬事俱備，只欠東風(fēng)。
時間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。
梁老師邁著輕盈的步子進入了教室，鄭重的宣布比賽正式開始。一陣?yán)坐Q般的掌聲跟歡呼聲過后，老師從學(xué)號念起，依次演講。同學(xué)們個個驍戰(zhàn)驍勇，面對這高手如林的“戰(zhàn)場”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個勁兒的回想詩句，生怕忘了詞。
“請下一位同學(xué)上臺朗誦�！敝鞒秩藧偠穆曇繇戇^，在雷鳴般的掌聲中，我硬著頭皮上臺了。
講臺下，黑壓壓的人群，無數(shù)雙眼睛盯著我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調(diào)整心態(tài)，可我那不爭氣的腳又抖了起來，沒辦法，我橫下一條心，背水一戰(zhàn)！空曠的教室里，我悠悠的朗讀聲回蕩著，在老師，同學(xué)們信任的`目光下，我竟然流利的背完了全詩。我昂首挺胸的走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結(jié)束了，給這次比賽圓滿的畫上了一個句號。當(dāng)老師宣布成績時，我驚呆了，得知自己進入了決賽時，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會比這次更出色。
雖然這次比賽已成為歷史，但我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。
一節(jié)難忘的課作文八篇6
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！蔽腋惷酪弧⒗罴蚜仲M盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)跟精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個精致的機器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開始對我們的`作品進行了評價，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。
一節(jié)難忘的課作文八篇7
上五年級了，做為學(xué)生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節(jié)語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內(nèi)向的女孩，當(dāng)老師跟六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說�！安灰�，大膽回答問題。”聽到老師的話，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的�？墒抢蠋煵粌H沒有指責(zé)我，反而鼓勵我說：“薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發(fā)言，加油哦！”聽了老師的話，我心里久久不能平靜……
就是這節(jié)語文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說話的.膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學(xué)習(xí)成績越來越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，可我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
一節(jié)難忘的課作文八篇8
班主任告訴我們，學(xué)校請了一位鄭老師，作為交流，明天要給我們班上一節(jié)科學(xué)課。
第二天早上八點整，鄭老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在我班教室里。
她二十來歲，人有些微胖，臉圓圓的，個子也不高，放到人群里也是最普通的，完全不是我們想象中的高大嚴(yán)肅的形象。
開課后，鄭老師先來了一段開場白：“同學(xué)們好！今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。我姓鄭，同學(xué)們可以叫我鄭老師。等會兒，我講課的時候，如果我講得不對或大家不明白的地方，大家可以隨時舉手提問。我這個人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。我的話也不是金口玉言，今天是和同學(xué)們互相交流�，F(xiàn)在開始，言歸正傳。”鄭老師的話一下子拉近了和同學(xué)們的距離。
整堂課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，氣氛也很活躍，還不時有同學(xué)與老師互動。鄭老師的公開課的確有不少出彩的地方，四十分鐘深入淺出、生動形象的.精彩講授，讓全體同學(xué)都聽得津津有味。
臨近下課的時候，鄭老師又別出心裁地點了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@堂課的收獲。當(dāng)點到我的時候，我沒有老老實實報自己的名字，沒有正面回答，而是兀自走向黑板，在上面寫上我的名字，并挑釁地向老師笑了笑。
平時我是班里的好學(xué)生，也是老師眼里的乖寶寶。這次不知道是不是腦子短路了，我居然聽了旁邊同學(xué)的慫恿，竟鬼使神差地給老師出了個大難題。
鄭老師看著黑板上的名字，又看看我，溫和地說：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過我也要行使一下我的權(quán)力，底下哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”同學(xué)們眼睛交視著屏聲靜氣，竟然沒有人搭腔。
“好……”鄭老師轉(zhuǎn)向我說：“這位同學(xué)，你的名字起得不錯。不過老師很慚愧，這個字我不認(rèn)識，你能告訴我嗎？”
鄭老師的回答讓我一愣，也讓底下的學(xué)生和旁聽老師一愣。遲疑了一下，我回答：“蔡天甯，甯的寓意是做事情要用心�！泵鎸︵嵗蠋煹闹t虛姿態(tài)，我一時感到不好意思而臉紅。
“嗯，寓意不錯�！编嵗蠋熒斐隽舜竽粗�，“謝謝你今天教了我一個字，你便是我的一字之師了�！闭f完，鄭老師低下頭向我鞠了一躬。
這大大出乎我的意料，也出乎全體同學(xué)們的意料。
片刻的寧靜之后，教室里響起了潮水般的掌聲。
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