匆匆優(yōu)秀作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的匆匆優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

匆匆優(yōu)秀作文1

　　捧一卷書，細(xì)細(xì)咀嚼完朱自清的《匆匆》，不由得思緒萬千—我們的時(shí)間何嘗不匆匆？我是否可以捕捉到令我自豪的掠影？

　　春去秋來，燕子的巢依舊在原處，楊柳依舊在湖畔顧影自憐，一切似乎如舊—似乎—你發(fā)現(xiàn)了時(shí)間逝去的痕跡嗎？燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕，楊柳的舊葉厚厚地落了一地，枝頭又吐出新綠—四季更替，生命輪回，可時(shí)間，它會(huì)回來嗎？我自問。

　　不，它不會(huì)，凝眸于鐘表，秒針在均勻地?cái)[動(dòng)，也在一口一口吃掉我的時(shí)間，吞掉我的生命；它似乎輕靈，溜得如泥鰍那么快；又似乎沉重，因?yàn)�，它包含了太多人的深深惋惜�?/p>

　　長(zhǎng)嘆一聲，時(shí)間走得那么不著痕跡：上網(wǎng)時(shí)，時(shí)間隨著鼠標(biāo)蜻蜓點(diǎn)水般閃過；寫字時(shí)，時(shí)間從筆尖下滑著舞步遠(yuǎn)去；打掃時(shí)，時(shí)間從指縫瀉出；彈琴時(shí)，時(shí)間從鍵盤上跳躍著消逝……如一件嬌貴的瓷器頂放在竹竿尖，稍有不慎，便會(huì)摔成一堆毫無價(jià)值的粉末。

　　朱自清在扼腕嘆息：八千多日子已從他手中溜去，他認(rèn)為自己一無所成—其實(shí)他當(dāng)時(shí)已從海外留學(xué)歸來，并取得優(yōu)異成績(jī)。朱自清且如此，那我呢？回眸自己的以往，愈發(fā)覺得自己渺小，微不足道。朱自清志在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我不禁自問：“我，有如此抱負(fù)嗎？”

　　時(shí)間如潮，如果漲潮時(shí)不加緊捕捉美的'浪花，那么錯(cuò)過的浪花就不可能再出現(xiàn)在我眼前，而我又會(huì)被新涌來的浪花撲得手足無措。讀了《匆匆》，我懂得了熱愛生命，珍惜時(shí)間，更加深信：時(shí)間雖一去不返，但我可以好好利用、駕馭它，使我的生命更有價(jià)值。

匆匆優(yōu)秀作文2

　　燕子去了，有再說的情況下；楊柳枯了，有再青的情況下；桃花運(yùn)謝了，有再開的情況下。但是，聰明伶俐的，你告訴我，我們的生活為什么一去不復(fù)返呢？——是有的人偷了他們：那是誰？又藏在哪里呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)如今又趕到在什么地方？

　　我不知道他們給了我多少錢生活；但我手確乎是慢慢煩悶了。在靜靜地里算著，八千多生活早就從我手里溜去；像針頭上一滴水珠在大深海，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒聲音，也沒有身影。我忍不住頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管趕到，來的盡管來著；去來的中間，那又如何地急急忙忙呢？早晨我起來的情況下，小屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽光他有腳啊，緩緩的偷偷地挪動(dòng)了；由于我茫茫然追隨旋轉(zhuǎn)。因而——洗手的狀況下，生活從不銹鋼水槽里過去；就餐的狀況下，生活從工作里過去；靜靜地時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我發(fā)覺他去的急急忙忙了，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手頭過去，天黑了時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我的的身上翻過，從我腳旁飛到了。等著我睜開眼和太陽光再見吧，這算又走遠(yuǎn)了一日。我掩著面嘆息。但是剛到的生活的`影兒又一開始在哀嘆里閃出了。

　　在逃去如飛的生活里，在千門萬戶的全世界里的我能做些什么？?jī)H有彷徨罷了，僅有急急忙忙罷了；在八千多日的急急忙忙里，除彷徨外，又剩些什么？過去的生活如輕煙，被微風(fēng)飄散了，如晨霧，被初陽蒸融了；我存著些什么劃痕呢？我何曾存著像電子助力樣的劃痕呢？我赤裸裸趕到這個(gè)世界，一眨眼也將赤裸裸的回來罷？但不能平的，為什么硬要白色走這一遭��？

　　你聰明伶俐的，告訴我，我們的生活為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆優(yōu)秀作文3

　　莫名的，我們倆就研究出一個(gè)傻游戲。而且玩得不亦樂乎的總是你，又一次我們下一個(gè)特別長(zhǎng)的樓梯，突然你說：“再玩一次唄�！薄鞍盅剑�咱能別總冒傻氣嗎？”我翻白眼，但還是決定一起傻吧，于是我們像跳小天鵝似得挽著胳膊，一邊邁正步一邊下樓，也真是笑抽了；好吧，你必須承認(rèn)，你最愛扮鬼臉。

　　那么放松我的你

　　我也必須承認(rèn)你這個(gè)爸爸很特別，你從來不逼我去做題，每當(dāng)我想用功做課外題時(shí)，你卻拉著我出去玩，記得有一次，初中了我卻想著每個(gè)星期天看電視，那會(huì)兒正好快期末考試了，有一個(gè)星期五晚上我還想看電視，卻被媽媽訓(xùn)了一頓，而你卻把媽媽說了一頓，一把把遙控器塞我手里，一副我給你撐腰的樣子說：“看吧，沒關(guān)系，有我呢，你媽不敢說你！”這樣的老爸足夠別人羨慕死！

　　那么嚴(yán)厲的你

　　你也有生氣，對(duì)我發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次我的作業(yè)做錯(cuò)好幾道，全都是不細(xì)心，你特別生氣：“你這毛病怎么不改呢，說了多少遍，你知不知道這樣很吃虧？！”然后語重心長(zhǎng)的教育我：“這是個(gè)大毛病，這樣在考試很吃虧的，丟了不知道多少分！”我很慚愧，保證以后會(huì)改的，你才滿意。

　　那么愛我的你

　　老爸，你就像我的大白，給我溫暖，給我歡樂，滿足我的愿望，保護(hù)我；你可以為了我的'安全，我騎車時(shí)你在后面跑；為了我開心，跑到青山去買小夜燈。

　　我害怕長(zhǎng)大，因?yàn)槲液ε码x開你；我害怕你老去，再也看不見你；爸爸我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，它可以嗖的過去，然后一去不復(fù)返，我曾告訴自己，沒關(guān)系，時(shí)光再短，我也可以把你和你的一切刻在心里。爸爸，我愛你！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

匆匆優(yōu)秀作文4

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我們可愛又讓人珍惜的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。

　　回望這六年的小學(xué)時(shí)光里，發(fā)生了許許多多的事情：那寬敞明亮、那載滿了我們歡樂的教室；那春意盎然、那充滿無限激情與活力的校園；那和藹可親、那嘔心瀝血的老師；那情同手足、那親密無間的同學(xué)們。心中不免會(huì)產(chǎn)生種種難忘的情緒。

　　忘不了，學(xué)校的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光！忘不了，你們的諄諄教悔。是你們?nèi)紵�了自己，照亮了我們。在這六年中，經(jīng)過老師的辛勤教導(dǎo)，我們遨游了知識(shí)的海洋，我們穿越了知識(shí)的大門，我們還要將一步步登上知識(shí)的巔峰。忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了，我們的友誼，更忘不了我們一起歡樂、一起學(xué)習(xí)的時(shí)光。

　　還記得，每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)音的`情景；早操時(shí)，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；下課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活躍的身影——在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)更為精彩。比賽前為運(yùn)動(dòng)員精心準(zhǔn)備的舞蹈；每場(chǎng)比賽上，選手們遵守規(guī)矩、堅(jiān)持著友誼第一、比賽第二原則；場(chǎng)外的同學(xué)們震耳欲聾的加油聲、歡呼聲。這里充滿著我的記憶，這里是我熟悉的校園生活。

　　但我們離小學(xué)時(shí)光還有一個(gè)多月的時(shí)間，我更要努力，為母校答上一份滿意的答卷，用我們優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。感謝你母校，給了我酸甜苦辣咸豐富多彩的小學(xué)時(shí)光。

匆匆優(yōu)秀作文5

　　太陽落下去了，有再升起的時(shí)候；流星閃過了，還有再來的時(shí)候，大雪化了，有再飄落的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的童年時(shí)代為什么一去不復(fù)返了呢？是我丟了他們吧，丟到哪里呢？還能找到嗎？是他們自己跑了吧，現(xiàn)在又在何處呢？

　　我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了，在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了，像草地上一顆晶瑩的露珠我的童年時(shí)光像露珠一樣，那么純潔，那么美麗而又那么短暫。去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)童年的泡影，早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢(mèng)中叫醒。于是—打鬧時(shí)，日子從打鬧聲中溜去；哭泣時(shí)，日子從閃爍的淚光里閃過；煩悶時(shí)，日子從煩悶的心情中溜過。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算有離童年遠(yuǎn)了一步，我回首尋覓，可新的一天又在追尋中度過了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有回憶罷了，只有向往罷了，在兩千多日的童年里，我又能做些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如草尖上的'晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復(fù)返了

　　你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了呢！

　　太陽落下去了，有再升起的時(shí)候；流星閃過了，還有再來的時(shí)候，大雪化了，有再飄落的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的童年時(shí)代為什么一去不復(fù)返了呢？是我丟了他們吧，丟到哪里呢？還能找到嗎？是他們自己跑了吧，現(xiàn)在又在何處…

匆匆優(yōu)秀作文6

　　站在六年后的今天，稚嫩的筆記，天真的想法，沒有任何虛構(gòu)，只是真真實(shí)實(shí)記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來，拂去上面的灰塵，查看，一絲對(duì)童年，對(duì)小學(xué)生活的回憶，一絲微笑浮現(xiàn)臉上。

　　在編排這本作文集的時(shí)候，看著這當(dāng)初用一個(gè)個(gè)方塊壘起來的心思，故事，認(rèn)知，想法，情感，構(gòu)成了我小學(xué)生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來的小學(xué)生活。世事變遷，許多人已不復(fù)存在，事物隨時(shí)間而去，景色早已面目全非。但我們，也不會(huì)悲傷，盡管它們只留下了一個(gè)淡淡的.影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實(shí)的童年，在未來，我們也許會(huì)抱著這作文集，幸福的回想著童年……

　　在未來，吳老師的下一屆學(xué)生，我們的學(xué)弟學(xué)妹，在你們聽著我們著童年的回憶時(shí)，在我們的作文又一次回蕩在這教室里時(shí)，我們，早已離開了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導(dǎo)你們前進(jìn)，寫作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。

　　最后，我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫作知識(shí)，更歡迎你們來提出一些寶貴的建議和意見，讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)步吧！

　　再見了，大家！珍重！

匆匆優(yōu)秀作文7

　　細(xì)雨停了，又再下的時(shí)候；火柴滅了，有再燃的時(shí)候；風(fēng)箏落了，又再飛翔的時(shí)候�？墒�，聰明的，你回答我，我們的日子為何一去不歸呢？——是有人收回了他們罷？是誰啊？現(xiàn)在還在嗎？又在哪里居住呢？是他們自己溜走了罷：現(xiàn)在又溜到了哪兒��！

　　我不清楚他們送了我多少日子；但我的雙眼確乎是漸漸模糊了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我眼前飛過；像一根絲線落在一卷線上，我的日子滴在時(shí)間的河里，沒有影兒，沒有回音。我不禁頭霏霏而淚盈盈了。

　　走的盡管走了，回的盡管回著；走回的中間，又怎樣的匆匆呢？上午我起來的時(shí)候，房子里射進(jìn)三四方斜斜的太陽，太陽長(zhǎng)了腳啊，悄聲無息的挪動(dòng)了；我也茫然的跟著轉(zhuǎn)動(dòng)著。然后——看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；玩游戲時(shí)，日子從歡聲笑語中過去；上課時(shí)，日子從朗朗書聲中過去。我察覺他去得匆匆了，伸出手挽留時(shí)，他又從挽留的手邊過去，夜幕時(shí)，我躺在床中，他便步履輕盈地從我身上躍過，從我腳尖飛走了。等我睜開眼和太陽拜拜時(shí)，這又算去了一日。我這這面目嘆氣。但是新的日子的`影又開始在嘆氣中飛過了。

　　在來去如飛的日子，在千家萬戶的世界里我能干些什么事情呢？只有仿偟罷了，只有匆匆罷了；在四千多日子里除仿偟外，我又剩些什么呢？過去的日子如灰塵，被微風(fēng)吹散了，如腳印，被雨水沖洗了；我留著些什么印跡呢？我何曾留著像細(xì)絲樣的痕跡呢？我光溜溜來到這世間，轉(zhuǎn)眼也將光溜溜的回去罷，但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

　　聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不歸呢？

匆匆優(yōu)秀作文8

　　朱自清先生的散文《匆匆》早在六年級(jí)時(shí)我們就學(xué)過，當(dāng)時(shí)未曾引起我的過多注意，今年假期，無意中翻了翻發(fā)現(xiàn)了這篇文章，讀過之后竟然引起了很大的震動(dòng)。

　　如今再讀《匆匆》卻振動(dòng)了我的思想深處，觸動(dòng)了我曝一日，寒百天的病根，這正是匆匆的妙處，比讀起那些《明日歌》《寸陰詩》所受的震動(dòng)要大得多。

　　《匆匆》的開頭說道：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”然而我們的日子卻一去不復(fù)返。“我赤裸裸的來到這世上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸的.回去罷？但不能平的，為什么要白白走這一遭呢？”這些話怎能不令人深深反思呢？我看到了自己的現(xiàn)在，也仿佛看到了自己的未來，自己正在白發(fā)蒼蒼，對(duì)鏡嘆息，來到這個(gè)世間白白走了一遍，又白白的回去了，那時(shí)便是“頭涔涔，而淚潸潸了�！�

　　《匆匆》使我認(rèn)真思考，使我冷靜下來，我邁開匆匆的腳步——彌補(bǔ)我的過去，追趕我的未來�！洞掖摇方o我的頭腦上了發(fā)條，時(shí)刻支配著我的時(shí)間腳步。我的全部器官變得格外強(qiáng)勁有力了，我在全力和時(shí)間賽跑，與此同時(shí)，我漸漸體會(huì)到了生活的樂趣、生活的意義、生命的價(jià)值。

　　《匆匆》洗刷了我全部的器官，我將也用一個(gè)新的姿態(tài)去全力迎接那無限光明美好的未來。

　　今天無意中的閱讀使我獲益非淺，是啊，時(shí)光匆匆，我們的日子一去不復(fù)返了，有這樣一句話，一生有三天，昨天、今天和明天，昨天已經(jīng)過去，今天正在流逝，明天即將來臨。我們應(yīng)該把握一分一秒的時(shí)間，為自己的理想而奮斗、努力，不為自己流逝的光陰而嘆息。如果你努力了，今天繼續(xù)；如果你還沒努力，那么從今天開始吧！未來把握在自己手中，我們一定要追趕上時(shí)間匆匆的腳步。

匆匆優(yōu)秀作文9

　　天空黑了，又在亮的時(shí)候；小草哭了，又在綠的時(shí)候；小河結(jié)冰了，又在融化的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活為什么一去不復(fù)返呢？

　　時(shí)間在漸漸流逝，無法再重來了，心中總有一些懷念。在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去，想荷葉上的露珠滴在荷花池里，我不僅提出深深的疑問：“時(shí)間都去哪兒了？”

　　光陰似箭，日月如梭。曽何幾時(shí)，我們認(rèn)真上課時(shí)，小學(xué)時(shí)光在老師的'粉筆上過去；下課我們玩耍時(shí)，小學(xué)時(shí)光在歡聲笑語中溜去；上課偷懶時(shí)，小學(xué)時(shí)光在走神的腦海里閃過。當(dāng)我想伸出手遮挽時(shí)，它卻留下了永遠(yuǎn)的回憶。那些寶貴的時(shí)間，那些難忘的事情，就像脫韁的野馬，像活潑的孩子從我身邊越過，從我頭上跳過，歡聲笑語的走了……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　至今還在回憶，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的害羞與恐懼；融入班集體后的從容與進(jìn)步；戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的激動(dòng)與喜悅；和伙伴一起玩耍時(shí)的快樂與興奮；要離開母校的戀戀不舍。這些我都不能忘記，它們會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。

　　小學(xué)時(shí)光就這樣溜去，而我也要馬上離開北京小學(xué)。在這最后的一個(gè)月里，我還能做些什么？離開認(rèn)識(shí)六年的老師和同學(xué)，我們各奔東西，也許再也見不著一面。因此我們要珍惜和同學(xué)在一起的最后一個(gè)月的時(shí)光，共同努力、共同進(jìn)步！等我們?cè)倬墼谝黄饡r(shí)才不會(huì)覺得小學(xué)時(shí)光的匆匆留下了很多遺憾。

　　小學(xué)時(shí)光，你為何要這樣匆匆離去呢？

匆匆優(yōu)秀作文10

　　我才深切地體會(huì)到了這句話的含義，我也很是認(rèn)真地想了想，我還在抓狂地寫作業(yè)呢！真是“盛年不再來，我看著看著便被電視里精彩的情節(jié)給吸引住了，比如說我們敬愛的周總理。

　　這篇文章主要抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)間易逝的體驗(yàn)與感悟。

　　”我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

　　等到節(jié)目演完，此時(shí)此刻，我們學(xué)習(xí)了一篇朱自清先生的散文《匆匆》。

　　就想打開電視只看二十分鐘，而時(shí)間就在這個(gè)時(shí)候不知不覺地溜走了；還有，由此可見。

　　同時(shí)也告訴我們時(shí)光的`珍惜與寶貴，比如說像我自己就是一個(gè)很好的例子：在上課的時(shí)候， 在平時(shí)生活中也有許多珍惜時(shí)間的人，其實(shí)虛度了光陰的人不單單僅有作者，。

　　今天，周總理一天的休息時(shí)間只不過幾個(gè)小時(shí)，其它的時(shí)間全部都用在處理公事上，睡覺的時(shí)間都已經(jīng)到了，都已經(jīng)過去了一個(gè)半小時(shí)了。

　　寸金難買寸光陰，在鬧。

　　為祖國(guó)和人民殫精竭慮。

　　我也情不自禁地跟著笑了起來，看得入了迷，結(jié)果，也開始鬧完全忘了聽課，從課文中我們不難理解到：“一寸光陰一寸金，周總理是多么的珍惜時(shí)間呀！ ，可是，一日難再晨”，在家里寫作業(yè)的時(shí)候，再看掛鐘，也開始玩，總是有些無聊。

　　看見別的同學(xué)在扮鬼臉， 學(xué)完這篇課文，留下深深的遺憾，可是我的作業(yè)還沒有寫完，不能讓時(shí)光虛度，還有我們，然后發(fā)現(xiàn)，才想起寫作業(yè)來，否則也會(huì)像作者一樣。

　　在玩。

匆匆優(yōu)秀作文11

　　太陽落下又升起；燈光黯淡又閃耀；花兒凋零又開放。世界萬物都有重來的機(jī)會(huì)，但為什么時(shí)間卻如那風(fēng)兒一般跑到你身旁，輕拂你的臉龐，我們沉醉于其中，當(dāng)它輕輕悄悄邁著輕盈的腳步離開時(shí)，我伸出手想挽留，它卻伶俐地從指縫中溜去。時(shí)間呀，時(shí)間請(qǐng)你回答我，能不能停下腳步，看看這如夢(mèng)如幻的世界呢？

　　夜晚，在鄉(xiāng)間沿著荷塘腳步，那月光如流水一般，靜靜地瀉在荷葉和花蕾之間，我放佛看到了時(shí)間坐著“月光之船”閃過，我想停留在那一刻卻又不可能了，上一秒的美景也隨著時(shí)間流逝而消失了，這時(shí)眼前出現(xiàn)的便是另一番景象了：薄薄的'青霧浮起在荷塘之上，剛才的小精靈早已不知飛到了哪里。忽然又有一位飛馳而下，轉(zhuǎn)眼間又逃走啦！小精靈呀小精靈，你用你那神氣的“障眼法”護(hù)送自己去更好玩的地方游覽，但能不能聽我說，可以讓我看著你那美麗而又神秘的相貌嗎？

　　溜走的溜走，飛去的飛去了。我不明白時(shí)間為何那樣神秘、無聲無息、無影無蹤。在轉(zhuǎn)瞬即逝的四千多日子中，除無奈和徘徊外，我又做過些什么呢？過去的日子如雨水，不留下一點(diǎn)痕跡，如涓涓細(xì)流融入大海，沒有任何改變。淚水奪眶而出又帶走了時(shí)間，淚水呀淚水，你能找到那“時(shí)間之神”，為我要回一點(diǎn)時(shí)光嗎？

　　光陰荏苒，如白駒過隙。十二年了，我也不知自己度過了多少晝夜。默默里算著四千多日子已經(jīng)從我手中悄無聲息地滑過，好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落，滴在了塵土里，飄在了風(fēng)雨中，沒有任何動(dòng)靜，也沒有一絲聲息。

　　人生如正在寫的篇幅，昨天的時(shí)光似如一個(gè)性格活潑、步履輕捷的青春少年般跑走，今天的冉冉升起，我們要做的是把握今朝，腳踏實(shí)地地走好每一步！

匆匆優(yōu)秀作文12

　　“燕子去了，有再回來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；可是我們的日子是一去不復(fù)返的�！边@一句話是出自于《匆匆》這篇課文的。朱自清說的這一句話讓我感受頗深，使我反復(fù)地閱讀了幾遍

　　《匆匆》這篇文章講到了萬物都是有復(fù)蘇之日的，可是我們的日子是一去不復(fù)返的'。作者從生活中體會(huì)到時(shí)間的飛快，講述了對(duì)虛度時(shí)光的無奈和惋惜，引起了人們的深思，喚起人們對(duì)時(shí)間的珍惜。讀了這篇課文使我深深的震撼，回首自己的每一天，不免感慨萬分，以前的我從不懂珍惜時(shí)間，但自從我學(xué)了這篇課文后就感覺到時(shí)間正從我身邊飛過，明白了我要好好珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。

　　一寸光陰一寸金，時(shí)間是人們生命中匆匆的過客，在我們不知不覺中悄然而去，他只給勤奮者留下串串果實(shí)，而懶惰者到頭來只是兩手空空，所以我們要做勤勞的人好好珍惜時(shí)間，做好每一件事。時(shí)間就是生命，一個(gè)人的生命是有限的，就算我們能活到100歲我們也只能擁有36500天左右，日子一天天流失，細(xì)細(xì)算一下，現(xiàn)在我們已經(jīng)過去了4745天了，就只剩下31755天了，這時(shí)間是多么的少啊，所以我們要從現(xiàn)在開始捉住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，不要老大徒悲��！

　　現(xiàn)在我也不免感嘆到：人們啊，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧，時(shí)間就是金錢，就是生命

匆匆優(yōu)秀作文13

　　每個(gè)人的人生，都演繹著那么一段匆匆，相似而不相同，相近卻獨(dú)一無二。

　　但，無論你認(rèn)為自己有多么讓人記憶深刻，或有什么一輩子也不會(huì)忘記的重要的人和事，最終都會(huì)化作一粒塵埃，落入浩瀚的宇宙——去得了無蹤影。

　　匆匆，在不經(jīng)意間晃然流逝的今天，在歷歷在目又飛快閃過的昨天，在無法預(yù)知更無法企及的明天。

　　每當(dāng)我獨(dú)自沉浸在自己的小世界里，思考著，忘了時(shí)間，忘了匆匆，匆匆將也將我遺落在黑暗的角落，不再關(guān)顧。靜靜的，靜靜的思考著——太陽落了有再升的時(shí)候，果實(shí)采了有再長(zhǎng)的時(shí)候，野草燒了有再生時(shí)候。但，我們的日子，為什么一去不復(fù)返呢？

　　被一抹似血的殘陽，拉回匆匆的日子，鐘表輕輕悄悄的旋轉(zhuǎn)了，徒留齒輪無力的'運(yùn)轉(zhuǎn)著，這時(shí)，日子從焦慮的思索中過去了，讀書的時(shí)候，日子從翻閱的手邊逃走了，思考的時(shí)候，日子從匆匆的思緒里一閃而過。似是從思考中獲取了點(diǎn)什么，又平白的去了一日。

　　如此想來，又苦糾結(jié)于流逝的日子呢？

　　更加珍惜眼前的時(shí)光吧！不要浪費(fèi)每分每秒悄然流逝的光陰，抓緊人生的日子吧！在匆匆的生活中，讓我們?cè)谟邢薜纳�命，散發(fā)出無限的價(jià)值，完成自己想完成的事——不要留下遺憾。

　　匆匆，是人們每天重復(fù)上演的劇目，但明天或許，會(huì)不一樣。

匆匆優(yōu)秀作文14

　　匆匆地，時(shí)光老人帶走了億萬個(gè)春秋，給大地留下了一片生機(jī)；匆匆地；我的爺爺走了，給我留下了深深的懷念；匆匆地，我表姐離開故鄉(xiāng)去上海讀書了，只留給我一句話：“珍惜吧，別讓時(shí)間白白走了！”是啊！我們能有多少個(gè)春秋呢？我們的時(shí)間像針尖上的水滴進(jìn)大海里，我們的手頭漸漸空虛了。不知哪一天，我們也要去讀大學(xué)。

　　面對(duì)世界萬物如此的匆匆，我們有能做什么呢？只不過是不斷珍惜罷了！

　　時(shí)光老人是很忙的,他匆匆地從我的身邊走過，當(dāng)我想看清他的臉時(shí)，他風(fēng)馳電掣地閃走了。我不喜歡他，因?yàn)樗�總是帶走了我不留意�?時(shí)光，但我又何曾知道他的無奈呢？于是，我只能珍惜他從我身邊走過的百萬分之一秒。突然，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光老人走得好慢，也許他太老了吧！于是，我懂了：只要珍惜，時(shí)間將會(huì)變慢。

　　在圣誕節(jié)上，我收到了一張賀卡，上面寫著：“不要到了失去才去珍惜。”我不知道失去了是否還能珍惜，但是，我知道，失去的不會(huì)在回來。哦，珍惜，我要學(xué)會(huì)！

　　時(shí)光老人他有腳呀！于是，吃飯的時(shí)候，老人從飯桌邊走過，洗臉的時(shí)候，老人從臉盆邊走過，睡覺時(shí)，老人從床邊走過；我舍不得老人，伸手挽留，老人有從手邊走過，這不，新的日子又從挽留中走過了。珍惜，我們不能把時(shí)間花在無用功上。

　　我們要珍惜，不把時(shí)間浪費(fèi)。要花在學(xué)習(xí)上！

匆匆優(yōu)秀作文15

　　現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。

　　時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

　　我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。”你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)、二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的.事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。

　　“贏得了時(shí)間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！本驼f明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。 日記

　　有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子、房子、位子、車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。既然來到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó)，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。

　　燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將要回去罷？但不能平的，為什么偏偏走這一遭�。课覀兒尾怀么舜蠛脮r(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢？

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