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教室里的小鏡頭作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的教室里的小鏡頭作文，希望對大家有所幫助。
教室里的小鏡頭作文1
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但同學們并沒有像往常一樣蜂擁出教室，我也有機會來仔細打量一下課余時的同學們：
柜子旁，五六個男生正聚在一起，為了《游戲王》而爭論，瞧他們你一言我一語，好不熱鬧：“黑暗大法師能量滿星，當然是最厲害的！”“不對，有一張閃電魔法卡比大法師更強！”“……”每個人都全身心地投入了爭論中，那認真的神情，絕對可以與陳景潤做題時相媲美。唉！如果他們上課也這樣踴躍、專注就好了；座位上，朱瑋正在做作業(yè)，鈴聲剛響，他就拿出作業(yè)迫不及待地做起來，視作業(yè)如珠寶，果然不出我所料，朱瑋就是不同凡響，天生就是做作業(yè)的`料子。不瞞你說，朱瑋只消幾節(jié)下課，就能做完所有的作業(yè)，現(xiàn)在，就是九頭牛也拉不動他離開心愛的練習冊；蔡昊天正做在位子上無奈地大喊：“老師，這橘子的皮好硬，你剝一下！”他全然忘了——或根本沒聽見老師在下課0。1秒前說的“同學們，你們手中拿的不是桔子而是美國臍橙，帶到家里讓父母切開！”如果張老師在的話，蔡昊天現(xiàn)在應該已經(jīng)小命不保了——就為了這句話可以充分表明他沒有認真聽講；黑板前，周夢云和俞天嘉在玩“井字棋”，棋盤被擦掉了N次，還不時傳來“哈，我贏了”的叫聲。我長吁一口氣：幸好在這個時代還有正常的小孩子！
看吧，這就是下課時教室里的小鏡頭！
教室里的小鏡頭作文2
叮，下課的鈴聲響了。
一聽下課了，我們班就活了起來。瞧，三個一伙，五個一群的說起來了。
李相正眉飛色舞的發(fā)表“意見”，結(jié)果接到女生們的“回禮”——一團飛來的紙。他滿教室的跑，女生接二連三的沖上去，唉！可憐的.李相正。打也打不過，跑又跑不了。
我一轉(zhuǎn)鏡頭那個不是禁用品手機嗎？這些女生真是膽大包天。她們又向楊濤、黃文濤、諸葛翰瑜……索要“保護費”�？蓱z��！
糟糕陳文靜這只“死蚊子”來了，好漢不吃眼前虧，跑！奇怪陳晨平時都會來幫助“死蚊子”的啊�？墒墙裉煸趺礇]來�。窟@里面有故事。除非——我急忙跑回一看，李相正不服氣，召集“士兵”企圖進攻，陳文靜原來是李正相的請來的幫手。戰(zhàn)火燒了起來。班長孫一鳴奮不顧身要平息戰(zhàn)亂。結(jié)果也被卷了進去。唉！看來只有我親自出馬了，我還沒開始。不知是誰大喊：“老師來了！”混戰(zhàn)中的男女同學置若罔然，戰(zhàn)火還沒平息�！靶舆�是不行！”我沖了進去大喊一聲：“停！”全班暫停，班長看準時機上場擺出班長的威風，戰(zhàn)火平息了。
這就是我教室的小鏡頭。
教室里的小鏡頭作文3
我熱愛生活，熱愛生活中那一個個小鏡頭，我更喜歡用筆記錄下教室里的每個小鏡頭。
早上，學校的大門打開了，同學們便陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室。梳馬尾辮的、留分頭的、梳蘑菇頭的、剃板寸頭的.……穿球鞋的、穿跑鞋的、穿氣墊鞋的……寬敞的教室似乎一下子變得擁擠起來。
同學們進了教室，都欣慰地向四周瞧了瞧，仿佛已經(jīng)幾個月沒來這里一樣。緊接著，那寬大的手、纖細的手、柔嫩的手都紛紛整理起書包，擺出了自己要交的作業(yè)。
教室里騷動了一陣后，便又恢復了平靜，大家開始忙于做自己的事了。
一個戴眼鏡的小姑娘拿著語文書，小巧的嘴巴一張一合正在認真地早讀，為上新課做準備；一位剃平頭的小男孩正拿著掃帚掃地，他彎下腰，手臂一張一收，雖然十分辛苦，但他還是微笑著，從中體會到勞動的樂趣；一個戴眼鏡的小伙子卻沒這么精神，只見他閉著眼睛張大嘴巴，打了一個大大的哈欠，看來昨晚一定沒睡好……
教室里充滿了生機和樂趣，我真喜歡教室里的小鏡頭！
教室里的小鏡頭作文4
前幾天中午的時候，是王老師監(jiān)管的。不一會兒，廣播里傳來了通知，讓全體老師集中多媒體教室聽課。聽了廣播后，引起了一陣小小的“騷動”，但是很快就被王老師“鎮(zhèn)壓”了。只是見王老師匆匆忙忙地布置了課堂作業(yè)，就急忙忙地離去了。
剛開始寫作業(yè)的時候可好了，教室里鴉雀無聲，那認真的.勁兒別提了�？蓻]過一會兒，大家的作業(yè)都寫完了，教室里就熱鬧起來了，像鍋里那沸騰的水，直冒泡。男生們站在旁邊悠悠的玩溜溜球。女生們也憋不住了，轉(zhuǎn)過頭來找后面的女生講話。正在大家玩的悠閑的時候，不知是那個“搗蛋鬼”大喊一聲：“老師來了！”同學們立刻坐得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本看。可過了一段時間，一點動靜也沒有，大家這才知道受騙了，抱怨了兩句，又繼續(xù)各自玩了起來。
“你給我讓開!”一聲大叫把我們嚇住了。不約而同往左看，原來是我們班的“搗蛋王”蔣袁毅和同學吵了起來。他故意把背靠到趙爽的桌子上了，趙爽企能讓別人占領他的地區(qū)，便對他吼叫出來，蔣袁毅不甘示弱，便大吼起來。兩人吵得不可開交，最后還是班長出手解決了這場風波。我們哪里知道，這時，老師趁我們不注意已經(jīng)站在窗口處看著我們了，可我們一無所知。 “回到自己的位子上！”老師大喝一聲。我們一個個像霜打的茄子一樣——焉了，迅速回到自己的位子上，等候發(fā)落。
看著老師那陰沉的臉，后果可想而知......
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