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會(huì)玩才好
會(huì)玩才好1
在一般人看來(lái)，玩與創(chuàng)造，風(fēng)馬牛不相及，可我要說(shuō)，會(huì)玩之人才是真正的創(chuàng)造之人。
衛(wèi)星上天，宇宙飛船載人登月，人類航空航天事業(yè)的記錄被一次次刷新。你可知道，中國(guó)古代早已有過(guò)飛天夢(mèng)想，并做過(guò)嘗試。中國(guó)明代的萬(wàn)戶，一天，他頭腦里閃出了一個(gè)奇怪的想法：“要是我飛上天該多好呀！”于是，他命他的弟子給他的椅子綁上火箭，萬(wàn)戶他拿著風(fēng)箏，他的弟子點(diǎn)燃火箭�！芭尽钡囊宦暼f(wàn)戶隨著一陣煙霧消失了。萬(wàn)戶因?yàn)橥�，他的生命終結(jié)了，但他是人類歷史上向太空進(jìn)軍的.第一人，他激發(fā)了人們探索宇宙奧秘飛向太空的勇氣。后來(lái)，人們將人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船玩上了太空。
當(dāng)你玩電子游戲時(shí)，你可知道它是怎樣發(fā)明的嗎？也有這樣一個(gè)人，那時(shí)每個(gè)家庭都有電視機(jī)，他覺(jué)得看電視太沒(méi)意思了，想玩點(diǎn)新鮮的。于是他把電視機(jī)接收器作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，當(dāng)他拆電視機(jī)的時(shí)候，家人無(wú)不露出驚奇的目光。畢竟這對(duì)于當(dāng)時(shí)的人來(lái)講，電視算得上是一件貴重的物品。他拆了電視機(jī)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電子游戲，開(kāi)啟了游戲機(jī)的革命。他就是美國(guó)實(shí)業(yè)家羅蘭。布歇內(nèi)爾，他不正是因?yàn)闀?huì)玩，才有所創(chuàng)新嗎？如果不是布歇內(nèi)爾會(huì)玩，世界上哪里會(huì)有電子游戲機(jī)呢？
如果說(shuō)玩僅僅體現(xiàn)在一時(shí)興趣，那算不得會(huì)玩。會(huì)玩，更需要頑強(qiáng)的毅力。瑞典化學(xué)家諾貝爾研究炸藥的過(guò)程極困難。一次。他在車上做實(shí)驗(yàn)沒(méi)控制住計(jì)量，隨著一聲巨響，諾貝爾所在的車廂冒起黑煙，車長(zhǎng)生氣的將他控制住，不允許他這樣玩，但他沒(méi)有止步，有一次竟然炸掉了自己的房子和一艘油輪，使他痛失愛(ài)弟，還使他成了人見(jiàn)人罵的“過(guò)街鼠”。但他挺了過(guò)來(lái)，他終于成功了。他用生命做賭注在玩，用血淚換來(lái)的成功維護(hù)了生命的尊嚴(yán)。
會(huì)玩，不只是敢于嘗試，更是一種勇氣，一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著。做到這樣，才能成為陶行知先生所說(shuō)的“天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”。玩吧，在“玩”中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
會(huì)玩才好2
玩，是每個(gè)人天生就會(huì)的，也是每個(gè)人天生就愛(ài)的。
國(guó)慶節(jié)舉國(guó)歡騰，然而我還奔波于各大輔導(dǎo)班中間。下午無(wú)精打采地來(lái)到明遠(yuǎn)培優(yōu)，心情并不比插滿紅旗的大唐西市美麗。
“在國(guó)慶節(jié)的小長(zhǎng)假里，給大家輕松一下，玩?zhèn)�小游戲，好不好？”“好一一”同學(xué)們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個(gè)套路，并不是什么好玩的游戲，但心里還是隱隱地期待著，期待著有好玩的游戲出現(xiàn)，好將我這不美麗的心情一掃而光。“我們這個(gè)游戲的名字叫做撕名牌大戰(zhàn)”，“我先來(lái)講一下游戲劃分……”
游戲開(kāi)始了。
第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看著白隊(duì)行動(dòng)，我趕緊藏好，可是我方還有一個(gè)人和我在一個(gè)方向，他還沒(méi)來(lái)及蹲便被發(fā)現(xiàn)了，我立刻站起來(lái)，為了護(hù)我方的隊(duì)員，我只能和對(duì)方互撕，我撕掉了白方一人的名牌，可我自己也被白方撕了�！皬P殺”到最后竟成了3對(duì)1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。
第二局開(kāi)始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大周折才找到。我方像一群發(fā)現(xiàn)獵物的'豹子，用力朝他們奔去。堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，不離群的選擇，我方完勝了白方。
第三局開(kāi)始。白方偷學(xué)了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續(xù)十多分鐘，雙方勢(shì)均力敵，后來(lái)實(shí)在是因?yàn)槲曳疥?duì)員體力不支，不得已敗給了對(duì)方。
雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團(tuán)結(jié)的力量，其實(shí)不管撕名牌游戲，還是干其他什么事都要懂得團(tuán)結(jié)一切力量、一切可團(tuán)結(jié)因素，這樣才可以達(dá)到事半功倍的效果。
會(huì)玩才好3
說(shuō)起玩耍，可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點(diǎn)。
若問(wèn)：“你真的會(huì)玩嗎？”一定會(huì)引來(lái)我們深思，不由地讓我想起小學(xué)的那一天。
那天，正是小學(xué)畢業(yè)的前一天，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。上學(xué)前夕，我們滿心惆悵，可當(dāng)站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時(shí)愉快極了。
不知誰(shuí)突然說(shuō)了句，“不如咱們今天別走臺(tái)階了，走山路上山吧，來(lái)一次名副其實(shí)的`爬山！”他的話?cǎi)R上贏得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊(duì)就此成立。幾個(gè)男生充當(dāng)著“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們?nèi)宄扇�，形成了一個(gè)個(gè)小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個(gè)拉著一個(gè)，誰(shuí)體力不支大家就圍著她爭(zhēng)著給她遞水擦汗，主動(dòng)替她背著書包。遇到好風(fēng)景就吐著舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話，我們真是“煞風(fēng)景”。幾個(gè)熱心的女生四處跑著，分發(fā)這巧克力和零食，一會(huì)兒不知是誰(shuí)的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會(huì)兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團(tuán)，其樂(lè)融融。
還剩下二十幾米山路時(shí)，大家氣喘吁吁，體力不濟(jì)，又忽見(jiàn)有個(gè)同學(xué)站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強(qiáng)撐著站起，努力向山頂奔去。隨著班長(zhǎng)“一聲令下”，每個(gè)人都擺出千奇百怪的姿勢(shì)，我們的身影被定格在了那一刻。
那一天，沒(méi)有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒(méi)有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個(gè)人的心中。
所以，真的，會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好4
相信大家對(duì)三原色都不陌生吧，紅、黃、藍(lán)，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍(lán)就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門知識(shí)。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無(wú)聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來(lái)了。
捏什么呢？捏一只小鳥(niǎo)吧，媽媽教過(guò)我的。我拿一團(tuán)黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥(niǎo)的頭；再搓一個(gè)大團(tuán)，這是小鳥(niǎo)的.身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的兩旁充當(dāng)翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥(niǎo)的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來(lái)了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。
好嘍！一只栩栩如生的小鳥(niǎo)完成啦！
我捧著這個(gè)寶貝，小心望翼的欣賞著。看夠了，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。
“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，一大團(tuán)紅色和一大團(tuán)黃色混在了一起，準(zhǔn)是剛才不小心碰著了。怎么辦呢？我問(wèn)自己。不如“將計(jì)就計(jì)”吧。
我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團(tuán)黑？我這么想著，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì)兒，答案就出來(lái)了，
是什么顏色，想必太家都知道吧。沒(méi)錯(cuò)，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現(xiàn)了新大陸，開(kāi)心得手舞足蹈。
這種興奮一直維持到爸爸回來(lái)。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！
兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂(lè)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)混三原色了，期待新的發(fā)現(xiàn)！
會(huì)玩才好5
我一向是一個(gè)不太控制得住自己的人。如果把我的假期生活分為玩和不玩兩種，那我就是那種靜若處子，動(dòng)若脫兔的典型代表。我玩的話，最瘋的一次和朋友從下午3點(diǎn)玩到晚上10點(diǎn)，結(jié)果我回去后美美地看著電視，朋友則被她媽罰站一小時(shí)；不玩的時(shí)候，我可以和床平行二十幾個(gè)小時(shí)，除非上廁所吃飯，寧死不下床。我好像的確是一個(gè)不怎么會(huì)玩的人。
其實(shí)我玩并不是單純地玩。有時(shí)我腦海中冒出的一些妙句，就是玩的時(shí)候想到的。我愛(ài)捉螞蚱，我寫螞蚱就有話可說(shuō)：螞蚱顏色非常多，綠的褐的，一次我還看見(jiàn)一只奶黃色的，在草叢中可顯眼了。螞蚱在‘生死關(guān)頭’，敢于舍去自己的兩條后腿以求全性命，我欣賞它的果敢。我也捉蛐蛐，捉甲蟲，一切無(wú)毒的昆蟲我都恨不得帶回家養(yǎng)。養(yǎng)著，我就能熟悉它們的興趣愛(ài)好。為了照顧它們，我了解它們的生活習(xí)性。我又有素材可寫了。其實(shí)玩，就是和有趣的事物打交道，就是在親近生活。
玩中是真有大學(xué)問(wèn)的。就拿我來(lái)說(shuō)，在十幾個(gè)寒暑假里，我和朋友為了玩也是費(fèi)盡了心思。我們摘一些厚厚的、汁多的葉片，用細(xì)長(zhǎng)的'石頭像搗藥似的把它們搗成糊狀；我們?cè)诤笤旱氖^堆里找奇特的、漂亮的石頭，拿回家洗干凈收藏好；我們爬上堆得有一層樓高，或許還要再高些的沙子堆，弄得鞋里擠滿了砂粒，回去又洗鞋又洗襪子；我們用兩個(gè)小玩偶，能演出一部電影來(lái)。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好玩，現(xiàn)在一想，這些事情，真的教會(huì)了我很多。搗葉片、找石頭都是需要耐心的，需要堅(jiān)持不懈的精神，搗葉片要定力，找石頭要眼力；爬沙堆需要艱苦奮斗的精神，可能沒(méi)有這么夸張，但沙子是松軟的，踩一腳很容易陷進(jìn)去，外面干沙子倒沒(méi)事，里頭的濕沙子粘在腳上很難弄下來(lái)，為了爬到頂上，我們一個(gè)拉一個(gè)，留下了深深淺淺的腳��；至于用玩偶演戲，我相信很多同學(xué)都干過(guò)，雖然當(dāng)時(shí)我們的對(duì)話搭不上一點(diǎn)邊，但這真的很能鍛煉我們的想象力，因?yàn)橛袝r(shí)為了接對(duì)方的話，往往需要絞盡腦汁，到九霄云外去找句子。這都是大道理，不是枯燥乏味的，是玩的樂(lè)趣。
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。漫無(wú)目的地玩，是在浪費(fèi)玩的時(shí)間；愛(ài)玩，會(huì)玩，才不辜負(fù)玩的樂(lè)趣。會(huì)玩，才好。
會(huì)玩才好6
玩，是每一個(gè)人的天性，無(wú)論你是富貴或貧窮，都不能失去快樂(lè)。
大人們常常認(rèn)為：玩，不利于自己孩子的學(xué)習(xí)。于是，封閉了孩子們的思想，規(guī)劃了孩子們一生的路線。但我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得玩可以讓孩子們放松身心，其實(shí)從玩中也能學(xué)到知識(shí)。子曰：“三人行必有我?guī)熝��！泵總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，會(huì)玩，也可以變成一種特長(zhǎng)。
往往學(xué)習(xí)不好的孩子特別愛(ài)玩，但是這種孩子，在玩的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)腦筋，他只是在玩的過(guò)程中擁有了快樂(lè)，但是沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，也是沒(méi)有很大意義的。所以，“會(huì)玩”并不簡(jiǎn)單。
玩，每個(gè)人都會(huì)玩，世上不可能有不會(huì)玩的人。田野上，一群七八歲的'孩子在游戲比賽，嬉鬧玩耍；山腳下，大人們講述自己的故事和經(jīng)歷，激情澎湃；屋子里剛會(huì)走的小朋友，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步……這都是放松，都是學(xué)習(xí)，都是玩耍。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！從玩耍中我能變勇敢。有一次，我跟爸爸媽媽和妹妹一起到水上樂(lè)園玩，妹妹還小，只能在比較淺的地方玩耍，在媽媽的陪伴下，也嘗試著向稍微深一點(diǎn)的地方勇敢前進(jìn)。我看著一眼望不到邊的過(guò)山車，心中充滿了畏懼。但在爸爸媽媽不停地鼓勵(lì)下，我終于踏上了征程。這次游樂(lè)園的體驗(yàn)使我和妹妹都變得更加勇敢。
媽媽已經(jīng)三十幾歲了，也有時(shí)和她的朋友出去玩。玩很簡(jiǎn)單，不需要你有很多學(xué)問(wèn)，我們可以卸下自己的包袱，盡情地放松自己，體會(huì)生活的美好！
隨著年齡的不停增長(zhǎng)，我們“玩”也漸漸地提高了檔次。從小時(shí)候的過(guò)家家到長(zhǎng)大后的一些智力游戲，都代表著我們的成長(zhǎng)和變化。
所以，會(huì)玩，真的很好！
會(huì)玩才好7
會(huì)玩，才好。首先，會(huì)表示一種能力，玩表示一種狀態(tài)，才好是對(duì)會(huì)玩的評(píng)價(jià)。既然如此，會(huì)玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”是古人對(duì)書生的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。于是各位家長(zhǎng)現(xiàn)在開(kāi)始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望著苦讀有出路，各科作業(yè)一起朝我們壓上來(lái)，我們因此失去了玩的時(shí)間，而家長(zhǎng)更是把玩視為死敵。但如果按照現(xiàn)在的時(shí)間來(lái)計(jì)算，高中結(jié)束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發(fā)出疑問(wèn)：苦讀真的有出路嗎？
有，當(dāng)然有，但絕對(duì)不是苦讀，而是玩與學(xué)的結(jié)合。打個(gè)比方吧，如果學(xué)習(xí)是一道主菜，而玩就是配料，沒(méi)有配料的菜會(huì)讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學(xué)習(xí)水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長(zhǎng)，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。
的確，玩真的可以開(kāi)闊人的.思路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。譬如音樂(lè)中我學(xué)會(huì)了幾個(gè)生詞，電影里認(rèn)識(shí)到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運(yùn)動(dòng)可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會(huì)玩而且玩得好，真不是一件壞事。
但是，請(qǐng)注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網(wǎng)絡(luò)。這也是眾多家長(zhǎng)不讓孩子玩的原因。我們對(duì)此要多加重視。不可否認(rèn)玩是有好處的，但在數(shù)碼時(shí)代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學(xué)子的殺手。這種網(wǎng)絡(luò)玩樂(lè)，很容易一發(fā)不可收拾，引發(fā)出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。
玩一定要專注。玩時(shí)則認(rèn)真玩，放開(kāi)玩，學(xué)時(shí)則努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，兩者都是相對(duì)應(yīng)的。絕不可邊玩邊學(xué)，否則只能是一事無(wú)成，事倍功半。
如此看來(lái)，玩中也有門道，也有技巧。會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好8
我愛(ài)玩。
小時(shí)候，我總愛(ài)跟奶奶到菊花田里，奶奶采菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細(xì)選著菊花。不知為什么，看著奶奶的背影融合在藍(lán)天白云和黃白相間的菊花之間，就會(huì)感到特別開(kāi)心和滿足。
那時(shí)候的我，還愛(ài)奔跑在藍(lán)天下，望著不遠(yuǎn)處的奶奶疼愛(ài)卻又滿含埋怨地向我走來(lái)。
要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹(shù)的濃陰下，奶奶就會(huì)把事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會(huì)變成和大奶牛一樣胖的噢！說(shuō)完卻又憐愛(ài)地拍著我的肩，哄我睡覺(jué)。
幼時(shí)的我玩得開(kāi)心、玩得盡興，那段時(shí)光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。
我想玩，我愛(ài)玩，卻不會(huì)玩了。我不會(huì)再在菊花田中嬉戲，不會(huì)再靠在奶奶的'懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼，只知好好學(xué)習(xí)，卻不知如何去釋放玩的天性。
我累了，我想休息。
可老師的教誨、父母的期盼、同學(xué)的鼓勵(lì)卻又像一擔(dān)擔(dān)貨物壓在我快垮了的驢背上。
我翻開(kāi)舊日的相冊(cè)，看著那張不脫稚氣的臉和那張布滿皺紋卻又慈愛(ài)無(wú)比的臉，我仿佛獲得了無(wú)形的力量，推動(dòng)著我的腳步。
也許我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去玩了，也累了。但那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過(guò)這段艱難的時(shí)間，然后我還會(huì)和奶奶一起去那片藍(lán)天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。
我覺(jué)得，能玩得讓人銘記那份經(jīng)歷，才叫會(huì)玩。
會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好9
人生就像一張拼圖，只有找到適合自己的，人生才會(huì)完美。我看著正在桌子上拼著拼圖的弟弟說(shuō)出了這樣一番話。
弟弟手中拿著一片拼圖，一臉好奇地看著我，說(shuō)：姐，這是哪位高人說(shuō)的��？我用手托這下巴，假裝沉思，說(shuō)：這當(dāng)然是你姐姐我啦！他白了我一眼，又認(rèn)真地拼圖去了。你這樣不對(duì)，這塊拼圖上的顏色和周圍的顏色根本對(duì)不上。你還是把每塊按顏色分類吧。我看到他放錯(cuò)了，連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家，聽(tīng)話得去分類了。我看著他認(rèn)真的模樣，忽然想起了當(dāng)時(shí)那個(gè)剛玩拼圖的我。
那一年，母親牽著我的手在街上逛街。當(dāng)我們走過(guò)一家商店時(shí)，我一眼就看中了那個(gè)差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手，說(shuō)：媽媽，我想要那個(gè)。我用手指了指拼圖。母親想了想，說(shuō)：好吧，但是你今天不能看電視了，可以嗎？我咬了咬牙，狠下心來(lái)說(shuō)：好吧。我松開(kāi)了母親的手，一蹦一跳地進(jìn)了商店。
晚上在家中，我抱著拼圖來(lái)到了沙發(fā)上，將它全倒在沙發(fā)上，弄得一團(tuán)亂，然后又認(rèn)真地翻找。在我拼圖時(shí)，時(shí)間偷偷地溜走了。臨近睡覺(jué)時(shí)間了，母親從房間里走出來(lái)，一臉難以置信。母親當(dāng)初覺(jué)得我只是玩一玩，不過(guò)多久就會(huì)放棄的'，現(xiàn)在看到正在拼圖的我，露出了微笑，說(shuō)：快點(diǎn)收拾一下，要睡覺(jué)了。我揉了揉眼睛，說(shuō)：好吧，我明天在拼。我看了看沙發(fā)上快拼完的拼圖，依依不舍地回到了自己的房間。
我的思緒轉(zhuǎn)了回來(lái)，看到弟弟馬上要完成的拼圖，我露出了滿意的笑容。
會(huì)玩，才好。一塊塊分裂的拼圖，讓我找到了堅(jiān)持的價(jià)值――堅(jiān)持使人生更美。
會(huì)玩才好10
玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂(lè)，又讓我學(xué)到許多知識(shí)與技能。
小時(shí)候，每天晚上一寫完作業(yè)我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫作業(yè)速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會(huì)兒。為了能多玩一會(huì)兒，我苦練寫作業(yè)的速度，終于能使我第一個(gè)去玩了
后來(lái)，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開(kāi)始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開(kāi)始練習(xí)滑輪技巧。一開(kāi)始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開(kāi)心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來(lái)，努力地學(xué)，玩又使我學(xué)了幾項(xiàng)技能。
如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠(yuǎn)的地方，那便是在長(zhǎng)途跋涉旅行中玩。我愛(ài)旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開(kāi)眼界增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。從天安門、故宮、長(zhǎng)城到大連青島的海灘，再到長(zhǎng)江三峽，無(wú)不留下過(guò)我的`足跡。我的寫作水平也在潛移默化的增長(zhǎng)，于是，便有了我筆下的《家鄉(xiāng)的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費(fèi)。
讀書也是一種玩，只不過(guò)這種玩更具內(nèi)涵罷了。讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì)的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍，目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，也培養(yǎng)了我的良好品質(zhì)，更感悟到了生命的意義。
玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學(xué)曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)伬畎着e頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物；我們?cè)鴮W(xué)周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
玩，不單單只是瘋玩放松，發(fā)現(xiàn)生活中的美，對(duì)生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好11
玩，是人的天性。玩，是獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干的鑰匙；玩，是塑造性格，豐富情感的向?qū)�。玩中有學(xué)問(wèn)，玩中有智慧……玩，是一種別致的學(xué)習(xí)，只有會(huì)玩，才會(huì)好。
我也喜歡玩，以書為玩伴，以書海為游樂(lè)園，與書玩耍，是那么愜意，生活便充滿了情趣，豐富而又迷人。
我喜歡古詩(shī)詞那時(shí)而清泠時(shí)而歡快的音韻，那凄婉而動(dòng)聽(tīng)的詞牌名，玩詩(shī)詞是一件多么愉快的事�。 叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，我仿佛感受到了作者曹操博大的胸襟；“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，我好像看見(jiàn)了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫；“寂寞梧桐深院鎖清秋”，一個(gè)清幽的小院似乎又映入了我的.眼簾，我更體會(huì)到了李后主國(guó)亡被囚的深深孤獨(dú)……而變幻無(wú)窮的詞牌名，更是使我陶醉，或仙氣飄然，或清新可愛(ài)，“巫山一段云”“青玉案”“斗百草”，哪個(gè)又不讓人癡迷？每個(gè)課間都是我與好友們的一場(chǎng)大戰(zhàn)——詞牌名飛花令�；ハ鄬W(xué)習(xí)，何不樂(lè)乎？不知不覺(jué)間，感受詩(shī)詞的韻味——這獨(dú)特的玩法帶給了我多少樂(lè)趣？
我還酷愛(ài)與名著嬉戲。余華的《活著》，就似樸素而跌宕的史詩(shī)，一個(gè)沉重的悲劇，文字簡(jiǎn)潔而有力，直抵人心；楊絳的《我們仨》為我們描述了一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，耐人尋味；劉慈欣的《三體》構(gòu)想深邃，敘事宏偉，邏輯嚴(yán)密，感情豐沛，具有濃郁的中國(guó)特色和鮮明的個(gè)人風(fēng)格……品讀好書，會(huì)讓自己正能量滿滿。這樣子的玩，難道不是益處多多嗎？
書這個(gè)玩伴，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的眼界。與我共享人世間的美好，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣咸。我，又怎能舍得離開(kāi)這個(gè)讓我獲益匪淺的好伙伴呢？
以書為伴，樂(lè)在其中，這樣的玩，才算會(huì)玩，真正叫好！
會(huì)玩才好12
我是個(gè)不怎么喜歡玩游戲的女生，總覺(jué)得游戲太無(wú)聊且沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。
男生們總愛(ài)玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰(zhàn)斗類手游，我不愛(ài)。一來(lái)是因?yàn)閷?duì)這類游戲沒(méi)什么興趣，二來(lái)是自己屬于坑隊(duì)友的手殘黨，玩起來(lái)太傷自尊！所以自己對(duì)玩這一方面一直提不起興趣。
直到節(jié)奏大師的出現(xiàn)，我徹底改觀了。剛接觸這款游戲時(shí)的我才上小學(xué)，小手稚嫩得很，手指也不怎么靈活，但勝在學(xué)鋼琴。節(jié)奏大師是一款音樂(lè)類游戲，需要你在那些方塊過(guò)來(lái)時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地點(diǎn)中它。方塊是隨著音樂(lè)的節(jié)奏出來(lái)的，玩起來(lái)特別帶感，何況我又是一個(gè)音樂(lè)迷。
尚小巧的手指落在屏幕上時(shí)，出現(xiàn)的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤，怡然自樂(lè)起來(lái)。
一天天過(guò)去，眼睛看著歌曲的難度提，我的手指也漸漸修長(zhǎng)起來(lái)，一半得益于練鋼琴，一半得益于節(jié)奏大師。我喜歡鋼琴，因?yàn)槲页磷碛诤诎浊冁I給我?guī)?lái)的悠揚(yáng)琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩游戲，因?yàn)槲夷軓乃渲械玫筋愃其撉偕踔粮哂阡撉俚捏w驗(yàn)，音效很震撼，畫質(zhì)也精良，不輸鋼琴的黑白簡(jiǎn)約。
每當(dāng)我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂(lè)的'精靈一般跳躍舞動(dòng)，詮釋著什么叫做音樂(lè)的力量，什么叫做震撼人心的美感。
和著克羅地亞狂想曲，愛(ài)玩的手指熟練靈活地躍動(dòng)著，像是練習(xí)了千百遍般流暢；和著Take Flight悠揚(yáng)的提琴聲，手指也柔情似水，展現(xiàn)著它的柔軟。
因?yàn)橥�，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因?yàn)橥�，所以我的腦海里留下了不可磨滅的樂(lè)感。
會(huì)玩才好13
自打小時(shí)候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學(xué)習(xí)”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個(gè)觀點(diǎn)還是太片面。在我看來(lái)，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學(xué)問(wèn)。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小時(shí)候只會(huì)拿著積木亂擺的孩子，長(zhǎng)大成了工程師；一個(gè)幼年只會(huì)用果醬在面包上亂抹的孩子，長(zhǎng)大成了舉世聞名的畫家。可見(jiàn)在有趣的玩耍中，未來(lái)已經(jīng)悄悄奠定了。相反，我以前有個(gè)同學(xué)，為人木訥，內(nèi)向，只知學(xué)習(xí)不懂玩，而我生性活潑，經(jīng)常與同學(xué)嬉戲打鬧。同學(xué)們都叫他書呆子。待到考試見(jiàn)分曉之時(shí)，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機(jī)智聰明，批評(píng)他是閉門造車，墨守成規(guī)�？磥�(lái)玩也是幫助我們塑造性格，培養(yǎng)良好習(xí)慣的好幫手。
那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實(shí)則不然。當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，手機(jī)電腦普及，網(wǎng)絡(luò)游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說(shuō)著“上知天文，下知地理”，對(duì)學(xué)科上的問(wèn)題一竅不通。更是上課想著，下課念著，吃飯思著，睡覺(jué)夢(mèng)著，何來(lái)“天文地理”？更有甚者，放學(xué)休假鉆網(wǎng)吧，不把錢當(dāng)回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會(huì)玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無(wú)節(jié)制地玩，便會(huì)反其道而行。亦或是周末約上三五學(xué)友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼，何樂(lè)而不為？而面對(duì)不良誘惑，也需要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)明辨是非，選擇正確的.游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干的鑰匙，打開(kāi)成功的大門，一同在成功的路上越走越遠(yuǎn)吧！
“小玩怡情，大玩?zhèn)�。”一定要學(xué)會(huì)明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會(huì)玩，才好！”
會(huì)玩才好14
愛(ài)玩，是人的天性，但是要會(huì)玩，才好。
現(xiàn)如今，莘莘學(xué)子們大概已經(jīng)被作業(yè)和各種補(bǔ)習(xí)班壓得喘不過(guò)氣來(lái)。玩，也僅僅是停留在兒時(shí)的記憶了。
再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機(jī)、電腦、平板，各種手游，籠絡(luò)著無(wú)數(shù)人的心，更是讓無(wú)數(shù)人著魔。那么問(wèn)題在于，這樣玩，真的好嗎？
晚上寫完作業(yè)，開(kāi)始游戲大戰(zhàn)，往往會(huì)沉浸在虛擬世界中久久無(wú)法跳脫，認(rèn)為學(xué)習(xí)了一天應(yīng)該在游戲中放松了自己，獲得自認(rèn)為“短暫”的休息，可這過(guò)后只會(huì)感到更加的空虛。
聽(tīng)父親說(shuō)，他們小時(shí)候的.游戲，常是幾個(gè)小伙伴寫完作業(yè)后相約去做游戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單，卻是開(kāi)心有益的，和朋友們?cè)谝黄�，不但增進(jìn)了感情，還真正得到放松，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現(xiàn)在的孩子玩的并不好，整日與虛擬游戲做伴，甚至不惜耗費(fèi)錢財(cái)，成為手機(jī)、電腦的奴隸。一個(gè)人靜靜地玩游戲，損傷視力，破壞健康，最重要的，是失去了本該與外界交流和溝通的機(jī)會(huì)和能力。
我曾經(jīng)一直在想：怎樣玩才有益？現(xiàn)在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風(fēng)，不外乎是因?yàn)椤巴妗钡姆椒ú粚?duì)。而且真正的玩，并不是一味放縱，并不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕松的基礎(chǔ)上的。我得出的結(jié)論是——會(huì)玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對(duì)成長(zhǎng)有意義，要對(duì)健康有意義。像下棋、運(yùn)動(dòng)、做手工、聽(tīng)音樂(lè)，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛煉腦力及身體，還可以得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
所以，會(huì)玩，才是“王道”，會(huì)玩，才好！
會(huì)玩才好15
小時(shí)候，偶然看過(guò)這樣一段視頻，一個(gè)穿著旱冰鞋的男孩，在廣場(chǎng)上表演著神乎其神的“炫技”。只見(jiàn)他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來(lái)一個(gè)360度轉(zhuǎn)體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有著四個(gè)輪子的魔力鞋子。
至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺(jué)。像漫步于云層之上，一下子少了平時(shí)腳踏實(shí)地的感覺(jué)，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍�；蛟S，當(dāng)時(shí)也就是憑借著這份新鮮感，讓我一個(gè)初學(xué)者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然后，奮不顧身地沖了下去，摔得有多慘，我已不再愿意回憶，只聽(tīng)得被我的母親貼切地形容是像是一個(gè)掛了彩的士兵。
為此，我元?dú)獯髠�。不過(guò)之后，我便暗下決心，一定要學(xué)會(huì)滑旱冰。
“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默念著的堅(jiān)定的口號(hào)。直到現(xiàn)在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個(gè)四五米，身體便積極響應(yīng)重力的號(hào)召，不受控制地向地面撲去。接著，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動(dòng)。手臂也因與大地的親密，留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕。我坐在地上，手捂著傷口，心中郁悶極了。想著我是不是不適合旱冰。我記得當(dāng)時(shí)我的身體十分誠(chéng)懇地作出答案——我的手臂上的'傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅(jiān)持一下吧。當(dāng)時(shí)的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。那時(shí)我把自己放空，腦海中卻浮出一段話：這個(gè)時(shí)候放棄了，我是遺憾，后悔還是去抱怨現(xiàn)在的自己呢。為什么不把滑旱冰當(dāng)成一個(gè)游戲呢，一個(gè)戰(zhàn)勝逆境的游戲呢。就像赫斯拉所說(shuō)，要以勇敢的胸膛面對(duì)逆境。我扶著墻壁，站了起來(lái)，然后堅(jiān)定的向遠(yuǎn)方繼續(xù)滑去。沒(méi)有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開(kāi)始一次次摔倒，一次次爬起來(lái)，一次次地失敗，又一次次的成功……
如今，我已是一名小有成就的高手了。不會(huì)再摔傷，也不會(huì)再畏懼陡坡。可我依然記得當(dāng)時(shí)的摔跤，也依然不會(huì)忘記會(huì)玩時(shí)喜悅。會(huì)玩，才好！
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