尊重優(yōu)秀作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的尊重優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊重優(yōu)秀作文1
林小強回家時已是華燈初上了。額上的汗水還沒干，風微微有點涼，有一點點累。想起剛才自己那漂亮的抽射，林小強臉上又浮現(xiàn)出幾許得意。真是爽啊!自從上了初三，可沒像這樣好好玩過球了。今天是周末，回家沖個涼，再做點習題，可以早點睡。想到這，小強心里愜意極了。
輕輕帶上門，躡手躡腳地穿過客廳――老媽不在!耶!又躲過一頓嘮叨了。然而，天有不測風云，濃云背后往往隱藏著猛烈的暴風雨。果然，小強正想神不知鬼不覺地溜進自己的房間，卻冷不丁地和剛出來的林母撞了個正著。
“又去踢你那破球了吧!哼!”唉，林母這獨一無二的訓斥聲可比“河東獅吼”還恐怖。
小強早知道頂撞老媽沒什么好果子吃，于是充分發(fā)揚“沉默是金”的精神，一頭扎進房里去。
“你也不想想看都初三了，還成天瘋玩!以后不準再去動你那破球!”
小強本來挺高漲的情緒就這樣立馬被老媽給澆滅了。不過他也沒什么話可說，反正都習慣了，只是心中有點堵得慌。他拉過門一推，誰知用力過猛，門“咣”的一聲給砸上了――其實他80%不是故意的，興許只是那20%的不滿爆發(fā)出的“潛力”罷。
但是這可把林母給惹火了，她立刻把音調(diào)提高了兩個八度：“怎么?還不高興?!你還懂不懂得尊重師長阿!說你兩句還發(fā)脾氣!你也不看看你那點丟人現(xiàn)眼的分數(shù)!叫我拿什么臉面去見人!”
林母的聲音仿佛X射線，直愣愣地穿過房門，硬生生地竄進小強的`耳朵，像刺一般扎進心里。難道自己學習，只是為了老媽的面子么?小強真想沖出去和母親理論一番，可手到了門邊又縮了回來。他咬了咬唇，還是算了吧。
可心里卻有說不出的難受。
林母在門外越罵越氣，總覺著這孩子不行了，想到這里，鼻子一酸，竟輕輕地啜泣起來：“……小強啊，我說你不是為你好么?你怎么這樣不尊重媽媽的愛啊……你看你，都初三了，還有心思去踢球，還有心思去交什么筆友……”
筆友?信!果然，書桌上那封還沒來得及看的信被拆開了，旁邊的日記本也有被翻過的痕跡，抽屜也被翻得亂糟糟的。小強想起剛才和母親撞了個正著那一幕，原來……小強什么都明白了。
看吧!看吧!反正都沒什么見不得人的!小強真的生氣了。日記記的其實也就一些生活瑣事，那封信也只是以前的同學來和他侃侃足球的。學習，學習!小強也曾試著努力認真地學習，可是上了初三，學習壓力特別大，本想回到家里可以放松點，可母親總要那分數(shù)來數(shù)落他。小強喜歡足球，只有在踢球的時候他才能感到真正的放松與自由，可母親偏偏極力反對他踢球。其實林小強并不是那種不懂事的孩子，相反，其實他一直理解，母親的嘮叨訓斥也是為了他好。所以他一直不和母親爭論，怕母親傷心�？梢舱驗榇�，他才越發(fā)感動煩惱與無奈。
林小強不明白，為什么母親口口聲聲地強調(diào)“尊重”，卻不肯給自己留一點自尊，甚至連日記、信件這些最基本的隱私也要侵犯呢?他躺在床上，覺得頭很沉。
今天……本來是挺高興的啊……小強記得自己打了一場很漂亮的球賽，興奮了好一陣子，甚至回家上樓時還情不自禁地吹起了口哨……可是現(xiàn)在――現(xiàn)在為什么會成這個樣子呢?學習、分數(shù)、煩惱、訓斥、憤怒、無奈等等諸多不可名狀的情愫一齊撞擊著小強的思想，連同剛才被撕碎的興高采烈一起墜落下來，一片一片狠狠砸在地上，砸在他的心上。
唉，煩死了!!!
林小強把頭扎進被窩里，什么也不愿再想。
他真的累了。
尊重優(yōu)秀作文2
最近，在看報紙時，看到一則短文內(nèi)的一個小故事，故事的內(nèi)容是這樣的：清道光年間，宣宗曾以左思“巢林一枝”的詠史詩為題，大考翰詹（翰林院與詹事府），無人能解。是時大學士曹振鏞在一旁，宣宗問他知不知。曹回答“不知”。宣宗這才釋然說：“連你都不知，那就不好責怪他們了�！笔潞螅馨炎笏荚娨蛔植徊畋痴b給同僚們聽。有人問他為何在帝前說“不知”？曹說：“知此何足道，不知亦無大失，炫已損人，吾不為也�！闭b讀至此我首先想到的是對他人尊重的境界，心中頓生感概。
當前，許多人在閑暇之余都說工作很累，而且這種累卻不是工作本身，而是在工作中處理人與人之間的關系，頗費心思、更是大傷腦筋，覺得營造和諧環(huán)境太難了。如果把這種感覺細細的加以分析，就不難發(fā)現(xiàn)所謂的壓力其實都是因為彼此間不溝通而產(chǎn)生了隔閡，由隔閡而犯忌，由犯忌而矛盾，因矛盾而對立，由對立而緊張，緊張之余就有一種累的感概，也是人與人之間因為缺乏必要的信任而產(chǎn)生的一種困惑，對于這種鏈式反應基本上都與不尊重他人有很大的關系。
在日常生活和工作中，因為思想上不尊重人所以也就不注重對別人思想的尊重，不尊重便難得使思想與思想見面，常常所見的僅僅是人與人之間的見面而不是思想與思想的見面。大多時候，我們都急于把自己的思想付諸與實際，按照已有的性格來處理，其結(jié)果總有一種坐地指揮、頤神氣使的姿態(tài)和架勢，難免讓人厭惡和反感，因為這種厭惡和反感，即使是好的思路、好的辦法也很難如愿地執(zhí)行下去，不是變了味就是被延誤了，結(jié)果與愿望相違背，使思路大大折扣。更為主要的是因為這種思想上不尊重的原因，使得彼此之間產(chǎn)生了很大的隔閡，埋下了矛盾和沖突的根源，一旦由瑣小的事情產(chǎn)生這種沖突了矛盾就像“井噴”一樣不可遏止的暴發(fā)了，其后果是難以言述的。
不尊重還表現(xiàn)在行動上的不尊重。人都有一種被尊重的意愿，所謂的“人活一張臉”也是這個道理。有的時候，因為對所假外物認識的誤解，常常不知道外物是什么，自己如何，把外物全部當成了自己，其舉止的囂張更是難以盡述的，不僅刺傷了別人的自尊，更是暴露了自己的無知，而且還造成了彼此間更大的不信任，更多的不尊重，更多的矛盾。自然而然地把氛圍營造成了秋冬的色彩，卻少了春天的那種暖意。
其實，人與人之間能夠認識是極其難得的，能在一齊共事、生活更是難逢的。千萬的人為什么獨獨只有百十來號人一齊朝夕相處呢？既然如此難得，為什么人與人之間不能夠在尊重的前提下和諧共事呢？究其原因，還在于我們自己在思想上沒有真正尊重別人。要想在思想上真正的`尊重別人，自己必須要不斷的肯定別人，多看到多肯定多贊許多認可別人的優(yōu)點，只要是不傷害大原則的問題，應允許思想與思想的交流，情感與情感的碰撞，達到心合則志同。其次就是要在行為舉止上尊重人。不論所假借的外物是權(quán)力還是金錢，都應當把自己定位在赤子的位置，在人與人之間的交往中多考慮彼此之間的等位關系，少一些錯位關系的考慮，能夠在人格上尊重人、舉止中體貼人，言語中關心人，人與人之間的關系自然也就更加趨于自然。
只有真正尊重人的人才能夠被別人所尊重，只有懂得尊重人的人才能體會到被人真正尊重的滋味。人與人之間互相尊重了，關系自然順暢了，構(gòu)建和諧也就順其自然了。古人云“敬人者，人恒敬之”就是這個道理，構(gòu)建和諧就從尊重人開始吧。
尊重優(yōu)秀作文3
如春的輕柔，又帶冬的冷冽。像是涼爽，又似寒冷。
在回家的路上，我想了這樣的關于她的許多。我想如此自負的人，我看錯了她。
身邊有這樣一個女生，她寫字很漂亮，管理能力很強，學習成績正在步步提升。我曾經(jīng)把她視為知己，視為摯友，盡管知道，她的為人并不是多么被人認可。又以種種理由來說服自己，她是為了大眾，為了集體榮譽，她，討厭是有理由的。因為她脾氣很沖動，她容易發(fā)怒，她不容忍別人踐踏她所謂的尊嚴，不容許別人踐踏唯她是尊的尊嚴。
這些日子，班級里混亂得盲目，各種聲音交加，各種激烈的活動繼續(xù)進行，廝打的，謾罵的，爭辯的，還有熟視無睹這一切的。惡氣相傳，在一些科目老師的嘴里說出來的：“七年（1）班是一個很好的班級。 ”但也有正氣，只是兩股勢力井水不犯河水，各自活著各自瀟灑，每個人都要做自己，我們不能改變別人，但可以做好自己。于是正氣與中立者漸漸打消了影響惡勢力的念頭，要么墮落了，要么繼續(xù)當老師重視的好學生，好好學習，天天向上。我們這群庸人漠視著眼前內(nèi)在混亂表面又干凈漂亮的一切，日子被復制著，我們在這里來來往往，踱步與徘徊。我正默默悔悟著：要是上學期語數(shù)英以外的四科好好讀，那么成績會好些。自己便如一只蝸牛，一步一步向前爬，爬到自己夢想的高度。班級里的芝麻蒜皮，撒手不管，反正有她這位能壓鎮(zhèn)四方的強人在，我可以逍遙自在的。
政治課本剛學到尊嚴與人格。
擁有自尊的人首先會尊重他人，因為他知道唯有尊重他人，才能獲得別人的尊重。
一個人可以為了自尊放棄許多東西，但是絕不可以扭曲自己的人格。
自卑，自信，自負。
一條條平時讓我們一聽便能大睡的哲理恍然間出現(xiàn)在了腦海。引出了關于她對我，關于她的所作所為：
學生會每班要五個參賽者，班級內(nèi)部投票。在投票寫條的時候，班長走到我身旁，悄悄地告訴我：“她剛才問我說要不要選你？說她們都不選你。”
我會意地點點頭，緩了一口氣，抬頭略略地看了一眼若無其事的她。草草地在紙條上留下了她的名字。她的芳名。
她的票數(shù)由少增多慢慢趕上一直位居前頭的他們，還有我。后來選上的她，排在第三名，我排在第四名。所謂的一票之差，便是她沒有投我的票，我有投她的票。
與我同職的你怎么忍心用這么殘忍的'手段來傷害我，如果別人沒跟我說，我也許蒙在鼓里。這件事我便沒有再與你提過。
我們不是朋友，但我們也不是敵人�！叭绻銓ξ矣惺裁床粷M，你就只說，沒關系�！边@是你昔日每過莫名的一場不愉快后發(fā)給我的第一條短信，現(xiàn)在我回贈給你。我們參加學生會，是為了更好地奉獻校園和為班級爭光。你卻，只為私欲。
敵人，敵人！同志，同志！敵人，同志！
幻聽，是什么樣慷慨激昂的兩種聲音在響起。
當天我在個性簽名留下了這樣一段話：
我以虔誠的心態(tài)對待你，一次又一次的。你卻得寸進尺，一次又一次的。我并沒有妨礙到你的前途，但請你也不要操作我的發(fā)展。你的手段正當嗎？你對得起自己的人格嗎？這一次，我還是退一步海闊天空，沒有如你所愿很遺憾么。
尊重優(yōu)秀作文4
在今天這個嫩柳金黃，淺草初綠的日子里，我參加了一次佛教放生活動。
還是很久以前，偶爾從空間里看到一篇介紹放生的文章，心里就有了一個愿望：參加放生活動。
放生，是佛教的一個重要的活動，他旨在宣揚佛教的慈悲仁愛，眾生同體的大悲心，讓更多的人能夠認識到殺生吃肉的不良習氣對整個社會及對整個世界的影響。
也許不少人認為，動物生來就是讓人宰割讓人吃的，所謂豬羊一刀菜，大碗酒大塊肉是生活水平提高了，是物質(zhì)大大豐富了，孰不知，在大塊吃肉大飽口福之時，各種的疾病也乘勢而來，前幾天的3、15晚會上揭露的生豬飼養(yǎng)過程讓人看了不寒而栗，像這樣的事情何止只出現(xiàn)在豬的養(yǎng)殖過程，其他一切人工飼養(yǎng)的食用動物哪個又不是如此！豬用藥，魚用藥，就連一些蔬菜生產(chǎn)也讓人不能樂觀，大量施用有毒有害身體的藥品，我們的身體不就成了藥品的過濾器？這樣，還大口吃肉，試想，身體能不得病嗎。同時，由于大量食用有毒有害的食物，人們的脾氣也日逐火爆，更加不愛惜生命，不珍惜生命，貪圖享樂，為飽一時口福，天上除了飛機，地上除了火車啥能吃的也吃，甚至，連嬰兒都成了口中美食（網(wǎng)上看到的報道，十分惡心，不知真假）。
也不知道有多少物種成了人們的美味，且不說佛教的大悲同體，單就動物而言，它們也是有感知的，有靈性的，要不怎么有烏鴉反哺有羊跪母乳，單就這一點，比起那些個饕餮之流來講，已是天壤之別，那還怎么去說豬羊一刀菜呢？
為飽一已口福，每天每時不知道有多少動物死于刀下，試想，人們懼怕太平間，是因為里面放的是人的尸體，我們的冰箱與廚房里又放了什么呢？不也是動物的尸體嗎？
六七歲的時候，我們家曾殺過一只羊，當時那羊的哭號聲，讓我有桌子下面躲了一天，也沒吃那肉，以后，更少到殺動物的地方去，因為受不了那些瀕死的哭號，那殘忍的宰割讓人恐怖，不是嗎，當我們的身體里那怕扎進一根細細的小刺都痛疼難忍，而那些動物，卻生生死在我們手中，如果，我們是那動物，會當如何？
將心比心，佛教為讓世人明白這個道理，自古就有放生活動，讓人們以無比的慈悲心善待身邊的每一個生命，那怕就是一只螞蟻，它也有它生命的權(quán)力，這不并是佛教的愚癡，而是讓人們明白人人有一顆慈悲善良的心，那么這個世界就會少一些紛爭，少一些戰(zhàn)爭，從而多一些和平多一些和諧。如果，連一些弱小的動物都忍心殺害，千熟萬慣，殺人，不也如同兒戲一般？
動物有靈性，也知道疼也明白恨，雖然它不能言語，不代表它心里不懷有憎恨，前幾日的日本氣仙沼，曾是有名的漁港，現(xiàn)在經(jīng)受海嘯襲擊，不能不說有報應的`成份。
將心比心，我痛它也痛，它痛我也痛，珍惜所有生命，讓人心回歸和善，是佛教放生的意義所在，懺悔每一個殺害生命的念頭，用行動去改正我們貪婪的惡習，所以，我們放生，為我們曾經(jīng)所害、所食、所殺的生命真誠道歉，因為，或許，在生命的長河里，在輪回的道途中，它們可能是我們的父母親眷，是我們的至親好友，當我們從池中從欄中將它們救出，放歸天地，當鳥兒翱翔，當魚兒入水，我們放生的不止是一個鮮活的生命，還有我們對這個世界美好的祝福和對自心的解脫。
姚明所說：沒有需求就沒有殺害！當我們不再貪婪口福，也許這個世界上的殺戮就會不再。
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