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我的班主任優(yōu)秀作文11篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的班主任優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任優(yōu)秀作文1
在我上二年級(jí)的時(shí)候，班里來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師—周老師，我可以看出她是一位教學(xué)多年，很有經(jīng)驗(yàn)的人民教師。
周老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，眼睛雖然有點(diǎn)小，卻很有神，總是閃著喜悅的光芒，矮矮的鼻梁，櫻桃小嘴兒，薄薄的嘴唇下包不住對(duì)我們的批評(píng)、贊揚(yáng)和反反復(fù)復(fù)的叮囑。
周老師上課時(shí)非常認(rèn)真，講題非常仔細(xì)，講完還要問(wèn)我們會(huì)沒(méi)會(huì)。在期末考試即將來(lái)臨的時(shí)候，許多老師因?yàn)闆](méi)能講完課而向周老師一而再，再而三地請(qǐng)求讓自己上課，但周老師卻果斷地回答說(shuō)：“不行呀！”我們知道周老師是想給學(xué)校和家長(zhǎng)一份滿意的答卷，才把別的老師的`課搶過(guò)來(lái)的，但即使期末很緊張，周老師也從不壓堂，因?yàn)槲覀兌疾辉敢馊於急徽Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這三科壓得透不過(guò)氣來(lái)，她好像很懂得我們的心思。
正因如此，周老師是給我印象最深的老師。我很敬佩她，無(wú)論是教學(xué)方法，還是與我們溝通，我們都會(huì)感受到她象媽媽一樣，日夜不知疲倦地呵護(hù)著我們，我一定會(huì)勤奮刻苦學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)她對(duì)我們的恩情，對(duì)我們的愛(ài)。
我的班主任優(yōu)秀作文2
她，身材高挑，瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，披肩長(zhǎng)發(fā)，她就我的班主任－黃老師。
因?yàn)槲覀兪且凰窆ぷ拥軐W(xué)校，所以每個(gè)老師的工作量都很大，黃老師也不例外，但老師對(duì)工作還是那么的一絲不茍，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活還是那樣的關(guān)心。
因?yàn)槲覀兪莵?lái)自全國(guó)個(gè)地的民工子弟，有的上過(guò)學(xué)前班，有的沒(méi)有，成績(jī)也就明顯的參差不齊。老師為了使我們都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師可以說(shuō)是絞盡腦汁，嘔心瀝血，每天為我們辛苦的操勞著。就拿我們班的.鄭海龍同學(xué)來(lái)說(shuō)吧。因?yàn)闆](méi)有上過(guò)學(xué)前班，習(xí)成績(jī)很差，有一次還考了七分�？墒屈S老師對(duì)他并沒(méi)有放棄，仍然孜孜不倦為他補(bǔ)習(xí)功課，到了二年級(jí)他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，由一個(gè)劣等生一躍成為優(yōu)等生。這都和黃老師辛苦的付出是分不開(kāi)的。
有一次我感冒了，渾 身無(wú)力，上課總打不起精神。這時(shí)黃老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，關(guān)切的問(wèn)我哪里不舒服，并且急忙打電話給媽媽?zhuān)@時(shí)我突然嘔吐了起來(lái)，黃老師一邊安慰我，一邊幫我擦嘴邊的嘔吐物并矚咐我趴在桌子上休息一會(huì)，這時(shí)我的心里一股暖流涌上心頭，心里頓時(shí)舒服了很多。
這就是我的班主任，一位漂亮能干的大姐姐，一位普普通通的人民教師。
我的班主任優(yōu)秀作文3
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí)，我第一個(gè)會(huì)想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴(yán)性的班主任，只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過(guò)的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的，我就找老師問(wèn)到明白為止。當(dāng)老師一放人，我就會(huì)感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動(dòng)，那也就是事情最多的時(shí)候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見(jiàn)了，就是有東西沒(méi)了、消失了。
不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個(gè)自己混亂，大家也混亂的情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒(méi)發(fā)生過(guò)，這種超出平常人的“表面混亂，內(nèi)心卻淡定”的`特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個(gè)角度想，不一定是負(fù)面的��！
所以，找神明不見(jiàn)得有用，找對(duì)老師，你不但問(wèn)題可以解決，就連憂郁癥都會(huì)消失不見(jiàn)呢！
我的班主任優(yōu)秀作文4
我的班主任江老師是我最熟悉的人，他長(zhǎng)得不很高，胖胖的，戴副眼鏡，看上去很和藹可親。他教我已經(jīng)兩年了，無(wú)論是盛夏還是嚴(yán)冬，每天他總是第一個(gè)到校。
江老師講課總是滋滋有味，并且會(huì)啟發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)他的課。記得有一次，江老師讓我起來(lái)發(fā)言，可是，我半天答不出來(lái)，心里亂成 一團(tuán)，江老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"不用緊張，答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，回去要多看看書(shū)，膽子大一些，即使錯(cuò)了，你也要說(shuō)出來(lái)，這樣下次你就懂了.”在江老師的`一次次鼓 勵(lì)下，我受到了啟發(fā)，慢慢地我就能自己主動(dòng)發(fā)言了。有時(shí)答對(duì)了老師投來(lái)贊許的目光，有時(shí)答錯(cuò)了，同學(xué)們發(fā)出善意的微笑，在這個(gè)和諧的氣氛中，我的膽子越來(lái) 越大了。我改掉了上課不敢發(fā)言的毛病。
江老師還是一個(gè)工作認(rèn)真的人，記得有一次，放學(xué)很晚，我留下來(lái)打掃衛(wèi)生，這時(shí)，天上下起了傾盆大雨，我和外婆趕緊走出教室往家趕，在經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，只剩下江老師一個(gè)人了，他還在聚精會(huì)神地批改著我們的作業(yè)。
江老師是個(gè)好老師，他是個(gè)值得我們尊敬的人。
我的班主任優(yōu)秀作文5
我有一個(gè)受人尊敬，博學(xué)多才的老師，她就是我的班主任——胡老師。
胡老師全心全意為我們著想，快要考試的時(shí)候他有時(shí)還工作到12點(diǎn)，上課時(shí)帶著黑眼圈，卻依然盡心盡力的為我們上課，我們都很心疼她，叫她不要忙到太晚，她卻說(shuō)：“為了你們呀！你們一定要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)高分才不辜負(fù)我的心血呀！”啊!胡老師，有一句話是這樣贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶優(yōu)秀的品質(zhì)，只有人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
胡老師還是一名文武雙全的老師，武表現(xiàn)在去年的'老師體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于胡老師平時(shí)經(jīng)常練跑，所以得了第一名的好成績(jī)；文呢表現(xiàn)在平時(shí)，平時(shí)胡老師總是妙語(yǔ)連珠，滿口總是大道理，經(jīng)常用大道理教育我們，讓我們受益匪淺。
胡老師非常喜歡看書(shū)，還喜歡做書(shū)評(píng)，她有時(shí)會(huì)把自己讀到的好詞好句讀給我們聽(tīng)，學(xué)習(xí)別人的習(xí)作方法。華老師還一直讓我們讀書(shū)是要把好詞好句摘抄在本子上，說(shuō)是“采得百花釀成蜜”，果然，我們的習(xí)作提高了很多。
我崇拜很多人，可是我更急切的想贊美一個(gè)人，那就是老師您！
我的班主任優(yōu)秀作文6
老師，是辛勤的園丁，培育了一棵又一棵的幼苗。在老師的精心呵護(hù)下，我幸福，快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然我現(xiàn)在才三年級(jí)，但也遇到了很多老師，在這么多老師中，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任韋老師吧！
韋老師人不僅長(zhǎng)得帥，而且普通話也說(shuō)得特別好。在學(xué)校每次舉行的大小活動(dòng)中，主持人非韋老師莫屬，臺(tái)上的韋老師主持得非常棒，和電視上的主持人有得比。韋老師最大的優(yōu)點(diǎn)是講課講得非常好，每次在課堂上，我們都聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境。課堂上的韋老師雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但課后非常和藹可親，同學(xué)們都愛(ài)在課后像朋友一樣和韋老師聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑。韋老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，特別是在作業(yè)上，他要求寫(xiě)字工整，卷面整潔。如果有同學(xué)不完成作業(yè)，韋老師就會(huì)苦口婆心地教育他們，實(shí)在不聽(tīng)的.話，就請(qǐng)這些同學(xué)上講臺(tái)給他們拍照，然后把他們的“靚照”發(fā)到班級(jí)群，讓家長(zhǎng)們一起來(lái)幫助這些“問(wèn)題孩子”。這個(gè)辦法還是挺管用的，那些不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)都慢慢改掉了那個(gè)壞習(xí)慣了。韋老師雖然嚴(yán)厲，但我知道他都是關(guān)心我們，為我們好。
韋老師，我們的好班主任，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，既嚴(yán)厲又和藹可親，我們大家都喜歡他。
我的班主任優(yōu)秀作文7
還記得那一次……
一天，吳老師顫顫巍巍地走進(jìn)教室，帶著一杯冰水。誰(shuí)了不知道她是忍著多么難熬的牙疼帶病堅(jiān)持上課。顫抖的手拿起粉筆，艱難地書(shū)寫(xiě)著上課內(nèi)容�！鞍�！”一支粉筆從您那雙年老的手中掉了下來(lái)摔成了兩截。只見(jiàn)您一手捂著牙，一手拿起水來(lái)漱口，您滄桑而又老練的臉上閃過(guò)一絲痛苦不堪的神情。
剛漱完口，您就打開(kāi)課件，開(kāi)始上課。沙啞的嗓子伴著難忍的牙痛艱難地給我們上課，您是多么想要說(shuō)得響一點(diǎn)兒，恨不得把自己所有的'知識(shí)都給予我們呀！
您是多么偉大！飽經(jīng)風(fēng)霜的手培育了一代又一代的祖國(guó)棟梁，您不惜自己的精力，為一代又一代的人學(xué)到更多的知識(shí)。您就像是太陽(yáng)燃燒了自己，發(fā)出璀璨的光芒照耀我們。您執(zhí)教的四十年來(lái)，從都不求回報(bào)，只希望自己的學(xué)生在社會(huì)上能有立足的地位。
那天上完課，您依舊是一樣像往常批閱我們的講義，看著您痛苦的樣子，我們都擔(dān)心極了，只是不好意思表達(dá)出來(lái)。我們問(wèn)您為什么帶病堅(jiān)持工作，您總是言簡(jiǎn)意賅的一句話：“我的課我有義務(wù)教我的孩子們汲取更多知識(shí)�！�
小學(xué)即將結(jié)束，您每天披星戴月的為了我們操勞，您就是我的母親，是我的恩人，我愛(ài)您！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
我的班主任優(yōu)秀作文8
我的班主任，一想到他，我就很高興，因?yàn)槲业陌嘀魅问且粋�(gè)很幽默、也很負(fù)責(zé)任的好班主任。
我們班有了這個(gè)班主任成績(jī)可遙遙領(lǐng)先了。
班主任戴著眼鏡，班主任的眼睛很小，一笑起來(lái)眼睛都成了一條線了。他還長(zhǎng)著尖尖的鼻子，還有烏黑的眉毛和頭發(fā)。一張經(jīng)常對(duì)我們有說(shuō)有笑的嘴。我的班主任很喜歡穿西裝，因?yàn)榇┪餮b可以表現(xiàn)出他那高貴的品質(zhì)。
班主任他可幽默了。每在課堂上中，總會(huì)講起個(gè)小笑話給我們聽(tīng)，在課前和課后也不例外。記得有一節(jié)課，班主任他說(shuō)了好幾個(gè)笑話，好像是七八個(gè)吧，上課前說(shuō)幾個(gè)，還有在下課后說(shuō)幾個(gè)。
班主任也很負(fù)責(zé)任。他是那么的專(zhuān)心致志。
我們同學(xué)剛寫(xiě)完作業(yè)，班主任不像別的.數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們剛寫(xiě)完作業(yè)就看，而我們的班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，他會(huì)收上來(lái)，認(rèn)真調(diào)查，認(rèn)真的算，假如發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)的小錯(cuò)誤，即使字寫(xiě)得不對(duì)，班主任都會(huì)把那個(gè)同學(xué)叫來(lái)，認(rèn)真地教他怎樣寫(xiě)。
這就是我的班主任，他是多么的幽默，多么的負(fù)責(zé)。
我的班主任優(yōu)秀作文9
我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽?zhuān)且粋�(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的.同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最?lèi)?ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！
再努力就成為小書(shū)法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！
象個(gè)小老師了�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
我的班主任優(yōu)秀作文10
周老師擔(dān)任了我們的新班主任，也擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文老師。我們都很喜歡她，因?yàn)橹芾蠋熆偸悄敲春吞@可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。 周老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛(ài)親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，
像是尋找自己的孩子一樣。 周老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，細(xì)細(xì)的，甜甜的`，像媽媽在叫我吃飯。我站起來(lái)大膽地回答問(wèn)題。周老師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺(jué)得心里暖暖的。
周老師不但和藹寬容，而且對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來(lái)，我知道老師你一定很累，但是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周老師這樣好的老師誰(shuí)不喜歡��！我非常慶幸自己有這么好的老師。
我的班主任優(yōu)秀作文11
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們班原來(lái)的班主任相老師離開(kāi)了我們，去別的地方教書(shū)了，但我們也迎來(lái)了新班主任駱老師。
駱老師看上去很?chē)?yán)肅，讓人覺(jué)得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴(yán)肅，其實(shí)他很和藹可親。
他的年齡大概是三十多歲，但跟我們?cè)谝黄饖蕵?lè)的時(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對(duì)班里的某些人感覺(jué)很好，但并不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好，反而是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣比較好；而有一些人的成績(jī)比較好，卻沒(méi)有得到老師的欣賞，這是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)雖好，但習(xí)慣沒(méi)有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的.班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jī)來(lái)定它的標(biāo)準(zhǔn)，而是靠他的習(xí)慣來(lái)定標(biāo)準(zhǔn)。
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。
在學(xué)習(xí)上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績(jī)上，他愿意幫助我們，在娛樂(lè)中，他又要保護(hù)我們，他如同我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著我們，他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。
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