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從未止步作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的從未止步作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從未止步作文1
花和人都會(huì)遇到各種的不幸，但是生命的長河是無止境的。 ——題記
前方是未知的路途，后方是莫測的深淵；那叫做希望的曙光遮掩不住地從黑暗的縫隙中跳躍著迸射出來，突破層層迷霧，告訴我:你是追夢(mèng)人。
兒時(shí)的我喜歡仰望藍(lán)天，懷著一份天真，夢(mèng)想領(lǐng)略浩瀚神秘的自然之美；花季的我喜歡默默積聚力量，夢(mèng)想等待一個(gè)機(jī)會(huì)爆發(fā)無限潛能。今年突如其來的新型冠狀病毒，我愈發(fā)地渴望成為能為祖國效力的一員，我夢(mèng)想輕輕松松搞定可恨的病毒，讓全國人民無憂無慮地開啟新生活。于是，這個(gè)寒假，我不再搗漿糊地學(xué)習(xí)，拋開從不離手的閑書，拋開不忍釋手的手機(jī)；拋開難得的閑暇時(shí)光，拋開青春少年的浮躁，我一心只讀圣賢書，去圓我的中考?jí)簦瑘A我的報(bào)國夢(mèng)！
前途漫漫。
書桌前的少年，或讀，或?qū)�，手中的鋼筆，是青春，是夢(mèng)想；書本上的筆記，試卷上的題目，緊縮的眉頭，專注的.眼眸……似乎都在說:“值得！”
累了的時(shí)候，李白的《行路難》“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！备∩闲念^，李白的恃才傲物，失意后仍不改以往的豪情，讓我為之一振。
種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹不顧風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔向原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。追夢(mèng)旅途中的每一步，每一個(gè)腳印，都是我尋夢(mèng)的見證。
青春少年，追夢(mèng)不止步！
從未止步作文2
心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。在此道路，我，從未止步。
——題記
印象深處總殘留著一聲細(xì)語，登上高山，不為被世界看見，而是為了看見整個(gè)世界。每個(gè)人都所追求星辰的那方彼岸，在夢(mèng)想之路，便風(fēng)雨兼程。
童年的記憶微薄卻深刻。那時(shí)做夢(mèng)，是如此天真爛漫，傍晚的空氣濕潤著，摻雜進(jìn)泥土的溫柔。夢(mèng)中，看見飛向藍(lán)天，跨進(jìn)碧海。與鳥兒舞蹈，同魚兒戲水，夢(mèng)醒后，也是向往著，期待著。時(shí)常對(duì)天空那抹藍(lán)發(fā)愣，內(nèi)心不忘自豪地喊著，自己總有一天會(huì)長出潔白的雙翅，去探索那片深邃，奧秘�，F(xiàn)在回憶，以便感覺，將所有的活力的詞匯寄負(fù)給那時(shí)年少，都是不足為過了。夢(mèng)，就此啟程，伴隨一絲懵懂，伴隨一絲年少。
或是漸漸長大，心底明白人不會(huì)長出白翅，更不會(huì)去天空翱翔�？赡欠菹蛲腥栽�，那正是對(duì)未來藍(lán)天下的守候。這感覺，不亞于“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的芬芳，也并非落后“明月松間照，清泉石上流”的.寧靜。略顯成熟的“種子”繼續(xù)在心靈生根、發(fā)芽，它生生的養(yǎng)料，便是我一天天的奔跑于成長，是我眸中期待的光芒。
時(shí)光荏苒，從指尖消逝。伴隨成長的磕磕絆絆，心靈早已存放一朵含苞待放的美麗。夢(mèng)想，伴隨著記憶，追夢(mèng)，改變了自己。那是吃遍垂柳清佛？還是童年久違的搖籃？是普羅旺斯薰衣草蔓延山谷？還僅是天邊黃昏是一抹孤寂晚霞？都無從知道，只明白，眼眸中的向往，雙腿向遠(yuǎn)方的奔跑。只明白自己從未止步，如此，以便足矣。
這份而是許下的夢(mèng)，稀疏，卻仍在。沒人會(huì)負(fù)了這份天真與爛漫。因追求，我便不曾止步，因向往，便想與共享人世繁華。
從未止步作文3
在任何方面，我都面臨著困難，我不知道接下來的路會(huì)怎么樣。但是當(dāng)我回過頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時(shí)，我感到很欣慰，因?yàn)橹恳粋�(gè)足印中都包含著一個(gè)與眾不同的小故事。未來的路還很長，也許會(huì)很平坦、很順利；也許會(huì)很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會(huì)暫時(shí)性地停止走這條路，但那件事讓我懂得，無論路怎樣，只要是路，我就一定能走過去！
卡梅隆作為《泰坦尼克號(hào)》、《阿凡達(dá)》等有名電影的導(dǎo)演，他并沒有被眼前的光環(huán)所迷惑。
前不久，他來到世界上最深的海溝——馬里亞納海溝潛水，成功地挑戰(zhàn)了吉尼斯紀(jì)錄。
達(dá)到事業(yè)的頂峰卻還是不斷追求超越自我，這是對(duì)詹姆斯卡梅隆的`最佳寫照。
聽完卡梅隆的故事，我想到了自己。
從小，我就羨慕著那些僅用寥寥幾筆就能畫出栩栩如生的圖像的人，看著看著我便有了“當(dāng)畫家”的愿望�，F(xiàn)在，初中生活很是緊張，當(dāng)初立下的一些“遠(yuǎn)大志向”也隨著時(shí)間的消磨變得淡而又淡。但是對(duì)于繪畫，我卻從未想過要放棄，我已為它的魅力而深深著迷。
記得五年級(jí)那年，老師挑選了幾個(gè)人參加美術(shù)比賽，我就在其中，當(dāng)時(shí)心里真是悲喜交加，高興自己被老師認(rèn)可，擔(dān)心自己會(huì)得不到獎(jiǎng)，給老師丟臉。我就這樣懷著忐忑的心情選出了一張畫稿，開始了自己的大作。
時(shí)間很緊張，我只能利用晚上做完作業(yè)后的一丁點(diǎn)時(shí)間繪畫，有時(shí)畫著畫著就忘記了時(shí)間，畫到凌晨也是常有的事，盡管很苦很累，我依舊沒有放棄。
終于，我的努力獲得了認(rèn)可，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
現(xiàn)在即便沒有時(shí)間上興趣班，我也會(huì)抽出一些時(shí)間在紙上寫寫畫畫。
我在繪畫這條道路上從未止步。
從未止步作文4
人因?yàn)閴?mèng)想而精彩，在追尋夢(mèng)想的道路上，我從未止步！
小時(shí)候，還在牙牙學(xué)語時(shí)，就聽大人們?cè)诙呅踹冻Ｕf：“孩子，你的夢(mèng)想是什么�。俊薄斑�，夢(mèng)想是什么？可以玩嗎？”“傻孩子，夢(mèng)想怎么能用來玩呢�！卑职止笮�。我也因此埋下了疑惑。
到了上小學(xué)的年紀(jì)，在語文課上，老師又提起了夢(mèng)想二字，到那時(shí)我才知道原來夢(mèng)想是人生所追求的目標(biāo)。“你的夢(mèng)想是什么��？”“呃，我的夢(mèng)想是首先考上一所理想大學(xué)，為祖國的建設(shè)而努力奮斗！”當(dāng)我知道夢(mèng)想后，我的人生目標(biāo)更加堅(jiān)定，我決定懷揣著這個(gè)夢(mèng)想，奮斗拼搏。
從小學(xué)我的人生目標(biāo)就已經(jīng)在心中慢慢的萌發(fā)生長。走進(jìn)初中的大門，老師又再一次問出了夢(mèng)想，我再一次說出了我的夢(mèng)想�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我離這個(gè)夢(mèng)想忽遠(yuǎn)忽近，因?yàn)槲页踔械某煽儧]有那么理想，成績下滑，種種因素使我在人生的'道路上迷茫了。
“爸爸，為什么我在追書夢(mèng)想的同時(shí)，感到了迷茫呢？”我問爸爸�！白非髩�(mèng)想的道路上，可不是這么一帆風(fēng)順的，人因夢(mèng)想而精彩，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，不要停下你追求夢(mèng)想的腳步，夢(mèng)想就在前方的�！痹瓉砣绱�，通過我和爸爸的談話，是我頓時(shí)知道了應(yīng)該如何去追尋夢(mèng)想，也知道了夢(mèng)想對(duì)我多么重要�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”路還很長，我還年輕，走的道路很廣，夢(mèng)想給我們追求的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，你就有了飛翔的翅膀。
我相信你們我正在為夢(mèng)想而努力拼搏，也曾像我這樣在追求夢(mèng)想時(shí)，停下過腳步，夢(mèng)想給我們追求的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，你就有了飛翔的翅膀，我相信在夢(mèng)想的道路上永不止步！
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