看成語故事作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的看成語故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

看成語故事作文1

　　吳敏菊星期六下午，我和妹妹一起坐在家里看成語故事。

　　妹妹看了一會兒就顯得不耐煩了。她一會兒要喝水了，一會兒又說要出去玩了，還一會兒跟我吵了。我想看來她是因為成語故事上的生字多，看不來，所以才會顯得那么不耐煩，如果我讀給她聽，她一定會要聽的.。于是，我就對她說：“妹妹，你不要吵了，我來讀給你聽。這一些成語故事非常好看。”妹妹拍手說：“好呀，姐姐快讀給我聽！”于是，我就給妹妹讀了起來。這一下，妹妹可認真了，一直聽我讀故事，再也不吵了。

　　我一邊讀給妹妹聽，一邊把成語故事中的一些好的段落摘抄下來。我把那些精彩的內(nèi)容抄下來，那是因為老師布置我們的回家作業(yè)。整整一個下午，我就這樣邊讀邊摘抄，妹妹坐在邊上靜心聽我讀故事，專心看我抄段落。這個下午我讀了十則成語故事，其中有《拔苗助長》、《抱薪救火》、《閉門思過》……

　　我讀得有點累了，但是心里卻非常高興，因為學到了許多知識，還讓妹妹聽到了許多故事。

看成語故事作文2

　　朦朧中帶點希冀，模糊中透露著微光。

　　穿著鮮紅色的隊服，在陽光下分外醒目。

　　社會實踐這個名詞從初中跟隨到大學，地域的無限擴展，終于迎來第一次大學里的暑期社會實踐。然而在今天出征之際，我才讀懂，社會實踐，對于我，是一個多么特別的名詞，它一直都存在著，而我一直忽視著。

　　聽著學姐學長的經(jīng)驗之談，我感覺到暑期社會實踐是快樂的，是難忘的。在一個陌生的團隊里，接觸陌生的人，與陌生人談話，與陌生人合作，共同面臨同個難題，共同享受同個欣喜，我們彼此為著一個目的，彼此深信不已，在10平方米的工作室里磕磕碰碰，卻依舊甘甜清澈。在這個團隊中，考驗著個人和集體的平衡，在這個團隊中，需要我們的個性和協(xié)作。這是一個優(yōu)秀的團隊所需要的，也是我今天領(lǐng)悟到的。

　　再聽著輔導員一席言語，更是感悟頗深。帶著老師的話，我審視了自我，除了學習的.技能，其他技能掌握得十分不扎實，甚至一些將來步入社會的技能還從未涉足過。多么蒼白的經(jīng)驗，正視自己的不足之后，才懂得，社會實踐，給了我一個學習踏入社會所需技能的平臺，能在蕓蕓眾生中，拿著簡歷，我也可以變成一個佼佼者，在幾個簡短的談話中，能顯示自己的優(yōu)勢與不凡。這正是社會實踐帶給大學生的財富，而我即將開啟。

　　感謝學校，感謝學院，感謝我的團隊，給了我一張珍貴的藏寶圖。我們像抱著蒲公英種子的精靈，幸運的在這片紅色土地上著陸，沿著黨走過的路，踏上紅色的旅程，我們出征了。

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