★眼神優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的眼神優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

眼神優(yōu)秀作文1

　　每次媽媽的眼神都有不一樣的色彩，媽媽每一次的眼神，都是對我的愛。

　　那是一天傍晚，晚霞映紅了天邊。放學(xué)了，遠遠的我就看見媽媽墊著腳，正在四處張望。我連忙向媽媽揮了揮手，然后跑了過去。這時我發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)有絲發(fā)白了，皺紋也道道明顯，眼睛里還充滿著血絲。媽媽看見我后，臉上勉強地笑了笑。然后用那雙溫暖的手拉著我往家走。

　　回到家，我放下書包，便開始寫作業(yè)，媽媽則去上班了。很久過后，只聽見門又一次被輕輕推開了，轉(zhuǎn)過頭，只見媽媽躡手躡腳地走了進來，然后躺在沙發(fā)上，對我說：“兒子，你快點寫作業(yè)，寫完給我檢查，我看電視等你�！蔽衣犕旰�，繼續(xù)寫作業(yè)了。過了一會，作業(yè)寫好了，我準(zhǔn)備拿給媽媽檢查，卻見媽媽雖坐在電視前，可電視是靜音的，媽媽的眼神里充滿著勞累。那一刻，我感動了，我突然覺得鼻子酸酸的。

　　夜深了，星星在夜空中不停地眨巴著眼睛。我關(guān)了燈，上床睡覺，隱隱約約看見有微弱的'燈光在閃爍著。我輕輕推開門，只見媽媽正在一項一項地給我檢查作業(yè)。我走過去，對媽媽說：“媽媽你休息吧�！眿寢屝α诵Γ�說：“媽媽不累，你回去睡覺吧�！蓖�著媽媽那雙渾濁的眼睛，我久久不肯離去。

　　媽媽的眼神是渾濁的，是溫暖的。媽媽的每一種眼神都是對我的愛。

眼神優(yōu)秀作文2

　　不知道為什么，我總是難忘你的眼神。今晚的夜空是那么的靜謐、安祥，只有滿天的星星在眨著眼睛，訴說著什么；月兒在無私地照亮黑暗的夜色，安慰著怕黑的人兒。

　　此時的我躺在床上，閉上雙眼，，不能入睡。你那深邃、難解的眼神不時在我的腦海里閃現(xiàn)，象天上的星星要對我訴說什么？卻欲言又止。你我之間每次短暫的相聚換來的確是長長的思念。你的眼神像大海一樣深不可測；像冰雪一樣潔白寒冷；有時又像麗日和風(fēng)一樣溫暖，像盛開的桃花那樣嬌艷多情。

　　每次和你相逢，你語言很少，總是用最熱情、最激動的目光歡迎著我。我只有通過解讀你的眼神來理解其意�？墒遣恢�道為什么，我總是不敢面對你的眼神，因為那里面充滿了生活的太多坎坷、憂傷和無奈，只是不愿說出口而已，寧愿獨自來享受生活的.饋贈。每次看到你的眼神，我本已平靜的心海便會蕩起幾波漣漪，繼而波濤洶涌，不能安靜。動情的心會為你流下酸楚的淚水。我雖然不能讀懂你眼神的全部，可是我知道你那憂郁的目光里隱藏著對生活中酸甜苦辣太多的注解。你的眼神像一棵生命力極強的古樹，在我的心里扎了根，怎么也忘不掉，抹不去。我確實不敢、不想面對你的眼神，面對你的眼神時我很尷尬，不知所措，所有要表達的語言都是多余的，是那么的蒼白無力。只有彼此的目光注視著彼此，認真通讀才是最好的表達。所以，以后的日子我將在你眼神的陪伴下到永久......

眼神優(yōu)秀作文3

　　“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因為失敗只代表過去，更因為你一直期待著，所以我必須“卷土重來”。

　　還記得考試前的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課，你讓大家抓緊復(fù)習(xí)，我漫不經(jīng)心的翻著課本，有意無意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的.臉上一陣燥熱，因為你仍用那期待的眼神，注視著我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時，你提出一個問題，但沒有一個人舉手時，你微笑著，用那期待的目光掃過每一個同學(xué)。當(dāng)灑落在我身上時，我當(dāng)時多么想舉起那雙沉重的手，可我沒有勇氣。但你依然微笑著看著我，好像在說“沒關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在你的鼓勵下舉了起來。

　　頓時，你那雙明亮的眼睛放出了光彩。當(dāng)你生病時，你仍然抱著重病的身體來上課，但你的眼睛出賣了你，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。你下樓梯時，一步一步，走的那么艱難，我想你當(dāng)時一定希望有一個人來幫你一把吧。而我，就在你身后，你知道嗎?我的心當(dāng)時揪成了一團。但最終還是沒有勇氣¨¨¨如今，你那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開始認真復(fù)習(xí)，不辜負你那期待的眼神�？墒菚r間不等人，開考鈴聲即將響起，而我¨¨¨

　　果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責(zé)備，但那期待的眼神依然沒變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進的的動力。

眼神優(yōu)秀作文4

　　時間匆匆而逝，我過上了初中的苦惱生活。我抱著一摞復(fù)習(xí)資料，腳步匆匆，無心觀賞那蜂與蝶的嬉鬧，花與草的交織。

　　眼睛不由的從地上望向初三的教學(xué)樓，那編織著數(shù)百名學(xué)生的夢想和汗水的教學(xué)樓。忽地發(fā)現(xiàn)了一個恐怖的眼神.眼睛雖大，卻充滿這憂傷，眼睛仿佛是在白紙上的空洞毫無光彩。瘦弱的她站在窗前，憂郁的望著那春色，毫無青春活力。春風(fēng)拂過凌亂了她那短短的齊發(fā)，她與這滿園的春色極不相輔。

　　我看了看邊上走過的學(xué)生，那個來是低頭，疾走，哀愁�。克麄兙拖窬砜s在嚴冬肅殺中的'小動物。他們被試卷，分數(shù)，你、名次壓的喘不過氣來。

　　回到教室。我忘不了那眼神。她那顆純真的心已經(jīng)被名次埋沒了， 被分數(shù)劃傷了。她為自己的未來而拼搏，在汗水與勤奮中，迷失了自我，迷失了方向。

　　我深思，當(dāng)今社會人人拼搏，從這么小的時候就要面對這些尖銳而冰冷的東西，就要面對世俗與名利。表面上是一對好朋友。背地里為了名利明爭暗斗。這種生活對于純真而幼小的心靈是一場多么強大的暴風(fēng)雨啊！

　　我變的好害怕。害怕到初三后我是否也會也會變成窗前的她？是否也會擁有那一雙空洞般的眼神？是否……

　　那晚，我做了一個夢，夢見我受不了初三的壓力而至于精神崩潰。我冷汗直冒，顫抖著做在床上。在無邊無際的黑暗中，我在黑暗中無法忘記那個眼神。

　　那個凄涼，悲愁的眼神。

　　誰來拯救這些可憐的迷失少年。

眼神優(yōu)秀作文5

　　夏天，熱得出奇，好像要把身上的汗流完。就連高大的樹木也無精打采的，路邊的花花草草也已經(jīng)被曬得低下了頭。

　　而我，在回家的路上，拿著一瓶農(nóng)夫山泉，水，已經(jīng)喝的差不多了，此時此刻的我也想回家，吃著西瓜，吹著空調(diào)，好好享受一下。

　　正要到家的拐角處時，有一個金屬的.垃圾箱，心想：水已經(jīng)要喝完了，干脆把它一口氣干了。

　　于是，我開始大口大口的喝，一會兒就把水喝完了，我以為我會像平常一樣，像籃球高手那樣把水瓶丟到垃圾箱里，可是，我沒有那么去做。

　　在垃圾箱旁，我看見了一個白發(fā)蒼蒼的老人，她的身子已經(jīng)要進去了。我對她凝視了一會兒，哦！原來她就是在我們小區(qū)撿垃圾的一位老奶奶，大概七八十歲左右。

　　我走過去，把水瓶輕輕地遞給她，她艱難地站起來，拿著水瓶，像撿了一個寶貝似的。我大量著她，簡直不容直視，她滿臉都有皺紋，臉部有許多斑斑點點的東西，她還用龜裂的手去撿水瓶。

　　她接過水瓶以后，她那眼神充滿對我感激不盡的情意。她點了點頭，對我表示了無盡的感激。

　　我感覺到一陣心酸，眼里好像澀澀的。我轉(zhuǎn)過身，向家里走去�？稍趺匆餐�不了老奶奶的眼神，眼里情不自禁的流出了眼淚。

　　天，還是那么藍，天氣還是那么熱，眼神還是那么堅定。

眼神優(yōu)秀作文6

　　我的英語老師——陳老師，既嚴格又慈祥，她的眼睛特別漂亮，好像會說話。她常常鼓勵我，使我愛上了英語，我很喜歡她。

　　那是一次英語公開課，那一次來聽課的老師很多。

　　到了課文表演的時候，在陳老師一聲令下，我們紛紛操練了起來。時間到了，大家都安靜了下來，沒有一個人敢舉手表演，場下鴉雀無聲，只有同學(xué)們緊張的呼吸聲，一向很擅長表演的我也緊張得不敢舉手。

　　這時，陳老師的目光轉(zhuǎn)向了我，我一下子愣住了，我似乎從陳老師的目光中看到了她對我的信任和鼓勵，于是我鼓起勇氣舉起小手�？墒沁@并沒有使我放輕松，我在臺上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”。望著臺下那么多同學(xué)與老師，我的腦海里頓時一片空白，不知該說些什么。就在這時，陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌，給我加油。我望著陳老師，她那不時地點頭和肯定的目光使我相信：我一定行！

　　于是我放輕松，把我自己最好的'一面展現(xiàn)了出來，大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來，我終于做到了！我高興地走下臺，再次望了望陳老師，只見她高興地點著頭，露出了燦爛的微笑，我知道，那是陳老師對我的贊揚與自豪。從那以后，我變得自信大膽起來，每當(dāng)我緊張的時候，總能想起陳老師對我那充滿信任的眼神，也從那一天以后我更加相信自己、鼓勵自己，成績也越來越優(yōu)秀。

　　陳老師的眼神給了我信心和鼓勵，使我終身難忘，我愿永遠做陳老師的學(xué)生。

眼神優(yōu)秀作文7

　　隨著時光的流逝，迎來了新的一學(xué)期。

　　不知是什么原因，從小學(xué)開始，我就是一個默默無聞的人。也許是年齡的`變化，漸漸的我的性格不再像小時候那么開朗、活潑，變得十分內(nèi)向。被同學(xué)們疏離，和老師之間有了一層深深的隔膜，課堂的40分鐘對我來說不過是無聊的等待。

　　新學(xué)期的到來，換了新老師。上課了，教師門口走進了一位漂亮的女老師，站在講臺桌上微笑地對我們說：“同學(xué)們，大家好，我是你們的班主任，你們可以叫我陳老師，不管你們以前成績?nèi)绾危瑥默F(xiàn)在開始，只要你們努力學(xué)習(xí)，對我來說你們就是好孩子，好學(xué)生�！彪S著這段話，一堆掌聲響起來。

　　第一堂課，陳老師教了我們一首古詩，臨近下課時，老師對我們說：“誰來把這首古詩背一遍�！痹捖�，十幾雙小手舉了起來，這首古詩我背得差不多了，但我卻沒有舉手的勇氣，剛舉了手又縮回去，這個舉動被老師看到了。老師用堅定的眼神鼓勵我，我慢慢地把手舉了起來，老師微笑地把我請起來，我鼓起勇氣，自信地把詩背出來。得到了老師贊賞的眼神，和同學(xué)們熱情地鼓掌。我的心溫暖起來。

　　從那以后我慢慢變得開朗，活潑。我開始愛笑，成績也有所上升，這都是因為陳老師堅定的眼神鼓勵了我，那里面包含了鼓勵，更有期待！

眼神優(yōu)秀作文8

　　湖水是他的眼神，透出無限遐想。

　　看到她的眼睛有一種水感，那樣晶瑩透亮，正如人們常說的：“水靈靈的大眼睛�！庇袝r候，會呆呆的.望著她。有悲傷的，有歡樂的，有悶悶不樂的……有時候，為了讓她開心一點，故意寫小紙條，很有效的莞爾一笑。

　　對于他來說，沒有太多的話語。但是，她卻一直很努力的學(xué)習(xí)。從她身上我看到了刻苦的存在，也看到了持之以恒。他對于我來說就像詩句中：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的確是這樣，我們剛剛進入學(xué)習(xí)，她已經(jīng)學(xué)習(xí)了好久。遇見她，可以說是我的榮幸。因為我從她的那里雪大了很多。所以我是她的好友之一。如果畢業(yè)以后我們分離，我們會不約而同說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�

　　她刀子嘴，豆腐心。

　　有時候，我們在一起經(jīng)常有分歧。我再說借個東西，她就說：“不讓�！蔽揖徒�(jīng)常說：“那我不用了�！闭�在我要回頭的時候，應(yīng)屆的就是一句：“還用不用你�！蔽伊⒖棠眠^來，兩個人異口同聲的說：“就你呀”

　　她是一個愛唱歌女孩，每次都叫我唱，誰都知道我是一個害羞的女孩，每次她都是生氣回去。她愛聽快了你懂得。是啊！快樂我們懂得，我們也努力尋找快樂。

　　抬頭仰望星空

　　不如俯視眼神中的女孩

　　睫毛彎彎，眼睛眨呀眨

　　朋友祝愿你明天更加美麗——我的同桌。

眼神優(yōu)秀作文9

　　在記憶的深處，媽媽，是在我生病時無微不至的照顧我的人;媽媽，是在我沮喪時使我哈哈大笑的人;媽媽，是在我失敗時一如既往的鼓勵我的人……而媽媽的每一個眼神，都包含著巨大的深意，其中，還有她的愛和良苦用心。

　　那是一個初春的下午，我在蘇寧廣場學(xué)溜冰。即使我一遍遍的練習(xí)著，卻依舊不能在冰上保持平衡。老師看我一直學(xué)不會，立刻就去教別人，同時還扔下一句冷冰冰的話：“你是學(xué)不會的，趕緊走吧!”蹲在護欄前看著正在冰上歡樂地滑行的人們，我感到全身涼絲絲的，萬分失落。突然，我的視野里出現(xiàn)了一雙深紫的'鞋。咦，這不是媽媽最喜歡的鞋嗎?我疑惑地抬起了頭，原來媽媽來了。媽媽蹲下來，問道：“怎么了?”老師讓我放棄，不要學(xué)了�！蔽以{喪地說：“沒關(guān)系，我們再去練習(xí)，只要你堅持到底，就一定能成功!”媽媽微笑著，如同春日里最明媚的陽光。她的眼神里，充滿了無盡的希望、期待與鼓勵。那眼神，我一輩子也不會忘記。終于，在我的努力下，我學(xué)會了溜??。

　　在我失敗時，是你給了我的鼓勵。在我孤單時，是你給了我溫暖。現(xiàn)在，我想對你說：“我愛你，媽媽!”

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