所見(jiàn)優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的所見(jiàn)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

所見(jiàn)優(yōu)秀作文1

　　回到久違的班級(jí)，大家上躥下跳，歡呼雀躍。有的在樓里樓外奔跑，有的在購(gòu)買(mǎi)東西，有的在外面嬉戲，全一派喜氣洋洋的景象。

　　吳老師一來(lái)便講了許多寫(xiě)作絕竅，我們聽(tīng)得津津有味。當(dāng)去觀(guān)察植物的消息進(jìn)入我的耳朵時(shí)，全班立刻炸開(kāi)了鍋，急不可待地要沖出教室。

　　一路上，我們看到了各形各色的有趣花草，千奇百怪的灌木樹(shù)叢，大大地飽了眼福。接下來(lái)就是一些主要的介紹了。

　　“像小舟�！辫凌藰�(shù)第一個(gè)映入我們的眼簾。樹(shù)根大而厚實(shí)，葉子長(zhǎng)而飽滿(mǎn)，粗略一看就像一艘艘出游的小舟，上面數(shù)以萬(wàn)計(jì)的細(xì)菌就是他們載的'人。只是枇杷還沒(méi)有結(jié)出來(lái)呢。

　　龍柏，葉子形狀酷似三角豐，紋路雜亂，三角葉子讓人不禁想起了古代時(shí)期曾經(jīng)特別多的遠(yuǎn)古動(dòng)物恐龍中的三角龍，根部細(xì)小苗條。

　　銀杏，十分少見(jiàn)的子遺植物，是古代樹(shù)。科學(xué)家驚訝35000年前的樹(shù)能活到現(xiàn)在。具有藥用價(jià)值。葉子呈三角豐形，果實(shí)清熱解毒，是名貴之樹(shù)，有“植物界的大熊貓””之稱(chēng)呢!

　　八角金盤(pán)，因樹(shù)葉大多數(shù)為八個(gè)角由此得名，樹(shù)干粗壯，葉子葉柄稍粗，紋路清晰，我這呈七角形，夾雜重疊，很是好玩。我準(zhǔn)備揪一片回家看，雖然還是搞到了手，但卻遇到了大蜘蛛。

　　“哦，去操場(chǎng)了!”帶著歡笑與植物，漸漸結(jié)束了這次觀(guān)賞……

所見(jiàn)優(yōu)秀作文2

　　暑假，我的快樂(lè)時(shí)光噢不——暑假快過(guò)了。這是一個(gè)特別的暑假，我多了一門(mén)專(zhuān)長(zhǎng)，多了一些朋友，心情開(kāi)心了一點(diǎn)，懂得了很多，皮膚曬黑了一點(diǎn)，還有很多很多……

　　這次暑假?zèng)]有作業(yè)，可以盡情玩，而且還去了不少也不多的地方玩呢，我一一列出：海南島，下川島，大夫山野餐。還有很多有趣的事：觀(guān)看日全食，毛巾的.故事，和外婆表姐玩尋寶游戲（“寶”是我藏起來(lái)的），去公園散步卻因天氣變故不能去到，還學(xué)會(huì)了十字繡，還捕殺蟑螂，當(dāng)家了幾天。

　　今天我的表姐回清遠(yuǎn)去了，眼淚都流了出來(lái)，想起表姐在我家的這段時(shí)間，真的很快樂(lè)。她教會(huì)了我很多東西，使我懂得了很多，而且她也很幽默，使我們這兩個(gè)小房子充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，她突然走了，真的依依不舍。明天晚上我也要回容桂去了，就要進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，準(zhǔn)備考察評(píng)價(jià)，呼——又要考試?yán)�！好舍不得啊。特別是外婆，聽(tīng)說(shuō)，我們暑假結(jié)束后，媽媽就要把外婆送回陽(yáng)山那邊了，嗚嗚，下一次回來(lái)，我就不能夠看到外婆了……

　　暑假，真的很開(kāi)心，下一個(gè)學(xué)期，將是我一生中又一個(gè)起跑線(xiàn)，我一定要更加努力向前，更加努力學(xué)習(xí)��！

所見(jiàn)優(yōu)秀作文3

　　因?yàn)橐獜?fù)查，一家人一夜都沒(méi)有睡好，早早起來(lái)，坐著汽車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了目的地，腫瘤醫(yī)院。

　　看見(jiàn)這幾個(gè)大字的時(shí)候，我就是不由自主的腿大顫，心亂跳。實(shí)在是自己控制不了。

　　為了不讓媽媽擔(dān)心，我佯裝滿(mǎn)不在乎的樣子，快步走進(jìn)了醫(yī)院大樓。醫(yī)院的的病人那就一個(gè)多。怪不得聽(tīng)到這樣的'一句話(huà)：“年輕的時(shí)候，用命賺錢(qián)，年老的時(shí)候，用錢(qián)買(mǎi)命”盡管我理解不了其中的真諦，但是，我知道一個(gè)道理：到了醫(yī)院，身子可能就不是自己的了。

　　例行公事：掛號(hào)，刷單，排號(hào)，等醫(yī)生，醫(yī)生開(kāi)單，排號(hào)，等下一個(gè)醫(yī)生檢查……沒(méi)有幾個(gè)人同時(shí)幫助的話(huà)，一個(gè)人在醫(yī)院跑一天，可能什么也看不上！

　　電梯上下，人滿(mǎn)為患；走廊里面，人滿(mǎn)為患。病房門(mén)口，人滿(mǎn)為患……可憐了醫(yī)生，每天看那么多的患者，不僅要學(xué)識(shí)淵博，能解決患者的疾患，還有應(yīng)付有些患者的時(shí)不時(shí)爆發(fā)“小宇宙”�；颊吒�是拿醫(yī)生當(dāng)做救命的稻草，經(jīng)濟(jì)和精神的折磨同在。如果看見(jiàn)這個(gè)患者從醫(yī)生出來(lái)面容是微笑的，那么因該是醫(yī)生能解決他的疾患，如果看見(jiàn)一群人哭喪著臉從屋子里出來(lái)，那，接下來(lái)與疾病的戰(zhàn)斗可能就要拉響了，而且，不是所有的戰(zhàn)斗都是以贏(yíng)來(lái)結(jié)束。

　　看著來(lái)來(lái)往往的人群，我才多少理解了平時(shí)人們總說(shuō)的：健康是福，平安是福！可平時(shí)的我們不知道鍛煉和保養(yǎng)自己的身體，是不是身在福中不知福呢？

所見(jiàn)優(yōu)秀作文4

　　那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的上午，天空中萬(wàn)里無(wú)云。老師剛放學(xué)，我們就像脫韁的野馬沖向餐廳。

　　來(lái)到了一樓時(shí)，我突然看到永生難忘的一幕：走廊盡頭有一個(gè)一年級(jí)的小弟弟向我一撅一拐的走來(lái)，難道他是在惡作劇還是在學(xué)殘疾人走路？他一定是在浪費(fèi)時(shí)間！我在這里等他下來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧！他離我越來(lái)越近了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的右腿真的受傷了，還纏著很多紗布。我心想：他的右腿不能活動(dòng)了，只能用左腿行走，他依然堅(jiān)持上學(xué)，如果是我，早就回家休息，不上學(xué)了。

　　想到這里，我就立刻上樓扶他。我邊走邊問(wèn)他：

　　“小朋友，你的腳是怎么受傷的？”

　　“在家里被木板不小砸到了腿”。

　　我又問(wèn)他：“你為什么腿受了傷還堅(jiān)持上學(xué)？你不會(huì)在家里好好休息嗎？”

　　他微笑著回答我：“書(shū)上說(shuō)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，”

　　我又再次問(wèn)他：“那你回家后還做作業(yè)嗎？”

　　“當(dāng)然了，做作業(yè)是我們學(xué)生的任務(wù)”。

　　我沉默了，他這種堅(jiān)持不懈的`精神深深感動(dòng)了我，他比我們小許多歲，腿受傷了，纏著紗布，可他仍然堅(jiān)持上學(xué)、上課、做作業(yè)，我們雖然沒(méi)有受傷，但是班里有一些同學(xué)都不做作業(yè)，亂做作業(yè)，抄作業(yè)，甚至裝病不上學(xué)……他還是個(gè)一年級(jí)的小朋友都那么努力，我們又有什么理由不努力呢？

　　霍金說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)人身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。逆境給人磨煉的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者！

所見(jiàn)優(yōu)秀作文5

　　太陽(yáng)剛升起，林子里還是一片靜謐。青綠的草兒似乎還未睡醒，微微彎著腰。林子還是微微潤(rùn)濕的，還籠著一層淡霧。只有偶爾鳥(niǎo)兒的鳴聲與撲翅膀的聲音。

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)了一些兒童稚嫩的歌聲，近了，越來(lái)越近了。啊，一個(gè)孩子，一個(gè)用紅繩扎著小辮的孩子，一個(gè)唱得開(kāi)懷的孩子。那個(gè)孩子穿著布衣，圓圓的'腦袋正隨著老牛走路的節(jié)奏來(lái)回晃動(dòng)著。他那雙機(jī)靈的眼睛正在四處轉(zhuǎn)著。那是一雙多干凈的眼睛啊，黑的沒(méi)有一絲瑕疵，如同那子夜一般。他一手拽著繩子，一手甩著鞭子，仿佛一位將軍騎著他的戰(zhàn)馬，來(lái)到他的領(lǐng)地巡邏。似乎他把陽(yáng)光也帶了過(guò)來(lái)，驅(qū)了林子里那點(diǎn)最后的慵懶。一切都活躍起來(lái)了。孩子騎著黃牛搖頭晃腦，幾只松鼠在樹(shù)上蹦著，鳥(niǎo)兒更是唱的嘹亮，似乎要與那孩子一較高下。孩子仍在高聲唱著，歌聲仿佛夏日的驕陽(yáng)，熱情、充滿(mǎn)活力，使林子中充滿(mǎn)生機(jī)，有了夏日該有的熱烈。

　　林子中忽然又靜了下來(lái)，老牛甩甩尾巴，似乎在問(wèn)它的小主人問(wèn)什么不唱了。那個(gè)孩子拍拍牛的那個(gè)大頭，讓它停了下來(lái)。他把手放在嘴邊，示意老牛不要發(fā)出聲音。然后躡手躡腳地爬下了牛背，輕悄悄地一棵小樹(shù)下。孩子那雙機(jī)靈的眼睛轉(zhuǎn)了一圈，看上樹(shù)上啊，一只正在忘我歌唱的蟬兒。他原來(lái)是想捕蟬啊。老牛扭頭憋了一眼它的小主人，似乎明白額小主人想要干什么。它甩甩頭，慢慢悠悠走到一邊，趴在樹(shù)下。

　　那孩子就這么站在那兒，一臉期待的神情，等著他與那只鳴蟬的相遇……

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