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物是人非作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的物是人非作文,歡迎大家分享。
物是人非作文1
仿佛昨日之時(shí),那次人生中第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之上還有我的身影。依稀記得軍訓(xùn)時(shí)教官的模樣。如今,已是初一生的我對(duì)昨日那場(chǎng)熱戰(zhàn)仍心有余悸。
“老師,我要請(qǐng)假,這是請(qǐng)假條!边@仿佛是我去年上半年說(shuō)過(guò)的最多的話了。各中學(xué)自主招生,為了收到成績(jī)好的學(xué)生。各學(xué)生來(lái)回奔波,為了上更好的學(xué)校,為了競(jìng)爭(zhēng),各個(gè)學(xué)校的考試時(shí)間一個(gè)比一個(gè)早。于是我們這些學(xué)生就要奔波于各學(xué)校之間了。現(xiàn)在想起來(lái)小學(xué)的最后映像就是這樣的:講臺(tái)老師說(shuō)著無(wú)關(guān)緊要的話,講臺(tái)下坐著星星零零的.學(xué)生。
正式開戰(zhàn)——
第一場(chǎng),走進(jìn)陌生的學(xué)校,看著旁邊陌生的同學(xué),考場(chǎng)上陌生的老師,一切都是那么的陌生!罢铱紙(chǎng),趕緊幫我找考場(chǎng)”“這里不是,哦!在這里!眻(chǎng)面一片混亂!翱瓤瓤取察o一下,開始發(fā)試卷了!笨偹惆察o一些了。一位老師走到講臺(tái)上“同學(xué)們,英語(yǔ)試卷有一題有錯(cuò)誤,請(qǐng)同學(xué)們改正一下。”呃……
第二場(chǎng),哇。。∪苏娑,還沒到考試時(shí)間,大門處已成人山人海的壯觀景象。終于等到開門了,只聽一人說(shuō)“別急,一個(gè)一個(gè)進(jìn),進(jìn)去后還有排隊(duì),每十個(gè)人一組進(jìn)入考場(chǎng),井然有序?荚嚽,還給我們介紹了學(xué)校的各個(gè)方面,才讓我們開考。
物是人非作文2
我想著,做一件事情的時(shí)候,還是把它做好了吧,不然最后回頭看看的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)只有一團(tuán)亂七八糟,嘛都不是。
有時(shí)候也會(huì)感慨感慨,哦天哪,不看不知道,原來(lái)天底下自戀的人居然這么多,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)!
可是再一想想,存在于這個(gè)世界上,耳濡目染,誰(shuí)能說(shuō)的了誰(shuí),誰(shuí)又有資格批評(píng)誰(shuí)呢?
或許只有剛剛出生的嬰兒才最干凈,可那個(gè)時(shí)候又懂什么呢?
說(shuō)來(lái)說(shuō)去,說(shuō)什么都總覺得是多余。最近剛剛看了《城南舊事》,我想我都活了十八年了,卻在童年的時(shí)候錯(cuò)過(guò)了這本書,不知道算是有幸還是不幸?或許是有幸的吧,至少我現(xiàn)在看得清楚,也想的.分明。
多么羨慕那個(gè)童年時(shí)代的英子,還有童年記憶里面的我。想問(wèn)題從來(lái)都不會(huì)這樣麻煩,現(xiàn)在想想都覺得很開心?墒俏液苡憛捵约含F(xiàn)在這種狀態(tài),說(shuō)是天真又太虛偽,明明過(guò)了天真的年紀(jì);說(shuō)是成熟又實(shí)在底氣不足,如果跟成人比心機(jī)耍手段我們還真不知道輸成什么樣子。這個(gè)時(shí)候,最叛逆。做過(guò)的事情,轉(zhuǎn)眼想想真后悔。
我也很想很大氣的說(shuō),我做過(guò)的事情不會(huì)后悔,即使有遺憾,也不后悔。
可是,青春怎么可能沒有后悔?
閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,在qq上聊天。其實(shí)想想我并不寂寞,也并不需要和別人聊天來(lái)排遣寂寞。
即使真的寂寞,也不是聊聊天就可以減少的。
還是不知不覺的,那些昨天似乎還陌生的人,轉(zhuǎn)眼間聊天記錄已經(jīng)大片大片的了。
我看著那大片大片的字,像是在看匆匆而逝的青春歲月,就這樣不留痕跡的,留下了痕跡。
物是人非作文3
我親眼看樹葉脫離樹枝時(shí)的無(wú)奈,我親耳聽到綠草枯黃時(shí)的嘆息,我也曾親身體驗(yàn)過(guò)離別時(shí)的無(wú)奈。
記得那年小學(xué)時(shí),和我最好的一個(gè)朋友就是高樂樂,我們?cè)?jīng)一起度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天和一個(gè)炎熱的夏天。那年冬天真的很冷,我們兩個(gè)互相擁抱著對(duì)方,以此來(lái)取暖,我拉著她凍得通紅的手告訴她,要她多穿衣服。她笑著說(shuō):諾諾,你也是,別感冒了。我不說(shuō)話,轉(zhuǎn)過(guò)頭去看雪,空中飄著純純的潔白,看著這一切,我笑了。
我12歲的生日生日那天,全班49個(gè)人,買了一個(gè)大蛋糕,還有一箱啤酒,四桶可樂,還有一百塊錢的零食,我也收到大大小小的禮物,樂樂給了我一個(gè)音樂盒,粉紅色的。那天都喝得爛醉,早早地睡下了。半夜我吐了很久,恍惚是樂樂一直在照顧我。
畢業(yè)的時(shí)候,我們都不說(shuō)話,微笑著面對(duì)這一切,她說(shuō),諾諾,我要留下來(lái)上初中,你轉(zhuǎn)學(xué)后,要記得想我哦!我安靜的拍完畢業(yè)照,不再說(shuō)什么。
學(xué);野椎膲ι峡讨褐Z諾樂樂約定不分開。我細(xì)細(xì)的撫摩著這一切。樂樂走過(guò)來(lái),說(shuō)諾諾、要走了、真的要走了,你說(shuō)我們會(huì)不會(huì)再見?我轉(zhuǎn)過(guò)臉說(shuō):再見?也許是再也不見,也許是總有一天,我們會(huì)在別處再見。說(shuō)完這一切,我頭也不回的.離開。
不回頭只是不想讓你看見我在流淚,樂樂,我們是最好最好的朋友。
我曾經(jīng)親眼看見過(guò)許多人分別時(shí)的傷感,我曾經(jīng)親耳聽到過(guò)許多人里開始的泣聲?蛇@一切的一切,如今的如今,早已物是人非。
物是人非作文4
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已成為了一名高中生了。回顧往昔,小學(xué)時(shí),初中時(shí),一張張畫面,仿佛拍電影一樣,在我腦海中匆匆略過(guò),才發(fā)現(xiàn)自己以前是那么單純,那么幼稚,那么可愛。
最懷念的便是初中時(shí)期了,雖然學(xué)習(xí)緊張,但是我最快樂的時(shí)候了,因?yàn)樵谀抢,我遇到最懂我的朋友,我們相互傾訴自己的煩惱,不知不覺的養(yǎng)成了樂觀的心態(tài),理智的對(duì)待生活中的事情。
記得初中,讓我最傷心的就是和一個(gè)朋友絕交了,打了近三個(gè)月的冷戰(zhàn),原因是她太以自我為中心了,別人為她做什么都是應(yīng)該的,這讓我得出了一個(gè)結(jié)論,對(duì)人要保持一定的距離,要學(xué)會(huì)拒絕,日久見人心吶,不過(guò)也因此,我遇到了最好的朋友,塞翁失馬焉知非福啊。
初中,是我蛻變的'一個(gè)過(guò)程,從單純到成熟,從依賴到自立,慢慢地接觸社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現(xiàn)在,到了高中,我希望繼續(xù)蛻變,直至化蛹成蝶。
如今,令我失望的是,我想念她,懷念我們初中的事情,懷念,在操場(chǎng)上,我們頂著火盆似的太陽(yáng),一圈一圈無(wú)聊的轉(zhuǎn)著,在那不經(jīng)意間,時(shí)光悄悄地流逝了,是的,我該是珍惜的,但我相信,我們將會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友。
你說(shuō),學(xué)校依舊;
我說(shuō),物是人非。
物是人非作文5
想知道的,永遠(yuǎn)不會(huì)被解釋。
心酸得想哭,曾經(jīng)那么在乎朋友的我,如今卻為友誼的一切釋然。
事過(guò)境遷,物是人非。是否可以回頭?曾經(jīng)的我們什么都不懂,只知道為了一點(diǎn)小事哈哈大笑,最后笑到肚子痛,笑到眼淚都流了出來(lái)。然而在高中,笑,是一件多么奢侈的事情啊!高中,是一個(gè)互相殘殺的格斗場(chǎng),為了自己的利益,可以不惜一切。我討厭這樣的污濁,但卻無(wú)立反抗。
身處同一所學(xué)校,卻連彼此的樣子都要忘記了;在走廊拐角無(wú)意間的邂逅,除了一句這么巧早已無(wú)力說(shuō)出其他的文字。如果說(shuō)初中是互相關(guān)心,那么高中就是互相利用。其實(shí)并不是大家變了,而是藏在最深處的缺點(diǎn)全部暴露了而已。
初中,我們稱自己的東西為我們的,高中,我們稱自己的東西為我的;初中,我們成幫結(jié)隊(duì)的一起去逛街,高中,我們連一起去逛街的念頭都沒有了;初中,我們?cè)谏钜估镬译娫捴嘁恢钡教炝粒咧,我們幾乎不記得了彼此的電話?hào)碼,并且還一遍遍虛偽地說(shuō)有時(shí)間我給你打電話......
這個(gè)世界讓我留戀的東西太多太多,但卻不再對(duì)友誼抱有任何希望。初中的時(shí)候總是重復(fù)你的'東西就是我的東西,我的東西就是你的東西,那么在高中就要改成你的東西就是我的東西,我的東西還是我的東西,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),這才是正常的邏輯!
快樂和不快樂是兩種形式,想快樂還是想不快樂則是兩種心情。忘記不快樂的,留住快樂的,那樣才不會(huì)活得太累。沒了朋友不要緊,最重要的是別丟了自己!
物是人非作文6
我記得你對(duì)我說(shuō)過(guò),你喜歡三月的桃花。于是我朝思暮想,盼望著來(lái)春。我每天撕下一頁(yè)舊歷,傻傻的望著窗外,望著滿天的白雪吹進(jìn)窗臺(tái)吹到我凍紅的雙臉,冷絲絲的,桃枝泛著青芽,寄著我一絲的憂念。
就這樣風(fēng)來(lái)雪去,臘月悄然逝去三月泛起了頭。桃花盛開,淡淡的清香絲絲入鼻。那天我牽起她的手,漫步在雪影里。你對(duì)我說(shuō):“你要做世界上歲幸福的女人”。我輕輕的撫起你秀長(zhǎng)的黑發(fā),在你耳邊輕輕的`說(shuō)“傻丫頭”
春夏秋冬,炎寒交錯(cuò)幾個(gè)春秋。桃花還是那么燦爛,白雪滑落肩頭。回憶起昔日的笑容,讓我傻傻的落淚。斜陽(yáng)傾落單人影,無(wú)風(fēng)自落鎖清窗。
而今,你往在繁華的城市,唯我獨(dú)守清林。慢慢的回憶,回憶那份思念。而你卻追隨你所希望的幸福。蕓蕓世界無(wú)所不有,你被那虛偽的一切迷失了雙眼,不再寂寥不在清雅。
我總希望你能再回想一眼桃花、和白雪但是一切都是物是人非。
就這樣我漸漸也學(xué)會(huì)忘記,渡忘那一段,慢慢的接受你所謂的生活。我們一起種下的郁金香開始枯萎,再也泛不起來(lái)那層金暈。我悄悄的摘下手鏈放在水瓶里,對(duì)起太陽(yáng)傻傻的微笑。
錦秋細(xì)雨,灰色的天。一切都又是物是人非。
物是人非作文7
一連幾天,煩心事就像蛛網(wǎng)一樣纏著我——又要升級(jí)考試了。腦子里頭盛滿了作業(yè),木呆呆的,低頭想想也對(duì):書本原本就是是木頭做得嘛,多了,自然是這樣了。
走在陽(yáng)光下,我的感覺開始復(fù)蘇:街上暖洋洋的,周圍的一切原來(lái)那么新鮮美好,仿佛我是個(gè)剛剛來(lái)到這世界的嬰兒——此時(shí),想想自己真是太天才了,嬰兒,的確是剛落地的'嬰兒,大口呼吸著……
驀地,我愣在了那里。在我一張一翕的鼻翼里分明嗅到一絲馨香,淡淡的,而又充滿了擴(kuò)張的欲望,向四處彌漫著。
驚訝之余,我舉目四望。道旁的槐樹上層層疊疊的開滿了花:低的,站在墻上觸手可及,高的,就只有仰望的份兒了;開著的,正把花囊撐著,那香氣放的毫不保留,沒開的,也沐浴著陽(yáng)光,努力的醞釀著,醞釀著。
是呢,槐花開了。自己今年發(fā)現(xiàn)第一棵小草的新綠仿佛還是在昨天。我的心不由的一顫:時(shí)間就在我們的不經(jīng)意間,不停歇地流著,頭也不回的流過(guò);ㄩ_花落,草木榮枯,漫漫人生路,你幾曾駐足觀賞過(guò)身邊的繁花似錦?在人生的單行道上,你何嘗留意過(guò)車窗外掠過(guò)的風(fēng)景?剛才你不是還為了考試的事心緒不寧嗎?
生活中不能只有苦行。因?yàn)椋缟祥_的花到了傍晚才來(lái)采擷會(huì)是怎樣的一種愁腸百轉(zhuǎn)!
物是人非作文8
我喜歡看云。喜歡它的變化莫測(cè),羨慕它的自由自在,隨心所欲。我坐在一個(gè)靠窗的位置,抬頭便可看見漂浮在空中的白云。它們或輕盈如紗;或絲絲縷縷地漂浮著,像一片片白色的羽毛;或成群成行排列,似水面蕩起的鱗波。它們姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常,是高明的魔法師,羊群,峰巒,河流,雄獅,棉花糖……一切你能想到的事物,都有可能它神奇的雙手中看到。
有人說(shuō),喜歡看云的人是孤獨(dú)的人。的確,一望無(wú)際的藍(lán)天為萬(wàn)年不變的背景,隨心所欲的云在上面自由自在。誰(shuí)不曾與其相伴過(guò)。每個(gè)人都曾是孤獨(dú)的人。
不久前,我回了一趟幼兒園。在那里,我度過(guò)了三年的啟蒙教育。后來(lái),我去了附小小學(xué),而那些好朋友依然留在那里繼續(xù)上學(xué)。
六年的時(shí)間把記憶中那所平凡的學(xué)校變得嶄新漂亮,卻也沖淡了我和當(dāng)年伙伴們的友誼。
一塵不染的窗戶,嶄新的課桌,烏黑的黑板和明亮的.教室,里面?zhèn)鞒龅睦世首x書聲令我陶醉。那些挺直腰板認(rèn)真聽課的孩子,仿佛是那時(shí)小小的我們。
可如今的我們,連相互大哥招呼都覺得陌生,曾經(jīng)的親密無(wú)間到如今熟悉的陌生人,時(shí)間沖刷了一切。
天上的云又變了。
此時(shí)的云就、像一團(tuán)棉花,綿綿的,軟軟的,仿佛一伸手便可觸到,可又那么可望不可及。
飄散的云即使可以再聚,卻再也變不回前一秒的形狀。
過(guò)去的時(shí)間可以回憶,卻也無(wú)法回到過(guò)去。
物是人非作文9
打開兒時(shí)的日記本,只看到寥寥數(shù)百字。卻載滿了童年往事。
如今,連我的日記本也被賣了,我拿什么去承載那段歷史?
日記本中是充滿生機(jī)的,哪怕寫得不好,有點(diǎn)無(wú)聊,但也看到我孩提時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過(guò)去的日記本是那種24開的大約正方形般的樣子,現(xiàn)在,都換了。交作業(yè)時(shí)各式各樣琳瑯滿目的'日記本出現(xiàn)在我眼前,好看極了!卻不如曾經(jīng)單純。
現(xiàn)在的日記本里的字橫七豎八的,字也不像字了。以前的字是方方正正的,雖然也不是很好看,但是老師總會(huì)勉勵(lì)地在上面寫上“優(yōu)☆”兩個(gè)字。現(xiàn)在,老師也不來(lái)看字了,有時(shí)最多寫個(gè)“字亂”兩字兒。字與字,人與人之間也看出了幾分差別,現(xiàn)在的人不如以前有情誼。
以前的日記本中寫的是生活趣事,或是學(xué)校的一些事情,現(xiàn)在,那一排排橫線上“載滿了”別人的成果,“作完文”后便心安理得地想:一項(xiàng)任務(wù)終于完成了。
與我的日記本一樣的是,舊房屋也拆了,換成了碧玉堂皇的高樓大廈,然而,曾經(jīng)住在舊屋里的人也搬走了。
人依在,景卻改;人猶在,物亦殘。
物是人非......
物是人非作文10
深秋的落葉里,彌漫著成熟之后的安坦。
我一個(gè)人在溫暖的秋日里喝著下午茶,一切看起來(lái)是那么和諧,是那么美好,似乎讓人以為我還是原來(lái)的我,還是那個(gè)笑靨如花的我。我變了,當(dāng)心被撕紙片一樣撕成多半塊時(shí),我就已經(jīng)變了,只不過(guò)那一夜的'哭泣使我多了份成熟和安坦。
早晨七點(diǎn)一刻,空中那個(gè)熟悉的風(fēng)箏依舊點(diǎn)綴在藍(lán)天上,看上去那么舒服,只不過(guò),在我看來(lái),那只是個(gè)無(wú)用的裝飾品,線斷了,它就什么都不是了。風(fēng)箏在藍(lán)天上移動(dòng)著身架,是那樣慵懶,那樣清高,不,它沒有這個(gè)資格。正如巫婆沒辦法成為最美的女人一樣。
凌晨一點(diǎn)一刻,那只飛機(jī)上面坐著曾經(jīng)我視若珍寶的人,當(dāng)飛機(jī)在天空中留下長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡時(shí),我的嘴觸摸到幾顆咸咸的淚珠,它們從我的臉上一直滴落到無(wú)聲無(wú)息的大地上,“丁冬”一聲。
我獨(dú)自一人來(lái)到小時(shí)候曾當(dāng)過(guò)我摯愛無(wú)比的朋友——榕樹下,榕樹,還是很久以前的那個(gè)茂盛的榕樹,我,卻已經(jīng)不是小時(shí)候純真的我了。我挖出埋藏在地底下很久的瓶子,那是個(gè)絢爛的瓶子,美得讓人窒息,沒有人不曾喜歡這個(gè)瓶子,瓶子里面裝著一張沾滿泥土氣味的紙條,上面稚嫩的筆跡寫著:影和銀永遠(yuǎn)在一起。這個(gè)諾言還會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?恐怕早已化成塵埃隨著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花飄走了。
物是人非,曲終人散。
物是人非作文11
時(shí)間總在不經(jīng)意間流失,我漫步在時(shí)間的長(zhǎng)廊。驀然回首間,我長(zhǎng)大許多,我發(fā)現(xiàn)我變了,一切都變了。長(zhǎng)大的我懂得了珍惜,失去了,就當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn),當(dāng)是坎坷人生的奮斗諾言。
我懷念那個(gè)曾經(jīng)“活潑”、“可愛”、“天真”的我,但是那個(gè)曾經(jīng)的我已經(jīng)離現(xiàn)在的我遠(yuǎn)去。這世間,美好的'東西實(shí)在多得數(shù)不過(guò)來(lái),我們總希望得到的太多,讓盡可能好的東西為自己所有。人生苦短,生命在擁有和失去之間,不經(jīng)意流失了。
收割今夜的思念,面對(duì)寂寞,我不敢,我恐懼寂寞,我知道自己渴望什么,但我得不到。心中的苦,一人分享。心里的渴望也許是一份貼切的關(guān)心、一種真正的友誼。有時(shí)覺得自己很狼狽,很不幸,但想起一句話:看到別人的不幸,才體會(huì)到自己的幸福。是呀!人要朝前看,雖然以前變了,但現(xiàn)在還要去創(chuàng)造。一個(gè)人不要有太多的欲望。我有許多朋友,她們比我大,都把我當(dāng)親妹妹看,只是有時(shí)覺得她們變了,是呀!一切都在變,自己都變了。用微笑面對(duì)世界,你會(huì)覺得世界也挺可愛的!常言道:知足者常樂嘛!
再回首時(shí),不管一切是多么的不如意,過(guò)去了,就讓它過(guò)去吧!把挫折當(dāng)作生命的必經(jīng)旅程,因?yàn)槿松豢赡芤恢逼届o無(wú)波;薨颠^(guò)了,光明必在前方迎接你。
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