往事話題作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的往事話題作文，歡迎大家分享。
往事話題作文1
曾有人說過，老師是人類靈魂的工程師，但在我看來，老師還是灑在我們心田上輕柔的細雨，把知識的雨露無私奉獻，也是帶領我們走向知識甘霖，卻始終默默無聞的引導者。細想，老師不光傳授給我們知識與道理，更是讓我們心靈接受淳淳教誨后更加充滿陽光的培養(yǎng)者。說到這里，我想起一件令我至今記憶猶新的往事，那時，老師的期待才讓我突然變得開朗起來。
那一年，我還是一名低年級學生。長時間的沉默似乎也使我的心靈封存起來。我不像小時候那么活潑了，回答老師的問題也是低頭少言，各方面成績都比較普通，但是記得有一天，我正在操場上做操，近乎白色的陽光刺眼，齜牙咧嘴地似要把我融化。我習慣性的低著頭，看著自己清晰的影子擺動手臂。這時，我的語文老師卻面帶微笑地快步向我走來。她雖不算年輕，但是親切而通情達理，一直深受同學們的喜愛。
“過來一下。”她笑道。我怯怯的跟著她走到操場后面的陰涼處，站的筆直。
“我覺得你可以勝任課代表這個職位�！彼H切地看著我，說，“你的實力我已經清楚，你不會差，你的語言表達能力其實很強，為什么要一直沉默寡言呢？我相信你，你一定是個有能力的孩子�！�
這一番話，似是把我從黑暗的淵底一把拉了出來，我即激動，又由衷地感激，但卻也有些疑問。要知道，我在那時并不是很開朗，也沒有多少表達能力的機會，老師是怎么看出來的`呢？再有，班上積極活潑的人并不在少數，老師是怎么考慮的呢？我反復想想，終于猶猶豫豫開了口：“老師，我覺得……”
我想拒絕，但是老師爽快地打斷了我剛剛說出一半的話語，“你能行。孩子，我并不是故意這樣，而是發(fā)現了你的優(yōu)點呀。既然這個優(yōu)點又符合條件，你當然很有必要試試啦�！�
這句話她幾乎說了很多遍了。當時的我雖有些膽怯，可是歸根結底還是有了些希望，老師這樣待我，我自然答應了。
之后，我的性格大大轉變了。本來開朗的一面終于顯現出來，我多加閱讀，又積極全面的回答問題，成績也變得好了很多，老師和我之間的某種說不清道不明的親切情感也越發(fā)濃烈。可以說，是語文老師讓我從困境中順利的走出，來到了一片新世界。這彌漫在心田濃濃的師生情，終究不會散去。
往事話題作文2
在我成長的歷程中，經歷過許許多多的事，猶如一枚枚鮮艷的貝殼，每一枚都閃爍著奪目的光彩，其中有一枚小巧而精致的，回想起來，仍然記憶猶新，那就是我學游泳的事。
前年暑假，媽媽在幸福吉云游泳池給我買了張月票。那天，吃過晚飯，穿上游泳衣，來到游泳池邊，落日的.余暉照映在淡藍色的水面上，微波粼粼的，好看極了。游泳池里好熱鬧呀，小朋友們穿著五顏六色的游泳衣在水中嬉戲，猶如一朵朵蓮花怒放，匯成了一幅美麗的畫面伴著孩子們的笑聲和成一曲夏日交響樂……
8歲的我，從來都沒有游過泳，看到這些，興奮得想一下子鉆進水里，可生性膽小，又害怕起來。這時，媽媽蹲在池邊鼓勵我，“別怕，你看水這么淺，里面有這么多的小朋友，他們玩得多開心呀，你下去試一下，媽媽看著你不用擔心”。我顫顫兢兢地下了水，哇！水好涼快，淺水區(qū)還不到我的大腿，原來我的擔心是多余的。膽子一下子大起來了，在水里可以無拘無束到處跑了。媽媽告訴我學游泳先要學會弊氣，我用手捏著鼻子鉆進水里，還沒到一秒鐘就鉆出來了，原來我嗆水了。第二次，我戴上耳塞、鼻夾、防水眼鏡，全副武裝下了水，我在水里發(fā)不容易呆了兩秒就馬上出來了，我的鼻子還是灌水了，酸酸的，眼淚在眼眶里打轉，我有些不想學了。這時媽媽說：“雅琦，你剛才做得很好呀，弊了兩秒了，有進步，我們再來試試，不吸氣鼻子就進不了水�！庇谑�，我跟媽媽耐心地學習，弊氣也從兩秒到五秒、八秒、十秒……我終于第一次戰(zhàn)勝了自己。
接下來的日子里，我開始學游泳了，站在池邊，用一只腳往后蹬池沿，趁著蹬的沖力，雙手向后使勁劃動，雙腳也要向后甩動。可沒幾下我就往下沉，讓我有些心灰意冷。又是媽媽的話讓我沒有放棄“不要慌，保持冷靜，注意身體的平衡，慢慢感覺一下，已經進步很大了 ，媽媽相信你是最棒的�！�
看著媽媽滿含鼓勵的眼神，我硬著頭皮，在水里一次又一次反復練習，終于，奇跡出現了，我的身體像一塊木板一樣平衡地浮在水面上了，我興奮不已，用雙手不停地劃，用雙腳使勁地甩……我高興地叫道，“我不怕水了”，還和水交上了朋友。我曾經羨慕別人在水里像一條小魚一樣自由自在地游來游去，我也成為了一條快活的“小魚”了。
從這件事中，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。雖然這件事過去了兩年多，但它時刻激勵著我，去戰(zhàn)勝成長歲月里遇到的困難。
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