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小學(xué)生作文400字

時(shí)間:2022-08-08 16:00:05 小學(xué)生作文 我要投稿
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【熱門】小學(xué)生作文400字集錦八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】小學(xué)生作文400字集錦八篇

小學(xué)生作文400字 篇1

  中秋節(jié)到了,要和家人團(tuán)聚了。我看著月亮,忽然想起月亮上有什么:有嫦娥嗎?有吳剛砍桂樹嗎。

  那月光與清涼、帶點(diǎn)香味的野菊交融在一起,是人呼吸了覺得心情舒暢。

  圓圓的月亮正得意的放出柔和的月光。她那圓圓的`臉龐上,掛著慈祥、溫和的笑容,靜靜的望著大地。幾朵灰色的、薄薄的云縈繞在柔和的月光下,奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上,晚風(fēng)一吹,波光粼粼,整個(gè)寬口的河面就像一面月鏡,像一塊潔白的長(zhǎng)玉,像一條綴滿寶石的綢帶。月光照在房屋上,如煙如霧的籠罩著大地給地上蓋了一層厚厚的白露,給莊稼罩上了了輕紗的夢(mèng)。

  月光穿過樹蔭,漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。月亮像一個(gè)大玉盤,將月光灑落在每個(gè)人的臉上,感覺臉上好舒服,多么柔和呀!明月從東方天便悄悄睜開了眼睛,它像一個(gè)頑皮的孩子。走過每一戶人家做客晚上,在人們?nèi)胨瘯r(shí)輕輕的做過他們的臥室,輕撫著他們的臉龐。月明如晝、月籠輕紗、皎皎明月,令人們心曠神怡月光似水,月色迷人。我凝視著月亮出神了,月亮好美呀。是否我可以坐在宇宙飛船上遨游太空嗎?我能見見嫦娥和吳剛嗎?我可以和玉兔玩耍嗎?

  一陣晚風(fēng)抽泣,又揚(yáng)起了星星的思緒。

小學(xué)生作文400字 篇2

  有一位老人,使我終生難忘。也許他的相貌很平常 , 也許他并不特別,也許他的工作并不崇高……但他的心靈十分美麗。他的身影十分特別,他的精神非常崇高……

  他是一位老人,他是一個(gè)騎三輪車的老人,他是一個(gè)頑強(qiáng)的老人,他是一個(gè)生活近乎乞丐的老人,但他捐出了自己辛苦得來的全部工資。也許他捐獻(xiàn)得遠(yuǎn)沒有那些慈善家多,但他捐出的是全部,是一切,是一種精神。年過七旬的他,為了讓孩子們上學(xué),蹬起三輪車,在細(xì)雨惱人的春天蹬,在酷暑逼人的夏天蹬,在落葉枯黃的.秋天蹬,在滴水成冰的冬天蹬。 19 年如一日,從不停息,他嚴(yán)格規(guī)定貧困不堪的自己,每月要捐 8000 元,就是借錢也要完成任務(wù),他創(chuàng)立了自己的“支教公司”,他還在不足 3 平方米的空間里搭上幾塊磚頭做床,他在這住了整整五年。他穿著撿來的衣服和鞋子。他的“支教公司”成為廢墟時(shí),他哭了,是那么的不情愿,但他在生命的最后一刻,想的還是奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)……他曾說過一句話:錢哪,我沒有數(shù);掙多少錢,我也沒有數(shù),捐多少錢,我也沒有數(shù)……這句話雖然很平常,但在我看來,這是大愛的體現(xiàn),這是至理名言。

  他用三輪車詮釋了大愛,他用無私的精神,給了孩子們希望,他用飽經(jīng)滄桑的雙手,洗凈了孩子們的心里,他是光,生命之光!燦爛的生命之光!他驅(qū)走了黑暗,給世界帶來的,是耀眼的光芒!

小學(xué)生作文400字 篇3

  有人說生活的味道是甜的,有人說生活的味道是酸的,有的人說生活的味道是苦的……但是他們說的都不對(duì),因?yàn)樯畹奈兜谰拖袷悄俏逦镀康奈兜馈帷⑻、苦、辣、咸。這五味缺一不可。

  檸檬酸

  酸,是生活中必備的材料;酸,能讓人感受生活的真諦!考試已經(jīng)揭曉。唉,惱人的語文,煩人的英語,這次考試又考砸了。試卷發(fā)下來了,老師的笑酸酸的,老師的話酸酸的;大家的眼睛酸酸的,大家的鼻子酸酸的,仿佛大家都在嚼一片“檸檬”。哭有什么用?不依靠眼淚也能成功。班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們說:“對(duì),擦干淚水,找回自我,奮勇前進(jìn),一次失敗算什么” !也許以后正是這片檸檬讓我們回味無窮吧!

  糖果甜

  “嘩……”掌聲在耳邊響起,心里覺得美滋滋的`,半年多的努力沒白付出,我們小組總成績(jī)?nèi)嗟谝!自然我這個(gè)當(dāng)組長(zhǎng)的也沒白操心,而我是第一小組第一,兩個(gè)一相加可謂名副其實(shí)呀!放學(xué)回家的路上,鳥兒叫得那兒清脆,花兒開得那么艷麗,河水流得那么歡暢,仿佛我的心吃了蜜糖般甜蜜,仿佛大自然也與我分享快樂呢!

  黃連苦

  生活中有甜也有苦。這不數(shù)學(xué)老師剛布置完卷子,語文老師又來湊熱鬧,“這次考試好好答,答不好,校訊通上見!”語文老師扔下這幾句話,冷若冰霜地走了。于是讓新版《蘇慕遮》出現(xiàn)了:作業(yè)天,考試地,試卷連波,波上寒心碎。分?jǐn)?shù)映出師無情,作業(yè)無情,更在試卷外。黯黯魂追童年,夜夜失眠做作業(yè)……唉,一詞可將我們苦狀淋漓盡致表現(xiàn)出來了,但這只是冰山一角,卷子中的童年,苦呀!

  生活的味道還有辣和咸,真的是一個(gè)五味瓶。我愛生活,同樣愛生活中的酸、甜、苦、辣、咸!

小學(xué)生作文400字 篇4

  早晨,天才蒙蒙亮,我靜靜地坐在窗臺(tái)上,看著外面灰蒙蒙的天,聽著外面“噼里啪啦,噼里啪啦”的雨聲。

  隔著一層薄薄的窗紗,我看見一滴一滴的小雨滴從天上跳了下來。它們像一群小精靈,在大地身上歡快的舞蹈著;它們像一群頑童,在給大地饒癢癢;它們還為滋潤(rùn)花草而獻(xiàn)出自己的生命,為大自然留下一片清新的空氣。

  “轟隆隆——嘩啦啦——”,雨忽然大了。在雷公公和閃電姐姐的伴奏下,雨滴們?cè)诘厣咸酶鼩g快了。雷公公一聲吼,閃電姐姐隨即為雷公公伴舞。這時(shí),在地面上跳躍的`小精靈們舞蹈地更起勁了。

  我獨(dú)自默默地站在屋檐下,看著雷公公、閃電姐姐和小雨滴們的表演,心中像被小雨滴們滋潤(rùn)了一般暢快。我撐起一把繡著合歡花的傘,輕輕走入雨中,生怕小雨滴會(huì)承受不住我的重量而消失在這片美麗的世界。當(dāng)我走入花壇正中央時(shí),小精靈們像有魔力似的一蹦一跳地到我的鞋邊,跳到我的鞋面上。

  這時(shí),雨慢慢變小了,我伸出了手,讓雨滴落在我的手心里,再輕輕地把手合上,讓雨滴漸漸消失在我的掌心里。

  抬頭仰望著天空,我看見天邊出現(xiàn)了一縷美麗的太陽光。原來是太陽公公起床了啊!“滴,噠”,咦,這是什么聲音,定睛一看,原來是一滴小雨珠悄悄地從綠葉上跳了下來,降落在了小草上。

  經(jīng)過雨水洗刷過的小花、小草,在我面前顯得更加的精神抖擻;經(jīng)過雨水洗刷過的綠葉變得更加綠了,紅花也變得更加紅了;經(jīng)過雨水洗刷過的小花、小草變得那么美麗、動(dòng)人,讓我愛不釋手。

  我愛雨,更愛早晨的雨。

小學(xué)生作文400字 篇5

  尼古拉斯哥白尼,原名米科拉.哥白尼,出生于1473年,是16世紀(jì)波蘭的牧師和文學(xué)家。哥白尼的一生是悲慘的。15世紀(jì)90年代,也就是哥白尼20多歲 時(shí),對(duì)“地心說”產(chǎn)生了懷疑,從而發(fā)明了“日心說”。1514年,哥白尼完成了一本名為《淺說》(又名《天體運(yùn)動(dòng)假說》)著作,這本書敘述了哥白尼關(guān)于天 體運(yùn)動(dòng)學(xué)說的基本思想。可此書在當(dāng)時(shí)并無人問津,還被人做了修改。哥白尼當(dāng)時(shí)不畏古羅馬者托勒密巨著的壓迫,推翻了托勒密的“地心說”。這樣做,需要多少 勇氣呀!哥白尼勇于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)、勇于指出別人錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí)。哥白尼抓緊每一分每一秒,利用做牧師休息的時(shí)間,認(rèn)真研究天文,發(fā)現(xiàn)了一種簡(jiǎn)便 的方法,以便更多的`人方便發(fā)現(xiàn)行星。哥白尼的精神值得我們學(xué)習(xí),

  可是,他的人生讓我憤憤不平,當(dāng)時(shí)教會(huì)支持“地心說”,沒人理會(huì)哥白尼的“日心說”,使他 的這一重大發(fā)現(xiàn)淹沒了,他還是一直堅(jiān)信自己的發(fā)現(xiàn)是正確的,一定會(huì)得到認(rèn)可的。直到好幾年后,人們才發(fā)現(xiàn)他是對(duì)的。哥白尼不顧教會(huì)壓迫,堅(jiān)持真理,我們也 要學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì),我們不要為遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄、退縮,要為自己的目標(biāo),不管遇到多大風(fēng)浪,一定要堅(jiān)持不懈,通過努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

小學(xué)生作文400字 篇6

  我想在這么大的世界上,人那么多,心那么空,如果可以有一個(gè)你在乎的也在乎你的人那是一件多么美好的事情啊。

  畢竟這個(gè)世界真的很大, 如果有個(gè)你可以在乎的人都是非常幸運(yùn)的事情了。忘記了多少年沒有心動(dòng)過了,很久很久了吧,心動(dòng)一次那都是很久遠(yuǎn)的事情了。有些時(shí)候最殘忍的不是你在乎的人不在乎你,而是你連一個(gè)在乎的人都沒有找到。因?yàn)槿绻袀(gè)人可以給你一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心, 可以給你一點(diǎn)點(diǎn)的喜歡,你都會(huì)怦然心動(dòng),你都會(huì)忍不住的去在乎她。哪怕他給你的關(guān)心,給你的喜歡都只是假的也好,可是最殘酷的就是,哪怕都是假的,你甚至也沒有找到這樣愿意對(duì)你的人。因?yàn)檫@個(gè)世界上人潮擁擠,我們每個(gè)人也都要為著自己的目標(biāo),為著自己想要的東西去好好努力。所以我們真的沒有時(shí)間,去留給其他人。有些時(shí)候還真的是挺累的'一回事情,因?yàn)樵谶@世界上吧,其實(shí)我們每個(gè)人也都很累。要做的事情很多,要忙的事情也有很多。如果有個(gè)人肯將他一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間分給你,我都覺得這就是一種幸福了。

  因?yàn)槊總(gè)人的時(shí)間都很寶貴,如果有個(gè)人肯為你浪費(fèi)時(shí)間, 會(huì)和你廢話連篇,有些時(shí)候,我們總是連一個(gè)肯為自己廢話連篇的人都找不到,多少都會(huì)覺得有些可悲吧。

  有個(gè)在乎的人, 有個(gè)你能為他花上時(shí)間你也覺得無怨無悔的人, 哪怕最后心受盡了傷,哪怕最后很累很累了,疲憊的回到家。可是想到他還是會(huì)露出笑容,我竟然覺得有這樣一個(gè)很在乎的人也是一件不錯(cuò)的事情,可是到底還是沒有遇到那個(gè)人。哪怕愿意掏心掏肺的對(duì)他好,可是那個(gè)人還是從未出現(xiàn)。

小學(xué)生作文400字 篇7

  大自然富有魅力。它的魅力吸引眾多的人駐足欣賞、細(xì)細(xì)品味。為了讓我們這群學(xué)生娃好好體驗(yàn)一番大自然的魅力,我們采一組織了一場(chǎng)以“親近自然、感受自然、熱愛自然”為主題的秋游活動(dòng)。我們來到了植物園。盡管已到了深秋,但這兒還是一片繁榮的景象:各種各樣千奇百怪的花兒欣然怒放,松樹、柏樹們還披著綠裝……

  你看那成片成片的菊花,一朵朵嬌艷欲滴。有的菊花已經(jīng)從睡夢(mèng)中醒來,一片片葉子形狀的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的小露珠,好像是菊花們?cè)绮偷娘嬃希栈ㄏ勺觽兊幕ò旰孟袷切」媚锏亩剔p子,卷卷的,靈氣動(dòng)人;有的菊花還在甜夢(mèng)中,花瓣縮得緊緊的,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不想讓人瞧見。菊花的顏色也特別豐富,有紫的、黃的、白的……讓人目不暇接。

  樹林中,很多樹的`葉子都飄到樹媽媽的腳跟,它們都準(zhǔn)備過冬啦!但是,松樹、柏樹的葉子還像春天一樣,碧綠碧綠的,人見人愛。我仿佛置身于美妙的春光里,開始浮想聯(lián)翩……

  在草叢里,你經(jīng)常會(huì)看見一些叫不出名的紅、白、藍(lán)、紫的小花花,它們顏色不同、形狀各異,柔美動(dòng)人、鮮艷無比。讓人忍不住就像伸手摘上幾朵。大自然的美,就是撩人心弦!蟋蟀開始“啦啦啦”地演唱。同學(xué)們被這美妙的歌聲吸引來了,開始挑逗蟋蟀,讓蟋蟀唱起更動(dòng)人的歌曲。公園里回蕩著我們銀鈴般的笑聲……

  大自然的聲音到處都有,大自然的氣息到處都是,讓我們用自己美好的心靈去感受吧!

小學(xué)生作文400字 篇8

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)五年過去了,即將跟母校和老師說再見了,望著母校,我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師,現(xiàn)在我們要跟我們最愛最喜歡的老師說再見了,我們覺得好傷心。

  張老師非常善良,又很懂得我們的想法,在與張麗老師教我的這段時(shí)間,我覺得時(shí)間好快好快。

  張老師十分關(guān)心我們,一次我們班里的一個(gè)同學(xué)上課吐了,張老師讓同學(xué)們拿收子去收土又走過去問他舒不舒服,用不用看看去?用不用回家,給家長(zhǎng)打電話,那位同學(xué)搖了搖頭,老師讓他在桌子上趴會(huì)兒。又給我們上課。

  我常常問自己老師是什么,鏡子里的我對(duì)我說:“老師是一位辛勤的園丁,我們則是一粒小小的花種,老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂成長(zhǎng),成為一個(gè)祖國(guó)有用的人才。

  老師是什么?媽媽告訴我:”老師是一位你在學(xué)校里的.母親,時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)你們,讓你們快樂長(zhǎng)大,成為一個(gè)保護(hù)祖國(guó)安全的人!袄蠋熓鞘裁?奶奶告訴我:”老師是一棵大樹,你是一棵小樹苗,老是為你們這風(fēng)擋雨讓你們快樂長(zhǎng)大。“我明白老師是什么,老師是辛勤的園丁,是和藹的母親,是一棵參天大樹,我愛我的老師,老師教會(huì)了我們知識(shí),也教給我們做人的道理。

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