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理解的作文

時(shí)間:2022-08-07 00:14:42 優(yōu)秀作文 我要投稿

理解的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的理解的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

理解的作文

理解的作文1

  月光如水,晚風(fēng)輕輕拂過(guò)窗外。已躺在床上的我望著媽媽仍在忙碌的身影,淚悄然滑落。

  我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去!

  記得當(dāng)時(shí),我性格比較內(nèi)向,不善于和家人有過(guò)多的交流,只能在日記里暢游在屬于自己的天地里,因此,逐漸就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。

  時(shí)間久了,我和媽媽的交流少了,隔閡自然就更深了。

  我和同學(xué)外出游玩,回到家后,我發(fā)現(xiàn)日記被人動(dòng)過(guò)了,心想,一定是媽媽干的!便火冒三丈地沖進(jìn)了媽媽的'房間,對(duì)她大喊道:“是你偷看了我的日記”媽媽沒(méi)有回答,沉默了一會(huì),見(jiàn)媽媽不回答,我便想奪門而出,媽媽卻一把拉住了我。

  望著眼前的媽媽,是那么熟悉,又是那么陌生,我不禁想起幾年前,母親還是拉著我的小手滿大街地逛,而今天我長(zhǎng)得比她還高,而媽媽以往濃密的黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā),我的心猛地一顫。

  “孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你有自己的處事方式,可你卻漸漸忽略了媽媽的存在,不愿意和我交流了!眿寢寭崦业念^,眼神里充滿了憂慮,“我曾經(jīng)無(wú)意間看到你哭泣,卻不知道是為什么,我很想試著了解你,走近你,我知道偷看日記這種方式是欠妥當(dāng)?shù),但媽媽希望你能理解!蹦赣H有些哽咽了,眼角閃著晶瑩的淚花,我們很久沒(méi)有這么貼心地交談過(guò)了。

  我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里,不知說(shuō)什么好。

  媽媽笑了,笑得如此舒心,我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛(ài)地?fù)崦业念^說(shuō):“孩子,你記住,無(wú)論遇到什么事,都要學(xué)會(huì)和別人交流,這樣人與人之間才不會(huì)產(chǎn)生誤解,彼此才會(huì)互相信任!蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,從心里感謝母親,她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁,同時(shí)也讓我得到了寶貴的精神財(cái)富。

  每當(dāng)我和別人交流產(chǎn)生障礙時(shí),我總會(huì)想起媽媽的話,只要多和人交流,彼此才會(huì)敞開心扉,你就會(huì)獲得更多的理解!

理解的作文2

  不知道怎樣的,我總覺(jué)得三歲的幼兒心中只有母親,六歲的小頑童總是想念母親,而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。這種感覺(jué)可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時(shí),我和我的朋友就形影不離了?墒,當(dāng)母親用希翼的目光看著我,并希望我陪她上街或散步時(shí),不知怎么著,我總是找理由推托,老是想著:我都長(zhǎng)大了,難道還能像小時(shí)侯一樣嗎?

  小時(shí)侯,母親常給我講這個(gè)故事:一位母親帶著兒子上街,母親走路的這邊,兒子走那邊,無(wú)論那位母親怎樣央求,兒子都不聽(tīng),依然如故。為此,母親在路上大哭一場(chǎng)。

  這星期天,母親又給我講這個(gè)故事,并叫我隨她上街去買東西,我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時(shí),我明明看見(jiàn)母親眼里含著淚花,是一種渴望的眼神,我躲不開這目光。于是,我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中,我看出,那像孩子得到了母親的禮物一樣。

  在街上,我發(fā)覺(jué)母親的話比平時(shí)多。哎,嘮叨成性,沒(méi)法,改不了!這倒也難怪的,我也有好久沒(méi)有和母親一同在街上走。母親又提起了我的.“往事”。我好不耐煩:“過(guò)去了的事還提它干嘛!”母親又望著我,停住了說(shuō)話。嘆了一口氣:“唉,對(duì)呀,都過(guò)去了。”我把目光投到別處,又逃避母親的目光,心里有一點(diǎn)慌。于是,我不停地跟母親說(shuō)話,直到她露出孩子一般天真的笑容,才得以安心。

  在回家的路上,我提著大包小包母親給我買的東西,心里有種難以形容的感覺(jué)。我們都累了,大家都沉默著。忽然,母親輕輕撫摸著我頭,笑著說(shuō):“這丫頭都比我高了,長(zhǎng)大了呀……”我好久好久沒(méi)感受到母親的手所帶來(lái)的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂(lè)的日子。

  但我的心里面,忽然感到不安、愧疚,我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。

  其實(shí),世界上最好的東西莫過(guò)于母親的愛(ài)。每個(gè)人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉,淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個(gè)故事的深層含義。

理解的作文3

  我理解您,因?yàn)槲抑滥ぷ鞯钠D辛;我支持您,因?yàn)槲抑滥乃魉鶠槎际菫榱宋?我感謝您,因?yàn)槟挠眯牧伎嗍刮沂芤娼K生;我永遠(yuǎn)是您心靈的知音。

  我現(xiàn)在在一個(gè)陌生遙遠(yuǎn)的城市學(xué)習(xí),我對(duì)自己身邊的一切無(wú)法接受,無(wú)法適應(yīng),我感到無(wú)助,感到茫然,感到一絲一縷的孤獨(dú)和那輕煙似的鄉(xiāng)愁。我想感受家的溫馨,我想感受親人對(duì)我無(wú)微不至的照顧。

  我想家,我想念那個(gè)創(chuàng)造出溫馨的家的親人。

  我孤身一人來(lái)到這個(gè)城市,一個(gè)月的時(shí)間使我想起了那溫馨的家和那個(gè)創(chuàng)造溫馨的家的親人。那時(shí)的'我心中只有一個(gè)想念,那就是我要回家去看一看。恰巧,我的父親從北京回來(lái),我便要求他將我也帶回去。

  回到家,我輕輕松松地生活在親人無(wú)限的關(guān)愛(ài)中,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有寂寞,整天就是快快樂(lè)樂(lè)地。就這樣我過(guò)了兩天。

  高興過(guò)后,出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,我該怎樣回到那個(gè)與家相距幾百公里的城市呢?我的思緒翻騰不停,忽然一個(gè)想法如流星劃過(guò)我的腦!尠职珠_車送我過(guò)去。我暗暗地為自己的想法高興。于是,我便跑到爸爸的面前,撒嬌地說(shuō):“爸爸,您真好,我可不可以求您幫我辦一件事啊?"我看了看一,您,您卻一臉笑意地說(shuō),“今天的太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。"您邊說(shuō)著邊抬頭看了看太陽(yáng),又說(shuō):"不用你說(shuō),我也知道,是讓我送您去吧。"我高興地說(shuō):“知我心者老爸也!蹦鷧s一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)了,嚴(yán)厲地說(shuō):“不行!弊鲲埖膵寢屄(tīng)著了,走過(guò)去說(shuō),“你是什么人呀,女兒這樣求你,您怎么可以不答應(yīng)她呢?”爸爸卻一臉的自信。

  那時(shí)的我心中便不由地開始怨恨您,但細(xì)細(xì)一想,便明白了——您是為了讓我走向自立,從而在社會(huì)中立足。

  我明白您的心,我應(yīng)該感謝您。我想您說(shuō):“您的心我了解!

理解的作文4

  生活誠(chéng)如各種各樣的液體,有純凈平淡的白開水,有醞釀香醇的美酒,有個(gè)性潑辣的辣椒水,有酸味十足的陳醋,更有動(dòng)人美麗的淚水,多姿多彩的人生都濃縮到了這樣的液體之中,當(dāng)兩種液體相遇時(shí),不免發(fā)生反映,你會(huì)怎么做呢?

  白開水和美酒

  美酒對(duì)白開水說(shuō):“你沒(méi)滋沒(méi)味,沒(méi)有我絢麗多彩的外表,沒(méi)有我高貴的身份,沒(méi)有我香醇的味道,憑什么人們說(shuō)你是生命之源?”

  白開水聽(tīng)后,明白了美酒的不滿,淡淡地對(duì)她說(shuō):“尺有所長(zhǎng),寸有所短,你的香醇、美麗、高貴,我都比不上,我是無(wú)色無(wú)味的,但我卻是人不可缺少的,你不是也同樣得到了不少遷客騷人的'贊美嗎?”

  美酒聽(tīng)后很慚愧,白開水,它無(wú)華麗的外表,但它卻是心胸寬廣純潔而高尚的。

  辣椒水和淚水

  辣椒水憤憤不平的對(duì)淚水說(shuō):“你軟弱無(wú)能一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng),味道咸咸的,你雖然有白開水的無(wú)色,卻什么也不是,而我是獨(dú)特的,辣辣的,人們都喜歡,但憑什么你是人眼中的珍珠?”

  淚水和氣地說(shuō):“我也有很多種,有傷心的淚,有難過(guò)的淚,有喜悅的淚,還有感動(dòng)的淚等等,我就是我,沒(méi)有刻意模仿誰(shuí),人們是很喜歡你的個(gè)性,你的味道,只是你想想如果人眼中流著辣椒水,誰(shuí)會(huì)受得了呢?”

  辣椒水和淚水握手言和。

  在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,兩種溶液相融合,多少會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是生活畢竟不是化學(xué)實(shí)驗(yàn),生活中,磨擦、誤解是難免的,這時(shí)候就需要一劑潤(rùn)滑劑來(lái)調(diào)和一下,理解可以化解劍拔弩張的矛盾,可以挽救一段珍貴的友誼,挽回一些不可估量的損失。海納百川,有容乃大,管仲與鮑叔牙的故事可稱典范。

  古之成大業(yè)者無(wú)不有一顆理解寬容之心,曹操不就是這樣嗎?求賢若渴,只為“天下歸心”。對(duì)待異己,沒(méi)有趕盡殺絕,只是遺憾沒(méi)有為自己所用。古代需要理解,我們現(xiàn)代更需要理解,懷有一顆理解的胸懷去接納別人,自己的心胸才會(huì)比大海更寬闊。

理解的作文5

  文化節(jié)是見(jiàn)證人類的存在,當(dāng)人類出現(xiàn)的時(shí)候,世間就有孕育文化的種子,文化節(jié)是紀(jì)念從古至今所遺留的文化。文化是多姿多彩的,是他讓我們的世界有了美好的色彩。

  我所理解的文化節(jié),是擁有詩(shī)情畫意的節(jié)日。

  實(shí)施古人的經(jīng)典,我們雖不會(huì)寫出與李白、杜甫相提并論的詩(shī)詞;但我們可以吟詩(shī)、誦詩(shī),這也是一門文化,可以淺唱也可低吟。畫可不是什么人都能畫成的,《四季游春圖》是隋代的名畫,當(dāng)然遠(yuǎn)去的時(shí)代的作品可是非常具有文化氣息的,如果可以在文化節(jié)中欣賞如此之神作,那真是三身有幸啊。我能在如此詩(shī)情畫意的文化節(jié)中去體會(huì)古人的經(jīng)典是最好的了。

  我所理解的文化節(jié),是擁有琴棋書畫的節(jié)日。

  琴棋書畫,總能讓無(wú)知的人目瞪口呆。能聽(tīng)到優(yōu)雅的琴聲只能在文化節(jié)這天實(shí)現(xiàn)了,平日的校園里,所有人只是以學(xué)習(xí)為主,很少得到放松,只有文化節(jié)才能讓人感到文化的不同;下棋是中國(guó)人從古至今的游戲,其有著中國(guó)獨(dú)有的文化,他是獨(dú)一無(wú)二的物質(zhì)文化。

  我所理解的文化節(jié),是讓生活變得多姿多彩的節(jié)日。

  在學(xué)校里,原本只能找到學(xué)習(xí)的氣氛,但到了文化節(jié),在這就不僅僅是學(xué),更多的是詩(shī)、是畫、是音樂(lè),是瀟灑的字跡、是華麗的舞蹈,也正是這一天,讓平淡的'學(xué)校更加生動(dòng),更加多姿多彩。

  我所理解的文化節(jié),是展現(xiàn)自己的才華的舞臺(tái)。

  平日的校園,沒(méi)有時(shí)間可以展現(xiàn)自己獨(dú)特的才華,而在文化節(jié)這一天,讓平淡變得更加有活力,讓同學(xué)們有自己的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才華,讓其他人看到自己的藝術(shù)才華、文化。

  有了文化,人生才會(huì)有味有道;有了文化,才能讓人們與眾不同,都擁有自己的才華,發(fā)揮才華,為生活加油吧!這就是我所理解的文化。在今天我們或許沒(méi)有機(jī)會(huì)看清自己,發(fā)揮自己,但明天的文化節(jié),一定要展現(xiàn)自己最獨(dú)特的才華吧!

理解的作文6

  當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漫布整個(gè)國(guó)家,黑暗殘忍。

  每一個(gè)房間內(nèi)的墻上盡是血跡和尸塊,死亡罩在這里。當(dāng)時(shí)小莉莎在廚房幫助奶奶準(zhǔn)備生日蛋糕面團(tuán)--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的,奶奶本以為是出了車禍。卻看見(jiàn)電視上的緊急快訊,好多人被機(jī)關(guān)槍打。奶奶讓莉莎待在廚房,閉上眼睛?刹灰粫(huì)兒,奶奶大哭了起來(lái),看見(jiàn)了莉莎,猛然站起來(lái),朝她跑去,手里拿著一把大刀子,架在了莉莎的脖子上……

  那時(shí)作為讀者的我充滿了疑惑,不解奶奶的行為,甚至有些討厭她。

  戰(zhàn)后世界一片荒蕪,幸存下來(lái)的人少之又少,一些幸存的'孩子每天躲在下水道中生活,吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺(jué),夜晚出來(lái)找吃的。一旦被人發(fā)現(xiàn)就會(huì)被殺死,被欺凌,被侮辱。侵略者誰(shuí)都不放過(guò),他們挨家挨戶的殺人,在被殺的家庭的房子上畫上一個(gè)記號(hào),那紅色的記號(hào)象征著殘忍、無(wú)情和可怕。年紀(jì)越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴(yán)重!四周只剩下荒涼和死寂。

  那刻,我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望,覺(jué)得一切都完了的時(shí)候,想著的依然是她的小孫女莉莎,她不想看著莉莎被人欺凌,更不想讓莉莎忍受這一切。她心里選擇這樣的方式結(jié)束她孫女的生命。

  她太愛(ài)她的孫女。

  幸福的生活被打斷,那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆,我們?cè)跇屃謴椈鹬猩,只希望最在乎的人好好的?/p>

  愛(ài)一個(gè)人,也許不是給她很多很多東西,也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛(ài)一個(gè)人的最高境界不過(guò)是留住她的尊嚴(yán),在乎她的底線。

  我終于讀懂了你,感謝這本書給我的。

理解的作文7

  生活是一首抒情的詩(shī);生活是一支悠揚(yáng)的歌;生活是一杯醇香的酒;生活是壺清香的茶……

  生活需要理解。理解了詩(shī),不吟也行;理解了歌,不頌也罷;理解了酒,不嘗也可;理解了茶,不品也甘……

  生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),當(dāng)你失敗時(shí),當(dāng)你成功時(shí),當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),你最需要的,是理解。

  理解是信賴。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí),生怕她會(huì)懷疑你,一個(gè)勁地說(shuō):“你要相信我!笨伤齾s友好地一笑,說(shuō):“我相信你!边@就是理解

  理解是關(guān)愛(ài)。當(dāng)你心煩苦悶時(shí),你的好友能主動(dòng)走來(lái),與你談心,助你排憂,你會(huì)覺(jué)得很寬慰,很感激,這就是理解。

  理解是默契。當(dāng)老師提問(wèn)你時(shí),你不會(huì)回答,怔在當(dāng)場(chǎng),覺(jué)得很尷尬。她能主動(dòng)站起來(lái)替你回答,助你脫離困境,這就是理解。

  理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳,你忙不迭地說(shuō)抱歉,可他只說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑,這就是理解。

  在茫茫人海中,很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱,他也未必能明白。由于缺少理解的.緣故,家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深,戀人之間的裂痕加劇,好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大?梢(jiàn),理解有多么重要。

  我們需要理解,無(wú)論是在家里,還是在學(xué)校;無(wú)論是在工作崗位上,還是在社會(huì)生活中,理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句支持的話語(yǔ),一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。

  在生活中,我們需要?dú)g樂(lè),需要掌聲,需要陽(yáng)光,需要自信,更需要理解。

  ……

理解的作文8

  那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里、烈日當(dāng)空的日子。人們都說(shuō),天氣影響心情。好天氣,就應(yīng)該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般,烏云密布,下起了傾盆大雨。

  這時(shí)怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過(guò),請(qǐng)看下文分解。

  這是星期五發(fā)生的事情。那天下午,我一吃完午飯,就來(lái)到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進(jìn)教室,等待著他的到來(lái)。因?yàn)樗裉熘形鐩Q定把我等待了很久的書帶到學(xué)校里來(lái),和我交換著看。

  由于我非常興奮,來(lái)到學(xué)校的時(shí)間特別早,班級(jí)里的人自然而然地也就特別少了。

  我等待著,1分鐘,10分鐘,20分鐘……12:40,他才來(lái)到學(xué)校。我期待著他手中的書。

  他走進(jìn)班級(jí),來(lái)到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前,速度都快比風(fēng)還快了。

  他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書,有點(diǎn)兒于心不忍地說(shuō):“別急,等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”

  我說(shuō):“我哪里著急了,我這時(shí)興奮,激動(dòng)懂不懂?好了不說(shuō)這個(gè)了,我要的書呢?快給我!

  他說(shuō):“給——,這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個(gè)星期了,真是的。記住你不能這樣,一個(gè)星期后還我。不要搞壞了,我買的書,我還沒(méi)看呢!”

  我說(shuō):“知道了,放心吧!給,這是你要的.書!

  和他交換完書后,我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書。

  放學(xué)后回到家,我依然抱著它。就連吃飯,我都不肯放下?墒,意外發(fā)生了。當(dāng)我讀完30頁(yè),翻到第31頁(yè)時(shí),我將30頁(yè)和32頁(yè)一起翻,結(jié)果第31頁(yè)被撕掉了一個(gè)口子。

  當(dāng)我猶豫要不要告訴他事實(shí)的時(shí)候,媽媽來(lái)到我的房間,問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。

  她說(shuō):“做錯(cuò)事,就要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)。”

  星期一,我來(lái)到學(xué)校,告訴了他事實(shí)。他說(shuō):“既然你勇于認(rèn)錯(cuò),又那么愛(ài)書,想來(lái)也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過(guò)以后要小心點(diǎn)!

理解的作文9

  哎,昨晚又和老媽吵架了,我開始發(fā)現(xiàn):理解,是最重要的!

  就前天晚上,我媽由于不敢再弟弟房間吹頭發(fā)怕吵醒他,就把目光轉(zhuǎn)向了我的房間。那時(shí),我被一本書迷住了,根本不知道她已帶著邪惡的吹風(fēng)機(jī)到了我的房間,不,它已經(jīng)開始作惡了,嗚嗚嗚——它時(shí)而發(fā)出惡魔般的嚎叫,時(shí)而像一頭猛虎在哪里咆哮,又像討厭的.蒸汽機(jī)在這里永無(wú)止境的升騰著,這聲音幾乎要把我的耳膜擊破了,我開始推我媽,推不動(dòng),又喊她,她裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子,于是,無(wú)奈之下我把吹風(fēng)機(jī)插頭拔了,搶了過(guò)來(lái)抱在懷里,打死也不給讓它復(fù)活。媽媽憤怒了,對(duì)了,憤怒的獅子,最后,人民調(diào)解員——我爸登場(chǎng)解決了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,說(shuō)媽媽也應(yīng)該征求我的意見(jiàn),告知我為什么要到我房間吹頭發(fā)的原委;而讓我也得理解媽媽,先和媽媽提意見(jiàn),而不是很沒(méi)禮貌的立即推搡媽媽。最終,我交出了吹風(fēng)機(jī),媽媽也移步到客廳讓“嗚嗚嗚”復(fù)活。

  其實(shí),我們家不僅是在糾紛上缺乏理解,在日常生活中也給我感覺(jué)——十分缺少理解。比如,在吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,我為了增加輕松氣氛,就開始說(shuō)一些人聽(tīng)人笑的笑話(至少我是這樣認(rèn)為的),可他們居然沒(méi)反應(yīng),還開始對(duì)我說(shuō)教,說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)、什么食不言等一大堆道理,我想給他們帶來(lái)快樂(lè),可他們不領(lǐng)情,搞得我心里郁悶啊!哎!理解真的很重要!理解萬(wàn)歲!其實(shí),如果我媽媽去客廳吹頭發(fā),并且風(fēng)量小點(diǎn),就不會(huì)干擾到我們,或者告訴我怕吵著小弟弟,客廳太熱,來(lái)我房間蹭空調(diào),我們就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。

  我們家好像什么都不缺,就是缺理解這么重要的東西啊!我從心底吶喊——理解萬(wàn)歲!

理解的作文10

  曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻陡袇挓,出言不敬,曾?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥,懷恨在心,曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交,勢(shì)不兩立,曾經(jīng)因?yàn)槟吧说牟恍⌒亩鹬袩,大罵出口,關(guān)于理解的作文。

  的確,生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽。

  人的心靈之間就好比河流兩岸,中間隔著浩浩流淌的的河水,而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行的延伸,不接觸,不相交。

  然而人與人之間需要互相理解,人的心靈需要彼此溝通,就好比河的兩岸有時(shí)需要架起橋梁,才能越過(guò)河流的阻隔,由此及彼,互相交流。

  架起心靈的橋梁,人與人之間才能理解,架起心靈的橋梁,人與人之間才能默契,架起心靈的橋梁,人與人之間才有快樂(lè)。

  心靈的橋梁,是情感交流的'通道,是靈魂共舞的紐帶,是美的連接,是愛(ài)的永恒。

  大禹治水,三過(guò)家門而不入,是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金,征戰(zhàn)沙場(chǎng),生死未卜,是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣;雙目失明的海倫凱勒,失去了感知大千世界的窗口,長(zhǎng)年累月與黑暗為伴,是老師安妮的理解給了他生存的信念與希望。

  是啊,理解能夠使看似已死的東西復(fù)活,理解能夠讓貌似丑陋的東西散發(fā)出迷人的光彩。

  試想:這個(gè)世界若是沒(méi)有了理解,也許整個(gè)宇宙都會(huì)感到窒息。

  朋友,或許你應(yīng)該明白了一點(diǎn)兒什么,是的,懂得有容乃大是一種理解;懂得良藥苦口也是一種理解,懂得別人的苦衷,懂得安慰別人,關(guān)心別人,那都是一種理解。

  架起心靈的橋梁,因?yàn)槔斫饩褪菢?lè);架起心靈的橋梁,因?yàn)槔斫饩褪菒?ài)。

理解的作文11

  也許作為一個(gè)老師,她最明白的就是道理,最擅長(zhǎng)的就是解憂,最不缺的就是對(duì)每個(gè)人的理解。

  我心中的陳老師,嚴(yán)肅的面龐藏不住她的慈愛(ài),所謂“殺人于無(wú)形”的眼神下,是她對(duì)每個(gè)人贊揚(yáng)的目光,哪怕真是發(fā)起火來(lái),說(shuō)實(shí)話,也是沒(méi)幾個(gè)人怕的,畢竟大家都明白著:陳老師從不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失望而放棄一絲的希望。

  她很善于請(qǐng)同學(xué)喝那陳氏獨(dú)家秘制的“心靈雞湯”,當(dāng)然我也喝的不少。每每我表露出對(duì)學(xué)習(xí)的松懈與馬虎,甚至還未明顯表露,陳老師便先將“教書”拋至一邊,開始“育人”,第一步先分析了認(rèn)為我有了問(wèn)題的依據(jù),第二步便開始“喂雞湯”,總能一語(yǔ)中的,指戳要害,句句在理。記得曾因媽媽突然的去外地工作,使我久久難以全身心投入學(xué)習(xí),沒(méi)了媽媽的束縛,我一下子就迷茫了。陳老師也稍作了了解,她與我談心,不停撫慰著我,不斷鼓勵(lì)著我,還曾說(shuō)過(guò):“你的媽媽雖然不在你身邊,但我可以做你奶奶呀!”雖一句玩笑話,我記了好久好久,出了父母,很少有人能這么親切了。

  雖是有了“陳奶奶”的寬慰,但我仍總不在狀態(tài),不論是作業(yè)還是考試,都使得陳老師見(jiàn)我便眉頭緊皺,眼中透著嚴(yán)肅與失落,更多的是不甘心。只知道不知第多少次,她又找到了我,很認(rèn)真地問(wèn)著我:“你的理想高中是什么?”我從未見(jiàn)過(guò)她如此嚴(yán)肅而沉重的目光,心頭一緊,緩緩答了一句“江中”。陳老師的嗓門忽的.大了起來(lái):“江中也分普通班和強(qiáng)化班啊,更有創(chuàng)新班。∥疑踔劣X(jué)得你能沖向更好的!”陳老師眼睛里的期許,比以往黯淡了許多,但她仍在鼓勵(lì)著自己,也鼓勵(lì)著我:“別懈怠,慢慢來(lái),我理解你!

  有太多老師會(huì)因?yàn)槟愕牟徽穸辜睙o(wú)奈,但又有幾個(gè)會(huì)像陳老師如此來(lái)幫你尋找解決方法,來(lái)做那個(gè)懂你理解你的“親奶奶”呢?

  陳老師的高尚師德是從她骨子里透出來(lái)的,比春風(fēng)柔,也可沐浴萬(wàn)物;比細(xì)雨輕,卻可滋潤(rùn)所有學(xué)生。

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