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苦惱的一天優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的苦惱的一天優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨著鬧鐘的叮鈴鈴的的響聲，我哭惱的起床，拖著疲憊的身子，洗臉，刷牙，拿起書包，隨著砰的一聲響關(guān)上了門，離開了家，約十分鐘，隨著黑夜的漫路，終于來到了學(xué)校，看著別人精神勃發(fā)的樣子，而我無精打采的小雞一樣，終于走到了班級(jí)，然后還沒打開門，就聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲，他們都好精神啊！
心想，終于打開了門，我看著老師在走廊邊散步，我偷偷的一口一口的吃著今天的早餐，苦惱地從書包里隨便拿出一本書開始無厘頭地讀了起來，自從上了八年級(jí)以后，每當(dāng)上學(xué)時(shí)都無精打采像個(gè)瞌睡蟲兒，下課了就活蹦亂跳像個(gè)小子一樣，終于挨到了早自習(xí)下課，又挨了三節(jié)課，終于到了第四節(jié)，我立馬歡新鼓舞起來，終于要放學(xué)了，第四節(jié)是物理課哦，同桌問我：“你的物理練習(xí)冊(cè)寫完了嗎？”我驚呆啦，什么老師留物理作業(yè)了嗎？同桌也驚呆了，“什么你忘記了嗎？昨天晚自習(xí)留的，”什么昨天晚自習(xí)不是語文嗎？同桌唉嘆了一聲說：“昨天晚自習(xí)是物理，前天的晚自習(xí)才是語文呢，你這是睡蒙了，”可是我一點(diǎn)也不為自己擔(dān)心，我心想老師肯定一百多個(gè)人肯定不止叫我一個(gè)人啦，但是呢，我還著急忙慌的抄著別人的作業(yè)，隨著鈴聲的叮鈴鈴的響聲，物理老師走進(jìn)了班級(jí)，物理老師打開了班級(jí)錄，第一個(gè)念的就是我的名字，我驚呆啦，渾身發(fā)抖地走上了講臺(tái)，魏老師打開了我的物理練習(xí)冊(cè)，“什么！你一點(diǎn)也沒寫嗎？給我站講臺(tái)一節(jié)課，”終于站了下課，累的腿都酸啦，終于挨到了放學(xué)，我在家里吃了飯，就火急火燎的來到了班級(jí)，又開始了苦惱的下午。
到了放學(xué)，我依然在苦惱，晚上吃完飯睡覺時(shí)我依然在苦惱今天的經(jīng)歷，唉！今天真是苦難的一天，隨著我的一聲驚嘆今天好苦惱好倒霉哦！
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