聽(tīng)水優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的聽(tīng)水優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

聽(tīng)水優(yōu)秀作文1

　　“叮咚、叮咚”小溪汩汩地流過(guò)，佇足、側(cè)耳，聽(tīng)著，聽(tīng)著，仿佛心靈也被洗滌得清凌的了。

　　從童年中流淌過(guò)的那娟細(xì)流是姥姥家門(mén)口的那條小溪。

　　當(dāng)知了叫起來(lái)，蟈蟈鳴起來(lái)時(shí)，這小溪下游的小池塘中，荷花便緋紅著臉，荷葉亭亭玉立看著，姥爺在池塘邊站著，看看我們笑著，又轉(zhuǎn)過(guò)身看著這池荷花，笑得臉上似乎漾紅了，轉(zhuǎn)身回到屋去了，我們幾個(gè)正潑著水的孩子抬起頭，我們都知道姥爺要去哪。姥爺拉出一個(gè)舊橡膠輪胎，打足氣綁上一塊木板，一個(gè)“皮劃艇”就好了，推進(jìn)了水中，帶起鐮刀和“小槳板”，就開(kāi)始了他的勞作。我們一群孩子圍在池塘邊，嘰嘰喳喳地嚷著，這個(gè)要荷葉，那個(gè)要蓮蓬，姥爺在池塘中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，忙的不亦樂(lè)乎，一邊割著蓮蓬一邊還要回頭看一眼說(shuō)著不要靠近水，臉上的笑卻掩不住，剛靠上岸，弟弟們便拿著荷葉跑來(lái)跑去，也忘了擦去臉上的`汗，就這么笑著看著，徐徐微風(fēng)拂過(guò)，滿是荷花的香氣。

　　村頭的小溪就從這小池塘邊流過(guò)，高低的地形使得這條小溪“會(huì)唱歌”，月亮掛起來(lái)，星星綴上去時(shí)，這溪邊的人也多了起來(lái)，涼爽爽的風(fēng)將白天的暑氣全拂去了。

　　老人們搖著蒲扇，倚在吱呀吱呀的竹椅上打著盹，孩子們則在一旁跑來(lái)跑去，撲著水，拼著石子。前一下還縮在老人懷里，后一下就被一只小蟲(chóng)吸引走了，孩子們坐在溪邊，洗著手、臉，月光下，孩子們的臉都亮晶晶的了，不時(shí)哪個(gè)孩子就把水不小心灑到了哪個(gè)老人身上，老人便會(huì)爽朗的一笑，擦了一下，說(shuō)到：“這熊孩子！”孩子銀鈴般的笑聲便響起來(lái)了跑到一邊去了。有時(shí)風(fēng)吹過(guò)，老人們便坐起來(lái)，拉著自家孩子說(shuō)：“仔細(xì)聞聞，這風(fēng)里是不是有荷花香？”孩子們便深深嗅了嗅，激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“有、有！”又咯咯笑了起來(lái)，一旁的小溪也在歡笑，細(xì)流打在石板上的聲音甚是清脆，給這份安逸加上了幾分活潑，孩子們又三三兩兩地去溪邊玩耍了，捧起清凌凌的水涂在臉上，一個(gè)孩子忽然側(cè)耳聽(tīng)了起來(lái)，接著那些孩子們似乎都在聽(tīng)著什么，互相驚喜的對(duì)視了一下，叫著自家的爺爺奶奶們，指著小溪說(shuō)：“聽(tīng)，它在唱歌呢！”老人們也側(cè)耳聽(tīng)了起來(lái)，臉上綻開(kāi)了一朵荷花。

　　風(fēng)徐徐吹過(guò)，聽(tīng)，那是溪水清凌凌的歌聲。

聽(tīng)水優(yōu)秀作文2

　　那村，那水，那人。

　　河流就是村莊的記憶。流過(guò)的是數(shù)不盡的歲月往事。那些斑駁的往事在時(shí)間的長(zhǎng)河中彼此觸碰，便融匯而成流水潺潺。

　　生于水邊，長(zhǎng)于水旁的孩子，與水，與水聲總是有割舍不斷的情愫，而我也亦是如此。

　　稚時(shí)，耳畔是潺潺流水的縈繞。常在水邊愣神，這水從何而來(lái)，到何處去？稍大，捧著課本在水邊或讀或思。春去秋來(lái)，莫不如此。河邊長(zhǎng)著的是大片大片的蘆葦，微風(fēng)輕拂，掀起綠色的蘆葉，止不住的是風(fēng)意的律動(dòng)�；蛏跏墙�水的蘆葦，輕劃過(guò)水面，捧起一葉葉的清涼。風(fēng)吹蘆葦，于水諧音。人生靜謐，莫不如此。

　　夏季多雨，雨便開(kāi)始淅淅瀝瀝地下，密密斜織著，愈下愈烈。從遙遠(yuǎn)的蒼穹瀉落而下，逐漸匯入奔流的河水，與之融合而成，只聽(tīng)得淙淙聲回于耳畔，愈奏愈甚。亦是渲染這個(gè)朦朧的雨世。

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后就是秋天，許多許多場(chǎng)大雨過(guò)后，歲月就從時(shí)間的記憶中裁剪去很大的一塊。

　　13歲那年，拆遷。我搬家，原處成了廢墟。那曾陪伴我整個(gè)兒時(shí)的潺潺水聲以及那河，那村都被歲月深深掩埋，不復(fù)。

　　近來(lái)，年前曾得空回去祭祖�；氐侥抢铮�依然是那河，映入眼簾的已不復(fù)從前。滿叢的蘆葦早已被時(shí)間的長(zhǎng)流洗去曾經(jīng)的青翠，也已被帶走原先的活力。那些盛開(kāi)在記憶里的夏天，在年華撒落了一整片的純白。卻只留下皺褶的枝干和大把的枯黃。

　　那曾東流不息的春水，如今已漸行漸緩。那些開(kāi)在歲月里的`水浪，如今也已失意黯然。春風(fēng)連綿，水聲也會(huì)輕柔；夏雨激昂，水聲也曾澎湃�？伤�也在時(shí)代激流中，隨著村莊的記憶消失在那名為歲月的長(zhǎng)河之中。往事散盡，余音不復(fù)。

　　這個(gè)時(shí)代，不變永恒的東西太少了。就像水聲會(huì)淡然，記憶會(huì)消散一樣。我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻忘記了為何出發(fā)，只有我們不經(jīng)意回頭的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)早已不見(jiàn)村莊的影子，早已不聞流水的余音。

　　我多希望，那潺潺流水之聲能以一朵花的姿態(tài)，行走于世間，穿過(guò)季節(jié)輪回，不跟變，不失色。蘆花開(kāi)成詩(shī)，蘆花落成音。流水不腐，不忘初心。你我都能閑看花開(kāi)，靜聽(tīng)水流。

　　懷揣一種靜默無(wú)語(yǔ)的情懷，守望在溫暖的心河。當(dāng)我老了，有你在就好——那村，那水，那人。

聽(tīng)水優(yōu)秀作文3

　　時(shí)代的變遷，就像追星逐月。我們總以旁觀者的身份，讀那古籍傳記中細(xì)述的真假虛實(shí)。不知為何，我每次聽(tīng)水都能聽(tīng)出一段段故事與現(xiàn)實(shí)交織的旋律，能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)身影背后的蓋世之權(quán)或幾生苦楚。凝神，屏息，細(xì)聽(tīng)，水聲如舊，繁花一地。

　　涓涓溪水緩而不急，就似你笙歌漫漫的人生。一個(gè)無(wú)人不知的'傳奇女子，林徽因，總以芙蓉般的笑顏，柔柔折袖，依窗輕嘆。比之一位卓著的古建筑研究者，你更是一位詩(shī)人，“百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓”，你可知曉，你亦是那人間的四月天，對(duì)于你，我只能說(shuō)始于清顏，陷于奇才。一株清麗的芙蓉，開(kāi)了就不再謝，芬芳淺淺，始終如初。

　　水聲驟急，澎湃壯闊之聲沖入耳畔，我聽(tīng)出了你內(nèi)心的狂野，一代女皇武則天，鳳冠華顏，你始終認(rèn)為自己似日月般崇高，凌掛于天空之上。從昭儀到天后到則天帝，或許旁人只覺(jué)得你離經(jīng)叛道天理不容，又有誰(shuí)可見(jiàn)你的初衷，一步步坎坷曲折？你就似牡丹，獨(dú)傲春天，盛放在歷史長(zhǎng)卷中風(fēng)雨不敗。

　　水流平緩，一池春水漣漪漾開(kāi)，碎石入池，落水有聲，細(xì)微卻時(shí)刻牽掛著我，你的禁錮與無(wú)奈漸漸浮上我的心頭。林黛玉，你或許只是曹雪芹筆下曼妙一筆，但那絕代姿容，稀世才華伴之生來(lái)的憂郁性格，或深或淺留于各人心間。你與寶玉的愛(ài)恨情仇何時(shí)停歇？有那感花傷己“一朝春盡紅顏老，花落人之兩不知”，慟倒于山坡，又有那舊帕傳情“拋珠滾玉只偷潸，鎮(zhèn)日無(wú)心鎮(zhèn)日閑”，憂心滿懷，一廂情愿，最終凄冷孤楚，淚盡而逝。你像曇花，開(kāi)時(shí)傾國(guó)傾城，閉時(shí)不失淺韻，短淺一生，夢(mèng)如鴛。

　　獨(dú)自一人，無(wú)心聽(tīng)水。不同的水聲便是不同人生，悲喜交參。時(shí)代的變遷總?cè)缱沸侵鹪�，古籍中記載的那諸多真假虛實(shí)，在水聲中都如煙般散去了，只留下你們的淺淺吟唱，詮釋一生。

【聽(tīng)水優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

聽(tīng)水優(yōu)秀作文02-19

聽(tīng)水優(yōu)秀作文3篇05-16

聽(tīng)水的作文08-16

聽(tīng)優(yōu)秀作文08-16

聽(tīng)優(yōu)秀作文03-07

你聽(tīng)優(yōu)秀作文08-13

聽(tīng)海優(yōu)秀作文08-15

聽(tīng)雨優(yōu)秀作文08-24

聽(tīng)夏優(yōu)秀作文08-23

聽(tīng)多美優(yōu)秀作文08-24