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滿分高考議論文作文
高考作文歷來是社會(huì)關(guān)注的話題。據(jù)媒體報(bào)道，多省高考閱卷結(jié)束，滿分作文鳳毛麟角。下面為大家分享了滿分高考作文，歡迎閱讀！
滿分高考議論文1
好奇心是孩子的天性，他們常常會(huì)提出一個(gè)或一串奇怪的問題，總喜歡刨根問底地追問“為什么”，可別小看了孩子的好奇心！它是創(chuàng)新的潛在動(dòng)力，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問，才能常有思考，常有探索。正像當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士所說的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡(jiǎn)單，只有好奇才能提出問題，解決問題�！� 沒有強(qiáng)烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機(jī)、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對(duì)知識(shí)的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提，一個(gè)人對(duì)各種事物的好奇心越強(qiáng)烈，就越具有探索的眼光。父母和老師要有發(fā)現(xiàn)的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問才會(huì)去進(jìn)一步思考問題，才會(huì)有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，質(zhì)疑可以激發(fā)他們思考，促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過程也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程隨時(shí)質(zhì)疑，敢于懷疑權(quán)威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長(zhǎng)和老師。一味地呵斥和責(zé)罵，只會(huì)挫傷孩子探究的積極性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠(yuǎn)地丟失了！孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認(rèn)為人的創(chuàng)造是根本之根本，而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)具有“探險(xiǎn)”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是不斷創(chuàng)造的過程，不管是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要?jiǎng)?chuàng)造。
孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營(yíng)造的就是一種理想的教學(xué)情境，學(xué)生知無不言，言無不盡，老師循循善誘，點(diǎn)撥引導(dǎo)，難怪孔子的3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國(guó)平天下的賢人。中國(guó)科大校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)認(rèn)為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自己對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心,要多參加校園活動(dòng)和報(bào)告會(huì), 只有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創(chuàng)新才有希望。當(dāng)然，孩子的好奇心需要家長(zhǎng)和老師的`正確的引導(dǎo)，不聞不問，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的美好前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因?yàn)閷?duì)自己不了解的事物覺得好奇，冒險(xiǎn)嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。保護(hù)好孩子的好奇心，引導(dǎo)好孩子的好奇心，就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓！
滿分高考議論文2
《魏公子列傳》這篇文章講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)信陵君的形象，主要記敘了他如何禮賢下士，盜符救趙的故事。
對(duì)此，大家各持一端、說法不一。有人認(rèn)為這是一種沖動(dòng)，盲目的行為；也有人說這是他性格上的缺陷；還有人說“有點(diǎn)陰暗，有點(diǎn)喜歡意氣用事，有點(diǎn)損人利己”……但是我認(rèn)為他的做法是正確的，也是別無選擇的。或許這只是一家之談，但是這正是他人性中光輝的一個(gè)表現(xiàn)。要是我，我也會(huì)那樣做。
矛盾主要集中在：“盲目”；“盜符”；“莽撞”�？墒亲屑�(xì)品讀文章的情節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣事情的發(fā)生是必然的。若換了你，或許你也會(huì)那樣選擇。
首先，“盲目”在文中表現(xiàn)為信陵君不聽從魏王的勸告，私自盜取兵符。不畏秦軍，不為國(guó)家大局考慮。在秦軍的威脅下，不能這樣盲目沖動(dòng)。但你不想想，如果秦國(guó)一旦攻下了趙國(guó)，哪會(huì)來顧及曾經(jīng)的約定？只有永遠(yuǎn)的利益，沒有永遠(yuǎn)的朋友。指望著秦國(guó)的一面之詞就可以逃過一劫，未免有些太天真了吧。再說，人家趙國(guó)也在危難之中。自己的親人也在趙國(guó)。要是他沒有這么做，不僅會(huì)被戴上“見死不救”的帽子，可能還有“六親不認(rèn)”吧。更不會(huì)有今日的'美談。那樣才真是“把自己的良好的一面遮蓋了一大半”。雖然下場(chǎng)有些悲慘，但是他義無反顧地這么做，肯定有了承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理。大丈夫怎會(huì)在乎這？
其次，“盜符”是指信陵君串通魏王最寵愛的妻妾如姬，巧用計(jì)謀，略施小計(jì)便得到了兵符。為后面事情的順利發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。而有人認(rèn)為這“盜符”是偷，是不道德的，降低了他的形象。那試問：“君有何妙計(jì)？”難道想打起來不成？可見這不是偷，而是智取。這種方法在本人看來是上策了。
最后，說說“莽撞”。文中指信陵君命人擊斃了晉鄙。雖說這位大將確實(shí)是沒干什么錯(cuò)事，并且也很服從上級(jí)，在邊關(guān)防守。但可惜，當(dāng)時(shí)情況進(jìn)展得不是那么順利。他太多疑，只能為此“犧牲”一下了。其實(shí)，這也是沒辦法中的辦法。要是最后一個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，那么前面的辛苦不都白費(fèi)了？（哪侯贏不就白死了？）
綜上，可見信陵君并不是個(gè)泛泛之輩，而是真正有一顆寬容的心，有禮賢下士的風(fēng)范，否則他不會(huì)有那么多愿意為他效力的賓客。他是一位確確實(shí)實(shí)，真真正正的君子，賢明之士！
滿分高考議論文3
放棄是人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，放棄讓我們的步伐不再艱難與沉重，放棄讓我們懂得用新的眼光去看待選擇，生命的奧秘就在于為了生存而放棄生存。
著名科學(xué)家錢學(xué)森早年為中華民族的復(fù)興，放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回到了自己的祖國(guó)，積極參與科學(xué)研究，為中國(guó)的科學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁，成為中國(guó)航天事業(yè)的奠基人。正是錢學(xué)森先生這種選擇放棄的自我犧牲，為中國(guó)的航天事業(yè)的前途帶來一片光明，他這種“放棄”精神是值得學(xué)習(xí)的。正如麥爾巴哈所說：“你越是放棄自我，相應(yīng)的`你也越變得偉大而又真實(shí)。”
三國(guó)時(shí)期，劉備希望諸葛亮出山協(xié)助他統(tǒng)治蜀國(guó)。他放棄自己高高在上的傲氣，選擇放下身份，親自“三顧茅廬”，終于打動(dòng)諸葛亮作為軍師共同對(duì)抗吳、魏兩國(guó)，劉備將國(guó)家治理得百姓和樂，富強(qiáng)安康。所以，放棄也是一種智慧。
佛教的創(chuàng)立者釋迦牟尼，在其19歲時(shí)，就有感于人世生、老、病、死等諸多苦惱。他放棄王族生活，選擇出家修行。他不惜放棄家庭，放棄一切親情、友情、，最終創(chuàng)立了影響人類數(shù)千年的佛教。“在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕重量�！边@是作家巴爾扎克的名言。釋迦牟尼正是因?yàn)樵趧?chuàng)立佛教的道路中選擇放棄，最終才成功創(chuàng)建佛教，可見放棄是人生必不可少的，放棄也是一種智慧。
中國(guó)女作家張愛玲說過：“該走的都已經(jīng)走了，該留下的也沒有留下，我放棄我的一切，背上年輕的心，繼續(xù)我的人生孤旅�！痹谌说囊簧校覀兛倳�(huì)有許多次的旅行或探索，在探索過程中，我們應(yīng)該放棄心中的沉重或不愉快，放棄多余的雜念，在心靈的安靜中感受快樂，有時(shí)放棄也是一種智慧。
在人生旅途中，我們會(huì)面臨許多次選擇，在選擇中我們總需要放棄。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去對(duì)待“放棄”，我們將擁有“成長(zhǎng)”這筆巨大的財(cái)富。
放棄，也是一種智慧。
滿分高考議論文4
人的一生不可能如人們祝愿的那樣“一帆風(fēng)順”，相反，卻是擁有許多坎坷和折磨的。有的人在坎坷和折磨中變成一把鋒利的寶劍，劃開人生的出口，獲得新生；而有的人卻在坎坷和折磨中一步步墮落，走向黑暗，從此荒廢人生。
在我看來，坎坷和折磨就是人生道路上的障礙物，有的人被絆倒了就一跌不振，有的人卻在哪里跌倒就從哪里爬起來，勇往直前。古今中外，有許多人都給我們樹立了鮮活的榜樣，在坎坷和折磨面前毫不氣餒、迎難而上。
明代的史學(xué)家談遷經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，終于在50歲時(shí)完成了一部400萬字的明朝編年史——《國(guó)榷》，卻被小偷偷走，從此這部珍貴的書稿就下落不明。對(duì)于傾注心血寫成的.書稿被盜，談遷可以說是遇到了巨大的坎坷，但他很快從痛苦中掙脫出來，重新撰寫《國(guó)榷》。經(jīng)過幾年的奮斗，一部名垂青史的巨著終于誕生了，談遷邁過了這個(gè)坎。
被稱為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，他的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》擁有無數(shù)讀者，然后命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。21歲的他不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧家雷氏癥，只得被長(zhǎng)期“禁錮”在輪椅上。后來因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，他又被徹底剝奪了說話的功能。但這些坎坷和折磨都沒能將霍金打垮，他最終微笑面對(duì)。他在疾病的折磨中，不斷求索科學(xué)的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。
像這樣的人何止談遷和霍金，還有司馬遷、海倫凱勒、張海迪……他們才是真正的生活強(qiáng)者。
對(duì)于我們普通人來說，坎坷和折磨無非是一些生活中的平常事，如考試考砸了，做錯(cuò)事了，工作中被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了……這些事和談遷、霍金遇到的坎坷和折磨比起來簡(jiǎn)直是微不足道的�？捎性S多人都被這些“小石頭”給絆倒了，以致永遠(yuǎn)也“爬”不起來。
坎坷和折磨其實(shí)是人生的一種鍛煉，只有堅(jiān)持下來，你才能變成美玉，變成黃金，變成寶刀！
坎坷和折磨永遠(yuǎn)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。希望大家能在坎坷和折磨中學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，你的人生即使不輝煌也會(huì)很精彩。
滿分高考議論文5
“勿以善小而不為”，這是三國(guó)霸主劉備的名言！劉備有著傳奇而又跌宕起伏的人生，他從皇叔貶為販賣草鞋的小販，再華麗蛻變成為一代帝國(guó)之主�！度龂�(guó)》中劉備的這句話意味深長(zhǎng)，它久久地縈繞在我心中！
“勿以善小而不為”，也就是要把舉手之勞的善舉化為習(xí)慣！ 日積月累，做好事也能“聚沙成塔”。從現(xiàn)代的觀點(diǎn)來分析，也就是學(xué)習(xí)雷鋒精神！雷鋒無私地幫助別人的事跡我們已經(jīng)家喻戶曉，他那助人為樂的美德已經(jīng)傳揚(yáng)四海�！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)！”在3月5日來臨之際，讓我們學(xué)習(xí)我們時(shí)代的好榜樣！雷鋒做的并不是什么驚天動(dòng)地的大事情，而可以說是平凡到只是舉手之勞的事，但是他堅(jiān)持做了，他把有限的生命投身到無限的為人民服務(wù)之中！如果杭城每一位年輕人都向雷鋒那樣幫助他人，那么我們的杭州將會(huì)變成世界上幸福感最濃的城市了！多一份幫助，多一份溫暖啊！我們學(xué)校最近也在開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在公交車上就有許多綿綿的愛意，有一次，我主動(dòng)讓座給一位七十多歲的老奶奶，老奶奶看見我胸前的.紅領(lǐng)巾，連連稱贊: “你真是位好孩子！”臉笑得像綻開的菊花，慈祥極了。
“勿以善小而不為”，做環(huán)保也是如此。就拿我們身邊的垃圾分類來說吧，雖然投放時(shí)有些麻煩，可是對(duì)環(huán)境保護(hù)卻有很大貢獻(xiàn)的。一節(jié)廢電池一疏忽扔進(jìn)廚房垃圾桶，就會(huì)造成天大的災(zāi)難！因?yàn)閺N房垃圾將轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料澆灌農(nóng)作物，一旦電池混入里面，后果不堪設(shè)想，一粒指甲蓋大小的紐扣電池，就可以污染一立方米的土壤，六十萬噸的水！不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小麻煩，覺得與自己無關(guān)而隨意丟棄電池！或許沒有直接危害到你，但間接地卻傷害了人類的健康！環(huán)保就是要從我們身邊的“善小”做起，如果大家都“善小而為”，這將對(duì)我們?nèi)祟惍a(chǎn)生巨大的益處。
“勿以善小而不為”，同樣也可以用在學(xué)習(xí)上呀！學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！道理我們其實(shí)都懂。然而做起來卻不這么容易。我有一位表姐，當(dāng)初我?guī)缀跏呛退瑫r(shí)學(xué)習(xí)游泳的，然而她卻有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，七年來每天2小時(shí)地艱苦練習(xí)，從不間斷！去年在省運(yùn)會(huì)上，她一人獨(dú)攬四塊金牌，創(chuàng)造了驕人的成績(jī)。而我呢，現(xiàn)在只能是望塵莫及了。學(xué)習(xí)在于積累，集腋成裘！百分百的努力才能創(chuàng)造那99%的汗水，“不積跬步，無以至千里”，只有知道每一個(gè)知識(shí)的寶藏，才能去走漫漫人生之路呀！
“勿以善小而不為”大家一定要記住這句國(guó)學(xué)名句，不要輕視“善小”，只要是有意義的好事、善事，即便那事物很小，很簡(jiǎn)單，也要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)結(jié)出善果，就一定會(huì)收獲成功、造福社會(huì)！
滿分高考議論文6
從人出生時(shí)的第一聲啼哭起，就意味著人生無數(shù)磨難的開始。人生就如同一塊石頭，經(jīng)過一路的風(fēng)吹雨打，也許石頭中的鉆石就會(huì)被打磨出來，成就耀眼的不凡。
磨難的打磨成就了不凡。
著名的西班牙作家塞萬提斯，他出生貧寒，在他參軍時(shí)左手自殘被抓，被父母贖身后又蒙冤入獄，在經(jīng)歷了無數(shù)的磨難后，他寫出了風(fēng)行于世的《堂吉訶德》，他世俗的外皮被磨難打磨，最終散發(fā)出不凡的光芒。他的肉體被禁錮，他的盛名與精神相隨，在歷史長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)流傳。正是因?yàn)槟ルy的打磨才成就了他的不凡。
磨難的沉淀成就了不凡。
20歲的運(yùn)動(dòng)員范德韋登正值年輕力壯之時(shí)，可是病魔卻吞噬了他。他如同一粒被貝殼吞下的沙子，或許永遠(yuǎn)不見天日，但他并沒有放棄，積極接受治療。磨難不斷在他身上包裹，沉淀，最終，昔日平凡的沙子因?yàn)槟ルy變成了耀眼的'珍珠，讓他的光芒閃耀在人世，他戰(zhàn)勝了白血病重回賽場(chǎng)，一舉奪冠，正是因?yàn)槟ルy的沉淀，成就了他的不凡。
磨難的積累成就了不凡。
尼古拉·奧斯特洛夫斯基，正如同他所寫的書中的主人公保爾·柯察金一樣。他生活于俄國(guó)底層社會(huì)，自幼受盡別人屈辱，長(zhǎng)大之后甚至癱瘓了，他仍然堅(jiān)持，最后寫下巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。生活的磨難就如同碰到他身上的石頭一樣，企圖將他埋沒，他并沒放棄踩在磨難頭上，一步一步向上爬，最終爬到了最高點(diǎn)，用自己的精神照耀世界，正是因?yàn)槟ルy的堆積，才成就了他的不凡。
無論是蒙冤入獄的塞萬提斯，還是身患白血病的范德韋登，還是半身癱瘓的尼古拉·奧斯特洛夫斯基。這些偉人的成就都是因?yàn)槟ルy的打磨，沉淀，堆積。正是因?yàn)槟ルy，才成就了不凡！
滿分高考議論文7
陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，在漫漫人生路上，難免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對(duì)，耐心地等待，必將穿過重重迷霧，欣賞到那燦爛的陽光。
我相信，每個(gè)人都有失敗后又成功的經(jīng)歷。我也有這樣的經(jīng)歷，這讓我明白，陽光總在風(fēng)雨后。
那是四年級(jí)的一次語文考試。那次考試，我原本是自信滿滿，以為自己能考一個(gè)好成績(jī)�？墒牵f萬沒想到，我只考了89分，連優(yōu)都還沒達(dá)到，不該錯(cuò)的錯(cuò)了一堆。這令我一下子陷入了低谷，沮喪極了。
爸爸看完考卷，大罵了我一頓。不過，我被罵得狗血淋頭后，爸爸又對(duì)我做起了“心靈雞湯”：“兒子，這次考不好不要緊，要吸取教訓(xùn)，明白自己錯(cuò)在哪里，還要改正，要保證自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。還有，心思不能一直停留在這次的考試上，要向前看，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，下個(gè)單元才能取得好成績(jī)。”
爸爸的這幾句教誨深深地烙印在了我的心中，我下定了決心，一定要努力地去學(xué)習(xí)，這次一定要考個(gè)好成績(jī)，于是，我就照著爸爸說的方法去做了。我每天中午基本上就能把當(dāng)天的作業(yè)完成，晚上就讀英語，練奧數(shù)，看看名著，我覺得自己的生活得到了充實(shí)，腦袋得到了營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充。
終于，又迎來了第二次單元考了，這次我可是“有備而來”。考卷還沒發(fā)下來時(shí)，我的心就已經(jīng)砰砰直跳，生怕自己這次會(huì)不會(huì)再犯什么錯(cuò)誤。我一改以往的態(tài)度，謹(jǐn)慎地審卷，我胸有成竹地回答著每一道題······考卷做完以后，我還不忘再檢查一遍，不像以前那樣，左看看，右看看，無所事事。
批改考卷的幾天里，我心里都十分地焦急，當(dāng)然學(xué)習(xí)也絲毫沒有落下······
過了幾天，考卷終于發(fā)下來了，我從遠(yuǎn)處望去，看到考卷上都是幾個(gè)紅紅的.大鉤，真是功夫不負(fù)有心人！我?guī)е鋹偟男那闇愡M(jìn)了點(diǎn)看——98分！真是一半歡喜一半憂愁。歡喜的是我進(jìn)步了，并且拿了班級(jí)的第一名；憂愁的則是自己的問答題的“擺事實(shí)，講道理”沒有回答清楚，從而導(dǎo)致自己被扣了2分，真是不應(yīng)該啊！
回家時(shí)，我瞬間覺得自己的書包輕了許多，我?guī)е鴿M臉的歡喜蹦蹦跳跳地走出了校門口。
爸爸微笑著看了看考卷，微笑著對(duì)我說道：“真是功夫不負(fù)有心人！這就是失敗后的成功，這就叫做陽光總在風(fēng)雨后！好好加油，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能懈怠，才能取得更好的成績(jī)！”
人生有高峰有低谷，如果把低谷比做風(fēng)雨的話，那高峰就是風(fēng)雨后的陽光。我們不難發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨后的空氣總是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽光總是更明媚，因?yàn)轱L(fēng)雨卷走了那些陰霾和塵土。
滿分高考議論文8
歷經(jīng)起承轉(zhuǎn)合，演繹悲歡離合，一首蕩氣回腸的變奏曲便因而成就。網(wǎng)絡(luò)亦然如是，它走進(jìn)我們的世界，帶給我們便利、快樂，也隨時(shí)埋藏著危險(xiǎn)、悲哀，于是一首飽含著喜怒哀樂的網(wǎng)絡(luò)人生變奏曲便也因此跌宕起伏地鳴響著——
喜
在這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)而生，帶給人們巨大的便利和驚喜。足不出戶我們便可以閱盡天下風(fēng)景，掌控時(shí)事信息，購買所需用品，展開視頻對(duì)話，縮短天涯距離……這不，網(wǎng)絡(luò)帶給我一個(gè)巨大的驚喜。今天我因?yàn)樯《鵁o法去學(xué)校上學(xué)，按照老師的教學(xué)進(jìn)度今天語數(shù)英都要上新課，這一請(qǐng)假我將要落下許多的課程。這可怎么辦好��？我急得如熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，媽媽看我愁眉不展、焦灼不安的樣子，了解了情況后神秘地笑道：“不用擔(dān)心，我的孩子，媽媽幫你！”可是媽媽哪有那么多時(shí)間啊，再說她畢竟和老師的差距很大呀。我訝異而懷疑地看著媽媽。只見她信心滿滿地搬出了電腦，把我要學(xué)的課程標(biāo)題輸入進(jìn)去，三兩下就打開了網(wǎng)頁，隨著屏幕上對(duì)應(yīng)教學(xué)課程的出現(xiàn)我驚喜不已。太好了！我把 “新老師”請(qǐng)回家了，原來網(wǎng)上也可以補(bǔ)課�。【噬鷦�(dòng)的專家講課視頻幫助我有效解決了疑難，趕上了我落下的腳步，不輸給我在課堂上的同學(xué)們。
怒
不過網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候也讓我感到生氣惱怒。你看，爸爸坐在電腦旁，正在興致勃勃地一邊在電腦上打牌，一邊拿著ipad看電視。說好帶我晚上去看電影的，為了這一天我都盼星星盼月亮盼了好久了�？墒亲蟮龋职终f：“不急，等一會(huì)”，右等，爸爸說：“這一牌打完我們就出發(fā)”�？墒沁@一牌又一牌，爸爸樂此不疲，我是度時(shí)如年、坐立不安地眼看著時(shí)間匆匆溜走，無計(jì)可施。最后終于超過了看電影的時(shí)間，讓我的一場(chǎng)“電影夢(mèng)”泡湯了。我生氣得恨不得把電腦給吃進(jìn)肚子去。為此，我事后抗議道：“可惡的網(wǎng)絡(luò)，你真討厭！”
哀
說起網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼谋�，有兩件事令我印象最為深刻，下面，就讓我為你慢慢道來�?/p>
NO.1：記得那是一個(gè)星期五，為了可以回家就能上網(wǎng)，我急匆匆在學(xué)校里抓緊時(shí)間寫作業(yè)，一邊寫一邊對(duì)自己說：“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”一邊腦海里美美地想著那個(gè)還沒有打完的電腦游戲。于是悲劇產(chǎn)生了，后來交給老師的作業(yè)錯(cuò)誤連篇，到處都是紅叉叉，老師的批評(píng)，父母的責(zé)罵，讓我抬不起頭來。于是，我為此多了許多時(shí)間去訂正作業(yè)，還要完成媽媽特意買給我說要提高我作業(yè)質(zhì)量的一大堆習(xí)題。聽到我的`朋友們?cè)诖巴馔娴闷饎诺穆曇�，我不禁感嘆道：“悲哀哪！都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍！”
NO.2：由于我上網(wǎng)太多，結(jié)果眼睛近視了，上網(wǎng)、看電視的時(shí)間被爸爸減少了一大半。我默默地想：“網(wǎng)絡(luò)，我心靈的‘窗戶’蒙塵了，你可把我害慘了！”
樂
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的樂趣可謂是數(shù)不勝數(shù)。網(wǎng)絡(luò)游戲既豐富了我們業(yè)余生活，又讓我們?cè)陉J關(guān)和升級(jí)中體驗(yàn)到成功的快樂；游戲讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了益智；動(dòng)作游戲讓我們?cè)黾恿藚f(xié)調(diào)性；豐富的信息資源也開拓了我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)……“為什么有的蚊子叮人有的卻不？”老師在科學(xué)課上提出了這個(gè)問題。我們七嘴八舌地討論起來。有是說：“吃飽了的蚊子不叮人，沒有吃飽的叮人。”也有的猜是：“公蚊子吸血，母蚊子不吸血�！弊詈笪覀兘柚W(wǎng)絡(luò)了解了蚊子的微觀世界，在網(wǎng)絡(luò)里尋幽探奇給我們帶來了新奇和快樂。
網(wǎng)絡(luò)帶給了我喜怒哀樂，我愛網(wǎng)絡(luò)！
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