特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文1
作業(yè)，有許多種，它往往令大家心煩意亂，但是，這一次的作業(yè)讓我三生三世無法忘記。
這一次，母親大人的圣旨上寫著：為壞習(xí)慣做一次“別開生面”的入地儀式!一些胡思亂想、亂七八糟的做法想法在我的腦海里回放，別的不說，說干就干。
鐵鏟迫不及待地沖進(jìn)土里，一鏟，二鏟，三鏟……一個(gè)小土坑在我眼中逐漸放大�！凹由睢Ｂ竦迷缴�，壞習(xí)慣就越遠(yuǎn)!”我自言自語道。于是我一直挖了兩米多深。接下來，就是列清單，一條，倆條�！皦牧�(xí)慣，快滾吧!我早就想把你踢走了!”來到坑前，我用勁往那張紙上吐了倆口，又像扔垃圾一般把它丟下去。土漸漸為它鋪上了棉被。緊接著，我又在土地里放了一張捕魚網(wǎng)，要問為啥?那還用說，怕它跑了!
最后一項(xiàng)——上筷子，我把長短不一的'三根寶物插在了地上。倆手一合。喊聲：“拜拜了，您的!”就飛快地跑去向母親大人報(bào)告我莘大將軍的“光榮戰(zhàn)績”!
“孩子，你這是表面上的儀式，真正的儀式需要你的恒心和永久的堅(jiān)持。”
土地上留下了倆行腳印，腦子里留下一句回味無窮的話語。是啊!如果沒有內(nèi)在的心，表面在完美有何用處呢?
特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文2
星期五下午,老師給我們布置了一道“特殊”的作業(yè)——每人煮三個(gè)茶葉蛋。
放學(xué)一回到家，我就把老師布置的“特殊”作業(yè)告訴了爸爸，爸爸滿口答應(yīng)教我煮茶葉蛋。
在爸爸的指導(dǎo)下,我拿來幾只雞蛋，先把雞蛋洗干凈，再向鍋里放了一些水，等把鍋里的水燒開后，我小心翼翼地把蛋放到鍋里，生怕蛋滑了，要是打在鍋里那就麻煩了。然后，我把鍋蓋蓋上，加幾把草，繼續(xù)燒，等鍋里的.蛋熟了，我就把蛋撈起來，再用筷子將蛋敲破，加入鹽、味精、醬油……我把鍋蓋蓋上，再加上一點(diǎn)草，悶了三四分鐘，這時(shí)一股濃濃的香味不住地往我鼻子里鉆，我迫不及待地拿了一個(gè)，剝下蛋殼，狼吞虎咽地吃下了。
到了晚上，我們?nèi)易谝黄鹌穱L著我煮的茶葉蛋，爸爸邊吃邊不住地稱贊：“嗯，我家女兒長大了，以后我可以享福了。”媽媽也向我投來贊賞的目光。我吃著茶葉蛋，覺得這蛋特別好吃，因?yàn)檫@是自己的勞動(dòng)成果。
星期一早上，我懷著愉快的心情，帶著親手煮的茶葉蛋，來到學(xué)校，老師讓我們互相品嘗自己煮的茶葉蛋，大家邊說邊笑,邊吃邊談,真是有說不出的高興。老師也夸我們這道“特殊”的作業(yè)完成得好。
特殊的作業(yè)優(yōu)秀作文3
我們上了，海倫·凱勒的偉大的日子。
我們上完這課之后我懂得了為什么這一天是偉大的日子？是他改變了海倫·凱勒的一生。
臨近下課，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。根據(jù)海倫·凱勒的理解寫出自己對篇課文的理解。同學(xué)們的臉上顯現(xiàn)出無奈和憤怒的表情，但都是無濟(jì)于事。
我們寫完之后，我懷著忐忑不安的心情來到張晴座位的不遠(yuǎn)處。永遠(yuǎn)看見他的書上，一排排整齊的字跡。我在他的座位上坐了下來。看著張晴滿書的字。工工整整。雖然有些錯(cuò)別字。內(nèi)容非常好。
忽然我抬頭看了看，王清儀看他走到了我的座位上�？匆娝J(rèn)真的批改起來我的`感受時(shí)我既擔(dān)心她給我把錯(cuò)的改出來，高興他能給我把錯(cuò)誤圈出來。出來。
打完之后，我們回到了各自的座位。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。我知道我的又錯(cuò)了很多。因?yàn)槲业挠行┱Z句不通順，還有些錯(cuò)別字。
是感到高興，她能把錯(cuò)把我圈出來。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。
我要學(xué)習(xí)海倫凱勒，上天沒有給我們一個(gè)好的身體。我們也不能暴自棄。
只是我們看不到聽不見，但我們也可以用心去感受世界，讓世界給我們帶來溫暖……
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