【精品】計劃方案合集五篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的計劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計劃方案 篇1

　　一、活動背景

　　xx年3月22日是第十八屆“世界水日”，3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定的xx年“世界水日”主題是“關注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”。xx年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。

　　二：活動目的

　　本次活動旨在提高市民的節(jié)水意識，讓市民了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀。加強人們的節(jié)水、保水意識，豐富群眾的節(jié)水、保水知識，并促使市民建立新型節(jié)水理念，養(yǎng)成良好的用水習慣。

　　三：活動需要

　　橫幅1條、宣傳單(由主辦方提供)、藍絲帶300條、小卡片若干、志愿者40人左右、展板5塊、簽字筆10個。

　　四：活動時間 xx年3月22日 8：30——13：30.

　　五：活動地點 新城廣場

　　六：活動過程

　　1) 橫幅簽名活動，給每個簽名的人系上有象征“節(jié)水”意義的藍絲帶，使得活動更有影響力。

　　2)向市民發(fā)放節(jié)水傳單，和他們交流節(jié)水經(jīng)驗，并向他們介紹一下我國目前嚴重的水危機以及刻不容緩的形勢，讓他們在了解更多節(jié)水知識的同時，積極的加入到節(jié)水的活動中來。

　　3) 利用我們制作的節(jié)水宣傳板，以漫畫的形式讓市民能輕松易懂的`了解我國水資源匱乏以及污染的嚴峻，讓市民積極的加入到節(jié)水保水的行列。

　　4)通過黑鏡頭圖片展示，將我國嚴重的水污染和水資源匱乏狀況通過視覺上的沖擊直面于他們的眼前，讓市民更真實的了解我國乃至全球的水資源困境。

　　5)有始有終。活動結束之后，對活動地點進行清理活動，讓市民對我們西郵青年志愿者留下一個完美的印象。

　　6)3月22日之前，在校內(nèi)的一些地方，張貼小卡片，先讓同學們了解到今天是世界水日，有這樣的意識。

　　7)活動完畢之后，在校內(nèi)舉行節(jié)水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片，選取有代表性的打印出來，貼在展板上。供同學們觀看、了解。并有所感觸，然后相應我們的號召，積極地參加到這次活動中。

　　七：經(jīng)費預算

　　橫幅條(60元)、藍絲帶300條(60元)、小卡片和簽字筆(20元)前期資料準備(20元)、車費(40元)總計200元。

　　八：活動注意事項

　　1)有組織榮譽感，不做與活動無關的事情，遵守活動中的紀律，并且有良好的安全意識。

　　2)本次活動著裝統(tǒng)一。文明舉辦活動，以優(yōu)良的形象和素質(zhì)展示我們西郵志愿者的風采。

　　3)在活動中布置適當?shù)娜耸�，以應對突發(fā)事件的產(chǎn)生。

　　九：活動負責人

　　袁煜 高惠涓 何必喜

　　共青團西安郵電學院 青年志愿者協(xié)會 活動部

　　xx年3月7日

計劃方案 篇2

　　為了規(guī)范XX小區(qū)地面車輛停放秩序，保障小區(qū)內(nèi)各方合法權益，根據(jù)國務院《物業(yè)管理條例》、XX《業(yè)主臨時管理規(guī)約》和西安市停車管理有關規(guī)定，特制定本管理方案。

　　一、地面車卡發(fā)放辦法

　　1、地面停車位登記制度

　　XX業(yè)主在物業(yè)服務中心辦理房屋交接手續(xù)時，由具體交房人員負責在“車位需求登記表”登記該戶業(yè)主信息，并當面告知業(yè)主此車卡登記僅為留存業(yè)主及車輛信息所用，“車位需求登記表”中登記的序號不作為地面停車卡排隊序號。

　　2、地面停車位車卡發(fā)放方式

　　XX地面停車卡發(fā)放以抽簽形式進行，抽簽時間以樓宇集中裝修期結束時間節(jié)點為準，車卡有效期限為一年。已購買XX地下停車位的業(yè)主，不再參與地面停車卡抽簽。

　　3、地面停車位車卡抽簽準備階段：

　　在抽簽實施工作開始之前的一個月，由客戶經(jīng)理負責通知各自分管區(qū)域內(nèi)已入住業(yè)主具體抽簽時間，并做好記錄，以備后期查詢。對于重點客戶，可通過呼叫中心錄音電話通知，并保存好錄音資料。

　　4、地面停車位車卡抽簽實施階段：

　　（1）抽簽工作實施當天，由XX客戶服務中心具體負責組織所有符合抽簽條件的業(yè)主在規(guī)定的時間和場地進行抽簽，并做好記錄。秩序維護服務中心負責抽簽現(xiàn)場秩序的維持。

　　（2）為了保證抽簽工作的公正性及透明度，并將抽簽結果在小區(qū)進行公示。

　�。�3）XX地面停車位為林間全體業(yè)主共同所有，因此車卡抽簽比例將依據(jù)小區(qū)入住情況具體核算，在最大限度滿足現(xiàn)有業(yè)主停車需求的同時也需保證后續(xù)入住業(yè)主的車位使用。

　　二、地面停車位車卡辦理流程

　　1、業(yè)主辦理停車卡，需簽訂《XX地面停車服務協(xié)議》（期限為一年），業(yè)主須攜帶持卡人身份證復印件，車輛行駛證復印件。車卡的有效期均為一年，且每戶業(yè)主僅限辦理1張停車卡。

　　2、符合辦理手續(xù)的業(yè)主，辦理新車卡時由客服接待員與業(yè)主簽訂《XX地面停車服務協(xié)議》，協(xié)議須由經(jīng)辦人簽字、服務中心經(jīng)理審核簽字、主管副總審批，行政主管根據(jù)審批手續(xù)在《XX地面或地下停車服務協(xié)議》上加蓋“XX物業(yè)服務中心公章”；客服接待員填寫“地面停車卡領用登記表”。

　　3、協(xié)議簽訂后，收費人員負責為業(yè)主辦理停車卡押金、停車服務費收繳手續(xù)，并由客服接待員領取停車裸卡；

　　4、客服員核實業(yè)主交款憑證后，在“地面停車卡領用登記表”上登記停車卡辦理的相關信息，并通知弱電主管辦理裸卡注冊授權手續(xù)；

　　5、弱電主管應于兩個工作日內(nèi)辦理車卡授權手續(xù)，將已授權的車卡移交給客服接待員，并在“地面停車卡領用登記表”填寫授權、移交相關記錄；

　　6、業(yè)主停車卡故障時，客服接待員負責核對停車卡信息，留存業(yè)主車卡、填寫“故障停車卡登記表”，通知弱電主管進行核查，弱電主管應于兩個工作日內(nèi)排除故障并將車卡移交客服接待員，由收卡的客服接待員簽字確認；

　　7、業(yè)主停車卡丟失，需持已簽訂的《XX地面停車服務協(xié)議》前往物業(yè)服務中心辦理補卡手續(xù)，客服接待員負責根據(jù)業(yè)主房號核對業(yè)主丟失的車卡信息，核對無誤后，收費人員收取業(yè)主補卡費，由客服接待員領取停車卡并填寫“地面停車卡續(xù)費登記表”，通知弱電主管授權輸卡，弱電主管于兩個工作日內(nèi)辦理原車卡注銷手續(xù)及新車卡注冊授權手續(xù)，新卡授權應與原卡同等期限，并將停車卡移交客服接待員，并簽字確認。

　　三、地面停車位管理制度

　　1、小區(qū)車位采取不固定車位方式，對停放在車位上的車輛實行統(tǒng)一管理。

　　2、小區(qū)地面停車依照市物價【20xx】XX號“XX市物價局關于XX小區(qū)一期交通工具停放服務價格的批復”文件規(guī)定的80元/輛月收取車位服務費。

　　3、XX區(qū)域所有地面停車卡為“一車一卡”制，只限指定車輛使用，不得轉借、涂改、偽造。

　　4、車輛進出小區(qū)和停車位時，秩序維護員認“證”對車，通行證與車牌號不符者，秩序維護員有權阻止該車輛進入小區(qū)。

　　5、車主（司機）須保管好通行證，如通行證/車卡丟失或損壞，車主（司機）要立即到物業(yè)服務中心辦理補辦手續(xù)。

　　6、凡在XX區(qū)域地面停車位停放的'車輛，其駕駛人員應遵守本管理辦法，服從小區(qū)工作人員的管理和指揮，按規(guī)定位置停放車輛，自覺維護車場內(nèi)秩序。

　　7、停放在XX地面車位的車輛，請注意關好車門車窗，勿在車內(nèi)存放貴重物品，物業(yè)服務中心對車輛及車內(nèi)物品無保管義務。

　　8、臨時進出車輛的停放管理

　�。�1）臨時進出車輛進入小區(qū)前需在門崗處進行登記后方可進入。

　�。�2）臨時進出車輛依照市物價市物價【20xx】XX號“XX市物價局關于XX小區(qū)一期交通工具停放服務價格的批復”文件規(guī)定的4元/輛次（連續(xù)停車每8小時為一次）收取車位服務費。外來車輛不允許在小區(qū)內(nèi)過夜。

　�。�3）XX小區(qū)原則上禁止出租車入內(nèi)，如遇有乘載老、弱、病、殘、孕等特殊乘客或攜帶過重物品的，門崗執(zhí)勤人員視情況可予以臨時放行。

　　（4）送貨車輛必須進行登記方可進入小區(qū)，在小區(qū)內(nèi)需服從秩序維護員的管理，不得隨意停放。

　�。�5）進入小區(qū)內(nèi)的車輛不得鳴喇叭，同時接受秩序維護員指揮，按規(guī)定車位和地點停放，對不按規(guī)定停放的車輛，秩序維護員有權依照物業(yè)服務中心相關管理規(guī)定處理。

　�。�6）停放在小區(qū)的車輛內(nèi)不要遺留貴重物品、重要文件等，離車時車主（司機）要鎖好門窗，否則后果自負。

計劃方案 篇3

　　學習目的：

　　學習這個專題，初步了解“長城文化”的內(nèi)涵及其價值。，在閱讀中，培養(yǎng)思維的深刻性，對文章能作深層次的理解；提高比較思維能力，會比較作者觀點的異同。在討論和研究中，提高思辨能力，學會綜合和概括，吸收豐富的文化營養(yǎng)，在次基礎上形成自己的'看法。在寫作評價中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表達能力。

　　學習過程：

　　1、閱讀“文章選讀”，討論文后的“討論·研究”題。（1課時）

　　2、6—8人組成學習小組，選擇感興趣的角度，確定學習主題，制定學習計劃。（課后）

　　3、按學習計劃，分工、合作、探究學習，搜集有用的資料。（1課時、課后）

　　4、學習總結，按學習成果的要求，完成學習成果。（1課時、課后）

　　5、學習交流、成果展示，交流。（1課時）

　　成果要求：

　　1、制作“長城文化”專題電子小報一張。要求：頁面26cm╳36cm，主題要新穎獨特，內(nèi)容要有原創(chuàng)作品，圖文并茂，版面美觀，作業(yè)上交。

　　2、推薦兩篇寫長城的美文，寫150—200字左右的推薦理由。要求：選文不超過1500字，按要求排版，作業(yè)上交。

　　3、制作一個多媒體演示文稿，與同學交流小組學習的收獲。要求：播放和講解5—10分鐘，作業(yè)上交。

　　4、制作《我看長城》作品集。要求：小組成員每人寫一篇文章，內(nèi)容自選，題目自擬，文體自定；可以參考資料，不能抄襲，選擇獨特視角，寫自己心目中的長城。合訂成冊。

計劃方案 篇4

　　一 、指導思想

　　認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養(yǎng)學生的自我防護能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學校財產(chǎn)安全，“學校安全月”活動方案工作計劃。

　　二 、活動時間

　　總體安排：2月20日至3月20日 第一階段：2月20日至２月26日，主要活動內(nèi)容包括：制訂活動方案、宣傳發(fā)動、建章立制、安全自查； 第二階段：2月27日至3月10日，主要活動內(nèi)容包括：整改消除安全隱患、教育活動全面展開； 第三階段：3月11日至3月20日，主要活動內(nèi)容包括：迎接上級檢查，學校安全月活動總結。

　　三、活動內(nèi)容及活動安排

　　（一）加大宣傳力度，強化師生安全意識。

　�、蓖ㄟ^校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

　　⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學�！秾W生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

　�、城袑嵔M織好以學生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。

　�、凑J真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

　�。ǘ�）以活動為載體，增強安全教育的效果。

　�、边M一步加強和改進學校德育工作，使養(yǎng)成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實驗課和教學區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生，學校工作計劃《“學校安全月”活動方案工作計劃》。

　　⒉各班建立安全檢查小組，由正副班主任、值日班長、宿舍舍長和財產(chǎn)管理員組成，負責本班安全知識宣傳、常規(guī)檢查及報告工作。

　�、忱^續(xù)與交警一大隊聯(lián)手，維護校園周邊秩序，監(jiān)控學生的校外行為，保證學生交通、治安方面的安全。

　　⒋組織“關愛生命，關注安全”專題征文、演講比賽、知識競賽和板報比賽，升華學生的安全意識，強化學生的安全觀念。

　�、蹬c學生及家長簽定安全協(xié)議書，進一步強化紀律和安全意識，使家長廣泛參與到學校教育管理中來。

　　⒍舉辦有關安全主題的圖片展，用慘痛的事實告訴學生珍愛的生命。

　�、窋M聘請有關部門領導和專業(yè)人員對學生進行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學生。教給學生基本的保護常識和技能，并組織安全知識考試。

　　四、做好服務保障工作

　�、奔訌娦．a(chǎn)的使用與維護管理。

　�、偶訌娋S修人員崗位培訓，全天候?qū)πＩ�、校產(chǎn)及教學設施、儀器設備進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。

　　⑵加強對消防噴淋設施、泵房管理人員的培訓，合理分工，責任到人，加強對校內(nèi)消防設施的檢測與維護。

　　⑶嚴格財務管理制度，加強用水、用電、用氣和車輛管理，為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務。

　�、睬袑嵶ズ檬程霉ぷ鳌�

　�、虐凑铡秾W校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實關于食堂的各項規(guī)章制度，進一步加強對食堂衛(wèi)生工作的領導、監(jiān)督和檢查。

　　⑵在每周一晚召開的例會上，堅持對職工進行安全教育和思想教育，提高職工安全意識；

　　⑶加強對鍋爐、提貨電梯等電器機械的管理，避免傷亡現(xiàn)象的發(fā)生。

　�、葒腊堰M貨關、儲存關、加工關和制作關，確保食堂及學生服務部飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標準；進一步檢查防“四害”設施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。

　�、蓤猿謱π逻M職工先體檢、培訓，后上崗工作的原則，嚴把職工上崗關。

　�、蕡猿謱κ程糜嘘P設施、工具進行及時消毒，并做好消毒記錄。

　�、匙龊镁C治工作。

　�、偶訌娋C治人員的教育管理，提高防范意識。

　�、萍訌姶箝T和宿舍樓保衛(wèi)人員管理，嚴格夜查制度，做好出入人員和車輛檢查和記錄。

　　⑶密切聯(lián)系有關部門，做好校園周邊環(huán)境的治理。

　　五、加強組織領導、強化安全責任意識

　　1、為切實做好學校安全工作。成立由校長任組長，中層以上干部及教務處、政教處、綜治辦、體育組、實驗室、衛(wèi)生室相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和調(diào)度安全工作，進一步明確各處室、各級部主要負責人的責任，把安全工作列入崗位職責范疇之中，真正實現(xiàn)“一崗雙責”。

　　2、進一步完善各類事故的安全應急預案，針對消防、用電、用氣、 飲食、大型活動的安全隱患和易發(fā)生安全責任事故的'環(huán)節(jié)，按分工制度完善應急預案，明確責任、細化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責任事故，能夠得到及時有效的控制。

　　3、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，各處室、級部和班主任是本部門安全的第一責任人，對所管處室、級部的財產(chǎn)和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育當做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創(chuàng)建平安校園。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改或撤換，對導致發(fā)生安全責任事故的，嚴肅追究第一責任人的責任。

　　4、建立健全安全工作的長效機制。結合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經(jīng)驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習慣，實現(xiàn)校園的長治久安 “學校安全月”活動方案。

計劃方案 篇5

　　一、教學內(nèi)容

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。

　　教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。

　　教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

　　二、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是讓學生：

　　1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　2．理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

　　3．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5．能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。

　　6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

　　8．通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

　　9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　三、教材分析

　　在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的`基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

　　在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。

　　本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

　　整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　四、學情分析

　　本班共有學生29人，大部分學生對數(shù)學有上進心；有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；不能及時完成作業(yè)等；還有個別學生（胡志強、裴玉琴、陳建宏）基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

　　五、教學方法：

　　教學方法：

　　1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

　　2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生積極主動學習，提高教與學的效益。

　　3、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

　　5、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。

　　6、練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

　　7、加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。

　　學習方式：

　�、兕A習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

　�、谕ㄟ^查閱資料找出解決問題的方法。

　�、� 教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

　�、芾�用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

　　六、課時安排（略）

　　六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容，各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握：

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