我與作文作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我與作文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與作文作文1
“唉！怎么寫呀！”記得這句話是我四年級時的“口頭禪”，只要回家作業(yè)要寫作文，就好像是要了我的命一般，那么的痛苦。
終于有一次，我對老師出的題目突然有了靈感，坐在書桌前，很快的便洋洋灑灑寫了一大篇，原本以為會得到老師的贊許還有很高的分數(shù)，沒想到得到的是紅紅的幾個大字：內容雖多，但不通順，廢話太多！“唉！”寫作文怎么這么難呀！
媽媽覺得我的作文再這樣下去是不行的，于是決定帶我去作文班學作文。剛來到作文班，我不但不會寫，更不敢問老師，常常一個句子就要想得好久還不知如何下筆。老師看到我一副懊惱的樣子，便鼓勵我“不要急、慢慢來，寫作就像一張網(wǎng)一樣，要先將每一條絲都整理好了，才能組成一張完整的網(wǎng)子�！�
我就從句子開始學起，先要把句子寫通順了，才能讓人明白我的意思；而且也要有自信，不要怕錯誤，勇敢的把自己的想法表達出來，有自己思想的文章才有意義。
從前的我，是個討厭作文的小子，在這段時期間經(jīng)過作文老師的'指導，和自己一次一次的學習和堅持，終于我能夠不斷的進步。到現(xiàn)在，我漸漸的對作文有興趣了，以前的我，遇到作文時，我總是埋頭苦思，絞盡腦汁，怎么想都想不到，現(xiàn)在的“寫作”對我來說，其實很簡單。
在寫作的過程中讓我得到不少啟示，筆下的世界浩瀚無垠，古語說：“天空任鳥飛，海闊任魚躍。”寫作的天空無限廣闊，我要繼續(xù)地寫下去，盡情的寫出自己的世界。
我與作文作文2
我相信每個學生都知道作文，可是卻不一定懂得怎樣去寫，這讓每個小學生都很煩惱：每次考試都有一篇作文，有時卻無處下筆，寫不好就會被扣分。大家都想寫好，可是怎樣才能把作文寫好呢？其實我也不知道。
我與作文開始互相不認識——我不理它，它不理我。我寫的時候，它也不給我一點提示，害得我被老師白白地扣掉十幾分，回到家也總被爸爸給訓一頓。我真恨它！每次都因為它而讓我的分數(shù)下降，成績也跟著下降。爸爸媽媽和老師就嚴格看管我，教育我：爸爸媽媽什么活都不要我干，一心只讓我把成績提上去；老師也輔導著我，教育著我，也同樣想把我的成績提上去，哪一個老師不希望自己的學生好？
老師說了，要想把成績提上去，必須要刻苦學習；多讀書，讀好書；考試時，要把作文寫好。我……我和它，根本好不了。但老師又說：“世上無難事，只怕有心人。”
從那以后，我就常常讀其他同學的作文或作文選，也讀其它的`書籍，背誦其中的好詞佳句，試著和作文做朋友。居然，我真的做到了！真的應了老師那句話：世上無難事，只怕有心人。
我和作文越走越近。希望有一天，我與作文能成為形影不離的好朋友。
我與作文作文3
我與作文君有著不淺的淵源，他既是我的煩惱又是我的知心朋友。
戰(zhàn)場之敵
呀，這單元又學完了，即使將所有的課文、筆記背完了，但卻應付不來單元考試中的“大將”——作文。這位“大將”可不理你什么單元，他想出什么主題就什么主題，讓人琢磨不透。于是乎，曾經(jīng)的英姿煞爽就敗在他這里了。
我已經(jīng)兵臨城下，剩下最后那位“大將”了，我手持兵刃，盯著他，瞬間想大爆粗口。為什么會這么難攻，我抱頭，超想撕了試卷以泄心頭之恨。但我還是努力的平復自己的心，“軍師”曾說過：面對”戰(zhàn)場“時，千萬勿慌，一慌則照成大亂。對，沒錯，要淡定。
我重新振作，沖向敵人。
那注定陪我一生的“知己”
我看著我很重要的“朋友”，開始敘述我的煩惱，不管怎樣，他總會耐心的聽我傾訴。
每次，或受委屈或有心事，我總會與他述說，我與他相處了九年。當我第一次見到他時，便注定了他要跟我一生。他讓我學會了寫文的'要領，讓我寫下一篇篇作文，此后，他又教我寫小說，讓我將自己的內心世界用文字描繪出來。
每次看見他，總會想到生活中的某些事物，開心的、傷心的。
所以呢，作文即是我的“敵人”，又是我的“知己”。
我與作文作文4
作文，大家一聽到這個詞，必定都會說：“太難了，不好寫�！钡�，也有人會說：“我很樂意寫作文，因為作文能說出我的心聲�！蔽乙彩沁@么認為的，作文可以排解我心里的糾結，也能把我的喜悅和同學們分享，還可以讓我的思想天馬行空，恣意馳騁。
記得有一次，老師讓我們寫自己想寫的作文。那次我們正好剛上完15課《埃及的金字塔》。我就和班上最要好的兩個朋友商量，一起撰寫一篇關于埃及金字塔的作文。寫什么呢？景色，不了解，也不會寫得很生動；人物，只聽老師簡單地說了幾個，不是很了解；建筑，應該寫得不會比書上好?
最后，我提議：“就叫做《金字塔歷險記》！”他們答應了，并和我撰寫起來。這篇作文里，充滿了我們神奇的.想象和無盡的智慧。我們都很喜歡這篇作文，同學們也都很喜歡，連夸我們“太有才了”。我們通過這篇作文把歡樂和想象帶給了同學們。
作文有什么難的，我們可以用眼睛觀察事物來寫作文，可以用耳朵聆聽聲音來寫作文，還可以用無限的想象力來寫作文！
作文讓我們的學習生活更加美好，這就是“作文”。
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