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地鐵站作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的地鐵站作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地鐵站作文1
一天，在地鐵站里，我看到了一景，令我十分傷心……
那是陽光明媚的一天，我和爸爸媽媽道深圳游玩，欣賞一下深圳的風光。
我們坐這車，一邊觀賞深圳的風景，一邊討論深圳的市風。突然，我們看見了一個牌子，上面寫著“青少年宮站”，我們還不知道這是什么意思，直到我看見了一串英文“SubwayStation”，我就馬上說：“這是一個地鐵站�！�
爸爸微笑地說：“我們都沒有坐過地鐵，今天我們就體驗一下吧！”
于是我們走進了地鐵站，里面很大，人也很多。我只在電視上看過，今天居然親身體驗了！
我們正要往前走，一陣悠揚的樂聲傳入耳朵。我馬上往音樂的方向望去，看見了兩個在墻角的`老人，一個是年老、眼睛看不見的老奶奶，在他的身旁，坐著一位老爺爺，看起來是那位老奶奶的老伴，在他們的前面，還有一個碗，里面裝著零散的紙幣。
老爺爺正用他的二胡，拉著《賽馬》這一首曲子，曲子的情緒是歡快的，可是我感覺，這曲子中還夾雜著一些憂傷的情緒。
這位老人，他以拉琴為生，我猜他是為了給他那位老伴治眼病，采來這兒拉二胡的。
看到這一幕，我一下子被感動了，一位年過古稀的老人，竟然為了他的老伴，到地鐵站乞討。而我也憤怒了，他們的兒子女兒呢？他們辛辛苦苦養(yǎng)大的兒子女兒呢？
我走到他們面前，投了五元錢進去，老人立馬說：“謝謝！謝謝！”我鼻子陡然一酸，拉著父母走了。
一個人，必須得有孝心，一個連孝心也沒有的人，就算多有才華，也是空話！
地鐵站作文2
最近，杭州城中的地鐵開通了。媽媽為了讓我以后上課或出去的時候能更方便些。決定放棄自己寶貴的休息時間帶我去坐一次地鐵。
我們先坐到我上數(shù)學課的地方。一到地鐵站內，媽媽便迫不及待地告訴我：“坐地鐵之前，你首先要到自動售票機內買票，你要坐到城站，需要買6元的票，你自己試一次�！闭f完，嗎么就為我演示了一遍。摸摸我的頭，示意我自己來一次。不久我就成功的買到了地鐵票，媽媽看著我露出了會心的微笑。
接下來，我們下樓準備坐地鐵。到了站臺后，媽媽又滔滔不絕的對我說了起來：“你等車的時候不要站在黃線外面，也不要站在門中間。看一看地上的標記，上車的時候要往左右兩邊走，下車往中間下……”
不一會兒，地鐵來了�？蓩寢尨_一直拉著我往最后那節(jié)車廂跑。我疑惑不解地問媽媽：“為什么要往后走��？剛才那個地方不挺好的嗎，有沒漏水�！眿寢屇托牡膶ξ艺f：“坐地鐵的時候最前面和最后面的車廂人最少，有座位可以坐。你要坐很多個站，還是坐著好一點�！蔽沂嵌嵌狞c了點頭。
40分鐘后，媽媽告訴我到站了。我立刻用剛學的'知識和媽媽一起往中間下。我以為沒事了，可以去上課了。但媽媽卻問我：“你知道往哪里出去嗎？”我一下子呆住了，想“應該就一個出口��？媽媽為什么要問我呢？”后來，我知道了地鐵有很多個出口，而我要從標有西湖大道的出口出去。終于我學會了坐地鐵了。
父母對我們的愛都表現(xiàn)在一些平凡的小事上，我在地鐵站感受到了濃濃的母愛。
地鐵站作文3
今天，我們三四班的Discovery小隊有幸參觀了近江站的地鐵大腦——地鐵指揮中心！
那里的工作人員用工作卡打開了鐵門，首先映入眼簾的是一條長約100米的通道，兩旁擠滿一扇扇小門。我走進了指揮室。我看見一個巨大的指揮臺，它的右側整齊得排列著各式各樣的按鈕，它們有的控制門的開關，有的控制地鐵開停，還有的控制各種機器。在按鈕的.下方，有一些電腦和電話機整齊地交錯擺放著。控制臺的左側是一個消防柜，里面整理地擺放著消防服、消防帽和消防靴。指揮室的最右側擺有三個書柜，上面掛著三面錦旗。工作人員說其中兩面是得到幫助的乘客為了表達對他們的感謝，另一面是學校贈送的。工作人員說如果指揮中心著火了，天花板上會自動放出一種特殊的氣體把火滅掉。真是先進。
講解完這些，老師說：“還有誰有問題嗎？”我旁邊的同學立刻舉起手，問道：“如果老人走得太慢，會被地鐵門夾住嗎？”“這個問得好！”老師說，“如果有東西被夾住，門會自動開關3次，然后就永遠開著了。只有專業(yè)的工作人員才能修好�！苯K于輪到我提問了：“老師，現(xiàn)在磁懸浮有用在地鐵上嗎？”“目前還沒有，它只運用在上海的火車上。”
接下來，我們要去站臺看一看了。站臺的墻上有兩個按鈕，一個標記“話筒”，一個標記“通話”，原來這就是連接指揮中心的緊急通話器。
盡管我已經坐地鐵N次了，但還是第一次如此細致地了解地鐵，第一次參觀地鐵的控制中心，也終于知道地鐵站的大腦長啥樣了。
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