說“斗圖”作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的說“斗圖”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　再過不到一個月的時間，我就要小學畢業(yè)了。為了保持聯(lián)系，同學間開始了加微信熱潮，并且還組建了同學群。在群中僅僅一天，就出現(xiàn)了近百條的信息，幾乎都是圖片表情包，有的甚至很惡心。后來聽同學說，大家在群聊里互相發(fā)大量的表情包，有個專門的詞，叫“斗圖”。一旦有幾個人在群中斗圖，群中就會出現(xiàn)大量無用的信息，導致別人看到的全是圖片，屏幕被站的滿滿的，這就是“刷屏”。

　　如果只是看到這些圖片，會讓你覺得這個群聊很亂，但是仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)都是幾個相同的人發(fā)送的，其它人時常不說話。根據(jù)這個現(xiàn)象可以推斷出，斗圖的目的主要是刷存在感。斗圖的人在群聊中發(fā)送大量的消息，會感覺到別人好像都會看到自己的信息，自己在人群中就是中心。

　　其實不然，互聯(lián)網(wǎng)有一個特點，那就是“去中心化”。不同于現(xiàn)場交流，誰在發(fā)言，大家就都會聽到誰說話，誰就是中心。網(wǎng)絡上，你說你的話，別人可以把電腦靜音不聽，所以互聯(lián)網(wǎng)交流沒有確定的中心。這也是為什么上網(wǎng)課很考驗學生的自主學習能力。在學校中，學生再怎么不愛學習，也能聽見老師講課。但是在網(wǎng)上，學生不愛學，他就可以不學。斗圖也一樣，你自己在那發(fā)信息，其他同學可以設置消息免打擾，不看這些信息，斗圖的人覺得自己被萬眾矚目，其實這是個假象。

　　除了刷存在感，斗圖者的另一個目的就是發(fā)泄壓力。與別人斗圖時，會激發(fā)對方的情緒，對方也會和你斗。一張張的圖片互相的罵來罵去，確實很解壓。但是我們作為小學生，能有什么太大的學習壓力。不過這只是我的感受，或許有些同學會有不同吧。

　　只是為了一個虛假的存在感，浪費大量的時間和精力跟手機過不去。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。斗圖的時間本來可以干很多有意義的事情，卻偏要這樣消磨掉。想到這兒，這樣的事不參與也罷。

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