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想念優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-07-26 07:13:32 優(yōu)秀作文 我要投稿

想念優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的想念優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

想念優(yōu)秀作文

想念優(yōu)秀作文1

  在一個(gè)清爽的初秋,不知不覺一個(gè)難忘的故事開始上演,糊里糊涂的這個(gè)故事已經(jīng)閉幕。咱們約好了,好聚好散,如今分開了許久,但還是常常想起了你我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起了你,那些美好的回憶像串成了珠簾,一串一串,偶爾還發(fā)出了清脆悅耳的聲音,像是你親切的問候。

  雖然沒有結(jié)成美麗的果子,但這朵花畢竟曾絢麗的綻開過。我們的足跡遍布了許多地方,你是否偶爾想起,是否也像我一樣的想念?你帶給了我好多好多的快樂,只是那時(shí)我并沒有感到滿足。記得我們最常去的河畔嗎?春天,那兒滿眼綠色,小草小樹顯得格外朝氣蓬勃,我們坐在小草邊上,聊生活聊理想,看著河里自在的小魚,聽著嘩嘩的流水聲,還有我們的歡聲笑語。夏天,因經(jīng)常下雨,被水浸泡過的河畔顯得有些落敗,但雨后的河畔顯得格外清新,我們在那嬉戲,還比賽看誰扔出的石子再遠(yuǎn)。秋天,微微涼風(fēng)吹著我們,好愜意。在寒冷的冬天,河畔呈現(xiàn)一片枯黃色,但并不蕭條,我們抱的更緊。在這河畔上,有著許多小故事,還記得你送我的花嗎,你幫我摘的玉米粒嗎,你給串成了小手鏈,還記得你惹我生氣了,抱著你哭嗎……

  有一次我很不開心,你說要帶我去一個(gè)地方,說我一定會很喜歡的`,說我見到了一定會很開心,看到你說的一臉神秘,我迫不及待的想見見那是一個(gè)什么樣的地方。坐在你的后邊,你一手抓車一手拖著我的手,我老勸你要注意安全,你總是很不服氣的樣子,感覺坐了許久,你總說很快就到馬上就到。當(dāng)我看到那景色的一剎那,發(fā)了感嘆,好美!一大片全是白色的鴨子,有的在振翅,有的在下水,有的在大搖大擺的散步,有的在水中自由的起舞,我從未看過這么多的鴨子,而且全是白色的。這里是一個(gè)大水庫,群山環(huán)繞,青山綠水,美麗極了,還有這么多可愛的鴨子!在那片溫柔的草地上,享受著徐徐清風(fēng),不開心的情緒一掃而空。雖然我不曉得你知道有這么一個(gè)地方,但是你很用心的為我。

  我們還有許多美麗的小故事,可最終這些故事沒能繼續(xù),我們分開啦。說好了,咱們做不了好朋友,那就做熟悉的陌生人吧。要知道從不認(rèn)識到認(rèn)識,從相知到相愛,從相愛到分開,我們經(jīng)歷了很多很多,分手的那刻都不留戀了嗎?我們有一段沒有再聯(lián)系,可感覺我們的心還連在一塊,我們還是很有默契。我們做不到那么決絕,在你心情不好,當(dāng)你受挫的時(shí)候,你還是拿起了電話打了給我,我們還像以前那樣,那一刻好溫暖。

  如今,我們淡淡的聯(lián)系,不敢再輕易說愛,可是對你的思念總是滿滿的,分開了,卻沒停止這份想念……

想念優(yōu)秀作文2

  一陣風(fēng)吹過,勾起我的思緒,一陣陣想念在腦海劃過。我不知道自己在想什么,更不知道自己為何會有這油然而生[注: 自然地產(chǎn)生(某種思想感情)。]的想念,只知道朦朦朧朧地籠罩著一層憂傷。抬頭看夕陽在天空留下自己炫麗的痕跡,依依不舍[注: 依依:依戀的樣子;舍:放棄。形容舍不得離開。]地在向大地招手,那憂傷也隨之起敬。皎潔的月光迎來一個(gè)神秘的夜晚,星星為什么不笑了呢?夜晚寧靜極了!連呼吸的聲音也是那么模糊,頓時(shí),一顆流星打破了這寧靜的氣氛,從空中擦過,多美的流星,在流星下默默許愿,一顆流星承載著許多人的愿望,可它會幫你實(shí)現(xiàn)那一個(gè)?誰也不知道。流星中滿載的是美好的誓言,完結(jié)的諾言,它的.美只是在于空中的一瞬間,可它依舊這么美,就算那么短暫,它也定格在寂靜的夜空中,是屬于它抹不去的痕跡,這是永存的記憶!

  那層朦朧的憂傷是什么?我自己問自己,卻找不出答案,莫名的憂傷占據(jù)了我的腦海,這看似簡單內(nèi)心卻復(fù)雜的我不知該怎樣回答自己,有誰懂這憂傷呢?是我的靈魂,我的靈魂是我最好的傾訴者,她也藏有自己的秘密,她也不知該怎樣回答我。我的靈魂追隨著夕陽奔跑,不顧一起地跑著,任留汗水無情的揮灑著,她一刻也不停息地跑著。

  抬頭看著夜空,嘆了一口氣,天邊的銀河仿佛出現(xiàn)一張熟悉又陌生的面孔,那是一張飽經(jīng)風(fēng)霜[注: 形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。]﹑慈祥的面孔,噢!原來是我親愛的爺爺,爺爺微微的、地笑著,臉上寫滿了歲月的痕跡,他只是這么笑著,我慢慢伸出手,才知道原本近在眼前,伸手卻鉤不到他的身影,乙顆顆溫暖的珍珠匯聚在眼眶里,眼前爺爺?shù)拿婵诐u漸模糊了,可那微笑一直留在我眼前,他消失了,什么也沒說,就這么消失了。低下頭,珍珠忍不住蹦了出來。

  她答應(yīng)過爺爺要為夢想努力,她從未放棄過,他知道夢想的歷程有困難的阻撓、有失敗的難過、有艱苦的奮斗,可她沒有放棄,也沒有忘記自己的承諾,因?yàn)橐粫r(shí)的松懈別人就會超越她,她默默的努力著,夕陽是她的夢嗎?她的夢還有多遠(yuǎn)?她即為夢想努力,而又找不到前進(jìn)的方向,在迷茫的世界中,她只有在跌倒了再爬起來努力,一刻也不放棄,老天終究會眷顧她,“失敗乃成功之母”所以她失敗了也不曾放棄,挫折讓她成長,困難讓她堅(jiān)強(qiáng),奮斗讓她懂得一切的來之不易[注: 來之:使之來。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。],夢想的夕陽追隨著她。她的每一次努力都是見證自己對爺爺?shù)南肽睿?/p>

  流星!請載著我的祝福劃過天際吧!

想念優(yōu)秀作文3

  時(shí)間從鐘表中咔嚓咔嚓地流走……回過頭來才發(fā)現(xiàn),時(shí)光竟如白駒過隙般短暫……

  ——題記

  我想念那春日的生機(jī),想念那夏日的清爽,想念那冬日的歡樂,也想念那秋日的溫暖。

  我是一名初二的學(xué)生,今年已滿十三歲了,我極其想念兒時(shí)生活中的所有美好的時(shí)光!

  自從上了初中,我在家里住的時(shí)間也短了許多,我再也不能像小學(xué)那樣日日走在鄉(xiāng)間的小路上,不能像小學(xué)那樣生活得如此稱心如意,不能像小學(xué)那樣生活得如此輕松,因此我想念那份小學(xué)時(shí)光,想念那份專屬于兒時(shí)的溫暖。

  時(shí)光匆匆,一眨眼幾年的時(shí)光就這樣從手掌心里溜走,等到意識過來時(shí),早已握不住了,我不禁為它感慨。六年級時(shí)候的我曾一度討厭父母的嘮叨,期盼著時(shí)光過得快點(diǎn)兒,讓我早些擺脫這些煩惱,但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來自己那時(shí)怎么會那么傻,竟會有那樣的愿望。直到今天才發(fā)現(xiàn)我?guī)缀鯚o時(shí)無刻不在想念著父母的嘮叨及家中的一切。七年級是如此,現(xiàn)在仍是如此。每到周末,我便會乞求時(shí)光慢點(diǎn)兒離開,這與我最初的希望截然相反。

  我曾多次夜晚一個(gè)人躲在被子里哭泣,默默回想著在家的時(shí)光,我不禁簌簌地流下眼淚,在心中再一次感慨那份時(shí)光……

  放學(xué)回家時(shí),走在鄉(xiāng)間的小路上,與好友結(jié)伴而行?春谟筒嘶ㄖ恤骠嫫鹞,看潺潺流水在小溪中流動,看落日在山邊逗留……看盡了鄉(xiāng)間的一切。踏著平實(shí)的地面,聽著細(xì)沙與鞋底的摩擦聲,是那么舒適,沒有半點(diǎn)煩躁。走到家門口,看到等我放學(xué)歸家的母親,我便奔過去給她一個(gè)大大的擁抱,那感覺是多么的溫暖。》畔聲,倒在席夢思床上,是多么的柔軟舒適!晚上與父母躺在床上,看電視,聊天,聽窗外一聲聲的蛙鳴,多么溫馨的享受。】粗赣H那張臘黃的`臉,我不禁心生一絲悲傷之情,久久環(huán)繞心間,不能散去?粗赣H寬厚的背脊,又給了我一種熟悉的安全感……他們的笑容在我的腦海里揮之不去,那愉悅的笑聲也縈繞在我的心間!那是只有家才有的滋味啊。

  我反復(fù)做著這個(gè)甜蜜的夢,每次都能一覺睡到天亮,以至于我每天都要賴會兒床,讓溫暖陪伴得更久,更久……

  現(xiàn)在這個(gè)甜蜜的夢離我越來越遠(yuǎn)了,再也難得溫習(xí)一次。取而代之的是緊張,緊張,第三個(gè)還是緊張。

  我想念那張有席夢思的床,想念金色的田野,想念那承載美好回憶的電視,想念那聲聲蛙鳴……母親的白發(fā)是不是又添了幾根?父親的背脊是不是也有些彎了?什么時(shí)候我能夠重回父母的身邊,用現(xiàn)在的緊張換回一張巨大的傘,為父母撐起一片晴空?

  我期待著。

想念優(yōu)秀作文4

  我靜靜地坐在窗邊,望著窗外淅淅瀝瀝的小雨,又想起了那段溫暖的時(shí)光……

  那天,一個(gè)怕生的“小姑娘”跟著父母走進(jìn)了一所小學(xué),從此,那個(gè)“小姑娘”就成為了這所小學(xué)的成員之一。

  剛開始,那個(gè)“小姑娘”非常害羞,不敢和其他的小同學(xué)打交道。走在走廊里,和別人對視一眼,就會怕生地低下頭去。但漸漸地,隨著時(shí)間的流逝,那個(gè)怕羞的“小姑娘”顯示了小男孩的本性,漸漸活潑起來,很快地融入了這個(gè)班級體。

  二年級,春游,小男孩和他的同學(xué)們臉上洋溢著快樂的笑容。他和他的小伙伴站在橋上,望著水中的游魚和天空的飛鳥,幻想著也可以像魚兒在水中嬉戲,像飛翔的鳥兒一樣擁抱藍(lán)天,這些幻想都很讓人感覺溫暖。想著想著,他們都笑了。

  三年級,小男孩愛上了看電視,并帶上了眼鏡,這使小男孩非?鄲。不戴眼鏡看不清東西,帶上眼鏡,又覺得它是個(gè)累贅。在戴眼鏡和不戴眼鏡之間選擇,他成了莎士比亞筆下矛盾的丹麥王子哈姆雷特。

  四年級,小男孩和同學(xué)們的關(guān)系日益親密,不愿一天看不見他們,而小男孩也染上了上課說話的惡習(xí)。甚至有一次在公開課上,被自己的爸爸提醒,但小男孩自己卻裝作沒看見,直到校長本人親自“三顧茅廬”,小男孩才“賞臉”沒有繼續(xù)說話。最后,小男孩的父母和班主任聯(lián)手,用盡各種“威逼利誘”,小男孩才最終改掉自己的惡習(xí)。他完成了一次思想的“突圍”。

  想到這里,我的心里暖暖的,嘴角不知何時(shí)漾起一絲笑容。

  五年級,小男孩變成了大男孩,大男孩雖然看似長大了,但他的心智卻仍是那么幼稚。還是那樣該吃吃該喝喝該玩玩,絕口不提學(xué)習(xí)的事。于是,下半學(xué)期,大男孩的成績一落千丈。

  六年級,大男孩進(jìn)入了叛逆期,敢和媽媽吵架,有一次甚至差掉離家出走,小男孩也意識到自己的狂躁與叛逆,開始變得安靜,甚至有一些成熟。他終于認(rèn)識到:成熟是一種明亮而不刺眼的.光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。于是,勃郁的豪情發(fā)過了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的細(xì)流匯成了湖……

  想到這里,我再在向窗外望去,雨早已不下。

  那個(gè)在六年的溫暖歲月中不斷成長的男孩就是我。我會將這些溫暖的回憶永遠(yuǎn)藏到我的心底,直到永遠(yuǎn)……

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