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最美的老師作文（精選47篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的最美的老師作文，歡迎大家分享。
最美的老師作文 1
俗話(huà)說(shuō)：“一日之師，百日難忘�！崩蠋熓且粋�(gè)需要有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有付出才能挑起的一個(gè)職業(yè)，它在付出很多的同時(shí)，也會(huì)收獲很多。
──題記
老師如雨露，滋潤(rùn)著我們的心田；老師如光明，照亮了我們心中黑暗的角落；老師如沙漠中的一潭泉水，總能在我們無(wú)可奈何之時(shí)，基于我們新的希望。
辦公室里垂暮的身影，臺(tái)燈下?lián)]動(dòng)的筆桿，課堂上語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，辦公桌前勞累的眼神。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們，也許是一次鼓勵(lì)，也許試一次安慰，也許之時(shí)一個(gè)眼神，但傳遞給我的，卻是濃濃的愛(ài)與關(guān)心。
當(dāng)我們?cè)诶蠋熞淮未蔚钠谕聟s考的一塌糊涂，面對(duì)的不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是不斷向上的鼓勵(lì)；當(dāng)我們因?yàn)榉N種原因沒(méi)有及完成好家庭作業(yè)，面對(duì)的不是怒火的訓(xùn)斥，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)；當(dāng)我們課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不夠及中時(shí)，面對(duì)的不是猛烈的思想教育，而是苦口婆心的教導(dǎo)，告訴我們改如何把握課堂上的每分每秒。李老師，您是多么的偉大！
課間操時(shí)，遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影想我們走來(lái)，哦！是我們的班主任──李老師，她身材不高不矮，頭發(fā)盤(pán)扎著，一雙淡淡的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，白里透紅的臉蛋中還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，矯健的步伐想我們走來(lái)。她下來(lái)是和我們一起做操的。操做完后，她又和我們一起做國(guó)學(xué)操。每天都是如此，做我們的`榜樣。她做！我們就沒(méi)有理由不做。
不僅如此，她的課也十分生動(dòng)、有趣。課堂上，她總是能將教材準(zhǔn)備得十分充足，從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。而且很喜歡與我們有眼神上的交流。只要誰(shuí)的神態(tài)不對(duì)，她就立刻能明白，并且指出。講課時(shí)，她手舞足蹈，讓教室形成了一種好的氛圍，讓我們很快就能將自己進(jìn)入課文之中。而且課堂上，同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音此起彼伏。上她的課，可以感受到一種魅力，我們都能夠找到自己的那份快樂(lè)，可以讓自己融入那個(gè)美好的環(huán)境。時(shí)間如流水一般飛逝，總是在不知不覺(jué)中，就下課了，我們都流連忘返。但我們每個(gè)人上完課后都能得到意想不到的收獲。
�。±罾蠋�，您是最美，最好的老師！
�。±罾蠋�，誰(shuí)都無(wú)法代替您先在在我心中的位置！
�。±罾蠋�，您是我們永遠(yuǎn)的班主任──老師！
最美的老師作文 2
在我心中，最美的不是演技高超的演員，不是在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的歌手，也不是受人吹捧的作家。而是普普通通的老師。
老師這個(gè)詞都聽(tīng)過(guò)千遍萬(wàn)遍，也叫過(guò)千遍萬(wàn)遍。老師這個(gè)詞早已深深地刻在我的心中，我的腦海中。
我心中的最美的老師是個(gè)平平凡凡的語(yǔ)文老師——葉老師。5年了，我遺忘的人、物、事不計(jì)其數(shù)，那些事情，那些回憶，都只留下一個(gè)模模糊糊的身影。唯有您，我最敬愛(ài)的葉老師，我永世難忘！
葉老師個(gè)子不高，飄逸烏黑的長(zhǎng)發(fā)，襯托出您那美麗的臉龐。月牙似的眉毛，水靈靈的小眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫，眼睛下面，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，就變成了十分有學(xué)問(wèn)的葉老師。
六年了，葉老師從一年級(jí)，就這樣無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的這樣陪伴了我們六年。自打我們剛踏進(jìn)一年級(jí)起，您就已經(jīng)準(zhǔn)備與我們一起共同的走完這六年美好的時(shí)光。教我們讀書(shū)寫(xiě)字，教我們?cè)跁?shū)的海洋里暢游，教我們明白做人的道理。在講臺(tái)上講課時(shí)，葉老師總是滔滔不絕的，口若懸河地講解知識(shí)，講解難題和重點(diǎn)。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了葉老師那端正、好看、密密麻麻的知識(shí)。葉老師每天寫(xiě)著，寫(xiě)了多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)淵博的.知識(shí)！寫(xiě)出了多少回憶！
葉老師在我心中最美的時(shí)候是在夜晚。當(dāng)我們都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，葉老師坐在電腦桌前，窗外的微風(fēng)徐徐地吹過(guò)，窗簾被風(fēng)吹著，像白衣少女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。葉老師浸在這一大批作業(yè)之中，勞累的似乎要與桌面相碰�？勺约簠s不愿把沉重的眼皮合上，仍一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)地批改，不馬馬虎虎，打上一個(gè)又一個(gè)鮮艷的大勾。改完這一批又一批的作業(yè)。葉老師還是遲遲不能睡去。因?yàn)樗�要備課，她要將每一篇短文分析得詳略得當(dāng)。直至深夜12點(diǎn)，葉老師才從忙碌中停下工作。眼皮底下濃濃的黑眼圈，使整個(gè)人顯得沒(méi)有光彩、精神。
葉老師，即將要畢業(yè)了，即將要分離了，感謝您，老師！感謝您的教育，感謝您的呵護(hù)，感謝您的照顧！是您，我生命里一盞唯一點(diǎn)亮的燈光。是您教會(huì)了我如何感恩，如何好好學(xué)習(xí)，如何關(guān)愛(ài)別人！無(wú)論多少年過(guò)后，您永遠(yuǎn)是我心中的最美老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的——葉老師！
最美的老師作文 3
在我記憶的深處，一直有著這樣一位老師——圓圓的臉，短短的黑發(fā)，戴著眼鏡，面帶微笑。她長(zhǎng)得算不上美麗動(dòng)人，但她對(duì)學(xué)生的愛(ài)卻讓人心生感動(dòng)。她就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師夏老師，我心中最美的老師。
六月已是初夏，窗外灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)金色的陽(yáng)光，而教室內(nèi)的同學(xué)們卻與陽(yáng)光的美毫不相稱(chēng)——明明已經(jīng)上課，同學(xué)們卻仍喋喋不休，五十多張嘴嘰嘰喳喳，聲音絲毫不遜于樹(shù)上的蟬兒。
這節(jié)課是夏老師的課。夏老師站在那里，只是盯著我們，待我們安靜下來(lái)。見(jiàn)老師如此，同學(xué)們知道她生氣了，等待著她的批評(píng)�？膳^蓋臉的責(zé)罵并沒(méi)有如期降臨。夏老師開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，想聽(tīng)個(gè)故事嗎？”同學(xué)們意外極了，將信將疑地回答：“當(dāng)然想�！庇谑牵谕瑢W(xué)們意外的眼神中，夏老師笑了笑，娓娓道來(lái)。
“故事是這樣的：美國(guó)一所小學(xué)組織全校同學(xué)去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。到了現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)榕d奮，同學(xué)們都在大聲說(shuō)話(huà)，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始后也在交頭接耳。但是，”看著聽(tīng)得入迷的`我們，夏老師突然話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“有一個(gè)班級(jí)是例外的。他們從始至終都非常安靜，沒(méi)有一個(gè)人隨便說(shuō)話(huà)，安靜得就連其他同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲似乎都被隔絕了。”還有這樣的班？同學(xué)們瞪大了雙眼。
夏老師繼續(xù)說(shuō)，“最后，其他班的同學(xué)都抱怨自己沒(méi)有聽(tīng)好音樂(lè)會(huì)，而那個(gè)班的同學(xué)都欣賞到了音樂(lè)，他們覺(jué)得很愉快�！闭f(shuō)罷，夏老師又笑了笑。
同學(xué)們似乎都已經(jīng)知道夏老師想要說(shuō)什么了。夏老師臉上依然掛著笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地接著說(shuō)：“同學(xué)們，我之所以講這個(gè)故事，是因?yàn)槲蚁敫嬖V你們保持良好的紀(jì)律對(duì)自己和別人都有好處，而如果像剛剛那樣，就會(huì)損人也不利己。看，我們已經(jīng)浪費(fèi)了十分鐘的課堂時(shí)間了�！�
聽(tīng)到這里，同學(xué)們齊刷刷低下了頭，不好意思露出那紅蘋(píng)果般的臉。夏老師繼續(xù)說(shuō)：“我希望同學(xué)們能遵守紀(jì)律，讓我們班成為故事中的班級(jí)�！贝丝蹋淌依锾貏e安靜，同學(xué)們似乎都還沉浸在剛剛的故事中，不知是誰(shuí)先鼓起了掌，瞬間，掌聲在教師中回蕩。掌聲中，夏老師笑得更美了。
最美的夏老師，你與你的故事以及美麗的微笑，將永遠(yuǎn)銘記在我的心間。
最美的老師作文 4
高高挽起的發(fā)髻，神采奕奕的眼神，還有那挽不住笑容的兩顆虎牙，這就是你，我的語(yǔ)文老師！樂(lè)觀、從容的你也許沒(méi)有沉魚(yú)落雁的美貌，但在我的心中你最美！
記得有一次作文課，同學(xué)們都在座位上“奮筆疾書(shū)”，整個(gè)教室只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。而老師你神情嚴(yán)肅，拿著一疊作文紙站在講臺(tái)上，似乎是要找上次作文沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)談心。一見(jiàn)這架勢(shì)，我的心就提到了嗓子口：我上次的作文又長(zhǎng)又有點(diǎn)偏題，該不會(huì)落入被老師批評(píng)的黑名單吧？俗話(huà)說(shuō)“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”，你的目光果然犀利地落在了我的臉上�！皫熋y違”我只好硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來(lái)到你的身邊，準(zhǔn)備著“暴風(fēng)驟雨”般的批評(píng)和責(zé)怪。您把位置朝我挪近了一點(diǎn)，用紅筆勾畫(huà)出我文章可圈可點(diǎn)的地方，毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我作文中值得賞析和品味的語(yǔ)句，這讓我緊張的心放了一半下來(lái)。接著你用紅筆圈畫(huà)出太過(guò)繁雜的地方，并告訴我文章要詳略得當(dāng)。然后你又拿出其他同學(xué)的文章來(lái)分析我作文的立意與選材，一針見(jiàn)血地指出我文章中存在的問(wèn)題，我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師您為了點(diǎn)評(píng)我這一篇文章花了多少心血��！你默默無(wú)聞的付出，而我們作為學(xué)生卻誤解您的愛(ài)心，這是多么讓我羞愧��！古人云:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦呐職q月將你的青絲染成了白發(fā)，你仍把每一名學(xué)生視如己出，為我們毫不保留地付出寶貴的時(shí)間、精力與心血。在我眼中，您對(duì)自己的工作的堅(jiān)持與敬畏讓我感動(dòng)！
你的辦公桌總是收拾得干干凈凈，學(xué)生的作業(yè)分門(mén)別類(lèi)放好，不同的教學(xué)材料用不同顏色的夾子夾好，上課要用的`課本、資料也早早準(zhǔn)備在桌子的一側(cè)。你的教材上的筆記清晰而有層次，批改作業(yè)的字跡認(rèn)真而又端正，你那用心設(shè)計(jì)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)象一個(gè)個(gè)小精靈與我們對(duì)話(huà)，每個(gè)學(xué)生都迫不及待地打開(kāi)著凝結(jié)你智慧結(jié)晶的成果，品味你心靈的聲音。細(xì)節(jié)雖小，無(wú)不體現(xiàn)著您做事井井有條，對(duì)學(xué)生一絲不茍，也更加襯托著你簡(jiǎn)約而又高雅的氣質(zhì)！在我眼中，您對(duì)工作與生活的精致讓我感動(dòng)！
你是園丁，我是被你精心呵護(hù)的幼苗；你是春雨，我是被你滋潤(rùn)的土地；你是頭雁，我就是跟在你身后的雛鳥(niǎo)。我們的成長(zhǎng)一路有你才會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，我們的探險(xiǎn)一路有你才會(huì)更加精彩。在我心中，你最美！
最美的老師作文 5
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
老師是美的化身。寬容，慈愛(ài)，母性，美麗，大氣，智慧......
我的.生活老師姓徐，她溫柔細(xì)膩。無(wú)論我們?cè)趯嬍依锶绾翁旆馗�，調(diào)皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。
我總是認(rèn)為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛(ài)調(diào)皮，有的優(yōu)雅大方，有的動(dòng)力十足......誰(shuí)能說(shuō)美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。
有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點(diǎn)。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話(huà)語(yǔ)還和平時(shí)一個(gè)樣，可聽(tīng)起來(lái)卻那樣，大氣。
老師帶給學(xué)生的不只是知識(shí)還有愛(ài)。那種愛(ài)，不如愛(ài)情轟轟烈烈，不如母愛(ài)溫暖，也不如父愛(ài)嚴(yán)峻。有點(diǎn)只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內(nèi)涵是老師對(duì)我們的愛(ài)
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時(shí)，在對(duì)你諄諄教誨時(shí)......她們很美。
最美的老師作文 6
被學(xué)校評(píng)為“最美的語(yǔ)文老師”的人就是我的男班主任——王老師。在他的帶領(lǐng)下，我們班的總體水平一步步高升。
他中等個(gè)子，短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分干練，透過(guò)鏡片，他那雙眼睛里充滿(mǎn)了智慧的光芒。八字胡下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
課堂上的王老師是多變的.，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，令人畏懼。講課時(shí)，王老師一手端書(shū)，一手夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的王老師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們的注意力，讓我們跟著他在知識(shí)的海洋里遨游；正在上課的王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無(wú)窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開(kāi)小差的同學(xué)，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)用他那失望而嚴(yán)厲的眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。
王老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡(jiǎn)意駭，而且課外又像一位慈祥的長(zhǎng)輩。
他閑暇時(shí)，總是和我們?cè)谝黄鹆奶�，為我們排憂(yōu)解難，同學(xué)們誰(shuí)要是有個(gè)病病痛痛，王老師總是像家長(zhǎng)一樣擔(dān)憂(yōu)。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道后，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒(méi)有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，王老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。
王老師當(dāng)之無(wú)愧是“最美的語(yǔ)文老師”，謝謝您，王老師！
最美的老師作文 7
王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，此時(shí)有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)光。
王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)光把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當(dāng)我以為自己必須會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō)：“你不會(huì)在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng)，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫(huà)畫(huà)，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，此時(shí)而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的.每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候，我們能看到不一樣的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P(yáng)，一樣的批評(píng)。
因?yàn)樗木袟l，因?yàn)樗募?xì)致入微，因?yàn)樗膮柭晠柹�，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師�?/p>
最美的老師作文 8
老師是我們最就應(yīng)感謝的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，此時(shí)在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)�！彼谡n堂上也常常逗的`我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種快樂(lè)的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)特別嚴(yán)重。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最?lèi)?ài)的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。
晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì)給我布置很多的題，此時(shí)即使我做不出來(lái)或做不對(duì)，我爸也不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是認(rèn)真的給我講解題，然后再出幾道類(lèi)型題看我會(huì)不會(huì)做了。
看到那里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
最美的老師作文 9
馬老師個(gè)子不高，微微有點(diǎn)胖，有時(shí)穿著黑色運(yùn)動(dòng)服，還有時(shí)穿藍(lán)色裙子，那就是我們?cè)谝�、二年�?jí)時(shí)的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關(guān)心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節(jié)活動(dòng)中，有一項(xiàng)猜人物的活動(dòng)令我們非常難忘：五位同學(xué)分別上前，兩手叉腰，把頭往側(cè)一歪，大喊：“同學(xué)們，請(qǐng)大家把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，由第一排的同學(xué)收！”全班同學(xué)捧腹大笑，異口同聲的'說(shuō)：“是馬老師！一定是馬老師！”說(shuō)完，又都大笑起來(lái)。
誰(shuí)知，這幾次大笑，讓我們?cè)谥笫芰它c(diǎn)兒“苦”。
每當(dāng)馬老師講練習(xí)冊(cè)時(shí)，都半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應(yīng)該很了解我，那么，我只收練習(xí)冊(cè)嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記��！”
我們什么都沒(méi)說(shuō)，也不敢說(shuō)。
“好了，說(shuō)正事了…………”
當(dāng)然，我們都知道馬老師在開(kāi)玩笑，不過(guò)馬老師一口氣說(shuō)了那么多，一定是那位同學(xué)的模仿哪里不稱(chēng)馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計(jì)的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級(jí)和三年級(jí)之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽(tīng)他講課。現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的大同學(xué)了，但每每提到語(yǔ)文老師，我還是會(huì)非常想念馬老師，我希望能對(duì)馬老師說(shuō)：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開(kāi)一小，但是，即便如此，我也絕不會(huì)忘記您和您的教導(dǎo)！”
最美的老師作文 10
昔日的黑絲，如今白幾多�？v使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無(wú)垠的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來(lái)。
初見(jiàn)你時(shí)，是在開(kāi)學(xué)那年。天無(wú)纖云，陽(yáng)光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長(zhǎng)嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問(wèn)同學(xué)們一句：“聽(tīng)懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問(wèn)，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過(guò)，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景。
和她相處起來(lái)，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見(jiàn)某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無(wú)知，不知回報(bào)。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類(lèi)靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長(zhǎng)。他們過(guò)著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的.熱愛(ài)……
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
最美的老師作文 11
有一群人他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說(shuō)話(huà)算話(huà)，說(shuō)到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫(xiě)作業(yè)，那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是她對(duì)我們說(shuō)：“如果誰(shuí)在寫(xiě)作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長(zhǎng)都要簽名�！遍_(kāi)始我們都以為老師跟我們說(shuō)著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒(méi)想到老師說(shuō)到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫(xiě)了一遍，兩個(gè)家長(zhǎng)都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們?cè)僖膊桓衣?tīng)老師的話(huà)了，作業(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的成績(jī)也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說(shuō)到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的'學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺(jué)迷迷糊糊的，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而老師把我們引向快樂(lè)的人生。
最美的老師作文 12
九月，金風(fēng)送爽，空氣中飄著淡淡的秋韻；九月，彈奏著一曲曲開(kāi)學(xué)的樂(lè)章，帶我們回到校園；九月，更是老師們的節(jié)日。
在這個(gè)特別的日子里，我們歡聚在草木林間，感受著大自然的氣息，傾聽(tīng)著兩位特級(jí)教師給我們帶來(lái)的關(guān)于他們的故事。
首先，由同學(xué)的薩克斯獨(dú)奏，美妙的音樂(lè)在草葉尖舞蹈，在耳畔邊徘徊，漸漸地，在風(fēng)中消逝。一曲《我愛(ài)米蘭》更是表達(dá)了大家對(duì)老師的敬愛(ài)之情，歌聲末了，大家都沉醉其中，連腳邊的蟈蟈都停止了吵鬧，靜靜地享受著這對(duì)老師最真摯、最純真的祝福。
許一凡老師給我們講了她親身經(jīng)歷的《一個(gè)咸鴨蛋》和《一字之師》的故事。聽(tīng)了《一個(gè)咸鴨蛋》的故事后，我明白了每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)?cè)趺礃�，他永遠(yuǎn)感恩老師、永遠(yuǎn)愛(ài)他的老師，老師也始終愛(ài)他的學(xué)生。《一字之師》的故事讓我知道了中國(guó)漢字的博大精深，字義和漢字之間有著莫大的關(guān)系。當(dāng)故事末了，我們?yōu)樵S老師送上我們的節(jié)日祝福。
盛志軍老師栩栩如生地回憶了他的.童年故事：抓“特務(wù)”、拍“雪照”……他的這些童年故事我們聽(tīng)起來(lái)似乎很陌生，可盛老師說(shuō)，他們那時(shí)候的生活真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�。∫环艑W(xué)，就和小伙伴們滿(mǎn)山遍野地瘋跑，沒(méi)有各種各樣的興趣班，只有天真活潑的笑臉，沒(méi)有許多的束縛，只有如山雀般的自由自在。我很向往他們的童年，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的童年。
最后，我們一起朗誦《最美是老師》�！澳绱盒Q，纏繞著鞠躬盡瘁；您是蠟炬，折射出無(wú)怨無(wú)悔……”。
感謝老師，奉獻(xiàn)青春，燃燒生命！最美是老師！老師，您辛苦了！
最美的老師作文 13
漓江美如畫(huà)卷，草原一碧千里，但都不如教我五年級(jí)數(shù)學(xué)的張幼貞老師美。
張老師身懷二胎，挺著大肚子，還教兩個(gè)班數(shù)學(xué)。她每天都要改一尺來(lái)高的一疊作業(yè)，常常因?yàn)檫^(guò)度辛勞而眼睛熬得通紅。但在學(xué)生面前，她從來(lái)不顯得疲倦，上課時(shí)那深邃的大眼睛，總是充滿(mǎn)著智慧與美麗。
記得那時(shí)，我非常懶散，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，注意力也不集中。張老師十分著急，找我談了好幾次話(huà)，但我仍不為所動(dòng)。一天，她朝我招了招手，把我領(lǐng)到走廊邊，用溫柔的目光久久凝視著我。我不由得有幾分愧疚，頭皮發(fā)麻，忐忑不安。
張老師發(fā)現(xiàn)了我的窘迫，便親切地朝我笑笑，輕輕拍了拍我的肩頭，親切地說(shuō)：“你是一個(gè)出色的孩子，但最近是不是太放松自己了？”接著，她意味深長(zhǎng)地久久看著我�？粗请p清澈無(wú)比的.雙眼，我感覺(jué)自己要哭了。
她微笑著，從臂彎里掏出一本書(shū)，遞給我，又充滿(mǎn)期望地說(shuō)：“這本書(shū)送給你，希望它對(duì)你有所幫助。我希望你更出色！”張老師的話(huà)如暖暖春風(fēng)，吹進(jìn)我的耳朵，吹進(jìn)我的心里。望著她充滿(mǎn)期望的雙眼，我抱著書(shū)，潸然淚下。此時(shí)，夕陽(yáng)親吻著西山，陽(yáng)光通過(guò)葉縫灑落在走廊上，灑落在她修長(zhǎng)的身體上，她顯得是那么的美麗與高大，熠熠生輝，光彩動(dòng)人。
我羞愧地轉(zhuǎn)過(guò)身去，不敢正視煞費(fèi)苦心的她，更不敢讓她看到我滿(mǎn)臉的淚水。我低頭看了看那本書(shū)，哦，粉色的封面，《專(zhuān)心讓我更出色》。這不就是張老師對(duì)我的期望嗎？
每看一頁(yè)書(shū)，我的心靈就觸動(dòng)一次。我告訴自己，決不能背叛了這份美麗的愛(ài)。我更認(rèn)真，更上進(jìn)了。一天，不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)張老師欣喜地笑了。
而今，每當(dāng)捧起那本書(shū)，我心里總會(huì)涌起一陣暖暖的感動(dòng)，眼前又浮現(xiàn)出張老師挺著大肚子上課的情景。
最美的老師作文 14
我有一位非常美麗得老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)得卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗得大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我得李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我得老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里得大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔得手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)得一些瑣碎得小事，在老師得細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留得作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己得錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我得心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我得，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬得，在同學(xué)們面前降低威信得�！崩蠋煹迷�(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我得心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留得作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
這是最美得老師，在我心中閃耀著神圣得光芒，在我得心中播下了愛(ài)得種子。
最美的老師作文 15
我心里的最美老師，要數(shù)到我們的語(yǔ)文老師——于老師了。在她的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一步步提升。她個(gè)子中等，短短的頭發(fā)，給我們講課時(shí)偶爾會(huì)帶上一副眼鏡，顯得十分干練，透過(guò)眼鏡，她那雙眼睛里充滿(mǎn)了智慧的光芒。于老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上的.于老師是多變的，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)肅，令人有一種無(wú)形的畏懼，使我們不再說(shuō)話(huà)。
講課時(shí)，于老師一手端正的拿著課本，另一個(gè)手則夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的于師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們的注意力，讓我們跟著她在知識(shí)的海洋里遨游；正在上課的于老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無(wú)窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。于老師講課一邊講課，還一邊用她那“火眼金睛”找開(kāi)小差的同學(xué)，雖然有時(shí)不帶著眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，于老師就會(huì)用她那失望而嚴(yán)厲的眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡(jiǎn)意駭，而且課外又像一位慈祥的長(zhǎng)輩。她閑暇時(shí)，只要有同學(xué)去問(wèn)題，她如果會(huì)，就一定會(huì)給那個(gè)同學(xué)講的明明白白，不論哪一科，這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰(shuí)生病了，于老師會(huì)擔(dān)心的跟家長(zhǎng)一樣，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒(méi)有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。
于老師當(dāng)之無(wú)愧是“最美的語(yǔ)文老師”，謝謝您，于老師！
最美的老師作文 16
說(shuō)到老師，大家并不陌生，每個(gè)人都有自己的老師，不同的年紀(jì)有不同的老師，如果讓你選擇身邊的最美教師，你會(huì)選誰(shuí)呢？我選擇的是教我一、二年級(jí)的馬老師。
馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會(huì)覺(jué)得很和藹。馬老師教我們語(yǔ)文，她是一位和藹、認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師。有件事情我到現(xiàn)在還記得。
這是發(fā)生在我二年級(jí)的一件事。在二年級(jí)的期末復(fù)習(xí)期間，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望期末能考一個(gè)好成績(jī)。突然，上課鈴響起了，馬老師走進(jìn)了教室開(kāi)始講課�！巴瑢W(xué)們，今天我們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)……”前半節(jié)課時(shí)，我們并沒(méi)有聽(tīng)出什么異樣，只是發(fā)現(xiàn)馬老師看起來(lái)面黃肌瘦，臉色不好。但是到后半節(jié)課時(shí)，馬老師就開(kāi)始咳嗽，臉色發(fā)白，并且咳嗽越來(lái)越嚴(yán)重。馬老師的'眼睛瞇成一條縫，一只手一直擋在嘴的前面，防止噴出來(lái)，另一只手背在背后。在我們的詢(xún)問(wèn)下，我們才得知，馬老師生病了。
馬老師帶病上課，我們?cè)拘[的教室一下子突然靜下來(lái)，我們就這樣保持到了下課。據(jù)說(shuō)，馬老師是年級(jí)組長(zhǎng)，一天要上好幾節(jié)課，本來(lái)上完那么多課就已經(jīng)很累了，更何況馬老師現(xiàn)在生病了。我們都希望這一天能快點(diǎn)過(guò)去，好讓馬老師減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們�。�
馬老師帶病上課的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學(xué)生，我覺(jué)得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學(xué)習(xí)得更好，是我們學(xué)習(xí)的典范。如果我們不好好學(xué)習(xí)，那馬老師所做的一切不就白費(fèi)了？學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，所以我們要從自己做起，好好學(xué)習(xí)。
馬老師是我最敬佩的人，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，類(lèi)似這樣的事情還有很多。馬老師是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)、最美教師。
最美的老師作文 17
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗，玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩，點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗，不是膚淺的表面之美。在我心中，我的語(yǔ)文老師便是如此之美。
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)非常不理想，還經(jīng)常拖累班級(jí)，但我的語(yǔ)文老師趙老師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過(guò)來(lái)仔細(xì)地教我怎么做，還不厭其煩地指導(dǎo)我。記得我有一次語(yǔ)文成績(jī)才考了60多分，我非常難過(guò)。這時(shí)趙老師走了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么才考60多分，你要好好努力學(xué)習(xí)，老師會(huì)支持你的.，你一定不能讓老師失望�！边@時(shí)，希望之火在我心中點(diǎn)燃，這時(shí)我下定決心，我一定要考好一次語(yǔ)文。慢慢地，我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生。
記得有一次，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真，成績(jī)也不是很好，趙老師就找來(lái)了我的父母，趙老師的批評(píng)并不是非常嚴(yán)厲，只有善意的勸誡。我從老師的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)我的厚望很高。這番話(huà)語(yǔ)竟可以讓我感到并不是那么無(wú)助，竟讓我恢復(fù)了信心。
趙老師真的很美，她總能學(xué)生鼓勵(lì)，給學(xué)生以信心，給每一個(gè)同學(xué)幫助，她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生！
你可曾知道，她每天都早早地來(lái)到教室，看著我們開(kāi)始早讀，她才放心的離開(kāi)了教室。
你可曾知道，她給我們布置作業(yè)，每天一樣，天天不遺漏，我們的題目都是要她先看過(guò)之后，才能放心地讓我們做。
她就像一個(gè)指路的航標(biāo)，指引著我們?cè)撊绾巫龅酶�，如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓，如何讓我們學(xué)生多看書(shū)，如何讓我們更快樂(lè)。
最美的老師作文 18
在我美好快樂(lè)的童年回憶中，小學(xué)里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導(dǎo)讓我明白了許多道理，使我的知識(shí)日漸豐富，尤其是語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熈钗矣∠笊羁獭?/p>
烏黑的短發(fā)配著她孩子般可愛(ài)的圓臉，炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言時(shí)常從她的嘴里冒出來(lái)，這些特點(diǎn)給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。
我是二年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的插班生，初來(lái)乍到的我對(duì)班里的情況一概不知，是劉老師帶著那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個(gè)“大家庭”的成員之一。
劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》里面的話(huà)來(lái)說(shuō)就是心一輩子也不會(huì)老。每逢在學(xué)校里過(guò)兒童節(jié)、元宵節(jié)等對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是盛大的節(jié)日的時(shí)候，劉老師那充滿(mǎn)奇思妙想的腦瓜里就會(huì)冒出一些有趣的想法。我記得過(guò)兒童節(jié)的時(shí)候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會(huì)”、“抽獎(jiǎng)”等活動(dòng)，我還抽到了一本具有紀(jì)念意義的筆記本呢！元宵節(jié)舉辦了“猜燈謎”、“大食會(huì)”、“吃元宵”的活動(dòng)，那的確是有史以來(lái)讓我感到最快樂(lè)的'元宵節(jié)。這些大型的活動(dòng)曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂(lè)趣，并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂(lè)，她就快樂(lè)。
劉老師也很幽默，她常跟我們說(shuō)笑，有一次，劉老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)今天不用寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，一開(kāi)始我信以為真，可后來(lái)才想起今天是愚人節(jié)，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒(méi)想到劉老師也會(huì)愚弄人，真是出乎意料啊！
瞧，這就是我們的劉春燕老師。你說(shuō)，這樣的好老師能不是最美的嗎？能不讓我記憶深刻嗎？
最美的老師作文 19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)用來(lái)形容我們的宋老師再合適不過(guò)了。陳老師對(duì)我們每一個(gè)人都很?chē)?yán)厲，別看她上課時(shí)總喜歡繃著臉，但是一下課，她仿佛是我們的母親一樣，無(wú)微不至地照顧著我們，宋老師的身上，總是飄散著一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業(yè)全寫(xiě)好了，便掉頭和后面的一位女生講起了話(huà)，宋老師很聰明，她沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，老師是不想丟我的面子，下課后，老師把我叫過(guò)去談話(huà)，我才知道，哦，原來(lái)我犯了一個(gè)嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，自從那以后，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什么時(shí)候該做什么事情。
宋老師還教了我們?cè)S多做人的道理。就在上個(gè)星期，我們班和隔壁班舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個(gè)個(gè)血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那么鎮(zhèn)定、平靜？也對(duì)他們進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果到了班級(jí)，老師溫和地做著“和事老”，把她的感想說(shuō)給了我們聽(tīng)：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計(jì)較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點(diǎn)小情緒是正常的，聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我們茅塞頓開(kāi)。你說(shuō)，宋老師值不值得我去贊揚(yáng)？
平時(shí)，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯(cuò)誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業(yè)。有可能當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，辦公室的燈還在亮著，多辛苦啊！因此，我們都稱(chēng)宋老師的身影是學(xué)校里的.一道“亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”！
宋老師，您是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)也翻不完的書(shū)；您是一棵智慧樹(shù)，樹(shù)上的指揮官怎么摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人！
最美的老師作文 20
老師，是多么神圣的職業(yè)。您的工作在今天，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。您用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春！
有人說(shuō)，一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我身邊就有這么一位好老師。她姓肖。當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)一年級(jí)的小豆包，什么東西都不懂。有一天肖老師在課堂上講了一篇閱讀理解，可我卻怎么也不懂，都急哭了。肖老師見(jiàn)我這副模樣，便問(wèn)我為什么哭，我便支支吾吾地把原因說(shuō)了出來(lái)。一下課，肖老師就來(lái)到我桌前，一遍又一遍耐心地教我，直到我搞懂為止。而肖老師您卻已經(jīng)是口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗。
還有一次吃飯的時(shí)候，我在食堂后的水池前洗手，一轉(zhuǎn)身，沒(méi)注意到腳下的臺(tái)階，便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時(shí)正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個(gè)水坑里面，雖然我沒(méi)有哭，但是已經(jīng)成了一個(gè)“泥猴”，而且疼得我咬牙切齒，拖著一條受傷的腿慢慢從地上爬起來(lái)，這時(shí)候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶著我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清理我的傷口，再輕輕地涂上了一層紅藥水。干完這些，肖老師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗^(guò)來(lái)接我回去洗個(gè)熱水澡。在媽媽趕過(guò)來(lái)的這段時(shí)間里，肖老師把自己雪白的襯衫披在滿(mǎn)身泥漿的`我身上，怕我著涼、感冒。
現(xiàn)在回想起那時(shí)的事，我對(duì)肖老師充滿(mǎn)了敬意和感激。
正是因?yàn)樾だ蠋熃o了我這么多的關(guān)懷，讓我從一年級(jí)的小豆包轉(zhuǎn)眼變成了一個(gè)六年級(jí)的大女孩了。
老師，您就是為我們播種希望與幸福的人；老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著！老師，您的精神，永記我心。
最美的老師作文 21
有人認(rèn)為美是無(wú)限風(fēng)光，是畫(huà)家的圖畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章。然而，這些美只局限于表面，真正的美源于內(nèi)心。
我心中最美的老師，她用雙手為我們撐起一片蔚藍(lán)，用粉筆譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。這位老師就是我的班主任老師——董老師。董老師有一雙炯炯有神的大眼睛，說(shuō)話(huà)的聲音像泉水一般甜美。
老師的美，不在于外表的華麗，而在于心靈的美。剛步入七年級(jí)的我剛接觸董老師時(shí)，感覺(jué)她十分嚴(yán)厲，在酷熱的陽(yáng)光下堅(jiān)持訓(xùn)練。后來(lái)，看到她也陪著我們頂著烈日，我明白了她為我們所做的一切，那是讓我們上好初中的第一節(jié)課——堅(jiān)持。
課堂上，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。課下，她就是我們的朋友，她總是在同學(xué)有困難時(shí)給與幫助；在同學(xué)態(tài)度不端正時(shí)及時(shí)提示；在同學(xué)們傷心時(shí)送給溫暖、幸福的安慰。
老師的美，不在于過(guò)度的言表。有時(shí)，只在于幾句短短的話(huà)語(yǔ)。寒假冬令營(yíng)返程途中，同班同學(xué)傳來(lái)咳嗽的聲音。老師聽(tīng)后十分著急，忙詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)生病了，在同學(xué)沒(méi)有回答時(shí)，老師的目光增添幾分焦急，并告訴我們一定要多喝熱水。旁人看了羨慕不已，羨慕我們有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
董老師，您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您如秋天一絲清風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，讓我們碩果累累。老師，您在我黑暗的道路上點(diǎn)燃了一盞最明亮的`燈，給迷惘的我指明了方向。董老師，是您給了我一雙強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋中暢游。
董老師，千言萬(wàn)語(yǔ)描繪不出我對(duì)您的真情，因?yàn)槟俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>
最美的老師作文 22
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我想為老師們送上最誠(chéng)摯的祝福。如果我們是祖國(guó)的花朵，老師們就是辛勤培育我們的園丁。我最想感謝的就是我們的班主任呂老師。
呂老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的嘴角常常掛著微笑，走路極快，像一陣風(fēng)。他講課時(shí)非常幽默，我們都很喜歡他。
三年級(jí)他剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的字很不好看，就給我講“字如其人”的道理，總是提醒我要勤加練習(xí)；呂老師的字很漂亮，在他的.熏陶下，我也愛(ài)上了寫(xiě)字；經(jīng)過(guò)假期的認(rèn)真練習(xí)，我的字已經(jīng)有了一些進(jìn)步，今后我要更加認(rèn)真練習(xí)。
還記得在三年級(jí)的下學(xué)期，我的作文第一次在《語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》上面發(fā)表，呂老師很開(kāi)心，還送了一本《森林報(bào)》來(lái)鼓勵(lì)我再接再厲，繼續(xù)努力。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開(kāi)那本書(shū)，就想到那天的情景，特別有干勁。
呂老師還非常幽默。記得有這周語(yǔ)文課上，讓同桌之間商量寫(xiě)一篇關(guān)于心愛(ài)之物的內(nèi)容，而他就邊走邊聽(tīng)，時(shí)不時(shí)給我們一些提示。當(dāng)他走到楊浩宇身邊時(shí)，楊同學(xué)正在滔滔不絕的講著他的心愛(ài)之物——山楂樹(shù)，沒(méi)有察覺(jué)老師的到來(lái)，“我的心愛(ài)之物呀，就是我親手種下的山楂樹(shù)，每到秋天就結(jié)出小燈籠般的山楂果實(shí)�！边@時(shí)，呂老師笑著說(shuō)：“楊同學(xué)，我們第三課學(xué)的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫(xiě)落山楂嗎？”全班同學(xué)聽(tīng)了哄堂大笑。
不過(guò)讓我印象最深的就是呂老師帶病為我們上課了。呂老師感冒了，但是為了不耽誤我們的教學(xué)進(jìn)度，就只好帶病堅(jiān)持上課。聽(tīng)著他用沙啞的聲音為我們講題，中間還穿插著咳嗽。我們都很感動(dòng)，全都聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課。
最后我要感謝全校的老師，祝所有老師節(jié)日快樂(lè)。
最美的老師作文 23
我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的教師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花、琴、棋、書(shū)畫(huà)樣樣精通；年輕的男教師們長(zhǎng)得特別帥，教學(xué)方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數(shù)我的班主任—曾老師了。
既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒(méi)話(huà)可說(shuō)，雪白的'皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一對(duì)大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動(dòng)，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里滾動(dòng)。當(dāng)曾老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然間來(lái)了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話(huà)里的寶鏡。
曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內(nèi)而外地散發(fā)出一種獨(dú)特的美。
記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風(fēng)“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來(lái)了，地上，衣服上全是污物，一陣風(fēng)吹過(guò)，一股腐臭味撲鼻而來(lái)，使我自己都覺(jué)得惡心。
然而，曾老師并沒(méi)有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著苦澀無(wú)比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關(guān)心我們，而且在生活中也不例外。
就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并加以改正，給我們?nèi)嗨氖瑢W(xué)仔細(xì)分析了錯(cuò)因，是哪里知識(shí)點(diǎn)不牢固，這些都一一指了出來(lái)，發(fā)在班級(jí)群里�？梢�(jiàn)，曾老師對(duì)我們是多么負(fù)責(zé)任啊！
看！她來(lái)了，手里拿著一本書(shū)，向我們的教師走來(lái)，正準(zhǔn)備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。
最美的老師作文 24
我從小就認(rèn)為，老師都比較偏愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。可是我發(fā)現(xiàn)，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛(ài)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。每次金老師上課讀生字的時(shí)候，總是先讓幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生朗讀，然后再讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)朗讀。他們讀的時(shí)候，結(jié)結(jié)巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們干著急，而金老師卻在非常耐心地教著，并不斷地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很難理解金老師為什么要這樣子，心想：這些同學(xué)學(xué)習(xí)差，反應(yīng)慢，教了好半天也不會(huì)讀，金老師真是白費(fèi)勁�？墒俏肄D(zhuǎn)念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋。這樣一舉兩得的事，有什么難理解的呀。一學(xué)期下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)：這些原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的.同學(xué)生的成績(jī)像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。
還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時(shí)，我到處在找，就是怎么也找不到。我想：怎么辦？筆盒不見(jiàn)了可以再買(mǎi)，可是筆盒里有一支我最心愛(ài)的筆，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，而且那支筆還是我爸爸出差的時(shí)候在廣州給我?guī)Щ貋?lái)來(lái)的，作為生日禮物，送給我的。怎么辦，怎么也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見(jiàn)的事情講給金老師聽(tīng)。金老師聽(tīng)了，想了一想，對(duì)我說(shuō)：“朱亦恒，沒(méi)關(guān)系的，別著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的��？”我說(shuō)：“是天藍(lán)色的，上面還有一個(gè)米老鼠的圖案�！薄昂�，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你�！睅滋爝^(guò)去了，今老師突然把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“朱亦恒這是你要找到筆嗎？”我一見(jiàn)那只筆高興的說(shuō)：“是的，謝謝你金老師�！薄安挥弥x�！焙髞�(lái)我才知道，那個(gè)是金老師為了安慰我特意在網(wǎng)上買(mǎi)的。
是的，金老師，您愛(ài)我們每一個(gè)，您是我心中最美的老師。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的祝愿你教師節(jié)快樂(lè)。
最美的老師作文 25
我們都坐著，眼神跟著您到了教室的每個(gè)角落，您走著，站著，笑著，說(shuō)著，像聳立的松，像生動(dòng)的風(fēng)，您揮動(dòng)著手臂，那掛滿(mǎn)樹(shù)的果子，聽(tīng)到您的召喚紛紛地落了下來(lái)。我們每人都得到了小小的一籮筐。
記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到您時(shí)，您穿了一件普通的灰襯衫和一條黑西褲，褲腳挽了起來(lái)，腳上穿了一雙樣子老式的皮鞋，頭上戴了一頂鴨舌帽，鼻子上架著一副眼鏡，走路時(shí)背挺的直直的。因?yàn)檫@一身“特色”打扮，使我們馬上記住了您，像紳士又像俠士。
您的'課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出笑聲。您是個(gè)幽默的人，在相處的一年間，我不止一次的深刻體會(huì)到。您不會(huì)用暴力的方式阻止學(xué)生昏昏欲睡，您會(huì)時(shí)不時(shí)的講上一個(gè)笑話(huà)，笑聲把一些人拉回到課堂，笑聲讓一些人沉浸在課堂。課堂里，一個(gè)都不能少。
您是我認(rèn)為最好相處的老師了，您是天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。
您還是一個(gè)敬業(yè)的人，總是以幽默的方式使我們記憶深刻，我還深深的記得那堂課，那堂課學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法美與中國(guó)簽訂了不平等條約。他講的有聲有色，激起我們的愛(ài)國(guó)熱情，還把課文的重點(diǎn)勾出來(lái)，讓我們加強(qiáng)記憶，不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華。
我從小就喜歡聽(tīng)歷史故事，對(duì)歷史特別感興趣，歷史本來(lái)就是講故事。而歷史老師就是講故事的！您對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是講的很有趣，您說(shuō)：“中國(guó)人，中國(guó)事，中國(guó)話(huà)，怎么會(huì)聽(tīng)不懂呢？”
所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。老師都把青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)您在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊，那是您用生命在歌唱，那種聲音仿佛很遙遠(yuǎn)又仿佛近在咫尺之間。
風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，雪飛來(lái)，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能改變您。
冬去春來(lái)，夏至秋又還，月復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有您不變。
最美的老師作文 26
楊柳吐綠，春暖花開(kāi)。新的學(xué)期開(kāi)始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線(xiàn)敬愛(ài)的老師問(wèn)好：辛苦了，老師！
老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱(chēng)號(hào)��！從古至今，偉人、詩(shī)人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說(shuō)，哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)？?jī)?yōu)良的品質(zhì)，有賴(lài)?yán)蠋煹南ば呐嘤�；美麗的藍(lán)圖，始于老師心中的描繪……
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓光禿禿的枝丫長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉花苞；你更像一位偉大的'母親，在孩子無(wú)助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。
老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱(chēng)，更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰(shuí)能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿(mǎn)了夜空，人們枕著香夢(mèng)甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶(hù)射出的光線(xiàn)，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里尋找知識(shí)的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開(kāi)啟了知識(shí)大門(mén)，讓我們看到了無(wú)窮無(wú)盡的珍寶……當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，你比任何人都高興；當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠(yuǎn)不會(huì)“貪功”……最少需求，最多給予，無(wú)盡奉獻(xiàn)，這就是我們敬愛(ài)的你———老師！
最美的老師作文 27
老師，你知不知道我為什么寫(xiě)您。你從來(lái)都只懂關(guān)心別人，我好像隱形人一樣，你們都看不到我一樣。
你總兇巴巴的看著我，像老虎，好像要吃了我。我成績(jī)是差，可你也不可以這樣對(duì)我。你對(duì)別人那么好，為什么對(duì)我像老虎。成績(jī)差，可以慢慢提高。
不過(guò)你要是逼著那個(gè)人學(xué)習(xí)，要不那個(gè)人會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理�？扇绻汴P(guān)心那個(gè)人，那個(gè)人的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步。孩子知道你們是為她（他）著想�？伤ㄋ┻�怕你，那就永遠(yuǎn)都靠不好。
老師，我想對(duì)你說(shuō)
老師，我想對(duì)你說(shuō)：上周，我沒(méi)學(xué)閱讀是因?yàn)槟贫ǖ?格式限制了我的寫(xiě)作潛力，本來(lái)我有很多話(huà)要說(shuō)，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前卻是自由寫(xiě)，當(dāng)然我的作文沒(méi)有以前寫(xiě)得好了。所以那天我想放松一下，自由寫(xiě)幾篇日記，可是，我還要學(xué)閱讀。
我一向很努力，雖然我取得了好成績(jī)，由第五名進(jìn)步到了第一名，但比起以前，我當(dāng)著很多干部職務(wù)，此刻我有些失望，因?yàn)槲疫B一個(gè)小組長(zhǎng)的職位也沒(méi)有當(dāng)上。期望老師對(duì)我嚴(yán)格要求。
老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個(gè)姐姐帶他去醫(yī)院，自我認(rèn)真批改著同學(xué)們的作文，沒(méi)有放下我們不管。我當(dāng)時(shí)十分感動(dòng)。
您天天為我們操心，而我那天沒(méi)上閱讀，還讓您掛念我沒(méi)上的原因。我真不就應(yīng)那樣做。請(qǐng)?jiān)彛∥乙院髸?huì)更努力的。
最美的老師作文 28
尊敬的老師，您的頭發(fā)那樣白，如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的，還是粉筆染白的呢？記得人們常說(shuō)的一句話(huà)：“教師是天底下最光明的職業(yè)�！蹦裣灎T一樣，照亮了別人，毀滅了自己。
您真像玫瑰花一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘，為您擋住寒風(fēng)，擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童，改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我真希望您可以長(zhǎng)生不老，這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
每逢教師節(jié)，我都會(huì)十分的激動(dòng)，我每次都會(huì)偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師，您一定很累吧！就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧！您現(xiàn)在是我老師，以后是我的老師，一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬，讓馬兒帶我們走向希望，走向知識(shí)，可您卻始終留在原地，精神抖擻的迎接下一代……
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，您總要忙個(gè)不停，一直到深夜還見(jiàn)您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候，我都會(huì)非常擔(dān)心您支持不住，可是您總是視病魔為糞土，依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。��！老師，您的白發(fā)還在增多，您的歲數(shù)也在增大，祖國(guó)的.人才也在富足。一日為師，終身為父，只要祖國(guó)有您，那祖國(guó)便永遠(yuǎn)的昌盛！
天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢？是當(dāng)有錢(qián)的老板，是當(dāng)國(guó)際歌星，還是國(guó)際演員？不！都不是！我覺(jué)得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦，嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師
最美的老師作文 29
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向；老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了！
我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí)，更是因?yàn)樗裏釔?ài)事業(yè)的高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒(méi)有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來(lái)，便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)老師病了；有的說(shuō)老師不來(lái)給我們上課了；有的說(shuō)老師家有急事了。大家說(shuō)法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問(wèn)下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來(lái)晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)�？蓪m老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說(shuō)，你們也是我的'孩子啊，你們更需要我呀！”
老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿(mǎn)了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
最美的老師作文 30
每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過(guò)的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，這句詩(shī)詞就是用來(lái)贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每天辛辛苦苦的培育著我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會(huì)抱怨辛苦。
首先，我要感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，老師每天都是不辭辛苦的`來(lái)教授我們知識(shí)，在白天老師們要在學(xué)校里上課，到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè)，每次都會(huì)批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校里，他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jī)，這是他們不辭辛苦的理由，在教師節(jié)里，同學(xué)們的一聲問(wèn)候，他們都會(huì)很高興。
當(dāng)我們來(lái)到校園，我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生，我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師，當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù)，承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，他們的任務(wù)就是好好教書(shū)，把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。
老師真的很辛苦，不過(guò)我想，當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績(jī)都有提高他們的心里是有多么的高興，他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，老師都不會(huì)遲到早退，總是怕耽誤了課程。
感謝您，我的老師。 感謝您對(duì)我們辛勤的付出。
最美的老師作文 31
是誰(shuí)把幼苗哺育，讓他們茁壯成長(zhǎng)；是誰(shuí)把雨露撒遍大地，讓蕓蕓眾生享受天空的恩澤；是誰(shuí)把金色的陽(yáng)光灑向大千世界，讓世間萬(wàn)物共同生長(zhǎng)？是您，老師，看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的笑容和鼓勵(lì)，哪一朵上沒(méi)有你的肯定和贊美，哪一朵上沒(méi)有您的心血和汗水，哪一朵上沒(méi)有您的奮斗和堅(jiān)持？我感謝您在黑板上留下的一行行整齊而娟秀的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏多少艱辛和多少汗水！感謝您在屏幕上顯示的一張張精美的幻燈片，我能估量出這里頭蘊(yùn)涵多少疲憊和多少辛苦！
人們都說(shuō)您像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向；您像梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰。但我卻要說(shuō)：您的生命猶如一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的舞曲，艱辛是主旋律，耐心是過(guò)渡，熱情是高潮；您的愛(ài)宛若和煦的春風(fēng)，似柔和的夏雨，勝燦爛的秋光，若潔白的冬雪。
您若蜂王，采百花之粉，釀一家之蜜。
您如他手中緊握的粉筆一寸寸縮減，成了我們未來(lái)的奠基。
您似伯樂(lè)，慧眼識(shí)英才，助一只只雛鷹飛上高高的'云際，將祖國(guó)的花朵培育成華夏的棟梁！
如果沒(méi)有文學(xué)，人將無(wú)法與美麗的心靈，優(yōu)美而觸動(dòng)人心的語(yǔ)言產(chǎn)生共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人將難以品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有您，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明將如落日一般淪陷大地，愚昧、野蠻、粗魯將籠罩大地。
最小的主任是班主任，您從事著弱者的工作，卻鑄造偉大的夢(mèng)想！是您讓希望之藤長(zhǎng)青；讓夢(mèng)想之花開(kāi)放；讓師生之情永駐！
最美的老師作文 32
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@句古話(huà)出自杜甫的《春夜喜雨》。每當(dāng)我看到這句詩(shī)，便會(huì)想到那些深夜里還開(kāi)著臺(tái)燈在改作業(yè)的老師們，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。
徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)掛在肩上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一口潔白的牙齒里帶著兩顆小虎牙，笑起來(lái)可好看了。
徐老師能隨時(shí)化身為各種不同的人。元旦節(jié)時(shí)，老師讓大家?guī)Я闶车綄W(xué)校，還讓小朋友們表演才藝。這時(shí)，徐老師會(huì)變成攝影師，拿起手機(jī)，對(duì)著表演才藝的同學(xué)拍幾張照片。
期末考試時(shí)，徐老師會(huì)化身成一位關(guān)心同學(xué)的媽媽。在進(jìn)入考場(chǎng)之前，這位“媽媽”會(huì)叮囑我們考試時(shí)要注意哪些，考完了要干什么，遇到不會(huì)的題該怎么辦。還有最重要的一點(diǎn)，就是試卷上寫(xiě)好名字。進(jìn)入考場(chǎng)后，這位“媽媽”會(huì)先看一看監(jiān)考老師有沒(méi)有來(lái)，再讓我們看看所考科目的書(shū)，然后把知識(shí)點(diǎn)快速地過(guò)一遍�？纪暝囍螅皨寢尅睍�(huì)讓我們出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再回來(lái)復(fù)習(xí)。
上課時(shí)，徐老師又變成了一位嚴(yán)厲的老師，教我們學(xué)習(xí)。有時(shí)，老師看見(jiàn)有同學(xué)在上課時(shí)開(kāi)小差，便會(huì)幽默地說(shuō)：“我們班有兩位‘好學(xué)’的'同學(xué)正在交流所學(xué)的知識(shí)呢！”其他同學(xué)二丈摸不著頭腦，順著老師的目光看了一眼，這才明白了，那兩位同學(xué)的臉都羞紅了。
同學(xué)們鬧矛盾的時(shí)候，徐老師會(huì)變成一位和事佬，兩邊勸說(shuō)，讓他們互相道歉，最后重歸于好。
徐老師還很關(guān)心同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí)，徐老師不會(huì)強(qiáng)求同學(xué)聽(tīng)課，而是會(huì)讓他休息。當(dāng)他實(shí)在不舒服的時(shí)候，老師會(huì)打電話(huà)叫家長(zhǎng)來(lái)接到醫(yī)院去看看。
老師為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。因此，我們不能口出惡言去傷害老師。作為學(xué)生，我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，讓老師少操一點(diǎn)心。
最美的老師作文 33
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵。是啊，老師們用愛(ài)的翅膀，為我們擋風(fēng)遮雨，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們的知識(shí)來(lái)源于老師，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師。
在我們幼兒園的時(shí)候，老師細(xì)心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，進(jìn)入學(xué)校，老師對(duì)我們諄諄教誨，像露水一樣呵護(hù)著我們這幼小的花朵；老師對(duì)我們的疑問(wèn)不厭其煩的講解，一遍一遍的重復(fù)講解著，直到?jīng)]有一個(gè)人的'質(zhì)疑，我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤�，茁壯健康的長(zhǎng)大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來(lái)，為了我們?cè)缟y發(fā)，為了我們堅(jiān)持帶病上課。是��！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)里暢游的時(shí)候，也許老師還在明亮的臺(tái)燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè)；當(dāng)我們下課在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍、打鬧時(shí)，也許老師還在辦公室里認(rèn)真的備課；當(dāng)我們愉快的渡過(guò)了一個(gè)有意義的假期時(shí)，也許老師就是在書(shū)房里渡那些日日夜夜啊。是�。±蠋熌@一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，讓我們有一天能成為祖國(guó)的棟梁。您的殷切的話(huà)語(yǔ)在耳邊回響：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”是��！老師的愛(ài)都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業(yè)上！
“老師！”讓我們?cè)谏钋榈睾魡灸宦暎悄�，把我們從懵懵懂懂變成了一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年，是您，用奉獻(xiàn)的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開(kāi)始報(bào)答您！您那愛(ài)的目光永遠(yuǎn)凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河里的小魚(yú)，沒(méi)有了您，誰(shuí)會(huì)是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師，您是春雨，默默滋潤(rùn)著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹(shù)，為我們抵擋風(fēng)吹日曬！ 老師！我們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，您愛(ài)的凝聚點(diǎn)！
最美的老師作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，我就想起我的老師——黃老師。
她有一雙十分厲害的“火眼金睛”，什么事情都逃不過(guò)她的.法眼。有一次我們班的“超級(jí)不做作業(yè)女王”露露沒(méi)有寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》。黃老師叫她到辦公室，露露臉上絲毫沒(méi)有緊張的神情。她慢吞吞地來(lái)到辦公室，黃老師質(zhì)問(wèn)她：“《補(bǔ)充習(xí)題》有沒(méi)有寫(xiě)？”“寫(xiě)了�！甭堵逗敛华q豫地說(shuō)�！澳菫槭裁床唤�？”黃老師繼續(xù)追問(wèn)�！拔彝诩依锪��！甭堵督妻q道。黃老師用她的“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下，就讓我們?nèi)ニ阉臅?shū)包。果不其然，露露的《補(bǔ)充習(xí)題》還乖乖地躺在書(shū)包里，一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢！從此以后，大家都不敢對(duì)黃老師說(shuō)謊了！
我們的黃老師還十分細(xì)心。有一次下課，我們?cè)诮淌依锿嫠＃炎雷优崃�。上課時(shí)，黃老師一進(jìn)教室首先打量了一下四周，發(fā)現(xiàn)桌子歪歪斜斜的，皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開(kāi)始上課。
老師是我們的引路人，引導(dǎo)我們走向正確的道路，老師也是一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人！謝謝您！黃老師！
最美的老師作文 35
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是——燃燒！不停的燃燒！
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您的.講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最偉大，最無(wú)私，最神圣的！
點(diǎn)評(píng)：本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出老師是祖國(guó)的棟梁。老師無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批人才，令人敬佩。文章贊美了老師的這種精神，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有感染力。
最美的老師作文 36
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái)，一片熱忱，您總是毫無(wú)保留地把自我的知識(shí)傳授給我們，那一根根日益增多的`銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證，為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報(bào)，僅有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，親愛(ài)的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒(méi)有您，我們沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨日的失敗而憂(yōu)傷，多少次心灰意冷，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您總是用平靜又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單，因?yàn)�，有教師您在身旁�?/p>
最美的老師作文 37
她，不是眾星捧月，卻堅(jiān)守在那狹窄的三尺講臺(tái)，告訴我們禮儀的重要，警示我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，告訴我們那些廣博的知識(shí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她播撒下了希望的種子，精心培育，期待它開(kāi)花結(jié)果，卻只字不提辛苦。
語(yǔ)文課上，當(dāng)我們毫無(wú)感情朗讀課文時(shí)，是她讓我們知道讀書(shū)要有感情。當(dāng)我們領(lǐng)悟不出文章的精髓時(shí)，是她告訴我們看待事物不要只看表面，要更深層次地體會(huì)，換個(gè)角度去思考問(wèn)題。
數(shù)學(xué)上，當(dāng)我們因一道難題而百思不得其解時(shí)，是她讓我們明白了“數(shù)”與“數(shù)”之間的'規(guī)律。讓我們明白，學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)的“游戲”……
科學(xué)課上，當(dāng)我們苦惱怎么做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是她為我們講解，手把手教我們做實(shí)驗(yàn)。
她是黎明的燈塔，引領(lǐng)我們走向光明；她是那滴答滴答的春雨，讓希望的種子在我們心里生根發(fā)芽；她是那辛勤的園丁，用那雙巧手，呵護(hù)著如鮮花般的我們茁壯成長(zhǎng)！
她，就是我們最親愛(ài)敬愛(ài)的老師！
老師，讓我們?yōu)槟璩�！唱出�?duì)您的感激！唱出對(duì)您的敬佩！唱出對(duì)您的贊頌……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首歌，為您而頌！
最美的老師作文 38
俗話(huà)說(shuō)得好：“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！倍潭趟木湓�(huà)既寫(xiě)出了老師的幸勤汗水，也總結(jié)了老師的豐功偉績(jī)。
敬愛(ài)的老師您辛苦了！以前從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大！自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書(shū)以后，我才了解我們敬愛(ài)的老師。
老師，是你在我茫然無(wú)知的時(shí)侯把我?guī)У街R(shí)的海洋，在這里我找了許許多多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)無(wú)知的孩子，是你像我溫柔的.媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫(xiě)字，教我讀書(shū)，您用您那和藹可親微笑的給我講解課本內(nèi)容，用那平和而又略帶嚴(yán)厲的聲音一遍又一遍地告訴我們要遵守紀(jì)律，不要追追打打，免得摔跤，而我們總是聽(tīng)完之后過(guò)一會(huì)兒就忘了。這時(shí)候，你不還是厭其煩地給我們重復(fù)一遍又一遍，直到我們牢牢記住了為止。
敬愛(ài)的老師，謝謝您，您是我們?nèi)松猛镜臓T光，燃燒著自己釋放出光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。老師謝謝您！我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
最美的老師作文 39
當(dāng)你迷失在黑暗中，一束光照亮了你，原來(lái)是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀，發(fā)出咝咝的聲響，最后只剩下了一些蠟油。
生活中，蠟燭燃燒的光并不起眼，很多人并不注意它，只會(huì)在意發(fā)出強(qiáng)烈光芒的電燈，可是當(dāng)停電后，那些電燈就好像打了敗仗的將軍，威風(fēng)不起來(lái)了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的亮光，照亮我們，燃燒自己。
它們就像誨人不倦的老師。
當(dāng)我們?cè)跍嘏谋桓C里呼呼大睡時(shí)，老師卻在椅子上疲憊不堪地批改作業(yè)，為我們服務(wù)，就算病得再?lài)?yán)重，也會(huì)拖著病怏怏的身體來(lái)上課。
記得有一次，一個(gè)大雪紛飛的`早上，同學(xué)們下樓出操，一個(gè)個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，一個(gè)男同學(xué)忘了穿棉服，等他想取時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，老師連忙脫下自己的衣服給男同學(xué)穿好并囑咐他說(shuō)：“快穿上，別凍感冒了！”可是下操以后，老師卻被凍感冒了……
老師像辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們，只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就會(huì)欣慰的為我們喝彩。
此時(shí)此刻，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
最美的老師作文 40
老師，您的愛(ài)，像大海一樣浩瀚，像平原一樣廣闊；您的愛(ài)，如父愛(ài)一般嚴(yán)厲，如母愛(ài)一般慈祥，如友愛(ài)一般無(wú)私；您老師的愛(ài)是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴(yán)厲、最慈祥、最無(wú)私的愛(ài)！
還記得小時(shí)候，您在我們最沒(méi)有力量的時(shí)候給予我們力量，在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰，在我們最沒(méi)有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)。老師啊老師，您就是我心中的明燈！
還記得那一次，我們參加合唱比賽，您比音樂(lè)老師還急，給我們排練，幫我們合拍，還苦口婆心的鼓勵(lì)我們：你們唱得非常棒，加油！您給予了我們希望。
還記得那一次，我們都不想搬呼啦圈，您就自己幫我們搬了起來(lái)，結(jié)果扭傷了腰，好幾天在家卻還惦記著我們的'課程有沒(méi)有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。
還記得那一次，我們舉行了拔河比賽，您一個(gè)勁的鼓勵(lì)我們，給我們充當(dāng)拉拉隊(duì)，拔完后給我們上了一堂課。當(dāng)時(shí)，是您教會(huì)了我們不放棄。
有一個(gè)故事說(shuō)，鐘表的外殼華麗而光鮮，但它的背后卻是平淡無(wú)奇的齒輪，而齒輪卻一直默默付出，讓表面轉(zhuǎn)動(dòng)；齒輪，不起眼的小角色，卻是偉大的。��！老師！您就像那小小的齒輪，默默地讓外殼更加美麗！
老師啊老師，您的愛(ài)瀚如海，闊如地；您的愛(ài)，是無(wú)比神圣的愛(ài)！
最美的老師作文 41
有一首詩(shī)，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛(ài)的老師！”
是的，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛(ài)的班主任老師。
在陶老師的語(yǔ)文課上，總是很活躍，陶老師妙語(yǔ)連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話(huà)語(yǔ)是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的.課文講得如此深動(dòng)！
對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無(wú)微不至的去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐�；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的詢(xún)問(wèn)我身體狀況……
陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！
最美的老師作文 42
老師像紅燭，照亮了我們求知的路程；老師像春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；老師像梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中，我最喜歡我們這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她今年40多歲了，個(gè)子高高的，瘦瘦的。戴著一副眼鏡，挺直的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán)，對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
以前我們班的紀(jì)律比較松散，上了課要是老師不在，同學(xué)們不是吵鬧就是閑著，王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間，班風(fēng)班貌就有了大大的改觀，成了其他班級(jí)的榜樣。
在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格，每學(xué)完一個(gè)單元，她總是自己收集題型，考查大家掌握的情況，她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤，還經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的`不同，想出一些好的辦法，幫助我們進(jìn)步。
王老師每天早出晚歸，不管是驕陽(yáng)似火的夏日，還是寒風(fēng)襲人的冬天，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門(mén)口。在她的努力下，我們的成績(jī)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地，小鳥(niǎo)以動(dòng)聽(tīng)的歌喉回報(bào)藍(lán)天，我們將以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)恩師。王老師，謝謝您！
最美的老師作文 43
經(jīng)常有人說(shuō)，老師是蠟燭，是園丁，是雨露，是他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培育成人。在這些老師中，一年級(jí)的許老師值得我表?yè)P(yáng)。
因?yàn)樾煜壬堑谝蝗卫蠋�。她是第一個(gè)教我做人道理的老師，也是第一個(gè)教我知識(shí)的老師。在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)，如果有問(wèn)題，徐老師都會(huì)耐心給我講解；每當(dāng)我生病的時(shí)候，徐先生都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了，虛弱得趴在桌子上不想動(dòng)。徐老師來(lái)上課了。當(dāng)他看到我躺在桌子上時(shí)，他輕輕地走向我，親切地說(shuō)：“金，你感冒了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師說(shuō)：“感冒吃藥！”我羞澀的.說(shuō)：“我剛吃了。”徐老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒的時(shí)候多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處。來(lái)，喝了它！”一時(shí)間，我眼中晶瑩的淚水忍不住流了下來(lái)。徐小姐剛剛感冒，但她沒(méi)有寵溺自己。她依然認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，而我卻脆弱得一想到就趕緊坐直。
再次感謝許老師：許老師，你像一棵樹(shù)，我是一只鳥(niǎo)，在你的呵護(hù)下，我有一個(gè)溫暖的家；你是大地，我如花木。在你的哺育下，我開(kāi)放到極點(diǎn)；你像陽(yáng)光，我是大地，在你的光照下更美。
最美的老師作文 44
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強(qiáng)的獨(dú)立女性。一身黑色著裝，精致的面孔，加上那走起路來(lái)左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級(jí)時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的.老師接了一個(gè)電話(huà)后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)，其他的老師都過(guò)來(lái)安慰她，可是老師的心情沒(méi)有一絲好轉(zhuǎn)。上課鈴響起，同學(xué)們陸續(xù)回班，班級(jí)有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書(shū)本，給我們講起課來(lái)。望著老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤(rùn)了......
事后我才知道，原來(lái)那天老師的父親去世了，因?yàn)榕碌⒄`給我們上課，老師不能去見(jiàn)自己父親最后一面，因?yàn)槲覀�，不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽?zhuān)裎覀兊暮门笥�。有一次我們上體育課，項(xiàng)目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒(méi)想到張老師竟然和我們一起踢了起來(lái)。我們圍成一個(gè)圈對(duì)著踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準(zhǔn)，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開(kāi)心。
這就是我的老師，像媽媽?zhuān)衽笥�。我要�?duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”！
最美的老師作文 45
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語(yǔ)文老師。
記得他第一次和我們說(shuō)話(huà)的`時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話(huà)語(yǔ)給我們講課，我們總聽(tīng)得津津有味。因?yàn)樗恳粋�(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國(guó)爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫(xiě)下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō)：“拼音是很重要的，無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無(wú)論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，祥們一定要認(rèn)真學(xué)好�！崩蠋熯@一棄誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，至今我還記著。
其次，他不但認(rèn)其教我們讀，還手把手地教我們寫(xiě)字母呢！他說(shuō)字母也有筆順，先寫(xiě)這再寫(xiě)那。要寫(xiě)得清楚、工整、不能寫(xiě)得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫(xiě)。
再而，老師每天要備課、改我們寫(xiě)得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國(guó)的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
最美的老師作文 46
老師，還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候，將我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的'能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您將最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
最美的老師作文 47
一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期過(guò)去一半了，算起來(lái)，在學(xué)校和您在一起度過(guò)了一年多的時(shí)間了。這一年多來(lái)，我從一個(gè)學(xué)前班的幼兒，成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還光榮地加入了少先隊(duì)，成為一名少先隊(duì)員，這其中包含著您多少辛勤汗水��！
老師，您是從學(xué)前班下半學(xué)期開(kāi)始帶我們這個(gè)班的`。記得您剛來(lái)時(shí)，我們因?yàn)橐呀?jīng)由原來(lái)的楊老師帶半年了，所以對(duì)您感覺(jué)很陌生。但是，由于您的耐心和愛(ài)心，我和班里的其他同學(xué)一樣，很快就喜歡上了您。為了帶好咱們這個(gè)班集體，老師您不僅在課堂上充分利用好每一分鐘時(shí)間，還經(jīng)常加班加點(diǎn)，為我們批改作業(yè)。為了拓展同學(xué)們的思維，您還犧牲自己的休息時(shí)間，每天晚上在班級(jí)的QQ群里讓同學(xué)們練習(xí)做一些思維訓(xùn)練的題目，讓我們受益匪淺。為了保證我們的正常學(xué)習(xí)，您幾乎從來(lái)不請(qǐng)假，始終堅(jiān)持親自帶班。記得有一次，您生病了，都高燒38度多了，但仍然堅(jiān)持上課。老師，你對(duì)我們付出了這么多，我只有用認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來(lái)報(bào)答您。
最后想和您說(shuō)一句：我愛(ài)您，老師！
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