光芒的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的光芒的作文，希望能夠幫助到大家。

光芒的作文1

　　夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。白天喧鬧的街道此時(shí)寂靜得可怕，斷斷續(xù)續(xù)的街燈亮過(guò)了此時(shí)掛在空中殘缺不全的月亮，陣陣的涼風(fēng)呼嘯著刮過(guò)光禿禿的矮樹(shù)，遠(yuǎn)處隱隱約約有狗在凄慘地嚎叫，好像只有天邊的黎明才能挽救這黑暗落寞的一切。

　　一個(gè)孩子首先打破了這致命的沉默：“別這樣，起碼咱們還能看到外面的'世界�！薄澳怯帜茉趺礃�?如果還沒(méi)有人能找到我們，我們就……嗚嗚……”一個(gè)小女孩用哽咽的聲音說(shuō)道�！斑@樣下去也不是辦法，保持積極的心態(tài)，我們才有生存的希望!”平時(shí)最?lèi)?ài)護(hù)大家的班長(zhǎng)說(shuō)，“同學(xué)們，大家都想一下，咱們生存的意義是什么呢?”一個(gè)瘦弱但眼睛閃著明亮的光、戴著眼鏡的小男孩說(shuō)道：“我想考上清華北大，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!”一個(gè)高高的、全身上下散發(fā)著一種這個(gè)年齡少有的力量感的男孩說(shuō)：“我想當(dāng)將軍，帶領(lǐng)著一群好哥們出生入死!”有人評(píng)論說(shuō)：“很沒(méi)勁的，不會(huì)再打仗了，將軍不過(guò)就是領(lǐng)著士兵走走隊(duì)列而已�！薄拔蚁氘�(dāng)醫(yī)生。”剛才哭泣的女孩停止了哭泣，她細(xì)聲細(xì)氣地剛說(shuō)完，馬上就招來(lái)了嘲笑。“得了，那次在花田邊玩兒，你見(jiàn)了蠶寶寶都嚇得叫喚，醫(yī)生可是要拿刀子割人的!”“;我媽媽是醫(yī)生�！彼�說(shuō)，不知是想說(shuō)明她不怕，還是想說(shuō)明她要當(dāng)醫(yī)生的原因。還有人說(shuō)想要當(dāng)外交官，一個(gè)女孩想當(dāng)老師……兩塊鋼筋混凝土板下面立刻熱鬧起來(lái)。

　　突然有人問(wèn)到：“班長(zhǎng)，你的人生意義是啥呀?”班長(zhǎng)盤(pán)腿坐在地上，想了想，說(shuō)道：“我嘛，我想當(dāng)宇航員，為人類(lèi)找到一顆可以居住的行星，或許還可以找到外星球的朋友呢!”他站起來(lái)，繞著同學(xué)們走了一圈，伸出雙手，抬頭看向看不見(jiàn)的星空：“天上那么多星星，總有一顆適合生命居住的星球，到時(shí)候，咱們一起搬去那里，好嗎?”

　　就在此刻，太陽(yáng)把今天的第一縷光芒投向這片飽受地震摧殘的地面，為孩子們的幻想，也為地球文明的明天。

光芒的作文2

　　花總有一天能綻放，樹(shù)總有一天能長(zhǎng)高，鳥(niǎo)總有一天能飛翔，人總有一天能散發(fā)自己的光芒。動(dòng)植物的光芒是靠自己努力得來(lái)的，然而人不一樣�！�—題記

　　光芒是照亮人生的燈塔，能幫你成就未來(lái)，也像一顆無(wú)價(jià)之寶的鉆石，是屬于自己的，別人誰(shuí)也得不到。所謂現(xiàn)在的“天才”都會(huì)被人稱(chēng)贊，其實(shí)他們出生是跟我們沒(méi)什么不一樣，不都是靠平時(shí)積累的努力而奪取來(lái)的嗎?自己所能做的，不是故意去討好她，而是靠自己。爸爸媽媽從小就教育我;“父母不是你的靠山，在最關(guān)鍵的'時(shí)候你還是得靠自己�！�

　　“唉，好難!”這道數(shù)學(xué)題真令我討厭，在我心情最不好時(shí)出現(xiàn)，現(xiàn)在連數(shù)學(xué)題都跟我作對(duì)，討厭!我沒(méi)有思緒，只好用看電視這種方法來(lái)提高的專(zhuān)注力。當(dāng)電視播出明星——TFBOYS組合時(shí)，我看見(jiàn)了它們的短片，那雖然演得很精彩，被主持贊嘆，但我似乎也看見(jiàn)了他們的疲憊。能唱出這么動(dòng)聽(tīng)的旋律，跳出這么急速而整齊的舞蹈不都是靠平時(shí)的努力才讓自己閃爍成為一束光芒的嗎?他們并不是一夜成名，而是靠日日夜夜的積累才受到這么多粉絲的追尋。也要有決心才能成功。我又回到房間里，打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，神奇的是那些似懂非懂的數(shù)學(xué)題竟然解決了，心情也好了許多。

　　一天下午，奶奶帶我去田野里參觀那些小樹(shù)苗，看見(jiàn)小樹(shù)苗不畏驕陽(yáng)似火，頑強(qiáng)地在生長(zhǎng)，我也了解到了它的精神。它仿佛在和我說(shuō)：“不要小瞧了自己，雖然現(xiàn)在還嬌嫩，但終有一天會(huì)長(zhǎng)成茁壯大樹(shù)。”“嗯”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，我明白了。我就是我，有屬于自己的光芒，也許它沒(méi)有那么耀眼，但也是獨(dú)一無(wú)二的。

光芒的作文3

　　在浩瀚的星空中，每一個(gè)星星就代表著一個(gè)人，所以每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的光芒，或強(qiáng)或弱，或明或暗，但因?yàn)檫@些光芒，世界才那么美好�！�—題記

　　每一個(gè)都不是完美的，都會(huì)有缺點(diǎn)，但是也會(huì)有自己的閃光點(diǎn)。以前的我對(duì)自己很是不滿意，長(zhǎng)得不漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，做事笨手笨腳……我一度認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但自從媽媽帶我去學(xué)習(xí)素描后，一切都改變了。

　　我一開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，也并沒(méi)有畫(huà)得很好，但我在畫(huà)畫(huà)中感受到了快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)可以讓我傾訴自己的不滿。因?yàn)橄矚g，所以我開(kāi)始努力，我努力學(xué)習(xí)，將老師的教導(dǎo)牢記在心，一有時(shí)間就練習(xí)，雖然有時(shí)還是不如意，但我都堅(jiān)持下來(lái)了。

　　一次，在課堂畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得不是很好，我便很失望，認(rèn)為自己什么都做不好。回家后我一眼看到了我放在窗臺(tái)上的那盆向日葵，它不像玫瑰那樣美麗嬌艷，也不像郁金香那么芬芳，它很普通，但能結(jié)出美味的果實(shí)，它不漂亮，但它仍然自信地在太陽(yáng)下綻放自己的光芒。我不就像那盆向日葵一樣，我也很普通，沒(méi)有出彩的地方，但我也許也能像它一樣自信地綻放自己獨(dú)特的光芒。

　　我開(kāi)朗起來(lái)，又充滿了自信，連忙去練習(xí)素描，也許我現(xiàn)在畫(huà)不好，但我努力，我有決心，就一定能自信地展示自己的閃亮點(diǎn)。我很用心地學(xué)習(xí)，上課我把老師的教誨，指導(dǎo)牢牢記住。下課后，在空余時(shí)間我一心一意地練習(xí)，漸漸地，我的畫(huà)畫(huà)水平上來(lái)了，老師的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多，我似乎已經(jīng)找到屬于自己的`光芒。

　　最近有一個(gè)素描杯比賽，這一次我決定參賽，因?yàn)槲艺业搅俗约旱淖孕�。一開(kāi)始的是預(yù)賽，我很用心地比，一筆一劃我都控制得很好，我把自己所學(xué)的，都用在了這次比賽上，希望得到好成績(jī)來(lái)證實(shí)自己。功夫不負(fù)有心人，我進(jìn)入了決賽。但我不會(huì)像以前那樣不知所措，而是充滿自信，我相信自己能行。

　　在星空中，星星的光芒也許有的很強(qiáng)，有的很弱，但每個(gè)人都有自己的光芒，不論是強(qiáng)是弱，都是屬于自己的。

光芒的作文4

　　時(shí)光荏苒，歲月依舊。時(shí)光匆匆流逝，已經(jīng)步初中第二學(xué)期。時(shí)過(guò)境遷，物是人非，而她始終如一，砥礪前行，儼然成為我心中的美麗風(fēng)景。

　　開(kāi)學(xué)初，她就被老師任為班長(zhǎng)，站上講臺(tái)時(shí)，她的形象便深刻地印在我的腦海中：干凈的馬尾，嚴(yán)肅的臉龐，潔簡(jiǎn)的著穿儼然一副小領(lǐng)導(dǎo)的模樣。鑒于軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的種種事情，對(duì)于她當(dāng)上班長(zhǎng)這回事總是不服氣，但后來(lái)，我對(duì)她擁有的待遇徹底服氣。

　　還記得在講考卷的一堂課上，徐老師正在專(zhuān)心致志地講一道難點(diǎn)選擇題，下面的同學(xué)大都昏昏欲睡，無(wú)精打采，對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)無(wú)絲毫思路。徐老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我們的狀態(tài)不對(duì)，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)了一句：“聽(tīng)懂的.舉手。”只見(jiàn)大家都即刻齊刷刷舉起了手。徐老師嘴角一揚(yáng)，又問(wèn)道：“那誰(shuí)來(lái)復(fù)述一下這道題的解題過(guò)程。”瞬間，大部分同學(xué)立刻垂下了頭，不敢直視徐老師。這時(shí)，只見(jiàn)她毅然舉起了手，心里本想：哎!也只有這種學(xué)霸級(jí)別的人物能答出來(lái)吧……沒(méi)想到，她站起來(lái)對(duì)徐老師說(shuō)：“徐老師，我覺(jué)得這道題不應(yīng)該這么做。”一句話吸引了全班同學(xué)的注意，“它還需要考慮另外一個(gè)因素……”緊接著徐老師與她展開(kāi)了激勵(lì)的辯論，一言一辯，有理有據(jù)，眼神中透露堅(jiān)定的光芒。雖然大家參與不了這場(chǎng)辯論，但一直十分專(zhuān)注地望著他們，她的身上仿佛閃爍著什么，說(shuō)不出，卻又那么引人。

　　回首現(xiàn)在，我與她已成為很要好的朋友，無(wú)話不談，福難共享。她因?yàn)樯蠈W(xué)期科學(xué)成績(jī)沒(méi)達(dá)到預(yù)期，她比上學(xué)期更加的勤奮、努力。連下課本該休息的時(shí)間都不浪費(fèi)，時(shí)刻學(xué)習(xí)著，種種行為促使她成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，還拜她為師，叫她第一聲“師傅”時(shí)，我沒(méi)有絲毫害羞之感，反而覺(jué)得自豪，自豪我有這樣好的一位領(lǐng)路人�，F(xiàn)在，每當(dāng)看見(jiàn)正在學(xué)習(xí)的她，總會(huì)情不自禁地坐回位置，一同學(xué)習(xí)。

　　她就是丁文欣。

　　“凡是糊弄的人，糊弄的只是自己�！霸改芘c她一起，散發(fā)屬于自己的光芒。

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