實(shí)用的文明公約倡議書三篇

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到倡議書，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的文明公約倡議書3篇，希望對大家有所幫助。

文明公約倡議書 篇1

同學(xué)們:

　　轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入大學(xué)都快一年了。在這一年的大學(xué)生活中，我們體會(huì)到了太多的不同:不再有一打打的試卷，不再有一摞摞的作業(yè)，也不再有一遍遍的敦促。高中 的痛苦經(jīng)歷終于離我們遠(yuǎn)去。

　　在這一年中中，我們擁有了屬于自己的.時(shí)間。我們或參加社團(tuán)，或做兼職，并且花更多的時(shí)間參與各種集體活動(dòng)。大一的這一年讓我們充分感受到了大學(xué)生活的豐富多彩。

　　記得在去年的班級(jí)魅力PK大賽中，我們班力壓群雄，不僅獲得節(jié)目表演和PPT一等獎(jiǎng)，而且王柯還獲得了最佳班級(jí)代言人稱號(hào)。是大學(xué)給了我們這樣一個(gè)

　　讓我們展示自我的舞臺(tái)，一個(gè)沒有壓抑，沒有束縛的真正的學(xué)堂。

　　大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，他要求的是全面發(fā)展。而我們班雖說這兩個(gè)學(xué)期在集體活動(dòng)方面表現(xiàn)得不錯(cuò)，但我們在學(xué)業(yè)方面卻表現(xiàn)得不盡人意。顯然，作為 90后的我們是不會(huì)甘做吊車尾的。我們一定要在提升綜合能力同時(shí)，把我們課業(yè)成績 提上去。樹立起良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而在這一點(diǎn)上我們就應(yīng)該努力想大四的學(xué)長們 學(xué)習(xí)了!

　　因此，在本學(xué)期的班級(jí)文明創(chuàng)建中，我們要將班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)，努力營造 一種良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

　　為此 ，我們應(yīng)該做到:

　　1 將高中的學(xué)習(xí)態(tài)度繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不遲到、不曠課，認(rèn)真聽講并做好課堂不筆記。 同時(shí)，堅(jiān)持課后復(fù)習(xí);

　　2 積極與同學(xué)進(jìn)行交流討論，配合老師課堂活動(dòng);

　　3 積極與學(xué)長保持聯(lián)系，向他們學(xué)習(xí)請教，并與同學(xué)互相交流借鑒;

　　4 同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步。

　　當(dāng)然，要想真正的在班級(jí)中形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而提高班級(jí)整體成績。 所需要做到的遠(yuǎn)不僅僅如此。其間，毅力、耐力以及決心都是必可少的。

　　所以，在此發(fā)出此倡議，擬為提高我班學(xué)習(xí)氛圍，全面發(fā)展我班同學(xué)綜合能力而 共同努力。

文明公約倡議書 篇2

　　居民們：

　　居民小區(qū)是全體居民共同生活的地方，是我們所有居民一個(gè)共同的家，生活中沒有誰愿意永遠(yuǎn)住在一個(gè)衛(wèi)生環(huán)境惡劣的家中。小區(qū)公共空間是大家共有的生活空間，任何個(gè)人都無權(quán)侵占和損害。對小區(qū)公共空間的侵占和損害就是對我們大家利益的侵害，是絕對不允許的。我們大家的生活環(huán)境就常常因您生活中不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)而受到影響，而您的`個(gè)人某些行為也往往代表著您身后整個(gè)家庭的素質(zhì)、尊嚴(yán)以及幸福程度。為了我們自己和家人做人的尊嚴(yán)以及子孫后代的生活幸福，針對本小區(qū)狀況我們現(xiàn)提出如下倡議：

　　1、居民鄰里團(tuán)結(jié)友好、家庭和睦相處、敬老愛幼、互諒互讓、互幫互助，遵守社會(huì)公德，遵守小區(qū)公約。

　　2、各戶居民應(yīng)自覺整理門前衛(wèi)生，不堆放雜物、不亂倒污水;珍惜物業(yè)服務(wù)人員勞動(dòng)成果，不在樓道和小區(qū)內(nèi)隨意丟棄果皮、紙屑、煙頭、食品袋、飲料瓶及其他生活垃圾、不隨地吐痰、不在墻上亂貼亂畫、不向窗外亂扔雜物、不在小區(qū)內(nèi)燃放鞭炮、不在地下室大小便(流浪狗才會(huì)這么做)。

　　3、保證樓內(nèi)公共通道暢通，不在樓道私搭亂建、不放置任何雜物，公共通道上不存放自行車、摩托車。

　　4、中午12點(diǎn)30分至2點(diǎn)整，晚11點(diǎn)00分以后，上下樓梯應(yīng)放輕腳步，盡量不要發(fā)出巨大響聲。

　　5、愛護(hù)公共設(shè)施，保證水、電、煤氣及通信設(shè)施的安全暢通。裝修不得破壞承重結(jié)構(gòu)及原管道線路。發(fā)現(xiàn)有破壞和偷盜小區(qū)公私設(shè)施財(cái)物的行為應(yīng)該及時(shí)制止和勸阻或者直接報(bào)告物業(yè)或報(bào)警。

　　6、機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車都要按規(guī)定道路行駛，不超速，不鳴笛;停車有序，不影響其他車輛、行人通行。

　　7、養(yǎng)寵物必須符合有關(guān)規(guī)定，并進(jìn)行防疫，不隨意丟棄寵物。

　　我們希望在今后的生活中，大家都能自覺遵守小區(qū)文明公約，積極對于不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，為營造一個(gè)干凈美麗的生活環(huán)境，建設(shè)一個(gè)生態(tài)文明的新玉門，肩負(fù)起我們自己應(yīng)有的責(zé)任，給我們的孩子們做一個(gè)好的榜樣!

文明公約倡議書 篇3

　　美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，工人師傅的心血。

　　同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎?

　　你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎?

　　你忍心做出一些不文明行為，去破壞它的美麗嗎?

　　確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)，比如：語言不文明，出口成“臟”;不尊重他人，與老師頂撞;下課起哄，追逐打鬧;隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑等等。

　　校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的.主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，學(xué)生會(huì)向全校的同學(xué)們倡議：

　　一、在教室專心學(xué)習(xí)，杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

　　二、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。

　　三、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。

　　四、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)，合理利用時(shí)間，爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

　　五、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。

　　六、按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課、保證上課紀(jì)律。

　　七、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

　　八、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。

　　讓我們每一次抬頭都能看見微笑，讓我們伸出手去都能觸碰陽光。

　　也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶。

　　也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早!”。

　　也許只是跑道上身邊的同學(xué)摔倒時(shí)及時(shí)伸過去的手。

　　也許只是被同伴誤解時(shí)坦蕩寬容的一個(gè)溫暖微笑。

　　也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好。

　　也許只是看見值日的同學(xué)拖得干干凈凈的地板時(shí)小心地繞開行走。

　　也許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時(shí)上前幫一把。

　　這些一點(diǎn)一滴勾勒出了溫馨的畫面。

　　就像是自宇宙遠(yuǎn)道而來的陽光灑滿了每一個(gè)人的心間。

　　就像是一筆一畫地為一張美麗精致的草圖自己上色，最后的完稿光彩奪目。

　　那么讓我們一起努力吧。

　　讓我們的校園更加美好，我們的世界因此精彩!讓我們爭做文明中學(xué)生，一起共創(chuàng)文明校園!

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