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回憶優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-07-23 00:05:09 優(yōu)秀作文 我要投稿

回憶優(yōu)秀作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的回憶優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶優(yōu)秀作文

回憶優(yōu)秀作文1

  人都有記憶,可我的記憶是痛苦的。還隱隱約約記得那8年前讓整個(gè)家天翻地覆的故事———父母離婚。

  那天,我像往常一樣跟著姐姐出去吃小餛飩,可我能看出來(lái)姐姐臉色不對(duì),我一路上一遍又一遍的問(wèn):“姐姐,你怎么啦?”姐姐,并沒(méi)有回答我,只是抱抱我親親我。吃完了,姐姐并沒(méi)有帶我直接回家而是帶我去小花園玩了一會(huì)。過(guò)了好一會(huì)兒,姐姐說(shuō)“我們走吧!”我就牽著姐姐的手像一個(gè)小尾巴一樣跟在旁邊,走到家門(mén)口了,我驚喜的發(fā)現(xiàn)久違媽媽、婆婆、公公和我們迎面走來(lái),我掙脫了姐姐的手一蹦一跳的向媽媽跑去。媽媽抱著我,一股暖流從我的臉旁流了下來(lái)——是媽媽的淚。“跟姐姐回家吧!”一個(gè)像鳥(niǎo)折斷了翅膀一樣低低的聲音向我的的耳朵里傳來(lái)。我在媽媽的懷里撒了一個(gè)嬌,用無(wú)辜的`眼光看著媽媽?zhuān)盎丶!”“好吧!”我委屈地說(shuō)。我我被姐姐抱著,失落落的回家了。

  家里的情況更糟糕。爸爸像一個(gè)彩塑一樣愣在那,奶奶、爺爺在搖頭嘆氣著。“這是怎么了?姐姐?”姐姐對(duì)我做了一個(gè)手勢(shì)(聽(tīng)話,別說(shuō)話)。爸爸聽(tīng)到了我的聲音,一下子從彩塑變回了人類(lèi)。他把我一下子摟在了懷里,摟的很緊,似乎我就要飛了一樣。

  從此以后的一年,我就很少看見(jiàn)媽媽了。

  直到一年后,慢慢的,我爸爸和媽媽接觸漸漸地多了起來(lái),當(dāng)然我在中間磨合的因素是很重要的,其實(shí),他們?cè)缇拖藲猓枰闹皇且宦暋皩?duì)不起”可都需要。≈缓梦胰隽艘粋(gè)善意的謊言對(duì)媽媽說(shuō):“爸爸讓我代表他說(shuō)一聲對(duì)不起!”對(duì)爸爸說(shuō):“媽媽讓我代表她說(shuō)一聲對(duì)不起!”

  接下來(lái)的幾年里,爸爸媽媽的感情一年比一年好。最后媽媽又回來(lái)了。我的幸福生活又回來(lái)了······

回憶優(yōu)秀作文2

  “就讓往事都飄揚(yáng),心隨你動(dòng)!蔽蚁矚g這句歌詞,每次聽(tīng)到它,塵封在心底的往事就會(huì)像一條風(fēng)景線般出現(xiàn)在我的眼前,那些事,那些人,那些花,如今已是過(guò)去,而今卻記憶猶新,秋千上搖擺著我們以前的回憶,要不是沒(méi)有這些事的發(fā)生,現(xiàn)在的我可能懂得很少。

  那些事,記憶中的我們,疲憊的學(xué)習(xí)后,喜歡在操場(chǎng)上玩耍,玩著玩著,我們便好不顧形象的趟在操場(chǎng)上,路過(guò)的同學(xué)都以為我們瘋了,但是我們沒(méi)瘋,我們只是敞開(kāi)心扉痛快一回,再踏入新的緊張學(xué)習(xí)環(huán)境,只有我們自己才懂得自己的快樂(lè),我們回味著,回味……

  那些人,是那么團(tuán)結(jié)友好,我們一起為某些事而哭而笑……曾經(jīng)我們?cè)谇蛸惿,發(fā)揮團(tuán)結(jié)精神,回眸我們?cè)趯W(xué)習(xí)上發(fā)揮了刻苦精神,回憶我們?cè)诶щy中發(fā)揮了堅(jiān)強(qiáng)的精神,這一切的一切是我們共有的集體,也是足以讓我們驕傲的三班,我試著比上閉上眼睛挽留我們的快樂(lè),我是個(gè)幻想的孩子,我期待——我和你們?cè)趬?mèng)中再次相遇。

  那些花,當(dāng)盛開(kāi)時(shí)間過(guò)去了——畢業(yè)了,在陽(yáng)臺(tái)上,早已枯萎,也許是時(shí)候要各奔東西了;是時(shí)候要迎接人生的'第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);是時(shí)候要離開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)了。如今,離開(kāi)了,但是陽(yáng)臺(tái)上的花依舊美麗,因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌牡胤脚Φ貙W(xué)習(xí),那些花欣慰地開(kāi)著,笑著……

  就讓往事隨風(fēng)吧!我們不會(huì)忘記那秋千上的往往回憶,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起生活過(guò),那漫長(zhǎng)卻珍貴的一年。

  啊,當(dāng)時(shí)間倒流時(shí),我看到了回憶,錯(cuò)過(guò)了以前的時(shí)光,當(dāng)流星流過(guò)了,我錯(cuò)過(guò)了許愿的機(jī)會(huì),當(dāng)時(shí)光不停來(lái)回旋轉(zhuǎn)時(shí),我慶幸自己擁有過(guò)你們那些好朋友!

  夜好黑,但快樂(lè)的回憶便還在往事里隨著風(fēng)。

回憶優(yōu)秀作文3

  窗外,雨依然下著;仿佛斷了線的珍珠一樣,打在窗戶(hù)上?耧L(fēng)呼嘯,又勾起了那段一把傘的回憶。

  那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午,但一到傍晚風(fēng)云突變,下起了狂風(fēng)暴雨。這突如其來(lái)的變化讓我始料未及。剛在路上散步的我只好躲進(jìn)身旁的電話亭里。

  雨越下越大,雨點(diǎn)打在電話亭的.玻璃上,仿佛在演奏一首狂風(fēng)交響曲一般,使我的心變得更加陰沉沉。我多想拿著一把傘趕緊逃離這是非之地。

  望著電話亭外的行人,都拿著一把傘匆匆走過(guò),馬路上的汽車(chē)疾馳而過(guò),濺起的水點(diǎn)讓人心煩意躁。我不停地按撥著電話亭的號(hào)碼,卻又因?yàn)殡娫捦つ昃檬薅鵁o(wú)法撥出。

  天越來(lái)越黑,像一塊黑色的幕布籠罩著大地。我無(wú)力地癱坐在地上,心中已經(jīng)失去了希望,我該什么時(shí)候才能出去?

  此時(shí),路上的積水越來(lái)越多,真是天公不作美,行人也越來(lái)越少。心中冒出了一個(gè)想法——沖出去。哪怕成為“落湯雞”,也比待在這里無(wú)所事事要好。

  就在我下定決心,準(zhǔn)備沖出去時(shí),一個(gè)身影撐著一把傘朝我這里沖來(lái)。我湊近一看,這不是父親嗎?

  我一下子變得十分激動(dòng),一股暖流充斥在我心間,他給了我一把傘,看著父親那臉上滿(mǎn)是雨水的臉龐,頭發(fā)也是亂蓬蓬的,全身上下全是濕的,一無(wú)干處。還有那眼角旁,也爬滿(mǎn)了魚(yú)尾紋,水也浸沒(méi)了小腿,身上都被水給泡漲了。我的心中又好似打翻了五味瓶。

  我拿著父親給我的那一把傘,兩個(gè)背影在雨中緩慢地走著,那一把傘也成為了父親與我的聯(lián)結(jié)之物。

  我摸了摸我的臉頰,是濕潤(rùn)的,不知這是淚水還是雨水。

  窗外,依舊下著暴雨,腦海中的一把傘,也成了我永久的回憶……

回憶優(yōu)秀作文4

  今天一早窗外又是細(xì)雨濛濛,好幾天了,讓我不禁起懷念起那趟快樂(lè)的海島之旅。走在海島溫暖的沙灘,徜徉在碧藍(lán)的海洋上,一趟海島之旅形成了我難忘的經(jīng)驗(yàn)。

  那一天,我們?nèi)胰酸輳肥翘焐巷w翔的小鳥(niǎo),快樂(lè)的飛向帛琉的奇幻世界。踩在沙灘上,讓身體灑滿(mǎn)陽(yáng)光,暖洋洋的感覺(jué),真是舒服。我跟哥哥一起在沙灘旁的叢林游玩,茂密的樹(shù)林提供我們探險(xiǎn)最好的場(chǎng)所。我發(fā)現(xiàn)了許多“驚喜”,像是躲在椰子樹(shù)上的'椰子蟹,一窩窩的螃蟹,一只只從窩里鉆了出來(lái),大家爭(zhēng)先恐后,好像一節(jié)節(jié)的火車(chē)一樣,扭曲著身體往前爬行,真是有趣。還有令我印象深刻的,就是我跟爸爸玩許多的海上游戲,像是拖曳傘、劃獨(dú)木舟……,上天下海,享受遨游藍(lán)天,親近大海的無(wú)限趣味。

  這里因?yàn)榈乩憝h(huán)境特殊,海水比較沒(méi)有受到污染,所以,當(dāng)我們?cè)诟摃r(shí),看見(jiàn)許多美麗的珊瑚和五彩繽紛的魚(yú)群,隨著清澈透亮的水流,展現(xiàn)優(yōu)游的豐姿。最特別的是看到了一艘古代戰(zhàn)爭(zhēng)留下來(lái)的船只,船身已經(jīng)斑駁,但卻壯觀得讓我大開(kāi)眼界,我想當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況一定非常慘烈。另外,我們又到了水母湖和牛奶湖這兩個(gè)地方,這也是讓我回味無(wú)窮,因?yàn)樗负乃妇尤粵](méi)有毒性,第一次摸水母我還真是緊張,水母的外表,看起來(lái)就像是海水一樣,摸起來(lái)還滑滑的呢!牛奶湖的海水就像是牛奶一樣乳白,我們還到了湖底挖了一些土來(lái),據(jù)說(shuō)這里的泥土涂在身上具有美白的效果。這兩個(gè)的地方的特色真是讓我感嘆不已呀!

  海島之旅的經(jīng)驗(yàn)讓我回味不已,真希望海島的海洋能夠永遠(yuǎn)碧藍(lán)澄凈,還希望海島的森林能夠永遠(yuǎn)幽靜茂盛,我會(huì)珍惜那段美好的回憶。

回憶優(yōu)秀作文5

  512大地震這個(gè)已經(jīng)過(guò)去三年多的事件,地震中的人們雖然受盡了折磨,但是,他們依然沒(méi)有倒下,這里出了許多的感人事跡:

  救援人員的腳步聲剛停留在廢墟前,10多個(gè)孩子的聲音就傳了出來(lái):“叔叔,救我……”緊接著,哭聲傳出一片。北川縣中學(xué)、幼兒園,曲山小學(xué)的廢墟中,總會(huì)傳出這樣的叫聲和哭聲,一直揪扯著人們的心。救援人員徒步22公里進(jìn)入綿陽(yáng)市北川縣,一直因自己的力量單薄而自責(zé),為孩子們那一陣陣稚嫩的揪心呼救聲而落淚……曲山小學(xué)那兩幢3層高的教學(xué)樓,緊靠背后的大山,地震發(fā)生后,滾落的山石將樓房壓成了兩層,一樓直接沉入地底。其中,還有一幢樓房的頂被揭開(kāi),斜斜地靠在樓前。廢墟中,有孩子幼小的遺體,壓在變形的水泥鋼筋之中;廢墟下,微弱地傳來(lái)孩子的呼救聲……鉆入變形的樓房中,循著聲音從一些縫隙看去,有孩子因腿被壓著直著上身坐在廢墟中,有孩子斜靠在死去了的同學(xué)身旁……5年級(jí)1班的張禮正在地震襲來(lái)的'時(shí)候,身旁幾名同學(xué)全被垮下的鋼筋和水泥塊砸中。等他清醒過(guò)來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的右大腿被牢牢地卡住,身旁躺著的3名同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了呼吸,而一名同學(xué)的遺體就一直趴在他的大腿上。距張禮正僅3米遠(yuǎn)的一處廢墟中,一個(gè)孩子下半身被牢牢卡住,一聽(tīng)見(jiàn)地面有人說(shuō)話,他就伸出一只小手,大叫:“叔叔,救救我……”

回憶優(yōu)秀作文6

  星期天在家無(wú)聊,翻開(kāi)媽媽幫我整理的幾本相冊(cè),望著我小時(shí)候那一張張憨態(tài)可掬的照片,回憶起了瘋瘋癲癲的童年……

  打開(kāi)時(shí)間最早的那本相冊(cè),第一張就是我手捧遙控板看電視的照片,我開(kāi)始陷入回憶……

  小時(shí)候,我喜歡看電視,不論什么節(jié)目,我都想去湊個(gè)熱鬧。記得魔術(shù)表演是我的最?lèi)?ài),我還認(rèn)識(shí)那個(gè)最擅長(zhǎng)表演魔術(shù)的大名鼎鼎的劉謙。

  一次,媽媽問(wèn)我:“你知道那個(gè)最厲害的魔術(shù)師叫什么嗎?”媽媽說(shuō)著遞給我一張劉謙的海報(bào),上面有劉謙的簽名。我望著那一團(tuán)亂麻似的名字,腦子里也是一團(tuán)亂麻。懵懵懂懂之中,我想起這魔術(shù)師的口頭禪:“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”我就對(duì)媽媽說(shuō):“叫‘見(jiàn)證’?”媽媽捧腹大笑。我納了悶,半晌,又囁嚅道:“不叫‘見(jiàn)證’叫‘奇跡’?”媽媽搖了搖頭,再次哈哈大笑,而我,眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。這時(shí)姐姐湊了過(guò)來(lái),幫著我說(shuō):“是‘劉謙’!”我跟著喊:“六千!”姐姐調(diào)侃了一句:“弟弟還是山西山東小混血嘛!”

  ……

  相冊(cè)又被我翻到了另一張,記憶也被拉到了另一個(gè)故事中。那映入眼簾的是我正指著自己的胳膊好像在牙牙學(xué)語(yǔ)的`照片。我回想起小時(shí)候,我總分不清“胳膊”和“撲克”,為此我還鬧了個(gè)大笑話——

  那天,全家人正圍坐在客廳說(shuō)說(shuō)笑笑。忽然,我對(duì)媽媽說(shuō)道:“媽媽?zhuān)覔淇颂。”媽媽笑了笑:“撲克怎么?huì)疼呢?”我指了指胳膊:“真笨,就是長(zhǎng)著手的這個(gè)撲克啊!”媽媽指著胳膊,說(shuō):“胳膊,胳膊,胳膊!”我也“照貓畫(huà)虎”,指著胳膊重復(fù)說(shuō):“撲克,撲克,撲克!眿寢尶扌Σ坏谩,F(xiàn)在想想,明明照的是貓,卻畫(huà)成了狗,難怪媽媽會(huì)笑話呢!

  童年的照片一張又一張,每張都能勾起我美好的回憶!

回憶優(yōu)秀作文7

  時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌,歲月的痕跡在一筆一畫(huà)細(xì)細(xì)地描繪。請(qǐng)給我留一點(diǎn)空隙,讓回憶化成為五彩的珍珠,讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

  ——題記

  回憶是每個(gè)人與往事的連接通道,連接著過(guò)去與未來(lái),F(xiàn)在的我們往往太在乎與未來(lái),而那些美好的回憶可能隨風(fēng)平飄走了罷。

  走在校園的操場(chǎng)上,我不經(jīng)想起初中同學(xué),五十多個(gè)同學(xué)的名字已不能全部記起,而更令我害怕的是五十幾個(gè)同學(xué)我始終不記得了,我只記得坐在春日的陽(yáng)光里,我微瞇著眼,和你們一起上著老師的課,有幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)。學(xué)生時(shí)代的記憶仍然是明朗的,我多想回到那個(gè)時(shí)期,然而時(shí)間并不倒流,我現(xiàn)在只希望時(shí)間啊時(shí)間啊時(shí)間你在慢一點(diǎn)吧,讓我將這些記憶都封鎖在我的心里,留一點(diǎn)美好的空隙讓我將這美好的記憶裝下來(lái)吧!

  如今的我連初中一些往事都已經(jīng)模糊不清,還會(huì)記得童年的事嗎?

  躺在沙發(fā)上想想我的童年,一定在這沙發(fā)上又蹦又跳吧,還有誰(shuí)會(huì)記得童年時(shí)的溫馨呢!

  母親的溫柔,父親的嚴(yán)厲,奶奶的'慈祥,這些人陪我走過(guò)我的童年,他們溫柔臉上掛著笑容,然而我始終記不得了,略有些煩躁地?cái)_亂著耳朵已經(jīng)很久了,只有那記憶里的鄉(xiāng)村仍然清晰地浮現(xiàn)在我的腦海,久久不能忘懷。

  失去的東西就再也回不來(lái)了,若干年后,我是否還能清晰地記起故鄉(xiāng)呢?

  回憶只能存在腦海里,我想將其定格在我的心中,回憶隨風(fēng)飄走,回憶漸漸睡去,回憶悄悄流逝,隨之而去的還有那一份歡樂(lè),一份溫馨,一個(gè)童年。

  現(xiàn)在總是奔現(xiàn)未來(lái),我多想讓時(shí)光給回憶留些縫隙,讓我時(shí)?梢曰厥走^(guò)去去回憶那太多太多的美好,讓我能夠從縫隙中看到我的過(guò)去,給我能夠回憶過(guò)去的方式,能給回憶留些空隙!

回憶優(yōu)秀作文8

  農(nóng)村,在人們心中是美好的,在作家筆下,是奇妙的,在我眼里,那是一種特別的生活。

  每次回到農(nóng)村,外公外婆就用比媽媽年齡還要大的石磨給我們磨豆花。一個(gè)人負(fù)責(zé)舀黃豆,兩個(gè)人負(fù)責(zé)推磨,而我就負(fù)責(zé)在黃豆盆里沒(méi)水時(shí),舀起一大瓢水,倒進(jìn)盆里一半,灑在地上一半,然后高喊“洪水來(lái)了洪水來(lái)了!”的跑掉。一直跑到養(yǎng)雞的籠子里,幸運(yùn)的話,就會(huì)在籠子里撿到一兩個(gè)雞蛋。而高調(diào)的母雞會(huì)高聲啼叫,好像在告訴人們,“看,我又孵出雞蛋了,佩服我吧?”到夏天,如果看到雞在偷吃曬在地上的玉米,就拿著掃把把它打得飛起來(lái)。農(nóng)村里的廁所就在豬圈旁,很臭,小時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)豬叫了一聲,嚇得擦了屁股褲子都沒(méi)穿就沖出了廁所。

  中午吃過(guò)了飯,大人們還在喝酒聊天,婦女們會(huì)背起竹筐摘茶葉。我也會(huì)跟著外婆一起去,剛開(kāi)始還能勉強(qiáng)摘幾顆,可后來(lái)沒(méi)了剛開(kāi)始的好奇心干脆把草帽一搭,找個(gè)陰涼處就睡了。當(dāng)快要結(jié)束時(shí),我也就醒了,逮著個(gè)茶葉多的,一把兩把的`一抓,就能掙到十幾塊。

  傍晚,勞作一天的人們滿(mǎn)載而歸,高高的煙囪冒出黑煙,大人們又開(kāi)始喝酒,而吃過(guò)飯的孩子們則會(huì)拿著錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)東西吃,大方的還會(huì)請(qǐng)客呢!夜晚,精力充沛的狗還在汪汪叫,貓也開(kāi)始活動(dòng)了,而人卻已經(jīng)睡了。

  每個(gè)人有自己的生活方式,在不同的環(huán)境中,生活方式是在不斷改變的,但這一切多事人明白一件事,自己活著,一定有所對(duì)應(yīng)的意義。

回憶優(yōu)秀作文9

  可能大家沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)轉(zhuǎn)學(xué),如果經(jīng)歷過(guò)一定和我的想法一樣,那就是:想他們了!

  我才剛來(lái)這個(gè)新學(xué)校,對(duì)于我來(lái)說(shuō),在一個(gè)非常陌生的環(huán)境里,跟一些陌生的人在一起上課,是非常難受的,每次到了我們以前學(xué)過(guò)的課文,我都會(huì)想到以前和他們上課時(shí)的情景,我當(dāng)時(shí)是多快樂(lè)呀!

  我和以前的同學(xué)們上課時(shí),真的是非常輕松,回答問(wèn)題時(shí)不會(huì)想著答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們嘲笑,就只是把自己的想法脫口而出,因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)很熟了,都知道對(duì)方是什么性格,就能知道某某某會(huì)回答什么樣的問(wèn)題,并且如果別人嘲笑了,自己也會(huì)一笑而過(guò)。

  下課時(shí),有許多的朋友圍著你,陪你聊天,解悶。感覺(jué)在學(xué)校才能展現(xiàn)真正的我一樣,但是現(xiàn)在我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少人,所以下課時(shí)就只能無(wú)聊的坐在自己的位置上。

  在以前的`學(xué)校里,我沒(méi)有事情干的時(shí)候,我會(huì)去老師的辦公室里玩,因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校里,我是語(yǔ)文背誦小組長(zhǎng),什么我們組的作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)都是我來(lái)批,我們組的背課文,背古詩(shī)的任務(wù)也是我來(lái)檢查。當(dāng)然不止我一個(gè)組長(zhǎng),我們班有七個(gè)組長(zhǎng)。我跟他們玩的很好,他們是:黃艷雯、尹子航、劉天恩、劉彥宇、張佳蕊和駱佳琪。每次都是我們七個(gè)小組長(zhǎng)一起去老師的辦公室。

  我們學(xué)校如果表現(xiàn)好的同學(xué),老師會(huì)給我們發(fā)贊,老師辦公室里有很多贊。但是那些贊都非常亂,我們七個(gè)只要閑下來(lái),沒(méi)事干的時(shí)候,我們就會(huì)去老師的辦公室里擺贊。

  雖然我們只有八天沒(méi)有見(jiàn)面,但是,我真的好想他們!

回憶優(yōu)秀作文10

  回憶,是一朵鮮花,越聞越香;回憶,就像一棵幼苗,越大越大,而回憶,總是揮之不去,好像時(shí)間就停留在了昨天;貞,曾經(jīng)逝去了美好時(shí)光。一旦打開(kāi)記憶的大門(mén),美好便涌上心頭。

  時(shí)間就如一名小偷,偷著偷著,把我們的時(shí)間頭沒(méi)了,偷,一刻也不停留。它把我們帶到現(xiàn)在,可是我們還想,回到過(guò)去的`美好時(shí)光;貞洠腿缧睦锏年幱,想忘也忘不掉。而那些美好的回憶,總能使人舒松心情。

  記得我以前是個(gè)不愛(ài)講話,孤僻的人,而我跟著一群朋友,玩到了現(xiàn)在。如今的我開(kāi)朗了許多,都是跟朋友玩著玩著,就變了。記得我們以前玩猜拳,誰(shuí)輸就出一角買(mǎi)鞭炮來(lái)玩。誰(shuí)知道我運(yùn)氣很好,從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò);還有捉迷藏,我也從未被找到過(guò),除非自己走出來(lái)。

  再過(guò)一年,我就要和學(xué)校同學(xué)們離別了,我還記得同桌和我吵架鬧不和,但過(guò)幾天后,他主動(dòng)找我和好,我跟他一起解決難題“有福同享,有難同當(dāng)”。記得有一次,他和一名女同學(xué)說(shuō)話時(shí),我就用手推了他一把,他的身體剛好撞在那個(gè)女同學(xué)身上。搞得我哈哈大笑,而那女同學(xué)哭笑不得,而我的同桌卻整個(gè)人像著了火一樣看著我,說(shuō)“你,你,我跟你沒(méi)!

  同學(xué)們關(guān)心與相互幫助的景面,今日我感覺(jué)到他們很天真,我的心情也很快樂(lè)。

  曾經(jīng)的回憶你,很快樂(lè),也很傷心。愿以后能與回憶中的人想見(jiàn)。

回憶優(yōu)秀作文11

  朝晨的水露滋潤(rùn)著大地,午夜的月光照亮著前程,茁壯的樹(shù)木點(diǎn)裝著地球,而我們的母校用溫暖的雙手托起我們渙散的心靈,用可親的微笑鼓舞著我們,用她神奇般的力量推動(dòng)著我們的步伐!

  當(dāng)初陽(yáng)灑進(jìn)校園時(shí),我們的腳步會(huì)不由得加快,直到沉浸在一片書(shū)聲瑯瑯之中,或前進(jìn),或駐足凝望傾聽(tīng)。

  走近一看,老師正站在那專(zhuān)屬的舞臺(tái),盡情演繹著他們的“舞臺(tái)劇”。學(xué)生們則在老師的指引下,邁開(kāi)腳步,步步為營(yíng),汲取著那些日月精華。清潔阿姨開(kāi)始了她們忙碌的`工作,但經(jīng)過(guò)教室,就像被施了魔似地,停下了彎腰起身,伸手縮手等一系列的重復(fù)動(dòng)作,以最舒適的方式站在既不顯眼也不影響同學(xué)的角落里,恭聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo),思緒拉回了童年時(shí)代,不經(jīng)感嘆起當(dāng)今孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境……

  傍晚,在樹(shù)木環(huán)繞的涼亭上,時(shí)不時(shí)有幾位同學(xué)結(jié)伴路過(guò),漫步于中,或者坐在小石凳上,輕輕談笑。伴隨著夕陽(yáng)的余輝,構(gòu)成了一幅優(yōu)雅清閑的和諧畫(huà)面。

  這個(gè)看似平凡的校園中,卻隱藏著一股巨大的力量。它刻錄我們的歡樂(lè)印記,消散我們的繁瑣郁悶的事情,讓我們?cè)谄溟g自在暢游,不斷成長(zhǎng)。

  古人云:“得人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。我們受到了母校的莫大關(guān)懷與恩惠,在即將到來(lái)的五十一周年校慶中,我們應(yīng)盡自己所能,為母校送上最誠(chéng)摯的祝福。我們應(yīng)當(dāng)回首過(guò)去,展望未來(lái)。

  多少個(gè)日夜,我們風(fēng)雨兼程;多少個(gè)日夜,我們互相扶持;多少個(gè)日夜,我們一起走過(guò)。

  那滿(mǎn)載著我們朗中學(xué)子的獨(dú)家記憶,將永不磨滅,永垂不朽……

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