- 小學(xué)作文指導(dǎo)：真情實(shí)感重千鈞 推薦度：
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真情實(shí)感作文（精選12篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的真情實(shí)感作文，希望對(duì)大家有所幫助。
真情實(shí)感作文 篇1
你說(shuō)在這個(gè)社會(huì)上是不是那一些不會(huì)表達(dá)的人，他們都特別吃虧呀就像自己現(xiàn)在這樣子哇，自己身上也算是比較會(huì)表達(dá)的人，像中比較其他人的話(huà)，自己不是很會(huì)表達(dá)，但是比較自己身邊的那些人就這樣自己的妹妹，自我感覺(jué)自己還是比較會(huì)表達(dá)自己的感情的，畢竟自己不開(kāi)心的時(shí)候自己會(huì)去說(shuō)自己是怎樣的不開(kāi)心以及自己開(kāi)心了自己也會(huì)用那種奇怪的語(yǔ)氣去表達(dá)自己的興奮，但是呢，自己有的時(shí)候很在乎一個(gè)人的時(shí)候，自己也一定會(huì)用文字卻讓對(duì)方感受到自己對(duì)他的在乎的。之前的話(huà)，自己一直覺(jué)得自己應(yīng)該去理解一下那些不會(huì)表達(dá)的人，畢竟有一些人他可能就真的是不善于表達(dá)他即便很在乎一個(gè)人他也是會(huì)把那些在乎藏在心里面，但是呢，自己突突然間又覺(jué)得，其實(shí)對(duì)于陌生人的那一些在乎的話(huà)，你真的在乎了的時(shí)候你是會(huì)去表達(dá)的，你也愿意去表達(dá)，也不會(huì)說(shuō)一直藏著掖著，尤其是當(dāng)你有機(jī)會(huì)可以去表達(dá)的時(shí)候。
為什么突然間這么說(shuō)呢，就是自己之前不是一直覺(jué)得前任他，沒(méi)有讓自己感受到他對(duì)自己的特別喜歡是因?yàn)樗牟簧朴诒磉_(dá)嗎，那個(gè)時(shí)候一直覺(jué)得他其實(shí)是特別喜歡自己的其實(shí)也特特別在乎自己，就像自己那樣子到底在乎他一樣，有的時(shí)候只是不善于表達(dá)有的'時(shí)候只是故意掩藏起來(lái)罷了，而且那個(gè)時(shí)候自己一直覺(jué)得像我們這一邊的男孩子其實(shí)不太會(huì)表達(dá)的，他們有的時(shí)候即便很在乎了，也會(huì)讓人覺(jué)得其實(shí)他并沒(méi)有那么在乎，但覺(jué)得很內(nèi)心已經(jīng)很難受了，他也會(huì)獨(dú)自去承受，自己就覺(jué)得還是比較心疼這一類(lèi)人的，所以那個(gè)時(shí)候自己一直覺(jué)得前任他就是這一類(lèi)人，所以呢，也一直覺(jué)得，自己應(yīng)該去好好的體諒她，自己應(yīng)該好好的去讀懂她的那一些，不言而喻，讀懂她的那一些不說(shuō)話(huà)，主動(dòng)他的那些沉默。
但是自己身邊有一個(gè)朋友他的哥哥就是談戀愛(ài)的嘛然后她們都說(shuō)這個(gè)女孩子她特別喜歡而且談的特別久而且也得到了他的家里人的認(rèn)可但是家里人都覺(jué)得，呵這個(gè)女孩子的話(huà)，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好的，而且他的家里人，甚至都把那個(gè)女孩子當(dāng)成他的老婆了，而且那個(gè)男孩子他其實(shí)也是很喜歡的一個(gè)女孩子的時(shí)候，就他的家里人都可以看得出來(lái)他對(duì)那么多個(gè)女孩子她雖然說(shuō)談過(guò)那么多個(gè)女孩子談了那么多場(chǎng)戀愛(ài)，但是他的家里人都明白他，那一個(gè)女孩子的特殊感情，以及她對(duì)那一個(gè)女孩子的特別用意，但是呢，沒(méi)有想到最后他們還是分手了，哦他們分手之后那個(gè)男孩子，其實(shí)是很難過(guò)的，它有哪些，空間上。我去發(fā)表自己的心情，以及自己對(duì)那個(gè)女孩子的祝福。所以自己多少斤都覺(jué)得其實(shí)當(dāng)你真的在乎的時(shí)候，你是不會(huì)去隱藏的，你隱藏不了的，在生成的一個(gè)忍耐也會(huì)去表達(dá)自己的感受。
真情實(shí)感作文 篇2
真情，一個(gè)獨(dú)特的詞，它既不華麗，也不優(yōu)美，但珍藏了人心底最寶貴的東西——情感。它像一束陽(yáng)光，溫暖了每一個(gè)人的心弦。它雖然看不見(jiàn)，摸不著，但只要你用心去感受，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻在照耀著你。
但近幾年，廣大人民群眾和網(wǎng)友熱議的，一個(gè)話(huà)題，引起了我的注意。話(huà)題的名字叫做“流浪漢到餐廳吃飯?jiān)庥鲵?qū)趕”�？赡軅鹘y(tǒng)的倫理道德教育我們，碰到這種事情時(shí)，應(yīng)該毫不猶豫的伸手援助。但網(wǎng)絡(luò)上也不止一次的`出現(xiàn)像”小女孩讓座給懷孕婦女，反被打”“小伙撿到錢(qián)包物歸原主，反被騙”等等的話(huà)題層出不窮。從這些案例中，我們可以了解到，我們乎常一個(gè)很普通的善意的動(dòng)作，可能就會(huì)給我們自己惹上很大的麻煩，甚至是官司。這讓很多的人，對(duì)這種現(xiàn)像生望而生畏。
看到這里你可能會(huì)說(shuō)，難道我們身邊就沒(méi)有真情了嗎？但其實(shí)我們身邊，常有真情流淌，這便需要我們放大眼睛細(xì)心去尋找。
眾所周知前年的5·12是汶川大地震的十年公祭日。那一次地震，震痛到了中國(guó)人民的心里。8·0級(jí)的地震，多少人被震得無(wú)家可歸，多少人被震得無(wú)親無(wú)友。答案當(dāng)然是毋庸置疑的很，但在此次地震中，我們各省都派出了一支，搜救隊(duì)，俄羅斯也派出了一支拯救隊(duì)，美國(guó)還向中國(guó)捐出了2000萬(wàn)美金。這不正說(shuō)明了人間有真情嗎？
去年冬天發(fā)生在高速上的一場(chǎng)連鎖車(chē)禍，由于車(chē)禍的原因，導(dǎo)致車(chē)輛的堵塞。大家都知道，高速上是不存在商店的，王是很多司機(jī)是又餓又渴。當(dāng)時(shí)住在山下的。村民，便自發(fā)組成救援隊(duì)伍，頂著零下幾度的溫度，冒著生命危險(xiǎn)，給他們送去了姜湯和包子。收到姜湯和包子的司機(jī)，無(wú)一不說(shuō)，喝完姜湯，溫暖的不僅僅只是身體，更重要的是心靈。我想所謂的雪中送炭，就是如此吧。
我不知道大家看過(guò)一篇叫做《我來(lái)過(guò)，我很乖》的文章嗎？如果沒(méi)有，我建議你看一下，文中的小主人公無(wú)錢(qián)治療白血病的事被媒體和互連網(wǎng)報(bào)道轉(zhuǎn)載后，僅幾天時(shí)間，全球華人向小主人公的主治醫(yī)師匯款70多萬(wàn)元，這便是所謂的眾人拾材火焰高。
那么這一個(gè)個(gè)鮮活的案例不都證實(shí)了“一方有難八方支援”社會(huì)號(hào)召力嗎，號(hào)召的正是每個(gè)人心里都存在的一種情感，二種純真且珍貴的情感，一種無(wú)價(jià)的情感！它縈繞在每一個(gè)人的身邊，我認(rèn)為人間處處存在真情，世界還是好人多，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。相信只要每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得很美好！
真情實(shí)感作文 篇3
前幾天，讀小學(xué)五年級(jí)的侄女讓我?guī)退蛴∥恼�，我無(wú)意中看了一下她的作文，讓我驚訝的是，作為優(yōu)等生的她整篇作文看不出任何真情實(shí)感，開(kāi)頭結(jié)尾是名人警 句，中間是很多的形容詞和大詞的堆砌，然后就是隨大流的觀(guān)點(diǎn)。我問(wèn)她，這里面的觀(guān)點(diǎn)你真的是那么認(rèn)為的嗎？她說(shuō)不是這樣的，可是這樣會(huì)得高分。
小時(shí)候我的作文也經(jīng)常得高分，我后來(lái)都能知道哪些是得分點(diǎn)，例如開(kāi)頭引用一句比較精彩的名人警句。老師也跟我們說(shuō)過(guò)，高考作文每一位評(píng)卷老師看一篇作文只 會(huì)用2分鐘，所以只要扣住得分點(diǎn)，然后多用漂亮的詞匯，分?jǐn)?shù)不會(huì)低。為了分?jǐn)?shù)，我已經(jīng)習(xí)慣于那種矯揉造作的詞匯和感情編造，譬如我壓根就不認(rèn)為春節(jié)有多快 樂(lè)，可是我會(huì)寫(xiě)一篇作文叫“快樂(lè)的春節(jié)”。不過(guò)，沒(méi)有想到的是，這么多年過(guò)去了，更加注重自我的“00后”的作文仍然沒(méi)能說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。
美國(guó)加州圣瑪利學(xué)院英文系教授徐賁先生曾經(jīng)很感慨地介紹過(guò)美國(guó)小學(xué)生的寫(xiě)作課，他們的寫(xiě)作課的第一點(diǎn)要求是，不要模仿大人說(shuō)話(huà)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。作文的要求通常是，“清楚地陳述自己的看法，提出理由、邏輯地組織理由，最強(qiáng)的理由最后說(shuō)�！�
此外，美國(guó)小學(xué)的.說(shuō)理文需要在課堂上做口頭陳述，當(dāng)面與同學(xué)交流，這些要求無(wú)非是為了讓學(xué)生知道，作文和說(shuō)話(huà)都是有具體接受對(duì)象的，是與他人分享的，不是 自說(shuō)自話(huà)的。美國(guó)人重視的是說(shuō)理的傳統(tǒng)，用寫(xiě)作來(lái)訓(xùn)練小學(xué)生有邏輯地說(shuō)理，重視分享，這與我們有預(yù)謀有機(jī)會(huì)去拿得分點(diǎn)，自說(shuō)自話(huà)，完全是兩種教育理念，一 種是根基在西方的人文主義理性主義傳統(tǒng)里，一種是根基于功利主義的糟粕里。
中國(guó)也有非常偉大的人文主義傳統(tǒng)，亦產(chǎn)生過(guò)許多偉大的文學(xué)家，為何我們的小學(xué)生作文現(xiàn)在連說(shuō)自己的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)呢？其實(shí)，不是孩子們不會(huì)講自己的話(huà)，他們 在日常的交流里，經(jīng)常會(huì)講出特別精彩的話(huà)，可是，就像他們自己說(shuō)的那樣，他們的真實(shí)感受“老師不會(huì)喜歡，拿不到高分?jǐn)?shù)”。
韓寒和郭敬明那一批新概念作文的佼佼者，很多人看到他們成為明星了，然而，十多年過(guò)去了，中小學(xué)的作文教育仍然變化不大，很多的“后韓寒”仍然很難說(shuō)出自 己的話(huà)。深圳作為以讀書(shū)為榮的城市，應(yīng)當(dāng)讓更多的作家走入校園，與孩子們“明亮地對(duì)話(huà)”，讓他們知道說(shuō)出自己的話(huà)是作文的基本，也應(yīng)該讓中小學(xué)作文老師知道，功利地讓孩子練習(xí)怎樣拿高分，這是一種非常失敗的教育。
真情實(shí)感作文 篇4
近年除夕夜，微信朋友圈內(nèi)的年夜飯照片中不乏出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：眾人低頭看手機(jī)，不見(jiàn)闔家團(tuán)圓笑。大紅桃符和燈籠映襯出的過(guò)年的喜樂(lè)之感，被籠罩在手機(jī)藍(lán)光中的冷漠吞噬得一干二凈。那些冷漠的臉龐在沉迷于手機(jī)這種人工智能機(jī)器同時(shí)，似乎忽視了那大紅色所散發(fā)出的熾熱情感。
蘋(píng)果公司的總裁庫(kù)克認(rèn)為，比起人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，人類(lèi)會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考，以至于失去價(jià)值觀(guān)和同情心的情況更令人擔(dān)心。庫(kù)克的擔(dān)心不是杞人憂(yōu)天。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，從智能冰箱到智能機(jī)器人，從家用的智能計(jì)算機(jī)到可隨身攜帶的智能手機(jī)，人工智能已然逐漸滲透到了我們的生活中。人們習(xí)慣于由人工智能簡(jiǎn)化、幫助他們的工作和生活。人工智能所能做的，不只是駕車(chē)導(dǎo)航，它也能實(shí)現(xiàn)人們遠(yuǎn)程交流、分享生活的愿望。即便是這樣，我們?nèi)圆荒軣o(wú)視人工智能正在漸漸格式化人們情感和思想的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們依賴(lài)于智能導(dǎo)航之時(shí)，人工智能格式化了我們使用地圖的能力；當(dāng)我們熱衷于“飯前一張照，上傳朋友圈”的行為之時(shí)，人工智格式能格式化了我們面對(duì)面交流的能力。年夜飯時(shí)眾人冷漠的臉龐便是這樣格式化后的結(jié)果。庫(kù)克所擔(dān)憂(yōu)的，是人們?cè)诒粡氐赘袷交笙駛�(gè)橡皮人一般的狀態(tài)，只具空殼，卻無(wú)血無(wú)肉。
當(dāng)然，我們不能把所有的'責(zé)任歸咎于人工智能本身。人類(lèi)創(chuàng)造了人工智能，讓它服務(wù)于我們，人工智能至少達(dá)到了人們創(chuàng)造它時(shí)所設(shè)的既定要求，沒(méi)有令人失望。人們想要借助人工智能來(lái)免去自己思考的“麻煩”，即便最終被人工智能所“驅(qū)使奴役”，被人工智能所“同化”，我認(rèn)為，也是人們的自身所造成的。卡爾維諾曾說(shuō)：“輕盈不是羽毛的輕，而是飛鳥(niǎo)的輕”。飛鳥(niǎo)的輕，是克服自身重力后所達(dá)到的輕盈，而不似羽毛般為外界的氣流和風(fēng)向所左右。當(dāng)人工智能刮起一場(chǎng)時(shí)代風(fēng)暴，我們必須像飛鳥(niǎo)一樣克服自身的重力，輕盈地“留在空中”，在風(fēng)暴中堅(jiān)持自己的真情實(shí)感。人性中固有的惰性讓我們依賴(lài)于人工智能所帶來(lái)的巨大便捷，而這種依賴(lài)，成了我們像羽毛般被“人工智能帶來(lái)便捷”這種思潮所左右的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｎ覀円氤蔀椤帮w鳥(niǎo)”而非“羽毛”，就必須正確看待和審視人工智能，從我們的主觀(guān)上消除人工智能所帶來(lái)的負(fù)面影響。比起沉迷于手機(jī)，流連于朋友圈，不如放下手機(jī)，走出家門(mén)，看看真正的生活，體驗(yàn)真情實(shí)感。畢竟綠樹(shù)紅花、街巷叫賣(mài)和車(chē)來(lái)車(chē)往，不是人工智能可以再現(xiàn)的生活實(shí)感。喜怒哀樂(lè)嗔，更不是人工智能能夠隨意營(yíng)造的人間真情。
惟愿今年的除夕夜，沒(méi)有手機(jī)藍(lán)光，沒(méi)有冷漠臉龐，惟留大紅桃符，笑語(yǔ)連連。
真情實(shí)感作文 篇5
已經(jīng)是夜深人靜了，看看墻上的掛鐘正旨在十一點(diǎn)上。一天的作業(yè)剛做完，渾身顯得格外輕松。我抬頭遠(yuǎn)望，繁星點(diǎn)點(diǎn)。
只見(jiàn)樓對(duì)過(guò)一個(gè)房間還亮著燈，“呀！這不是老姑家嗎？這么晚了老姑還在學(xué)習(xí)�！币�(jiàn)此情景，她那一樁樁往事浮現(xiàn)在我眼前……老姑她畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，上學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，畢業(yè)后是一名合格的大夫，他始終以白求恩大夫?yàn)榘駱�，�?duì)工作一絲不茍，對(duì)技術(shù)精益求精，對(duì)待總是那樣體貼入微。記得零八年五月十二日汶川大地震時(shí)，從華西醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)了很多災(zāi)區(qū)受傷的的病人，在這繁忙的'日子里，老姑日夜守護(hù)在炎熱的病房里，一連二十幾天都不回家。同志們見(jiàn)她日益消瘦的面龐，都勸他回家休息。
老姑總是含笑說(shuō)：“我累點(diǎn)算不了什么，搶救病人要緊。救死扶傷是我們醫(yī)務(wù)人員義不容辭的責(zé)任�！痹趽尵炔∪说木o張日子里，老姑在醫(yī)院整整工作了一個(gè)月時(shí)間……掛鐘的報(bào)時(shí)聲把我從回憶中驚醒，我看看表已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，躺在床上我還想著老姑工作中動(dòng)人的事跡……
真情實(shí)感作文 篇6
揮手道別驕陽(yáng)如火的夏，招手迎來(lái)天高云淡的秋。一年四時(shí)皆有獨(dú)妙的地方，但我唯愛(ài) 秋一季。
秋雖沒(méi)有春之盎然，夏之活力，以及冬之酷寒，但她卻有著金風(fēng)抽豐習(xí)習(xí)金色滿(mǎn)園的美。
每一片樹(shù)葉甘心寧肯為她變黃，甘心寧肯讓她把本身悄無(wú)聲氣的吹落，每一朵嬌花 ，雖沒(méi)為它開(kāi)放，卻甘心寧肯為它繁茂，真想永久的留住那一刻的長(zhǎng)久斑斕，可萬(wàn)物代替，統(tǒng)統(tǒng)斑斕終將疇昔。
站在金風(fēng)抽豐中，聽(tīng)著金風(fēng)抽豐與樹(shù)葉共同的交響樂(lè)，看著片片樹(shù)葉，在空中打旋在掉落的'時(shí)候心中沒(méi)有孤凄悲慘之感，有的是心中的曠達(dá)以及說(shuō)不出的暢快與自在。多想借著這美景，飛出校園，飛出父母的嘮叨，一向飛一向飛，飛向自在安閑，湛藍(lán)非常的天空。但這統(tǒng)統(tǒng)也都只是憧憬罷了。就像夏永久不克不及代替秋一樣。秋是歉收的季候，而我們的學(xué)習(xí)糊口卻才是收獲的時(shí)節(jié)，秋來(lái)了，我們奮力向前，籌辦沖刺的號(hào)角也響起來(lái)了，但愿我能夠或許借著這金風(fēng)抽豐奮力奔馳，一向跑下去，去尋覓屬于我的歉收的阿誰(shuí)春季！
真情實(shí)感作文 篇7
真情實(shí)感來(lái)源于細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含真情實(shí)感的細(xì)節(jié)才能打動(dòng)人心。
細(xì)節(jié)中的真情實(shí)感就藏在生活當(dāng)中，然而卻很難被大家發(fā)現(xiàn)。這是為什么呢？是因?yàn)槲覀儧](méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
朱自清先生大家都不陌生吧？他寫(xiě)散文就很“真”，講真話(huà)、抒真情、描實(shí)景，這是他所追求的境界。他的散文飽含深情，很容易給人代入感。《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長(zhǎng)，卻以情動(dòng)人，感人至深，處處都流露著父子間深厚的感情。特別是描寫(xiě)父親去買(mǎi)桔子時(shí)的情景，他寫(xiě)了父親怎樣蹣跚走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺(tái)，攀上爬下的細(xì)節(jié)，“探”、“穿”、“爬”、“攀”、“縮”這幾個(gè)動(dòng)詞如實(shí)地描寫(xiě)，用最真實(shí)的細(xì)節(jié)，質(zhì)樸的'文字，把當(dāng)時(shí)看到父親的背影情景如實(shí)地記寫(xiě)出來(lái)，父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)躍然紙上，讓人感同身受。我讀到這些，就不由想起了爸爸媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
有些同學(xué)覺(jué)得我們時(shí)常都過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，除了家就是學(xué)校，沒(méi)有真實(shí)經(jīng)歷的事例，更沒(méi)有細(xì)節(jié)可寫(xiě)。然而真是這樣嗎？讀朱自清先生的《春》，仿佛熱熱鬧鬧的春天就活生生地在眼前，這些細(xì)節(jié)都是我們熟悉的，蜜蜂嗡嗡地“鬧”，花香在濕潤(rùn)的空氣中“醞釀”，鳥(niǎo)兒“賣(mài)弄”歌喉，細(xì)雨在微風(fēng)中“斜織”，小草“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”，花兒“你不讓我，我不讓你”地“趕趟兒”等等，春天的勃勃生機(jī)撲面而來(lái)，讓人滿(mǎn)心歡喜。其實(shí)只要我們?cè)谏钪刑幪幜粜�，真情�?shí)感無(wú)處不在。
寫(xiě)作文最重要的是真情實(shí)感，真情實(shí)感源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)源于生活，生活源于我們自己，寫(xiě)作時(shí)說(shuō)真事，抒真情就是那么簡(jiǎn)單。
真情實(shí)感作文 篇8
揮手作別烈日如火的夏，招手迎來(lái)天高云淡的秋。一年四季皆有獨(dú)妙之處，但我唯愛(ài)秋一季。
秋雖沒(méi)有春之盎然，夏之朝氣，以及冬之嚴(yán)寒，但她卻有著秋風(fēng)習(xí)習(xí)金色滿(mǎn)園的美。
每一片樹(shù)葉甘心為她變黃，甘心讓她把自己悄無(wú)聲息的吹落，每一朵嬌花，雖沒(méi)為它開(kāi)放，卻甘心為它枯萎，真想永遠(yuǎn)的留住那一刻的短暫美麗，可萬(wàn)物接替，一切美麗終將過(guò)去。
站在秋風(fēng)中，聽(tīng)著秋風(fēng)與樹(shù)葉共同的交響樂(lè)，看著片片樹(shù)葉，在空中打旋在掉落的時(shí)候心中沒(méi)有孤凄悲涼之感，有的.是心中的曠達(dá)以及說(shuō)不出的暢快與自由。多想借著這美景，飛出校園，飛出父母的嘮叨，一直飛一直飛，飛向無(wú)拘無(wú)束，蔚藍(lán)無(wú)比的天空。但這一切也都只是暢想而已。就像夏永遠(yuǎn)不能代替秋一樣。秋是豐收的季節(jié)，而我們的學(xué)習(xí)生活卻才是播種的時(shí)節(jié)，秋來(lái)了，我們奮力向前，準(zhǔn)備沖刺的號(hào)角也響起來(lái)了，希望我能夠借著這秋風(fēng)奮力奔跑，一直跑下去，去尋找屬于我的豐收的那個(gè)秋季！
真情實(shí)感作文 篇9
真情是什么？我想說(shuō)：真情是一片綠陰，在我被陽(yáng)光灼傷前遮擋；真情是濃香的熱咖啡，讓我在寒風(fēng)中感到溫暖；真情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，令人感到一種發(fā)自?xún)?nèi)心的溫暖。在無(wú)數(shù)情感中，只有母愛(ài)最偉大。
記得那是我五年級(jí)的時(shí)候。
一到夏天，天氣悶熱、驕陽(yáng)似火，令人總想舒舒服服的泡在浴缸里。每到晚上，媽媽總會(huì)放好水，那水不冷不熱，正合適。而我就每天享受著這優(yōu)質(zhì)待遇，總覺(jué)得母親做的一切都是理所當(dāng)然的。每次都是我洗完后，母親再放水洗澡。每當(dāng)母親從浴室出來(lái)時(shí)，我總看見(jiàn)她的額頭上滿(mǎn)是水珠。起初我總以為是洗澡時(shí)沒(méi)擦干的水珠，后來(lái)才知道，那原來(lái)是汗。
窗外的雪花飄著，遠(yuǎn)處白茫茫一片，我知道，那是雪的.天堂。夏天已離我遙遠(yuǎn)，冬天已經(jīng)來(lái)了。我坐在窗邊，一直發(fā)呆到晚上。到了洗澡時(shí)間，我原以為媽媽會(huì)放好熱水來(lái)叫我洗澡，一想到這，我的心便暖暖的。可是，事情卻有些出乎我的意料。半小時(shí)后，我看見(jiàn)母親紅著臉，穿著睡衣從浴室走出來(lái)。我剛想問(wèn)母親為什么不幫我放好熱水，讓我先洗。母親卻搖搖手，似乎不耐煩地說(shuō)：“今天我太累，急著睡覺(jué)，現(xiàn)在你去洗吧�！蹦赣H走后，不知怎么的，我的鼻子一酸，不禁小聲地哭了起來(lái)。母親聽(tīng)到哭聲，只是停住呆了一下，便又回房了。我好傷心：媽媽?zhuān)阍趺戳�，不�?ài)我了嗎？我期待的回答怎么是這樣的。接下來(lái)的幾天，和從前一樣，都是媽媽先洗，我再洗。我漸漸地，習(xí)慣了。
直到那一天半夜，我爬去廁所時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了爸媽的小聲談話(huà)。爸爸先發(fā)話(huà)了：“你怎么不讓蓓蓓先洗澡��？她都不高興了�！眿寢屝α�，說(shuō)：“你不知道，夏天讓她先洗，涼快。冬天我洗了后，她洗時(shí)浴室溫度會(huì)上升一兩度，暖和些。”原來(lái)是這樣，我誤會(huì)媽媽了。我又一次哭了起來(lái)，并使勁地責(zé)備自己，真笨，這也不懂，笨蛋……
母愛(ài)就像小溪，一股涓涓的水，潺潺的流動(dòng)著，它柔和的滋潤(rùn)我的心房，使我那顆心中的禾苗茁壯健康地成長(zhǎng)！
真情實(shí)感作文 篇10
“動(dòng)人者，莫過(guò)于情;感人者，莫過(guò)于心�！边@句話(huà)告訴我們，文貴有真情。真情首先源于親身經(jīng)歷的事，畢竟經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有真感悟。故為文者，必做到說(shuō)真話(huà)、抒真情。
細(xì)小處發(fā)現(xiàn)真情。感人的往往是生活中細(xì)小的一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)、一個(gè)表情盡管細(xì)小，也能打動(dòng)人。有些同學(xué)擔(dān)心我們每天都過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，哪會(huì)有感人的事件可以寫(xiě)呢?其實(shí)，我們的生活不是缺少感人的真情細(xì)節(jié)，而是缺少發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛。仔細(xì)觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：白發(fā)蒼蒼的老人相互攙扶著走在灑滿(mǎn)余暉的林蔭道上;苦苦等著孩子回家的父母佇立在風(fēng)雨中的街口;笑容滿(mǎn)面的孩子蹣跚學(xué)步、揮動(dòng)小手……這些細(xì)小的畫(huà)面令我們“怦然心動(dòng)”。只要我們學(xué)會(huì)“抓拍”，將這些生命的影像記錄在心靈的底片上，等到寫(xiě)作的時(shí)候，它們就會(huì)成為源頭活水迅速轉(zhuǎn)化為文章的“動(dòng)情點(diǎn)”。
細(xì)節(jié)處表現(xiàn)真情。喜歡畫(huà)面的同學(xué)，會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)，同樣的材料、工序，不同的人畫(huà)出來(lái)的畫(huà)會(huì)有區(qū)別。畫(huà)家如果觀(guān)察細(xì)致，就會(huì)描繪得細(xì)致，出來(lái)的畫(huà)面便會(huì)引人入勝。鄭板橋經(jīng)常觀(guān)竹、畫(huà)竹，他 筆下的竹子便有了靈性，栩栩如生，賞心悅目。這是什么原因呢?差別就在細(xì)節(jié)處。成功者描摹出景物的細(xì)節(jié)和神韻，失敗者只繪表象。這就是神似與形似的區(qū)隔。寫(xiě)文章也是如此道理，細(xì)節(jié)往往表現(xiàn)出真情。就拿耳熟能詳?shù)摹侗秤啊芬晃膩?lái)說(shuō)，此文能成為歌頌父愛(ài)的經(jīng)典，就在于作者對(duì)父親反復(fù)叮囑熟識(shí)的茶房、努力地爬上月臺(tái)、買(mǎi)橘子、抱起橘子走上車(chē)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩，把父親的形象刻畫(huà)得鮮活感人。
個(gè)性處渲染真情。“一千個(gè)讀者便有一千個(gè)哈姆雷特”，閱讀是個(gè)性的，寫(xiě)作同樣也是個(gè)性的。冰心說(shuō)：“能表現(xiàn)自己的.文學(xué)，是創(chuàng)造的，個(gè)性的，自然的，是未經(jīng)人道的，是充滿(mǎn)了特別的感情和趣味的，是心靈里的笑語(yǔ)和淚珠�！边@句話(huà)說(shuō)的便是寫(xiě)作的至理，個(gè)性化的東西才可能成為永恒的經(jīng)典。我們之所以愛(ài)閱讀冰心的文字，也是因?yàn)樗淖髌返恼Z(yǔ)言極具個(gè)生化，文字清新雋秀，筆調(diào)輕靈活潑，讀后心頭不覺(jué)升起一種“不絕如縷，乙乙欲抽”的感覺(jué)。
生活似乎平淡無(wú)奇，但只要我們有一雙善于觀(guān)察的眼睛，就可以將心中的感動(dòng)流淌于筆端，達(dá)到說(shuō)真話(huà)、抒真情的目的。
真情實(shí)感作文 篇11
今天是全國(guó)高考第一天，首門(mén)科目語(yǔ)文考試的作文題目已陸續(xù)揭曉。其中，天津試卷的作文題目為《鏡子》：“從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀(guān)點(diǎn)。”
由于工作的關(guān)系，南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育研究中心主任周志強(qiáng)教授近年來(lái)一直在關(guān)注高考作文，他告訴記者：“最近這幾年來(lái)，天津高考作文題都和考生的日常生活聯(lián)系得較為緊密，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自我，有利于考生寫(xiě)出自己的生活體驗(yàn)、思想情感等，這是我比較欣賞的�！�
“我也關(guān)注了其它省市的作文題目，呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)，例如《中國(guó)崛起的特色》，比較注重思想性，以‘孟子三樂(lè)’為背景材料的材料作文，中國(guó)文化的傳統(tǒng)意味就更濃一些，相對(duì)而言，這些作文題的訓(xùn)導(dǎo)性更強(qiáng)，在作文中考查了考生的思想覺(jué)悟�！敝苤緩�(qiáng)說(shuō)。
“高考不是在選拔文學(xué)家，而是考查考生的基本語(yǔ)言能力。”周志強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。他并不認(rèn)同當(dāng)前有些中學(xué)語(yǔ)文教育中出現(xiàn)的過(guò)于注重文采、偏重文學(xué)性的傾向，在他看來(lái)，作文應(yīng)是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，希望考生們能夠運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)身邊事、寫(xiě)真感情，“文采并非不重要，但它應(yīng)該是錦上添花的.東西，我尤其反對(duì)在作文中人為的煽情”。
周志強(qiáng)表示：“今年天津高考作文題的開(kāi)放性和限定性結(jié)合得較好，給考生留下了很大的發(fā)揮空間，作文角度可大可小、可正可反，文體也比較容易創(chuàng)新，議論體、記敘體或反諷體等等均可，但也正是因?yàn)轭}目留給考生的開(kāi)放空間較大，可能會(huì)使卷面分?jǐn)?shù)段較為集中，我預(yù)測(cè)今年天津考生的作文分?jǐn)?shù)可能不會(huì)拉開(kāi)太大差距�！�
“高考是個(gè)指揮棒，在很多作文中我們還是能夠看到一些模式化教學(xué)的后果，被反復(fù)咀嚼過(guò)的事例每年都會(huì)出現(xiàn)在不同的作文之中。于是，每年有不少高考作文都成了勵(lì)志立志、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的道德作文，我曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)，每年司馬遷、屈原都要反復(fù)受辱、跳江。這種傾向現(xiàn)在已經(jīng)有所改變，但如何使考生言而有物，在高考作文中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，還需要我們教育工作者繼續(xù)思索與努力�！敝苤緩�(qiáng)深有感觸地說(shuō)。
真情實(shí)感作文 篇12
考完的那天，我清楚的知道，我最怕的是——年畢業(yè)，已經(jīng)到了。當(dāng)時(shí)我很想哭出來(lái)發(fā)泄一下離別的心情，但是我沒(méi)有哭，因?yàn)槲蚁虢o同學(xué)們留下一個(gè)美好的印象。我是一個(gè)樂(lè)觀(guān)主義者，我喜歡笑。同學(xué)們一定很熟悉我的笑容。我看不見(jiàn)我的牙齒，但我看不見(jiàn)我的眼睛。但是我還是笑了很多，而且是露骨的笑。我不用掩飾我的感受。那一天，我微笑著離開(kāi)了十五大的大門(mén)，因?yàn)槲抑�，如果我微笑十年，只要每天開(kāi)心，一切都會(huì)越來(lái)越好。
六年來(lái)，我學(xué)到了很多，不僅僅是課本上的知識(shí)，還有眼前的人，還有人與人之間的友誼。我也明白，世界上有很多事情是無(wú)法避免和改變的'，比如畢業(yè)，這是不可改變的事實(shí)。因?yàn)槲覀兪侨�，所以要學(xué)習(xí)。我們必須去上學(xué)，因?yàn)槲覀儽仨殞W(xué)習(xí)。因?yàn)橐蠈W(xué)，所以要畢業(yè)。畢業(yè)后肯定會(huì)有感情上的變化。與其為畢業(yè)后離開(kāi)而不開(kāi)心，不如想想未來(lái)，開(kāi)心面對(duì)。有些事情是我們無(wú)法選擇的，所以我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。是的，一切都會(huì)結(jié)束。想去，總要去。你不能留下來(lái)，也不能打回去。但我知道，只要我們的朋友真的是對(duì)立的，我們的友誼就會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
你說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
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