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溺水的作文

時(shí)間:2022-07-21 22:54:47 優(yōu)秀作文 我要投稿

溺水的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的溺水的作文,希望能夠幫助到大家。

溺水的作文

溺水的作文1

  “喂!怎么有人溺水了?這孩子不讓玩水就是記不住,大人都操碎了心吶!”我一聽(tīng)就知道肯定又有學(xué)生溺水了,我都不敢下水去玩,更何況去游泳呢。

  那是發(fā)生在20xx年5月1日的中午,兩名不到15歲的少年,是覺(jué)得天太熱吧,竟到在無(wú)人的溝里去游泳;上午12點(diǎn)左右哪有什么人在外頭啊,更何況在不會(huì)游泳的`情況下,兩位同學(xué)在叫不到人的情況下,全部溺水。

  到了第二天才知道大概的事情,兩個(gè)小孩兒先是吃完飯以后,打算一起去洗澡,玩兒水,也許是水太深,剛下去就不見(jiàn)人影。

  我們來(lái)重新將思路捋一遍:兩個(gè)人如果不去游泳,不在中午時(shí)出去玩兒,不在無(wú)人的地方玩耍,特別是田野山溝,那應(yīng)該就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事了,也不會(huì)有人悲痛欲絕。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,完全不相信我的耳朵!明明還好好的人,怎么可能這樣。

  這件事也提醒到我們,一定要做好安全教育。老師和家長(zhǎng)再三叮囑,學(xué)校大力宣傳,不要讓孩子獨(dú)自去河邊、溏邊。在我們這個(gè)對(duì)什么都有好奇心的年齡,我們唯獨(dú)能控制住那份好奇,才能不會(huì)被當(dāng)前的東西所迷惑,利用好自己生活中的每一分。當(dāng)你在河邊徘徊著要不要下去時(shí),請(qǐng)你再仔細(xì)想一遍,生命只有一次,請(qǐng)珍惜自己的生命。

  我們保護(hù)好自己,就是對(duì)家長(zhǎng)和老師最好的報(bào)答,給生命一次完美的詮釋,不論你想干什么,活下去永遠(yuǎn)是最重要的。

溺水的作文2

  水是生命的源泉,地球上所有的動(dòng)物植物都離不開(kāi)水,水是人類生存不可缺少的東西。水給我們帶來(lái)許多好處,但它也是一個(gè)無(wú)情的“殺手!

  記得我們有一次全校師生組織去郊游,當(dāng)同學(xué)們興高采烈,盡情游玩時(shí),突然傳來(lái)一個(gè)可怕的消息,一個(gè)學(xué)生在河邊行走時(shí),由于不守紀(jì)律,你推我擠,不小心腳下一滑跌入水中,等人們迅速把他救上岸時(shí),一個(gè)小生命已經(jīng)不幸消失了。

  發(fā)生了這件溺水事情后,我心情久久不能平靜。我深深地知道:在經(jīng)過(guò)河邊,或是在水邊玩耍的.時(shí)候,一定要有大人陪伴,一定要注意安全,如果看到有人溺水,我們千萬(wàn)不要慌張,不能臨陣脫逃,一定要及時(shí)向周圍大人們高聲呼救,平時(shí)也不能擅自三五成群結(jié)伴私自到河邊游泳戲水,只要時(shí)時(shí)提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),就會(huì)遠(yuǎn)離這個(gè)無(wú)情的“殺手!

  生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,如果失去了生命,那就永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)生了。讓我們一起來(lái)珍愛(ài)生命,讓我們從小做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,積極防止,徹底杜絕任何意外事故的發(fā)生。

溺水的作文3

  人們的生活離不開(kāi)水,人的生命也只有一次。動(dòng)物、植物、人類甚至更多的生命都依賴于水。水是世界的本原。水看似溫柔,卻是蘊(yùn)涵著無(wú)窮的力量。滴水能日積月累將石板穿透;波濤洶涌的水能瞬間將房屋沖走?上攵,水的力量是如此之大。

  在我們這個(gè)美麗的地球村,每一天,都有生命開(kāi)始它的旅程。一些生命延續(xù)它的價(jià)值,也有一些生命永遠(yuǎn)的離開(kāi)……

  許多人經(jīng)不住誘惑,不珍惜生命,去小河、湖泊、大海等地方游泳。可是,不詳?shù)氖虑榘l(fā)生了。

  有的人被動(dòng)物殺害,有的人不知去向,有的人被淹死了,有的人……生命是寶貴的。人的生命沒(méi)有彩排。因此,我們需要有防溺水的.意識(shí)。因?yàn)槿俗顚氋F的是生命。然后一個(gè)人年輕的時(shí)候卻感覺(jué)不到生命的可貴。

  人生難免會(huì)犯錯(cuò)誤,但在做某件事之前,我們需要大腦徹底的思考。如果看到有人在水里求救,不要盲目的跳下去救他,而是采取有效措施。例如:打有關(guān)電話、向大人求救……

  如果你們還不相信,不防聽(tīng)我簡(jiǎn)潔的說(shuō)幾句話吧,是發(fā)生在身邊的事。

  兩姐妹去小河里游泳。河水有2米多高,妹妹在淺地方玩,而姐姐大膽地游泳。結(jié)果,意想不到的事情發(fā)生了。她的腿抽筋,動(dòng)不了了,快要被淹下去了。妹妹束手無(wú)策。幸好旁邊有個(gè)大人會(huì)游泳,將姐姐救起。

  事情的發(fā)生是偶然的,我們需要注重防水意識(shí),我們一定要珍愛(ài)自己的生命。

溺水的作文4

  珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水。水是生命之源,它有溫柔的一面,滋養(yǎng)著人類和萬(wàn)物;它也有剛烈的一面,有時(shí)盡然奪取人的生命。

  小朋友,你知道嗎?在我們身邊發(fā)生過(guò)許多溺水事故。前幾天聽(tīng)媽媽說(shuō),上個(gè)周六有兩個(gè)二年級(jí)的小朋友在雙龍水庫(kù)邊上玩耍,結(jié)果一不小心掉到水庫(kù)淹死了,家長(zhǎng)整整找了兩天沒(méi)有找到,結(jié)果在雙龍水庫(kù)一個(gè)水坑里浮著他們的尸體,男孩子十一歲,女孩子只有九歲,兩條年紀(jì)小小的生命就沒(méi)有了,多么可惜呀!所以,我們要知道;不能獨(dú)自去深水的地方玩,也不能結(jié)伴去;在夏天,沒(méi)經(jīng)父母同意不能擅自外出游泳;如果要去游泳,也要和父母一起去,要準(zhǔn)備游泳圈。還有一次,我在游泳池里游泳,看見(jiàn)一個(gè)小姑娘不小心跌倒水里,小姑娘的同伴看到了,急忙下去救人,幸好搶救及時(shí),小姑娘沒(méi)有生命危險(xiǎn),避免了悲劇的發(fā)生。

  我們不能將這兩件事怪罪于水,是我們?nèi)祟愖约翰恍⌒亩胨锏?。生命無(wú)價(jià),水無(wú)情;水是自然界最寶貴的資源,我們?cè)僖膊荒馨焉淖镓?zé)強(qiáng)加到無(wú)生命的水身上,讓我們行動(dòng)起來(lái);珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水,還水一個(gè)清白。

溺水的作文5

  生命,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次。一生中,最寶貴的就是生命,只有生命才能賦予我們活力。如果你不好好珍惜生命,那么它就會(huì)像游絲一樣,從你的腳尖溜走。

  夏天又到了,天氣越來(lái)越熱,于是到好溪里去游泳便成了學(xué)生們的愛(ài)好。因此好溪到處是孩子們的身影。他們?cè)谛∠镒叫◆~(yú)、抓蝦,在池塘里游泳、戲水,無(wú)拘無(wú)束?墒悄缢录谝徊讲降目拷麄儭

  這一天,同村的小王與小明一起去溪中游泳。下水時(shí),小王什么準(zhǔn)備工作也沒(méi)做,直接跳進(jìn)水里。而小明,卻在岸邊做著熱身運(yùn)動(dòng),試過(guò)水溫才下水。過(guò)幾分鐘,小王大叫救命啊,救命啊,小明趕緊游過(guò)去,沒(méi)想到小王的腳竟然抽筋了,疼得厲害,這時(shí)小明立刻跑上岸,大喊救命。這才找來(lái)一位強(qiáng)壯有力的王叔叔,他奮不顧身地跳下水,救起了小王。小王才撿回了一條珍貴的`生命。近幾年來(lái),據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),在這150天中,溺水事件每天都有發(fā)生,請(qǐng)大家勤記生命無(wú)價(jià),切記防水。

  生命給每個(gè)人只有一次,我們一定要好好珍惜,讓自己的人生發(fā)光,發(fā)熱,讓自己的人生更加輝煌!

溺水的作文6

  生命是寶貴的,生命是脆弱的,生命也是短暫的,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全,珍愛(ài)生命。

  現(xiàn)在,孩子們最喜歡的就是下水游泳了。然而,溺水死亡事故也是越來(lái)越多。前幾天,就在我家門(mén)前水庫(kù)里,發(fā)生了一起溺水死亡的事件。在我家附近,有一座橋,橫跨于水庫(kù)的支流上通于對(duì)面的樹(shù)林。橋邊有幾級(jí)臺(tái)階,是供人們洗衣服用的。一個(gè)炎熱的下午,有一對(duì)表兄弟取巧邊玩。他們想到小河里去游泳,但又不想被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),便把衣服脫在了岸邊。那個(gè)時(shí)候大概是下午兩三點(diǎn)鐘左右。直到晚上六七點(diǎn)鐘的時(shí)候,爸媽下班回家找孩子吃飯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了。四處尋找,在岸邊發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)孩子的衣服,便急忙跳下水去打撈,。一會(huì)兒,第一個(gè)孩子被撈上來(lái)了,只見(jiàn)身體僵硬僵硬的,早已經(jīng)停止了心跳。撈孩子的人,一屁股坐在地上,臉蒼白蒼白的,話都說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí),另一個(gè)孩子也被撈上來(lái)了,同樣是四肢僵硬,呼吸停止。兩個(gè)孩子的家人過(guò)來(lái)撕心裂肺地呼喊著孩子們的`名字……然而,回答他們的是已恢復(fù)平靜的水,等待他們的只有永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。只怪他們平時(shí)對(duì)孩子管教不嚴(yán)?蓱z的兩個(gè)小家伙,就這樣丟失了年幼的生命。

  “預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命”的警鐘時(shí)常鳴在我們的校園,“預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命”更應(yīng)該長(zhǎng)鳴在我們小學(xué)生的心頭!同學(xué)們,讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦。

溺水的作文7

  馬上就是暑假了,這是全國(guó)小朋友都喜歡的節(jié)日,因?yàn)樵谑罴,大家可以去游泳了,不過(guò),大家在游泳的時(shí)候,都要注意防溺水,為此,我提出幾點(diǎn)防溺水的建議:

  1。下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水,以免抽筋;

  2。下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;

  3。若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨(dú)游泳;

  4。下水前觀察游泳處的`環(huán)境,若有危險(xiǎn)警告,則不能在此游泳;

  5。不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且涼,水中可能有傷人的障礙物,很不安全;

  6。跳水前一定要確保此處水深至少有3米,并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;

  7。在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。在海岸做 一標(biāo)記,留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),及時(shí)調(diào)整方向,確保安全。

  這就是我對(duì)防溺水的建議了,希望每個(gè)人都能夠自覺(jué)的去遵守這一切。

溺水的作文8

  翻開(kāi)厚重的相,一張發(fā)黃的照片映入我的眼簾,記憶的碎片開(kāi)始在腦海中拼湊。

  照片上是一個(gè)小女孩正對(duì)著幾只死去的小鴨子痛哭,如果你仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)那幾只小鴨子身上還裹著厚重的“披風(fēng)”,照片中的那個(gè)女孩就是我,于是乎、我腦海中又浮現(xiàn)出當(dāng)年那讓人哭笑不得的鬧劇。

  在我四歲的時(shí)候,家里的母鴨孵出了一窩小鴨子,小鴨子毛絨絨的,很可愛(ài)。我把它們里里外外洗了個(gè)干凈,還給他們圍上了我特制的披風(fēng)。看起來(lái)那叫一個(gè)帥。ㄗ晕姨兆碇校

  我把洗過(guò)澡的小鴨子扔到了小池塘里,想看看它們帥氣的樣子。小鴨子在水里撲騰了幾下,沉下去了。我以為它們?cè)跐撍,就耐心的等著它們浮出?lái)。沒(méi)一會(huì)兒,它們的`確浮出來(lái)了。卻是肚皮朝上,一動(dòng)不動(dòng)了。年幼的我害怕了,哭著跑去找爸爸。爸爸哭笑不得的看著淚眼模糊的我。告訴我,小鴨子死了,淹死了。

  可他說(shuō)不清楚為什么小鴨子會(huì)淹死。

  后來(lái)我知道了鴨子用嘴巴將尾部皮脂腺分泌的油脂涂抹在羽毛上,這樣就不會(huì)被水將羽毛弄濕,空氣存留在羽毛上,小鴨子就浮起來(lái)了。而我用肥皂給它們洗澡時(shí)將它們涂抹在尾部的油脂洗掉了,它們的羽毛濕掉了本就不可以下水,而我還在它們身上圍上厚重的“披風(fēng)”。它們就沉下去了。

  看著照片上濕漉漉的小鴨子,我覺(jué)得對(duì)不起它們,因?yàn)槲业臒o(wú)知讓它們丟了生命,我也感謝它們,是它們用生命教育我做事要三思而后行。

溺水的作文9

  水雖然是生命之源,但它卻蘊(yùn)藏了極大的危險(xiǎn),會(huì)使人失去寶貴的生命!所以我們要珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)。

  今天我從書(shū)籍上看了一篇童話,故事的內(nèi)容是:小猴和小兔是一對(duì)好朋友,在烈日炎炎的一天,它們準(zhǔn)備去游泳,那條河超過(guò)它們的腰,但是它們?yōu)榱私馐,不管水?深淺。剛開(kāi)始它們?cè)谏詼\一點(diǎn)的地方游泳,過(guò)一會(huì)兒,小猴就往深處游。沒(méi)過(guò)幾分鐘,小兔找不到小猴了,便爬上岸找,突然看到小猴在拼命地掙扎。于是,小兔跳進(jìn)河里去救小猴,小兔哪里拉得動(dòng)小猴龐大的身體呀,結(jié)果它們都被水淹死了。

  這個(gè)故事給了我們深刻的教訓(xùn),在這里,我告訴大家?guī)c(diǎn)有關(guān)防溺水的安全知識(shí):

  1、沒(méi)有大人的帶領(lǐng)下,不能獨(dú)自或與同學(xué)結(jié)伴去游泳;

  2、每次游泳時(shí)間不能超過(guò)2個(gè)小時(shí);

  3、游泳應(yīng)該在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)進(jìn)行。

  雖然這是一篇童話,但是像這類事情發(fā)生了很多很多。我們應(yīng)該記住血的教訓(xùn),珍愛(ài)自己的生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。人的生命只有一次,失去了再去挽留太遲了,看一看自己的父母,玩耍的伙伴,尊敬的老師對(duì)他們來(lái)說(shuō)失去了你多么痛苦。你忍心自己一走了之,留下一切痛苦讓他們來(lái)承受。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們遠(yuǎn)離威脅我們生命的水池吧!不要讓他吞噬我們的生命!

溺水的作文10

  珍愛(ài)生命因?yàn)樯少F,珍愛(ài)生命因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià),預(yù)防溺水,保護(hù)生命,珍惜自己的生命,一條小河就能奪走你的生命,預(yù)防溺水珍愛(ài)生命。

  對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是一種最寶貴的東西,生命的意義是存在,生命的意義更是健康的活著,珍愛(ài)生命預(yù)防溺水,關(guān)系到每個(gè)人,關(guān)系到了每個(gè)人對(duì)生命的保護(hù)能力,關(guān)系到了每個(gè)人在生命的面前對(duì)待生命的一種態(tài)度。

  生命是無(wú)價(jià)的,生命是不能用任何東西來(lái)衡量的,生命在任何一種物質(zhì),一種精神中都是最高貴的珍愛(ài)生命。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩,愿意去海邊玩。這就會(huì)讓更多的人想到溺水,想到了一種對(duì)于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去,并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守,帶上救生設(shè)備。避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對(duì)自己的負(fù)責(zé),更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩,不要讓這樣的遺憾帶給家里,帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命,讓安全放在第一位,讓生命得到最大的保護(hù),讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來(lái),溺水事件的頻繁多發(fā),不得不讓我們想到要注重這樣的.事情,注重這樣的危機(jī)生命,危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水,至關(guān)重要。

  珍愛(ài)生命預(yù)防溺水,保護(hù)自己的生命,安全的游玩,預(yù)防溺水,預(yù)防對(duì)生命有威脅的各種因素,珍愛(ài)自己的生命。

溺水的作文11

  直到今天,我每天都能看到爸爸腿上那一道道傷痕,就會(huì)想起那次去五龍?zhí)豆珗@玩兒的時(shí)候。

  那是暑假的一天,我們?nèi)乙黄鹑ノ妪執(zhí)豆珗@玩兒。媽媽看見(jiàn)水里有好多魚(yú),就邊叫邊跑了過(guò)去。我忽然產(chǎn)生了一個(gè)很蠢的想法:為什么不捉一條呢?于是,我趁爸爸不注意時(shí),“撲通”一聲跳進(jìn)了潭里?晌疫沒(méi)有開(kāi)始捉魚(yú),就覺(jué)得自己一個(gè)勁兒地往下沉。我憋氣憋得?臉都酸了,為什么沒(méi)有人來(lái)救我呢?我?guī)缀醴艞壛松腵希望,這時(shí),一只大手拖住了我,是爸爸。他怎么也跳進(jìn)來(lái)了?他怎么知道這潭有多深?我只感覺(jué)我們倆一起向下沉。接下去的事我就不知道了。

  等我醒來(lái)時(shí),我已躺在地上,爸爸躺在我的旁邊,褲腿翻了上去,上面有一道道疤痕。后來(lái)我從路人口中得知,這潭并不深,只是為了防止下潭的人而放上了玻璃。

  我嚴(yán)肅地對(duì)待這件事,而每次談到這件事時(shí),爸爸總是嘻嘻哈哈:“有沒(méi)有跟小魚(yú)親嘴呀?”有時(shí)候我問(wèn)爸爸:“是什么促使你這么做的呢?”爸爸總是說(shuō):“也許是本能吧!笔前,是父愛(ài)的力量促使他跳了下去。

  我就喜歡這樣嘻嘻哈哈、寬容的父親!

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