獨(dú)一無(wú)二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的獨(dú)一無(wú)二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)一無(wú)二作文1
人常說(shuō)隸書(shū)給人的感覺(jué)太張揚(yáng)，而楷書(shū)給人的感覺(jué)太拘泥。而聰明的鄭板橋?qū)㈦`書(shū)與行楷相結(jié)合，形成獨(dú)一無(wú)二的板橋體。歪歪斜斜而又錯(cuò)落有致，實(shí)屬妙哉！有人說(shuō)，這種作品不可無(wú)一，不可有二，實(shí)為有理，我頗有同感。
不僅是書(shū)法界還是我們的社會(huì)，不是缺乏鄭板橋，就是鄭板橋仿品太多！我們需要的是真正的板橋體，需要?jiǎng)?chuàng)新，而不是泛濫的空殼。
幼時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法，前期都是以臨摹為主，剛開(kāi)始練得很辛苦；直到后來(lái)，我才深究其意。原來(lái)，學(xué)習(xí)別人的字體與風(fēng)格是難，特別是要將那種字體與自己思想情感甚至你的筆法融于一體，然而，真正的境界在于練就你自己的.風(fēng)格，這就是難上加難。學(xué)習(xí)多年，我仍還未成氣候。因此甚是佩服鄭板橋這類(lèi)的先驅(qū)。然而，現(xiàn)在書(shū)法界中許多自稱(chēng)書(shū)法家的人，其實(shí)也與我的處境一樣尷尬，只不過(guò)他們的火候比我更深罷了。其實(shí)也缺少了他們的個(gè)性。他們的描摹雖能形似，卻不神似，也驗(yàn)證了不可無(wú)一，不可有二的道理。又豈止書(shū)法需要板橋體，我們的社會(huì)也需要其注入。
在我們的作文界時(shí)常會(huì)鬧出兩個(gè)字抄襲。如今書(shū)籍泛濫，人人都是作家，人人都可有一兩本著作。然而，卻有大部分金玉其外，敗絮其中，實(shí)為狼狽。他們把名家的珍品抄襲一番，匯就一本書(shū)，卻弄得個(gè)四不像。所以說(shuō)，真正有價(jià)值的、意境高的你也抄不像，不如開(kāi)創(chuàng)自己的品牌，自力更生唄！
且說(shuō)最近紅爆一時(shí)的小沈陽(yáng)，大家都被他的搞笑天賦所吸引。小沈陽(yáng)卻實(shí)在是別出心裁，獨(dú)樹(shù)新枝，但是小沈陽(yáng)可有一，卻不可有二。有一，可謂之新潮，有二，有三則不然，不僅大大削減了其新意，還大大降低了整個(gè)社會(huì)的審美情趣，這可就不討好了。因此，無(wú)論怎樣，我們的社會(huì)都需要板橋體，需要注入新的活力，更豐富的元素，就像字體一樣。
板橋體不僅有助于社會(huì)的發(fā)展，也告訴我們做人的道理。既不可太張揚(yáng)，也不可太拘泥，要將隸書(shū)與行楷相結(jié)合，才適度、中和。要根據(jù)自身?xiàng)l件，打出自我的天地，勇于創(chuàng)新，塑造獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。
放眼未來(lái)，希望我們的社會(huì)將會(huì)有更多不同的板橋體，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，不可復(fù)制的。輕松舞出自己的舞臺(tái)！
獨(dú)一無(wú)二作文2
很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書(shū)法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊……但我崇拜的人卻是----姚老師。
姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿(mǎn)了掌聲。姚老師您用細(xì)白的粉筆在黑板上寫(xiě)上三個(gè)字；姚曉娟。從那一刻開(kāi)始，我的世界就變得明亮多彩，成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心墓膭?lì)與支持，才會(huì)五彩繽紛，豐富多彩。
還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎？那個(gè)時(shí)候我爭(zhēng)著舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開(kāi)心極了。而且您的夸獎(jiǎng)讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現(xiàn)在的勇敢，從不敢上臺(tái)展示變成了現(xiàn)在的'積極發(fā)言！我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧！可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕！我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。
學(xué)校的大樹(shù)上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。
還記得那次去摘桔子嗎？那是是秋天，陽(yáng)光明媚的季節(jié)，讓人很愉快。暖暖的陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開(kāi)心，臉上掛著開(kāi)心的笑容。我們費(fèi)力的摘著桔子，準(zhǔn)備送給您幾個(gè)吃。當(dāng)我們送給您時(shí)，您笑著接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖！看著您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車(chē)回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)！讓我記憶猶新。
您陪著我們走過(guò)了三年級(jí)和四年級(jí)，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的！我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉(zhuǎn)到四小去讀了，我很傷心，想起一年級(jí)時(shí)的青澀，二年級(jí)剛交的朋友，三年級(jí)跟大家的融洽，四年級(jí)同學(xué)們的努力……也許四年級(jí)是傷心和失落的，因?yàn)槲乙x開(kāi)我的學(xué)校了，我會(huì)記住同學(xué)們、姚老師的！
世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨(dú)一無(wú)二的！
獨(dú)一無(wú)二作文3
我，開(kāi)朗陽(yáng)光，一個(gè)幽默愛(ài)笑的女孩。我喜歡過(guò)春節(jié)，但又害怕放鞭炮；我喜歡音樂(lè)，但唱歌卻總跑調(diào)。似乎我一生下來(lái)，就是個(gè)矛盾的精靈。
我叫楊易哲，河南省林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)九班的一名學(xué)生。
這是一所“全國(guó)文明校園”，這是一所校長(zhǎng)希望孩子們“健康、快樂(lè)、文明、善良”的學(xué)校，這是一所教育孩子們“一顆心明理守紀(jì)，兩件事讀書(shū)寫(xiě)字”的學(xué)校。
我的興趣愛(ài)好比較廣泛：閱讀、旅行和下棋等。但我最大的愛(ài)好還是下棋、音樂(lè)和旅行。下棋告訴我無(wú)論遇到什么事都不要魯莽，不沖動(dòng)，能沉著、冷靜、認(rèn)真全面地去思考。
我喜歡旅行。我喜歡在陌生的城市，陌生的街道，陌生的風(fēng)景中徜徉。不同的景色，給我不同的感受。天山的雪、戈壁灘的碎石、塔克拉瑪干的黃沙、江南的石板路、京都的紅墻綠瓦……，它們或厚重、或飄逸、或雄偉、或秀麗、或亙古長(zhǎng)存、或變化多端，無(wú)一不給我美的感受。每一處景色，都有它自己存在的意義，都有它自己美的地方。蜀道有高陡的小的路，美得驚心；黃河有磅礴的激湍，美的動(dòng)魄；長(zhǎng)城有厚重的歷史，美得大氣；古剎有深遠(yuǎn)的文化，美得深邃。正所謂春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。四季之景皆不同，卻皆有其美的地方。
學(xué)音樂(lè)可以培養(yǎng)樂(lè)感，它為我打下了良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，提高了視唱練耳的能力。我們都知道，古箏是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器當(dāng)中典型的五聲音階，蘊(yùn)含著中國(guó)深厚的文化精華，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中潛移默化地陶冶高尚情操，也提高了我自身的氣質(zhì)。有句話(huà)叫做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，形容讀書(shū)人的氣質(zhì)很好，而這句話(huà)用在學(xué)習(xí)音樂(lè)的.人身上也同樣適用。古箏這門(mén)樂(lè)器是基于中國(guó)五千年的文化底蘊(yùn)上的，學(xué)習(xí)者要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷感受這種文化，從而潛移默化地提高自身的文化素質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)。
在父母與老師的精心培養(yǎng)教育下，我從開(kāi)始的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的逐漸懂事，我獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多，數(shù)次的文明學(xué)生、三好學(xué)習(xí)、優(yōu)秀班干部……，這些榮譽(yù)是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是對(duì)老師和家長(zhǎng)最好的回報(bào)。
這就是我，不一樣的煙火！
獨(dú)一無(wú)二作文4
世界上每片樹(shù)葉都是獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)人，也都是獨(dú)一無(wú)二的。而我，也一樣。特別是我小時(shí)候，我的好玩，是其它人不可比擬的。
那個(gè)夏日的周末，天氣晴好的不像話(huà)。我記得那時(shí)我才九歲，我踩著輪滑鞋，和幾個(gè)同學(xué)出去玩�？墒怯幸粋�(gè)人騎著單車(chē)，于是我提議，穿輪滑鞋的人讓一個(gè)拉著單車(chē)后架，剩余的人一個(gè)接一個(gè)依次拉著前一個(gè)人的衣服后擺成一排。當(dāng)時(shí)我自告奮勇要當(dāng)排頭，，其他人拉成一排跟在我后面。我們像一列火車(chē)，車(chē)上載滿(mǎn)歡樂(lè)，不知疲倦的駛在午后的陽(yáng)光下。
我尋思要來(lái)點(diǎn)刺激的，于是提議：“那條路那里有個(gè)下坡，我們從哪里沖下去，怎樣？”這個(gè)提議被這群無(wú)所畏懼的少年一致贊同，我們調(diào)整了動(dòng)作姿態(tài)，每個(gè)都半蹲，拉緊前面同伴的衣服，我更是抓緊了單車(chē)后座。那時(shí)我們的表情都大同小異：期待卻又按耐不住內(nèi)心的喜悅。
騎車(chē)的喊道：“抓緊沒(méi)？我要沖了！”他猛一用力，我感覺(jué)被往前扯了一下，幸好我抓得緊。“喔��！”“沖��！”我們每個(gè)人都像坐過(guò)山車(chē)一樣激動(dòng)的大叫。速度越來(lái)越快，那個(gè)下坡挺長(zhǎng)的，坡度雖說(shuō)不算很大但是個(gè)大拐彎。風(fēng)從耳邊“呼呼”刮過(guò)，頭發(fā)都被吹起來(lái)了。后面的人見(jiàn)太快，有的松了手，有的'還想再刺激一點(diǎn)沒(méi)送手。我也沒(méi)松手，騎單車(chē)的按了一下剎車(chē)，單車(chē)速度逐漸慢了一點(diǎn)，可是我們卻控制不了自己的速度了，一排人被甩了出去。
大部分人被甩到了路邊的草地里，而我摔得最慘。左手大半個(gè)手掌都被磨了，還有膝蓋也是，最痛的還是手臂，都發(fā)青了“哎呀，咝”我吸了一口氣，好痛啊。一看其他同伴，個(gè)個(gè)也都挺狼狽的，但都沒(méi)受傷，只有我摔得挺慘的。其他同伴趕緊把我?guī)У礁浇牟筷?duì)醫(yī)院，那個(gè)醫(yī)生只給我涂了點(diǎn)藥水。后來(lái)我的手臂骨頭就有點(diǎn)彎了，那時(shí)應(yīng)該是骨折了，沒(méi)有好好醫(yī)治。后來(lái)我上初二學(xué)了生物得知那是橈骨，這是后話(huà)了。
自從那時(shí)候起，我就再也不敢拉著單車(chē)滑旱冰了。而我，也為我年少時(shí)獨(dú)一無(wú)二的調(diào)皮付出了代價(jià)。
獨(dú)一無(wú)二作文5
還記得，那是我十歲生日的前一天。
爸爸神秘地告訴我，明天，他會(huì)送給我一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的禮物。睡在床上，我猜想著那“獨(dú)一無(wú)二的禮物”會(huì)是什么樣子的。是一個(gè)可愛(ài)的布娃娃？是一個(gè)大大的生日蛋糕？還是一條漂亮的裙子……明天，便可揭曉答案了。于是，我?guī)е谂蔚男那槿胨恕?/p>
次日清晨，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了。唉，果然呢，爸爸一定是去上班了。爸爸工作繁忙，從未有過(guò)休假日，而且很晚才下班回來(lái)。今天，他不可能陪我了吧！唉，又是一個(gè)孤獨(dú)的生日。
傍晚6點(diǎn)多了，奶奶早已把蛋糕買(mǎi)好擱在茶幾上了，現(xiàn)在就等著爸爸回家一起吃生日蛋糕了。可是……我望向窗外，天空漸漸被一塊黑布籠罩起來(lái)。時(shí)間一分一秒地流逝……
“我回來(lái)了！”那是爸爸的聲音！
爸爸走過(guò)來(lái)，大口大口地喘著氣，不知道剛剛做了什么。他笑著撫摸著我的頭，“寶貝，對(duì)不起哦，讓你久等了！”
我看著他，忽然發(fā)現(xiàn)他的衣服上濕濕的，咦？怎么……
我猛地向窗外望去，果然……窗外下起了很大的雨。我訝異地望著爸爸，這個(gè)傻爸爸，怎么淋著雨就回來(lái)了？
爸爸沒(méi)注意到我的動(dòng)作，他從剛拿回來(lái)的'口袋里拿出一個(gè)粉色的盒子，“寶貝，喏，這是送給你的生日禮物！爸爸下了班后，直接跑到禮物店給你買(mǎi)的。哪知道外面又下了這么大的雨，”爸爸“嘿嘿”的笑了起來(lái)，“我又沒(méi)帶傘，冒著雨給你買(mǎi)的。”
冒著雨……買(mǎi)的……我心疼地看向爸爸，爸爸溫柔地笑著。我鼻子忽然有些酸酸的。
我小心翼翼地打開(kāi)包裝盒……啊！那是，那是一個(gè)粉色的音樂(lè)盒！透明的水晶球，下面是一個(gè)粉色的“蛋糕”。水晶球里面還有一大筐粉色
的花，花中還插著兩張白色的紙條……
多么漂亮的音樂(lè)盒��！只是……音樂(lè)盒上面有一兩顆水滴，這是……雨水吧……我抬起頭，看著爸爸那溫柔地眼神，驀地，眼淚奪眶而出。對(duì)啊，這是爸爸冒著雨給我買(mǎi)來(lái)的禮物啊，這是爸爸送給我的獨(dú)一無(wú)二的禮物�。�
“謝謝……爸爸……”只用我能聽(tīng)得見(jiàn)的聲音叫道。
輕輕撫摸著那透明的水晶球。是啊，這的確是獨(dú)一無(wú)二的禮物啊，這是爸爸對(duì)我的愛(ài)，獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)！
獨(dú)一無(wú)二作文6
純黃馬球衫扎入系上米色皮帶的卡其白短褲，穿上白色帆布鞋漫步街頭，我，獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)整條大街狼吞虎咽著流行，我獨(dú)自品味復(fù)古的醇美。
趁著老爸老媽出遠(yuǎn)門(mén)，讀書(shū)讀累得我決定給自己來(lái)場(chǎng)時(shí)裝秀。打開(kāi)衣柜，旋即翻出在心中早盤(pán)算許久的復(fù)古衣著。理一理亂髮、衣服，我站在鏡前，滿(mǎn)意地給了自己最佳設(shè)計(jì)師的桂冠。望鏡里的自己看去，被潮流淹沒(méi)、漸漸消逝的品味似乎于五、六零年代蘇醒，并走回自己心中�？v然自己對(duì)這裝扮愛(ài)不釋手，但朋友的反應(yīng)很兩極。“很俗！”“這什么東西啊！”“不錯(cuò)�。『苡酗L(fēng)格�！蔽覍�(duì)于批評(píng)并不生氣，因?yàn)�，我為自己找到喜�?ài)復(fù)古的原因，所以我大可穿出自己的想法，不必在乎別人眼光。
在我傳給朋友的短信里這么說(shuō)道：“其實(shí)，我喜歡復(fù)古，是因?yàn)橄朐谧约荷砩希嗌賻闲├习值挠白�，也喜歡老爸在我身上，看到以前的那個(gè)他，那種回味、欣慰的`眼神及微笑。更重要的是，我不愿與眾人相同，追逐著潮流，在潮流中載浮載沉，就算會(huì)飽受批評(píng)，我還是堅(jiān)持讓自己與眾不同�！蔽覐挠捌�、父母長(zhǎng)輩口中，得知過(guò)往的古樸醇美，我向往，于是我以復(fù)古衣著，讓自己望梅止渴。我崇拜老爸，不管是他強(qiáng)健的體魄，各式各樣的技能以及人格中某些高尚的特質(zhì)，于是我為自己套上與父親年輕時(shí)相近的衣著以示尊敬。我更愛(ài)自己，我是最特別的，我不迎合大眾的口味，所以我穿上了復(fù)古，為自己那最獨(dú)特的審美觀、崇愛(ài)父母的心、對(duì)古風(fēng)的向往，詮釋得清清楚楚。
從此復(fù)古成了我的衣著態(tài)度，不單是為了好看，而是為了將自己的想法、理念表露無(wú)遺。我不再為了他人異樣的眼光困惑，我?guī)е约旱南敕�，穿上自己的想法，走出屬于我的路。走在街上，下巴微抬，嘴角一抹微笑頓生。我復(fù)古，我獨(dú)一無(wú)二。
獨(dú)一無(wú)二作文7
我站在鏡子前面，鏡子里有個(gè)女孩。我想，這個(gè)女孩，我再熟悉不過(guò)了。
多變的我
我真是多變，別人都說(shuō)上課時(shí)的表情和下課時(shí)的截然不同，的確，就連動(dòng)作也不同。而我就是上課都是多變的。小學(xué)的數(shù)學(xué)老師是“兇神惡煞”，她上課，我從來(lái)都坐得端端正正的，連大氣也不敢出。小學(xué)的音樂(lè)老師則比較民主，也不算很?chē)?yán)厲。當(dāng)讓我們安靜的時(shí)候，左鄰右舍隨便講一個(gè)不好笑的笑話(huà)我也會(huì)放縱地笑好長(zhǎng)時(shí)間，然后再被老師說(shuō)一頓。
“大膽”的我
上了五年級(jí)后，班主任并不很喜歡我，老是冤枉我。就記得有一次，不知是誰(shuí)往飲水機(jī)那邊灑了一灘水，而我卻不知道，愣在那里等人。這時(shí)班主任走來(lái)，以為水是我灑的，便讓我干值日。不是我的責(zé)任，還背著黑鍋干，我當(dāng)然不服氣，便頭也不回地走了。要下樓梯時(shí)，突然有同學(xué)叫我，說(shuō)班主任找我，我就知道是什么事，便加快了腳步。老師把我訓(xùn)斥了一頓，正當(dāng)這時(shí)，我說(shuō)道：“老師請(qǐng)您把事調(diào)查清楚再說(shuō)，這事確實(shí)不是我干的！老師臉都?xì)饧t了，“不是你干的，還是我干的呀！”老師望望趴在門(mén)口的同學(xué)，便說(shuō)：“這事就是齊佳惠干的，對(duì)吧？”，這時(shí)同學(xué)都支支吾吾地說(shuō)：“的確不是齊佳惠干的�！崩蠋熣Z(yǔ)無(wú)倫次了，這時(shí)我又頭也不回地走了。班主任就是那個(gè)“兇神惡煞”。
快樂(lè)的我
多變的我，大膽的我都不是我最主要的'特點(diǎn)，從小到大一直陪我走過(guò)來(lái)的就是快樂(lè)。記得有一次，我考試考砸了，竟然考了倒數(shù)第10！家長(zhǎng)極為生氣，說(shuō)我不爭(zhēng)氣，老師也很生氣，說(shuō)我給班里扯后腿……當(dāng)時(shí)我特別傷心，特別灰心。但這時(shí)，我快樂(lè)地自我安慰道：一切已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)很好，如果你考前三名，不是進(jìn)步的空間很小了嗎？正是這樣，你不是更能進(jìn)步嗎？就這樣一個(gè)小小的安慰，給了我勇氣和力量。后來(lái)我?guī)е活w快樂(lè)的心努力著，終于考了前三名。我想我成功的源泉正是沒(méi)有自怨自艾，而是快樂(lè)向前。
上初中了，缺點(diǎn)我會(huì)改掉，那種大膽我也不再想要了，但我希望自己永遠(yuǎn)是一個(gè)“開(kāi)心果”，味道甜甜的，很好吃……
我走開(kāi)了，鏡子里的女孩也走開(kāi)了……
獨(dú)一無(wú)二作文8
我用眼睛看世界與未來(lái)，我用雙耳傾聽(tīng)來(lái)自大自然的美妙旋律，我用雙手在琴鍵上奏出和諧的音符，我穿上輪滑鞋在廣場(chǎng)上劃出無(wú)比的熱情，我用善良、真摯的心感知人間真、善
我有一雙水靈靈的大眼睛，她伴隨著腳步匆匆的我。欣賞著一處處秀美的風(fēng)景，見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)的奇跡�？�，那美麗的九宮山巍峨的屹立著，山上的人們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著恬靜的農(nóng)家日子；看，那潺潺的溪流，透徹見(jiàn)底，與我那美麗的大眼睛有得一拼；那隨波逐流的小螃蟹隨著喘急的流水，邁著不合格調(diào)的`步伐，不緊不慢的直來(lái)直往；看，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，讓我披上了金色的霞光；草地上還有兩個(gè)小朋友在捕捉陽(yáng)光，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，是天真的、可愛(ài)的。
吮吸著誘人的花香，在花叢中覓著花香的源頭，置身花海，風(fēng)姑娘牽著我的鼻子踏上了曼妙的花香之旅。每一種花的氣息都是獨(dú)一無(wú)二的，混在一起，便成了香料，純純的來(lái)自天然的味道，不知道用什么來(lái)形容，所謂的免疫力在這恐怕也只是無(wú)稽之談吧。
眼睛帶我鳥(niǎo)瞰世界，鼻子讓我嗅盡芬芳，聰明、靈光的小腦袋讓我思考、領(lǐng)悟。當(dāng)問(wèn)題如攔路虎般擋在前方，我必須不停的思索讓自己即使身處絕處也能逢生。當(dāng)眼睛將大千世界美景盡收眼底時(shí)，腦袋必須開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)并快速整理這些信息。我這腦袋，還真是我的得力小助手，不賴(lài)嘛！
有著聰明的腦袋瓜子，靈敏的鼻子，敏銳的大眼睛，怎么能少了這強(qiáng)悍而靈活的雙腳呢？強(qiáng)悍的小瘦腿爬完辣椒峰爬八角寨，讓我有種會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾小山的感覺(jué)；穿上輪滑鞋的雙腳劃出美麗的花樣動(dòng)作，轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)、跳完成的幾近完美；換上速滑鞋迎著風(fēng)馳騁賽場(chǎng)時(shí)，更是英姿颯爽，當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)牌掛到脖子上時(shí)，自己都佩服這雙不知疲倦的腳！
每個(gè)人都有自己的寶貝，我的寶貝獨(dú)一無(wú)二，閃爍著熠熠的與眾不同的光！
獨(dú)一無(wú)二作文9
世界上有許多事物是獨(dú)一無(wú)二的，比如：長(zhǎng)城是獨(dú)一無(wú)二的，笑容是獨(dú)一無(wú)二的。但在我眼里，最獨(dú)一無(wú)二的是——李老師的目光。
記得那時(shí)一次演講比賽，主題是“最?lèi)?ài)的一本書(shū)”。那天，燦爛的陽(yáng)光鋪在大地上，好像給大地鑲上了金邊；潔白的云朵聚集在一起，像一堆棉花垛。（一個(gè)“鑲”字，讓陽(yáng)光有了生命，讓大地變得極具美感。）
演講比賽正式開(kāi)始了，我認(rèn)真地聽(tīng)著參賽選手們的精彩演講，頓時(shí)覺(jué)得有些壓力，擔(dān)心我沒(méi)有前面選手表現(xiàn)得好，同時(shí)，再次溫習(xí)起前幾天背過(guò)的演講稿。輪到我上臺(tái)了，心里的緊張猶如藤蔓開(kāi)始滋長(zhǎng)。我僵硬地走上臺(tái)，看到演講臺(tái)下烏泱泱坐滿(mǎn)了人。我霎時(shí)更緊張了，一顆一顆的汗珠從額頭上冒出來(lái)。
“大家好，我是彩鳥(niǎo)……今天演講的……題目……是《狼王夢(mèng)》……”我吞吞吐吐地自我介紹著，背在身后的雙手不斷地絞著。臺(tái)下的.觀眾有的在交頭接耳，發(fā)出嗡嗡嗡的討論聲；有的咧嘴一笑，好像在嘲笑我的磕磕巴巴。
“狼王夢(mèng)講的是……講的是……”此時(shí)，我腦袋一邊空白，汗珠劃過(guò)我蒼白似雪的臉頰，喉嚨里咽著口水。這時(shí)，臺(tái)下的“嗡嗡”聲更顯得刺耳了，就像妖怪的猙獰聲，像海浪重重拍打在巖石上的聲音。
我看著臺(tái)下的觀眾，感覺(jué)演講廳的空氣變得有些稀薄。這時(shí)，一道目光向我投來(lái)。那是李老師的目光，李老師坐在臺(tái)下，微笑著定定地看著我，她的目光透過(guò)她的眼簾，緩緩來(lái)到空氣中，空氣立刻變得新鮮起來(lái)，這目光滑過(guò)我的臉頰，使我的臉頰變得紅撲撲，像抹了胭脂一樣，這目光流進(jìn)我的心田，化作鼓勵(lì)的力量，心中的緊張頓時(shí)像泡沫一樣消失了。（超精彩的目光描寫(xiě)）漸漸地，我記起了前幾天背的演講稿，我開(kāi)始了我的演講：“《狼王夢(mèng)》講的是母狼紫嵐在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚生下了5只小狼……“這時(shí)，臺(tái)下的“嗡嗡”聲消失了，他們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著我的演講。（臺(tái)下觀眾的變化）
這次演講比賽，不但讓我收獲了很好的名次，還讓我明白了，遇事不能自亂陣腳；而每當(dāng)我比賽緊張時(shí)，或者學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起李老師那鼓勵(lì)的目光，那目光是這世界上最獨(dú)一無(wú)二的。
獨(dú)一無(wú)二作文10
我的母親身上有很多“缺點(diǎn)”，但她是世界上獨(dú)一無(wú)二的母親。
母親很愛(ài)嘮叨。早上，我正甜滋滋地做著美夢(mèng)時(shí)，她煩人的嘮叨聲就在耳邊響起：“快起來(lái)！上學(xué)快遲到了！”我只能像上滿(mǎn)了發(fā)條的玩具似的趕緊起床。上學(xué)時(shí)，她不忘插上一句：“路上注意安全哦，……”每天如此，她也不覺(jué)得自己?jiǎn)�。放學(xué)了，我把書(shū)包甩到一邊，準(zhǔn)備開(kāi)始享受香噴噴的飯菜了。她的嘮叨聲偏偏在這時(shí)響起：“又忘了洗手啦？趕快去！”唉！我只得聽(tīng)從“上級(jí)”的命令，乖乖去洗手了……就這樣，充滿(mǎn)嘮叨聲的日子一天又一天地重復(fù)著。我想，母親的嘮叨真是有魔力的嘮叨，她叫我干嘛我就得干嘛！不過(guò)這一切都是為了我好，難怪我有時(shí)聽(tīng)著都不覺(jué)得膩。
母親性子很急。我管她叫“急匆匆太太”。第二天要做的`事她在前一天就已經(jīng)準(zhǔn)備好了。上班時(shí)，她總要把路上堵車(chē)的時(shí)間都算進(jìn)去，早早就出了門(mén)，結(jié)果總是比別人到得早。她最看不慣我的磨蹭了。我貪玩，做事拖拖拉拉，于是她稱(chēng)我為“慢吞吞小妞”，總是“拿著一把鞭子”跟在我背后，催促著我制定計(jì)劃、按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)我很不耐煩，覺(jué)得很不自由。這不，比如這次的征文比賽，從接到通知的那一刻起，母親就提醒我早點(diǎn)完成，結(jié)果我卻一拖再拖，直到昨天才想起。好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)誤了期限了！所以，我內(nèi)心里還是很感謝這位“急匆匆太太的”。
母親有時(shí)候跟我沒(méi)大沒(méi)小，全沒(méi)有家長(zhǎng)的樣子。比如有時(shí)她會(huì)“瘋瘋癲癲”地跟我開(kāi)玩笑；有時(shí)她看書(shū)看到精彩段落了，會(huì)繪聲繪色地給我朗讀，跟我一起分享；有時(shí)她會(huì)調(diào)皮地?fù)衔野W癢，直到我受不了了哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，她自己也忍不住也跟我一起笑；有時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)，她會(huì)往我懷里蹭，就像麥芽糖一樣地直往我身上粘，擠得我都快透不夠氣來(lái)，可我也喜歡和她一起擠。
這就是我的母親，充滿(mǎn)了“缺點(diǎn)”卻讓我依戀不已的母親！
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