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初中國培計(jì)劃方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的初中國培計(jì)劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、總目標(biāo)
在理解教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、樹立教師培訓(xùn)新理念的基礎(chǔ)上，突出提升培訓(xùn)者的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)方法應(yīng)用能力，以全面推進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮其在新一輪教師培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展中的服務(wù)和支撐作用。
二、具體目標(biāo)
1.全面了解國家教師培訓(xùn)的方針政策，能明確新形勢(shì)下教師培訓(xùn)的新任務(wù)和新要求。
2.掌握培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的框架和方法，能根據(jù)本地教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.掌握培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)和操作方法，能夠項(xiàng)目需求和主題開發(fā)適宜的課程。
4.掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參與式培訓(xùn)方法的操作應(yīng)用，能開展參與式培訓(xùn)，能進(jìn)行課堂觀察，能夠具體指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修。
三、培訓(xùn)原則
1、主體性原則
2、實(shí)效性原則
3、混合性原則
4、持續(xù)性原則
四、培訓(xùn)對(duì)象
五、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排
學(xué)習(xí)主題一網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)
學(xué)習(xí)主題二形勢(shì)與政策
學(xué)習(xí)主題三教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與課程開發(fā)
學(xué)習(xí)主題四培訓(xùn)組織模式與方法
學(xué)習(xí)主題五培訓(xùn)實(shí)施與管理（選修）
六、成績考核與評(píng)優(yōu)
1、考核評(píng)價(jià)
2、評(píng)優(yōu)（僅供參考）
七、項(xiàng)目組織與管理
�。ㄒ唬└魇〖�(jí)教育行政部門
1.省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本省項(xiàng)目實(shí)施組織管理工作
2.省項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)
（1）活動(dòng)組織：參加項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)、結(jié)業(yè)儀式，組織省級(jí)分會(huì)場(chǎng)。
�。�2）學(xué)情督促：
�。�3）簡(jiǎn)報(bào)編制：
�。�4）總結(jié)評(píng)優(yōu)：
（5）證書發(fā)放：
�。ǘ┑胤胶蛥^(qū)省級(jí)教育行政部門
（三）中國教師研修網(wǎng)管理團(tuán)隊(duì)
1、方案與課程開發(fā)：
2、教學(xué)教務(wù)引導(dǎo)：
3、用戶服務(wù)：下設(shè)線上服務(wù)組、線下服務(wù)組。
4、技術(shù)保障：
5、項(xiàng)目評(píng)估：
八、磚家與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及其職責(zé)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)專家團(tuán)隊(duì)
1.教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)組成
2.教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)職責(zé)
�。�1）在線值班（在線答疑）
�。�2）集中答疑（專家引領(lǐng)）
�。�3）點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)：
（4）編寫學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：
�。ǘ┲笇�(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1.班級(jí)管理與指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)組成
2.班級(jí)管理與指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)職責(zé)
九、項(xiàng)目總結(jié)
（一）省級(jí)項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估
�。ǘ﹫�(zhí)行機(jī)構(gòu)總結(jié)評(píng)估