江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景小學(xué)生作文（精選3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景小學(xué)生作文（精選3篇），歡迎大家分享。
江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景小學(xué)生作文1
江南水鄉(xiāng)，夢中的水鄉(xiāng)：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中……”
在千年古剎寒山寺里，我敲起了一座古老的鐘，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，聲音悠遠而長久，仿佛飄到了古老的歲月，我已然是一個過客，拿起手中的文房四寶，為寒山寺題詞：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�
那天，下著蒙蒙細雨，一切都籠翠在朦朧之中。我坐上了游覽楓橋鎮(zhèn)的客船。耳聽著老船工娓娓道來的'古老故事，眼望著載滿世事的烏篷船，猶如走進了淡墨輕繪的古老時光，仿佛有誰檀口一嗓，吹落了往昔的塵埃，把一卷發(fā)黃的歲月靜靜地為我展開……
在水鄉(xiāng)的小巷里，撐著傘，眼前是一座座古老的房屋；腳下是輕緩的小河流水；抬眼望去，便是跨水而過的斑駁小橋。恍惚中，忽然有種“風(fēng)景舊曾諳”的感覺，真不知今夕是何夕。
我這才明白為何江南多才子，為何“能不憶江南？”——江南好�。�
江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景小學(xué)生作文2
金秋十月，江南的水鄉(xiāng)特別美！
早晨，荷塘里荷葉一朵挨著一朵，擠擠嚷嚷，像一把把小雨傘，小雨傘上面沾著一滴又一滴的水珠，在陽光的投射下閃閃發(fā)亮，像珍珠，又像鉆石。有的荷花已經(jīng)開放了，粉紅色的，宛如娃娃的紅臉蛋；有的還蒙著臉，很害羞，羞的臉蛋像個紅蘿卜。從很遠很遠的地方，我就能聞到荷塘里菱藕、菱角的香味了，時而淡淡的香，時而濃濃的香。荷塘四周長滿了細細長長的蘆葦，風(fēng)兒一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞。蘆葦圍著荷塘，是荷塘的.相框，荷塘依著蘆葦，是蘆葦?shù)南嗥?/p>
傍晚，夕陽的余暉把湖面映成了七彩色，有紅色、黃色、藍色、綠色……就連湖面上渺渺的煙波也變著無數(shù)的色彩。遠處漁民們乘著歸舟、唱著漁歌回來了，他們的歌聲飄過江面、穿過江水，那么優(yōu)美、那么動聽，好像在感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”。
晚上，皎潔的月光照亮了水鄉(xiāng)的村莊，照亮了村莊里的楓葉，照亮了路邊的小橋。村莊里家家戶戶燈火輝煌，從窗戶里發(fā)出的燈光活像兩只“燈籠眼”。楓葉樹上火紅、調(diào)皮的楓葉借著月光，不時地撫摸著房頂，好像在說：“瞧！我的紅裙子多美啊！我給你穿上吧！”房子回答：“不用了，我有月光當(dāng)白紗裙，美矣！”夜晚的水鄉(xiāng)，小橋下仍能聽到潺潺的流水聲，小橋上依稀可見仍在賞景看月的人，秋天的晚上，已略感涼意。月光下，小橋流水人家，如此安靜，如此溫馨。
江南美，江南的水鄉(xiāng)更美，美在水鄉(xiāng)的荷塘月色，美在湖面的多姿多彩，美在村莊的小橋流水人家。
江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景小學(xué)生作文3
暑假，父母帶著我去了江南水鄉(xiāng)。
清晨，碧綠深幽的河水把老屋串起，河邊的柳樹輕輕垂下萬千青絲，輕輕地撫摸著河水。婦人們在河邊洗衣，孩子們則在河邊嬉戲玩耍。
今天，我們決定坐船游河。河面上漂浮著各種各樣的船只，男人們奮力地撥動船槳，婦女和孩子們則坐在船中靜賞這江南好風(fēng)景。我坐在船中，時不時用手撥動水面，水面就會形成一層層漣漪，好看極了。
不久，天上的仙女們?nèi)鱿铝艘粚印氨〖啞�，那“薄紗”籠罩在我們身邊，我們好像置身在仙境一般，身邊云霧裊裊，如夢似幻。沒過多久，仙女們便收回了那層“薄紗”，四周又變得清晰可見了。
河水非常清澈，如一面天然的鏡子，水里的石頭都可以看得一清二楚。
夜晚，我獨自一人在河邊漫步。近處，那婀娜多姿的柳樹也變成了一個巨大的黑影。天穹深處，星星們都努力地散發(fā)著自己的光芒，它們越聚越多，像一盞盞亮晶晶的銀燈。家家戶戶的木窗中散發(fā)出亮光，月光照在水面上，水上泛起點點銀光。一路上，看著夜晚美麗的`景色，聽著蟬鳴，別有一番韻味在心頭。
迷人的夜色下，還有些人聚在一起唱歌，有精通琵琶的，就在一旁伴奏。那聲音如同天籟之音，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞�！绷鴺湟脖贿@聲音驚艷到了，開始在旁邊隨風(fēng)舞動……
江南的這些景色，如果繪成一幅幅畫卷，那定然是世人都想拿來好好欣賞一番的江南人家風(fēng)俗畫冊。
我何其有幸，能親眼目睹江南水鄉(xiāng)的“風(fēng)采”，能夠親自體會這里獨具特色的民風(fēng)民俗。
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