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我們的回眸作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我們的回眸作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的回眸作文1
春去冬來，往返重復(fù)。我們已在不知不覺中增添了幾分成熟，而童真也離我們而去，轉(zhuǎn)身的回眸，你會看到什么呢？
從小我就很不自信，我從不敢舉手發(fā)言，與同學(xué)交談。我認(rèn)為我比他們差太多。我不敢與他們說話，害怕他們嘲笑我，所以我?guī)缀鯖]有朋友，上了初中，卻改變了我，讓我變的自信了。
初中剛進(jìn)校，席卷而來的是一種陌生感。陌生的人，陌生的景讓我感到恐懼。我坐在教室的角落，在自己的角落里度過了初一。初二剛開始，我仍然很少講話，但同學(xué)們都對我很熱情，班長王怡經(jīng)常關(guān)心我，幫助我，我漸漸感覺到被關(guān)心是多么幸福的事，我的心里暖暖的。
漸漸的，我開始與他們交談，上課回答老師的問題，語文老師一開始就對我很好，經(jīng)常下課幫我解難題。她告訴我：“不要怕，孩子，你很棒，不比其他同學(xué)差，只要你有自信，你會變得更好的�！蔽液鴾I點(diǎn)點(diǎn)頭。
有一次，學(xué)校搞詩歌朗誦比賽，語文老師點(diǎn)了我，我還是一如既往的害怕，望著老師的目光，望著同學(xué)們的微笑，我答應(yīng)了。在比賽之前，老師讓我在班上朗誦，我有點(diǎn)心慌，走上講臺，望著老師和同學(xué)對我的微笑，我讀了起來，過后，過后，教室里響起了熱烈的'掌聲，我哭了。
同學(xué)們這么關(guān)心我，我不能放棄自己，我要努力，加油！
比賽那天，我走向朗誦臺之前，我回頭望了望，他們微笑著，那是如桃花盛開一樣，笑的那么燦爛。
最后，我得了二等獎，我很高興，因?yàn)槲也慌铝�。從此，我有了很多朋友，別的老師也驚訝我的突變，那都是同學(xué)和老師對我的鼓勵。我笑了，我望著老師和同學(xué)們深躬了下。我看著他們，他們都用帶淚花的眼望著我，他們也笑了。
我永遠(yuǎn)不會忘記那天我上臺之前他們的笑，他們的眼神。
在生命的足跡里，無數(shù)事，人、景都可以讓人回首凝望，當(dāng)我在不自信時(shí)，回首凝望時(shí)，燦爛的笑容如桃花印一樣刻在我的心里。如陽光一樣，灑向我，讓我內(nèi)心充實(shí)，自信。在那回眸的一瞬間，我懂了很多，他們的笑是對我的肯定，如春風(fēng)一樣，那么的柔和。如雪花一樣，那么純潔無暇。如陽光，那么的溫暖。
在人生遇到任何困難時(shí)，我都會記得，轉(zhuǎn)身回眸，看到一場桃花盛開。
我們的回眸作文2
時(shí)間這列火車已載著我們前行了十五年，回眸過去的那一站又一站，總有許多讓我們刻骨銘心的人和那難以忘卻的事。
淡淡的回憶掀起了無盡的情，又想起初三時(shí)我們的那個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，那些人那些事。中考前夕，每個(gè)人都忙得暈頭轉(zhuǎn)向，每天都沉浸在書的.海洋里，班主任見了很心疼，每天利用半小時(shí)在教室放電影來使我們放松心情，“勞逸結(jié)合才能取得更好的效果�！边@是她常跟我們說的一句話。
其實(shí)我們都知道她比我們更辛苦，每天天不亮就在教室等我們，晚上又是等我們睡下后才騎著自行車回家去，對于她來說，哪有什么“勞逸結(jié)合”��！為了我們她幾乎是費(fèi)盡心血，隔幾天找你談話，總之就是以平常心態(tài)面對中考，不能過度緊張。全班七十人她幾乎對每個(gè)人的情緒都很關(guān)心。
臨近中考那個(gè)星期，每天都聽到“中考”這兩個(gè)字，黑板的左角上那醒目的中考倒計(jì)時(shí)更是讓人心煩，于是我和同桌開始放棄了，上課不想聽課，不做筆記了。甚至有時(shí)候會趴在那說悄悄話，睡覺。終于有天晚自習(xí)班主任把我們倆叫到辦公室。
“最近你們倆不在狀態(tài)喲！怎么了？跟我聊聊吧！”她說完又笑了。滿以為她會批評我們的，可誰知……于是我們倆就像竹筒倒豆子似的一股腦全說了。班主任聽后，拉了兩把椅子讓我們坐下來，心平氣和地跟我們說：“這種心理很正常，但是你們要學(xué)著克服它，畢竟這次考試要意味著你們以后的人生去向。其實(shí)輕微的緊張很正常，不能過度緊張了，不要一天到晚去想它，黑板上的倒計(jì)時(shí)只是為了激勵你們的，有壓力才會有動力。盡自己最大的努力去考，加油！老師期待著�！�
走出辦公室，我和同桌相視一笑。我想我們都應(yīng)該明白了，明白了老師的話語。果然，以后上課又恢復(fù)了原狀，中考結(jié)束的那一刻，忽然間又想起了班主任的話，不管怎樣，我，努力了！
以后的我們會繼續(xù)乘坐這列火車，向人生的下一站駛?cè)�。但是，眼過，心過，情過之后，總會有一些東西留下來，讓我們慢慢品味，供我們回眸。
我們的回眸作文3
人的一生總在前進(jìn)，但是有的人卻會停下腳步，回頭看看自己走過的足跡，然后繼續(xù)前進(jìn)。
過往有成長的足跡，歷史是未來的導(dǎo)師。在我們十五六歲的生命里，有很多人，有很多事，很多景引人回首凝望；同樣在人類前行的歷史中，有很多音符，很多樂章，久久回響……
從小到大，一直都在媽媽的嘮叨下成長，有時(shí)甚至?xí)f覺得厭煩。如今，步入高中的我，不用每天回家去聽她那多余的話語了，卻也覺得輕松。幾個(gè)月過去了，感慨時(shí)光飛逝，我又成熟了幾分，聽著班主任語重心長的教導(dǎo)我們，看著他的神態(tài)，行為，讓我想起了在家操勞的媽媽。
停下前往的腳步，回首一望，卻異常懷念那些嘮叨的話語，我頓時(shí)明白，那不是多余的話，那代表的是關(guān)心，是愛。
老師也常對我們說，高中就相當(dāng)于半個(gè)社會。確實(shí)是這樣，到高中我才明白，沒有哪個(gè)人會平白無故的關(guān)心你，也沒有哪個(gè)人整天不覺厭煩的在你耳朵說這說那。媽媽的嘮叨不是嘮叨，是我們成長中的重要因素，是我們不可缺少的話語，我們應(yīng)該多停留腳步，回想一下過去開心或者不開心的事，也許，你會突然明白一些什么，也許，你會更加成熟。
放眼望去，我即將成年，歲月也殘忍的在媽媽臉上刻下幾道皺紋。也許，我們真的應(yīng)該回眸看看，曾經(jīng)的我們做錯(cuò)了許多，曾經(jīng)的我們是那樣的天真，那樣的不懂事。
記得有一次，媽媽因?yàn)槲覜]有寫作業(yè)被老師請家長，而打了我，當(dāng)時(shí)的我也很委屈，再加上不懂事，就跟媽媽犟嘴，然后跑出家門，躲起來，緊接著換來了媽媽的徹夜未眠，與萬分焦急，當(dāng)我第二天回家時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)媽媽的'眼角殘留著淚水，眼圈也是紅的，頓時(shí)，罪惡感降臨卻還是倔強(qiáng)的跟媽媽賭氣，不理睬她。后來，媽媽做好吃的給我吃，又哄我開心，我便下定決心：從這刻起，我要努力學(xué)習(xí)，絕不再讓媽媽失望！
如今，回想起童年往事，不免覺得好笑，覺得幼稚。卻也增添了幾分童真。
或許，人生道路上，我們要時(shí)不時(shí)停下來，像竹子那樣，總結(jié)一下自己，然后繼續(xù)成長，讓腰板挺的更直，長的更高。
我們每天都有事情要做，每天都在成長，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們也應(yīng)該看看那些已發(fā)生過的事情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后，繼續(xù)前進(jìn)！
我們的回眸作文4
孔夫子臨于江水之邊悵嘆有云：“逝者如斯夫！”曾經(jīng)的種種于時(shí)光無情的流逝下灰飛煙滅，但是那段往昔卻化作記憶存于心間，彼時(shí)輝煌，彼時(shí)辛酸，彼時(shí)感動，都成為一份最為珍貴的財(cái)富存于我們心間。因?yàn)橛性?jīng)的存在，所以才會有我們將來更為盛大的輝煌。
遙想當(dāng)年，美少年霍去病率軍奔襲匈奴，大勝而歸，那年，他十八歲！飛將軍李廣世只能被動防守，建龍城以拒胡的浩淼大漠，而他卻視之猶同后庭花院，匈奴難尋他在何處，他卻清楚地明白匈媽老巢所在！在這里，他就是王，風(fēng)要聽從他的調(diào)遣，沙丘要服以他的指揮，將匈奴帶入無底深淵。漢天子讓他學(xué)兵法，他很干脆地拒絕了：“顧方略何如耳，不至學(xué)古兵法！”多么犀利而精準(zhǔn)的眼光，他道破了漢家百年來難勝匈奴的癥結(jié)所在：漢家兵法多用于兩河流域因其地勢總結(jié)而成，用于沙漠當(dāng)然行之不能，他成功地?cái)[脫了“形”的所在，而達(dá)到了“神”的高度，致合胡人撫膺而哀嘆：“亡我祁連山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我婦女無顏色！”他的兵法只有一個(gè)字：“快”。敵人快，我軍比他更快，以破竹之勢，橫掃所有阻攔，以雷霆之威，奏凱歌于北海！正是基于他對歷史精確客觀的分析，理性的把握運(yùn)用，方成就其“霍家軍”之威名。
回首看看那段布滿著你艱辛汗水的.道路，稍稍停下你忙碌的腳步，仔細(xì)聆聽，它在敘述著你那怎樣的一段過往，曾經(jīng)的種種是否又滑過眼前。那么請從驕傲中總結(jié)規(guī)律，從黯然里規(guī)納經(jīng)驗(yàn)，把自己用過去的財(cái)富武裝起來，爾后，就請昂首挺胸向前走去！只有這樣我們才會走的更快，只有這樣我們才會走的更遠(yuǎn)，直到有一天，你會突然發(fā)現(xiàn)勝利的門扉已然觸手可及。
想當(dāng)年于赤壁之下懷古的東坡如今也化作了一把黃土，唯留那句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的嘆惋仍回蕩在天地間，述說此間的滄桑與無奈。回首過去多少驚心動魄仍歷歷在目，在歲月沖刷過后其上智慧閃爍的光芒愈發(fā)璀璨。我們便是要引導(dǎo)這光芒照亮我們前行的道路，爾后昂首走去。
我們的回眸作文5
學(xué)習(xí)的枯燥，讓生活顯得更加的乏味。我多想再去放縱自己一把，任由自己瘋長，管它是扭彎了軀干，還是枯竭了營養(yǎng)。但我又很快令自己清醒，因?yàn)槲抑�，人生不允許我這樣。
初中的三年生活是我永遠(yuǎn)的教訓(xùn)。我經(jīng)常不敢去回眸，不敢去看看自己曾經(jīng)走過的路。那樣的三年，我雖得到了自由，但在學(xué)習(xí)上的收獲卻終究為空白。這段往事我不愿提起，但近期的放縱迫使我必須去再次提起那個(gè)教訓(xùn)。以免生活太過于安逸，使我再次去放縱。
初中一開始，其實(shí)我的基礎(chǔ)并不差，但忽然看到又多了幾門課，心里不免直打退堂鼓。經(jīng)過自己的再三猶豫，我決定首先放棄英語這門課。甩掉英語這個(gè)負(fù)擔(dān)后，我輕松許多。至此，我每次覺得學(xué)習(xí)太枯燥時(shí)，就會放棄一些。而我的成績也逐漸開始和別的同學(xué)拉開距離，直至初二，我已完全歸入差生的行列。我上課偷睡懶覺，偷看雜志。對老師口中的重點(diǎn)一概不理。那段時(shí)間過得真快，因?yàn)槟菚r(shí)我已是放縱的青藤，瘋長，揮霍。
我越發(fā)的叛逆，脾氣越發(fā)的暴躁。在渾渾噩噩的生活中迎來了初三，老師講的知識我再也聽不懂了。我沉悶地望著窗外漸枯黃的草，不免替它們感到悲哀。但看著自己和它們真像。到了臨近考試時(shí)，職高來學(xué)校招生，我是首推對象，那時(shí)我才真的開始害怕。
看著桌上堆積如山的書，我只有死皮賴臉地呆著不走，乞求自己不會提前畢業(yè)，因?yàn)槟菢犹珌G人了。最終，我如愿了，但看到成績的那天，與別的同學(xué)對比，我死灰般地沉寂了。再看到父親將大把的錢給學(xué)校，為我換來一個(gè)擇校生的名額時(shí)，我哭了。我對不起他，對不起自己。三年的'放縱，我換來了一個(gè)暑假的自責(zé)，或許更多。
這時(shí)的我，依舊呆望著窗外，不過這一次我敢于去回眸那片往事了，敢于用它去鞭策我自己了。
有時(shí)候，�；仨鋵�(shí)也并不算是一件丑事，只要往積極方面思考。用自己曾經(jīng)做過的一些錯(cuò)事來鞭策自己，已免自己再次做錯(cuò)。這也不得不算是一件有意義的事。
回眸一件往事，以此鞭策自己，讓自己進(jìn)入另一個(gè)高度。那些成長的足跡，是自己一生無形的財(cái)富。
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