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假如我是盲人小學(xué)生作文（精選4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是盲人小學(xué)生作文（精選4篇），希望對大家有所幫助。
假如我是盲人小學(xué)生作文1
假如我是一個雙目失明的盲人，我將會看不到五彩繽紛的大自然：藍天、白云、紅花、綠草……
假如我是一個雙目失明的盲人，我的眼睛前將是一片灰暗，沒有一點兒色彩。假如我是一個雙目失明的盲人，我想去那里都會是很不方便的。假如我想從家到小區(qū)門口，還得數(shù)著腳步。不知道會跌上多少跤。假如我是一個雙目失明的`盲人，我就得依靠嗅覺和聽覺度過每一天，每一星期，甚至每一年。
假如我是一個雙目失明的盲人，我就不能做任何一項運動：排球、籃球、羽毛球、乒乓球……我只能一天到晚一個人在家中孤獨地呆著。假如我是一個雙目失明的盲人，我就不能玩電腦、看電影、看電視。我就不能像正常人一樣走路、奔跑。
假如我是一個雙目失明的盲人，我一定很想得到正常人的眼角膜，睜開雙眼，看看這個多姿多彩的大世界啊！而我們這些正常人，一定要熱愛大自然，珍惜生命。不要浪費生命。
我們應(yīng)該愛護那些身體有殘疾的人，不能歧視他們，因為盲人很辛苦，干什么事情都很困難，他們看不見藍天，看不見綠草。在他們有困難的時候，我們應(yīng)該伸出援助之手。
假如我是盲人小學(xué)生作文2
假如我是盲人，我一生下來，就看不到這個世界上的任何一樣?xùn)|西�？床坏酱禾烊f物復(fù)蘇的景象，秋天碩果累累的景色，冬天雪花飛舞的景象�？床坏叫涞挠粲羰[蔥�？床坏教炜照克{的顏色。看不到小草的茂盛�？床坏嚼蠋熓鞘裁礃樱瑢W(xué)長什么樣，自己的爸爸媽媽長什么樣，其他的家人長什么樣子。看不到，我不能自己過馬路，不能跑步，不能畫圖畫，不能寫字，不能和小伙伴做游戲，不光這些。還看不到別人畫的圖畫怎樣，人家怎樣玩游戲，這些我都看不到。
我很渴望能重見光明。能看見這個美麗的世界�？吹酱�、夏、秋、冬，四個不同的季節(jié)�？吹绞澜缟先魏鸵粯�?xùn)|西。
我希望別人不要再嘲笑我是個盲人，當(dāng)你說我時，我的心里很難受。當(dāng)別人把我推倒的時候，看我的樣子對我大笑的時候，我心里有說不出的'難受。
但我慶幸我不是盲人，我能看到這美麗的世界，看到世界上任何一樣?xùn)|西。我感謝我的父母，生下了一個健全的我，不會讓我一生下來就看不到，聽不到或說不了話。我感謝我的父母，謝謝你們！但我同時慶幸我不是盲人！
假如我是盲人小學(xué)生作文3
假如我的個盲人，難免會有些遺憾，因為我將永遠的生活在黑暗的迷茫中，見不到東方的第一縷陽光，看不到枝頭綻放的每一朵花蕾……
但是，作為盲人，我仍樂觀地認為：做盲人也盲人的異樣的樂趣。我順著墻根，摸著門板，扶著拐杖，仍能夠一步步向前走。我可以用手觸摸樹葉的光澤，撫摸花瓣的紋路，領(lǐng)悟到常人不會注意的奧秘；我可以在樹下聆聽鳥兒的歌喉。看不見，不要緊。遐想，我可以遐想這婉轉(zhuǎn)的歌聲，遐想這大自然的交響曲，那樣的活躍！那樣的美妙！遐想著它們枝間跳動的身姿，它們一定很快活！我還可以聆聽海浪翻滾的洶涌，春雨滴落的淅淅瀝瀝；聆聽呼呼的風(fēng)，隆隆的雷，嘩嘩的水，吱吱的`蟲。一一遐想它們，多么快活！――即使我看不見！
我是一個盲人，但也有屬于自己的天地；我是一個盲人，但也可以感觸自然，聆聽萬物！我可以像海倫·凱勒一樣面對現(xiàn)實，鼓起勇氣，創(chuàng)造輝煌。我有屬于自己的生活的權(quán)利，我不會感到自卑，我有屬于自己的非同一般的快樂！
假如，我是一個盲人……
假如我是盲人小學(xué)生作文4
假如我是盲人，我的眼前一片漆黑，看不到五彩繽紛的花朵；看不到蔚藍色的大海；看不到金黃色的沙漠；看不到藍的發(fā)黑的夜空；欣賞不到生機勃勃的春天；欣賞不到綠樹成蔭的夏天；欣賞不到果實累累的秋天；欣賞不到白雪皚皚的冬天。
假如我是盲人，我會用耳朵聽世界的聲音；用鼻子聞氣味；用手觸摸樹葉的`精巧對稱圖形；用心感受世界的美好。假如我是盲人，在生活和學(xué)習(xí)上有許多不便，在吃飯時不能夾自己愛吃的菜，生活上不能自理；學(xué)習(xí)上不能和正常人一樣讀書，寫字。但我不會悲傷，不會哭泣，我會努力學(xué)習(xí)盲文，只要我努力，也能在書中遨游。海倫凱勒就是一位盲人，她通過不懈努力，寫出了許多著作，《假如給我三天光明》就轟動全世界。我也要向她學(xué)習(xí)。假如我是盲人，我看不見爸媽那親切的臉，見不到溫馨美麗的家，看不見他們慈祥的笑容。但我不會悲傷，不會哭泣，我會用手摸爸媽的臉，在心中勾畫出他們的模樣，用心感受家的溫馨。假如我是盲人，我不想受別人歧視，要得到別人重視，不受別人欺侮。
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
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