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以走進為話題的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的以走進為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以走進為話題的作文1
穿著嶄新的校服，站在大門前，抬頭凝視著教學(xué)樓上幾個大字“任重道遠(yuǎn)，毋忘奮斗“，心中涌起一股莫名其妙的自豪感。
是的，我七年級了，七年級了！
七年級又意味著什么？走進教室，一朵朵如花兒般美麗，猶如陽光般溫暖的笑臉紛紛抬頭，目光從頭上一直到腳下，打量了許久，仿佛要把我的內(nèi)心掏空似的。有人立即起身自我介紹，又是握手又是提問；有人很怕我似的，底下議論紛紛；還有人一言不發(fā)，默默靜坐于教室當(dāng)中。同學(xué)們說，中學(xué)的作息時間改了，科目有了許多的改動。大家都是一片生機勃勃，活像一個熱鬧的集會。我無比向往，真恨不得一下子撲到他們之中去。�。 捌吣昙墶笆且粋�全新的開始。
且移步至宿舍。進了宿舍的門，我真的有點兒后悔了——柜子里亂七八糟地等我來收拾，床上的衣服一堆又一堆地強烈要求我給他們洗澡，地上的垃圾多的慘不忍睹，黑腳印一個接一個踏遍宿舍。我看得目瞪口呆，這難道都要我一個人做嗎？開始，我還挺質(zhì)疑我自己的能力的`，不過看著宿舍里的“千金大小姐”都紛紛行動起來，我還有什么理由可畏懼的呢？一個個敵人紛紛“投降”于我的雙手之下，我征服了一片又一片領(lǐng)土，坐上了主人這個光榮的“寶座”。�。 捌吣昙墶苯o了我自己做主的機會，也激發(fā)了我無窮的潛力。
下一站，前往我們的“耕地”。學(xué)校還有“耕地”嗎？有——就是我們的社團活動啦！大家忙的是不分晝夜，辛勤耕耘，恨不得把別人的領(lǐng)土都劃分與自己的名下。誰也顧不得誰，大家忙的不可開交，與耕地?zé)o關(guān)的別來煩我。當(dāng)我們的“小麥”豐收之際，放眼望去，那是一片誘人的金黃�。∮质且粋�“豐收之年”。啊！”七年級”不正給我們提供了這些場所嗎？
走進“七年級”，好高興啊！有新同學(xué)，能拓展自我能力，還能充分提高自我，展現(xiàn)自我。呵呵，大家就等我“風(fēng)風(fēng)光光”地走出“七年級”吧！
以走進為話題的作文2
生命并不是缺少美，缺少的是一顆會享受的心靈。
——題記
“常著文章自娛，頗視己志，”這是陶淵明的享受；”“醉能同其樂，醒能述于文者，”這是歐陽修的享受；“舉杯邀明月，對影成三人”這是李白的享受。
讓享受走進心靈，讓美好彌漫人生，讓快樂充滿生命，此乃生命之真諦。
心靈學(xué)會享受，我們將領(lǐng)會到四時的勝景，我們將感受到朝暮的變化，我們將感悟到天地的精華。
心靈學(xué)會享受，我們不再為流血而悲痛；我們不再為逝去的年華而悲嘆；我們不再為生活的苦難而泄氣。
心靈學(xué)會享受，秋天的落葉將會成為飛舞的蝴蝶，落紅的枯萎將會成為友情之物，藝術(shù)的殘缺將會成為獨特的美.
讓享受走進心靈，杜甫還會有“長夜沾濕何由徹”的擔(dān)憂嗎？讓享受走進心靈，柳宗元還會有“凄神寒骨，悄傖幽邃”的`悲涼嗎?讓享受走進心靈，蘇軾還會有“明月幾時有，把酒問青天”的郁悶嗎？
讓享受走進心靈，你可以在痛苦中歡笑，讓享受走進心靈，你可以在殘月下吟詩；讓享受走進心靈，你可以在墻角邊自賞。
讓享受走進心靈，漫漫的長夜并不是一定比白天更丑，那會是一種凄涼的美；讓享受走進心靈，勤勞的工人并不一定比老板卑微，那是一種默默的偉大；讓享受走進心靈，寧靜的勝景。
當(dāng)享受融入了心靈，人生的絆腳石，會變成墊腳石，人生的驚濤駭浪，會揚起你的帆，人生的風(fēng)雨，也會因彩虹的出現(xiàn)而多姿多彩。
享受的不應(yīng)該只限于快樂與幸福，更多的應(yīng)該是困境與逆境，享受讓生命以“歡笑”為主題展開記敘；讓生命以“樂觀”為中心展開想象，讓生命以“幸福”為主旨展開旅行。
讓享受走進心靈，讓痛苦的笑聲奏起音樂，讓困難的嘴角微微翹起；讓艱苦的舞步輕輕跳起。
讓享受走進心靈，生命到處是美好的，用“享受”做鞋，以“享受”為衣，戴“享受”之帽，馳騁在生命的草原里。
以走進為話題的作文3
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己——題記
感恩父母父母從我們呱呱落地時就開始養(yǎng)育我們，一直到我們長大。雖然他們不能給我奢華的生活，但他們從我們從我們剛落地時，他們就給我們注入了快樂和幸福的藥水，給了我們無可代替的東西——生命！當(dāng)我們生病時，他們帶著我們東奔西跑去看病；當(dāng)我們悲傷時，他們用和藹的聲音來安慰我們；當(dāng)我們快樂時，他們與我們共同快樂。他們讓我們懂得什么叫幸福，可我們有做過感恩他們的事情嗎？我們有記住他們的生日，給他們祝福嗎？有個廣告，就是說一個可愛的小男孩端著一盆水，天真地說：“媽媽，洗腳�！彼敲葱【投酶卸鞲改�，我們難道不能學(xué)習(xí)他的行為嗎？感恩老師老師是我們?nèi)松?指明燈；老師是我們前進的動力；老師是我們的園�。焕蠋熓俏覀兊募t燭。老師讓我們學(xué)習(xí)到許多豐富的知識；老師讓我們一步一步走向成功；老師讓我們懂得什么是溫暖。而我們卻沒有感恩老師，哪怕是一個優(yōu)異的成績；哪怕是一聲“老師，您辛苦了�！倍覀冏隽藛幔扛卸魉嗽谏鐣�，是朋友與同學(xué)幫助了我們，他們給我們關(guān)心，他們給我們快樂，他們讓我們懂得什么叫做友誼。有個小男孩，在外面流浪，他渴得不行了，便向一戶人家討一口水喝，可那個小女孩卻給了他一杯滿滿的牛奶，那個小男孩含著淚喝了下去，后來，那個男孩成了外科醫(yī)生，便去尋找那家給與他牛奶喝的人家，要求感謝她。他感謝那一杯滿滿的牛奶，讓他活下去了。而我們又有做過這樣的感恩嗎？別人幫了我們，我們卻一聲不吭就走了。難道我們就不能說一聲“謝謝”嗎？讓我們學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人。讓感恩走進我們的心靈，讓世界充滿感恩！唱起感恩之歌！
以走進為話題的作文4
不知不覺，我已翻過十六座大山；無聲無痕，我已躍過十六條小河；懵懵懂懂，我已然走進了青春。
這是一個怎樣的世界，沒有人回答，所以我只有探索著，思考著，努力走出這片迷茫的黑暗。
我發(fā)現(xiàn)，這是一個混沌的世界。一切都那么陌生，那么新奇，時不時又有著讓我心驚的冒險，我刺激，我興奮，我渴望，那與眾不同的所有，等著我來開啟。跟著潮流一起舞動，隨著世界一起瘋狂。
我發(fā)現(xiàn)，這是一個夢幻的世界。一切惟我獨尊。沒有約束，沒有管教，快樂的心在清澈的藍(lán)天上飛翔。隨心所欲，沉浮在幻想的長河中，難以自拔，讓時間停止吧，我愿就此長眠，讓夢幻侵蝕吧，我愿就此沉淪。
我發(fā)現(xiàn)，這是一個瘋狂的世界。一切的人或事，忽而遠(yuǎn)在天涯，忽而又近在咫尺，讓我看不清，摸不透。剛開始消失的沉重感如洶涌的波濤一般涌來，又如空氣一般抽離。為什么？我問所有人，所有人都笑而不答，眼神中充滿了期盼與鼓勵，我明白，轉(zhuǎn)身回到那個瘋狂的世界，讓瘋狂繼續(xù)著我的瘋狂。
我發(fā)現(xiàn)，這是一個迷惘的世界。時不時席來的疼痛感讓我壓抑，好像在提醒我失去了什么，我不明白。那原來的一切在我眼前變得模糊極了，好像風(fēng)一吹，就煙消云散。我試圖抓緊什么，卻撲了個空。隨之逐漸清晰的是那些被我丟棄的`東西。下星期的測驗，明天的背誦，不久的會考……雖然煩燥，卻有一種莫名的熟悉感，心靜的沒有一絲波紋。
我發(fā)現(xiàn)，這是一個說不清的世界，既有著酸甜苦辣，又有著夢幻城堡，虛虛實實，只有靠心去品味，才有原來的那方遼闊。什么樣的感覺是什么樣的視角。
終有一天，回過頭來才發(fā)現(xiàn)，原來我已走進了青春。
迷惘過后，一切重建，宛如新生；
我們?nèi)绱诵疫\。
以走進為話題的作文5
走過快樂的童年，步入多夢的花季，青春如同一本書，越讀越有滋味。
自然之路是多有曲折的，同樣，青春的道路也不是康莊大道。它有崎嶇，也有挫折。
我時常掙扎于夢與現(xiàn)實的邊緣舉步維艱，時常企望尋找一處溫馨的角落，收藏點滴的心緒、過往的云煙時常思索著如何讓生命的風(fēng)帆駛向從來未有人到達的河面……握筆凝眸，智者告訴我，生命如夕陽映照的河面，我只這閃光的珍藏在心間。
夢給人帶去的是品鑒香茗的優(yōu)雅醇香；是聆聽流水冷冷的歡飲、喜悅；也是踏在遍地上的滿足。
在夢中我們看遍了所有美好的貧瘠，我們的心就像更加完整，有些不易察覺的.東西在悄悄萌芽，那就是希望的花蕊，花開燦爛如鳳凰，在每個人的心底深處，花開不敗。
青春中的我們應(yīng)正視現(xiàn)實，但不委身與顯示，保持幻想，但不沉溺與幻想。讓夢想在現(xiàn)實中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈吧！
青春的夢月就像一條溪流，有過干淌，也會有激進，更會有阻礙。生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯。歲月如生命的大河滔滔浪花書寫著浮世煙云。我們追求著內(nèi)圣外王，追求著外圓內(nèi)方，卻不知這二者本來一致，生無所息，是這條河流入海前的左右兩岸，伴隨著人生漫漫征程。不要讓歲月的流逝使你成為一個匆匆的過客，不要讓時間的無情讓你變得冷漠不己，在這個紛紛擾擾的世界里學(xué)會做一個懂得“生有所息”的人吧！
我們每個人都是一束純凈的火焰，依靠內(nèi)心看不見的太陽而生存。厚實地去是生活，扎實地努力，總會換得太陽的如花笑靨。
以走進為話題的作文6
生活象一團充滿了辨證色彩的謎，而每個人對生活的態(tài)度決定了你的顏色，有時候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂奔放，但有時我們也會酷愛藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆，正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界，人不可能盡善盡美，走進陽光，給人生更多燦爛;接受陰影，讓生活充滿期待。
曹操是一個喜歡走進陽光的人，他有青梅煮酒時的霸氣，也有妒才殺楊修的狹隘;有官渡大戰(zhàn)的功略，也有赤壁舟火的不堪;他有橫桀賦詩的豪邁，挾天子以令諸侯的才略，更有建安風(fēng)骨，星漢神龜?shù)臐h青絕詠!魏武帝的步伐刻錄在陽光下，他的許長陰影引人忿諷，但在曹操白面出場的今天，人們的`心都在說著同一句話：曹操，英雄。曹操是朝陽的，他的朝陽面反射出無限亮光，雖然他離世人是如此遙遠(yuǎn)，以致于許久以來人們總是看到他的暗淡陰影，但在他的時代，曹操獲得了掌聲!
我想梵高同樣是一個走進陽光的人，他筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽光，亦是它落下的陰影，梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過金色的麥田，又在紫色的星空下入夢他是認(rèn)真活過的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光，留在他的油畫里，那么真切所以陽光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著長長的
影子，那個時代的梵高獲得了獲得了現(xiàn)代的掌聲!
我想我也是一個喜歡走進陽光的人，我會接受自己在陽光下的影子，那是陽光勾勒出的自己的缺陷，自己的不足，甚至是自己的陰暗，仔細(xì)審視一下自己的影子，試著尋找出一顆心靈，一顆能夠誠實地看待自己，能夠熟視自我的心靈，但我更會轉(zhuǎn)身走進陽光，因為陽光照射出一片希望，它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來!
以走進為話題的作文7
生命是操場，運動是陽光。不信你看，他們正用行動將每一縷陽光播撒于世界的每一個角落。
對于活潑可愛的孩子們來說，隨處都是他們活動的操場。或者兩三玩伴，或者一個皮球，一個球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒有競爭，不分優(yōu)劣，甚至沒有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數(shù)的事物。
對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場。動作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的斗志依然活躍在奧林匹克的運動場。再看看身邊隨處可見的志愿者，不論年紀(jì)，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻、我快樂”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個運動場。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。
對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽光普照的田徑場已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢想。但那并不意味著他們離開了運動場。他們的操場便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對生活的執(zhí)著和熱情。那些來自四面八方的關(guān)懷便是陽光，一種感動的陽光，溫暖著他們的'心靈，激勵了所有人的夢想。
如果說孩子是未來的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書頁般，增添了每個歷史的涵養(yǎng)。無論你我擁有著怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來到20xx年北京，我們將帶您走進北京這寬廣的操場，走進和諧、歡樂的陽光。因為我們身在同一個世界，擁有同一個夢想。
以走進為話題的作文8
只有一樣?xùn)|西是沒有變的，從不因為時光的飛逝而有絲毫的影響，反倒在我們?nèi)諠u覺得被外界壓力壓到喘不過氣的時候，跳躍在我們眼前，瞬間補充了能量，讓我們活虎生龍。
那樣?xùn)|西的名字叫做熱血。
有一種奇特的現(xiàn)象，每每我激動不已時，身中血液之回路必然高速運轉(zhuǎn)，充得我臉紅筋脹，充得我滿頭大汗。這情況有如入火坑，可又無火源可尋，有才人名之日：熱血。
熱血是青春的浪漫。
若青春少了熱血，不可想象。若是學(xué)校中沒有了面紅耳赤奔跑打鬧的學(xué)生，若是數(shù)學(xué)課上沒有因三顆星的題目而爭吵叫囂的場面，若是籃球場邊沒有了比運動員更興奮、聲嘶力竭吶喊的拉拉隊員，若是化學(xué)課上看到神奇的實驗沒有了尖叫和掌聲……
若是校園一片死氣沉沉，若是大家都不再燃燒，不可想象!
青春怎么可能沒有熱血?若熱血再不灌燒我的.大腦，再也沒有了向上鉆的勁頭，再也沒有了在球場上、泳池里的沖刺搏擊，再也沒有了萬能的好奇心、創(chuàng)造力和開拓力，就會只剩下如蜥蜴般無生氣的眼球和下垂的冰冷鱗甲，死氣沉沉。就再也不會因為一次沒有考到第幾而痛哭，再也不會因為班級球隊全勝而擂桌歡呼。青春沒有了熱血。猶如太陽抽去了光線，喧囂抽去了聲源，永遠(yuǎn)不會歡愉，永遠(yuǎn)失去動力。
人生能有熱血的時間不多!一旦成人，意味著將要表現(xiàn)得更加成熟，如學(xué)校周邊的政府辦公大樓般嚴(yán)正，熱血雖不失，燃燒的時間卻少了。所以說啊，現(xiàn)在不燃燒，更待何時?那是荷爾蒙激素在使勁分泌的熾熱之火，雖然不是每一個日子都能成詩，但至少都曾放聲高歌過!
在熱血的名義下，無論是癲狂還是暴走，去迎接明日充滿生機的黎明的，只有堅持笑到最后才稱得上是真正的勇者。
以走進為話題的作文9
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，我們要做一個二十一世紀(jì)的陽光少年，不應(yīng)該總是處在一個陰暗的環(huán)境里。一定要讓我們的生活充滿陽光才可以。
這一次的段考已經(jīng)過去了，分?jǐn)?shù)對于有些來說固然很重要，如果沒有考好就把自己關(guān)起來，反思一下，有時甚至幾天都這樣，其實這樣是不對的，外面陽光明媚，你應(yīng)該去感受一下“陽光”的溫暖，或許下次就考好了，其實我也有過這樣的經(jīng)歷.
原來我也有一次考試沒考好，回家后就把自己關(guān)到屋子里，那是就好像在一個陰森的森林里呆著，很迷茫，不知該怎么樣，這時的我很希望得到幫助，希望有人給我指引前進的'方向，可惜沒有人會給我指路，我只好原地打轉(zhuǎn)，突然一股刺眼的光芒照到了這里，耀眼的光芒照亮了前進的道路，這陽光就是媽媽對我的教導(dǎo)，她告訴我：“考試只是對你的測驗，沒考好，是因為只是掌握不牢固，可好似你不應(yīng)該去躲避，應(yīng)該讓陽光進入你的心靈，在你感到迷茫的時候，為你照亮前方的道路！”
是啊，考試不好，我可以努力，但不能因為考試不好而選擇躲避，應(yīng)該讓陽光進入心靈，去給你指明前方的道路。
我在楊紅櫻的一本書上也看到一個故事，說的是一個老頭不喜歡孩子，孟小喬她們?nèi)ダ项^那邊的空地上玩，都被老頭趕走了，為了懲罰老頭蜜兒把他的院子施了仙術(shù)，從此老頭的院子里沒有了陽光，花草都枯萎了，可是只要有孩子的地方，就有陽光，可他討厭孩子，到了最后他讓孩子們又回到那里去玩，陽光又回來了，院子里充滿了生機！
這個故事也說明了生活中需要陽光，應(yīng)該讓陽光進入心靈，因為陽光的明媚可以照亮你前方的道路，溫暖人的心靈！
以走進為話題的作文10
一縷陽光，一絲溫暖。陽光在冬天照耀著我們，使我們感到溫暖，但在夏天卻使我們感到炎熱無比，不知陽光是好還是壞。
在這寒冷漆黑的夜晚里，因為一點小事與媽媽吵架鬧翻了，自己一個人生氣地沖出家門，跑到天臺去。一個人在上面很委屈地哭泣，哭夠了，還是不想回家，因為氣還沒消。一個人看著這大城市的夜景，霓虹燈把整個城市照耀著，讓整個城市都亮起來了，抬頭仰望天空，空中只有幾顆小星星。一陣涼風(fēng)吹來，冷得身體打顫，牙齒發(fā)抖，因為出來的時候身上只穿了一件單薄的衣服。突然，不知是誰在后面喊了我一聲嚇了我一大跳，轉(zhuǎn)身一看是一個黑影。那人走近原來是媽媽，我不好意思的轉(zhuǎn)過身背著她。她拿了一件外套給我披上，她開口說：“怎么？還在生氣？我的女兒是這么愛生氣的生氣鬼嗎？”我連忙說：“你女兒才不是嘞�！辈恢遣皇且驗轱L(fēng)太冷了把我的鼻子吹酸了，眼淚一下子就涌了出來。因為不想讓媽媽看到我哭的樣子，于是就找了個借口說要回家了。
在這個夜晚我幼小的心靈被媽媽給溫暖了，她用她那陽光般的笑容溫暖了我。其實，媽媽一直在我心里，每次在我失落、失望、傷心的時候，她用她溫暖的鼓勵來使我振作起來。
在分別的時刻，心里難免會有些不舍，媽媽要走的時候我偷偷地在角落里流淚，不想讓她看到我傷心難過的.樣子。不過我想，在這么多次的分別時，她是不是每次都有不舍，說不定每次自己都有在偷偷地流淚。
現(xiàn)在我沒有足夠的能力來好好的報答媽媽，但是現(xiàn)在我能做的是做好每一件讓她開心，就讓我走進她的心靈溫暖她。
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