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關(guān)于要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文（精選27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)代的步伐在奔跑著，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也在一直發(fā)展著，人民的生活越來(lái)越好，但這種優(yōu)越的環(huán)境卻也造就了當(dāng)代青少年的懶惰成性、依賴父母的缺點(diǎn)。這樣一群無(wú)法自立的少年，如何能挑起振興中華的重?fù)?dān)？克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)：“才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)可為。”一個(gè)人擁有再大的能力，無(wú)法自立，不能獨(dú)立思考，又如何使用它的能力？
自古英雄出少年，霍去病十二歲便參軍打仗，十六歲已獲將軍之位，名揚(yáng)四方，戰(zhàn)神之名就可令敵軍嚇破膽。他所具有的正是這種自立自強(qiáng)、從小便可獨(dú)立自理的能力。而我們這一代所缺少的，正是這種有主見、能自立的能力。
我們每天都生活在父母的呵護(hù)中，享受著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的舒適生活。而且嬌生慣養(yǎng)的我們，更是受不得一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，遇到問(wèn)題只會(huì)哭鼻子。如此嬌弱的.我們，應(yīng)怎樣面對(duì)未來(lái)的工作生活呢？步入社會(huì)后，我們連自己都照顧不好，又怎樣為國(guó)家效力呢？
不自立，不成功。身為家長(zhǎng)的大人們，重視的應(yīng)是孩子們能否在競(jìng)爭(zhēng)中立住腳，而不是他們的學(xué)歷、文憑。父母無(wú)法陪著孩子們進(jìn)入社會(huì)，所以更應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的自立能力。國(guó)家需要的是自立且有主見的人才，而不是空有文化不能自理的小祖宗！
有志氣的少年們，為了不遠(yuǎn)的將來(lái)，學(xué)會(huì)自立，做一個(gè)有能力有志氣的中華好兒女！記住，能夠自立的人才能抓住成功的每一次機(jī)遇。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇2
在生活中，許多的事情都是父母親為我們做決定或選擇。而《有老鼠牌鉛筆嗎》的主人公僅著一個(gè)接頭的暗號(hào)，男孩夏剛便孤身一個(gè)人踏上了前往青島的.列車�？墒堑秸竞�，他不但沒有如約找到接頭的人，還陰差陽(yáng)錯(cuò)中走進(jìn)了一個(gè)攝影組，后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)。歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰(shuí)才會(huì)真正對(duì)上暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎？”
看了這一本書后，我心中有了一個(gè)疑惑，他的爸爸媽媽難道不擔(dān)心他嗎？后來(lái)我知道他父母也十分擔(dān)心，但是他們和我們的父母不一樣。他們雖然擔(dān)心，卻為了讓他們的兒子能夠?qū)W會(huì)自立，所以只在暗中默默地幫助他，而不是像另一些別的父母一樣，一有消息便問(wèn)東問(wèn)西，這樣我們依然不能夠?qū)W會(huì)自立，可能還會(huì)更加依賴父母。
在這一點(diǎn)上，我們和夏剛便有了不同，因?yàn)槲覀兊母改�，不大可能�?huì)讓我們獨(dú)自一人去一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)的陌生地方，更不可能“坐視不管”。而夏剛的父母卻可以讓他獨(dú)自去一個(gè)陌生的地方，學(xué)著自立。
現(xiàn)在我們雖然十分幸福，因?yàn)橛懈改傅膼�。但是總有一天，父母�?huì)離我們而去，所以我們要盡上學(xué)會(huì)自立。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇3
也許，我并不是一個(gè)引人注目的女孩；也許，我并不是在媽媽眼中的好孩子；也許，我并不是一個(gè)學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生。但是，我在生活中自立，可能，也許，這就是我的優(yōu)點(diǎn)吧。
時(shí)光倒流，回到上一年，那時(shí)候爸爸媽媽都在遠(yuǎn)方打工，只留下我，妹妹和奶奶，奶奶因要照顧妹妹而沒有時(shí)間做家務(wù)，那么，做家務(wù)和做飯的重任自然而然的就落在了我的'身上。我要把家撐起！拖地、掃地什么的我自然都會(huì)，可是，唯獨(dú)那做飯可讓我費(fèi)了好大的勁�？墒�，再苦也要干。燒開水時(shí)，我不小心碰到了水壺，胳膊上立刻紅了，奶奶用牙膏幫我涂抹。
因?yàn)槲覀�(gè)子不高，灶臺(tái)又很高，做飯時(shí)必須搬一個(gè)凳子，那樣才能做飯。突然，凳子打滑，讓我重重的摔在了地上，疼得呲牙咧嘴，奶奶心疼地說(shuō)：“好孫女，不要干了，你看，你被摔了，奶奶看著也心疼呀！還是讓我來(lái)做吧！”這時(shí)，妹妹撒嬌了：“奶奶抱，奶奶抱�！薄澳憧�，妹妹要讓你抱呢，奶奶您快去照顧妹妹吧，我來(lái)做飯�！闭f(shuō)著，我又拿起了鍋鏟炒菜。一天又一天，我學(xué)會(huì)了自立，我學(xué)會(huì)了生活，我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，媽媽回來(lái)一定會(huì)夸獎(jiǎng)我，加油！
自立是每個(gè)人生活中不可缺少的因素，如果學(xué)會(huì)了自立，那么出外上學(xué)時(shí)就會(huì)自己照顧自己了。大家一定要學(xué)會(huì)自立呦！加油！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇4
自立，就是自己的事情自己做。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。著名教育家、思想家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”可見，人生需要自立，學(xué)會(huì)自立。
曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，13歲的神童魏永康以高分考進(jìn)湖南湘潭大學(xué)物理系，17歲考上中科院的碩博連讀研究生。但是，3年后，他因?yàn)樯畈荒茏岳矶恢锌圃和藢W(xué)回家。是什么原因?qū)е逻@個(gè)悲劇的發(fā)生呢?魏永康的母親曾學(xué)梅給了我們答案。曾學(xué)梅認(rèn)為，孩子只有專心讀書，將來(lái)才有出息，于是將所有家務(wù)活都包下了。他就讀高中時(shí)，母親還要給他喂飯;讀大學(xué)時(shí)，下崗的母親決定繼續(xù)陪讀。這件事向我們證明了過(guò)分的.溺愛也是一種毀滅，只有放手，只有自立，孩子才能去尋找那片寄托著自己夢(mèng)想與未來(lái)的碧海藍(lán)天。
大家都知道著名殘疾人作家張海迪吧。她5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，但她不向命運(yùn)屈服，自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的課程，并攻讀了碩士研究生的課程。她還學(xué)會(huì)了針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。1983年起，她開始從事文學(xué)創(chuàng)作和翻譯。她是我們的活雷鋒，是我們中國(guó)的“保爾”。在殘酷的命運(yùn)前，她并沒有沮喪和放棄，而是與病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她是我們的榜樣，她憑著自立自強(qiáng)的精神，有了今天的輝煌成就。
人生的道路總是曲曲折折的，不會(huì)一帆風(fēng)順。一個(gè)人有了自立自強(qiáng)的精神，就會(huì)有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)!只有自立自強(qiáng)，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。同學(xué)們，讓我們告別依賴，走向自立!
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇5
雷米是英國(guó)某世襲貴族家的長(zhǎng)子。在他六個(gè)月大時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家，養(yǎng)到八歲的后，又把他賣給了江湖藝人維泰利斯。從此，雷米開始了他以流浪小藝人身份浪跡天涯的'生活。
然而，不管環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服了重重困難，終于和生母團(tuán)聚。
雷米，他在艱苦中成長(zhǎng)，在艱苦的生活中學(xué)會(huì)自立。而生活在二十一世紀(jì)的我們，在生活中，卻像小皇帝、小公主，被家長(zhǎng)寵的不可一世。從小到大都沒有經(jīng)理過(guò)什么艱苦，事事都依賴家長(zhǎng)。如果把生活在“蜜罐”里的我們放在雷米的生活中，不知會(huì)有怎樣的結(jié)果。因此，我們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)在沒有家長(zhǎng)的環(huán)境下使自己每天都生活的很快樂，讓自己不再依賴別人。
文中有句話：我并不是孤身一人，我還有一貫朋友做伴哩！這是雷米在陷入困境時(shí)抱著他的狗卡比時(shí)說(shuō)的一句話。平時(shí)，爸爸媽媽去上班，要我們自己在家時(shí)，我們總是哭哭啼啼，不愿意自己在家。而雷米在陷入困境時(shí)還這么樂觀，努力地去發(fā)現(xiàn)身邊的樂趣。所以，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種樂觀精神。
雷米，一個(gè)在艱苦中成長(zhǎng)的人，一個(gè)做為生活在二十一世紀(jì)
的我們的榜樣的人。他在告訴我們：學(xué)會(huì)自立！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇6
成長(zhǎng)是不斷蛻變的過(guò)程。——題記?不知什么時(shí)候起，媽媽對(duì)我已經(jīng)不再事事親力親為，而是放手讓我去做一些力所能及的事。終于在我十二歲那年，媽媽決定讓我自己做一次飯，真正體驗(yàn)獨(dú)立，我平時(shí)總是看媽媽在廚房風(fēng)生水起，今天我也來(lái)大顯身手。媽媽離開前不忘給我拋下一個(gè)微笑：“自己的事自己解決，不要找我喲！”我信心滿滿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像一個(gè)整裝待發(fā)的士兵一樣走進(jìn)廚房。做什么呢？冰箱里只有黃瓜、雞蛋、西紅柿、小蔥。涼拌西紅柿和煎雞蛋吧！平時(shí)媽媽總是一會(huì)兒就能做好，肯定很簡(jiǎn)單，那就先做煎雞蛋吧！?下定決心，我圍上圍裙，雄赳赳氣昂昂地走向爐灶。我開了火，到了些油，不一會(huì)兒油開始吱吱作響，我趕緊拿來(lái)雞蛋，不管不顧扔進(jìn)了鍋里。突然想起忘了放鹽，便轉(zhuǎn)回身去取鹽，可是對(duì)著那些瓶瓶罐罐卻發(fā)了愁，哪一個(gè)是鹽呢？我正想著，全然忘記身后的油鍋冒出了白煙！?“咳咳……”我咳嗽著沖出來(lái)，廚房里早已濃煙滾滾，火苗在鍋里跳躍，我又驚又急，捂著鼻子又沖了進(jìn)去，左手拿起鍋蓋蓋住火苗，右手拿起濕布亂揮。一會(huì)兒，火倒是滅了，我這才想起來(lái)“抽油煙機(jī)”的妙處！我懊悔不已。低著頭走向盥洗間，無(wú)意間看到鏡中的自己，忍俊不禁起來(lái)：頭發(fā)散作一團(tuán)，凌亂不已，臉上熏出了幾道黑色痕跡，眼鏡紅紅的，右手還拎著濕布�？粗约旱臉幼�，我嘆一口氣，又沖向了“戰(zhàn)場(chǎng)”。濃煙雖已散盡，但是被我看見了更慘的一幕：灶臺(tái)上黑乎乎一片，雞蛋像是被踩壞了的拖鞋，可憐巴巴地躺在鍋里，鍋蓋被掀翻在一旁……我一定能做好一頓飯！我給自己打氣，開始收拾‘殘骸’。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這回明顯穩(wěn)重多了。我先打好雞蛋，放了些鹽，打開抽油煙機(jī)，這才開火倒油。當(dāng)油開始冒煙，我眼疾手快，把雞蛋倒入鍋中，只聽“哧——”一聲，雞蛋在鍋里冒出了漂亮的泡泡。等了一會(huì)兒，我把雞蛋翻了個(gè)面，不一會(huì)兒，雞蛋就熟了，冒出的香氣把
我肚子里的饞蟲都勾引了出來(lái)。我看火候差不多了，就把雞蛋倒入盤子里。金色的'蛋黃，稍焦的蛋白配上光潔的白瓷盤，看著就賞心悅目！我又快速地切好了西紅柿拌上糖放進(jìn)冰箱。這時(shí)，我的肚子已經(jīng)抗議了！?我嘗了嘗雞蛋，發(fā)現(xiàn)味道并沒有想象中的那么糟！我興奮極了，趕緊打電話給媽媽：“媽媽！我成功了！”?這次做飯雖然‘歷盡艱險(xiǎn)’，但是也不乏成功的樂趣，盡管早已形象全無(wú)，但是吃到了自己親手做的飯，第一次真正理解到了‘成長(zhǎng)’的含義，以后，我再也不是媽媽懷中嗷嗷待哺的雛兒了！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇7
有一種愛像一點(diǎn)燭光照耀著我前進(jìn)；有一種愛猶如大海震撼著我的心靈。那是父愛，奉獻(xiàn)、關(guān)愛和教導(dǎo)。
我的父親高高的像根柱子非常挺直，他很嚴(yán)肅卻又很愛笑�？芍钡缴狭酥袑W(xué)我才真正認(rèn)識(shí)了我的父親。
還記得那天，屋旁的小草卷縮著，樹葉落光了只剩下光禿禿的`樹干在寒風(fēng)中顫抖，太冷了。我在被窩了緩緩挪移了下來(lái)，想到廚房找點(diǎn)吃的。
翻來(lái)翻去就找到了個(gè)蘋果，握著刀就如同握著冰塊一樣，一陣陣刺骨的痛。吃力地削著蘋果皮，好像在雕刻。風(fēng)從窗口猛地躥了進(jìn)來(lái)，我不禁抖了抖，這時(shí)手中的刀子像擦了潤(rùn)滑油一樣墜到我的腳指上。麻木了的腳指感覺不到痛，只看見血液大斷地往上冒，聽見刀落地聲音的爸爸沖了過(guò)來(lái)看見刀子和蘋果掉在地上，血已把蘋果原有的色澤都染去了，又看看我緊緊地捂著腳，他先是一陣驚恐，可漸漸地又平靜了下來(lái)。
我想著爸爸會(huì)幫我包扎傷口，便顯得一副無(wú)奈的樣子�！澳阕约喝コ閷侠锬脗�(gè)紗布包包，弄好后收拾收拾廚房�！卑职秩魺o(wú)其事地對(duì)我說(shuō)道。頓時(shí)我用詫異的眼光望了望爸爸又低頭看看流著血的傷口，心里一陣阻塞，爸爸回到了沙發(fā)繼續(xù)看著電視。而我還在原地蹲著不知所措，風(fēng)吹著，身體感覺不到絲毫寒意，可心靈已結(jié)了厚厚的一層冰。
那天晚上，我和爸爸都坐在沙發(fā)看著電視時(shí)，在我的心里突然覺得爸爸陌生了許多，有著一種莫名奇妙的感覺堵在我的胸口
去年，我升上了中學(xué)住入了學(xué)校，自己獨(dú)立生活，無(wú)意間回想起這件事，心里頭一陣不知從何而的痛驚醒了我，細(xì)細(xì)思索著，沉思了一會(huì)。心靈的冰融化了，那莫明其妙的感覺也都煙消云散了，那不是無(wú)情與冷漠，是爸爸給我的愛和教導(dǎo)，是我一生受用的禮物
父愛無(wú)言——自強(qiáng)，自立。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇8
在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母都普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長(zhǎng)大后才能自立。
在美國(guó)，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：要花錢自己掙。美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，不依靠父親的權(quán)勢(shì)，而是自己謀生，自己找工作。
在瑞士，父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從孩子很小的時(shí)候就培養(yǎng)自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)下午學(xué)習(xí)。這樣做一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之路；另一方面有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另起一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。
在日本，在孩子很小的時(shí)候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。并在生活中注意培養(yǎng)孩子的'自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外的背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母說(shuō)：“這是他們自己的東西應(yīng)該自己來(lái)背�！鄙蠈W(xué)后，許多學(xué)生要在業(yè)余時(shí)間參加勞動(dòng)掙錢。大學(xué)中勤工儉學(xué)非常普遍，就連有錢人家的弟子也不例外。他們?cè)陲埖甓吮P子洗碗，在商店售貨，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇9
常言道：“大樹底下好乘涼”，然而庇護(hù)在大樹下的小樹苗是長(zhǎng)不成參天的棟梁的。同樣，人也是如此，事事依賴于社會(huì)、學(xué)校、家庭和他人而不求自立的人，是不會(huì)有成就的。
現(xiàn)在中國(guó)的孩子，的.確太需要自立了。我們難道忘記了那中日兒童夏令營(yíng)里的較量了嗎？日本人說(shuō)：“這些中國(guó)孩子不是我們的對(duì)手�！毙涿绮唤�(jīng)風(fēng)雨長(zhǎng)不成參天大樹，同樣，青少年不經(jīng)自立、不經(jīng)磨煉，也不會(huì)成為棟梁之材。
自立，是生存的基礎(chǔ)，也是生活的前提。大家也許記得那轟動(dòng)一時(shí)的報(bào)道：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生因生活不能自理而退學(xué)，當(dāng)學(xué)校要求他復(fù)學(xué)時(shí)，他竟因害怕而墜樓自殺。我們青少年若是不自立，將來(lái)在這個(gè)有著高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里根本就無(wú)法生存，那些理想、成就又從何談起？
自立首先要有一點(diǎn)自覺的精神，要自己追求自立，努力擺脫家長(zhǎng)那過(guò)分的呵護(hù)，離開大樹的陰涼，自己的事自己做。其次要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下”，要先料理好自己的日常生活、學(xué)習(xí)：繼而學(xué)會(huì)自己去奮斗，去拼搏，去競(jìng)爭(zhēng)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
自立是石，能激起你奮斗的星星之火；自立是火，能點(diǎn)燃你理想的點(diǎn)點(diǎn)之燈；自立是燈，能照亮你前進(jìn)的漫漫長(zhǎng)路；自立是路，能引導(dǎo)你攀登人生的巍巍高峰。
作為2l世紀(jì)的接班人，同學(xué)們，讓我們追求自立到廣闊的天地中去接受太陽(yáng)的撫摩，接受風(fēng)雨的洗禮，成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材吧！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇10
自理——自己照料；自立——不依靠別人，自己勞動(dòng)生活。
我曾經(jīng)一直想依靠在父母的臂膀之下，一直認(rèn)為自理不是那么重要，所以自然不會(huì)自立。當(dāng)我翻開《魯濱孫漂流記》并閱讀它，才使我的思想受到深深觸動(dòng)，意識(shí)到不可能一輩子依靠別人，必須學(xué)會(huì)自立！而要自立，首先要有自理能力。
《魯濱孫漂流記》中記錄了一向愛好航海的魯濱孫，在一次航海中不幸遇險(xiǎn)了！狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的生命，只剩魯濱孫一個(gè)人漂流到孤島上。他沒有儲(chǔ)備糧食，沒有生活用品。離開了家庭，離開了集體，離開了社會(huì)，怎么能生存下去呢？然而，他沒有被困難嚇倒，憑著自身積累的自理能力，開始了艱辛的'自立生活。他先是靠幾把鳥槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，于是他嘗試并成功馴養(yǎng)了禽獸，并種植農(nóng)作物，自己做衣服，自己治病，甚至還做出了篩子、木桌、壇子、碗碟、爐子等大量生產(chǎn)、生活用品。就這樣，魯濱孫在孤島上生活了二三十年，最終脫困！他自立，不正是從自理開始嗎？可見，養(yǎng)成生活自理能力是多么重要啊！
通過(guò)對(duì)照，使我認(rèn)識(shí)到自己的生活自理能力與魯濱孫的巨大反差。
在家里，我總是最悠閑的，很少收拾屋子，桌子上的書本、資料、文具堆得亂七八糟，地上到處是廢紙，地板弄臟了也不擦，而且很少幫父母做家務(wù)，所以就連縫塊布，釘扣子之類的小事對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很困難的。
在學(xué)校里，我的書桌經(jīng)常很亂，書桌里的東西塞得滿滿的，桌面上墨跡斑斑。下午放學(xué)時(shí)手忙腳亂，不是外套沒穿好，就是書包沒收拾好，以致常常是班里最后一個(gè)走出教室的。
魯濱孫在孤島上那么惡劣的條件下，做了那么多用具，聯(lián)想我以前嘗試做泥花瓶的時(shí)候，都弄得像個(gè)刺猬，比起他，我真是羞愧難當(dāng)。
冰凍三尺非一日之寒。要想自立首先必須要能自理，雖然和在孤島上獨(dú)立生活的魯濱孫比起來(lái)，我差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我已經(jīng)開始鍛煉我的自理能力了，以便為自己早日能夠自立打下良好的基礎(chǔ)。
我決心逐步把自己鍛煉成像魯濱孫那樣能克服一切困難的了不起的人。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇11
自立是大人對(duì)孩子最常說(shuō)的一句話，而要真正做到，要從實(shí)際生活中獲取經(jīng)驗(yàn)。
記得去年周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，這時(shí)突然一陣閃電劃破了教室中寂靜的氣氛。同學(xué)們紛紛議論起晚上怎么回家。教室原本不感到太亮的燈，這時(shí)也像充滿電一樣。而我卻不擔(dān)心，我知道媽媽一定會(huì)給我送傘的。
到了下課時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，唯獨(dú)只有我還在教室。老師想要借傘給我，我相信媽媽一定會(huì)給我送傘的，所以，拒絕了老師的好意，過(guò)了很久，還不見媽媽的身影。我有些擔(dān)心，平時(shí)媽媽身體不好，我越想越害怕，立刻將書包舉過(guò)頭頂，一路飛奔回家。一路上雨水淋透了我的衣裳，終于到樓門口，我三步并做兩步，飛奔到家。剛要開門時(shí)，門開了，媽媽已拿好毛巾，我問(wèn)：“媽媽，您沒事吧？”媽媽邊搖頭邊幫我拿下書包，說(shuō)：“快去洗一個(gè)澡吧�！蔽乙荒樢苫螅磺樵傅刈哌M(jìn)浴室。
幾天下來(lái)，我對(duì)媽媽的態(tài)度有些冷淡。直到有一天，聽到爸媽的通話。媽媽說(shuō)：“上次下雨天，我沒給他送傘，是為了讓他學(xué)會(huì)自立，你經(jīng)常出差，我身體不好...。”
我聽到這，一把把門推開，抱住媽媽，眼淚順勢(shì)流了下來(lái)說(shuō)：“媽，我錯(cuò)怪你了，我明白您的`良苦用心了�！�
自立是人們必會(huì)的一項(xiàng)技能，這需要在實(shí)踐中磨練。你磨練的怎么樣？
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇12
我是一個(gè)自強(qiáng)自立的陽(yáng)光少年，我叫王羨妮，我是濱�？h東坎實(shí)驗(yàn)小學(xué)三六班的一名學(xué)生。
記得學(xué)校第一次舉行了“陽(yáng)光少年”的評(píng)選活動(dòng)，而我很榮幸的被選上了陽(yáng)光少年，心里無(wú)比的激動(dòng)與萬(wàn)分的自豪。記得老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要勇敢，自信，獨(dú)立，要對(duì)自己有信心，要相信自己一定能行的，是最棒的！
我把老師這些話牢牢記在心里，從那以后，我做什么事從不依賴別人，遇到什么事情我都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。
我要從媽媽的懷抱里放飛到天空中自由的飛翔。
有一天天空突然下起了大雨，我剛走進(jìn)校門就摔了一跤，腿上的皮都摔破了還流了血，當(dāng)時(shí)我的眼淚忍不住的`從眼里流了出來(lái)，但是想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人要勇敢要自強(qiáng)自立，心想這點(diǎn)小傷算不了什么的，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬了起來(lái)。
我是一名陽(yáng)光少年，不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小傷就退宿，所以我告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。我自強(qiáng)我自立，做好中國(guó)的陽(yáng)光少年！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇13
花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于花中蘊(yùn)含著耀眼的生命光輝；有的人之所以引人注目，不僅在于外形的漂亮華貴，還在于那種發(fā)自于心靈深處的自立。
自立之于人生，就像是生機(jī)之于花朵，是一種靈魂深處的力量；自立，就是自已成就自已。
他，不僅是文藝界的先驅(qū)，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)？他就是聞名世界的荷蘭畫家凡。高。
凡。高看見了凡。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦；耗盡心血的畫作，為何無(wú)人欣賞？對(duì)于一個(gè)畫家，這是何等的恥辱！
幸而，他看見了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地，向日葵那種自立自強(qiáng)昂揚(yáng)向上的精神把他警醒了，把他深深的折服！于是，憑著自立自強(qiáng)的精神支撐，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)幅畫，他終于成功了！
曾記否？海明威的《老人與海》中的主人翁－－老人桑地亞哥，面對(duì)著猛勇兇狠的惡鯊，憑著堅(jiān)強(qiáng)的.意志硬是拖著疲憊不堪的身體與之進(jìn)行不解的斗爭(zhēng)！八十一天！他勝利了，勝的坦蕩！他像一面旌旗，立在海岸上，面對(duì)浩瀚的大海與洶涌的波濤，挺著胸脯，以撼人的氣魄從他嘴里發(fā)出：“一個(gè)人可以被消滅，卻不可以被打��！”的人生絕鳴！
可有些人不懂得自立自強(qiáng)，只是行尸走肉的活著，聽過(guò)一則諷刺意味濃重的故事：有一個(gè)孩子從小被呵護(hù)寵溺著，甚至連自已吃飯都不會(huì)，一天爸爸媽媽出去了，留給他一塊圓餅，套在他脖子上讓他餓的時(shí)侯吃。等爸爸媽媽回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他餓死了。原因是他連轉(zhuǎn)餅都不會(huì)，等把脖子下成的餅吃完就不知該怎么辦了？這雖是一則故事，可卻告訴我們一個(gè)道理：生活能力與自強(qiáng)是多么重要，沒有自立自強(qiáng)就沒有生活的資本！
生活就像小溪，有過(guò)平緩，有過(guò)激進(jìn)，也會(huì)有阻擋，而自立自強(qiáng)的人永遠(yuǎn)存活著。
記得一句話：“當(dāng)死神露出尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)之一笑！”很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)者吟一句：當(dāng)挫折與逆流逼近時(shí)，我們能做的就是持起自立的矛，堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇14
自立也就是自己獨(dú)立生活，成為生活的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)。
自立包括生活自理與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，最主要要學(xué)會(huì)生活自理。比如說(shuō)，學(xué)會(huì)自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習(xí)上的尖子，生活上的強(qiáng)者。而有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了，還不會(huì)自己系鞋帶，。人是有骨架，有力量的，不應(yīng)該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習(xí)慣了依賴別人的力量，那么外界的力量常常就會(huì)像一包毒品，你得到了，就變得精神抖擻，動(dòng)力十足；得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學(xué)會(huì)自立，成為生活的強(qiáng)者，不當(dāng)“缺鈣”少年。
要自立，首先從小要學(xué)會(huì)生活自理，否則，自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸與媽媽的溺愛中長(zhǎng)大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照顧她，就從中學(xué)調(diào)到小學(xué)教書，專門教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調(diào)回中學(xué)。這幾年間，這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做，什么時(shí)候都不準(zhǔn)玩，只有唯一的.一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)。后來(lái)，這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書，這位同學(xué)什么都不會(huì)做，前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學(xué)們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來(lái)，她在校園里迷了路，竟然也不懂得向過(guò)往的同學(xué)問(wèn)路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類似這種生活上不會(huì)自理的人真是令人擔(dān)憂，令人悲哀！他們雖然是學(xué)習(xí)上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，這種人不必說(shuō)能在社會(huì)上占有一席之地，恐怕連在社會(huì)中立足都很難。
從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)，取得好成績(jī)，為今后的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)，同時(shí)也要從小學(xué)會(huì)自理，漸漸成為一個(gè)真正能夠自立的人。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇15
什么是自立？大部分人會(huì)說(shuō)：流自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立，不伸手向家里要錢，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。但我覺得，如果上述種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。
那么，究竟什么才是一個(gè)青年人的真正“自立”呢？我們生活在復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)色彩的社會(huì)，它瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這樣的環(huán)境中，就必須有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的膽識(shí)，有從容地處理各種紛繁人際關(guān)系的能力，有承受人生逆境的勇氣，有在任何時(shí)候都蓬勃向上的精神……僅僅具有料理自己生活的.能力就夠用了嗎？
老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來(lái)時(shí)，恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而是要培養(yǎng)孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來(lái)的勇氣與斗志。人具有這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功，才能繼承或開拓事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。
另外，從我們的生活目的看。作為新一代青年，我們自然不滿足于狹隘的生存，而要有著更高的人生追求，要為國(guó)家與社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？自然，是勞動(dòng)與創(chuàng)造。這時(shí)，將不會(huì)有父母的呵護(hù)，將不會(huì)有寵愛的手把我們扶持，更不會(huì)有其他人代替我們承受精神上的風(fēng)險(xiǎn)與逆境，要是沒有用自己的力量沖殺一番的勁頭，沒有清醒的頭腦與堅(jiān)強(qiáng)的意示，碰上點(diǎn)困難就會(huì)被擊倒，哪量還談得上成功的勞動(dòng)與創(chuàng)造？哪里還談得上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？哪里談得上真正的自立？
如果我們還有更高的目標(biāo)，還要成為獨(dú)樹一幟與對(duì)社會(huì)有杰出貢獻(xiàn)的人，那么，自立就更不局限于行為，還要包括勇于堅(jiān)持己見，不隨波逐流。所以，自立在本質(zhì)上是一種精神，它是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的主觀能動(dòng)性。它包含意志、信心與不屈不撓的心理素質(zhì)，也包含一個(gè)人勇敢獨(dú)立的行為準(zhǔn)則，有了這種精神，才可以稱為“自立”。
自立僅僅是個(gè)人的事情嗎？對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，其主權(quán)的保證與團(tuán)結(jié)，當(dāng)然體現(xiàn)了自立。然而，青年一代的自立情況更是這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族未來(lái)的精神狀態(tài)的標(biāo)志。也就是說(shuō)，青年的真正自立，將標(biāo)志著這個(gè)民族的未來(lái)是光明、健康與生氣勃勃的。這樣看來(lái)，對(duì)于國(guó)家與民族，自立具有更深的內(nèi)涵。
我們充分理解了自立的內(nèi)涵，也就發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)著怎樣的任務(wù)。一方面，由于自立是重要的精神素質(zhì)，我們必須在自理生活的同時(shí)完善自己的心理與性格。另一方面，由于青年的自立是民族未來(lái)精神狀態(tài)的標(biāo)志，我們應(yīng)該把個(gè)人同民族振興與偉大祖國(guó)的明天聯(lián)系起來(lái)，樹立不畏艱難、勇于奮斗、自強(qiáng)不息的精神。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇16
一提起自立，就使我想到我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)“自信、自立、自強(qiáng)、成人、成才、成功�！�
什么是自立，我想：自，就是自己，立就是站住、自主之意。
為什么要自立？自立是一個(gè)人生存，成功的最起碼的要求。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家不能自立、自主，必定會(huì)遭受外來(lái)的侵略，一個(gè)人不能自立就必然會(huì)失去生存的能力，談何成才、成功？人的一生可能燃燒，也可能腐朽，不能自立的人就像一個(gè)不健全的人，所以自立對(duì)于我們每一個(gè)青少年顯得尤其重要。
那么如何才能自立呢？
要自立，首先必須樹立自信心，要相信自己的能力，而且要不惜代價(jià)，把這些能力發(fā)揮出來(lái)。
要自立，就要少一些依賴性，多一些主動(dòng)性，努力在日常學(xué)習(xí)生活中勤學(xué)苦練，掌握多方面的知識(shí)與本領(lǐng)，培養(yǎng)自身獨(dú)立能力。堅(jiān)持自己的事自己辦，自己管理好自己，不依賴他人，獨(dú)立完成任務(wù)。這樣堅(jiān)持下去就會(huì)提高自己辦事的能力，否則難以自立。試想，那些剛出生的'小動(dòng)物，剛開始是依賴父母的，但過(guò)一段時(shí)間，就學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)，開始獨(dú)立生存。我想，人也是一樣的。
要自立，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝前進(jìn)中的困難，包括自己。人生坎坷，道路曲折，艱難無(wú)處不在，缺乏毅力的人會(huì)在困難中倒下，會(huì)腐朽。有了毅力，人生變得多姿多彩。溫室中的花草畢竟經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。要想成才，要想生活得好，就不能貪圖清閑安逸，就要在困苦的磨難中成長(zhǎng)。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“人最兇惡的敵人就是毅志力的薄弱與愚蠢�！惫士梢哉f(shuō)毅力是自立之母。
要自立，就要有遠(yuǎn)大的志向，青少年是祖國(guó)的棟梁，未來(lái)的接班人，要樹立雄心壯志�！叭藷o(wú)志不立�！庇辛诉h(yuǎn)大的志向，就會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)，促進(jìn)我們成才、成功。
要自立，還要不斷克服自身的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。如：膽小怯弱，懶惰，不善于思考等。這些對(duì)自立極其有害。因?yàn)橹挥胁慌吕щy的人，前面才有路，只有勤奮才是成功之母。因?yàn)椴簧朴谒伎�，就不能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能自己提高。怕吃苦就會(huì)消磨意志。過(guò)分貪玩，則會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，韓愈講過(guò)一句話：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！敝挥胁粩嗫朔秉c(diǎn)，才能走向完美，走向成功。
我堅(jiān)信：堅(jiān)持自立，必將成功！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇17
在我們的人生當(dāng)中，終究會(huì)遇到一件既讓人覺得很容易，但又做起來(lái)很難的事情，那就是我們經(jīng)常從父母口中聽到的兩個(gè)字“自立”。
在我們父母口中所說(shuō)的“自立”，無(wú)謂就是說(shuō)：“臭小子，每天的事都讓我做，自己不會(huì)��！什么？不會(huì)，連自立都不會(huì)以后你可怎么辦��？”他們口中是這樣說(shuō)，但心里并不舍得我們?nèi)プ�。你看，只要你一鼓起氣�?lái)要做，他們偏偏不讓你做。你聽，“喂，別倒水，小心燙著你……”還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，水壺卻不知哪去了。
所謂的“自立”，用不同人對(duì)比，結(jié)果是不一樣的。比如一個(gè)只懂得刻苦學(xué)習(xí)的人，但對(duì)于生活中的小事情他只會(huì)依靠父母來(lái)做，在他考上清華大學(xué)，準(zhǔn)備坐車去時(shí)，他媽媽給他一個(gè)煮雞蛋，說(shuō)是讓他在車上吃。這時(shí)，他說(shuō)出了一句讓他媽媽驚訝的話：“媽媽，你讓我怎么吃，我不會(huì)剝雞蛋……”；再比如一個(gè)懂得刻苦學(xué)習(xí)，又會(huì)解決生活的事情的人，在走向社會(huì)的`途中，他至少比前一個(gè)人成果會(huì)更好……
下面我再給你們講一個(gè)有關(guān)于“自立”的哲理故事：
有一片樹葉，被一陣風(fēng)刮上天空，當(dāng)它飛啊飛，飛到一棵樹上。便看到了一只小鳥，便得意洋洋的對(duì)它說(shuō)：“哈哈，我飛得比你高�！边@時(shí)，風(fēng)停了。于是這片樹葉便落在一個(gè)水坑里，這時(shí)一頭路過(guò)的牛踩進(jìn)水坑里，等這頭牛再抬起腳時(shí)，樹葉已經(jīng)不見了。
看，多有意思的故事啊！就這幾十個(gè)字，就足以表達(dá)“自立”是多么的重要。
不單單只有這些故事表達(dá)我對(duì)自立的感想。我還有親身經(jīng)歷的故事呢：這一天，家里急忙召集緊急會(huì)議，說(shuō)是要對(duì)我依靠的心進(jìn)行消除，教會(huì)自立。會(huì)議決定，把我的零花錢一律取消，靠做家務(wù)事補(bǔ)償。于是，錢是這樣的：洗碗：一元
洗衣服：兩元拖地：五角掃地：五角……
就這樣我就開始干家務(wù)了。我干的第一件是洗碗，于是我便把手伸入冰冷的水中，摸著油膩膩的碗筷，我立刻感受到了勞動(dòng)的辛苦；洗衣服時(shí)，我把我的手伸入冰冷的水中，搓著衣服上的油漬與塵屑，我再次感受了勞動(dòng)的辛苦，原來(lái)“自立”是這么困難的……
別光想“自立”只是刷刷碗，洗洗衣服的這么簡(jiǎn)單，其實(shí)它做起來(lái)是很困難的。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇18
自立就是自己的事情自己干，明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。我們應(yīng)該要從我們平時(shí)在做的小事做起，從自己的能夠做的事情做起，努力的做一個(gè)能夠自立的人。
眾所周知的作家張海迪，他5歲就患上了脊髓病，可憐的她從此胸部以下全部癱瘓，在如此大的打擊下，她沒有放棄、沒有失望，而是勇敢地站了起來(lái)。從那時(shí)起，她用超人的毅力開始了她獨(dú)立的人生。因?yàn)闅埣彩顾裏o(wú)法像常人一樣上學(xué)，于是她便在家中自學(xué)了中學(xué)的全部課程。除此之外她還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)與世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)與研究生的部分課程。從那以后，張海迪走上了從事文學(xué)創(chuàng)作之路，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的`英文小說(shuō)。編著了《生命的追問(wèn)》等書籍。她的眾多作品先后在各國(guó)出版。
在我們的身邊也有一個(gè)自立、自強(qiáng)的好榜樣，他名叫小江，他家境優(yōu)越，生活無(wú)憂無(wú)慮，但他在上中學(xué)時(shí)就自覺培養(yǎng)自立的能力。進(jìn)入大學(xué)之后，他開始償試勤工儉學(xué)，先后做過(guò)推銷員、家教、服務(wù)生等工作，在實(shí)踐中學(xué)到了不少東西。臨畢業(yè)時(shí)，某著名公司來(lái)學(xué)校招聘人才，經(jīng)過(guò)面試與考察很快相中了他。
這些事例都告訴我們，只有自立、自強(qiáng)，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)；也只有自立、自強(qiáng)，才能讓我們戰(zhàn)勝自己的命運(yùn)。如果我們一直生活在家庭、學(xué)校的保護(hù)傘下，那么我們做人是失敗的，我們的命運(yùn)是悲苦的！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇19
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方。依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)立于世界民族之中�！白粤ⅰ笔俏覀兊男枰�，如果人人都能自立自強(qiáng)，那么國(guó)家和民族就都有了希望。
我們都要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自立對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，這種依賴思想對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展，是沒有一點(diǎn)好處的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的'道路，所以學(xué)會(huì)自立對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。
我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程，我們要不斷地完善自己，增強(qiáng)自信，我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母，總有一天我們也會(huì)離開父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺地樹立自立的意識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中生存。
我們?cè)诘纳鐣?huì)中，需要相互幫助、依靠，但自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇20
一個(gè)成熟的人，必定是一個(gè)自立的人。一個(gè)人唯有自立，才能變得強(qiáng)大。
記得那是在我二年級(jí)時(shí)的暑假，父母都去上班了，留下我一個(gè)人在家里寫作業(yè)。突然，天開始陰沉下來(lái)，烏云聚攏在了城市的`上空，仿佛是讓人伸手不見五指�！稗Z隆隆——”遠(yuǎn)處的一聲驚響炸裂了天空，仿佛云端有一千個(gè)俠客在喊叫，又像是有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在吟詠。不一會(huì)，不遠(yuǎn)處就閃起了一道道醒目的閃電，像一條條銀蛇利劍刺破天際。
我突然想起陽(yáng)臺(tái)的窗外還曬著幾件衣服，倘若這時(shí)下起暴雨來(lái)。那幾件衣服不僅會(huì)被打濕，還有可能會(huì)被狂風(fēng)刮走。我急得像熱鍋上的螞蟻，偏在這個(gè)時(shí)候父母不在！我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我就像那狂風(fēng)中的一顆微弱的小草，搖搖欲墜，畢竟曬衣桿對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太長(zhǎng)太沉了！
就在我一籌莫展的時(shí)候，我突然想到我可以爬到窗臺(tái)上去，用手把衣服收到屋內(nèi)。對(duì)��！這可以一試！雖然這有些危險(xiǎn)，但“生死存亡，就此一擲”了！
話不都說(shuō)，我連忙搬來(lái)一把小板凳，三步并作兩步，像猴子一般靈巧地爬到了窗臺(tái)上，可是那黑燈瞎火的，屋外有時(shí)電光閃爍，我不禁產(chǎn)生了一絲恐懼，有一點(diǎn)想退縮，可轉(zhuǎn)念一想：只有戰(zhàn)勝恐懼，學(xué)會(huì)自立根生，才能成為恐懼本身。于是，我抓過(guò)晾衣桿上那沉甸甸的，濕漉漉的衣服。一次次收衣服讓我的雙臂又酸又麻。但我終究是完成了任務(wù)。
雨水從天空傾瀉而下，在風(fēng)的鼓動(dòng)下一個(gè)勁兒涌入窗內(nèi)。我使勁關(guān)緊窗門，才徹底結(jié)束了這一場(chǎng)“戰(zhàn)役”。
我長(zhǎng)舒一口氣，這也令我感悟到唯有自立，才能突破自己，拯救自己。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇21
曾有這樣的報(bào)道：一名高校學(xué)生因不適應(yīng)宿舍無(wú)空調(diào)的悶熱環(huán)境，在失眠了兩晚之后，從宿舍六樓一躍而下，不治身亡。據(jù)悉，該校宿舍除無(wú)空調(diào)外，配有小書架、書桌、獨(dú)立衛(wèi)生間等，條件相對(duì)較好。
看到這篇報(bào)道后，我的心情是既疑惑又震驚的。為什么會(huì)在僅僅因?yàn)闆]有空調(diào)難以入睡的情況下，就選擇結(jié)束了自己的生命呢？據(jù)了解，該學(xué)生是家中的獨(dú)子，父親早逝，所以家人都十分溺愛他，讓他幾乎失去了獨(dú)立生活和適應(yīng)環(huán)境的能力�？梢�，自立以及強(qiáng)大的適應(yīng)能力對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要啊。
一個(gè)人只有自立，靠自己去走漫漫人生路，才能越走越寬。那些被父母放在蜜罐里培養(yǎng)出來(lái)的人，只會(huì)是自私自利，沒有耐心與毅力的。那些不自立、被溺愛的人，幾乎都沒有好下場(chǎng)，只會(huì)像報(bào)道中的`那位學(xué)生，自討苦吃，走上不歸路�？v觀古今，橫看中外，學(xué)不會(huì)自立的人，不幾乎都是這樣嗎？
春秋時(shí)期，鄭武公次子共叔段深受其母喜愛。武公死后，長(zhǎng)子被立為莊公。其母武姜對(duì)次子愈加寵愛，讓長(zhǎng)子批給次子土地、軍隊(duì)還有城鎮(zhèn)。莊公念母子之情相繼同意。共叔段得意后野心愈大，更加肆無(wú)忌憚，準(zhǔn)備謀反，被莊公得知后，莊公派兵鎮(zhèn)壓，共叔段被逼自殺。正因?yàn)槲浣獙?duì)共叔段的驕橫不加制止，甚至縱容他的驕橫，他不懂自立，不明事理，最終造成親兄弟自相殘殺。
巴爾扎克筆下也有這么一個(gè)故事，一位商人十分嬌慣溺愛他的女兒們，把大部分的財(cái)產(chǎn)都留給了女兒們，還為她們做了許多事，還了無(wú)數(shù)債�？墒浅黾藓蟮呐畠簜�，在榨取了父親所有財(cái)產(chǎn)后，絲毫不念舊情，迅速地把他拋棄了。這個(gè)故事也不正體現(xiàn)了自立的重要與溺愛的后果嗎？
不自立的人把自己推向末路，也讓溺愛自己的人付出了代價(jià)。而那些成功的人，無(wú)一不是自立的。
香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子學(xué)業(yè)有成，都想到父親的公司上班，但李嘉誠(chéng)拒絕了。他要求兒子們自立，靠自己去打江山！于是，兄弟倆一個(gè)搞地產(chǎn)開發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了無(wú)數(shù)困難，憑借自立的性格與出色的才能，開拓了各自領(lǐng)域的一片天！李嘉誠(chéng)“逗”孩子們自立，是以另一種方式助他們成功。
在美國(guó)，一名剛滿1周歲的小男孩面對(duì)上幾級(jí)的臺(tái)階，甩開媽媽的手，要自己爬上去，媽媽也不阻攔。他手腳并用，爬得很吃力，回頭想要尋求媽媽的幫助時(shí)，媽媽也沒有絲毫想幫的意思。于是他繼續(xù)爬，小手也變得臟兮兮的。直到爬到頂端，媽媽才沖上前拍了拍兒子身上的土，親吻了他的臉頰。這個(gè)小男孩，后來(lái)成為了美國(guó)偉大的黑人總統(tǒng)林肯。是林肯的自立，給了他巨大的成功。
美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人既要有雄心壯志，又不能自高自大目中無(wú)人，自立自強(qiáng)是生活的基本準(zhǔn)則�！睆脑捳Z(yǔ)中，我們不難體會(huì)到自立的重要性。“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！碧招兄脑捯稽c(diǎn)沒錯(cuò)。我們只有自立，拒絕溺愛，才能杜絕報(bào)道中這類事情的發(fā)生，也才有機(jī)會(huì)成功。讓我們從自身做起，做到自立，不負(fù)人生年華。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇22
鷹為了孩子未來(lái)獨(dú)自生活，會(huì)將孩子推下懸崖讓它們學(xué)飛，小鷹在此過(guò)程中終學(xué)會(huì)飛行。鷹的故事告訴我們，生活，要學(xué)會(huì)自立。
學(xué)會(huì)自立，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，“是筆在絕望中開花，是花反抗著必然的旅程�！睂W(xué)會(huì)獨(dú)立是艱難的、無(wú)助的、絕望的。小鷹在下落時(shí)，在無(wú)人幫助時(shí)，在幾乎絕望時(shí)，它激起自己求生的欲望，拼命振翅。下方是通往地獄的深淵，上方是映照希望的藍(lán)天，一次次振翅，一次次努力，最終，它們?cè)谔炜罩邪肯钑r(shí)，已然脫變，能夠自立。
“路要靠自己去走，才能越走越寬�！边@是居里夫人對(duì)自立的態(tài)度。莎士比亞從小獨(dú)立謀生，他早年喪親，自己一個(gè)人工作生活。長(zhǎng)大后四處流浪，在行蹤不定的旅程中，生活經(jīng)歷變得豐富，這為他成為世界戲劇大師奠定了基礎(chǔ)。這也是海子所說(shuō)的：“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍、路遙馬亡”。自立的人承擔(dān)著獨(dú)自生活，學(xué)會(huì)自立就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
球王貝利的兒子，沒有一點(diǎn)足球天賦，卻依賴父親，是一個(gè)花花公子，整日無(wú)所事事，安于享樂，沒有一點(diǎn)上進(jìn)心，他就像是啃食父母的寄生蟲，一點(diǎn)點(diǎn)的啃光父母的積蓄。這樣的人沒有自立之心，生命之路會(huì)越走越狹窄，直至在某一天走到盡頭。
“痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強(qiáng)者更加清醒奮發(fā)。”是啊，自立的過(guò)程中有苦難相伴，但跨越苦難便成為了生活的強(qiáng)者，而安逸享樂，停滯不前的人，只能渾渾噩噩虛度年華。
自立是豐滿的.羽翼，助你飛向成功的云霄，是通向成功的旅程，讓你學(xué)會(huì)如何踏上成功旅途。學(xué)會(huì)自立，成為生活的強(qiáng)者；學(xué)會(huì)自立，找尋成功的道路；學(xué)會(huì)自立，走向成功。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇23
在現(xiàn)在的生活中，越來(lái)越多的人要靠自己家中的長(zhǎng)輩才能夠生存下去，尤其是青年和部分20多歲的人，他們需要長(zhǎng)輩們給他們做飯洗衣服，甚至還有一些成年人，還要花家里的錢。
就比如我10歲的時(shí)候什么都要依靠父母，就連洗鞋洗衣服，不要讓父母給我洗，終于我在12歲的`時(shí)候，父母就要讓我自強(qiáng)自立了。
一天父母決定想要去旅游，正好讓我自強(qiáng)自立，我從學(xué)�；丶液蟀l(fā)現(xiàn)父母不在家，就知道一定是出去旅游了，我十分的高興，然后打開老電腦，突然肚子感到十分的餓，所以我就去找東西吃，發(fā)現(xiàn)冰箱里什么都沒有了，只有一點(diǎn)飯和幾個(gè)雞蛋，并且父母一分錢都沒有留給我，我只好自己做午飯吃了，我將雞蛋打到碗上，然后再攪拌，但是由于我是第1次做飯，只是看過(guò)爸爸媽媽以前是怎樣做的，但是卻從來(lái)沒有動(dòng)過(guò)手，原來(lái)這么難，打得我手上都是雞蛋，而且導(dǎo)游的時(shí)候，手還被油濺到了，非常的疼。最終在我的跌跌撞撞，慢慢摸索中，終于把午飯做好了。
到了下午家里的衣服，碗筷還沒有洗，我按照媽媽的洗法將衣服放在洗衣機(jī)里，然后再加入水加入洗衣粉，慢慢的按下按鈕，等待了20分鐘，又要拿出去外面曬，全部事情都已經(jīng)做完，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，原來(lái)家務(wù)活也是非常累的，爸爸媽媽在工作，回來(lái)后已經(jīng)很累了，又要做完家里的家務(wù)，真的很不容易。
所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中一定不能一直待在父母的呵護(hù)下，總有一天我們會(huì)離開父母去到另一個(gè)地方，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)做一些基本的家務(wù)活，我們才能夠生存在這個(gè)世界上。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇24
隨著時(shí)間的流逝，我們也在逐漸成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)自立。
每一個(gè)人的身邊都有些愛自己，關(guān)心自己的人，面對(duì)這些人，我們心懷感激，但該怎么回報(bào)他們呢？我想最基本的也應(yīng)該做到懂事、自立，讓那些愛我們，關(guān)心我們的人為我們少操一些心吧。
家，是我們的避風(fēng)港，家人則是組成一個(gè)家，不可缺少的一部分，父母總是把最好的東西給孩子，我們能給父母端盆洗腳水，為他們捶捶腿，父母生病時(shí)，我們難給父母拿來(lái)藥和水，我想父母看到這樣的我們，會(huì)感到很欣慰吧。
老師是我們的第一位父母，在人生道路上，他們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，在我們迷失方向時(shí)，指引我們走向光明的'道路，老師還教給我們做人的道理，教給我們淵博的知識(shí)，我們無(wú)以回報(bào)，只能用行動(dòng)來(lái)證明一切，用我們所嘗到的知識(shí)來(lái)告訴您們：您們的辛苦沒有白費(fèi)，您們所付出的一切是值得的。
和我們?nèi)找嫦嗵幍耐瑢W(xué)總是默默和我們一起承擔(dān)著，無(wú)論是憂也罷，喜也罷，總之，當(dāng)遇到事時(shí)，內(nèi)心最需要的，不是父母，也不是老師，而是朋友，這些朋友永遠(yuǎn)都不會(huì)傷害你，也不會(huì)遺棄你，在你想找個(gè)人談話時(shí)，朋友永遠(yuǎn)都是你最忠實(shí)的觀眾，哪怕你講的事再乏味，再平淡，朋友也會(huì)認(rèn)真的聽你講完最后一個(gè)字，直到你沒話可說(shuō)為止。
懂事，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在父母煩惱、勞累時(shí)，道一句辛苦了！在父母出門時(shí)，道一句“路上小心！”就是父母苦掙的血汗錢，我們能珍惜，不隨意揮霍；就是在老師付出心血后所做的事，我們能夠尊重他的勞動(dòng)成果；就是在閑暇時(shí)，能夠給關(guān)心自己，愛自己的人一句親切的問(wèn)候；就是能以一顆真誠(chéng)之心對(duì)待他人。你看，懂事不難，只要我們能多為他想一點(diǎn)，就夠了。
追隨成長(zhǎng)的步伐，讓我們一起走向自立，一起學(xué)會(huì)關(guān)心他人吧。
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇25
我的學(xué)校離我奶奶家很近，所以我從一年級(jí)開始，放了學(xué)都是去奶奶家的。但是這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)上五年級(jí)了，我向老爸老媽提出：“放學(xué)我要自己乘公交車回家！”
起初，爸爸媽媽是強(qiáng)烈反對(duì)的，“你放學(xué)回奶奶家，又方便，寫作業(yè)還有人看著。你自己回家，還不知道你是看電視還打電腦呢，都不想著寫作業(yè)！”媽媽反對(duì)，這一票就把我的這個(gè)“自立”想法“咔嚓”了。
不過(guò)，我沒有放棄，在家想了一個(gè)晚上的我，想到了不少“辯詞”。第二天，我決定跟家長(zhǎng)做一次“大辯論”！“辯論”開始了，我信心十足�！白约夯丶铱梢宰屛易粤�，還能增加我的.膽量。自己一個(gè)人寫作業(yè)比較安靜，靜下心來(lái)寫，什么難題都能解答。”聽了這句話，媽媽反對(duì)的程度就減少了，她也希望我的作業(yè)能寫得快一點(diǎn)。“一個(gè)人寫作業(yè)就不會(huì)拖拖拉拉，在奶奶家，寫作業(yè)的時(shí)候有人給端茶送水，就會(huì)養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣哦……”我又說(shuō)了一大堆自己回家的好處�！昂冒�，只要女兒作業(yè)寫得快，一個(gè)人回家也沒什么問(wèn)題嘛！”
媽媽馬上給我充了ic卡，第一天上學(xué)，我就一個(gè)人坐上了3路公共汽車成功回到了家。這一天，我的作業(yè)真的寫快了。爸媽下班回來(lái)，我立刻把這個(gè)告訴了他們，“一個(gè)人寫作業(yè)真的動(dòng)作快了，以后上培訓(xùn)班也能自己走了！”“真的嗎？哦，太棒了！”我一蹦三尺高！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇26
有一天，一些小天使向上帝問(wèn)道，什么叫自立？上帝給他們上了生動(dòng)的一課……
上帝將一對(duì)雙胞胎的半大狼分開，一只放到另一片森林，另一只送給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫，并且告訴他這只是一只溫順的小動(dòng)物。
兩年后，發(fā)生了翻天覆地的變化：那只被放生的狼，在前幾天十分恐懼身邊的一切事物，但漸漸地，它發(fā)現(xiàn)羊是可口的`食物，但要費(fèi)力地去捕捉；山澗是很好的防寒場(chǎng)所，但里面很有可能有老虎……
而另一只狼呢，開始很抗拒，但當(dāng)它感受到不勞而獲的食物，加上舒適的住處都令它十分愜意時(shí)，它便習(xí)慣了這種生活－－令它衣食無(wú)憂的生活。它鋒利的牙和爪子一點(diǎn)點(diǎn)地退化，沒有了狼的野性，失去了野獸的天性。
這時(shí)，上帝將它們放到同一片森林中。一個(gè)星期后，那只不勞而獲的狼餓死了，而另一只則生活得十健美好，即便有時(shí)候會(huì)餓肚子，那也只是一天半天而已……
親眼目睹了一切的小天使才知道：自立，才能生存！
要學(xué)會(huì)自立的優(yōu)秀作文 篇27
我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)樂園里，一個(gè)人遇見一個(gè)美國(guó)小男孩。一個(gè)人在里面穿梭，對(duì)任何項(xiàng)目都很好奇，什么都踴躍參加。但是在他將近走開時(shí)，他才忽然發(fā)現(xiàn)，那男孩沒有右腳！
聽完這個(gè)故事，我想了很多。為什么他媽媽不來(lái)？為什么他不去找他的爸爸媽媽？為什么他右腳殘疾？無(wú)數(shù)個(gè)為什么涌上心頭，我自己一一在心里回答的同時(shí)，對(duì)那位母親的譴責(zé)涌上心頭。但，我想了想，終于恍然大悟。原來(lái)，他的母親是為了培養(yǎng)小男孩的.自立才這樣做的！
我又想到了自己，我自己身上沒有一點(diǎn)兒殘疾，在同學(xué)亂嘲笑我時(shí)，我會(huì)在這里偷偷地哭，和我的小狗說(shuō)話，家里衣服要媽媽挑，做飯要媽媽做，我做的是什么呢？吃飯、睡覺，看電視、寫作業(yè)、看書，我和那個(gè)小男孩比，他是多么自立��！
從今天起，我也要做一個(gè)自立的人。
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