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讓寬容永駐心中話(huà)題作文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的話(huà)題作文，更是常見(jiàn)，話(huà)題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。如何寫(xiě)話(huà)題作文才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的讓寬容永駐心中話(huà)題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓寬容永駐心中話(huà)題作文1
起初我并不能理解什么是寬容，通過(guò)這次雨中擠車(chē)，我似乎明白了寬容是什么。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我快速背起書(shū)包，往校門(mén)口跑去。只見(jiàn)外面風(fēng)雨交加，狂風(fēng)用它充滿(mǎn)魔力的手要把路邊的大樹(shù)推倒，暴雨像發(fā)怒了一樣毫不停息地錘擊著每一片樹(shù)葉，讓人聽(tīng)不清是雨聲還是葉子的哭泣聲，我只想快點(diǎn)回家。
終于來(lái)了一輛公交車(chē)，我好不容易才擠上車(chē)，車(chē)內(nèi)人潮涌動(dòng)。突然，司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)上傳來(lái)了一陣尖叫聲：“啊”只見(jiàn)女青年猛地一抬頭，扭過(guò)身子面對(duì)站在后面的男青年，雙手死死地抓著他的衣角，眉毛皺成一團(tuán)麻，尖叫道：“擠什么擠，沒(méi)長(zhǎng)眼��？”
“年紀(jì)輕輕的，怎么不說(shuō)人話(huà)？”男青年兩手叉著腰，挺起胸膛，頭抬得高高的.，生氣地說(shuō)�！鞍Γ�！”女青年臉漲得通紅，眼睛瞪得跟雞蛋似的，使勁推了男青年一把，并立馬前進(jìn)一大步，“你擠著我了！”
男青年抬起頭，卷起袖子，鼻子喘著粗氣，像憤怒的公牛，大聲喊道：“來(lái)勁了，是吧？”
“年輕人”旁邊的一位老人一手拄著拐杖，一手扶著把手，緩緩地走過(guò)來(lái)，“算了算了，年輕人把心放寬，就不擠了，大庭廣眾的吵吵鬧鬧不是鬧笑話(huà)嗎？”
聽(tīng)了老爺爺?shù)膭駥?dǎo)，男青年和女青年各自羞愧地低下頭，臉都紅了，不一會(huì)兒就結(jié)束了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。
寬容是一塊塊木板，可以架起人與人之間的橋梁；寬容是一根根絲帶，可以系住人與人之間的友誼；寬容是一團(tuán)團(tuán)火，可以融化人與人之間的隔閡。
讓寬容永駐心中話(huà)題作文2
讓寬容永駐心中一個(gè)腳后跟踩扁了紫羅蘭，而紫羅蘭卻把花香留在那腳后跟上，這，便是寬容。——題記
這是一則真實(shí)的故事。在紐約的一所大學(xué)，有一個(gè)學(xué)生槍殺老師又自殺的事件。就在那老師奄奄一息之時(shí)，她看著那孩子的父母。淚流滿(mǎn)面，緊緊握住那父母的雙手，對(duì)他們說(shuō)：“我不怪你們的兒子，也許是我什么地方做錯(cuò)了，害了他，請(qǐng)你們不要內(nèi)疚，也不要為我難過(guò)，要勇敢的活下去……”
話(huà)剛說(shuō)完，老師便就面帶微笑離開(kāi)了人世。老師的'一番話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，從此，寬容便成為這個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)之一，改變了無(wú)數(shù)學(xué)子的靈魂。這位老師的寬容永駐我的心中。
林肯，美國(guó)歷史上杰出的政治家，他一向?qū)捜葑约赫紊系臄橙�，終于在一次會(huì)議中遭到議員們的反對(duì)，林肯說(shuō)：“我們寬容敵人，讓他們做我們的朋友，不是很好的消滅了我們的敵人嗎？”這番話(huà)使所有人深感慚愧。美國(guó)也因?yàn)樗懦蔀槭澜绲谝粡?qiáng)國(guó)，可見(jiàn)，寬容的力量之大。林肯對(duì)敵人的寬容永駐在我們心中。寬容不只存在生死存亡，敵人與朋友之間，寬容處處可見(jiàn)。
在別人不小心踩了你一下，你說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，這也是寬容。如果大海不寬容，忍受不了海浪的一時(shí)猖獗，怎么會(huì)有它波瀾壯闊的美麗？如果大地不寬容，忍受不了動(dòng)物之間的弱肉強(qiáng)食，怎么會(huì)有一望無(wú)際的壯麗？如果天空不寬容，忍受不了烏云的一時(shí)猖狂，怎么會(huì)有它澄澈純潔的炫麗？就讓寬容如紫羅蘭的香氣永駐在我們心中。