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我學(xué)會(huì)了理解別人小學(xué)生作文（精選3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了理解別人小學(xué)生作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我學(xué)會(huì)了理解別人小學(xué)生作文1
平凡的生活中，愛的真正意義和價(jià)值便是讓彼此感受到它的存在而倍加珍惜。
人生處處都有風(fēng)景，如果你的眼睛總是盯著遠(yuǎn)方，那么便會(huì)錯(cuò)過眼前花草的'芬芳。當(dāng)你追趕到不遠(yuǎn)處的風(fēng)景時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)都不是最好的。如此反復(fù)，當(dāng)你疲倦時(shí)，低下頭來，那些花草仍然在你經(jīng)過的途中為你悄然綻放。我這才煥然醒悟，原來自已多么愚笨，竟然忽略了這么美麗的風(fēng)景。
讓我深感慶幸的是，有些事，有些人，有些經(jīng)歷，深化了愛的內(nèi)涵。讓我學(xué)會(huì)了理解和寬容，懂得享受被愛和珍惜。原以為不可能的事，正在向我走近，我將與幸福和快樂緊密相連。
我學(xué)會(huì)了理解別人小學(xué)生作文2
理解是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到的，可真正明白的又有幾個(gè)？莫非寥寥無幾，可經(jīng)過那次事以后，我便學(xué)會(huì)了理解別人，學(xué)會(huì)了“換位思考……”
那是一次語文課上，有一位同學(xué)向我借了一支鋼筆，可第二天沒還給我，于是，我便去找他要，可他卻說：“對不起，我把你的鋼筆弄壞了。”說著，便拿著一支新的'鋼筆遞給我，他那只鋼筆雖然是新的，但是只不過是一支便宜貨罷了，我瞧了瞧那支鋼筆，又看了看那位同學(xué)，此刻，我的耳朵旁回想起三個(gè)聲音，一個(gè)聲音是讓他陪一個(gè)一模一樣的鋼筆；另一個(gè)聲音是接過他手中的筆；還有一個(gè)是跟他說不用賠了，那支鋼筆自己留著用吧！這三個(gè)聲音不斷在我腦海中思考，不知應(yīng)選擇哪一個(gè)好，就在我左右為難的時(shí)候，終于想通了，我連忙說：“那支鋼筆我不要了，這支鋼筆你自己留著用吧。”當(dāng)我說完這句話的時(shí)候，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地叫起來，好像在表揚(yáng)我呢！窗外的蝴蝶也向這邊飛來，好像在為我鼓掌。
這時(shí)，我突然想起了一句話：理解萬歲！我終于學(xué)會(huì)了理解別人，真不由得為自己的行為感到自豪！
我學(xué)會(huì)了理解別人小學(xué)生作文3
我漸漸長大了，也漸漸懂事了，開始懂得理解他人，不再像原來那樣干什么都依著自己的性子來了，別人有什么意見我一般都不聽，有時(shí)是為我好我也不聽。
有時(shí)，我犯了一些錯(cuò)誤，大人就會(huì)在我旁邊啰嗦，馬上就會(huì)不耐煩了，甚至還會(huì)向大人發(fā)脾氣，家長要我去寫作業(yè)，我總會(huì)不耐煩的走進(jìn)房間里學(xué)習(xí)一會(huì)兒，就會(huì)馬上出來看電視，喝水，根本是心不在焉，一點(diǎn)也沒把家長的話放在心里，總覺得家長為什么管得那么嚴(yán)，作業(yè)過一下在寫也沒關(guān)系。
現(xiàn)在我長大了也懂事多了，能夠好好的'聽大人講話了，不會(huì)再隨便發(fā)脾氣了，家長說的對的地方要多聽，認(rèn)真采納家長的意見，現(xiàn)在我還在幫家里搞衛(wèi)生。因?yàn)槲叶昧死斫�，我能理解家長為什么對我的管教那么嚴(yán)厲，這都是為了我好，為了我以后的生活更加美好，爸爸媽媽那么努力的上班是為了誰？為了我們能好好讀書。
我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了理解父母，理解他們對我深深的一份愛！