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我愛上了寫作作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我愛上了寫作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛上了寫作作文 篇1
上學(xué)期的時候，我很不喜歡寫作，因為我覺得寫作很難，提起筆來就不知道寫什么，寫起來就干巴巴的，沒有內(nèi)容。
一年級下學(xué)期的時候，我收到了一封表揚信，上面有一句高爾基的話：書籍是人類進步的階梯。我大受鼓舞，我就開開始了更多的閱讀。我發(fā)現(xiàn)書中的作文大部份都是作者看到、聽到、想到，也能使我更認真地體會生活。
于是，我在老師布置的中試著把身邊發(fā)生的事寫下來。結(jié)果，老師的評語是這樣寫的：你很善于發(fā)現(xiàn)校園生活里很有意思的事情。受到老師的表揚，我嘗到了寫作的樂趣。只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫小事、平常事、寫作也就不難了。
隨著更多的閱讀，詞匯的`積累，我的作文水平慢慢提高了，作文的內(nèi)容越來越豐富，作文本上標明優(yōu)美句子的波浪線越來越多了。我覺得我長大了，我的作文也“長大”了。
我愛上了寫作，因為寫作能把我看到的、想的和經(jīng)歷過的通過文字表達出來，讓大家也能我的快樂。
我愛上了寫作作文 篇2
小時侯，我很愛聽故事，長大了我就想把作文寫得象故事一樣好。可是我一寫才發(fā)現(xiàn)寫作文不容易，要么就無話可說，要么就干巴巴地寫不到重點……等等。爸爸媽媽一看到我的作文就皺眉頭。那時侯的我，很著急。
為了提高作文水平，我花了很多工夫。寒假里，我每天都寫一篇日記，再打進電腦里修改，直到自己滿意。爸爸還給我買了很多課外書，比如《三百字作文》、《快樂作文》、《滿分作文》等。我每天都看一篇，爸爸也每天給我讀，逐漸地我的作文水平提高了，我能寫好了，還學(xué)會了擬人手法哩，這下可把我樂得合不嚨嘴了。老師也因此表揚了我，我現(xiàn)在已經(jīng)很喜歡寫作文了，每次寫作文我都覺得很有意思。
通過這件事，我明白了一個道理：只要有付出，就有回報。以后不管我遇到什么困難，我都會努力。
今天晚上，我做完作業(yè)，走到客廳間隨手拿起一張報紙，津津有味地讀了起來。
突然，我翻到了4月13日的學(xué)堂。文苑一面，咦！“岱山縣高亭中心小學(xué)二（2）班孔愉舒”映入了我的眼簾，頓時，我傻眼了，不敢相信自己的眼睛，又仔仔細細地看了一遍，果然是“做沙包”的作文，耶！我的作文登報啦！我高興得歡呼雀躍。在一旁的媽媽聽到了我的歡呼聲，放下手中的.活，奇怪地問：“愉舒，你是不是瘋了？”“我沒瘋��！”我得意洋洋地揮舞著手中的報紙，對媽媽說：“媽媽，我的作文登報啦！”媽媽以為我在騙她，就走過來拿起報紙，心急如焚地看了起來。看完后，只給我三個字“別驕傲！”是啊，虛心使人進步，驕傲使人落后。謝謝你，媽媽，我會牢牢記住這句話的。也謝謝何老師，幫我投稿，給了我這次機會。
今后我會更加努力地寫好每一篇作文。
我愛上了寫作作文 篇3
一個下午，這一天對我來說太不容易了。王老師讓我寫作文，我頓時皺起眉頭，眼睛瞇著，嘟起小嘴，坐在座位上開始發(fā)愁了。
我小心翼翼地走到老師跟前，說：“我今天能不寫嗎？”但這卻引爆了老師這個炸彈，只聽到一句話：“今天不寫就別想回家了！”我無奈的被趕回自己的座位。我要是孫猴子，他不就是如來佛祖啦！哎，不是對手��！“不行的.，我得想個法子，不能這樣就認輸了！”在心里暗暗想到。
我無意間看到床，立馬有了靈感，我跟老師說：“我困了，睡覺起來再寫可以嗎？”老師說：“可以，但是要說話算話��！”我立刻有了解放的感覺，躺在床上進入“假死狀態(tài)”，睡了大約一個小時左右，又是可惡的老師的聲音：“趕緊起床了，起來寫作文了�！薄芭叮业奶煅�！又來了，不起就不起！”我在心里暗暗想著，繼續(xù)裝睡。老師見我還不起，就索性壓在我的身上，撓我癢癢，這種感覺真是求死不能，求活也挺難的，我怎么遇到這樣一個蠻不講理，專使陰招的老師啊！
我一直強忍著，老師見我沒什么反應(yīng)，就加大馬力，最終我還是慘敗老師之手啊！乖乖地回到自己的座位寫作文了。
我這就是我難忘且哭笑不得的一天��！
我愛上了寫作作文 篇4
我很苦惱真的很苦惱。
每逢寫作文，別人都是考慮怎樣寫好，而我卻糾結(jié)改寫什么。
像前幾篇作文我指導(dǎo)我寫的不怎么好，那是因為完全是沒事找事寫出來的，就是為了寫作文而寫作文，并不是為了享受而寫作文。
我很痛苦，真的`真的很痛苦。
每逢寫作文，我想來想去也找不到什么好題材，這四年來，能寫的都寫完了，沒有任何好題材了，寫作文就完全為了完成作業(yè)了。
我很煩，真的真的很煩。
每逢寫作文都是敷衍了事，寫出來的文章不是“流水賬”就是沒創(chuàng)意，沒“味道”的“豆腐干”。
我掙得很想寫好，但是主題定的是不擅長寫的，就算腦子里有許多好詞句，也未必能寫好，我的靈感都去哪啦？我的靈感去哪啦？
我奈不住心中的困惑，去問了媽媽。媽媽說我這是在“瓶頸期”。在這時通常都會文思枯竭，可一旦突破這個“瓶頸期”，靈感就會源源不斷地向我涌來。聽了媽媽的話，我在心里燃起了一絲希望。
突破“瓶頸期”的第一步，就是不要被以往的那種煩躁所干擾�！捌款i期”是寫作的“成長”階段，要給大腦更多的“營養(yǎng)”，得多閱讀、多觀察、多思考、“才能吸取更多養(yǎng)料”！
我愛上了寫作作文 篇5
“滴答，滴答……”外面的雨下個不停，也把我原本就不強烈的作文感悟扯得七零八亂，唉！到底要怎么寫？！
我看著課本上大大的“習(xí)作”兩個字，嘆了口氣。突然，我眼睛一亮：“李白！”我不禁叫出了聲。地球人都知道——李白是大詩人，寫過好多好多絕美、華麗的詩歌。我最崇拜他了呦！對了，他不是每次寫出好文章前都要先喝酒的嗎？那我也來！哦呵呵，老師明天會不會表揚我呢？
說干就干。我打開柜子，找出一瓶二鍋頭，還沒等我喝呢，一陣刺鼻的'、不知是什么味兒的酒香撲鼻而來——這能喝嗎？！我不禁懷疑起來。可，那些大人喝酒喝得是多么享受！為了作文，我……我拼了！一樣脖，一張嘴——喝酒的標準姿勢！我喝完酒后感到一陣頭暈?zāi)垦�，好詞、好句快來幫幫我呀！我快撐不住了！過了一會兒，我實在忍不住了，二話不說，趴在桌子上睡著了。等我醒過來，已經(jīng)是下午兩點了。作業(yè)上的那幾句話，早已被口水浸得濕漉漉的了。
看來我又干了一件傻事呀！
我愛上了寫作作文 篇6
在寫作方面我沒有過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。老師要求的考場作文我無比厭煩。寫自己的文字干嘛非要受文體要求的限制？我只愿意寫真真正正的我自己自由的文字，即使是考試作文我亦是如此，判卷的'看不順眼可以給我零分，重要的是我要堅持自己的風(fēng)格。
我一直認為：一個人的文章無論寫的好與劣，都有它自身的風(fēng)格，就像我們每一個人一樣，所以文章不是用分數(shù)可以衡量的。一個人的作文分數(shù)并不能代表一個人的寫作水平，真正的寫作水平體現(xiàn)在一個人的隨筆里。我曾看過市面上的“優(yōu)秀作文”“滿分作文”，總體感覺就是矯柔造作千篇一律拘泥于形式的老套玩意兒。即便是所謂的“創(chuàng)新作文”也大多換湯不換藥一個個充好青年裝深沉特沒勁，都趕不上一個好人放的一個響屁。
我熱愛寫作，但不熱愛考場作文。我無法忍受我的思想受到考場作文條條框框的束縛。寫文章嘛，放開了寫，何必虛情假意文不由衷？真實一點，寫出自己所想，這有什么？不就是作文不及格嘛，能怎么著？憑什么要他們給我的文章打分數(shù)？！在我的眼里，我的作文全是滿分！
我愛上了寫作作文 篇7
人生的第二次軍事訓(xùn)練，向我們發(fā)起了它莊嚴肅穆的口號。我們?yōu)榱朔e極響應(yīng)軍訓(xùn)的口號，為了服從軍訓(xùn)的命令，因而從內(nèi)務(wù)上認真嚴格地要求自己，迎接軍訓(xùn)的到來，認真整理打掃。
距離軍訓(xùn)還有兩天，大一早，宿舍每個同學(xué)便精神抖擻、仔細地整理自己的內(nèi)務(wù)，我們從衣柜收拾開始，把不同的衣服分類，把不穿的衣服折疊依次放好，把穿得上的衣服按上衣、褲子、內(nèi)衣褲分類折疊好，再整齊地擺放在衣柜上格，把外套和不能折疊的衣服用衣架掛著，掛在衣柜的下格。我們還把衣柜中的雜物整齊地收好。另外，對于書柜，我們也認真的抹。我們把書擺放在統(tǒng)一的方向，并且有順序地從小到大擺放。我們還把桌上多余冗雜的東西拿走，像把食物、水杯這樣的東西收起來。最后，我們的'書柜都煥然一新。
整理完自己的內(nèi)務(wù)，我們開始打掃整個宿舍。我們把宿舍成員都仔細分工，為了追求效率和好的質(zhì)量。首先，兩個同學(xué)負責(zé)配合把高處的墻壁和灰塵清理干凈；然后，一個同學(xué)負責(zé)擦窗戶和宿舍的玻璃；接著，一個同學(xué)負責(zé)打掃廁所；一個同學(xué)負責(zé)處理陽臺衛(wèi)生；最后，一個同學(xué)負責(zé)掃地和拖地。在我們的有效分工與良好的合作之下，我們的宿舍很快就打掃干凈，并且呈現(xiàn)出完全不一樣的干凈面貌。毫不夸張的說，到了我們的宿舍，你會不忍心進來，進來了又不忍心離開。地板已經(jīng)達到了可以舔的程度，至于光潔如新的廁所，完全可以把那里當作吃飯的絕佳場地，清新自然。
雖然整理內(nèi)務(wù)和打掃宿舍衛(wèi)生都是一些很繁瑣很累的工作，但是，軍令如山，必須服從，絕無二話。我們嚴格要求自己，也并不覺得整理內(nèi)務(wù)是這么困難的事了。最值得贊揚的是，我們宿舍里的每個人都投入高度的熱情，發(fā)揮小組合作的精神，高效率地完成了宿舍清掃。我們不怕苦，不怨臟，就想著把自己的宿舍打掃干凈，這是軍訓(xùn)帶給我們的一次切身實際的軍訓(xùn)意志的洗禮。這次整理內(nèi)務(wù)后，我們也做好了迎接軍訓(xùn)的準備。我們期待著教官的帶來，為我們的內(nèi)務(wù)整理提出寶貴的意見，讓我們再次得到升華；也期盼著軍訓(xùn)的到來，準備接受軍訓(xùn)給我們的磨練！
一次軍訓(xùn)，一次鍛煉。整理內(nèi)務(wù)更是對我們自身生活環(huán)境和自身日常生活的規(guī)范。一次軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)整理，是對我們自身的一次升華。
我愛上了寫作作文 篇8
一直以來都覺得寫文寫的很好或者不是比佼佼者差太多的人可以分成三類。
第二類就是喜歡讀書也確實讀過不少書的人。他們在別人的眼里總是不同尋常，甚至被當做怪咖奇葩來看待。如果在路上看到一個人看書的話這不足為奇，可是當他們走在陽光下并且捧著一本書頭也不抬的`閱讀的時候，你就能頭皮發(fā)麻并且懷疑他們眼鏡度數(shù)是不是應(yīng)該漲了。同樣在平時的練筆中，他們也可以做得到語出驚人。只要配得上需要寫的話題，腦子里出現(xiàn)的詞語句子通通都能用上。時間久了，他們連罵人都帶有一定的文學(xué)色彩。這就是俗話說的殺人不見血。
第三類就是不太擅長言語的人。他們不太喜歡說話，也經(jīng)常出現(xiàn)接不上別人話的問題。越是這樣他們就越有心，會很認真的聽別人講述，使勁的從自己的詞匯里撥出幾個不知道是否合得上節(jié)拍的詞。通常這種人會笑的很頻繁。因為他們清楚就即使是不能跟一幫子人聊得特別開，也得回應(yīng)一個微笑，以此來表示自己真的有在傾聽，畢竟一個人費了口舌說過的話需要獲得尊重。
我認為寫作就是個靠經(jīng)驗積累的東西。任何一個缺乏自信的人經(jīng)過練筆之后都有提高。寫的多了句子段子自然就會通暢很多。當然，我是指那些愿意努力等回報的人。
我愛上了寫作作文 篇9
上次好像雪還沒下完。不是，但是我們招了兄弟，東山再起。
下雪了嗎？還是下雨？
一大早，就看到了前幾天的雪。每個人都很興奮，但是過了很長時間，沒有下雪。既然積不起來，就有人拒絕:“這不是雪�！辈还苁遣皇窍卵�，今天的電影似乎都看不到了。
意外驚喜
本來以為不會去，沒想到四(5)班中午打傘出門。這是什么意思？我們要走路去看電影嗎？我們整齊地排好隊，向電影院走去。出了校門，大雪沒有堆積，但也不比上次少。一片片雪花仿佛有著特殊的舞臺效果。晴天散步讓我開心，雨天散步讓我開心，下雪天散步更有味道。看著我熟悉的廣告牌，我感覺和平時不一樣，我饒有興趣地欣賞著它們。突然，和我拼傘的王不像我那么開心了。也許我不在乎打傘。它經(jīng)常像找目標一樣擊中他的頭部。我穿不好。我大膽地給了他。他的頭沒撞到，但是一只胳膊濕了。喜歡洗，剛進去。終于，電影院到了。
(在儀式游行中)回家
看完電影，我們又連續(xù)出來了，但是走的'沒有以前那么慢了。我又把傘給他了。但這次領(lǐng)導(dǎo)去了一個花壇多的地方，繞過了一個又一個花壇。我們一次都沒有走在同一條路上。往往是“你左我右，好像有魔力�！爆F(xiàn)在把我說成落湯雞也不過分。這時，返校的人匯成了一條傘做的七彩龍。雨傘下爆發(fā)出陣陣笑聲。我似乎一點也不覺得我的衣服濕了。
那是一次難忘的雪地旅行。
我愛上了寫作作文 篇10
自古以來，寫作就被世人放到了極其重要的位置上，更是國家選拔人才的不可缺少的組成部分，幾乎每一次測試，都伴有作文的考驗。
當然，這寫作也是幾人歡喜幾人愁：水平高的人寫起文章如行云流水，遣詞造句都極為合適恰當、簡潔通順，并且輕松自如，自然得到大家的贊賞；而水平低的人即使苦思冥想腦子里卻仍然空空蕩蕩，詞句生搬硬套，文章枯燥無味，當然就會遭到批評。因此，許多學(xué)生都為自己的寫作而發(fā)愁。然而，在我看來，寫作并不是一個難題，重要的是找到其方法門路，其他難題自然迎刃而解�？吹揭粋�題目，或者想到一個話題，首先考慮到的應(yīng)該是文章的題材。很多學(xué)生都是把作文書上的故事應(yīng)用到自己的文章中去。不錯，這種方法的確很是輕松，但是，同學(xué)們，作文書上的故事的確生動感人，但是它僅僅局限和適用于這一種話題。當一個動人的事情運用到一個與其毫不相符的話題中，也只會使這篇文章得到“偏離主題，中心不明確”的評價。而且，往往“抄襲”得來的題材自己并沒有親身感受過，只是按部就班，也不可能表達出自己的真情實感，引起讀者的共鳴，這樣的文章自然不會得到認可。當然，你所選擇的題材必須要新穎，有創(chuàng)新思維，這樣自然會得到大家的好評，當然僅僅有好的題材還遠遠不夠，有了一個文章的框架，必須要用流暢貼切的語言以及真實感人的情感投入才能使文章逐漸充實起來。
語言的生動優(yōu)美并不是寫出來的，更不是說出來的，而是通過不斷的積累才能達到的。因此同學(xué)們在平時的生活中必須要經(jīng)常讀書，并能真正沉下心來從書籍中獲得知識，汲取營養(yǎng)。當然冰凍三尺，非一日之寒，但只要能持之以恒的從書中獲得樂趣，獲得知識，就一定會使你的語言更加豐富，會使你的作文更加出彩，更能牽動讀者的情思。一篇好的文章，感情的抒發(fā)是必不可少的'。它相當于文章的中心思想，貫穿著整篇文章。如果一篇文章缺少了作者真實的感情流露，那么就顯得這篇文章極為生硬、雜亂無章，得不到讀者的認可與贊同。要想更好的抒發(fā)自己的情感，就要將情感蘊含在每一段語句中，使全文脈絡(luò)清晰，讓讀者真正的體會和了解到你的想法和你的感情，并與之產(chǎn)生強烈的共鳴。當你擁有了足夠的知識積累，別出心裁的題材構(gòu)思與真摯淳樸的感情抒發(fā)后，并不代表你已經(jīng)有了和著名作家相提并論的水平與實力，無論哪一個作家都是在無數(shù)次的試煉后才有了今天的名聲和成就。因此，要想成為真正的寫作高手就必須經(jīng)常練筆，這樣不但可以提高你對語言以及詞匯的運用能力，還能增強你對語言的感知力。
使你的思維更加靈活，思想更加清晰。當你真正掌握了以上的寫作方法后，我相信，寫作對你來說已不是難題！
我愛上了寫作作文 篇11
這天，我做完作業(yè)后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞。
播的時間是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)。
一個大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動了，她到底是為什么會被人用物體插住關(guān)節(jié)呢？又是誰要這樣殘忍的對待一個鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：
一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。
她的`孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié)。
后來，經(jīng)過鄰居打電話報了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來了，他們使用了渾身解數(shù)來勸他放下刀，可是這樣只會使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個小時過去了，民警們乘他有些松懈了，一個箭步?jīng)_上前去，將他捕獲。
經(jīng)過嚴格的審問才知道，原來，今年30歲，因為沒有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺。
他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。
看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多。
長輩們平時對我們千叮囑萬囑咐：“路上小心；點回來；多穿點衣服這些話誰能說不是為了我們好呢？
所以，我們要學(xué)會孝敬長輩，不要因為一些小事情，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。
我愛上了寫作作文 篇12
春天到了，金燦燦的陽光灑在大地，柳樹吐出了嫩綠的嫩芽兒，桃花也露出了粉紅的臉龐，這是多么美麗呀！小燕子從南方飛來，為這春光增添了幾分生趣。
“唧唧啾啾”什么聲音？小紅從屋里探出了小腦袋，只見瓦房的屋檐下，又多了幾個小家伙—四只雛燕和兩只大燕子。小紅看了立刻喜歡上了這幾個小家伙，和它們成立好朋友。
一天，燕爸爸和燕媽媽結(jié)伴去捕捉蟲子，小燕子們趁爸爸媽媽不在家，玩起了“墻座位”的游戲，最小的一只燕子可搶不過哥哥姐姐，但它不甘示弱，找了一個小小的空隙鉆了進去，這時，燕窩里亂成一團，叫的叫，擠的擠，甚至還打起了架，平�？蓯鄣男⊙嘧�，個個都成了淘氣鬼，最小的一只燕子一下子被哥哥姐姐們擠出來燕窩，“啾—”的一聲慘叫，把小紅嚇壞了，急忙從屋子里跑了出來，燕窩里變得十分寂靜，所有的燕子看傻眼了，呆呆地望著在快速下降的伙伴，小紅也驚呆了，她的嘴巴成了一個“o”形，“唧唧……”燕子的叫聲是多么凄慘，它在空中不停地撲打著翅膀，眼睛緊閉著，腦子一片空白，燕子很快落在了冰冷的地面上。它的身體不停的顫抖著，眼睛看著這個自己從沒來過的地方。小紅剛想跑去救這個可憐的.小東西，可是，這時，鄰居家的老花貓來“串門”了。
“喵……”老花貓來到小紅家，就東聞聞，西聞聞，接著，它快步向小燕子墜落的地方走去。它一看見小燕子，眼睛立馬閃著光，舌頭伸出來舔了舔嘴唇。心想：嘻嘻，今天我的午餐就是你了，小燕子看看眼前這龐然大物，非常害怕，嘴巴不停吐出“啾啾”的聲音，也許它是呼喚媽媽吧。老貓的耳朵豎起，背部隆起，尾巴也左右搖晃。說這時那時快，老貓一下子朝小燕子撲去，只聽“喵—”的一聲，小紅抬頭一看，原來小燕子連滾帶爬地向前“沖刺”，老貓撲了個空。接著老貓和小燕子又大戰(zhàn)了幾回合。小紅實在看不下去了，不管三七二十一，撿起地上一塊石子朝老貓丟去，“喵—”老貓看見鄰居家的小主人發(fā)威了，又看了看小燕子，嘆了口氣，灰溜溜地走了。
小紅走到燕子身邊，輕輕地抱起肉嘟嘟的小燕子，小心地把它放回了燕窩。這時，小燕子的爸爸媽媽回來了，圍著小紅飛了幾圈，好像在謝謝小紅救了自己的孩子。小紅又看了看小燕子，甜甜地笑了。
我愛上了寫作作文 篇13
用陽光的心態(tài)體驗生活，用陽光的基調(diào)進行寫作，寫出陽光的作品。——題記
文字是陽光下跳躍的音符，活躍在生活的周圍，不經(jīng)意就跳進了我的內(nèi)心深處。
一路走來也寫了不少文章，說起來每一篇我都喜歡，可又都不喜歡。喜歡是因為大多數(shù)是自己描繪成長的軌跡，心路歷程的記錄，夢想開始的起點；不喜歡是因為它們都略顯幼稚、青澀。不可否認置身文字海洋時我會手足無措，甚至?xí)允Ш叫械姆较�。對于盲目航行的船來說，所有的'風(fēng)都是逆風(fēng)。所以，可能寫出來的文章會顯得不成熟。但令我慶幸的是這些都是自己最真實的快樂和悲傷。
有陽光的地方必然有陰影，當陽光淡淡逝去孤獨悄無聲息地潛入黑夜時，也許你的筆尖會不由自主地流淌出憂傷,我們通常稱其為“黑色文字”。不是說不能寫自己的黑色心情，但如果你反復(fù)用黑色文字來宣泄自己的黑色心情，那么就很容易令自己陷入無法自拔的困境。最后，也讓自己的文章成為因為無聊而存在的厭棄品。
在黑色文字泛濫的世界，我更喜歡用陽光的文字來溫暖讀者的心。我在《午后陽光》里曾這樣寫道：“如果笑是CD的A面，那么淚就是B面。A面唱完唱B面，B面唱完唱A面，如此反復(fù)循環(huán)。其實人生也是這樣，笑完了哭，哭完了又笑。這樣反反復(fù)復(fù)，人在歡樂和哭泣中慢慢長大，慢慢蛻變……”在《種太陽曬月亮》里也寫過：“如果說孤獨是與生俱來的，那么我想人與生俱來的并不只有孤獨；如果說人習(xí)慣或喜歡孤獨，那么我說你可以喜歡，但不要習(xí)慣�！�
印象很深刻，北京大學(xué)中文系教授曹文軒在研討會上一針見血地指出，現(xiàn)在孩子們的作品“秋意”太濃，把苦難過于夸大化，應(yīng)該提倡陽光寫作。曹教授不無困惑地說，我們的近鄰，日韓兩國的學(xué)生都可以非常愉快地寫作，而為什么我們的學(xué)生，處在大好青春年華，寫出來的東西卻那么憂郁、傷感，看不到希望？媒體以及其他宣傳機器開動起來渲染中國孩子的痛苦，這也助長了孩子們的這種寫作傾向，在“新概念”的幾次比賽中，這種夸大苦難的寫作越來越多……著名作家余秋雨先生在談?wù)搶懽骱蜕年P(guān)系時曾說：寫作是人類社會生命與生命之間的互相溫暖。在有效的表達和生命意義的真實傳達這個問題上，我們不該本末倒置，年輕時候本末倒置要走出幾十年時間，有的人甚至一輩子都沒有走出來。
我很贊同他們的看法，寫作帶給我們更多的應(yīng)該是溫暖而不是悲傷。生活都是一樣的，不一樣的是我們對生活的感受。我們無法避免遇到挫折或困難，可是我們有絕對權(quán)利去選擇如何面對的心態(tài)。在這漫漫人生旅途中，我們更應(yīng)該用樂觀的心態(tài)去享受一點點，而忍受許許多多。即使生活有一千個讓你哭泣的理由，你也要為自己找到一千零一個微笑的理由。
我愛上了寫作作文 篇14
我愛看書，不論是什么書，不論是外國名著還是現(xiàn)代小說，不論是蘊含哲理的書籍還是幼稚的卡通漫畫，我通通熱愛，因為書它總是給我一種極為親切的感覺，令我非常珍愛。
一次偶然，親眼目睹了舅舅出書的全過程，書籍的名字叫做《心靈筆記》，內(nèi)容的面很廣，但卻很真實，很親切，那一篇篇出自心靈的筆記，令我萌發(fā)了一種遐想——寫小說。
我所想的小說，不過是想用另一個人的名字記錄下我的真實生活，事不宜遲，我開始了這篇小說，我沒有寫題目，因為想到的題目，都不足以表達我的生活，更何況后面的生活還是未知的函數(shù)，所以，我沒有擬題。
我開始給小說中的人物寫生活背景，但是寫著寫著，我就覺得背景需要很多時間來布，但是生活的腳步卻不會因此而停歇。
那一天，我不知道哪里產(chǎn)生的勇氣，“哧哧”兩下把小說撕了一個粉碎，現(xiàn)在回想起來，還稍有遺憾。
不過，我相信我這樣做是對的，因為它引領(lǐng)了后面生活。
我有一個很漂亮的日記本，可我以前不愿意記，覺得太累了，恢復(fù)這一寫作習(xí)慣的是在我撕毀了那篇小說后的事。
撕毀了小說卻沒有撕毀我渴望記錄每天生活的這一想法，反而更加堅定了我堅持記錄生活點滴的意志。
我重新對日記本進行了“開封儀式”，使它成為了我每天生活的必需品之一。
漸漸地，我喜歡上了這一種寫作方式。
有一天，媽媽帶回了幾本厚厚的書，這使我這個“小書蟲”興奮不已，急忙向媽媽討要。
媽媽說，那幾本是同事介紹來的，我忙問書名，那是一種刊物，刊名《格言》，我一聽這名字，那就更加感興趣了：這到底是一種怎樣的書呢？這書為什么要起這個名字呢？我捧起書看起來，不出五分鐘，我就被這本書深深的吸引住了，每一張書頁都是彩色的.，每一篇文章都因一個小故事而引出一句格言，這種編排很新穎，我也非常得喜歡，于是乎，我就把每一個故事引出的格言都記錄在一起，我就因此擁有了一個寫作材料的集匯本，這使我的寫作水平有了飛躍性的提高，彌補了我原先的作文只有“條理輪廓”，沒有“事實亮點”的缺陷。
當然我沒有放棄寫小說這一遐想，不過，我更改了寫作的性質(zhì)，使文章寫成了我理想中的人物形象，并現(xiàn)在還在寫呢！我相信，這一次寫小說，我一定不會半途而廢了。
“書籍是人類進步的階梯”，任何書都是出自于人的思想，更何況，寫作本身就是快樂的，及時地寫出自己的內(nèi)心活動，此不謂愜意也？我領(lǐng)悟；我實踐；我感悟。
我愛上了寫作作文 篇15
星期天的晚上，我在上一節(jié)有趣的作文課，在上這節(jié)課前，徐老師給我們玩了一個小游戲，不過這個小游戲有一個要求：每個詞語中要含有“花”這個字，可以是花的名稱。
游戲開始了，老師選拔了八名同學(xué)比賽，很快，臺上只有我們四個人了，可惜，我被淘汰了，臺上的三個人獲得了勝利。
過了一會兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語接龍。然后打了一個比方：“爸爸叫兒子，幫他買一包煙�！眲⒗蠋熯�有一個要求：要把爸爸寫成一個“活人”，不能是“木頭人”，并且要求把爸爸的動作、神態(tài)、語言寫出來。于是，小朋友們造了句子，有的寫，爸爸說：“兒子，幫爸爸買包煙�！边�有的寫：“兒子快過來，幫爸爸買包煙。”這樣的寫法，劉老師卻不滿意。劉老師說，可以這樣寫：“爸爸站起來，關(guān)掉電視，走到兒子身邊，拿出錢包，掏出一百元錢，笑瞇瞇地說：兒子，幫爸爸一包煙，好不好？”這樣寫就非常具體、生動了。
下面半節(jié)課是由徐老師給我們上的.。在上課前，徐老師給我們講了一個《傻兒子》的笑話，這個笑話把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳恕?/p>
聽完笑話之后，我們就開始寫作了，題目是：“茜茜卡腿記”
過了三十分鐘，我們的作文都寫好了。這次寫得更具體、詳細、生動了。
兩位老師教了我們許多許多寫作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧！
我愛上了寫作作文 篇16
我很認真的在寫這篇文章。以至于忘了天已經(jīng)黑了。
有人嘲笑我太過較真，我選擇了無視。這些無關(guān)痛癢的事對于我來說毫無影響力。
我喜歡寫作，只要一有靈感閃現(xiàn)我都會迫不及待的拿筆記錄下來，然后看著同學(xué)對我的作品贊嘆唏噓，我覺得很滿足，那是一種成就和驕傲。因此，我更加喜歡寫作，我把它規(guī)劃成了我人生中最有意義的一件事，然而正當我為了作品帶來的成就得意忘形時，一個陌生人的一句話打亂了我的規(guī)劃，踩碎了我所有的自以為是。
我喜歡把自己寫好的作品發(fā)在網(wǎng)上，我想得到更多人的肯定和贊美，這樣才能滿足我的虛榮感。那個陌生人就是我的作品讀者之一。
“你其實并不喜歡寫作，只是在享受它給你帶來的光輝和成就，所以你寫的東西只有目不識丁的人才會覺得是佳作，在稍微有點文化的人眼里你所驕傲的東西只不過是毫無靈魂的垃圾”陌生人的話隔著冰冷的.屏幕就像一只無形的大手，用盡全力抽打著我的狂妄，一點點撕碎我剛建立起來的驕傲，我怒了，真的怒了，手指在鍵盤上飛速舞動狠狠的敲擊著，鍵盤發(fā)出的哀鳴就如我心中的怒火一點點增長。我用盡我所積攢的所有不堪入目的詞句回復(fù)他，咒罵他，看著他不斷閃爍的頭像我甚至覺得和他多說一句話都是種恥辱，他就是一個目不識丁的俗人，他在嫉妒我，我咬緊牙關(guān)，死死的盯著屏幕，仿佛想把滿身的怒火沿著網(wǎng)線傳遞到他那邊，把他對我所有的嘲笑和諷刺都燒成灰燼。最后我把他拉黑了，看著他的頭像漸漸變暗然后消失不見，我覺得很解氣，沒有人能夠質(zhì)疑我，我就是最好的。
或許是剛才太過激動了，一下子放松下來竟然感到有些疲倦�？粗W(wǎng)頁上同學(xué)的稱贊和羨慕，舒心的笑了笑，關(guān)掉手機松散的躺在床上，閉上眼睛想像往常一樣進入夢鄉(xiāng)，可無論我換了多少種睡姿還是睡不著，那個人說的話就像魔咒一樣一遍遍不斷浮現(xiàn)在我腦海里，不斷的纏繞著我，我用力的甩了甩頭，它不但沒有被甩走反而愈發(fā)清晰，我發(fā)狂了，把枕頭砸向窗戶，碰撞的聲響如雷貫耳，窗外那一片黑暗像一個無底洞一樣好像想要把我吞噬，我努力抑制自己，用手按住胸口使自己平靜下來。晚風(fēng)穿過窗戶向我襲來，安撫了我的狂瀾，面對著空白的墻壁，我開始思考起來，似乎我一直都在逃避著什么。
我有一個書柜，里面放滿了作文書，每一本都十分嶄新，有好多人看到都夸我愛護我，只有我自己知道那些書都只是個擺設(shè)。
那些字眼再一次浮現(xiàn)在腦海，這一次我出奇的沒有發(fā)狂，開始認真的斟酌著他所說的每一個字。其實，我也有問過自己我真的喜歡寫作嗎？我真的寫得很出彩嗎？不止一次有人質(zhì)疑我，然而我總是以各種借口安慰自己，現(xiàn)在想想我似乎真的逃避了很久。
我并不愛寫作，所以才不曾有過作家夢；我不愛寫作，所以才常常半途而廢；我不喜歡，一直都未曾喜歡過，只是為了名譽，榮耀逼著自己假裝一副很喜歡的樣子。我很喜歡那種被人捧得高高在上的感覺，每一個作品都含有一個目地，然而我卻總把自己包裝得十分高尚反而侮辱了正真愛寫作的人。
因為不熱衷，所以沒靈魂。再回首翻看一遍曾被人贊不絕口的文章，頓時覺得我一直引以為傲的東西是那么的枯燥無味，平淡無奇。
一種失敗感油然而生�；叵肫鹨郧懊繉懞靡黄魑目偸切母邭獍恋娜絼e人手上讓別人贊美突然覺得很可笑。我似乎一直都忽略了一些贊美中的牽強和為難。我只是不想否認自己未曾想到現(xiàn)在的我卻輸在了太想被肯定上，而且輸?shù)靡凰俊?/p>
我很認真的在寫這篇文章，以至于忘了一個夜晚就快過去了。
我愛上了寫作作文 篇17
在教室的公布欄里，常�？梢钥吹酵瑢W(xué)榮獲刊登的作品，真是令人羨慕。我心想，若是我的文章也能榮獲刊登，那該有多好！所以我下定決心，一定要多加練習(xí)。
于是，我開始進行寫作計畫大作戰(zhàn)。首先從閱讀課外書籍著手，在學(xué)校時，我會利用早自修或圖書館的閱讀課認真閱讀，不管是繪本、童話故事，我都非常有興趣。我也會把圖書館的書借回家，和媽媽一起閱讀呢！
接下來，每天細細品嘗老師為我們加的這道菜——語文卡。語文卡的.文章都是老師挑選的，很適合我們的程度，內(nèi)容有旅游記趣、人物介紹、學(xué)校的生活點滴、重要節(jié)日等等。通過觀摩別人的作品，正可以學(xué)習(xí)別人寫作的優(yōu)點。
現(xiàn)在，只要有寫作的機會，我一定不放過。媽媽說：“天下無難事，只怕有心人，不會就要練習(xí)�！毕嘈胖灰矣泻阈�，好好聽從老師的教導(dǎo)，多看、多讀、多寫，總有一天，我的文章一定也能出現(xiàn)在公布欄喔！
我愛上了寫作作文 篇18
讀書并不是我的最愛，但我卻很熱衷寫作。我很喜歡一些作家，譬如魯迅、舒婷等等。而文筆使我最為欣賞的則是一位畫家：幾米。幾米稱不上是一位作家，但我卻很欣賞他的語言。從來就沒有格式，也沒有框架的語言，總是讓我感到他的坦誠與淳樸。我想，機密的一詞一句或許就是他心靈的聲音——以文字表達的方式。
我忽然忘記了我是怎樣開始寫作，也忘記了我是為什么而寫作，記憶中總是叮叮咚咚，而又模糊一片，又似乎我的寫作本來就沒有理由。如果人類歷史上的第一個作者是為了表達自己的感情，流露自己的心聲而寫作的話，那么我又是為何而寫作？這個問題困擾了我好久好久，但我卻仍沒有找到他的答案，也或許這個答案早已不復(fù)存在，而被人類當今社會思想的塵埃深深埋沒了。
最近有些叛逆，以至于看到作文題目就不屑，覺得這真可笑。一個人的思想，一個人的心靈，一個人的靈魂，竟要緊緊禁錮在所謂的作文題目之中，牢牢鎖在“作文”的格式之中。那么現(xiàn)在的寫作又有什么意義呢？除了填滿試卷，我實在想不出別的。
我很清楚，我渴望，我夢想的`寫作并不是這個，而是能夠隨心所欲、自由自在抒發(fā)情感的一種方式。絕不是什么能夠決定分數(shù)、互相競爭的量。所以，我渴望我自己的寫作，我渴望那一天再也不會有命題作文。知道當今社會不會認同我的想法，更不會改變作文的形式。所以，我只是呼吁，像幾米一樣——以一篇真正的作文。
但我們應(yīng)該知道，我們忽略了寫作的本質(zhì)，當“寫作”不再是“寫作”，我也就開始厭惡寫作了。當然，沒有人會在考卷上寫道：這不是真正的寫作！只是覺得可悲又可笑。
我敬愛的老師或?qū)W者，如果您看完了這篇文章，無論是欣賞、贊同，還是覺得我叛逆、不可理喻。其實，我都已經(jīng)無所謂了。因為，這是我渴望的寫作。但是，我希望您能夠好好思考這個問題。
我愛上了寫作作文 篇19
“醒醒”，“快醒醒，別睡了”！迷迷糊糊中我被媽媽推醒。“趕緊起來寫作文”。媽媽那令人心煩的聲音回蕩在我的耳畔。于是乎，睡眼朦朧的我無奈地坐在了書桌邊。
從晨鐘坐到暮鼓，我的大腦是懵的`一片空白。從何寫起，無從下手，寫了勾，勾了寫，勾勾寫寫，都不知道自己寫了點什么，又害怕別人看見我寫文章的窘態(tài)，突然靈機一動想到了用鉛筆。一個上初中二年級的學(xué)生，我！居然用鉛筆寫作文，我由寫了勾，勾了寫，改成寫了擦，擦了寫。這樣別人就看不到我寫的不對、不好的地方了。
這是媽媽走過來，正巧媽媽看到我用鉛筆寫作文，于是便語重心長地對我說，錯了就是錯了，對了就是對了。知錯能改，善莫大焉。一個害怕錯誤的人，永遠是畏手畏腳，害怕錯誤，居然用鉛筆。當你用橡皮擦去的那一刻，及的錯誤在哪里，會消失在風(fēng)的記憶里，每一個人都會犯錯誤，只有在不斷的改進中，才可以提升自己，升華自己，完美自己。
媽媽的話語猶如一道晴天霹靂直劈在我心里。是啊，錯誤害怕別人發(fā)現(xiàn)嗎？錯誤不就是讓別人發(fā)現(xiàn)加以改正嗎？
寫作文就是把一個個毫無關(guān)聯(lián)的優(yōu)美的文字組合在一起，從毫無構(gòu)想到一點一點的累加，到最后思想靈動的跳躍。慢慢把自己融合與寫作文之中，仿佛就在愛麗絲的夢境中那般美好。
后知后覺，不可自拔的愛上了寫作，愛上了這個初時讓我無從下手的寫作，愛上了這個時而樸實時而優(yōu)美的“家伙”。
我愛上了寫作作文 篇20
以前的我可是個非常討厭作文的人，經(jīng)常把作文當做我的敵人一樣對待，只要一寫作文，我就會無精打采的，要是沒有媽媽指導(dǎo)，我真不知道該如何是好。我甚至是憎恨作文，尤其是趴在桌上思考了老半天，結(jié)果還是沒有一絲靈感，無從下筆，那時我真想一頭撞墻算了。
第一次去童聯(lián)社上課的`時候，我因為沒有題材可寫，只能埋頭看書，我看著其他同學(xué)揮灑自如地寫著，而我卻只能坐在一旁默默看書，當時尷尬極了，心里很不是滋味。我暗暗下定決心，一定要比他們寫得更好，這才是那個永不言敗的我�。�
我從老師那里學(xué)到了很多寫作的方法。老師讓我們在生活中找靈感，用心去觀察周圍的事物，并把它們耐心地記錄下來，這樣就不怕沒題材可寫了。我還會在童聯(lián)社作文網(wǎng)上閱讀同學(xué)的佳作，他們的文章很貼近我們的生活。加上我平時特愛看課外書，從中也學(xué)到了很多表達方式。一段時間的寫作訓(xùn)練下來，我的作文水平大大提高，我也在童聯(lián)社作文網(wǎng)上發(fā)表了幾篇文章，這更增強了我的自信心，我不再害怕寫作了。
謝謝你，童聯(lián)社，是你讓我愛上了寫作。
我愛上了寫作作文 篇21
古往今來，觀之，但凡是大作之家，其文學(xué)成就無不與其所生活的時代背景有關(guān)。與其說他們的文筆流暢，還不如說是他們遭遇不幸或是萬幸，當然更不能否認他們超強的筆工，與非凡的想象力或是情感功底。寫作不都是情感的爆發(fā)？不都是在宣泄情感立場？就比如說魯迅先生，面對國破山河，軍閥混戰(zhàn)，他的文章無不抒發(fā)著自己對混亂社會強烈的不滿，其文章立意深遠，諷刺趣味極其濃烈！所以有人就稱魯迅的筆像一把鋼刀直插敵人的心臟！再說那艾青的詩是最慷慨激昂的了，面對國家的蹂躪，就作出了：《大堰河—我的保姆》、《我愛這片土地》等等的優(yōu)秀的愛國詩歌，所以季羨林老先生一再強調(diào)：有血有肉的文章才是好的文章！
寫作是命運不濟者的甘露，但世上還有種種邪惡，并非它的笑容所能預(yù)防和醫(yī)治的。成年人的疲憊無力是其中之一。如果我們尊敬這樣的人，他們那被殘酷生活折磨得麻木的意志所依附的魂靈，曾經(jīng)拿起過理想之劍為了捍衛(wèi)自己存在的尊嚴而戰(zhàn)，為了教義、美德與學(xué)術(shù)，磨滅著自己的時間和本該擁有的其它一些美好之物，直到夢想破滅的那一刻？他們有這點樂趣，由于集中注意力于最重要的事物，他們避開了千種萬種的小憂小慮，以及如此沉重地籠罩周遭一切的“社會生存之殘酷。
文字的`原始動機原來竟是緣自于愛！這份鴻蒙初開般的啟示讓我茅塞頓開，一個人只有在愛的憂傷與思念的感召之下才能讓文字變得靈動與飛揚，變得沉郁與厚重，才能由此及彼地展開一個博大的世界和胸懷，那里面裝著命運與人性，還在充滿了無解之悖論的關(guān)于存在性的剖析。
但首先需要剖析的卻是寫作者自己。
每一個真正的寫作者他所要面對的第一個“他者”不會是別人，而是他自己。文字這時變成了一把鋒利的閃著寒光的手術(shù)刀，它“殘忍”地將自己率先置放在祭壇上，刀刀見血地肢解著自己。一個人只有真正知道了自己乃為何人？從哪里來，又要到哪里去？你才有資格去評判和審視別人，才能真正地了悟和洞察這個世界的存在之秘密，因為不可能存在這樣一種可能性，你沒有通過對自己的剖析，而企及了別一個異于你的存在。
所以，寫作是唯一的原因與動機，這個唯一的原因與動機是“愛好”，只有具備了它，寫作才能真正為我所用，更為讀者所用，成為你所應(yīng)有的專注理由。
我愛上了寫作作文 篇22
也許，我對寫作的態(tài)度過于謹慎了，導(dǎo)致我在很長時間內(nèi)一直懷著敬畏之心卻不知該如何用這多變的字符來表達我的真實想法。
起初我不停地問自己，什么樣的寫作技巧才會幫我完美地表達？我翻閱了大量的寫作指導(dǎo)書籍，也看了很多的寫作技巧。可是，嘗試著去模仿時，我卻越來越不會寫作文了。一篇文章寫完后，我卻不知道自己寫了什么，只不過是按照所謂的寫作技巧來組合材料，來堆砌語言罷了。我在模仿中迷失了自己。
到底該怎么辦？我不愿玩文字游戲，也不想無病呻吟，更不愿在寫作中痛苦，我要改變自己！這時，李老師給了我引導(dǎo)，他告訴我，寫作其實就是與自然、他人、自己在進行交流。
李老師告訴我，要改變現(xiàn)在的寫作狀態(tài)，先擺平自己的心態(tài)。試著去體驗生活，試著去讀點書，結(jié)合具體文章來理解寫作技巧。終于，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，在寫作中每個人的方法都是不同的，也都是相同的。不同是他們有自己的表達習(xí)慣和人生閱歷；相同的是他們都在自然地表達對生活的認知，對生命的體驗。這也許就是“我手寫我心”的真正含義吧！
是呀，周國平先生不也曾說過“有真情實感才有抒情的真實，否則只能矯情、煽情”嗎？他還說“有對生活的真切觀察才有敘述的真實，否則只能從觀念出發(fā)編造”，這都讓我對寫作有了新的認知。
寫作，首先要聽命于自己的內(nèi)心情感。當你用一顆敏感的心來觀察這多彩的世界，來分析這復(fù)雜的事物演變之理時，自己就會有“如鯁在喉”的感覺，有了這種感覺后，所要做的就是把它傳達出來，因為，文章貴乎真情實感，表達自然。白居易曾經(jīng)把文章比喻成一株樹，他認為“根情、苗言、花聲、實義”，由此可見，文章中“情”為根本，“求木之長者，必固其根本”。
明白了這些道理，寫作其實就成了一次愉快的'精神旅行。這正如莊子在《庖丁解�！分兴U釋的道理一樣，當你對事物的本質(zhì)了然于胸的時候，具體的操作過程就是享受的過程，就是無意識的活動了。
當我真正關(guān)注生活，真正來體會生活時，我發(fā)現(xiàn)了生活處處時時都有感人的瞬間，我要以感恩的心將它們都記錄下來，《愛的溫度》就這樣產(chǎn)生了。當看著自己的作文在《作文指導(dǎo)報》上出現(xiàn)時，我更加理解了寫作的實質(zhì)擁抱生活，表達自己。
我愛上了寫作作文 篇23
好久不曾提筆，寫一點真實的自己。
高考的鐘聲即將敲響，在這靜謐的晚間難得偷點閑來，讓著思緒牽引著我，訴說著我。
不知何時開始，我們的作文已被議論文體所籠斷，長篇累牘的說著一個個道理，雖然有理有據(jù)，有的甚至論述的入木三分，氣勢滂沱，讓人拍案叫絕，但是反過來一想，如果沒有考試的約束，沒有分數(shù)的要求，你們會反反復(fù)復(fù)的.套用一個格式去說一些我們從別的地方拿來，或者是純粹理性認識，而未真實體會、未去經(jīng)歷、未去證實的道理么？
可能有的人會說：哪里來的憤青，又開始發(fā)泄對高考的不滿了。很可惜，我不是來說高考的，也不是說教育，更不是談人生，畢竟我對那些領(lǐng)域管理層次涉入不深，“不在其位，不謀其政”，我今天只是想單純的談?wù)剬懽鳌?/p>
作為一位中國學(xué)生，說起寫作，就立馬聯(lián)想到考試，立馬想到我們課堂所說套路格式，無可厚非，形式所迫。但是在此之外，我們不妨去想想生活中，需要寫作么?答案當然是肯定的。日常交流，酒桌應(yīng)酬，開會討論，論文發(fā)表......寫作無處不在，只不過不僅局限于寫，而是把草稿打在腦海里，文字以話的形式說出來。如果，我們讓我們論述一些道理，評論一些事件，發(fā)表一下感悟，或許綽綽有余，可惜，大多數(shù)青少年不是官富二代，這樣的機會少之又少，還不如找一些厚黑學(xué)的話來的實在！
除了常常寫論述，洋洋灑灑，陰陰柔柔的散文也是考場一霸，不否認的確有驚艷四座的佳作誕生，但往往讀起來實在索然無味，甚至有百篇無異之感，不得不佩服改卷老師，于濫情哭調(diào)中駐步，于抱怨憤懣中搜尋。
寫作，不僅僅是一種模式，寫的更多的是一種狀態(tài)。有感來自胸腔，便提筆潑墨，與別人一起分享此時此刻，此情此景，此感此境罷了。不要矯情，不要做作，敢做真實的自己。
我愛上了寫作作文 篇24
你最喜歡做什么？游泳？打球？玩電腦？我最喜歡的事情卻是——寫作文！你也許會覺得很奇怪，在你們眼里是苦惱的事兒在我眼里卻變成了開心果。為什么呢？不要著急，隨我一起看看我的寫作”時光軸”吧！
在我很小很小的時候媽媽總是給我念故事聽，所以我也想和那些大作家一樣出版一本書。當我把我的想法告訴了媽媽時，媽媽高興地說：“那太好了，我愿意當你的秘書。我們趕緊寫吧！”我想了想，開始說：“在很久很久以前……”，媽媽飛快的記錄，我就這樣完成了我的第一個作品——《小刺猬和大灰狼》。完成這個故事時我樂得喜不自勝，一蹦三尺高：“我出書啦，我出書啦！我是大作家了！”全家人都為我高興，為我歡呼。我們還不厭其煩的演了一遍又一遍。那年，我三歲。
上小學(xué)二年級的時候，我開始往東方紅周報投稿。它是我們學(xué)校的校刊，為我們無償?shù)奶峁┮粋�寫作平臺。我想要是我讓全校同學(xué)都看到我的作品那該多好！我迫不及待的把我的《小小的我》發(fā)給了東方紅周報，過兩天我就收到了喜訊。老師高聲念著我的名字：“蘭佳霖！”�！肮材�，你的《小小的.我》將發(fā)表在東方紅周報上！老師獎勵你一個小笑臉，希望你再接再厲！我大步走上前去，用顫抖的手接過了象征著榮譽的小笑臉，用力的按在我的笑臉榜上，生怕掉下來。那天天真藍，草真綠，國旗真鮮艷，我的心情真舒暢！從此我就成了東方紅周報的積極分子。那年，我七歲。
再大一點，我參加了學(xué)校的拂曉文學(xué)社。這里有大哥哥大姐姐，小弟弟小妹妹，許多志同道合的朋友們。我們一起學(xué)習(xí)，一起探討研究，一起進步，一起快樂的寫作，這兒真是我們的樂園。更棒的是，我的寫作水平提高了，視野開闊了！我真為自己交上了寫作這個好朋友而慶幸�，F(xiàn)在，我十一歲......
回想起來，從小到大，媽媽、老師、伙伴們給了我極大的幫助。從創(chuàng)造了我的第一個故事開始，我就愛上了寫作。或是聽鍵盤敲擊的噠噠聲，或是聽筆尖和紙面摩擦的沙沙聲，都是我的享受。我覺得寫作就是：高興了，紙上唱一唱；傷心了，紙上哭一哭；生氣了，紙上吼一吼。寫作會讓你走進另外一個世界，這里的一切都由你來創(chuàng)造！這是你的獨立王國，你是這里的主人！這兒有自由飛翔的小鳥、繁花似錦的春天、快樂生活的子民。你會為自己而感到自豪！作文是你的朋友，聆聽你的心聲；作文是你的家人，幫你排憂解難；作文是你的鏡子，反射出你自己的意識和靈魂。朋友們啊，寫作是件幸福的事，是在傾瀉自己的情感。一起來寫作吧！你將會快樂一生！
我愛上了寫作作文 篇25
陽光的心態(tài)體驗生活，用陽光的基調(diào)進行寫作，寫出陽光的作品。
——題記
文字是陽光下跳躍的音符，活躍在生活的周圍，不經(jīng)意就跳進了我的內(nèi)心深處。
一路走來也寫下不少文章，說起來每一篇我都喜歡，可又都不喜歡。喜歡是因為大多數(shù)是自己描繪成長的軌跡，心路歷程的記錄，夢想開始的起點；不喜歡是因為它們都略顯幼稚、青澀。不可否認置身文字海洋時我會手足無措，甚至?xí)允Ш叫械姆较�。對于盲目航行的船來說，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。所以，可能寫出來的文章會顯得不成熟。但令我慶幸的是這些都是自己最最真實的快樂和悲傷。
有陽光的地方必然有陰影，當陽光淡淡逝去孤獨悄無聲息地潛入黑夜時，也許你的筆尖會不由自主地流淌出憂傷――我們通常稱其為“黑色文字”。不是說不能寫自己的黑色心情，但如果你反復(fù)用黑色文字來宣泄自己的黑色心情，那么就很容易令自己陷入無法自拔的困境。最后，也讓自己的文章成為因為無聊而存在的厭棄品。
在黑色文字泛濫的世界，我更喜歡用陽光的文字來溫暖讀者的心。我在《午后陽光》里曾這樣寫到“如果笑是CD的.A面，那么淚就是B面。A面唱完唱B面，B面唱完唱A面，如此反復(fù)循環(huán)。其實人生也是這樣，笑完了哭，哭完了又笑。這樣反反復(fù)復(fù)，人在歡樂和哭泣中慢慢長大，慢慢蛻變……”在《種太陽曬月亮》里也寫過“如果說孤獨是與生俱來的，那么我想人與生俱來的并不只有孤獨；如果說人習(xí)慣或喜歡孤獨，那么我說你可以喜歡，但不要習(xí)慣�！�
印象很深刻，北京大學(xué)中文系教授曹文軒在研討會上一針見血地指出，現(xiàn)在孩子們的作文“秋意”太濃，把苦難過于夸大化，應(yīng)該提倡陽光寫作。曹教授不無困惑地說，我們的近鄰，日韓兩國的學(xué)生都可以非常愉快地寫作，而為什么我們的學(xué)生，處在大好青春年華，寫出來的東西卻那么憂郁、傷感，看不到希望？媒體以及其它宣傳機器開動起來渲染中國孩子的痛苦，這也助長了孩子們的這種寫作傾向，在“新概念”的幾次比賽中，這種夸大苦難的寫作越來越多……著名作家余秋雨先生在談?wù)搶懽骱蜕年P(guān)系時曾說：寫作是人類社會生命與生命之間的互相溫暖。在有效的表達和生命意義的真實傳達這個問題上，我們不該本末倒置，年輕時候本末倒置要走出幾十年時間，有的人甚至一輩子都沒有走出來。
我很贊同他們的看法，寫作帶給我們更多的應(yīng)該是溫暖而不是悲傷。生活都是一樣的，不一樣的是我們對生活的感受。我們無法避免遇到挫折或困難，可是我們有絕對權(quán)利去選擇如何面對的心態(tài)。在這漫漫人生旅途上，我們更應(yīng)該用樂觀的心態(tài)去享受一點點，而忍受許許多多。即使生活有一千個讓你哭泣的理由，你也要為自己找到一千零一個微笑的理由。
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