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我的老師初一作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師初一作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師初一作文1
進(jìn)入初中后，我有了新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)，新的生活。當(dāng)然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她不僅是我的班主任，還是我的英語(yǔ)老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴(yán)厲的。
開學(xué)后的前兩天，王老師每天都在班上強(qiáng)調(diào)班規(guī)和紀(jì)律，雖然我們還沒(méi)有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來(lái)。
英語(yǔ)課上，王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時(shí)會(huì)惹得同學(xué)們發(fā)笑，王老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)這些人，有時(shí)反而會(huì)和同學(xué)們一起笑起來(lái)。讓同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語(yǔ)。
課后，王老師十分重視我們的作業(yè)，對(duì)我們的作業(yè)有嚴(yán)格要求，還有罰抄的規(guī)矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高，讓作業(yè)不僅僅是作業(yè)，還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品，工藝品。但是，當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過(guò)糟糕時(shí)，王老師會(huì)讓他到自己身邊來(lái)，并耐心地手把手教他寫好來(lái)。
下課時(shí)間，王老師和我們又變成了朋友關(guān)系，和我們無(wú)話不說(shuō)，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時(shí)的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時(shí)候，王老師又是十分嚴(yán)厲的。當(dāng)我們沒(méi)有達(dá)到她的要求時(shí)，她會(huì)把違反紀(jì)律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評(píng)這些人，一而再，再而三地犯錯(cuò)的'人，老師會(huì)找他的家長(zhǎng)，并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯(cuò)不改，老師定了一些十分嚴(yán)格的規(guī)矩，其中最為嚴(yán)重的，無(wú)非是勸你退學(xué)了。
這就是我的班主任，也是我的英語(yǔ)老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
我的老師初一作文2
現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入初中，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，都會(huì)讓我們感到興奮，感到好奇。其中，我最喜歡的老師，就屬英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師姓周，周老師。挺年輕的一位女老師，一副黑色邊框眼鏡，一身職業(yè)裝，站在講臺(tái)上，那種大氣的氣質(zhì)，很容易吸引我們的.眼球。周老師的聲音宏亮，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，所說(shuō)的東西好像都有了生命，從她口中一個(gè)一個(gè)魚吐泡泡似的冒出來(lái)，再一個(gè)一個(gè)地鉆入我們的腦中。這使我覺(jué)得英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有什么難的，只要認(rèn)真聽講就能學(xué)會(huì)。
周老師愛笑。每當(dāng)課后詢問(wèn)她問(wèn)題時(shí)她臉上總是含笑的，并耐心地給我們講解。但一到上課時(shí)她臉上的笑容便收起來(lái)了，神情認(rèn)真而嚴(yán)肅，給我們細(xì)細(xì)的講解知識(shí)重點(diǎn)。當(dāng)某個(gè)同學(xué)回答出來(lái)的問(wèn)題答案很離譜時(shí)，她便會(huì)露出焦急而又無(wú)可奈何的神情，并再次講解一遍，直到我們大家全都聽懂為止。
我喜歡周老師，還有個(gè)原因是因?yàn)樗恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，做事情有條理，有方法。每次我們寫的練習(xí)冊(cè)，素養(yǎng)練習(xí)，她都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地批改，并講解每道習(xí)題。上課前她總是提前個(gè)五分鐘來(lái)到教室；在我們上完課做跑操，眼保健操時(shí)，她都會(huì)待在教室，等我們做完后再離開。周老師還采取鼓勵(lì)制的方法，在我們表現(xiàn)好時(shí)會(huì)給我們一些小紅花，小禮物。
周老師的溫柔，也讓我歡喜。有一次我肚子痛，同學(xué)們都去排隊(duì)準(zhǔn)備做跑操，留下我，不知所措。被周老師發(fā)現(xiàn)了，她貼心地詢問(wèn)我發(fā)生了什么事，并讓我待在教室，不要亂跑，她去找老師請(qǐng)假。這個(gè)時(shí)候我有些“受寵若驚”，但更多的是心田中流過(guò)的溫暖。謝謝你，周老師！
這，就是我的老師，我的英語(yǔ)老師！
我的老師初一作文3
在我人生的道路上，我有幸遇到了一個(gè)好老師。孤獨(dú)的時(shí)候她給我溫暖；受挫的時(shí)候，她給我信心；迷途的時(shí)候，她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。
郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的臉龐，臉上總是洋溢著開心、甜蜜的微笑。
郭老師臉上的微笑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，即使心情不好的同學(xué)見了，也應(yīng)該會(huì)笑起來(lái)吧，郭老師臉上的微笑誰(shuí)見了都會(huì)變得陽(yáng)光、開心。
郭老師在講課的時(shí)候，臉上也會(huì)掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風(fēng)趣，而且還妙語(yǔ)連珠，老師面帶微笑把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩姹M情地遨游。老師面帶微笑給我們上課，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)特別簡(jiǎn)單，也非常容易。
郭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，不過(guò)那不常見。郭老師嚴(yán)厲的時(shí)候有兩方面，一是我們班的男生不認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)，惹老師不開心，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。另一方面是上課不認(rèn)真聽講，上課打鬧的學(xué)生，老師會(huì)批評(píng)他們。不過(guò)我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。
記得這次月考，我的考試成績(jī)很不理想。心里非常沮喪，下課也不愿和老師玩耍。老師看到我這個(gè)樣子，心里非常著急。下課后，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學(xué)會(huì)？”我說(shuō)“講課方式很好，我能學(xué)會(huì)�！崩蠋熣f(shuō)：“能學(xué)會(huì)就好，這次的月考成績(jī)不算什么，只要下次努力考得比這次好就行。過(guò)去的成績(jī)不代表現(xiàn)在，只要你現(xiàn)在努力，成績(jī)一定會(huì)趕上去的.�！蔽艺f(shuō)：“我知道了，老師，我一定會(huì)努力的�！�
這就是我們那陽(yáng)光、愛護(hù)學(xué)生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運(yùn)。感謝您在我傷心的時(shí)候，更了我鼓勵(lì)。
我的老師初一作文4
自從一年級(jí)開始，不知怎么回事，班主任每過(guò)一學(xué)期就換一個(gè)，也許是我們班的一部分同學(xué)太調(diào)皮了，老師不愿意教吧！連續(xù)換了三個(gè)班主任后，到了三年級(jí)，終于換到了我們都喜歡的高老師。
我們班是全校出名的“調(diào)皮班”，紀(jì)律、班規(guī)、成績(jī)……都是年級(jí)“倒數(shù)第一”。高老師接手后，了解了我們的情況，她并沒(méi)有嫌棄我們，而是幫助我們改正缺點(diǎn)，肯定我們的成績(jī)，肯定我們的優(yōu)點(diǎn)，老師充分信任我，并把我選為班長(zhǎng)。記得有一次，學(xué)校開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，我有序地組織同學(xué)們到操場(chǎng)跳長(zhǎng)繩，等高老師來(lái)時(shí)，我們個(gè)個(gè)跳得滿頭大汗。
準(zhǔn)備收?qǐng)鰰r(shí)，高老師把我叫到一邊，我還以為她有什么事要批評(píng)我，沒(méi)想到的是，高老師竟然對(duì)我這次沒(méi)有在她的布置下帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)跳繩而表?yè)P(yáng)了我，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。但是，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí)，老師批評(píng)我也毫不含糊。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，因?yàn)橥赖囊痪湓捗胺噶宋�，我就頂他一句，結(jié)果被高老師逮了一個(gè)正著，老師并沒(méi)有當(dāng)著全班的同學(xué)的面批評(píng)我，而是下課后把我叫到辦公室批評(píng)了我，還罰抄一——十七課的`課文。
當(dāng)時(shí)我實(shí)在是想不通，覺(jué)得很委屈，回家后我邊哭邊抄課文。只到期末考試考了好成績(jī)時(shí)我才領(lǐng)悟到：原來(lái)高老師并不是在懲罰我，而是在幫助我。
在高老師的教導(dǎo)下，我們的紀(jì)律有了很大的改善，不管吃飯、睡覺(jué)……都能受到大隊(duì)部的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們更有信心努力改正，成績(jī)、班規(guī)都丟掉了“倒數(shù)第一”的帽子，我相信，我們班一定能越來(lái)越好。
我的老師初一作文5
我們那位小學(xué)老師長(zhǎng)得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時(shí)候,都帶著笑容跟我們說(shuō)話。就算我們有一點(diǎn)小事,老師也笑著給我們說(shuō).有時(shí)同學(xué)們有不會(huì)的題,老師也認(rèn)真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那么的燦爛美麗.
有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的天空.
那一次老師開會(huì)去了,我們同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里上自習(xí).由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來(lái).老師回來(lái)后看見我們這磁的亂,有下地的,有說(shuō)話的,還有在打架的。本來(lái)老師對(duì)我們充滿了信任,是帶羊微笑走進(jìn)課堂的,一見這情景,她的心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒(méi)了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓(xùn)了一通�？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有那么生氣過(guò)。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導(dǎo)，都默不作聲，似乎都感到自己錯(cuò)了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的.火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后，我們班 無(wú)論老師在與不在，再也不能會(huì)亂嗡嗡的了。老師每次來(lái)上課的時(shí)候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過(guò)了小學(xué)的那最后的歡快時(shí)光。
我的老師初一作文6
我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒(méi)見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰(shuí)的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說(shuō)了沒(méi)事，她才長(zhǎng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂(lè)的同學(xué)……
也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的`老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問(wèn)：“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心！
我的老師初一作文7
在我走過(guò)的12個(gè)春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得感激的，還是我的小學(xué)老師---王老師。
王老師是六年下學(xué)期快到時(shí)，新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，接手我們班，可以說(shuō)是她的不幸，因?yàn)槟菚r(shí)，我們班是年級(jí)里最不遵守紀(jì)律的一個(gè)班，學(xué)習(xí)也一樣的糟糕。
第一節(jié)課，王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標(biāo)，還說(shuō)要讓我們班超越二班，并且要找?guī)酌麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)，學(xué)完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的.老師比起來(lái)，這可是個(gè)先例。
果然，王老師按照她所說(shuō)的話做了，不久，我們班的學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn)，也迎來(lái)了第一次考試———華表杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒(méi)能考入華校，但是這次，卻有所不同。
還是和往年一樣，我順利通過(guò)了華表杯的預(yù)選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學(xué)最后一次機(jī)會(huì)了，果然，在王老師幾個(gè)月的輔導(dǎo)下，我考入了華校五班，而且學(xué)好是0501。
考入華校只是前進(jìn)的開始，接下來(lái)還得面對(duì)嚴(yán)峻的難關(guān)---小升初。
在小升初這段時(shí)間里，王老師每天都額外花時(shí)間知道我學(xué)習(xí)，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運(yùn)地選上了北京三好生。
那天，我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒(méi)有考上實(shí)驗(yàn)班，我的自信心大受打擊。這時(shí)候，多虧了王老師的一番鼓勵(lì)，使我又恢復(fù)了自信。
第二天，我順利通過(guò)了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這一切，都要?dú)w功于王老師。
我的老師初一作文8
從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過(guò)我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——潘老師。潘老師三十來(lái)歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大掃除，潘老師都會(huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì)立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。
潘老師來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒(méi)擦干凈，便說(shuō)：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂�！庇谑�，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的.態(tài)度感到十分慚愧。 潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事�！薄鞍鄻s我榮，班恥我恥。”“每個(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識(shí)�！迸死蠋熃�(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛班級(jí)，愛集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
我的老師初一作文9
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時(shí)她四十來(lái)歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬�，皮膚特別白晰，笑起來(lái)眼角幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋。
那時(shí)我正讀二年級(jí)，媽媽在鄉(xiāng)下教書，一個(gè)星期只能回來(lái)一次。每當(dāng)星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時(shí)，汪老師看見我一個(gè)人坐著哭，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說(shuō)：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽�。 崩蠋煻紫聛�(lái)輕輕地抱著我，拍著我的背說(shuō)：“老師一直很喜歡你，覺(jué)得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數(shù)學(xué)特級(jí)教師，平時(shí)講課很生動(dòng)，她批改作業(yè)很認(rèn)真，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，就集中講評(píng)，個(gè)別輔導(dǎo)。她會(huì)在應(yīng)用題講解時(shí)，教我們解題思路，學(xué)習(xí)各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)“你真是一個(gè)聰明的姑娘，真棒！”
我感覺(jué)心里甜滋滋的，從此，在解答題目時(shí)，我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，成績(jī)有了顯著的提高。小學(xué)升初中時(shí)，她所教的班組數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分在全市都是名列前茅。三十年過(guò)去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的.笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師初一作文10
當(dāng)我第一眼看到老師時(shí)，我就覺(jué)得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。
我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來(lái)不打過(guò)我們，雖然老師非常的好，不過(guò)我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會(huì)這么做是因?yàn)橄Ｍ覀兡軌虺蔀樯鐣?huì)上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說(shuō)說(shuō)笑話逗我們開心，只要有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題老師總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)，就用我來(lái)說(shuō)，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢！因?yàn)檫@樣老師常常請(qǐng)我上臺(tái)去寫數(shù)學(xué)題目，一開始覺(jué)得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因?yàn)橐涯阌?xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想�！甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽(yáng)光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的.人，你就有機(jī)會(huì)成功了�！币�?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來(lái)討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對(duì)自己更有信心了，當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說(shuō)的話，雖然跟老師相處的時(shí)間只有短短的三年，但我會(huì)好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會(huì)上有用的人。