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壓力初三作文

時(shí)間:2022-08-19 03:06:43 九年級(jí)作文 我要投稿
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壓力初三作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的壓力初三作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

壓力初三作文

壓力初三作文1

  人的心里,難免不會(huì)有壓力。不管壓力或大或小,都會(huì)讓人感到壓抑。有的人的壓力來自于外界;有些人的壓力來自于自己;有些人則是兩者兼?zhèn)洹?/p>

  有人說,有壓力才有動(dòng)力,沒有壓力的人無法成功。是啊!人的潛能是很大的,我看過一份資料,上面說,如果人的'大腦完全開發(fā),可以學(xué)會(huì)50多門外語,記住100多萬冊(cè)書籍內(nèi)容。

  就如同天才愛因斯坦,科學(xué)家評(píng)估,愛因斯坦的大腦,只開發(fā)了,大約3%,由此可見,人腦的潛力是非常大的。但是,我們的大腦,絕大部分卻在“沉睡”,因此無法利用。只有人們感受到壓力,才能激發(fā)潛能,從而獲得成功。

  所以,對(duì)于一些人來說,壓力是有益的,可以讓他們努力奮斗,獲得成功。但是,并不是對(duì)所有人來說都是這樣的,壓力也會(huì)使人感到消極,從而失去信心,放棄奮斗的目標(biāo)。

  對(duì)于更多人來說,壓力,無疑是一種累贅。不知有多少人用不同的方式,來表現(xiàn)自己“壓力山大”!嚴(yán)重的甚至,因?yàn)檫^重的壓力,變得自卑;變得自閉;甚至有的因此而自殺。

  事物都有兩面性,壓力也是如此。像是兩塊磁鐵,位置放的不同,效果也不同,可以互相吸引,也可以互相排斥。

  所以,壓力要放對(duì)位置,要使其成為自己的墊腳石,而不是絆腳石。

  壓力放對(duì)位置,不再是壓力,而是動(dòng)力。

  壓力的位置怎么放?那就要看你自己的心態(tài),正視壓力的存在,把壓力化為自己的目標(biāo),向其沖刺!

壓力初三作文2

  壓力使人有一種被迫的感覺,壓力可以成就一個(gè)人,同樣也可以打垮一個(gè)人。

  壓力無處不在。

  小學(xué)生有升中學(xué)的壓力;中學(xué)生有中、高考的壓力;大學(xué)生有就業(yè)的壓力;成年人有下崗的壓力;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者有發(fā)展的壓力……

  人不能沒有壓力,因?yàn)槿耸怯卸栊缘。常言說,人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。

  我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事:草原上有一條河,河的東西兩岸各有一群羊。人們驚奇地發(fā)現(xiàn),河?xùn)|的羊的奔跑速度比河西的羊快得多,人們百思不得其解,便在兩岸各取幾只羊送到對(duì)岸。

  幾天后,河?xùn)|的羊在河西安然無恙,而河西的羊在河?xùn)|卻全被狼吃掉了。原來,河?xùn)|生活著羊的天敵———狼,為了不受狼的侵襲,羊不得不快速地奔跑才能活命,而河西的羊沒有這個(gè)可怕的天敵,終日高枕無憂。

  正是生存的壓力,讓河?xùn)|的羊具備了快速奔跑的能力,壓力使生命發(fā)揮出了潛能,甚至創(chuàng)造奇跡。

  我已經(jīng)升入了夢(mèng)寐以求的學(xué)校,進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),身邊的每個(gè)同學(xué)都是百里挑一,似乎每個(gè)人都有無窮的力量。面對(duì)激烈的'競(jìng)爭(zhēng),我感到了壓力,特別是看到同學(xué)們見縫插針地學(xué)習(xí),像海綿一樣吸吮著知識(shí)的瓊漿,我的壓力就更大了。

  壓力增加了,前進(jìn)的動(dòng)力也更大了。我相信,命運(yùn)掌握在自己的手中,即會(huì)永遠(yuǎn)垂青有準(zhǔn)備的人,而我能做的,就是把握住每分每秒,腳踏實(shí)地的學(xué)好功課,只有這樣,將來才能無怨無悔。

  感謝壓力!

壓力初三作文3

  生活總是被逼無奈。卻又是患得患失。在壓力下的我們也許會(huì)經(jīng)歷更多的成熟!壓力下的經(jīng)歷總是這樣,但這卻是我們的人生經(jīng)歷。

  相信,正因?yàn)橛辛藟毫Γ覀儾艜?huì)變得更加優(yōu)秀!也許這樣才是最好!也許青春依舊,也許時(shí)光不散。那就在壓力的帶領(lǐng)下,我們將會(huì)更加的茁壯成長(zhǎng)!同樣的,我們也將變得越來越成熟!越來越優(yōu)秀。壓力在此,我們依舊光芒四射!

  壓力

  也許在這個(gè)世界上,我們接受更多的`就是壓力吧!也許壓力能夠讓我們有更多的經(jīng)歷。也許壓力能夠讓我們成熟起來!但我們卻要保持一顆樂觀的心!

  因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)適應(yīng)著社會(huì)。我們更要學(xué)會(huì)適應(yīng)著環(huán)境!也許這樣才是真的好!相信,在壓力的帶領(lǐng)下,我們也將會(huì)有動(dòng)力。

  相信明天的明天,我們會(huì)更加的美好!在壓力的面前,仍舊要保持一顆客觀,積極向上的心態(tài)。相信這樣會(huì)有一番別樣的收獲!別讓壓力改變了我們,因?yàn)槲覀円淖儔毫Γ?/p>

  動(dòng)力

  也許,壓力的反面就是動(dòng)力了。也許,只有經(jīng)歷了壓力。我們才會(huì)有一番經(jīng)歷。才能有更多的困難磨難被我們所戰(zhàn)勝!動(dòng)力決定著一切。

  同時(shí),改變我們的不是別人。而是自己。那就化壓力為動(dòng)力。相信,讓動(dòng)力的帶領(lǐng)下,我們的人生才會(huì)更加的絢麗多姿!知識(shí)改變命運(yùn),動(dòng)力則會(huì)改變著我們!相信,明天的明天,將會(huì)更好!相信,我們會(huì)有不同的收獲!

  相信,在壓力的帶領(lǐng)下,我們將會(huì)變得更加優(yōu)秀!

  挑戰(zhàn)壓力,讓人生更加的絢麗多姿!

壓力初三作文4

  我多了一份壓力,它無時(shí)無刻不陪在我身邊,就像一個(gè)包袱永遠(yuǎn)纏著你,不能掙脫。

  發(fā)下試卷,審題后便開始奮筆疾書,思維停頓了大約一秒鐘,感覺似曾相識(shí)。于是大腦開始搜索這道題的解法,影影約約好像看到了,卻又十分模糊!鞍Γ绻皇撬刻煸谖叶厙Z嘮叨叨,問我考了多少分,進(jìn)步還是退步了,我的腦子就不會(huì)像現(xiàn)在一片狼藉了,處于混亂中!”經(jīng)過幾經(jīng)周折,卻還是了無音訊。心里想著:要不我抄襲其他同學(xué)的吧,這樣我的成績(jī)就會(huì)提高了,唉,還是算了吧,靠抄襲別人的試卷而獲得好的成績(jī)有什么了不起,心里只會(huì)多一份自責(zé),坦坦蕩蕩,這才是自己的真本事!十分鐘左右過后,把試卷交了上去,心里倒也舒坦很多!

  成績(jī)出來了,才排在班級(jí)的第二十名,這讓我全身都震驚了,我,退步了!我只好拖著疲憊的.身軀一步一步走回了家。

  似有千里眼的她知道了這件事后,她的臉色蒼白,一雙眼睛直勾勾地望著我!澳氵@些天都干什么去了,肯定是沒有好好用功,每天只知道偷懶,卻不學(xué)習(xí),才考的這么差!”,她沖我吼道。我心里卻想著:你就只知道沖我吼,只關(guān)心我的成績(jī),卻從來不在乎我的壓力有多大!但轉(zhuǎn)眼間又想到:你是如此的瞧不起我,等著看吧,我不會(huì)再這樣任你擺布了,我,不會(huì)再墮落了!

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)只關(guān)心他們孩子的成績(jī),卻從不會(huì)關(guān)心我們所承受的壓力有多大,就是這樣,日復(fù)一日,我們的壓力隨之增大,而你們,何時(shí)曾反省過呢?

壓力初三作文5

  每天,當(dāng)太陽升起來時(shí),非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。

  獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱?/p>

  “孩子,你必須跑得再快一點(diǎn),再快一點(diǎn),你要是跑不過最慢的羚羊,你就會(huì)活活餓死!痹诹硗庖粋(gè)場(chǎng)地上,羚羊媽媽也在教育自己的孩子:

  “孩子,你必須跑得再快一點(diǎn),再快一點(diǎn),如果你不能比跑得最快的獅子還要快,那你就肯定會(huì)被它們吃掉!

  生活需要壓力(暴風(fēng)雨中的輪船)

  一艘貨輪卸貨后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇巨大風(fēng)暴。

  驚慌失措的水手們,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  老船長(zhǎng)果斷下令:“打開所有貨倉,立刻往里面灌水!

  水手們擔(dān)憂:“險(xiǎn)上加險(xiǎn),不是自找死路嗎?”

  船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說:“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹!

  水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈,但隨著貨倉里的水越來越滿,貨輪漸漸地平穩(wěn)了

  船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手:“一只空木桶,是很容易被風(fēng)打翻的,如果裝滿水負(fù)重了,風(fēng)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時(shí)候,是最安全的時(shí)候,空船時(shí),才是最危險(xiǎn)的'時(shí)候!逼鋵(shí)我們每個(gè)人都是一只只在生活的海洋中航行的船,生活中的各種壓力就是我們的負(fù)擔(dān),這些壓力雖然有時(shí)會(huì)令我們疲累、煩躁,但它同時(shí)也是保證我們前進(jìn)的動(dòng)力,若沒有這些壓力,我們就很容易被生活的波浪打翻

壓力初三作文6

  窗外的雨滴滴嗒嗒滴滴答答得下著,昨日的陰霾變成了今天的壓力。羽化的思緒萬千,有看那凋零的花落,是否有驚心動(dòng)魄的抖擻。山大般的.壓力壓得我吁吁直喘氣,不禁感嘆:愚公已去,心中的“壓力山大”誰來鏟平,解開這無名的糾結(jié)。

  從一開始到現(xiàn)在,從來沒有過的壓力撲面而來。想盡了辦法從那山堆似得壓力中擺脫,依然還是像奴隸般去順從。山堆似得作業(yè),數(shù)多的課本需要去反反復(fù)復(fù)地背。

  再次聽著歌,陰霾的天漸漸晴了,逝去了昨日的陰霾,重見了今日的光明。過去的就讓他過去了,不要再去吝情。

  一面背負(fù)著家人的嘮叨,一面聽著老師的諄諄教導(dǎo)。雙重的壓力不斷打擊著我,總是被這壓力給擊中。給心里打上了一針,讓自己好像蠻附有叛逆感似的。自己想要擺脫這些壓力,那真是遙不可及。把壓力化成前進(jìn)的動(dòng)力,自己就輕松了許多;蛟S這些壓力都是人生中的絆腳石,迫使我們一次次跌倒,又想要迫使我們站起來,只有自己克服心里的絆腳石,才能排除這人生中諸多的壓力;不要原地徘徊,被嚇倒,就地半途而廢,要懷著永不放棄、不拋棄的心理去闖蕩各種困難。

  無論是什么時(shí)候,把壓力化為動(dòng)力前進(jìn),對(duì)自己說:我就是愚公,鏟平所有壓力。