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留下的腳印優(yōu)秀作文600字（通用27篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的留下的腳印優(yōu)秀作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇1
除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么也別帶走。
風中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰，我來到了水北街，來感受古色古香的江南風景。
走過了歷史悠久的廣濟橋，便來到了水北街。高高掛起的牌匾，木質(zhì)的門框，復古的圖案……處處都在傳達著一種古典而優(yōu)雅的傳統(tǒng)民俗民風。陶醉在一條繁華的小巷中，我的內(nèi)心也沒有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人群，也忘懷了自己……
看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒有黃河長江水的氣勢，但江南之水卻也別有一番韻味。無風不起浪的水�。∧阒皇钱斢写唤�(jīng)過時，隨它起了波瀾，涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，你慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)你的經(jīng)歷嗎？江南那悠悠的水呀，你慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)你的美嗎？
邊走邊看，不經(jīng)意間看到了前面有一個比我略大一些的男生，他一邊舔著可口的冰激凌，一邊在這面墻上干著些什么，嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意，仿佛是在得意自己的.作品。過了一會兒，他走開了，好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面墻上刻上了“某某某，到此一游”這樣的字跡。頓時，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心里有些許生氣、傷感與可笑，一個大男生竟然這么沒有公德心，品行居然如此之差！如此沒有修養(yǎng)！這個簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，你一個比他們大不知多少的學生，在學校如此好的教育和文化熏陶之下，竟然沒有被同化，反而做出這種如此缺德的事情來，這真是個天大的笑話！
沒有了心情去看風景，我走出外廊，正準備回家時，又看見有人隨手亂丟垃圾，這現(xiàn)象讓我更加掃興了。
“人們��！你們就……唉！”這等漂亮的景致你們就不會好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶你看到這個美的世界，也同時看到自己的渺小。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇2
我在深淵里徘徊，黑暗無邊，誰人又輕遞光明；我在青春中狂妄，人生無題，誰人又默默勝雪；我在樹梢上不語，狀似無意，誰人又在笑守等候。追憶，那些年，我們一起留下的腳印。靜靜回味，感謝有你！
“快看！那是什么！”我拉著你的手在田間小路上奔跑，像一只花田精靈，不時在你身邊嘰嘰喳喳地詢問，你微笑著俯下身，為我擦去額角的汗珠，告訴我那是柳絮，春天來了，柳絮就飛出來和我們一起玩了！我高興了，便咯咯地大笑，你就看著我笑，然后我就自豪地大聲說：“我有一個最好最好的媽媽！她懂得很多知識，長大了，我就和她手拉手去逛街！”我看見你的臉上是感動，是期盼，是欣慰，是幸福。
柳絮旋轉(zhuǎn)，起舞，似要留住時光。
長大了，我確實曾和你一起逛街，不過不是手拉手，而是我在前面走，你跟在后面對我問東問西，我時不時的回應，看著這滿街的人群，那小小的虛榮心便滿足了，就像暗夜使者，這種感覺好像叫做瀟灑。你問我在學校過得怎么樣，最近睡得好么，有沒有再犯偏頭疼……我頻頻點頭，說：“嗯，好，你不用擔心�！蔽覀円磺耙缓�，一問一答，看似默契，但好像總有一段距離，我覺得你古板，你漸漸跟不上我的思維，但是你對我的關心，一如既往。
華燈閃耀，靚麗，似要忘卻流年。
身后的詢問聲沒有了，我猛然回頭，只見一片黑壓壓的人群，冷漠得讓人窒息，哪有那熟悉的身影！恐懼、不安、全部在心里的某個角落涌出來，眼前浮現(xiàn)了多年前田間小路中的那對母女。
眼淚涌在眼眶，我突然明白，那些年，我們那么幸福，為何如今變成這樣！難道，難道是我的一意孤行么！我撥開人群，看見她慌慌張張的'走過來，“我在這呢，怎么走丟了呢……”
眼淚奪眶而出，我最親愛的媽媽！還好你還在！媽媽！莫名的依賴沖上心頭，我倚在她的肩頭，手拉著手，像多年前我所愿望的那樣：我們一起走！
那些年我們留下的腳印，一直留在回憶里。還好有你，流年不逝，青春出彩！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇3
漫漫人生，驀然回首，在一串清晰的腳印中，體味人生真諦！
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁有一縷最暖的；灼灼，我拾一片最熱的，萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的毅力。
俗話說：“堅持就是勝利�！蹦闶欠褚沧龅竭^呢？然而在那一次我做到了，我體會到堅持而勝利的喜悅。
那是一個陽光高照，風和日麗的早晨，在天上的鳥兒，也來為我們加油、打氣�？荚噷τ诖蠖鄶�(shù)人來說，是多么的可怕。它意味著考試前大家的奮筆疾書，考試時的緊張、心跳加速，考試后等待的可能是喜，也可能是哀。
時間像與我們做對似的，讓考試卷慢慢向我們逼近。此時此刻的我們多么希望時間能夠可以過得慢一些，讓我們再多看，多記幾個有關的內(nèi)容；讓我們調(diào)整一下自己緊張的情緒。
面對這監(jiān)考老師手里拿著的一疊可怕的試卷匆匆走進了考場，給我們發(fā)那印滿了密密麻麻的問題的試卷，聞著卷子濃濃的油墨味，聽著試卷與桌面的接觸聲。聽到哨子吹，大家奮筆疾書，連根針掉到地上都能聽到。
時間飛快流逝，我想：“這簡單的試卷，簡直就是小菜一碟，你看著前面的題目多簡單啊！可是好景不長，這題可把我圍得團團轉(zhuǎn)，走也走不出去，我抬起頭看著同學們緊鎖眉頭的'樣子，我又低下頭繼續(xù)思考著問題，在這時，我想起老師上課是如何講解的，于是我按照老師的方法舉一反三，終于把它解決了，我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。
雖然考的不怎么好，但通過這一次我明白了：“人生在世，絕不可能事事如意，應該下決心，戰(zhàn)勝它。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點一點的累積，才有那前不見頭，后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲一絲的堅持。
漫漫人生，我審視著，每一個腳印……
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇4
除了您的腳印什么也別留下，除了您的記憶什么也別帶走�！}記
風中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰，我來到了水北街，來感受古色古香的江南風景。
走過了歷史悠久的廣濟橋，便來到了水北街。高高掛起的牌匾，木質(zhì)的門框，復古的圖案……處處都在傳達著一種古典而優(yōu)雅的傳統(tǒng)民俗民風。陶醉在一條繁華的小巷中，我的內(nèi)心也沒有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人群，也忘懷了自己……
看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒有黃河長江水的氣勢，但江南之水卻也別有一番韻味。無風不起浪的水��！您只是當有船只經(jīng)過時，隨它起了波瀾，涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，您慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)您的經(jīng)歷嗎？江南那悠悠的水呀，您慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)您的美嗎？
邊走邊看，不經(jīng)意間看到了前面有一個比我略大一些的男生，他一邊舔著可口的冰激凌，一邊在這面墻上干著些什么，嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意，仿佛是在得意自己的作品。過了一會兒，他走開了，好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面墻上刻上了“某某某，到此一游”這樣的字跡。頓時，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心里有些許生氣、傷感與可笑，一個大男生竟然這么沒有公德心，品行居然如此之差！如此沒有修養(yǎng)！這個簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，您一個比他們大不知多少的學生，在學校如此好的'教育和文化熏陶之下，竟然沒有被同化，反而做出這種如此缺德的事情來，這真是個天大的笑話！
沒有了心情去看風景，我走出外廊，正準備回家時，又看見有人隨手亂丟垃圾，這現(xiàn)象讓我更加掃興了。
“人們�。∧鷤兙汀�！”這等美麗的景致您們就不會好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶您看到這個美的世界，也同時看到自己的渺小。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇5
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟淪�！�。成長的旅途何嘗不就是如此？成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風風雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。
足跡就是靠自我走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的'測試，我只得了個78分，雖然十分悲哀，但就是從中得到最大的收獲就是：“平時不燒香，臨時抱佛腳就是沒有用的”。只有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領悟，不管遇到怎樣的困難，領悟失敗的原因，吸取教訓，重新應對。
當我以優(yōu)異的成績超越別人時，我無比自豪；當我落選班干部時，也會無聲地流淚；當我有潛力帶領全班同學好好學習，用心向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥薪�(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。
記得我小的時候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就務必學會懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原先自我已就是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里就是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那就是不可能的。
一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。此時濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不就是成長的足跡嗎？雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。
時光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長――獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與期望的成長之路。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇6
歲月的風鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起。
白云在藍藍的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬般遐思，踩著酥軟的草地，我放飛潔白的風箏，牽著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠的天空中。
然而輕風系不住流云，流云帶不走我的風箏，平靜的天空，是我理想的調(diào)色板，童年放飛的風箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠去。
我只好揮手惜別童年，小時候，我盼望著長大，在長大的歲月里又害怕長大，而不再害怕長大的時候，我也就真正地長大了。
把往事裝進畫框，去儲存美妙的童年瑣憶，在如詩如畫的'青春歲月歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時刻在編織著自己美好夢想。
成長的日子是綠色的，夢是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
如今的我，漫步在人生的花季中，細細品位著，這是個美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界。
雨，下起來了，我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜，當此之際，我盼望著，盼望著那蒙朧的雨季，如煙如霧。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風沐雨；走出父母的懷抱，去迎接社會，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。
長大的感覺，是在尋找翠綠的田野，準備撒希望的種子，在縱橫交錯的道路上，我們往往會感到無路可走，對生活產(chǎn)生迷茫，我們必須清醒地知道，自己才是命運的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無比，青春歲月是美麗的芳草地，生活的陽光多么燦爛。
經(jīng)歷過多少風風雨雨，我們終于迎來了如詩的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄地逝去，今天攥在我們手里，而明天呢，正閃爍著光輝期待著我們。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇7
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的`眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是非�？少F，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的年紀。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇8
佇足，原地回望，自己留下的腳印。
——題記
光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經(jīng)“成熟”的初中生了。悠閑之余，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞著優(yōu)美的風光，且回憶自己留下的美好的腳印。
那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍�！凹彦罚爝^來！快點！再不過來的話它就要跑啦！”“什么好東西呀？這么興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應答著邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發(fā)現(xiàn)原來是一只極為可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳。“哇！好可愛呀！這是誰養(yǎng)的呀？怎么跟你這么親啊？該不會上輩子和你有血緣關系吧？……呵呵！”我邊稱贊著這頭小狗有多可愛，邊打趣地開著萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之后咱們便繼續(xù)欣賞著這只可愛的小狗，仿佛再過一秒，它就會完全從咱們的.視線中消失。
“你們兩個！在這里欣賞什么好東西呀？也不跟咱們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發(fā)現(xiàn)了這只可愛的小狗之后，更是喜歡的不得了！可惜的是，這只小狗大概看到這么多人盯著它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨著那只小狗遠去，到最后看不到了，也只能作罷。
為了不影響咱們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“咱們?nèi)ビ斡景�！總是待在沙灘上也會無聊的�！贝蠹乙恢沦澩�，于是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！
漸漸地，心門關閉，回憶結束了，一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛著那抹沒來得及消失的微笑。
時光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院墻把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞著自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇9
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能夠忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳��；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳�。磺厥蓟室驗榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳�。慌ｎD因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳��；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能夠體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳�。晃覀儾磺竺恳粋�腳印留下的'都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳��；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇10
幾場細雨后，綠葉泛黃時，秋來了。忙碌的奔波與學業(yè)，讓我忘記了欣賞美麗的金秋景色，現(xiàn)在已是秋天的尾巴，我要抓住她，留下深秋的腳印。
帶著欣悅出門，我走進自然的每一個角落，感受著深秋的別番味道。
我看到滿地五彩的落葉，蕭瑟搖動的枝條；我聞到了落紅的芳香，秋草的干枯；我感受到了秋風的涼意，心境的清新。
空中的云朵，漸漸的變少，一絲、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂曉時，深處抹著淺淺的粉，或紫，摻和著遠方欣然的淡藍，像棉花糖的顏色，調(diào)和得恰到好處，朦朧的眼，勻出柔和的色彩，也散發(fā)著柔美的光暈，襯托著天空的遼遠。
樹尖掛著頑強的幾片葉，在風中瑟瑟發(fā)抖，單薄孤寂的搖晃著，仿佛宣告著秋的落幕，樹干還是直直的挺立著，像是缺了點什么，光禿禿的，側枝伸出，搖招著手，珍惜著它沒有葉片擁護的時節(jié)。灌木叢卻仍泛著綠光，在單調(diào)的世界里閃著美麗的光芒，但與松柏一樣，雖有著綠色，卻缺少了勃勃生機和靈氣，可能是蓋上了層土的原因，使他們灰灰的`，為迎接冬天做好了準備。
腳下的草也逐漸變黃，覆蓋著滿是泥土的大地，踏進由紅葉、黃葉、黃綠色樹葉鋪成的地毯中，一步，兩步，三步，很快走到了草地落葉叢的盡頭，轉(zhuǎn)過頭去望我走過的路，松軟的草地，泥土與落葉中，竟留下了歪歪斜斜的腳印，左腳一個，右腳一個，到這邊逐漸清晰，我俯身撿起一枚樹葉，聞著帶著異香的秋的味道。
思索著：季節(jié)這樣不知不覺的輪番著，一個個秋天就由初秋就變?yōu)樯钋�，像是電影般不停的回放。如使不抓住欣賞，不就會錯過好看的風景嗎？時間悄無聲息地靜靜流淌，如果不好好珍惜，不就會在珍貴的季節(jié)錯過自己該做的事情嗎？
我在獨特的深秋，留下了芬芳的腳印，我要欣賞每一處風景，要勾勒每一筆動人線條 ……也要珍惜每一秒的時間，感悟每一段的年華。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇11
磨石旁那深深的腳印，是歲月刻下的烙印，在這里走不出去，真的走不出去！
我住在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)上，外婆家在一個很偏僻的小山村。很久沒去外婆家了。
這個暑假，我去外婆家，在路上，我想，過了這么多年，外婆家一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧，翻建的小洋房、彩電、車……我設想著，一路顛簸來到外婆的村上。
進到外婆家，我驚呆了。沒變，一切都沒變。破舊的瓦房，不時從房頂落下的塵土在頭上飛揚，幾件零星的家具整齊地擺放著，使整個屋子看起來更加空曠。
二嬸見我發(fā)呆，便走過來對我說：“小玲子，想什么呢？走，跟二嬸到菜園子里瞧瞧，順便摘幾個菜�！庇谑�，我便跟著二嬸一路閑扯，來到了菜園。綠油油的油菜，淡黃的白菜，隔成小方格整齊地排著，在菜園不遠處的樹樁上，拴著一頭老黃牛，困倦地閉著眼�！岸䦆穑圻@都沒變哩�！蔽艺f，可二嬸沒聽見，自顧在那兒摘著菜。微風過處，菜葉舞動，我心中升起了一種莫名的感覺，不知是不是憂傷。
晚飯前，我陪著二嬸到磨房去。古老的石磨坐在那里，昏昏欲睡。石磨下的圓圍上，竟有著一圈深深的腳印。二嬸在石磨上放了些米和水，便磨了起來，邊磨邊對我說：“小玲子，好久，沒吃二嬸包的`餃子了吧，等會兒，二嬸包給你吃�！薄爸x謝二嬸�！薄斑�跟二嬸客氣啥�！倍䦆鹦χf�！岸䦆瓞F(xiàn)在家里不是寬裕點了嗎，怎么還用這個？”“哪里寬裕，你們外邊好了，咱這還窮著呢。咱家這幾口人，還得靠這過活兒�！倍䦆鹫f罷，更賣力地磨著，一圈兩圈，不知疲倦，磨下的那一圈腳印，似乎更深了。
“你們外面好了，咱這還窮著�！蹦X子里，二嬸的話在不斷縈回著，現(xiàn)代的風為何就吹不到這個山村來，村里的人，為何就沒想過要走出去。難道他們真的甘于一輩子面朝黃土背朝天地生活嗎？
黑夜，繁星，如黑鵝披著露珠連成的舞裙，磨房里，勞累了一天的古老的石磨依然在那兒昏昏欲睡，磨房里的腳印在夜里，顯得更加顯眼。
在這里，走不出去，真的走不出去嗎……
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇12
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長中的點點滴滴�！}記
打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關系不合，經(jīng)常打架。所以我只能在姥姥家悄然成長，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學會了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學校，我是教師眼中的差學生，學什么都不會。在同學眼中，我不僅僅是個壞孩子，并且還像一個沒有父母的孩子！在第一次放學的時候，其它同學的父母都來接自我，唯獨我卻是由年過半百的姥姥，姥爺，來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學的最終一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績。所以父母的關系也越來越好，經(jīng)過努力，我最終為自我這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢想在此匯集，時間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一齊跑線上。過去的榮譽與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學的后面，當時我的心境十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺�？酥谱晕也灰�，可是最終眼淚不爭氣地流了出來�？墒俏也]有灰心，也并沒有放棄自我。并且教師也沒有放棄我。在父母，教師，同學，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的.差距越來越小。風雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨日令人懷念，今日應當倍加珍惜，明天需要我們一步一個腳印努力爭取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨必須會變成翱翔與空中的白天鵝！
成長的腳印漸漸的被暴風雨所泯滅。我漸漸長大了，甩掉了原先的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原先的自卑，收獲了此刻的努力。從今以后跟隨我身后的會是一串串大而穩(wěn)重的腳印，它會一向陪伴著我成長！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇13
花開花落，煙靄迷離，長袖搖曳著似水流年，而在塵世間的我們似乎總是太健忘，太久沒翻閱的書說丟就丟了，太久沒聯(lián)系的人說忘就忘了，那親愛的你，還記得我么？曾經(jīng)，我們會一起嬉戲，曾經(jīng)，我們會一起在泥地里瘋，赤著腳踩下一串串腳印，纏纏綿綿。你說，我們會做一輩子的好朋友，就像留在泥地中相互牽扯的腳印，不離不棄。
可是，現(xiàn)在，親愛的你卻離開了我的視線，你說，要為了夢去拼一拼，那么，現(xiàn)在的你是否好？
在外面，你累嗎？形形色色的人你應付得過來嗎？
今天，我又帶著對你的記憶來到了那片泥地，赤著腳又踩出一串腳印，可是，卻顯得寂寥又孤獨，我知道這是少了你的陪伴。
一不小心，又翻出了我們的相冊集，上面的我們笑靨如花，忍不住，拿出鏡子，對著自己莞然一笑，竟有些凄凄然的味道。
時間在流逝，環(huán)境在改變，身邊的人也是換了一茬又一茬，記憶在不斷地更新著，曾經(jīng)的美好興許會被全新的開心和愉快所掩蓋，可是我仍然舍不得刪去對你的'回憶，因為你早已在我心中根深蒂固，踩下了一個再也無法磨滅的腳印。
知道嗎？在外面你要好好的，不開心了可以想想我們曾經(jīng)歡樂的時候，也許這樣你會開心點對么？
記得嗎？你說你喜歡陶淵明，喜歡他恬靜、淡雅的氣質(zhì)，喜歡他“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。那么，現(xiàn)在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊，不要過于追求世俗的名與利，不要讓名的氤氳蒙住了你的心智，不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂！
還有，在外面做什么事都不要急��！你的急脾氣該改改了，“欲速則不達”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個腳印來完成，要腳踏實地，要知道想留下一個完美的腳印，就必須走好每一步，認認真真地走好每一步。
如果在外面真的乏了，請記得原路返回，我會站在路的這頭一直等你，我還想帶著你去那片泥地，赤著腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印，并且還要拍攝下來，好好珍藏……
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇14
成長，是一個人生命中不可缺少的一部分。它能夠轟轟烈烈也能夠無聲無息。每一次的成長都會在你心里留下一個珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個永不磨滅的回憶。
將時光的沙漏反轉(zhuǎn)，時間回到三年前。我忐忑不安的去考級地點考級，媽媽在我臨出門前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯音了不要緊繼續(xù)彈……
“2號，能夠來考了�！笨脊僭诳紙隼锝兄硞�考生，我是第3個考，心里自然緊張。隨著悠揚的琴聲，2號考完了，我不安的坐著，等著考官叫到我�！叭枺禳c來�！蔽颐偷恼酒饋�，匆匆走進考場，連休息時坐的椅子翻了都毫不知情。進了考場，坐下來，開始彈奏。不明白為什么那些本來彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不明白為什么什么都記不起來了，是因為緊張還是沒有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點皺著眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說：“能夠了，下去吧。”然后之后聽下一個考生的曲子。
我邁著僵硬的步伐走出考場，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛立刻就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚最終落下，踢著路旁的樹，那是秋天，樹葉凋落的`只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽起來就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。
走著走著，回到了家，我無顏應對母親，應對那對我充滿期望的母親。但我還是硬著頭皮走上了樓梯，正要開門，發(fā)現(xiàn)母親就站在門口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出�？拗ё∧赣H，說著：“對不起，我讓你失望了。”母親撫摸著我的頭，溫柔的說：“沒關系。還有下次。”我突然大聲說：“嗯，我下次必須好好彈�！闭f著掙脫開母親安慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠處笑著說：“你成長了�！�
那天，我留下了成長的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時而取出來品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長中的一點艱辛……
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇15
在漫漫人生路上，我們需要走很多路，爬很多山，過很多個坎，當我們回憶時，回首遠望，曾經(jīng)的奮斗拼搏，全都化為一個個深深地腳印，蜿蜒曲折的刻在我們的征程上。
要想腳印留得深，就別盡揀光滑舒適的路走。是的，我們要在自己的路上印上腳印，就要付出。只在光滑平坦的地方走，怎么可能會留下痕跡。即便留下了，下一場雨，也就消失得無影無蹤了。當我們帶著行李，背著包袱，走在路上，沿途留下的腳印，即使經(jīng)過風吹雨打，也能深深的印在土里。
屈子帶著他那滿腔愛國熱血自沉于汨羅江，他對國家的赤誠衷心，日月可鑒，可憐統(tǒng)治者昏庸無道，聽信讒言，使得一代忠臣郁郁不得志，他對國家深沉的愛，全部印刻在他的腳印上，縱使歷史的風霜千百年無情的吹刮，依舊清晰可見。陸游的豪情壯志我們是十分清楚的，不然，就不會有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”這樣的千古名句了。他的赤子之心可謂是感天動地，讓我們欽佩不已。從少年立志，到晚年遺恨，他從未放棄收復中原的理想�！霸鐨q哪知世事艱，中原北望氣如山”，奈何“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。隨著他的步伐，望著他深深的腳印，坎坷而又艱難，令人感嘆。
在歷史的長河中，他們的腳印，已深深的印刻在我們的心中，激勵著我們。不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路�；厥走h視自己的腳印，有別樣的感慨，曾經(jīng)的'艱難困苦已經(jīng)變成曾經(jīng)，以前認為不能度過的困難已變?yōu)樽蛉胀�，成為人生歷程中的一段腳印。唯有自己明白，那腳印代表的意義，也唯有自己明白，回首俯視那一段腳印時，心中的百感交集是一種幸福。只有曾經(jīng)付出過，才能感受到回憶的味道。
行一段路，走一段旅途。在我們?nèi)松牡缆飞�，我們要計算自己的路程，而不是位移。步行在路途上時，不要害怕路難走繞道而行，也不要總走在平坦的大馬路上，為自己留下一串腳印吧！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇16
童年如歌，哼唱著美妙的旋律；童年是詩，以優(yōu)美的語句談人生；童年似水，綿延的同時丁咚作響；童年像風，迅速拂去又令人深深回憶。
在這詩與歌的年代，在這水與風的青春，身后的腳印埋藏著童年的回憶……
一個腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長的印跡。那是一個秋風蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們?nèi)詰阎活w火熱的心�！岸＿蔬省毕抡n鈴聲一響，同學們一窩蜂地沖出校園，進入小賣部買吃的，我也不例外，緊握著一把零錢，被人一會兒擠到最里邊，一會擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛喝的飲料，付給小店老板了應付的錢。我興高采烈地走出小店，可緊接著一個聲音尾隨身后�！罢咀�！”老板對我大聲喊到。我回過頭，只見一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望著我，其他同學也回頭打量著我�！澳氵�沒付錢呢！”老板說，“我付了呀！”“胡說！”“我真的付了！”“你付了我還會不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我。“這么點兒大的孩子就學會說謊了。”“就是，家里人不知怎么教的'？”我頓時感到十分丟人，恨不得找個地縫鉆進去。這時，老板娘一晃身子，到了我眼前，說：“你胡說什么呢，我明明看見她付了錢，別隨便指責人家，不分青紅皂白就說人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來我們給你打八折，好嗎？”我含著淚花點了點頭，笑了。
此后，我再沒有遇到這種事情，可回想起來，心里仍有點兒生氣，可又不得不感謝那個老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。
成長像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽光照耀之下，散發(fā)出耀眼的光茫。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇17
瞧，這里有芬芳撲鼻的花香，這有著高大威猛的椰樹；
聽，這里有陣陣的讀書聲，這里有郎朗的歡笑聲；
看，這里有幸福的笑臉，這里有一串串成長的“腳印”……
這里，就是美麗的綠洲小學！
腳印，是學子們留在綠洲的六年記憶！
四季流轉(zhuǎn)，桂花淡淡的幽香溢滿了整個校園。風吹過，雞蛋花的花瓣遍地灑落，黃白相間，錯落有致，如同一幅極美的畫。雨灑過，青青的小草地，在短短時間里就迅速地長高了一寸，昆蟲寶寶們正趴在它身上睡覺呢！那懶懶的樣子，估計還做著香噴噴、甜滋滋的美夢吧！調(diào)皮的孩子們在小花園里你追我趕，玩的不亦樂乎。美麗的小花園，留下的是一年級的小朋友們稚嫩可愛的“腳印”。
“哈哈，你好逗��！”是誰，這樣的歡快？綠洲的學子，一個比一個可愛，一個比一個敏捷。下課鈴一響，大家兔子般一躍而起，沖向外面，只留下講臺上的老師對著空空蕩蕩的教室無奈地搖頭。最忙碌的，就是幫著老師收發(fā)作業(yè)的各科課代表們啦！下課了，他們顧不上休息，不是奔來走去地四處收作業(yè)，就是手里抱著一沓作業(yè)本匆匆地朝老師辦公室跑去。當然，格外的安靜也有，或在乖巧地看書，或和朋友低聲細語。開朗的小伙伴們圍在一起則是常常爆發(fā)出驚天動地的笑鬧聲、尖叫聲……時光總是隨著時間匆匆而去，寬敞的教室里，留下的是六年級的大哥哥大姐姐們陽光溫暖的“腳印”。
六年，一段段美好的'時光總是定格在心里。運動會的跑道上，每一個人都拼盡了全力往前沖；圖書屋的櫥窗里，每一個人都留下了閱讀的最美時光。曾經(jīng)的失敗已成為過往煙云，曾經(jīng)的汗水已成為奮進的力量。綠洲的校園，每一個角落里，每一條小路上，都留下了學子們追逐夢想的“腳印”。
“此生無悔入綠洲，來世還做綠洲人。”綠洲的快樂，永遠留在心里；綠洲的腳印，一直在向前！向前！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇18
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；然而巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，就是那生命里留下的深深腳印。
時光的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無處不就是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開記憶的閘門，回首歷史，一個個腳印應接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅……
他們就是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無數(shù)的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。
人的.生命僅有一次，留下深深腳印的生命就是完美的，沒有生命的腳印就是遺憾的。雖然歷史不會改變，但腳印卻就是對生命的回首。
在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻的腳印？在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳��？在愛國的道路上，何不像錢學森，留下堅實的腳��？……做到了這些，我們才會心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會被孤單的影子嘲笑。
人生雖僅有短暫的一瞬，卻也就是漫長的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當年的我們。有朝一日，我們集會于森林，然而拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動，撿起我們以前的腳印，人生才算完美；碧海藍天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價值才能真正實現(xiàn)，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握此刻，在生命的過程中留下深深的腳印呢？
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇19
在成長道路上，我曾留下個個堅實腳印，它記錄成長的語言�；厥淄ィ炭〔唤�，最終發(fā)現(xiàn)成長就是這樣悄然而至的。
幼時的我，在農(nóng)村長大，所以我對農(nóng)村生活的印象很深。那時祖父有一個碩大無比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。那里便是我夢想中的世外桃源——花園里鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競相開放，花團錦簇，令人流連忘返。
沿著小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，每一條紋理都細致美麗，她們自信地展現(xiàn)自我的絕代風華。所以總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說以后要常帶我來。祖父也經(jīng)常笑著應答著，臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。
一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著實成了花園一景。
寒冬，是最令我陶醉的`季節(jié)，每逢下雪，總有玩伴來找。我們一齊觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風飛，在隨風舞，在隨風笑。我們笑著，樂著，跑著，忘記了嚴寒，那松軟的雪地上，印著的是一個個歡樂，自在的腳印。
七歲時，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠海上，海風勁健地走過，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿，好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑著，跳著，脫開父母的手，開始在柔軟的細沙上肆意奔跑。
在沙灘上，海水中我留下了無憂無慮的腳印。
回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無不有我的一只只腳印，如今回村子，仿佛還能夠追溯到那些以往的腳印。
丹麥作家列伏·尼約斯曾說：“不能緊盯過去，僅有一步一個腳印，腳踏實地，做好自我，才能使未來的人生更加出彩�！蔽乙矊⒃谶@條路上，踏滿屬于我的腳��！
總想要光著腳丫，在這路上踏滿堅實的腳印。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇20
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那就是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，教師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的'雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當我提出自立，但就是迎來的卻就是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘但就是氣，我真想向教師提出減負的推薦，但就是我不敢，胳膊擰但就是大腿，小小的我又怎能擰過強大的教師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總就是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選取。時光真的就是十分可貴，然而可惜的就是我以前蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。僅有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都就是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。教師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。僅有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者�！蔽叶昧诉@個道理，于就是再次融入莘莘學子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇21
你的笑臉，映著無邪；你的無邪，反襯天真；你的天真，映著成長；你的成長，不過身后的一串腳印罷了。——題記
寬闊的馬路上，我留下了行走的腳��；巍峨的高山上，我留下了攀登的腳��；清澈的小溪中，我留下了嬉戲的腳印……人在前面走，身后是腳印，一個個腳印見證了我的成長。
小時候，我的腳印很輕，因為我無憂無慮。每天迎著朝陽，背著書包，蹦蹦跳跳的去學校，心情可謂比朝陽還燦爛、美好�？粗蠋熤v課，一顰一笑都似乎在描繪著自己的理想、憧憬。有時候也行一顆糖就是滿足，即使號啕大哭也不會影響腳印的邁出，哭哭鬧鬧才更像是那個自由自在、無拘無束的小時候。
長大了，我的'腳印越發(fā)沉重，每一步都像要走在針尖上一樣小心、謹慎，唯恐一步不慎便滿盤皆輸、后悔莫及。依舊每天隨著太陽去學習，但溫暖的陽光卻似乎照不進沉重、布滿陰霾的內(nèi)心。我不再去在乎那一顆糖果，緊張的學習和面對考試結果的壓力使人疲憊不堪，好想停下來就此沉睡，但現(xiàn)實的逼迫卻又使人依然頂著頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟與幼稚并存的心理驅(qū)使著我去做一些惹人發(fā)笑的"傻事”。青蔥歲月好斟酌，只可惜時光它荏苒了所有。曾經(jīng)的憧憬最終變成了幻想；曾經(jīng)的珍惜最終變成了畢業(yè)時的分離；曾經(jīng)的不舍卻抵不住一句我們長大了！回首身后，；留下的腳印越來越多，走過的路也愈來愈長。長大中的我更懂得堅持、努力、奮斗，將榮譽看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一點一點的成長。
無數(shù)的腳印，是一個個生命的接力點，時間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個個音符彈奏著屬于我的漫漫人生。
你的身后，一片腳��；你的腳印，見證成長；你的成長，勢必精彩；你的精彩，因為身后有見證它的腳印。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇22
成長的足跡！成長的足跡！它是多么神圣和美麗�。≡跓o限的成長道路上，我們微笑留下的每一個腳印都有自己的味道和價值。我記憶的琴弦立刻被撥動，深深的.腳印清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。
我記得那個夏天，我去我朋友家玩。她帶我去了那里最美麗的小溪。白雪，看，這里很美。正如我所說，我跑過去脫下了鞋子。像一只僵硬的野馬，我沖進湍急的水中。
突然，我看見鮮紅的顏色在水中流動。是血！救命，斯諾，我出事了。我的腳像一只受驚的小貓，狂吠著并指著它。這時，她驚呆了，終于回過神來，沖了過去。你還好嗎？來，青，我來幫你，小心，慢點！一種液體從她的眼睛里慢慢流出。我知道它在哭。仿佛那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇，你哭了，變丑了。你還在哭，還在丟臉。我假裝淘氣，用手指在臉上比劃著。我很擔心你！她是一種委屈，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，謝謝你。白雪擦去眼淚，你很痛苦，讓我看看！我握住她的手，我不想讓她看到，因為我知道如果她看到了，她會更擔心。
米石，我是誰，我有那么弱嗎？你，真是個小丑！白雪終于露出了她迷人的笑容！來吧。來吧，讓我抱你！你不能這樣離開！她斬釘截鐵地說:“來吧，這位年輕女士從來沒有欺騙過任何人，但這一次是你應得的！”我像撥浪鼓一樣搖搖頭，笑著說:"就你一個人，哈哈，你聽說過一只小兔子叼著一只大老虎嗎？"壓碎你的小身體，太神奇了！沒關系，你不重。另外，我們是好朋友！上來吧！突然，一股暖流涌上我的心頭，讓我有種想哭的沖動。我趴在她虛弱的身體上，她一步一步慢慢走著，像守護著所有的珍寶�；仡^一看，沙灘上留下了屬于我們的深深的腳印。因為這是兩個人的力量，而深深的腳印更充滿了我們純潔的友誼，不是嗎？現(xiàn)在我們雖然不常在一起，但我們的友誼只會增加。記住屬于我們的腳印就像品嘗芬芳的奶茶！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇23
打開記憶的倉庫，歲月似水般在我的腦中倒流，我沿著歲月的長流，想去尋找我渡過的十五個腳印，我想仔細再看一看我走過了多少路，它們是什么樣的路——高原、山地、盆地、丘陵、還是平原。它們刻畫著我一路走來的每一個足跡，在我的心里留下了不可磨滅的痕跡。十五個腳印的意義是為今后將走的路找一找合適的步伐作基礎，以繼續(xù)前進，走好我的每一步人生路！
嘔，找到了！是它們——
第一個、兩個、三個：
我以踏雪無痕般的無上輕功在空中踩了三個虛影，其速度是一步上青天。這是三個看不清的腳印，無色而透明，可謂一片空白。
第四、第五、第六個：
這是輕盈的三步，似蜻蜓般在水面留下了波紋，柔柔的水是否被我踩傷，我并不知道，但是我知道她顫抖了三次，濺了我一鞋的水。我在想：傷心也是帶著微笑的眼淚!
第七、第八直到第十二個：
這是幾個很輕松邁出的步伐——赤橙黃綠藍五色加上最后有點黯然的青紫兩色，它們繪成七彩畫卷，這也是雨后天晴，太陽吧我的腳印染了七彩，我在天空中飛了半圈便留下這七彩腳印。
雨后天晴，我繼續(xù)前進，我“咦”的一聲輕叫，又有幾個腳印的出現(xiàn)：
它們印在潮濕的'土壤上，不久土壤變干了，碎為灰塵，風卷塵飛飛滿天，飛入了大海，腳印也隨之而去。一些塵土遇水，凝聚成泥、又成石塊。驀然間才又發(fā)現(xiàn)這兒不僅有我的影子，也有其他人的影子。一個頑童將那石塊拋向了大海，還風怒吼，頓時激起了千層浪，大浪激烈!我看見一只帆船駛來，帆上掛著“人生能有幾回搏？風浪面前莫退縮”幾個大字，帆船就這樣在風浪中穿梭著。
未來的路需要未來的步伐、新的腳印，敢于邁出步伐、敢于踩踏，就算跌入泥坑也不怕！直起身子來，繼續(xù)前進，誓必留下自己永不遺憾的腳印！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇24
它，是一只貓，長著一雙炯炯有神的大眼睛，背上黑白相間的毛在陽光的襯托下非常美麗，一雙可愛的耳朵永遠仔細的聽你說話，它是誰？它，就是奶奶家的貓一一花花。
在一個寒風凜冽的早上，一只可憐的小貓由于偷吃了主人的魚，被主人打得渾身是血，又被主人扔到了村子里的垃圾桶旁邊，它拖著渾身是血的身子，到我奶奶家求救，那帶血的梅花腳印一直從村子里的垃圾桶旁邊，延伸到了我奶奶的家……
自從它到了奶奶的家，我就一直照顧它，安慰它，還給它起了一個好聽的名字一一花花。每當我叫它“花花”時，它都“喵”一聲，作為它對我的回答。每一次，花花“喵”的時候，我總有一種莫名其妙的興奮。
過了一個月后，花花的'女主人來到奶奶家拜訪奶奶，奶奶把花花還活著的事情告訴了女主人，女主人激動地說：“是嗎？它還活著！”這時，奶奶把花花抱了出來�！澳惆阉I回去，讓它回家吧！”奶奶說“花花，走吧！”
花花看了看我，有點依依不舍，不愿意跟女主人回家，仿佛在說：“當初是你們拋棄我的，我是不會跟你們回家了！”“花花，你回家吧，有空常來玩，我們等著你！”我對它說。
花花回了一下頭，用眼睛注視著我，“喵”了一聲，仿佛在和我告別。之后，它終于跟著它的女主人走了。
在陽光的照耀下，我仿佛看到了一只小貓從垃圾桶旁邊站起來，一步邁四個腳印，在垃圾桶旁邊，帶血的梅花腳印一直從那里，延伸到了奶奶家，帶血的梅花腳印里面，有人類不要傷害動物的呼吁；有對男主人的憎恨；更多的是花花的堅強意志……
所以，我代表全體動物呼吁人們：“一定不要傷害動物，動物也有情感，也有愛憎，也有它們對主人的愛，想幫助主人的心，如果動物會說話，那么，它們就會說：“主人，我喜歡你”，動物也有著與人類一樣的情感，只是它們無法用語言表達。如果它們用語言表達，那么，從它們的內(nèi)心一定會爆發(fā)出比人類更多、更偉大的情感！
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇25
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳�。荒愕某鸷�、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳�。粣鄣仙驗椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的'偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳�。晃覀儾磺竺恳粋�腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！
在生命過程中留下深深的腳印。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇26
踩在人生的沙灘上，留下一串串筆直的腳印，那其中蘊含著成長的點點滴滴，都閃著金色的光芒。——題記
成長的足跡是一首動人的歌，那腳印便是音符，它祭奠了失敗，印下了成功。我愿用一個個腳印，譜寫我成長的美妙歌謠。
看，那快樂美好的童年，她帶著我體驗了一次無與倫比的旅行。記得剛上小學，我怯生生地踏進了小學校園的門檻，周圍的一切在我看來都可怕極了，我緊緊拉著媽媽的手不敢放開。但最后媽媽還是走了，我的眼眶中涌上了委屈的淚水，鼻子酸酸的，很難過，又不敢哭出來。在我即進崩潰的時候，我看到了幼兒園時交的好伙伴，她似乎也很驚喜，朝我奔來。我漸漸平復了心情，突然有了一種“既來之，則安之”的豁達。這是我人生中邁出的第一步，我學會了接受現(xiàn)實，這是一個多么重要的腳�。�
當小學的尾聲敲響，我面臨畢業(yè)�；叵攵嗄晖皶r光，曾經(jīng)的一切一切都歷歷在目，所有的好壞對錯都變?yōu)樯岵坏�。罷了，別了相處多年的知心朋友，別了無私奉獻的恩師，別了母校。天下哪有不散的宴席！接受離別，便是我成長的一個腳印。
生命還在繼續(xù)，只要向前走，總會遇到美麗的風景。
青春使我迷惘，在忙碌的初中生活中，我屢次碰壁。記得初二上學期的一次大型考試——期末考，分數(shù)著實不盡如人意。無論是考前還是考后，我一直懸著一顆忐忑的心難以放下，之后便是新年，可我這般不爭氣，又哪來痛快的'新年過呢。父母一直對我很冷漠，我心情降到了極點。唉，我怎么墮落到這地步呢？
我不甘心，成績不好就只能收到這般對待嗎？我一定要用行動證明，我不是一個失敗者！
是的，有付出怎能沒有回報？我發(fā)奮圖強，終于得到了應有的榮譽。我成功地通過了初二下的期末考。這是一個多么有意義的腳印，它把我的失敗祭奠，把成功印下，它讓我懂得有付出就有回報。
每個人的成長都是豐富多彩的，成長路上的腳印也是豐富多彩的。只要用心體會，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。
留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇27
人生的道路上，有苦有甜，有酸有辣。生活既難忘又愉快。當這美麗的天空在人生的道路上漸漸遠去，我會微笑著與它告別。
我記得有一次，我們的小橘燈作文班開了一個戶外班。因為天氣原因，我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課后，老師帶我們?nèi)チ穗娮娱営[室。因為他出門早，還沒上班。我們?nèi)チ酥醒霃V場。在去廣場的路上，我們看到一個老人蹲在電線桿旁邊，面前放著一籠辣椒苗。一開始我并不在意。我以為只是很平常的事。我們在廣場玩回來的時候，老人還蹲在那里。這次，我仔細觀察了老人。她很瘦，眼睛布滿血絲，看起來很困。我們班比我小的孩子說：“給老人一塊錢。老人家在這里買菜真是可悲！”我趕緊搶過，說：“別給，可能是騙子�！蔽覀冸x開老人，走進電子閱覽室，登記了我們的名字，開始玩電腦游戲。時間過得真快。兩個小時過去了，我們決定回學校。
當我們從電子閱覽室出來時，發(fā)現(xiàn)老人還在房間里，但這次老人已經(jīng)背靠著電線桿坐在地上了。孩子們沒辦法，準備跑過去給錢。我趕緊搶過來說：“我不是都告訴你了嗎？這可能是騙人的�！�
這孩子這次反駁道：“為什么非要說老師是騙子？我們每天在吵雜的家里舒舒服服的看電視吃肉，卻忽略了這些可憐人的感受。一點都不內(nèi)疚嗎？雖然我們現(xiàn)在是消費者，但是可以給一塊錢。即使我們沒有一塊錢，我們也可以給五毛錢，這就是我們的愛。這樣也會讓老爺爺覺得世界上其實也有好人。聽了這個小伙伴的.話，我心里不禁感到一絲絲的羞愧。
我們可以每天隨意浪費，但是那些人呢？面對這些人，我們感受不到生活的殘酷嗎？
同學們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援手，建設一個美好的社會。
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