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留下的腳印優(yōu)秀作文600字

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留下的腳印優(yōu)秀作文600字(通用27篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的留下的腳印優(yōu)秀作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

留下的腳印優(yōu)秀作文600字(通用27篇)

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇1

  除了你的腳印什么也別留下,除了你的記憶什么也別帶走。

  風中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰,我來到了水北街,來感受古色古香的江南風景。

  走過了歷史悠久的廣濟橋,便來到了水北街。高高掛起的牌匾,木質(zhì)的門框,復古的圖案……處處都在傳達著一種古典而優(yōu)雅的傳統(tǒng)民俗民風。陶醉在一條繁華的小巷中,我的內(nèi)心也沒有了浮躁,只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中,忘懷了喧鬧的人群,也忘懷了自己……

  看一江之水向東流去,我走到了外廊去看流水,雖沒有黃河長江水的氣勢,但江南之水卻也別有一番韻味。無風不起浪的水。∧阒皇钱斢写唤(jīng)過時,隨它起了波瀾,涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀,你慢慢地流啊流著,是在向人們展現(xiàn)你的經(jīng)歷嗎?江南那悠悠的水呀,你慢慢地流啊流著,是在向人們展現(xiàn)你的美嗎?

  邊走邊看,不經(jīng)意間看到了前面有一個比我略大一些的男生,他一邊舔著可口的冰激凌,一邊在這面墻上干著些什么,嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意,仿佛是在得意自己的.作品。過了一會兒,他走開了,好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面墻上刻上了“某某某,到此一游”這樣的字跡。頓時,我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵,心里有些許生氣、傷感與可笑,一個大男生竟然這么沒有公德心,品行居然如此之差!如此沒有修養(yǎng)!這個簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂,你一個比他們大不知多少的學生,在學校如此好的教育和文化熏陶之下,竟然沒有被同化,反而做出這種如此缺德的事情來,這真是個天大的笑話!

  沒有了心情去看風景,我走出外廊,正準備回家時,又看見有人隨手亂丟垃圾,這現(xiàn)象讓我更加掃興了。

  “人們!你們就……唉!”這等漂亮的景致你們就不會好好珍惜嗎?人是渺小,但我們能做的事有很多,所以一次好的旅行,能帶你看到這個美的世界,也同時看到自己的渺小。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇2

  我在深淵里徘徊,黑暗無邊,誰人又輕遞光明;我在青春中狂妄,人生無題,誰人又默默勝雪;我在樹梢上不語,狀似無意,誰人又在笑守等候。追憶,那些年,我們一起留下的腳印。靜靜回味,感謝有你!

  “快看!那是什么!”我拉著你的手在田間小路上奔跑,像一只花田精靈,不時在你身邊嘰嘰喳喳地詢問,你微笑著俯下身,為我擦去額角的汗珠,告訴我那是柳絮,春天來了,柳絮就飛出來和我們一起玩了!我高興了,便咯咯地大笑,你就看著我笑,然后我就自豪地大聲說:“我有一個最好最好的媽媽!她懂得很多知識,長大了,我就和她手拉手去逛街!”我看見你的臉上是感動,是期盼,是欣慰,是幸福。

  柳絮旋轉(zhuǎn),起舞,似要留住時光。

  長大了,我確實曾和你一起逛街,不過不是手拉手,而是我在前面走,你跟在后面對我問東問西,我時不時的回應,看著這滿街的人群,那小小的虛榮心便滿足了,就像暗夜使者,這種感覺好像叫做瀟灑。你問我在學校過得怎么樣,最近睡得好么,有沒有再犯偏頭疼……我頻頻點頭,說:“嗯,好,你不用擔心!蔽覀円磺耙缓,一問一答,看似默契,但好像總有一段距離,我覺得你古板,你漸漸跟不上我的思維,但是你對我的關心,一如既往。

  華燈閃耀,靚麗,似要忘卻流年。

  身后的詢問聲沒有了,我猛然回頭,只見一片黑壓壓的人群,冷漠得讓人窒息,哪有那熟悉的身影!恐懼、不安、全部在心里的某個角落涌出來,眼前浮現(xiàn)了多年前田間小路中的那對母女。

  眼淚涌在眼眶,我突然明白,那些年,我們那么幸福,為何如今變成這樣!難道,難道是我的一意孤行么!我撥開人群,看見她慌慌張張的'走過來,“我在這呢,怎么走丟了呢……”

  眼淚奪眶而出,我最親愛的媽媽!還好你還在!媽媽!莫名的依賴沖上心頭,我倚在她的肩頭,手拉著手,像多年前我所愿望的那樣:我們一起走!

  那些年我們留下的腳印,一直留在回憶里。還好有你,流年不逝,青春出彩!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇3

  漫漫人生,驀然回首,在一串清晰的腳印中,體味人生真諦!

  盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁有一縷最暖的;灼灼,我拾一片最熱的,萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的毅力。

  俗話說:“堅持就是勝利!蹦闶欠褚沧龅竭^呢?然而在那一次我做到了,我體會到堅持而勝利的喜悅。

  那是一個陽光高照,風和日麗的早晨,在天上的鳥兒,也來為我們加油、打氣?荚噷τ诖蠖鄶(shù)人來說,是多么的可怕。它意味著考試前大家的奮筆疾書,考試時的緊張、心跳加速,考試后等待的可能是喜,也可能是哀。

  時間像與我們做對似的,讓考試卷慢慢向我們逼近。此時此刻的我們多么希望時間能夠可以過得慢一些,讓我們再多看,多記幾個有關的內(nèi)容;讓我們調(diào)整一下自己緊張的情緒。

  面對這監(jiān)考老師手里拿著的一疊可怕的試卷匆匆走進了考場,給我們發(fā)那印滿了密密麻麻的問題的試卷,聞著卷子濃濃的油墨味,聽著試卷與桌面的接觸聲。聽到哨子吹,大家奮筆疾書,連根針掉到地上都能聽到。

  時間飛快流逝,我想:“這簡單的試卷,簡直就是小菜一碟,你看著前面的題目多簡單啊!可是好景不長,這題可把我圍得團團轉(zhuǎn),走也走不出去,我抬起頭看著同學們緊鎖眉頭的'樣子,我又低下頭繼續(xù)思考著問題,在這時,我想起老師上課是如何講解的,于是我按照老師的方法舉一反三,終于把它解決了,我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。

  雖然考的不怎么好,但通過這一次我明白了:“人生在世,絕不可能事事如意,應該下決心,戰(zhàn)勝它。

  毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點一點的累積,才有那前不見頭,后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲一絲的堅持。

  漫漫人生,我審視著,每一個腳印……

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇4

  除了您的腳印什么也別留下,除了您的記憶什么也別帶走!}記

  風中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰,我來到了水北街,來感受古色古香的江南風景。

  走過了歷史悠久的廣濟橋,便來到了水北街。高高掛起的牌匾,木質(zhì)的門框,復古的圖案……處處都在傳達著一種古典而優(yōu)雅的傳統(tǒng)民俗民風。陶醉在一條繁華的小巷中,我的內(nèi)心也沒有了浮躁,只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中,忘懷了喧鬧的人群,也忘懷了自己……

  看一江之水向東流去,我走到了外廊去看流水,雖沒有黃河長江水的氣勢,但江南之水卻也別有一番韻味。無風不起浪的水!您只是當有船只經(jīng)過時,隨它起了波瀾,涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀,您慢慢地流啊流著,是在向人們展現(xiàn)您的經(jīng)歷嗎?江南那悠悠的水呀,您慢慢地流啊流著,是在向人們展現(xiàn)您的美嗎?

  邊走邊看,不經(jīng)意間看到了前面有一個比我略大一些的男生,他一邊舔著可口的冰激凌,一邊在這面墻上干著些什么,嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意,仿佛是在得意自己的作品。過了一會兒,他走開了,好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面墻上刻上了“某某某,到此一游”這樣的字跡。頓時,我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵,心里有些許生氣、傷感與可笑,一個大男生竟然這么沒有公德心,品行居然如此之差!如此沒有修養(yǎng)!這個簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂,您一個比他們大不知多少的學生,在學校如此好的'教育和文化熏陶之下,竟然沒有被同化,反而做出這種如此缺德的事情來,這真是個天大的笑話!

  沒有了心情去看風景,我走出外廊,正準備回家時,又看見有人隨手亂丟垃圾,這現(xiàn)象讓我更加掃興了。

  “人們。∧鷤兙汀!”這等美麗的景致您們就不會好好珍惜嗎?人是渺小,但我們能做的事有很多,所以一次好的旅行,能帶您看到這個美的世界,也同時看到自己的渺小。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇5

  “行路難,行路難;多岐路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟淪!。成長的旅途何嘗不就是如此?成功時的喜悅,遭遇挫折時心境的起伏與復雜,常常以深刻的教導影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風風雨雨,讓我體會到了生活的樂趣。

  足跡就是靠自我走出來的,即使遇到無數(shù)次的跌倒,也要艱難地爬起來,不能臨陣退縮。一次臨時的'測試,我只得了個78分,雖然十分悲哀,但就是從中得到最大的收獲就是:“平時不燒香,臨時抱佛腳就是沒有用的”。只有平時多用心,才會有長進。用真心去體會,憑靈感去領悟,不管遇到怎樣的困難,領悟失敗的原因,吸取教訓,重新應對。

  當我以優(yōu)異的成績超越別人時,我無比自豪;當我落選班干部時,也會無聲地流淚;當我有潛力帶領全班同學好好學習,用心向上,身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪,鍛煉著自我的意志,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!敝挥薪(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗,最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

  記得我小的時候,和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦,晚霞時我們都滿載而歸,這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而,一旦踏上成長的道路就務必學會懂事;再一次去嘗試,卻要受到嚴厲的斥責。原先自我已就是個大孩子了,那幼稚的興趣似乎在大人的眼里就是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折,若想順其自然地走下去那就是不可能的。

  一步一個腳印,留下了太多遐想:童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。此時濃濃的回憶心潮難抑,充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩,刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不就是成長的足跡嗎?雖然千難萬險,崎嶇難走,但也有著幾分絢麗的色彩,有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣,直至長大成人。

  時光的流逝,成長的感受更加清晰可見,而那調(diào)皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長――獨立的自由生活,自食其力,一切都隨緣,讓我們鋪就擁有陽光與期望的成長之路。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇6

  歲月的風鈴,搖醒了我沉睡的記憶,久違的感動又被喚起。

  白云在藍藍的天空中悠閑地散步,大地上不乏我童稚的歡笑,掐一朵嫩嫩的無名野花,哼著未成曲調(diào)自編的童謠,在一叢叢野菊花中,我席地而坐,雙手托腮產(chǎn)生了萬般遐思,踩著酥軟的草地,我放飛潔白的風箏,牽著斑斕的憧憬,飄飛在幽遠的天空中。

  然而輕風系不住流云,流云帶不走我的風箏,平靜的天空,是我理想的調(diào)色板,童年放飛的風箏,越飛越高,童年也漸漸離我遠去。

  我只好揮手惜別童年,小時候,我盼望著長大,在長大的歲月里又害怕長大,而不再害怕長大的時候,我也就真正地長大了。

  把往事裝進畫框,去儲存美妙的童年瑣憶,在如詩如畫的'青春歲月歲月里,我像一朵含苞欲放的花蕾,時刻在編織著自己美好夢想。

  成長的日子是綠色的,夢是紅色的,笑是開心的,哭是認真的,心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣,燦爛繁多。

  如今的我,漫步在人生的花季中,細細品位著,這是個美麗的季節(jié),天空很廣闊,心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界。

  雨,下起來了,我舉起潔白的小傘,享受大自然的恩賜,當此之際,我盼望著,盼望著那蒙朧的雨季,如煙如霧。我多么想盡快走出傘下世界,去迎風沐雨;走出父母的懷抱,去迎接社會,品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。

  長大的感覺,是在尋找翠綠的田野,準備撒希望的種子,在縱橫交錯的道路上,我們往往會感到無路可走,對生活產(chǎn)生迷茫,我們必須清醒地知道,自己才是命運的主人,才是靈魂的舵手。

  凝視生活,璀璨無比,青春歲月是美麗的芳草地,生活的陽光多么燦爛。

  經(jīng)歷過多少風風雨雨,我們終于迎來了如詩的黎明。

  昨天,帶著回憶悄悄地逝去,今天攥在我們手里,而明天呢,正閃爍著光輝期待著我們。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇7

  十五個春秋冬夏,濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時,心中便感慨萬千。

  成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會忘記,在生病時,送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那是同學們悉心的照顧。更不會忘記,在取得成績時,老師送來欣慰和贊許的`眼神,考試失敗了她又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。

  生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當我提出自立,可是迎來的卻是父母“你還小,等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣,我真想向老師提出減負的建議,可是我不敢,胳膊擰不過大腿,小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗,卻又無力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。

  我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是非?少F,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學時,同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰,每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的年紀。成績對每個人都是公平的,當同學們手捧沉甸甸的碩果時,我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來,做個生活的強者。”我懂得了這個道理,于是再次融入莘莘學子的行列,優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會摔得更慘的道理。

  酸甜苦辣,這就是成長的腳印。她伴我走進成熟,走過青春四季。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇8

  佇足,原地回望,自己留下的腳印。

  ——題記

  光陰似箭,我終究不再是當初天真的小孩了,而是一名心靈已經(jīng)“成熟”的初中生了。悠閑之余,我放下一切的煩惱,泡一杯苦茶,坐在窗前,欣賞著優(yōu)美的風光,且回憶自己留下的美好的腳印。

  那是一個晴朗的下午,我與好友們一同出去玩耍!凹彦罚爝^來!快點!再不過來的話它就要跑啦!”“什么好東西呀?這么興奮?!”聽到好友萍的呼喚,我邊應答著邊跑了過去,沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊,發(fā)現(xiàn)原來是一只極為可愛的小狗,正在蹭這萍的雙腳。“哇!好可愛呀!這是誰養(yǎng)的呀?怎么跟你這么親啊?該不會上輩子和你有血緣關系吧?……呵呵!”我邊稱贊著這頭小狗有多可愛,邊打趣地開著萍的玩笑。萍也開心的笑笑,之后咱們便繼續(xù)欣賞著這只可愛的小狗,仿佛再過一秒,它就會完全從咱們的.視線中消失。

  “你們兩個!在這里欣賞什么好東西呀?也不跟咱們分享一下?!”其他的好友們也跑了過來,發(fā)現(xiàn)了這只可愛的小狗之后,更是喜歡的不得了!可惜的是,這只小狗大概看到這么多人盯著它看,害怕了,就倉皇地逃走了,眾人的目光追隨著那只小狗遠去,到最后看不到了,也只能作罷。

  為了不影響咱們的心情,大家又在沙灘中堆起了“城堡”,或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒,好友甸又提議:“咱們?nèi)ビ斡景!總是待在沙灘上也會無聊的!贝蠹乙恢沦澩,于是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩!

  漸漸地,心門關閉,回憶結束了,一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛著那抹沒來得及消失的微笑。

  時光茬苒,我已不再是當初天真的小孩了,一層一層院墻把我的心困守,如果沒法回頭,卻欣賞著自己留下的美好的腳印,這樣也沒不妥。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇9

  人生之行悠遠,人生之路漫漫;厥兹松飞,每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨,每一個不能夠忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

  你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細細回味,你的人生之路才能永遠銘記。

  腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳。磺厥蓟室驗榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳;唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

  腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳。慌nD因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳;愛迪生因為不畏挫折,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

  腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

  因為有了人生的腳印,我們能夠體會到前人的偉大和今人的奮發(fā);因為有了人生的腳印,我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因為有了人生的腳印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

  對于我們來說,成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個腳。晃覀儾磺竺恳粋腳印留下的'都是幸福與微笑,但求無愧于每一個腳;我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個腳印……

  朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步,我們可以在未來一個如水的夜晚里,打開記憶的閘門,細心體味曾經(jīng)的腳印,感受以前的風風雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會感到心滿意足!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇10

  幾場細雨后,綠葉泛黃時,秋來了。忙碌的奔波與學業(yè),讓我忘記了欣賞美麗的金秋景色,現(xiàn)在已是秋天的尾巴,我要抓住她,留下深秋的腳印。

  帶著欣悅出門,我走進自然的每一個角落,感受著深秋的別番味道。

  我看到滿地五彩的落葉,蕭瑟搖動的枝條;我聞到了落紅的芳香,秋草的干枯;我感受到了秋風的涼意,心境的清新。

  空中的云朵,漸漸的變少,一絲、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂曉時,深處抹著淺淺的粉,或紫,摻和著遠方欣然的淡藍,像棉花糖的顏色,調(diào)和得恰到好處,朦朧的眼,勻出柔和的色彩,也散發(fā)著柔美的光暈,襯托著天空的遼遠。

  樹尖掛著頑強的幾片葉,在風中瑟瑟發(fā)抖,單薄孤寂的搖晃著,仿佛宣告著秋的落幕,樹干還是直直的挺立著,像是缺了點什么,光禿禿的,側枝伸出,搖招著手,珍惜著它沒有葉片擁護的時節(jié)。灌木叢卻仍泛著綠光,在單調(diào)的世界里閃著美麗的光芒,但與松柏一樣,雖有著綠色,卻缺少了勃勃生機和靈氣,可能是蓋上了層土的原因,使他們灰灰的`,為迎接冬天做好了準備。

  腳下的草也逐漸變黃,覆蓋著滿是泥土的大地,踏進由紅葉、黃葉、黃綠色樹葉鋪成的地毯中,一步,兩步,三步,很快走到了草地落葉叢的盡頭,轉(zhuǎn)過頭去望我走過的路,松軟的草地,泥土與落葉中,竟留下了歪歪斜斜的腳印,左腳一個,右腳一個,到這邊逐漸清晰,我俯身撿起一枚樹葉,聞著帶著異香的秋的味道。

  思索著:季節(jié)這樣不知不覺的輪番著,一個個秋天就由初秋就變?yōu)樯钋,像是電影般不停的回放。如使不抓住欣賞,不就會錯過好看的風景嗎?時間悄無聲息地靜靜流淌,如果不好好珍惜,不就會在珍貴的季節(jié)錯過自己該做的事情嗎?

  我在獨特的深秋,留下了芬芳的腳印,我要欣賞每一處風景,要勾勒每一筆動人線條 ……也要珍惜每一秒的時間,感悟每一段的年華。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇11

  磨石旁那深深的腳印,是歲月刻下的烙印,在這里走不出去,真的走不出去!

  我住在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)上,外婆家在一個很偏僻的小山村。很久沒去外婆家了。

  這個暑假,我去外婆家,在路上,我想,過了這么多年,外婆家一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧,翻建的小洋房、彩電、車……我設想著,一路顛簸來到外婆的村上。

  進到外婆家,我驚呆了。沒變,一切都沒變。破舊的瓦房,不時從房頂落下的塵土在頭上飛揚,幾件零星的家具整齊地擺放著,使整個屋子看起來更加空曠。

  二嬸見我發(fā)呆,便走過來對我說:“小玲子,想什么呢?走,跟二嬸到菜園子里瞧瞧,順便摘幾個菜!庇谑,我便跟著二嬸一路閑扯,來到了菜園。綠油油的油菜,淡黃的白菜,隔成小方格整齊地排著,在菜園不遠處的樹樁上,拴著一頭老黃牛,困倦地閉著眼!岸䦆穑圻@都沒變哩!蔽艺f,可二嬸沒聽見,自顧在那兒摘著菜。微風過處,菜葉舞動,我心中升起了一種莫名的感覺,不知是不是憂傷。

  晚飯前,我陪著二嬸到磨房去。古老的石磨坐在那里,昏昏欲睡。石磨下的圓圍上,竟有著一圈深深的腳印。二嬸在石磨上放了些米和水,便磨了起來,邊磨邊對我說:“小玲子,好久,沒吃二嬸包的`餃子了吧,等會兒,二嬸包給你吃!薄爸x謝二嬸!薄斑跟二嬸客氣啥!倍䦆鹦χf!岸䦆瓞F(xiàn)在家里不是寬裕點了嗎,怎么還用這個?”“哪里寬裕,你們外邊好了,咱這還窮著呢。咱家這幾口人,還得靠這過活兒!倍䦆鹫f罷,更賣力地磨著,一圈兩圈,不知疲倦,磨下的那一圈腳印,似乎更深了。

  “你們外面好了,咱這還窮著!蹦X子里,二嬸的話在不斷縈回著,現(xiàn)代的風為何就吹不到這個山村來,村里的人,為何就沒想過要走出去。難道他們真的甘于一輩子面朝黃土背朝天地生活嗎?

  黑夜,繁星,如黑鵝披著露珠連成的舞裙,磨房里,勞累了一天的古老的石磨依然在那兒昏昏欲睡,磨房里的腳印在夜里,顯得更加顯眼。

  在這里,走不出去,真的走不出去嗎……

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇12

  漫步于金色的沙灘,驀然回首,身后留下的是一串串金色的腳印,也是成長中的點點滴滴!}記

  打開記憶的閘門,又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關系不合,經(jīng)常打架。所以我只能在姥姥家悄然成長,在同伴異樣的眼神中,我收起的淚水。學會了堅強。我是姥姥,老姥的心肝寶貝。在學校,我是教師眼中的差學生,學什么都不會。在同學眼中,我不僅僅是個壞孩子,并且還像一個沒有父母的孩子!在第一次放學的時候,其它同學的父母都來接自我,唯獨我卻是由年過半百的姥姥,姥爺,來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。

  在小學的最終一次期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績。所以父母的關系也越來越好,經(jīng)過努力,我最終為自我這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。

  夢想在此匯集,時間在初中定格,邁入初中的大門。我和別人站在同一齊跑線上。過去的榮譽與恥辱已成為了歷史,雖然我在第一次考試中就落在了其它同學的后面,當時我的心境十分沉重,十分擔心,有種想放棄的感覺?酥谱晕也灰,可是最終眼淚不爭氣地流了出來?墒俏也]有灰心,也并沒有放棄自我。并且教師也沒有放棄我。在父母,教師,同學,朋友的諄諄教導之下,我決定要追逐,我要再次奮進,決不能被別人甩掉。為此,我放棄了最愛玩的電腦,放棄了最心愛的籃球,收貨了認真和勤奮,收貨了學習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下,我將要和別人的.差距越來越小。風雨之后,又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上,使我羽翼漸豐。

  昨日令人懷念,今日應當倍加珍惜,明天需要我們一步一個腳印努力爭取,不要總留戀身后的腳印,要努力踏出前方的路。我堅信:只要努力奮斗。丑小鴨必須會變成翱翔與空中的白天鵝!

  成長的腳印漸漸的被暴風雨所泯滅。我漸漸長大了,甩掉了原先的稚氣,獲得了如今的堅強,丟棄了原先的自卑,收獲了此刻的努力。從今以后跟隨我身后的會是一串串大而穩(wěn)重的腳印,它會一向陪伴著我成長!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇13

  花開花落,煙靄迷離,長袖搖曳著似水流年,而在塵世間的我們似乎總是太健忘,太久沒翻閱的書說丟就丟了,太久沒聯(lián)系的人說忘就忘了,那親愛的你,還記得我么?曾經(jīng),我們會一起嬉戲,曾經(jīng),我們會一起在泥地里瘋,赤著腳踩下一串串腳印,纏纏綿綿。你說,我們會做一輩子的好朋友,就像留在泥地中相互牽扯的腳印,不離不棄。

  可是,現(xiàn)在,親愛的你卻離開了我的視線,你說,要為了夢去拼一拼,那么,現(xiàn)在的你是否好?

  在外面,你累嗎?形形色色的人你應付得過來嗎?

  今天,我又帶著對你的記憶來到了那片泥地,赤著腳又踩出一串腳印,可是,卻顯得寂寥又孤獨,我知道這是少了你的陪伴。

  一不小心,又翻出了我們的相冊集,上面的我們笑靨如花,忍不住,拿出鏡子,對著自己莞然一笑,竟有些凄凄然的味道。

  時間在流逝,環(huán)境在改變,身邊的人也是換了一茬又一茬,記憶在不斷地更新著,曾經(jīng)的美好興許會被全新的開心和愉快所掩蓋,可是我仍然舍不得刪去對你的'回憶,因為你早已在我心中根深蒂固,踩下了一個再也無法磨滅的腳印。

  知道嗎?在外面你要好好的,不開心了可以想想我們曾經(jīng)歡樂的時候,也許這樣你會開心點對么?

  記得嗎?你說你喜歡陶淵明,喜歡他恬靜、淡雅的氣質(zhì),喜歡他“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑。那么,現(xiàn)在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊,不要過于追求世俗的名與利,不要讓名的氤氳蒙住了你的心智,不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂!

  還有,在外面做什么事都不要急!你的急脾氣該改改了,“欲速則不達”,“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個腳印來完成,要腳踏實地,要知道想留下一個完美的腳印,就必須走好每一步,認認真真地走好每一步。

  如果在外面真的乏了,請記得原路返回,我會站在路的這頭一直等你,我還想帶著你去那片泥地,赤著腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印,并且還要拍攝下來,好好珍藏……

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇14

  成長,是一個人生命中不可缺少的一部分。它能夠轟轟烈烈也能夠無聲無息。每一次的成長都會在你心里留下一個珍貴的腳印,把它藏在心里成為一個永不磨滅的回憶。

  將時光的沙漏反轉(zhuǎn),時間回到三年前。我忐忑不安的去考級地點考級,媽媽在我臨出門前囑咐了好久,告訴我不要緊張,彈錯音了不要緊繼續(xù)彈……

  “2號,能夠來考了!笨脊僭诳紙隼锝兄硞考生,我是第3個考,心里自然緊張。隨著悠揚的琴聲,2號考完了,我不安的坐著,等著考官叫到我!叭枺禳c來!蔽颐偷恼酒饋,匆匆走進考場,連休息時坐的椅子翻了都毫不知情。進了考場,坐下來,開始彈奏。不明白為什么那些本來彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈,那一刻我不明白為什么什么都記不起來了,是因為緊張還是沒有掌握。從鋼琴的反光上,我似乎看到了考官有點皺著眉頭。我明白,我失敗了。幾分鐘后,考官揮揮手和我說:“能夠了,下去吧。”然后之后聽下一個考生的曲子。

  我邁著僵硬的步伐走出考場,拼命忍住到了眼眶里的淚水,眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊,仿佛立刻就要溢出。走在回家的路上,我的眼淚最終落下,踢著路旁的樹,那是秋天,樹葉凋落的`只剩幾片了,沙沙的聲音在我聽起來就像在嘲笑我,是那么的令人厭惡。

  走著走著,回到了家,我無顏應對母親,應對那對我充滿期望的母親。但我還是硬著頭皮走上了樓梯,正要開門,發(fā)現(xiàn)母親就站在門口,看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出?拗ё∧赣H,說著:“對不起,我讓你失望了。”母親撫摸著我的頭,溫柔的說:“沒關系。還有下次。”我突然大聲說:“嗯,我下次必須好好彈!闭f著掙脫開母親安慰的懷抱,跑去練琴了。母親在遠處笑著說:“你成長了!

  那天,我留下了成長的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落,時而取出來品嘗,那味道似紅酒般香醇甘甜,那是成長中的一點艱辛……

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇15

  在漫漫人生路上,我們需要走很多路,爬很多山,過很多個坎,當我們回憶時,回首遠望,曾經(jīng)的奮斗拼搏,全都化為一個個深深地腳印,蜿蜒曲折的刻在我們的征程上。

  要想腳印留得深,就別盡揀光滑舒適的路走。是的,我們要在自己的路上印上腳印,就要付出。只在光滑平坦的地方走,怎么可能會留下痕跡。即便留下了,下一場雨,也就消失得無影無蹤了。當我們帶著行李,背著包袱,走在路上,沿途留下的腳印,即使經(jīng)過風吹雨打,也能深深的印在土里。

  屈子帶著他那滿腔愛國熱血自沉于汨羅江,他對國家的赤誠衷心,日月可鑒,可憐統(tǒng)治者昏庸無道,聽信讒言,使得一代忠臣郁郁不得志,他對國家深沉的愛,全部印刻在他的腳印上,縱使歷史的風霜千百年無情的吹刮,依舊清晰可見。陸游的豪情壯志我們是十分清楚的,不然,就不會有“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”這樣的千古名句了。他的赤子之心可謂是感天動地,讓我們欽佩不已。從少年立志,到晚年遺恨,他從未放棄收復中原的理想!霸鐨q哪知世事艱,中原北望氣如山”,奈何“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”。隨著他的步伐,望著他深深的腳印,坎坷而又艱難,令人感嘆。

  在歷史的長河中,他們的腳印,已深深的印刻在我們的心中,激勵著我們。不管多么險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路;厥走h視自己的腳印,有別樣的感慨,曾經(jīng)的'艱難困苦已經(jīng)變成曾經(jīng),以前認為不能度過的困難已變?yōu)樽蛉胀,成為人生歷程中的一段腳印。唯有自己明白,那腳印代表的意義,也唯有自己明白,回首俯視那一段腳印時,心中的百感交集是一種幸福。只有曾經(jīng)付出過,才能感受到回憶的味道。

  行一段路,走一段旅途。在我們?nèi)松牡缆飞,我們要計算自己的路程,而不是位移。步行在路途上時,不要害怕路難走繞道而行,也不要總走在平坦的大馬路上,為自己留下一串腳印吧!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇16

  童年如歌,哼唱著美妙的旋律;童年是詩,以優(yōu)美的語句談人生;童年似水,綿延的同時丁咚作響;童年像風,迅速拂去又令人深深回憶。

  在這詩與歌的年代,在這水與風的青春,身后的腳印埋藏著童年的回憶……

  一個腳印使我不禁回想起一件事,它代表了我成長的印跡。那是一個秋風蕭蕭的下午,雖已到秋天,可我們?nèi)詰阎活w火熱的心!岸_蔬省毕抡n鈴聲一響,同學們一窩蜂地沖出校園,進入小賣部買吃的,我也不例外,緊握著一把零錢,被人一會兒擠到最里邊,一會擠出小店,這樣把攬了幾次,我終于拿到了自己愛喝的飲料,付給小店老板了應付的錢。我興高采烈地走出小店,可緊接著一個聲音尾隨身后!罢咀!”老板對我大聲喊到。我回過頭,只見一雙緊鎖的眉頭下,嚴厲的眼神望著我,其他同學也回頭打量著我!澳氵沒付錢呢!”老板說,“我付了呀!”“胡說!”“我真的付了!”“你付了我還會不知道?”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭,好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我。“這么點兒大的孩子就學會說謊了。”“就是,家里人不知怎么教的'?”我頓時感到十分丟人,恨不得找個地縫鉆進去。這時,老板娘一晃身子,到了我眼前,說:“你胡說什么呢,我明明看見她付了錢,別隨便指責人家,不分青紅皂白就說人家,換作是你,你好受嗎?”又扭頭對我溫柔的說:“小朋友,別生氣呀,對不起,以后你來我們給你打八折,好嗎?”我含著淚花點了點頭,笑了。

  此后,我再沒有遇到這種事情,可回想起來,心里仍有點兒生氣,可又不得不感謝那個老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。

  成長像是一條金色的河流,每一條浪花,帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽光照耀之下,散發(fā)出耀眼的光茫。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇17

  瞧,這里有芬芳撲鼻的花香,這有著高大威猛的椰樹;

  聽,這里有陣陣的讀書聲,這里有郎朗的歡笑聲;

  看,這里有幸福的笑臉,這里有一串串成長的“腳印”……

  這里,就是美麗的綠洲小學!

  腳印,是學子們留在綠洲的六年記憶!

  四季流轉(zhuǎn),桂花淡淡的幽香溢滿了整個校園。風吹過,雞蛋花的花瓣遍地灑落,黃白相間,錯落有致,如同一幅極美的畫。雨灑過,青青的小草地,在短短時間里就迅速地長高了一寸,昆蟲寶寶們正趴在它身上睡覺呢!那懶懶的樣子,估計還做著香噴噴、甜滋滋的美夢吧!調(diào)皮的孩子們在小花園里你追我趕,玩的不亦樂乎。美麗的小花園,留下的是一年級的小朋友們稚嫩可愛的“腳印”。

  “哈哈,你好逗!”是誰,這樣的歡快?綠洲的學子,一個比一個可愛,一個比一個敏捷。下課鈴一響,大家兔子般一躍而起,沖向外面,只留下講臺上的老師對著空空蕩蕩的教室無奈地搖頭。最忙碌的,就是幫著老師收發(fā)作業(yè)的各科課代表們啦!下課了,他們顧不上休息,不是奔來走去地四處收作業(yè),就是手里抱著一沓作業(yè)本匆匆地朝老師辦公室跑去。當然,格外的安靜也有,或在乖巧地看書,或和朋友低聲細語。開朗的小伙伴們圍在一起則是常常爆發(fā)出驚天動地的笑鬧聲、尖叫聲……時光總是隨著時間匆匆而去,寬敞的教室里,留下的是六年級的大哥哥大姐姐們陽光溫暖的“腳印”。

  六年,一段段美好的'時光總是定格在心里。運動會的跑道上,每一個人都拼盡了全力往前沖;圖書屋的櫥窗里,每一個人都留下了閱讀的最美時光。曾經(jīng)的失敗已成為過往煙云,曾經(jīng)的汗水已成為奮進的力量。綠洲的校園,每一個角落里,每一條小路上,都留下了學子們追逐夢想的“腳印”。

  “此生無悔入綠洲,來世還做綠洲人。”綠洲的快樂,永遠留在心里;綠洲的腳印,一直在向前!向前!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇18

  橋曾堅固,但已坍塌;路雖滄桑,但已破舊;街曾繁華,但已被拆;然而巷雖深遠,但已變舊。唯有不變的,就是那生命里留下的深深腳印。

  時光的流逝沒有磨滅巷子的腳印,歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上,天空中,深海里……無處不就是人類的氣息,生命的腳印。世界在變遷,見證歷史的,唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。

  打開記憶的閘門,回首歷史,一個個腳印應接不暇:歐大陸上,拿破侖的腳印席卷歐羅巴,打碎封建勢力;大西洋上,哥倫布的腳印橫跨大洋,發(fā)現(xiàn)新的大陸;天空中,萊特兄弟的腳印,開始了人類夢想之旅……

  他們就是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體,但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵,更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔,光照四方,為我們指引勝利的海岸;它又像無數(shù)的星星,一閃一閃,永不衰弱;它更像耀眼的太陽,光芒四射,永不減弱。

  人的.生命僅有一次,留下深深腳印的生命就是完美的,沒有生命的腳印就是遺憾的。雖然歷史不會改變,但腳印卻就是對生命的回首。

  在愛的道路上,何不像雷鋒,留下奉獻的腳印?在奮斗的道路上,何不像高爾基,留下拼搏的腳?在愛國的道路上,何不像錢學森,留下堅實的腳?……做到了這些,我們才會心安理得,在夜晚的大路上,孤單的我們才不會被孤單的影子嘲笑。

  人生雖僅有短暫的一瞬,卻也就是漫長的、崎嶇的。留下生命的腳印,我們才會打開回憶的閘門,展開想象的翅膀,回想當年的我們。有朝一日,我們集會于森林,然而拾起我們光輝的腳印,生命才不遺憾;街市繁華,人頭攢動,撿起我們以前的腳印,人生才算完美;碧海藍天,生物蜉蝣,拾起我們生命的腳印,人生的價值才能真正實現(xiàn),人生的渴望才能得到真正滿足。

  既然如此,何不把握此刻,在生命的過程中留下深深的腳印呢?

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇19

  在成長道路上,我曾留下個個堅實腳印,它記錄成長的語言;厥淄ィ炭〔唤,最終發(fā)現(xiàn)成長就是這樣悄然而至的。

  幼時的我,在農(nóng)村長大,所以我對農(nóng)村生活的印象很深。那時祖父有一個碩大無比的花園,我常和他去那,他種地,我玩耍。那里便是我夢想中的世外桃源——花園里鮮花滿植,五顏六色的玫瑰競相開放,花團錦簇,令人流連忘返。

  沿著小徑漫步,兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的,枝條交疏,綠葉圓潤,每一條紋理都細致美麗,她們自信地展現(xiàn)自我的絕代風華。所以總是初春鮮花盛開,盛夏綠樹成陰,深秋瓜果飄香,凜冬雪白一片。每每在那,都飽了眼,填了肚。還常和祖父說以后要常帶我來。祖父也經(jīng)常笑著應答著,臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。

  一年四季,那兒的泥土上都有我自在,滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印,一大一小,一老一少,也著實成了花園一景。

  寒冬,是最令我陶醉的`季節(jié),每逢下雪,總有玩伴來找。我們一齊觀雪,那猶如春絮般的雪,宛若蘆花般的雪,更恰似蒲公英般的雪,在隨風飛,在隨風舞,在隨風笑。我們笑著,樂著,跑著,忘記了嚴寒,那松軟的雪地上,印著的是一個個歡樂,自在的腳印。

  七歲時,我第一次看大海,不禁被大海的雄壯魅力所折服,用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠海上,海風勁健地走過,海濤陣陣,波濤洶涌,宛如大海奏起的深沉,雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿,好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑著,跳著,脫開父母的手,開始在柔軟的細沙上肆意奔跑。

  在沙灘上,海水中我留下了無憂無慮的腳印。

  回首觀望,石橋下,河道邊,沃野上……無不有我的一只只腳印,如今回村子,仿佛還能夠追溯到那些以往的腳印。

  丹麥作家列伏·尼約斯曾說:“不能緊盯過去,僅有一步一個腳印,腳踏實地,做好自我,才能使未來的人生更加出彩!蔽乙矊⒃谶@條路上,踏滿屬于我的腳!

  總想要光著腳丫,在這路上踏滿堅實的腳印。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇20

  十五個春秋冬夏,濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時,心中便感慨萬千。

  成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會忘記,在生病時,送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那就是同學們悉心的照顧。更不會忘記,在取得成績時,教師送來欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。

  生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的'雛鷹,翱翔在自我自由的天地。當我提出自立,但就是迎來的卻就是父母“你還小,等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘但就是氣,我真想向教師提出減負的推薦,但就是我不敢,胳膊擰但就是大腿,小小的我又怎能擰過強大的教師?我想反抗,卻又無力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總就是困擾著我。

  我的腳印里也充滿著艱難的選取。時光真的就是十分可貴,然而可惜的就是我以前蹉跎了歲月。上中學時,同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學習。僅有我還在虛度完美的光陰,每一天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都就是公平的,當同學們手捧沉甸甸的碩果時,我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。教師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。僅有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來,做個生活的強者!蔽叶昧诉@個道理,于就是再次融入莘莘學子的行列,優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選取讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會摔得更慘的道理。

  酸甜苦辣,這就就是成長的腳印。她伴我走進成熟,走過青春四季。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇21

  你的笑臉,映著無邪;你的無邪,反襯天真;你的天真,映著成長;你的成長,不過身后的一串腳印罷了。——題記

  寬闊的馬路上,我留下了行走的腳;巍峨的高山上,我留下了攀登的腳;清澈的小溪中,我留下了嬉戲的腳印……人在前面走,身后是腳印,一個個腳印見證了我的成長。

  小時候,我的腳印很輕,因為我無憂無慮。每天迎著朝陽,背著書包,蹦蹦跳跳的去學校,心情可謂比朝陽還燦爛、美好?粗蠋熤v課,一顰一笑都似乎在描繪著自己的理想、憧憬。有時候也行一顆糖就是滿足,即使號啕大哭也不會影響腳印的邁出,哭哭鬧鬧才更像是那個自由自在、無拘無束的小時候。

  長大了,我的'腳印越發(fā)沉重,每一步都像要走在針尖上一樣小心、謹慎,唯恐一步不慎便滿盤皆輸、后悔莫及。依舊每天隨著太陽去學習,但溫暖的陽光卻似乎照不進沉重、布滿陰霾的內(nèi)心。我不再去在乎那一顆糖果,緊張的學習和面對考試結果的壓力使人疲憊不堪,好想停下來就此沉睡,但現(xiàn)實的逼迫卻又使人依然頂著頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲,成熟與幼稚并存的心理驅(qū)使著我去做一些惹人發(fā)笑的"傻事”。青蔥歲月好斟酌,只可惜時光它荏苒了所有。曾經(jīng)的憧憬最終變成了幻想;曾經(jīng)的珍惜最終變成了畢業(yè)時的分離;曾經(jīng)的不舍卻抵不住一句我們長大了!回首身后,;留下的腳印越來越多,走過的路也愈來愈長。長大中的我更懂得堅持、努力、奮斗,將榮譽看得重了,付出的汗水也就越多,我一步一步地走,一點一點的成長。

  無數(shù)的腳印,是一個個生命的接力點,時間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個個音符彈奏著屬于我的漫漫人生。

  你的身后,一片腳;你的腳印,見證成長;你的成長,勢必精彩;你的精彩,因為身后有見證它的腳印。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇22

  成長的足跡!成長的足跡!它是多么神圣和美麗。≡跓o限的成長道路上,我們微笑留下的每一個腳印都有自己的味道和價值。我記憶的琴弦立刻被撥動,深深的.腳印清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。

  我記得那個夏天,我去我朋友家玩。她帶我去了那里最美麗的小溪。白雪,看,這里很美。正如我所說,我跑過去脫下了鞋子。像一只僵硬的野馬,我沖進湍急的水中。

  突然,我看見鮮紅的顏色在水中流動。是血!救命,斯諾,我出事了。我的腳像一只受驚的小貓,狂吠著并指著它。這時,她驚呆了,終于回過神來,沖了過去。你還好嗎?來,青,我來幫你,小心,慢點!一種液體從她的眼睛里慢慢流出。我知道它在哭。仿佛那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇,你哭了,變丑了。你還在哭,還在丟臉。我假裝淘氣,用手指在臉上比劃著。我很擔心你!她是一種委屈,更讓人心疼。我吐了吐舌頭,謝謝你。白雪擦去眼淚,你很痛苦,讓我看看!我握住她的手,我不想讓她看到,因為我知道如果她看到了,她會更擔心。

  米石,我是誰,我有那么弱嗎?你,真是個小丑!白雪終于露出了她迷人的笑容!來吧。來吧,讓我抱你!你不能這樣離開!她斬釘截鐵地說:“來吧,這位年輕女士從來沒有欺騙過任何人,但這一次是你應得的!”我像撥浪鼓一樣搖搖頭,笑著說:"就你一個人,哈哈,你聽說過一只小兔子叼著一只大老虎嗎?"壓碎你的小身體,太神奇了!沒關系,你不重。另外,我們是好朋友!上來吧!突然,一股暖流涌上我的心頭,讓我有種想哭的沖動。我趴在她虛弱的身體上,她一步一步慢慢走著,像守護著所有的珍寶;仡^一看,沙灘上留下了屬于我們的深深的腳印。因為這是兩個人的力量,而深深的腳印更充滿了我們純潔的友誼,不是嗎?現(xiàn)在我們雖然不常在一起,但我們的友誼只會增加。記住屬于我們的腳印就像品嘗芬芳的奶茶!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇23

  打開記憶的倉庫,歲月似水般在我的腦中倒流,我沿著歲月的長流,想去尋找我渡過的十五個腳印,我想仔細再看一看我走過了多少路,它們是什么樣的路——高原、山地、盆地、丘陵、還是平原。它們刻畫著我一路走來的每一個足跡,在我的心里留下了不可磨滅的痕跡。十五個腳印的意義是為今后將走的路找一找合適的步伐作基礎,以繼續(xù)前進,走好我的每一步人生路!

  嘔,找到了!是它們——

  第一個、兩個、三個:

  我以踏雪無痕般的無上輕功在空中踩了三個虛影,其速度是一步上青天。這是三個看不清的腳印,無色而透明,可謂一片空白。

  第四、第五、第六個:

  這是輕盈的三步,似蜻蜓般在水面留下了波紋,柔柔的水是否被我踩傷,我并不知道,但是我知道她顫抖了三次,濺了我一鞋的水。我在想:傷心也是帶著微笑的眼淚!

  第七、第八直到第十二個:

  這是幾個很輕松邁出的步伐——赤橙黃綠藍五色加上最后有點黯然的青紫兩色,它們繪成七彩畫卷,這也是雨后天晴,太陽吧我的腳印染了七彩,我在天空中飛了半圈便留下這七彩腳印。

  雨后天晴,我繼續(xù)前進,我“咦”的一聲輕叫,又有幾個腳印的出現(xiàn):

  它們印在潮濕的'土壤上,不久土壤變干了,碎為灰塵,風卷塵飛飛滿天,飛入了大海,腳印也隨之而去。一些塵土遇水,凝聚成泥、又成石塊。驀然間才又發(fā)現(xiàn)這兒不僅有我的影子,也有其他人的影子。一個頑童將那石塊拋向了大海,還風怒吼,頓時激起了千層浪,大浪激烈!我看見一只帆船駛來,帆上掛著“人生能有幾回搏?風浪面前莫退縮”幾個大字,帆船就這樣在風浪中穿梭著。

  未來的路需要未來的步伐、新的腳印,敢于邁出步伐、敢于踩踏,就算跌入泥坑也不怕!直起身子來,繼續(xù)前進,誓必留下自己永不遺憾的腳印!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇24

  它,是一只貓,長著一雙炯炯有神的大眼睛,背上黑白相間的毛在陽光的襯托下非常美麗,一雙可愛的耳朵永遠仔細的聽你說話,它是誰?它,就是奶奶家的貓一一花花。

  在一個寒風凜冽的早上,一只可憐的小貓由于偷吃了主人的魚,被主人打得渾身是血,又被主人扔到了村子里的垃圾桶旁邊,它拖著渾身是血的身子,到我奶奶家求救,那帶血的梅花腳印一直從村子里的垃圾桶旁邊,延伸到了我奶奶的家……

  自從它到了奶奶的家,我就一直照顧它,安慰它,還給它起了一個好聽的名字一一花花。每當我叫它“花花”時,它都“喵”一聲,作為它對我的回答。每一次,花花“喵”的時候,我總有一種莫名其妙的興奮。

  過了一個月后,花花的'女主人來到奶奶家拜訪奶奶,奶奶把花花還活著的事情告訴了女主人,女主人激動地說:“是嗎?它還活著!”這時,奶奶把花花抱了出來!澳惆阉I回去,讓它回家吧!”奶奶說“花花,走吧!”

  花花看了看我,有點依依不舍,不愿意跟女主人回家,仿佛在說:“當初是你們拋棄我的,我是不會跟你們回家了!”“花花,你回家吧,有空常來玩,我們等著你!”我對它說。

  花花回了一下頭,用眼睛注視著我,“喵”了一聲,仿佛在和我告別。之后,它終于跟著它的女主人走了。

  在陽光的照耀下,我仿佛看到了一只小貓從垃圾桶旁邊站起來,一步邁四個腳印,在垃圾桶旁邊,帶血的梅花腳印一直從那里,延伸到了奶奶家,帶血的梅花腳印里面,有人類不要傷害動物的呼吁;有對男主人的憎恨;更多的是花花的堅強意志……

  所以,我代表全體動物呼吁人們:“一定不要傷害動物,動物也有情感,也有愛憎,也有它們對主人的愛,想幫助主人的心,如果動物會說話,那么,它們就會說:“主人,我喜歡你”,動物也有著與人類一樣的情感,只是它們無法用語言表達。如果它們用語言表達,那么,從它們的內(nèi)心一定會爆發(fā)出比人類更多、更偉大的情感!

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇25

  人生之行悠遠,人生之路漫漫;厥兹松飞,每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨,每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

  你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳。荒愕某鸷、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細細回味,你的人生之路才能夠永遠銘記。

  腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳;秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

  腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳;牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳。粣鄣仙驗椴晃反煺,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

  腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

  因為有了人生的腳印,我們能體會到前人的'偉大和今人的奮發(fā);因為有了人生的腳印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因為有了人生的腳印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

  對于我們來說,成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個腳印;我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑,但求無愧于每一個腳。晃覀儾磺竺恳粋腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個腳印……

  朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步,我們可以在未來一個如水的夜晚里,打開記憶的閘門,細心體味曾經(jīng)的腳印,感受以前的風風雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會感到心滿意足!

  在生命過程中留下深深的腳印。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇26

  踩在人生的沙灘上,留下一串串筆直的腳印,那其中蘊含著成長的點點滴滴,都閃著金色的光芒。——題記

  成長的足跡是一首動人的歌,那腳印便是音符,它祭奠了失敗,印下了成功。我愿用一個個腳印,譜寫我成長的美妙歌謠。

  看,那快樂美好的童年,她帶著我體驗了一次無與倫比的旅行。記得剛上小學,我怯生生地踏進了小學校園的門檻,周圍的一切在我看來都可怕極了,我緊緊拉著媽媽的手不敢放開。但最后媽媽還是走了,我的眼眶中涌上了委屈的淚水,鼻子酸酸的,很難過,又不敢哭出來。在我即進崩潰的時候,我看到了幼兒園時交的好伙伴,她似乎也很驚喜,朝我奔來。我漸漸平復了心情,突然有了一種“既來之,則安之”的豁達。這是我人生中邁出的第一步,我學會了接受現(xiàn)實,這是一個多么重要的腳。

  當小學的尾聲敲響,我面臨畢業(yè);叵攵嗄晖皶r光,曾經(jīng)的一切一切都歷歷在目,所有的好壞對錯都變?yōu)樯岵坏。罷了,別了相處多年的知心朋友,別了無私奉獻的恩師,別了母校。天下哪有不散的宴席!接受離別,便是我成長的一個腳印。

  生命還在繼續(xù),只要向前走,總會遇到美麗的風景。

  青春使我迷惘,在忙碌的初中生活中,我屢次碰壁。記得初二上學期的一次大型考試——期末考,分數(shù)著實不盡如人意。無論是考前還是考后,我一直懸著一顆忐忑的心難以放下,之后便是新年,可我這般不爭氣,又哪來痛快的'新年過呢。父母一直對我很冷漠,我心情降到了極點。唉,我怎么墮落到這地步呢?

  我不甘心,成績不好就只能收到這般對待嗎?我一定要用行動證明,我不是一個失敗者!

  是的,有付出怎能沒有回報?我發(fā)奮圖強,終于得到了應有的榮譽。我成功地通過了初二下的期末考。這是一個多么有意義的腳印,它把我的失敗祭奠,把成功印下,它讓我懂得有付出就有回報。

  每個人的成長都是豐富多彩的,成長路上的腳印也是豐富多彩的。只要用心體會,就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。

  留下的腳印優(yōu)秀作文600字 篇27

  人生的道路上,有苦有甜,有酸有辣。生活既難忘又愉快。當這美麗的天空在人生的道路上漸漸遠去,我會微笑著與它告別。

  我記得有一次,我們的小橘燈作文班開了一個戶外班。因為天氣原因,我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課后,老師帶我們?nèi)チ穗娮娱営[室。因為他出門早,還沒上班。我們?nèi)チ酥醒霃V場。在去廣場的路上,我們看到一個老人蹲在電線桿旁邊,面前放著一籠辣椒苗。一開始我并不在意。我以為只是很平常的事。我們在廣場玩回來的時候,老人還蹲在那里。這次,我仔細觀察了老人。她很瘦,眼睛布滿血絲,看起來很困。我們班比我小的孩子說:“給老人一塊錢。老人家在這里買菜真是可悲!”我趕緊搶過,說:“別給,可能是騙子!蔽覀冸x開老人,走進電子閱覽室,登記了我們的名字,開始玩電腦游戲。時間過得真快。兩個小時過去了,我們決定回學校。

  當我們從電子閱覽室出來時,發(fā)現(xiàn)老人還在房間里,但這次老人已經(jīng)背靠著電線桿坐在地上了。孩子們沒辦法,準備跑過去給錢。我趕緊搶過來說:“我不是都告訴你了嗎?這可能是騙人的!

  這孩子這次反駁道:“為什么非要說老師是騙子?我們每天在吵雜的家里舒舒服服的看電視吃肉,卻忽略了這些可憐人的感受。一點都不內(nèi)疚嗎?雖然我們現(xiàn)在是消費者,但是可以給一塊錢。即使我們沒有一塊錢,我們也可以給五毛錢,這就是我們的愛。這樣也會讓老爺爺覺得世界上其實也有好人。聽了這個小伙伴的.話,我心里不禁感到一絲絲的羞愧。

  我們可以每天隨意浪費,但是那些人呢?面對這些人,我們感受不到生活的殘酷嗎?

  同學們,朋友們,同袍們,讓我們伸出援手,建設一個美好的社會。

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