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有關(guān)團隊的優(yōu)秀作文（精選66篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)團隊的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
團隊的優(yōu)秀作文 篇1
有一次，我吃的面包掉在了地上，我覺得不衛(wèi)生，就沒有把它撿起來。不一會兒，就有一個黑色的點在地上移動，我蹲下一看，喲，是一只小螞蟻。我十分好奇，想看看它面對比自己大數(shù)千倍的東西，會如何處理。
小螞蟻來到面包邊，用它的兩條觸須摸了摸面包，大概是覺得搬不動，只取下了一點面包渣，搬著向窩中去。一路上，它又遇到了其它螞蟻，就用觸須去碰另一只螞蟻的觸須，這應(yīng)該是在傳達信息吧！接收到信息的`螞蟻會沿著這只螞蟻走過的路來到面包邊，重復(fù)上一只螞蟻的行為。就這樣，越來越多的螞蟻也來幫忙，面包很快被包圍了。
僅僅是將近十分鐘的功夫，面包就被螞蟻們搬進了窩中。看來，一只螞蟻的力量雖小，但成百上千只螞蟻的力量，卻是驚人的呀！細細想，蜜蜂、大雁這樣的動物，不也是利用團隊合作的精神生活在地球上的嗎？那么，它們究竟是怎樣合作的呢？
經(jīng)過又一段觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的窩分為好幾個房，不同職位的螞蟻在不同的房間進進出出，它們互幫互助、分工明確、工作專心，才得以利用團隊精神生活下去。螞蟻這種生物同恐龍生活在一個時代，僅種類就有一萬多種！
我從心里就佩服螞蟻，更佩服團隊合作這種強大的精神。通過觀察螞蟻，我認識到了團結(jié)合作的重要性。
團隊的優(yōu)秀作文 篇2
俗話說“一根筷子容易折，一堆筷子抱成團”。說的就是團隊的力量強大。
今天我和同學們都是在烈日炎炎的情況下軍訓的。
清晨，太陽公公剛起床。我們便已在操場上訓練跑步了。剛開始時，我和同學們跑步時，目光呆滯，動作懶散，隊列不齊，默契不足，讓我感到很憂慮。
中午，太陽公公似乎在為難我們，烈日當空。我們?nèi)匀辉谂懿�，不過跑步的情況已經(jīng)在好轉(zhuǎn)了。
下午，太陽公公好像有些松懈了，涼爽的風拂面迎來。這時，我們已經(jīng)體力不支了，不過我們還是堅持著。因為我們已經(jīng)堅信團隊的力量是個人的力量的.許多倍。
終于，我們成功了，勝利了，我們隊列不再散亂，精神不再不振，動作不再懶散。
或許在你們眼中只是平凡的一次勝利而已�；蛟S在你們心里只是一個小細節(jié)而已，或許在你們生命中這次成功只是一個過客而已但是在我心里，這次成功又讓我成長了。它讓我學會了堅持不懈，它讓我學會了要有團隊精神。
團隊的優(yōu)秀作文 篇3
時間流逝，回想著那一刻，我再一次望著天空含淚微笑。
——題記
天空陰沉沉的，風吹打著臉頰，坐在賽場邊的我們望著賽場上對手的拼搏談?wù)撝�，等待著�？粗悎鰧κ只蛳不虮拿嫒�，聽著耳邊談�(wù)撀曪L聲的交雜聲，心不由得緊張起來，手漸漸變得冰冷，冷汗慢慢滲出手心。終于，輪到我們了大聲慢慢的輪了起來，望著那跳繩一上一下的揮舞著，聽著那聲聲與地面的抽打聲，一個，兩個，三個……我的心也隨之跳動的更加急促。突然，自己顫抖的腳鉤住了繩子，“叭”的一聲，我重重的摔在地上，冰涼的地刺破了那冰涼的手，刺痛著我的心。聽著隊員們的鼓勵聲，關(guān)切聲，我慢慢站起來，望著那張張關(guān)切的臉。淚涌出眼眶，是后悔，是感動。在隊員的鼓勵下，我繼續(xù)參加比賽，隨著隊員們一聲聲好的鼓勵，我成功的完成了一個又一個，堅持到了最后。結(jié)果，我們只得了第二名。同學們抱在一起哭了，望著他們傷心的面孔，我獨自一人走到了角落中，蜷成了一團，痛哭起來，風吹打著我的背，冰冷占據(jù)了全身，我將頭埋進手臂里，不敢去看那一顆顆傷心的淚水，不敢去面對那一張張傷心的面孔。淚，漸漸打濕了衣袖，悔恨漸漸充滿了內(nèi)心。
風依舊吹打著，忽然，一只只溫暖的手拂去了全身的冰涼，我慢慢抬起頭，看到了一張張微笑的面孔，是隊員們！隊員們將我扶起，抱著我對我說沒關(guān)系，下次咱們在得第一。邊說邊拭去我臉上的淚，用堅定的`目光望著我。望著她們，我笑了，風中，我們緊緊的擁抱在了一起，那一刻，我含淚微笑，對他們說我會努力的。那一刻，陽光出現(xiàn)在我的頭上，暖暖的。那一刻，我明白了什么是團隊精神。
后來，在同學們的帶領(lǐng)下，幫助下，我越來越熟練，越來越充滿希望，并一起得了第一。
在團隊中我成長了，在團隊中我體會到了溫暖，在團隊中我得到了快樂與希望。
那一刻我明白了，團隊精神最重要的是寬容與鼓勵，那一刻我學會了，只要我們團結(jié)在一起就會成功，那一刻，我含淚微笑。
團隊的優(yōu)秀作文 篇4
一、溝通
獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。
獅子快要斷氣的時候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣�！崩匣⒊泽@地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我！”
觀點：相互溝通是維系團隊的一個關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多多與人交流，也讓家人多了解自己，這樣可以避免許多無謂的誤會和矛盾。
二、信任
兩只鳥在一起生活，雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來的一半。
雄鳥以為是雌鳥偷吃了，就罵了雌鳥一頓，過了幾天，下了幾場雨后，空氣濕潤了，果仁又漲成滿滿的一巢。這時雄鳥十分后悔地說：“是我錯怪了雌鳥！”
觀點：團隊同事之間要相互信任，很多團隊就毀于懷疑和猜忌。所以，團隊成員要保持信任，不要讓猜疑毀掉團隊。
三、慎重
兩只烏鴉在樹上對罵起來，它們越罵越兇，越吵越激動，最后一只烏鴉隨手撿起一樣東西向另一只烏鴉打去。
那東西擊中另一只烏鴉后碎裂開來，這時丟東西的烏鴉才發(fā)現(xiàn)，自己打出去的東西原來是自己一只尚未孵化好的蛋。
觀點：遇到事情要冷靜對待，尤其是遇到問題和矛盾時，要保持理智，不可沖動，沖動不僅不能解決問題，反而會使問題變得更糟，最后受損失的還是整個團隊。
四、換位
小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。
過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去。
觀點：有時候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給他人，遇到問題的時候多進行一下?lián)Q位思考，站在對方的`角度上想想，這樣，你會更好地理解他人。
五、快樂
小豬開始學做蛋糕，但它做出的蛋糕總是不好吃。它問公雞師傅，公雞想想，問它做蛋糕的原料是什么。小豬說，為了怕浪費，它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋，
公雞對小豬說：“記住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕�！�
觀點：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同樣地，只有用快樂的心情才能構(gòu)建起一個團隊。上班之前，請把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉進來。如果所有的團隊成員都能這樣做，那么這個團隊一定會最幸福！
團隊的優(yōu)秀作文 篇5
擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金�！币粋�人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來的行星運動三大定律？
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的'初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務(wù)中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來的國家興旺？
合作是開往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開；讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌；讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔；讓我們在合作中擁抱成功。
團隊的優(yōu)秀作文 篇6
雖然這只是一次普普通通的遠足，但卻是我第一次堅持走完的遠足，鼓舞我一路堅持下來的是心中的堅持和同學的相伴。在這次遠足中，我真正感受到了我們班的的確確是一個整體——同學間不再有初逢時的隔閡，取而代之的是澄澈的如清茶般的友誼。
去的時候歡聲笑語在路上飄揚，漫長的道路似乎也被這青春的氣息縮短了許多。但是當我們在朱家崗烈士陵園掃墓之后，卻是真真切切地感受到身體的疲乏。已經(jīng)有人登上汽車，揚長而去。但更多的人還是咬著牙，沿著來時的'路徒步前進。
我們班吃飯較遲，在返回時就被遠遠地甩在后面，但是我們?nèi)栽诒M力追趕。隨著體力的消耗，不止是我們班，掉隊的人越來越多。在路邊都能看到三三兩兩停下休息的洪中學子——隊伍已經(jīng)分散了。遙望著幾乎不可見的校旗，再看看扛在肩上的班旗——我和喬任決定追上前方的校旗，讓我們班的班旗也能夠在前方飄揚。扛著班旗奔跑，奔跑，忍受著腳下的水泡傳來的痛楚堅持著奔跑，在奔跑時心中竟升起一絲神圣的感覺，仿佛扛著的并不只是一桿旗幟，還帶著這個團體的榮譽和驕傲……力終有盡時，一個人的力量畢竟有限，但是我們并不孤單，已經(jīng)有同學走在了前方。他們接過班旗，繼續(xù)奔跑，絲毫不吝惜體力，只為班旗能在前方飄揚！一次次的交替，班旗在前進，從我們的視線中消失，向著最前方臨近。
還有令我感動得想要流淚的便是孫甜甜同學，她一直在堅持著，直到在再三勸說之下才和幾位同學一起坐車回泗洪，在路上她卻急得要哭了，在她心中，那些仍在路上艱難前進的同學們是多么的重要！她剛到泗洪卻重又雇了一輛車回來接我們。當我抱著走回洪中的決心拒絕她的邀請時，看到她惱火的在跺腳，可能她對好心被拒絕也很委屈吧。雖然我沒坐車，但是我卻被她的這種精神深深打動了，這是一種高尚的人格在閃耀著光芒。不需要什么驚天動地的壯舉，不需要什么眾口稱贊的事跡，靈魂的高貴會從生活中點滴的小事中流露出來。
有的人就算再痛苦還是會堅持，有的人再堅持還是會受傷，有的人再受傷依舊會堅持。不拋棄，不放棄，我們的小團隊雖然被大部隊甩在了身后，但我們卻更加的重視每一個成員。無論是誰，只要有困難，大家一起解決，相扶相持直到終點……
團隊的優(yōu)秀作文 篇7
周末公司組織了一次戶外活動，雖然時間短暫，卻收獲很大，感受頗深。拓展基地的教練，開導(dǎo)我們多向思維的能力，用拓展項目中的問題點引導(dǎo)和體現(xiàn)日常工作中出現(xiàn)的問題，每完成一個項目后一般都會做一個總結(jié)，讓我們達到成長的目的。
當然，第一的體會是，要事先統(tǒng)籌計劃，有領(lǐng)導(dǎo)，有規(guī)劃。周密的工作方案對明確方向、規(guī)范行為、指導(dǎo)實踐、完成任務(wù)將起到重要作用。
第二，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩。團隊的所有成員人人都以事業(yè)為重、關(guān)心集體、顧全大局、團結(jié)一致、齊心協(xié)力，就能形成一支無堅不摧的團隊。
第三，相互信任。因為信任，團隊里每個人都感受到了被保護的溫暖。信任朋友和同事其實也是給自己機會。
第四，資源合理分配，每一個人都有一個最能發(fā)展能力的職位，但是能把個人價值發(fā)揮到極致還是離不開團隊的溝通和協(xié)作。
要總結(jié)的還有很多很多，化成一句話，團隊的力量需要個人去奉獻，每個人都為團隊著想，團隊將堅不可摧。
團隊力量才是不敗的利器
你本不是天生的王子與公主，但卻一下子就習慣并喜歡上坐在明亮恒溫的辦公室；出差時享受著星級灑店的豪華和舒適。你志得意滿，玩所胃懼，卻未曾想在自己設(shè)置的障礙前裹足不前。如果你沒有拖鞋就不會在晚上走路， 如果你沒有只屬于自己的干凈臉盆就不會洗臉，如果你和三人以上同居一室就不能睡覺，如果你沒有空調(diào)就不知道該幾件衣服，對不起，那你真需要去拓展一下自己了，因為你作繭自縛卻深然不知……
我們懷著這樣一種心情出發(fā)了，奔向了我們的目的地帽兒山拓展訓練基地，想去鍛煉一下自己的意志！及團隊的協(xié)作精神！臨近目的地了，眼前的景色真讓人著迷，青山綠水，煙霧繚繞。景色美不勝收！差點把此行的目的給忘了！
來到了我們此次要吃住的地方，盡管心里已經(jīng)做好了吃苦的準備，但眼前的條件真是讓人忘而卻步了，一進宿舍樓一股難聞的發(fā)霉味迎面撲來！八人一屋，上下鋪，沒有拖鞋，很臟的二個臉盆，硬硬的床…真是讓人有些失望。沒辦法，即來之則安之吧！
整個培訓工作開始有秩序，有目的的進行著，教官把我們所有參加人員分成二個團隊，每個團隊要給自己團隊起個響亮的名字，及強有力的隊訓，還要有隊歌……我們兩個團隊———團結(jié)隊及必勝隊都做的很好！其中的幾個培訓項目讓大家深有感觸，回味無窮……
一是盲人方陣，意思是蒙住每個人的眼睛，整個團隊手拉手圍成一個圓，由其中的一個人屢開以根繩子，結(jié)果是讓這根繩子圍成一個正方形，并且每個團隊成員必須站在這個正方形的點上，所有過程是在蒙住眼睛的前提下進行的！時間為20分鐘；最后必勝隊成功的完成了這個項目，而團結(jié)隊則形成了一個網(wǎng)狀的不規(guī)則圖形，在大家總結(jié)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓時每個人的觀點都很特別！
必勝隊成功的經(jīng)驗大家一起討論方法，但最后確定一個方案并以一個人為中心，大家必須服從。這樣就在規(guī)定的時間里完成任務(wù)。正確理解團體與個體，團隊成員之間的關(guān)系，認同組織形式，明確組織目標，實現(xiàn)暢快表達式意愿和聆聽另人觀點，最終形成高績效團隊成功完成任務(wù)。
團結(jié)隊失敗的原因在于觀點不一致，爭論的時間太長，而且不服從，按個人觀點去做，在思想不服的情況下實踐，一定不會取得好的結(jié)果，造成混亂，不團結(jié)，不服從是他們失敗的根本原因。
二是信任背摔，我認為這個培訓項目主要是培養(yǎng)團隊互信程度，相信大家，更要相信自己，在背摔的一剎那，我感覺自己特別的不自信，自信心不強，總是借助于外界的壓力，才能完成自己認為不可能完成的事情，這就象是在平時生活中一樣總是被動地去做，從來不主動大膽的去嘗試，這是我在今后的工作與生活要改進的地方。爭取主動性！
三是沉船求生大家面對著4米高的.墻體，都望而生畏，當時我是這樣認為的，這能行嗎？這不是開玩笑嗎？怎么可以上的去啊…但當我們完成這個培訓后，盡管我們還有一位隊員沒能上去，但這以大大超出了我們的預(yù)想，我們都很激動，團隊的力量竟是這樣的強大，說明這個團隊的凝聚力很強，為此增強了很多的信心，同時也帶來了很多的感動，每個隊員都是那么的認真，那么的努力！
這次培訓工作圓滿的結(jié)束了，大家都深有感處，都深刻地體驗到了幫助同事的責任和被別人幫助的快樂，也深刻理解到了團隊精神的重要性；在今天，要想在激烈的市場竟爭中立于不敗之地，勇氣，決心，意志和團隊的力量才是真正的利器！
團隊的優(yōu)秀作文 篇8
人與人之間要互相幫助，工作才干趕快完結(jié)。同學之間能一同協(xié)作，工作也會更順暢、更夸姣。
假如同學之間沒有了協(xié)作，那么工作也會做不完；假如同學之間能協(xié)力協(xié)作，工作的時刻也會削減許多，也能更順暢完結(jié)。
上課時，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個人都平均分配到工作；而另一組則是把工作都推給一個人做，效果甲組做的'比乙組快、也比較好。
打球時，分紅二隊，其間一隊隊長把對員都集合到中心，但是另一隊不同，隊長跟隊員闡明打躲避球的作業(yè)，并且把隊員渙散，競賽開端后，集合在中心的那組，每個人都只顧著搶球，效果搶成一團，而輸了競賽，在這次的競賽中也學到了協(xié)作。
協(xié)作不僅能促進同學之間的友情，更能有用的解決問題。唯有發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精力，才干提高工作的效果。
團隊的優(yōu)秀作文 篇9
協(xié)作是什么呢？協(xié)作是我們一同同舟共濟、相互幫助，為同一個方針，共同努力。人與人之間要相互協(xié)作，這姿態(tài)就能使作業(yè)做得更快、更有功率了。
在大自然中，螞蟻是一個很協(xié)作的集體，工蟻擔任轉(zhuǎn)移食物，兵蟻擔任蟻巢的安全保證，蟻后則是生育子孫和哺育子孫，每一個人都有每一個人應(yīng)該做的工作，因而螞蟻很協(xié)作，才干持續(xù)的生計下去。
在一個班級里，我們紛歧同相互協(xié)作，整個班級就會很雜亂，就像群龍無首相同，做任何事也會拖拖拉拉的，沒有次序。因而假如不協(xié)作，就會使一個集體日薄西山，所以只要相互協(xié)作，才干使作業(yè)做得更好，集體愈加聯(lián)合而規(guī)整。
在現(xiàn)在的年代，任何事都講究有功率和規(guī)整，所以聯(lián)合相互協(xié)作在現(xiàn)在的.社會顯得更為重要，更有必要去恪守了，因而，唯有發(fā)揮協(xié)作的精力，才干有更好的未來。
團隊的優(yōu)秀作文 篇10
5月12日，是我們排球隊拿到排球隊季軍的好日子。我上臺去領(lǐng)取了第三名的獎牌，雖說不是很重，但我要用雙手捧起，感受到了獎牌沉甸甸的分量。全體隊員合影留念，簇擁著獎牌，每個人臉上都綻放了美麗的笑容。
回想第一天的小組賽，我們可真是打得順風順水，場場都贏��！獲得了小組第一。第二天的半決賽是和鳳鳴天女小學打的，開始上場了，全隊一起喊加油，氣勢十足，對方也不甘落后，喊得比我們還響亮。比賽中我們失誤不斷，比分定格在25：19，我們以六分之差而敗北，只能去爭三四名了。
最后一場是和今年的東道主打。沈老師見我們還是悶悶不樂，就鼓勵我們：“我們這支球隊是從第一次打比賽到現(xiàn)在進步最大的一支，已經(jīng)是比賽場上最亮的星了，我們應(yīng)該把頑強拼搏的精神繼續(xù)發(fā)揚下去�！�
比賽時，隊長一直在喊加油，喊到嗓子都啞了，我們受感染，一起喊加油，場上熱鬧起來了。前半場對手領(lǐng)先，8：7，眼看著我們就要輸了，易邊再戰(zhàn)，而呂老師也堅信我們在這一邊一定會贏，最后輪到吳芳發(fā)球時，個個好球贏回了氣勢，最終以15：9獲得了史無前例的好成績，第三名。
我們每個隊員都努力了，我們是一個團隊。還有我們的'教練、陪練、拉拉隊的功勞，如果沒有他們給我們加油打氣，我們也不會這么帶勁地打完比賽，所以我們應(yīng)該謝謝大家給了我們繼續(xù)打下去的信心！
團隊的優(yōu)秀作文 篇11
話說2012年的鵬城希望學校六（2）班，一個“比爾”團隊早已橫空出世，它，由小潔和小瑤組成。歷經(jīng)滄桑而堅持不懈……六（2）班的某預(yù)言師預(yù)言道：“小潔和小瑤長大后，一定會成為新一代世界首富……”
她們是怎樣奪取比爾·蓋茨的頭銜的呢？那就要從小潔一次偶然的交易買賣說起了小潔是全班出了名的“文具大王”，什么時尚可愛的文具都逃不出她的“火眼金睛”。有一天，她到學校對面的文具店里購買了十多本兩元錢的本子。買了之后，她忽地想到：“我要這些本子干嘛呀？用也用不完��！呃，買都買了，又不能退貨！怎么辦呢？”忽然，她靈機一動，走到我面前，問道：“王小姐，你在干嘛呀？”我抬起頭，說：“做工作。干嘛？”她便滔滔不絕地推銷起她的“產(chǎn)品”：“王小姐，這可是海綿寶寶的絕版筆記本！到市場上都買不到的！只需3元錢一本！”我很想笑，因為自己曾在文具店里看到過這樣的本子，才賣兩元錢：“哦？我沒錢耶……”小潔有些著急：“哎呀哎呀！給你打折！兩元錢？兩元錢要不要？”我說：“兩元錢啊……這是你進價吧？”小潔瞪大了眼睛，問道：“哇！你可真聰明啊！這樣都能猜到！漂亮的本子當然要配聰明的主人啦！你不買，我家本本會傷心的！”我“撲哧”一聲笑了：“哈哈，你可真會說話！好吧，這些，一共多少錢？”她笑笑：“一共24元，同學價：20塊！”
這場景剛好被路過的小瑤看見了，她連忙把小潔拉到一旁，說起了悄悄話。我看見小潔一個勁兒地點頭贊同：“嗯！……嗯！……好……太棒了！……”
第二天“王小姐！我們‘潔瑤’文具開張啦！開業(yè)酬賓，買一送一！這是我們從網(wǎng)上買來的文具盒、自動鉛筆、筆記本……都是最最時尚的哦！……還有呢，您可以預(yù)定，也可以辦理我們的VIP卡，可以享受我們的八折優(yōu)惠！機不可失失不再來��！開張一周內(nèi)均可辦理！怎么樣？……還有……”小潔又滔滔不絕地講起來……
“小潔！我要一個‘櫻桃小丸子’文具盒和‘櫻桃小丸子’的筆記本，還有……”
“小瑤，給我來兩支‘純之風’自動鉛筆，再給我來兩盒鉛芯！”
“小瑤，我訂的‘四葉草’橡皮擦、‘海綿寶寶’文具
盒到貨了沒？”
“小潔……”
“小瑤……”
這天，小瑤飛奔到我面前，問道：“王小姐，最近經(jīng)濟狀況怎么樣呀？”“一般一般�！薄巴跣〗�，你看，這是什么？”小瑤亮出一個“懶羊羊”手機袋和“懶羊羊”讀卡器�！疤彀�！你到哪買的'？這可是絕版哎！我逛了好多家都沒買到的！”“嘻嘻，山人自有妙計！”“別廢話了，多少錢？”“嘻嘻。不多不多。40塊。怎么樣？”“什么？40？你搶劫啊！”“王小姐，這就不對了，是你不想辦理我們的VIP卡，別怪我哦！再說，這可是絕版！”小瑤學著我的口氣說�！疤臁�35吧！”“不行！”“38？”“40！一分錢一分貨��！如果這是家假貨我20就賣你！”“好吧好吧……”
第二天在淘寶上“什么？昨天的……居然才賣15塊？”
第三天“嗨！王小姐！”“別找我！我不買你們的東西啦！”
團隊的優(yōu)秀作文 篇12
歲月像小河，帶著歡歌笑語奔向遠方；歲月像落葉，載著美好時光，去了一個叫回憶的地方。六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從一年級的相逢，到六年級的離別，我們經(jīng)了許多許多，有個團隊，我永遠不會忘……
星期五下午那段社團時間，可謂是對我們學生而言最快樂的時光！不同年級的學生聚在一起，一起學習，一起進步，一起成長！
這天陽光明媚，輕柔的陽光散灑在大地之上，風輕輕吹過更攜帶一股暖意。我邁著輕松的步子踏進了我書法社團的大門。取出我的“裝備”就寫了起來。好一會兒過去了，聽門一響，一個熟悉聲音在我耳邊響起：“準備一下吧，有個比賽，這是你要寫的內(nèi)容�！蔽倚睦锵虼Я艘恢煌茫衡疋裉鴤�不停，我也不知道為什么“比賽”二字一出，我便如此激動。但我想這也是一種難得的鍛煉機會吧！便埋頭苦練，生怕一會寫壞了。
就在我抬頭蘸黑之際，老師拿著卷軸走了過來，分給了五個人。我也得到一個。老師給我們一一點評后，始“玩”起了真功夫。時光轉(zhuǎn)眼即逝，我遇上了一個不會寫的字便向小陳請教，他便認真給我解講，他深刻地分析使我茅塞頓開。我們書法社團就是這樣互幫互助的！
但時光不等人，在我們舞動的毛筆尖上流過，在我們行云流水般的'“操作”中一晃而過……其他四人均已完成，成而我卻還在“奮筆疾書”，但令我意想不到：他們竟沒有“揚長而去”，而是在旁邊陪我。一股暖意涌上心頭……幾個星期過去了，我們朝思墓想的成績已經(jīng)出爐，我們都取得不錯的名次。7正當我們慶祝之時，一股說不出的感覺涌上心頭……
團隊的優(yōu)秀作文 篇13
有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了！這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！我是12月12號實習來到驗收中心這個小團隊、小家庭中，還曾記得哪天早上在驗收小辦公室里；前任主管（張波）召集了驗收所有的姐妹，面對面的自我介紹然而她們的熱情和笑容讓我至今都難以忘懷；更讓我當時的不自然頓時的釋放了。在接下來工作中她們對我更是無微不至的照顧和關(guān)懷，猶如所面臨單據(jù)和驗收的.一些實際問題點時，她們是那么的認真而有耐心的講解；然而沒有一點厭倦和反感。
在此工作交接中張波尤為突出，每一個細節(jié)都不落下；甚至在工作中交接的一些事件，發(fā)生的和沒發(fā)生的方案都說得面面俱到。在此很欣慰能遇到這樣的一位同事！讓我記憶優(yōu)先的還是在12月21號晚上發(fā)生的一幕；我還是像往常一樣正常下班，正我走在離轉(zhuǎn)盤不到800米處，突然我被前面開三輪車的人急左轉(zhuǎn)彎撞飛了；正當我疼痛呻吟時面前站了一位遭老頭，連連的說“對不起”“對不起”。可我一時生了憐憫之心強忍疼痛，說：我沒事你走吧！在我坐在地上十多分鐘遭老頭一直在賠不事；看著地上四分五裂的摩托車，心里抱著一絲希望強忍疼痛一拐一拐的挪到車前；試試竟然還能發(fā)動，于是我就騎著半廢的摩托車慢慢的回到了家。
當我騎進門院時老婆大人突然站在我前面，我一身的狼狽和車的造型把她嚇到了；這時我的岳母岳父也出來了，但是我竟然都站不穩(wěn)啦。煞時眼淚像泉水一樣的冒出；我的老婆大人立即叫啦我叔把送到了人民二院。強忍著疼痛的我給張波打啦個電話說：麻煩跟領(lǐng)導(dǎo)請個假，他說怎么啦！我就告訴了他發(fā)生的事情經(jīng)過；當我正準備照片時。他跟我的同事們來到了我面前，煞時我的眼淚又像泉水一樣的冒出；我心里真的很感動、很欣慰。特別感謝盛弘尚都百貨有限公司給了我融入這個大家庭的機會！
在第二天的早晨突然接到于經(jīng)理的電話，問候了我的情況；又多囑咐我注意休息和養(yǎng)傷細節(jié)。心里面真的很感謝她，更欣慰有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同事；再次還感謝實習時丁經(jīng)理、劉飛處長和王小景處長等一些領(lǐng)導(dǎo)和同事的照顧和關(guān)懷。在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您們疲憊的心靈，讓我的祝福長久留在您們的心中；在此我要大聲的說：謝謝您們！真心感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起成長、一起拼搏、一起努力；創(chuàng)造一個嶄新的盛弘尚都。讓我們展開雙臂的翅膀去擁抱她！
團隊的優(yōu)秀作文 篇14
九年級招聘大會正在緊鑼密鼓地準備中，設(shè)計海報這一重任便落在了部分學生身上，我便是其中之一。我感到十分榮幸的同時心里也非常忐忑。因為我的畫畫水平并不算高，且我特別期待這次的海報設(shè)計，想把它做到最好。我的好同學歆然和楚怡了解了我的情況后，主動提出幫我的忙。我們對關(guān)于“翻譯家”的`海報內(nèi)容做了許多構(gòu)想，最后敲定以“世界交流”為主題。接著我開始收集相關(guān)的素材，歆然和楚怡便著手開始畫畫，我在一旁打下手，寫文字內(nèi)容。整個過程中，我們十分默契，只用了一個下午就完成了任務(wù)。
在這一次海報設(shè)計中，我深入地了解了翻譯家這一行業(yè)的一些要求：從事這一個行業(yè)需要大量的知識儲備，還要有充足的工作時間。我也借此機會了解到了更多查找資料的途徑，這將為我以后的學習和發(fā)展提供很大的幫助。同時，我堅信一個團隊共同努力會造就一個更好的結(jié)果。
團隊的優(yōu)秀作文 篇15
2015年10月中國女藥學家屠呦呦榮獲了諾貝爾醫(yī)學獎，這是中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項，但是獲得這一獎號激起了千層浪，對此大眾們進行了深入思考，這研究出的新方法是歸功于屠呦呦個人還是團隊的?
據(jù)有關(guān)資料顯示，屠呦呦是一位三無科學家，無博士學位，沒有留學背景，沒有院士頭銜的科學家，試想一位科學家能獨自搞出這項巨大的發(fā)言嗎?所以我個人認為，這項榮譽歸功于他們的團隊。
一滴水匯聚不了整個海洋，正如這句話所說一個人的力量總是有限的，一個偉大的發(fā)明背后是有一個團隊的支持和幫助，莫言去年獲得諾貝爾文學獎，成為我國第1個吃螃蟹的人，需要獲取材料還是每一篇故事背后都有一個人在為他講述著故事，所以他說這文學獎不是屬于我個人的，我只是一個寫故事的人，這醫(yī)學講大抵也是如此，沒有每一位成員的努力，每一位成員的奉獻，哪能成就這么大的發(fā)明。
并且就如書上所說，屠呦呦女士是一位三無科學家，沒有博士學位，當然這絕不是詆毀他，資料證明這與他堅持不懈刻苦與鉆研精神的密不可分，但他畢竟沒有學位，在研究過程中隊中的成員交流是必不可少的'，如此以來這項偉大的發(fā)明便在眾人的交談中受到了啟迪，繼而誕生吧，他們隊伍內(nèi)每一個成員都為研究抗瘧藥而努力。成功應(yīng)該在他們每一個人中分享。
將榮譽分于團隊還要有更大的實際意義，讓每一位成員都受到榮譽，不僅能夠提高組員的歸屬感，更能夠讓各位成員更加努力的從事科學工作。春秋戰(zhàn)國時期的魏莊公能夠?qū)垴R殺之賜于將士，所以他們在四面敵軍的險境中驚險環(huán)生，美國男子職業(yè)籃球NBA上隊伍所獲得冠軍，也是屬于整個球隊的冠軍科比羅斯諾維茨基等人作為球隊中的堅固力量沖鋒陷陣，奪得總冠軍后仍然將獎杯榮譽分享給每一位球員，就好比是將軍帶領(lǐng)著手下的將士打了勝仗后的喜悅，成功總是屬于每一個人的，就有關(guān)材料顯示國民的素質(zhì)進入啦，更深的一個層次，將榮譽分于集體更能促進一個民族的進步。
諾貝爾醫(yī)學獎在中國誕生，整個民族都為他們歡呼，將這些新方法用到實際上是最終目的，將功勞最大化是有極重大意義的。
所以，團結(jié)的力量是無窮的，我們不能一個人獨闖天涯。
團隊的優(yōu)秀作文 篇16
“6年（3）班成為本次比賽的第一名，請上臺領(lǐng)獎！”我們陸續(xù)的上臺，望著眼前的榮譽證書，激動得幾乎要哭了出來，刻苦訓練一周的種子終于開花結(jié)果，迎來豐收的喜悅。 故事還得從那天說起：“今天學校宣布一年一屆的跑操大賽將于一周后舉行”班主任說道。話音剛落，整個班級瞬間沸騰起來，每個人都如此興奮，踴躍參加。接著又說“上一年我們的與冠軍無緣，雖然是第二名，但卻是失之毫厘，差之千里這一次必須拿下，同學們有信心嗎？”同學們異口同聲：“有！”就這樣，我們的魔鬼訓練周開始了…
“同學們，下來操場集合啦！”體育委員叫道。這天，正直大暑，溫度上升到了30℃，太陽無情地炙烤著大地，仿佛大火爐一般。同學們紛紛抱怨起來：“這么熱的天，怎么訓練啊，走幾步都出汗了，怎么堅持的'下去？”為了鼓勵同學們，班主任信誓旦旦地說：“如果大家能如愿以償奪得冠軍，我就給大家買一份大蛋糕慶祝！”同學們瞬間志氣大增，仿佛打了雞血般，堅定地說：“為了蛋糕和榮譽，豁出去了！”就這樣，每天早晨與傍晚，學校操場都我們刻苦訓練的痕跡，響亮的口號聲回蕩在校園的每一個角落。
“我宣布，一年一屆的跑操比賽正式開始！各班級就位！”黃校長發(fā)話。隨著一聲令下，各支隊伍如訓練有素的士兵紛紛進場，在指定跑道上站成一排，氣勢如虹。在做好一切調(diào)整后，廣播音樂聲響起，拉開了班級之間激烈競爭的序幕。“6年3班，青春如火，超越自我！”各班級口號紛紛響徹云霄，我們的團隊也毫不示弱，充分展現(xiàn)展現(xiàn)我們的實力，各支隊伍整齊有序的排成一排，猶如一條盤旋的巨龍，駛向遠方。在這里，我看到大家敢于拼搏的激情與不服輸?shù)臎Q心，慢慢蛻去青澀的外皮…
正如韋伯斯特所說得那樣：“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的�！蔽艺鏋槲覀兊膱F隊所感到自豪！
團隊的優(yōu)秀作文 篇17
11月，寒冷的冬天已經(jīng)呼嘯而來，風猶如鋒利的刀子一樣，刮著我們每一寸裸露在外的肌膚。
已經(jīng)五點多了，其他同學也基本走光了，而我�！胺綁K隊”的隊員們?nèi)哉驹谇謇涞牟賵錾�，為能在福田區(qū)運動會上展現(xiàn)我校學生的風姿而積極準備著。作為方塊隊的一員，我雖然感受到了刺骨的寒冷，但看著同學們堅毅的眼神，倍覺自豪。方塊隊集訓解散回到家已經(jīng)是六點多了，天色也完全黑了下來。在做數(shù)學作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，仔細回想，是因為下午“方塊隊”集訓而耽誤了上數(shù)學課！媽媽很生氣地批評了我。我滿腹委屈，打電話給同學王玨抱怨。
沒想到，王玨也有同樣的遭遇：“都是因為方塊隊的訓練時間太長，我的成績直線下降，老師都不高興了！不管怎樣，明天的訓練我不去了！”“我也是！”我立刻附和著。第二天，我們找到負責“方塊隊”的'鄧老師，說出要退出“方塊隊”的想法�？墒青嚴蠋熢趺匆膊煌�，沒辦法，我們只好繼續(xù)參加訓練。
到了方塊隊休息的時間，我和王玨借著拿書包的理由，偷回了教室，并打算不再去訓練了。校園廣播里，鄧老師一遍一遍的在呼喚著我們的名字，可是我和小玨狠下心來，任憑她怎么叫，就是不下去。終于，鄧老師在廣播里下了最后的“通緝令”：“請王玨和黃璐同學立即到操場，否則后果自負！”已經(jīng)下課了，我和王玨準備趁著放學人多偷偷的遛出學校，這樣鄧老師就拿我們沒轍了！眼看學校的大門就在眼前，我和王玨離“成功”也只剩下最后一步了，可就在這時，我們發(fā)現(xiàn)鄧老師就站在門口，把我們抓個正著。老師很生氣的對我們說:“你們以為自己很聰明是嗎？你們知不知道這樣隨隨便便離開一個團隊是逃兵的現(xiàn)象！你們知不知道這樣做會給大家?guī)矶嗌儆绊懀?/p>
你們有沒有想過為了這次比賽大家付出了多少？你們是老隊員，這些你們應(yīng)該都懂，你們自己看看其他隊員為了比賽都是怎么訓練的！”隊員們都穿著單薄的校服堅毅的在操場上，他們?nèi)砜嚲o，每一個動作都要求自己做的很完美，天氣明明很冷，可是每一個人的額頭上都布滿了細密的汗珠！對啊，在這里我們還是一個集體，在這里我們還是一個團隊，我們每一個人都是團隊里的一員，這里需要我們，因為這里缺一不可！
團隊的優(yōu)秀作文 篇18
經(jīng)過緊鑼密鼓的準備籌備，由一年級組承辦的二實驗《道德講堂》于今天下午拉開了帷幕。主持人那略帶磁性的男中音一下子吸引了全場老師的目光。接下來另一個輕松優(yōu)雅略帶稚嫩的男生畫外音也令人稱奇。在教師代表發(fā)言中，一幅幅熟悉而又令人感動的畫面展現(xiàn)在人們的面前，帶領(lǐng)大家從學校生活的方方面面回憶著我們經(jīng)歷過的一幕幕情景，令人驚奇，令人感嘆！更加出人意料的是“送吉祥”環(huán)節(jié)！13個身穿鮮紅紗裙的小朋友，在13位身著紅色旗袍的年輕教師的帶領(lǐng)下，牽手走向舞臺。并在老師地引領(lǐng)下款款走向主席臺下的觀眾席，向臺下的觀眾老師送上了自己親手制作的`祝福書簽。通過這小小的書簽送出了孩子們對老師的一片敬意。老師們在感動之余更是嘖嘖稱贊！
可是有誰知道在這亮麗光鮮的舞臺背后，有多少人付出了默默無聞的勞動！作為組織者，我兩易講稿。第一次準備好課件和發(fā)言稿之后，在審核時發(fā)現(xiàn)所選的主題不是最佳。于是我們重新選題，重新組稿，重新制作課件。準備過程中全組老師都付出辛勤的勞動，組稿初期悅麗、淑華、玉峰、秋杰一起搜集資料，準備內(nèi)容。漢理去搜集圖片準備課件。我們尊敬的李校長幫我們一遍又一遍的修改、審閱。在節(jié)目的彩排中，需要配一段錄音，軍校老師立刻去準備，并添加到課件里去。主持人喻漢理有事到不了的時候，玉雯、清華立刻頂上。老教師發(fā)言、誦經(jīng)典時，玉峰、愛菊義不容辭。需要青年教師談感悟時，舒婷、栗歡愉快接受�！八图椤杯h(huán)節(jié)，我們從全校范圍內(nèi)物色了13位年輕貌美姑娘，她們來自不同的崗位，卻極為配合默契，不僅送出了一份吉祥，更送上了一份精彩。送”吉祥”用的花籃和書簽是秋紅老師和各班主任帶領(lǐng)孩子們親手制作的。制作課件的過程中我?guī)状握埥檀嬗⒅魅螏兔Γ稼s快放下手中的工作幫助我……
一個星期，又是一個星期！我們又一次用一個星期的時間為大家奉獻出了一臺精彩的《道德講堂節(jié)目》。老師們深受感動，贊嘆不已！會議一結(jié)束，李校長高興地拉住我的手，不住地夸獎：“非常成功！”。程校長一改往日的嚴肅，興奮地說：“好！這才是我們自己的道德講堂！”本期節(jié)目給老師們留下了極為深刻的印象。
活動中，一年級組的所有老師付出了太多太多的辛苦勞動，一次次排練，一次次修改，無論上臺還是沒有上臺的老師們，我在這里一并向你們表示衷心的感謝！正是因為大家有著極強的團隊意識，才使我們這個團隊處處充滿了活力，時時展示著和諧，我們是一支真正的和諧幸福團隊！這次活動，得到了來自全校上下各層級領(lǐng)導(dǎo)老師的支持與幫助，包括我們的工勤人員，陪我們彩排到天很晚才去鎖會議室的門。讓我這個一直戰(zhàn)斗在教學一線的老師第一次感受到了全校上下齊心協(xié)力，精誠合作的二實驗團隊精神；感受到了已經(jīng)脫胎換骨的二實驗人的精神風貌；感受到了一個河南省文明單位的精髓！這樣的隊伍不打勝仗，誰還能打勝仗！
親愛的伙伴，謝謝你們！親愛的學校，我們愛你！
團隊的優(yōu)秀作文 篇19
火紅的隊旗迎風飄揚，多少條紅領(lǐng)巾匯聚在操場中央，無數(shù)的少先隊員，和剛剛步入十七小學校園的一年級新生們，已分別列隊，等候著10月13日這個光榮的建隊日的到來。
隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲響起，我們不約而同地列好了四人一排的隊形，站得猶如一根根挺拔的旗桿。最振奮、最激動人心的時刻即將來到，我們每個人的臉上，都洋溢著歡快的喜悅。大家把所有的目光，全部集中在那一面面迎風招展的隊旗上，待校長、主任們?nèi)康烬R坐好，大隊輔導(dǎo)員——任老師便宣布：“本次建隊活動正式開始！”話音剛落，全校兩三千名學生，立刻歡呼雀躍，雷鳴般的掌聲響徹全校。
那一刻，多少難以言表的話語，變?yōu)榱巳慷龅臏I水！多少血汗和付出在那一刻，不，應(yīng)該是那一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，充滿寬闊的校園！我驕傲！我心潮澎湃！多么挺拔的旗桿！多么堅強的`少先隊！
幾位領(lǐng)導(dǎo)激昂地為我們講了話，接下來，便輪到了我們五年六班與六年級的同學們一起為一年級新生系上少先隊員標志——紅領(lǐng)巾。大家頓時梳理了一下自己的頭發(fā)，又拽正了胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾，整理好校服，時刻準備著前去待命。只一會兒功夫，任老師就指示我們，進入各個一年級班級，原地立正。
我來到了一年級同學的隊伍中，�。《嗝疵篮�！我仿佛又回到了我一年級的時代：看著在我面前高高直立著的那個大姐姐，我的心中，不禁迸發(fā)出了對她崇高的敬意！從她為我佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我已經(jīng)在幼小的心靈中深深埋下了這樣一句話：我一定要成為一名出類拔萃的少先隊員，決不辜負這條用鮮血染成的領(lǐng)巾！如今，五年過去了，想必那個姐姐已經(jīng)長大了吧！再看看面前的這個小妹妹，就像那時天真無邪的我。她一直在笑，笑得那樣甜美，那樣可愛！
我輕輕地接過她雙手托著的紅領(lǐng)巾，彎下腰，挎在她的脖子上，在胸前繞了兩圈后，從下面熟練地穿上來，再穿下去。終于佩戴好了，我的滿腔熱血在沸騰，我的真情在流淌！小妹妹不斷地撫摸著那條屬于她的紅領(lǐng)巾，然后抬頭望著我，瞬間，我看到了，她的眼中有淚花在閃爍，我知道，那是喜悅的淚光，那是幸福的淚光！突然間，她伸出小小的右手，對著我，嚴肅地行了一個標準的隊禮。啊！我差點兒叫出聲來！多么純潔的一顆誠心！多么美麗的一位小女孩兒！
佩戴紅領(lǐng)巾的活動結(jié)束后，我們回到了各自班級的位置，重新排好了隊伍。因為，我們班代表全體五年級學生的詩朗誦節(jié)目，馬上開始。很快，我們就踏上了鮮紅的地毯，排好表演節(jié)目的隊形，隆重的建隊日就我們班，拉開了一道黎明的曙光。我們懷揣著激動與興奮，慷慨激昂、洪亮振奮地高聲為大家朗誦著：“隊旗飄飄，歌聲嘹亮，我們?nèi)w少先隊員，歡聚一堂……！”臺上臺下，群情飛揚，從這時起，少先隊員們那愛戀的目光，便深深地印在了我的腦海中。他們真的是在聽，用心去傾聽，去感悟。人生的色彩絢爛無比，革命烈士的鮮血染紅了五星紅旗，染紅了我們的心，染紅了這飄揚的紅領(lǐng)巾！紅領(lǐng)巾，你是紅旗的一角！紅領(lǐng)巾，你是中華未來的希望！
難忘的建隊日，就在這一陣又一陣熱烈的掌聲中落下了帷幕。我相信，我們不會辜負祖國對我們這些正在成長中的棟梁之才的一片期望，我要繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛這片藍天和土地，愛少年先鋒隊這個光榮的稱號。因此，我要大喊一聲：“我驕傲！我自豪！我是中國人！我是飄揚的紅領(lǐng)巾！”
團隊的優(yōu)秀作文 篇20
這里有一個班級。
這是一個普普通通的班級，但這里有一顆凝聚在一起的心。
運動會倒數(shù)第一，教室里一片失落。倒沒有誰在埋怨著誰，沒有一個人在懷疑運動員的實力。我們暗自鼓勵，我們也都明白，這是一個恥辱。我們銘記這段不開心的過往，懷著滿腔的熱血在新一屆運動會中展現(xiàn)真正的實力。我們都不甘心！于是，一個個運動員在這次運動會中奮勇向前。他們做到了竭盡全力，做到了眾志成城。他們揮灑汗水，即使受傷也堅持參賽。他們是八（7）班的學生，是讓班級最驕傲的運動員。他們是我心中最佳的冠軍。我們從倒數(shù)變成出乎意料的第四，在我們看來，足矣。
這里有勤奮。
記得還未開始全校晚自習時，我們便是最早出晚歸的那個班級。當天灰蒙蒙時，我們已有瑯瑯書聲。當屋頂掛上一輪明月時，我們還在努力。以詩書為引、單詞為湯，在我看來，我們稱得上優(yōu)秀，也絕對努力。你聽，翻動書頁“嘩啦啦”的聲音，你看，燈火夜微明。累嗎？累�？鄦幔靠�。但，守得云開見月明，我們的成績也沖向了年級前列。
這里有團結(jié)。
當朗誦比賽快開始時，我牽著班長的.手在漫長的等待時間中放松心情�？粗鴮γ媾坌淇鄱燥@笨拙的同學，我們不約而同地伸出了雙手。相視后，愣了一秒。隨后，笑了笑�！巴�，你們班集體榮譽感這么強的嗎？”旁邊的老師說。
對！這就是八（7）班，并不僅僅是三個同學的團結(jié)，而是所有人心連心的體現(xiàn)。我們的眼里，總有散不盡的熱情。
我還記得在松門實踐基地一起看電影，一起完成任務(wù)，一起在慵懶的午后盤腿坐在草地上嬉戲。我忘不了的東西很多很多，這其中都是關(guān)于你們的。
愛因斯坦說過：“世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很嚴正的朋友。”
八（7）班永遠是團隊，大家永遠都是朋友。
感謝相遇，感謝陪伴！希望生活中的單純美好都關(guān)于你，八（7）班！
團隊的優(yōu)秀作文 篇21
在我八歲生日時，本應(yīng)在上學的姐姐突然趕了回來，送了我八只可愛的小烏龜，并對我說：“妹妹，希望你像烏龜一樣堅強，并且具有烏龜一樣頑強不屈的精神。失敗時，看看烏龜，你就會找回自信的�！闭f完，便匆匆地走了。我望著姐姐的背影，似懂非懂地點點頭。
那天晚上，我仔細地看了看小烏龜，它們都是由六個貝殼和一個小海螺、一頂草帽、一副小眼睛、兩粒小珠子組成的。因為貝殼有大有小，所以它們形態(tài)各異。你看，“思考者”低著尖尖的小腦袋，仿佛有著滿腹心事似的；“氣包子”瞪著兩只大大的眼睛，仿佛有著發(fā)泄不完的怒氣；而“開心果”微笑著，一副無憂無慮的`樣子。望著它們可愛的樣子，我忍俊不禁。
有一次，我無精打采地回到家里，因為那天的作業(yè)好多。當我準備休息一下時，躺在臺燈旁的八只小烏龜失去了往日的可愛。它們用怒目瞪著我，仿佛在說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，怎么還不寫作業(yè)��？”嚇得我趕緊開始寫作業(yè)。
還有一次，我數(shù)學考了100分。我歡天喜地地跑回家，報告了這個喜訊，那八只小烏龜溫和地看著我，仿佛在說：“小主人，不錯哦，！不過不能驕傲，要繼續(xù)努力！”我開心地笑了。
我認為烏龜?shù)扔陬B強不屈加堅硬之軀。哈！姐姐，我明白你送我小烏龜?shù)恼嬲饬恕?/p>
團隊的優(yōu)秀作文 篇22
放眼向操場上望去，校園運動會正在緊張激烈地進行著。比賽內(nèi)容精彩紛呈，運動員們都紛紛拿出了自己的看家本領(lǐng)，為班級爭奪榮譽。要說最讓我難忘的，得數(shù)大搖繩比賽了，這次比賽讓我領(lǐng)略到團隊精神的魅力所在。
這天中午，烈日當頭，操場上人聲鼎沸，各項比賽正緊張有序地進行著。你瞧，跑道上田徑運動員們正揮灑著青春的汗水，個個邁著矯健的步伐，如獵豹一般地向終點沖去。每個班的比賽場地都被圍得水泄不通，不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的加油助威聲。這時，我們班即將參加跳大繩比賽的二十個同學早已摩拳擦掌，眼里炯炯有神，顯露出勢在必得的氣勢，迫不及待地想要在接下來的比賽中大顯身手，奪取桂冠。此刻，他們的眼神如利劍般“刺”向?qū)κ帧，F(xiàn)在萬事俱備，只等著比賽的正式開始了。
“嘟——”，隨著一聲響亮無比的哨響，參賽選手們一個接著一個，如離弦之箭一般地“飛”了出去。尤其是那兩位搖繩的同學，更是立馬沖到了自己的位置，邁開大步，左腳在前，右腳在后，牢牢的抓住地面，雙手一前一后，緊緊地攥住繩子，開始用力地搖起繩來。太陽此時也耍起了威風，對我們的參賽選手進行“嚴刑拷打”。不一會兒，豆大的汗珠便如雨滴般敲打在操場的地上。他們手上使著勁兒，嘴里還不忘喊著：“加油！加油！”時間一分一秒地流逝著，我忍不住向周圍一瞟，不由得心里緊張了起來——別的班跳出的個數(shù)，正在隨著他們快速的腳步逐漸上漲。比賽才進行過半，我們卻已經(jīng)比他們落后十多個了！身旁的同學們?nèi)缧沽藲獾钠で蛞话�，個個垂頭喪氣，心里仿佛有一塊巨石壓著。大家的雙腿如同灌了鉛一般，步伐也漸漸變得沉重了起來。我心想：這次肯定完了，我們要輸了。隨著比賽進入白熱化階段，我們的體力也有些不支了，同學們的臉漲得通紅。這時，我心里回蕩著一個聲音：“我們已經(jīng)做得很不錯了，得不到冠軍也沒什么……”精神恍惚中，突然，我聽到了一陣排山倒海般響亮的口號聲：“不要放棄，堅持�。倮驮谘矍�！”——是觀賽的同學對我們最熱烈的加油助威聲！頓時，我們的身體仿佛被注入了無限能量，再次加快了步伐。操場上再一次沸騰起來，有的同學看得很入神，身體也不由自主地跟著節(jié)奏晃動；有的同學跟著大家一同揮舞著雙手，高聲呼喊著加油；還有的同學索性站了起來，滿心期待著比賽的結(jié)果。
在大家的鼓勵下，我們的速度更快了，節(jié)奏卻沒有絲毫的'慌亂。我們不約而同地喊出節(jié)奏：“一二一！一二一！”密集的腳步聲如鼓點一般，發(fā)出整齊的“嗒嗒”聲，富有節(jié)奏和力度地敲擊在每個人的心上，讓我們更加用力地進行比賽。此刻，參賽選手們早已不是獨立的個體，而是凝聚成了一個團結(jié)的整體！正是團隊的力量讓我們堅持到了現(xiàn)在！
比賽到了最后階段。我們個個爭先恐后地跳動著腳步，一個個參賽選手矯健地跳進，又敏捷地跳出，如同一只只靈動跳躍著的兔子。我也緊隨其后，加快速度，騰空而起，又輕巧落地。這時，再看班級之間的差距，微乎其微，大家可真是勢均力敵呀！我們也與別的班級個數(shù)的距離越來越近，還有獲勝的機會！繼續(xù)加油！我心想：快要反超了，我們一定要加快速度，跟他們拼了！我們的動作愈發(fā)嫻熟起來，一個接著一個，速度和效率也大大地提高，也許這就是團結(jié)的力量吧！“嘟——”在哨聲和歡呼聲中，比賽落下了帷幕。我們焦急地圍在一起，等待比賽的最終結(jié)果。在全班同學的共同努力下，我們不負眾望地獲得了冠軍。
人心齊，泰山移。只要我們團結(jié)起來，世上沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。這，便是團隊的力量！
團隊的優(yōu)秀作文 篇23
進入小學以來，我就在班集體中快樂地學習、生活，五年的學習生涯，讓我感受到了集體的溫暖，更讓我知道了：我們是一個團隊！
在這五年中，我和同學們一起迎接希望的曙光，一起品嘗人生的酸甜苦辣，我們是一個團隊！
團隊的團結(jié)使我們贏得了一次次比賽。在跳長繩比賽中，繩子猶如一條長鞭，不斷地抽打著地面。啦啦隊的加油聲越來越響亮，我們參賽同學的.信心越來越足，默契度也直線上升。同學們一個接一個地鉆進去，輕輕躍起，鉆出繩圈，秩序井然，如同一條正在空中騰飛的巨龍。只聽得哨聲一響，比賽結(jié)束，我們以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧俗罱K的勝利。
團隊的充滿活力使我們表演得非常精彩。在文藝匯演中，伴隨著音樂，我們翩翩起舞，整齊的動作，仿佛就像是一個人的影子。在舞臺上，我們歡快地跳著，舞出了我們的激情與風格。此時此刻，我們的團隊充滿著朝氣和活力。
團隊的互助互愛使我們堅不可摧。我們是一個有高度凝聚力的團隊。每當有同學情緒低落的時候，我們都會上前安慰；每當有同學遇到難題的時候，我們都會竭盡全力幫助解決；每當有同學摔倒的時候，我們會及時把他扶起，一起同步前進。因為，我們是一個團隊！
我們這個團隊經(jīng)得起時間的考驗，在一次又一次的困難和挫折面前，我們變得更加堅強和成熟，我們這個團隊也越來越強大。
現(xiàn)在，五年級的我們，離畢業(yè)已不遠，將來的我們可能會融入不同的團隊，我們也將在各自的團隊中扮演不同的角色，但我永遠會記得我們這個團隊！
團隊的優(yōu)秀作文 篇24
我有一個精美、實用的文具盒，是我上小學之前媽媽給我買的，我可喜歡它了！只要我一有空，就會輕輕地檫試它。這個文具盒雖然陪伴我三年了，但看上去還是和新的一樣。我可舍不得更換它。有了它，我學習起來可帶勁了！下面，就讓我隆重把它介紹給你吧。
它的身體可棒了，摸摸那堅實的鋼鐵身材，你就知道它多有活力了；通體的紅色更是激發(fā)著我努力學習的熱情；在它長方外殼上還有兩只穿著西裝的小花貓。一只小花貓手里抱著一個玩具貓，好像在對我說：“你可要認真做作業(yè)喲！”另一只小花描則在向我招手，好像在說：“有困難可別忘了找我！”
打開文具盒，就可以看見盒蓋的背面貼著我精心設(shè)計的課程表，緊鄰課程表的下面擺放著兩張舒適的“大床”。這可是犒勞那些文具用品的，也算是文具盒的“合作伙伴”吧！這上面一張“大床”上，直尺先生和鉛筆小姐正舒舒服服地躺在上面休息，橡皮弟弟睡在專門為它準備的“小床”上；下面一張“大床”上筆芯姐姐睡得正香呢!別看它們現(xiàn)在靜靜地躺著，可到了關(guān)鍵時刻，它們會毫不猶豫地挺身而出：當我需要時，鉛筆會“蹦”出來，在我的作業(yè)本上勤懇地耕耘，它的'辛苦換來了我作業(yè)本上數(shù)不盡的“優(yōu)”和考卷上一個個高分；當我要劃線時，直尺先生會躺在要劃的句子下面，等待著鉛筆小姐從它身邊“走”過；當我寫了錯別字時，橡皮弟弟也會立刻跑出來，為我及時改正，換來滿意的答案。瞧，這是多么團結(jié)、敬業(yè)的集體啊！一天過去了，它們也累了，我輕輕蓋上盒蓋，心里默默地說：“好好休息吧！養(yǎng)足精神明天再和我一起學習�！�
靜靜地望著眼前這個文具盒，它真像一節(jié)小列車，在我最需要的時候，它和文具用品一起給我加油，給我動力，陪伴我一起快樂、充實地度過每一天。
團隊的優(yōu)秀作文 篇25
今年暑假，我、屠焱、葉宥欣和歐陽瑞致去夏令營。
我并不是和他們一組，因為三人一組，有人數(shù)上的限制，我就不加入他們，可沒想到的是還有兩個也是被排擠的兩個妹妹，我迫不得已，只能跟她們一組，真是可惜了，可我對她們兩個也是有一點不自信，所以我要在這方面更加倍努力，才能讓我們組得分。
這個夏令營有個特殊的活動，就是在海灘上舉行活動，其中一個就是堆沙雕。
開始堆沙雕了，計時15分鐘，我本來想堆個船的'，可她們兩個硬是讓我挖泳池，老師也說了：“不小組完成？是沒有分數(shù)的。”
我也沒有辦法，只能跟她們挖泳池。我看見那大海在漲潮，必須要“搬家”才行，可那兩個小妹妹也不懂，只顧著往下挖，一直在不斷地漲潮，水漸漸地高于我們的泳池，也是時候造起墻了吧，但是“歲月不饒人”，只剩最后3分鐘了，雖然歐陽把他們的城堡造地僅僅井井有條，到時但是歐陽還在不停地搗亂，用一條通道，來讓我們兩個“國家”相通，本來造城墻是一件很麻煩的事情，先要把爛沙子拿起來，再把它弄得高高的，還要觀察漲潮漲到什么高度，再調(diào)整“城墻”的高度，以防再次被淹，但是歐陽再添個油加個醋，手忙腳亂，恨不得自己長出三頭六臂來抵御這場災(zāi)難，還剩1分鐘，在那14分鐘的配合之下，我們更有默契，僅僅井井有條，我負責挖沙子，把沙子捏成城墻，抵御海水的侵襲，那另外的兩個小妹妹在挖池里的沙子，把里面的沙子給我，讓我把那些沙子做成城墻，各個組都在發(fā)了瘋一樣的完成沙雕，但只有我們組還配合無間。
開始評比各個小組的沙雕，老師說:“看了這沙雕，我就成‘沙雕’了�！�
堆沙雕真有趣。
團隊的優(yōu)秀作文 篇26
小雨傘童童迷路了，一個人傷心地躺在地板上哭。旁邊的小石頭咚咚看見了，關(guān)心地問：“童童，你為什么哭得那么傷心呢？我能幫你什么嗎？”小雨傘童童一聽，哭得更厲害了，斷斷續(xù)續(xù)地說：“因為剛才貪玩錯過了集合時間，現(xiàn)在我找不到我的雨傘團隊，又認不到家的路了。”說完又痛哭起來。小石頭說：“不要哭，我會幫你想辦法的？”“什么辦法呢？”小石頭停止了哭聲，用懷疑的眼神看著小石頭。“我認識廣播站的黃鸝鳥阿姨，她們會幫助你的�！闭f完，小石頭拉起小雨傘朝廣播站走去。
廣播站黃鸝鳥阿姨熱情地接待了小石頭和小雨傘。“你們不要急，我們馬上幫你們播發(fā)尋人啟示，你們會很快找到團隊的！”果然，廣播里面?zhèn)鱽砹它S鸝鳥阿姨清脆的聲音。“小河鎮(zhèn)的小山村胡同組的`小雨傘童童在黃鸝鳥廣播站找雨傘團隊，希望家長聽到廣播后馬上來接人”。
不一會，廣播站的前面出現(xiàn)了花花綠綠的小傘包，原來雨傘團隊聽到廣播信息找回來了。小雨傘童童緊緊地和雨傘團隊擁抱在一起了�？吹剿麄兏吲d地團聚了，小石頭咚咚和黃鸝鳥阿姨也笑了！
團隊的優(yōu)秀作文 篇27
用友誼寫一本書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿梭，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件絢麗的衣服；友誼如一艘船，我們一起劃向無邊的海際�！}記
體育課上，我們班男子接力賽正在奮力的訓練。快看，那個小豆子多快呀，好似一個被蓄力已久彈飛的彈珠。做好準備，快輪到我了，右手向東西方向擺著，腳邁著碎步跑著，“啪...”我似閃電豹一般沖了出去，忽然，一個老師退到賽道上，我一個急剎車，跌在了操場上，我班接力賽的同學們著急的跑過來，扶起了我，圍著我詢問道：“怎么了？沒事吧？”我指了指腰部說：“有事了，很痛，火辣辣的。我……我想退出比賽，因為運動會快開始了，我不想拖累你們。”隊長和隊員走過來，他們將手一伸，嚴肅的說道：“你怎么能放棄，我們是一個團隊。”聽了這句話，我點了點頭說道：“嗯！我們是一個團隊！”接著，將手擺上去，一起喊道：“加油！”
半個月過去了，迎來了運動會，迎來了接力賽。賽場上人很多，同學們揮動著助威棒，像瘋子一樣喊著加油。來到備賽場上，我們四個擁抱在一起，鏗鏘有力的喊著：“我們是一個團隊�！彼查g，我們的'精神達到120以上了。接著，跟裁判來到指定位上，做好預(yù)備動作，望著第一棒的同學們，一個個像下山的猛虎，助威同學們的聲音已經(jīng)蓋過了廣播聲，望著小豆子朝我一大步一大步的靠近，我小跑起來。接過棒子，飛速的跑著，腰邊傳過一陣疼痛，我放慢速度，聽著班長拼命的怒吼聲，想起“我們班是一個團隊”這句話，像一只憤怒的小鳥飛了出去。最后傳給了下一棒，我體力耗盡。這次沒有取得好成績，隊長不但沒有責怪我，還鼓勵我說：“我們是一個團隊，下次加油，爭取勝利�！�
是啊，我們是一個團隊，友誼就是這樣一本神奇的魔法書。
團隊的優(yōu)秀作文 篇28
“成功了！”“成功了！”我們緊緊地擁抱在了一起。哪里傳來的歡呼聲？原來是我們學校舉辦的“多米諾骨牌”比賽開始了。
一周前，班里流行起多米諾骨牌，這小小的牌身竟能組成這么美的圖案。對于這次的比賽，大家更是興奮不已。每天無論下課還是午休，總能看見它的身影。為了取得好成績，我也是絞盡腦汁，從景物到動物，每一種類型我都設(shè)計了一次。
午休鈴一響，我們拎著骨牌盒就沖了出去。來到比賽現(xiàn)場，拿到了題目卡：多彩的植物世界。我們立刻決定了主題：玫瑰花。它的顏色艷麗，細節(jié)精細，最適合不過了。
剛開始，大家難免有些緊張，隊長的手一抖，把剛剛拼完的兩圈推倒了，她有些自責，連說了幾句：“對不起，對不起�！薄皼]事的�！蔽遗牧伺乃谋常拔覀儊硪黄鹌础！庇谑牵覀儽汩_始了新一輪的“戰(zhàn)斗�！�
第二輪的進展很順利，大家上手一起拼，很快就把作品完成了。我們興致勃勃：“沒想到只用了兩次就拼完了�！庇谑牵覀儼押凶涌墼谏厦�，去看看其他組的進展。他們有的被推倒了，準備重新開始；有的在調(diào)整細節(jié)。這時，有一組完成了，正舉手等待評分。我們也敢快跑了回去。
打開盒子，準備舉手。“嗶。”桌子被碰了一下，骨牌一個一個地倒下了，一瞬間，組員們有些手足無措，隊長的表情也漸漸僵硬了：“這，這……”眼看著時間只剩幾分鐘，我們還絲毫未動，別的'組也漸漸地完成了。大家都十分焦急，不知該怎么辦。這時，一雙有力的大手拍了拍我的背，是老師！“你們是一個團隊，要加油啊，老師相信你們！”是啊，我們是一個團隊，要為班級爭光啊。我們有了信心，重新開始拼我們的骨牌，大家你一拼我一擺，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作品。
大家緊緊地擁抱：“我們是一個團隊！”眾人拾柴焰火高，只有團結(jié)一致，才能越戰(zhàn)越勇！
團隊的優(yōu)秀作文 篇29
聽說過用鼓顛球嗎？這可是新玩法哦！我一聽這名字，就覺得它很簡單。不就是顛球嗎？我學過乒乓球，不會有問題的，我信心滿滿。
可是我一看到鼓和球就呆了：原來這是一個團隊合作游戲。鼓是紅色和白色的，四周都有繩子拉著，十分漂亮。球是長了兩個“角”的跳跳球，是紅色上面畫了一些動畫人物，鼓是多人控制的。要是別人不配合怎么辦？我心中暗暗想道
“快！快！拉好繩子！”黃有恒又在叫了。我這才注意到我的繩子松了，拉好繩子后，那球便在鼓上“蹦蹦跳跳”了。一、二、三，“呼！”球掉了�！叭齻�！三個！我們打了三個！太好了！”我的心情十分愉快，那塊心底的大石頭也放下了。在比賽的時候，人人心情緊張極了。劉昕煒負責發(fā)球。三、二、一，“呼”球飛了！再來一球，再來一球……96球！我們打了96球，我的'心突然直跳，好像要蹦出來一樣。
接下來，高球比賽又向我們走來了。高球就是要打高。三球之后，我們的大紅球終于掉了下來，我的心也掉落了。最后我們沒有晉級，我覺得我們以后要多多配合。
團隊合作很重要，它是磅礴的力量，也是幫助自己獲勝的人。雖然比賽輸了，但我覺得：我們付出了，我們合作了，我們還是強者！
團隊的優(yōu)秀作文 篇30
不拋棄，全力以赴。不放棄，永往直前！
——題記
在這次八中基地的拓展活動中，我學習到了很多，交通安全、消防安全、選修課程、生命救護等。但是，使我印象最深刻的還是到達基地后的拓展訓練。
那一天上午，我們做了許多活動。訓練我們的各種能力，團隊活動等。本來，看著好像是非常輕松的拓展訓練，到了下午卻不那么輕松了。
一開始，教官就告訴我們了關(guān)于拓展訓練中的團隊墻的注意事項，其中有一條令我感到非常奇怪，那就是：“不做人梯或向上爬的同學們，要伸出你們的雙手，好好保護你們的兄弟姐妹，不能讓他們掉下來，即使你堅持不住了，還要堅持，因為，這是在戰(zhàn)場上，你們要用你們的雙手保護你們的兄弟姐妹！”那4。2米高的團隊墻，不借助任何工具，全憑我們的手和腳，如果大家不齊心協(xié)力向上攀登，如果沒有敢于戰(zhàn)勝這堵高墻的決心和意志，又如何越過呢？
“膨！”戰(zhàn)斗的號令打響了！同學們，不，我的兄弟姐妹們；我，我們，一起不顧一切地沖了上去！男生們迅速架起了人梯，女生們在下面保護。幾個同學一馬當先地沖了上去。他們是第一批上去的人，沒有人拉他們，他們奮力地向上蹬，下面的同學吃力地站起身子，努力地，再高一點，再高一點！好讓在上面的.兄弟們能夠快點到達勝利的彼岸！還有一些同學，他們伸開雙臂，保護著向上攀爬的同學，拼命地把胳膊往上伸一點，再往上伸一點。好用來保護她們的兄弟姐妹！她們中的每一個人，還有我，都想往中心擠。我們想奉獻出我們的一切力量，保護著那些向上爬的兄弟們！
“呀！”有一個同學快要掉下來了，霎時間，我們底下的同學都在向一個方向使力——向那名同學使力�！皠e掉下來呀！”“堅持��！你不準掉下來！”一時間，喊聲中夾雜著哭聲。“不行��！嗚嗚，你，你不能掉下來！”最終，那名同學還是掉了下來。萬幸的是，我們接住她了！接住了！眼看她要掉下來的那一瞬間，許許多多雙手伸了過來，撐住了她。是的，我們是一個團隊，我們不能拋棄這個團隊中的任何一個人！
當?shù)谝慌瑢W爬上去以后，有更多的人爬上去了。當那些人再爬上去時，墻上不再空無一人，而是有了許許多多雙真誠的眼眸在關(guān)注著，友善的雙手向他們伸著。
就這樣，當最后一個人上去時，我們歡呼了起來，這歡聲中加雜著淚水。是的，但這是勝利的淚水！
是��！團隊的力量是偉大的，不可估量的，是無敵的！
團隊的優(yōu)秀作文 篇31
在五月二十一日那天，我們班，不，應(yīng)該說八年級的所有班級，都將面臨一個巨大的挑戰(zhàn)，那就是徒手翻越一座四米二高的團體墻。
在那天下午，我們的教官帶領(lǐng)我們二班做完了最后一個準備活動，告訴我們“下定決心，全力以赴，不拋棄，不放棄每一個同伴”后，便把我們帶到了團體墻下，當看到這面墻后，我立馬閉上了眼睛，說實話，我害怕了，我也確實想要放棄了，可當我再次睜開眼睛后，卻看到團體墻上多了一副對聯(lián)，上面寫道：“不拋棄，全力以赴！不放棄，勇往直前！團隊無敵！”是呀！團隊無敵，我到底在害怕著什么，我并不是一個人，我還有大家！看著這些已經(jīng)在“戰(zhàn)斗”的同伴們，我也立馬參入了“戰(zhàn)斗”中，并發(fā)誓，這次，不管怎么說，我都要用盡全力幫忙，哪怕只能幫一點點也好。只見那些男生們跪在地上，讓別人踩著自己的肩膀，并向其他同伴喊道：“快點，踩上去吧，沒有關(guān)系”�！安惶郏禳c，能上去一個算一個�！彪S著時間的流去，墻上的同伴也逐漸增多，男生們留在墻上個個都伸出雙手去拉下面的同伴，有的甚至把自己的半個身子探下，只是為了安全的將下面的同伴拉上來，根本不顧自己身上的疼痛。被拉上來的女生們都很清楚，自己沒有辦法將下面的同伴拉上來，便在一旁，用盡全力地為男生們加油：“加油，二班無敵，二班男生無敵！不放棄，不拋棄！”有的女生甚至快喊不出聲來了，但是，為了二班，大家都全力以赴，這個時候，我們?nèi)啵还苁悄猩�是女生都已經(jīng)淚流滿面。而在一旁觀看的老師們，也加入到了我們團體中，讓自己的學生，踩著自己的肩膀，拼死，也要把我們送上去。最后，只剩下一位同伴了，可是，下面已經(jīng)沒有人能讓這位同伴——我們的胡老師踩著他的肩上去了�？墒牵还芩抢蠋�，還是學生，這個時候她都是我們團體的一部分，我們是同班��！我們怎么可能會放棄、拋棄與自己同甘共死的同伴呢？就在這個時候，我們班的馬巖巖做出了一個重大的決定，那就是，他甘愿做人繩，讓在上面的人放下去，用他的.身體把胡老師拉上來，要知道，光用手把一個人拉起來，手臂就要承擔很大的力量，那種疼痛，沒有體會過的人，是不可能感覺到的。只是用手臂就能讓人感到如此的疼痛，如果要用整個身體，那種疼痛是無法可想的，更何況胡老師還是位大人呢？
當所有人都爬上了團體墻后，再看看這些男生們，身上沒有一處是干凈的，有的甚至連鞋子都不知道飛到哪里去了�？墒牵覀儏s憑著“不拋棄，不放棄”的信念，靠著團隊的力量，終于成功了！
在這個翻越團體墻的集體活動中，讓我感受到集體和同伴的重要性，記得《海賊王》里的路飛曾說過這樣一句話：“我什么都不會，但是，我卻有這樣一幫好伙伴！”的確，如果我們只是一個人，一個人徒手去翻越這座墻，那根本就是件不可能完成的任務(wù)，可當我們是以一個集體去來挑戰(zhàn)的話，你一定會成功，因為，團隊無敵！
團隊的優(yōu)秀作文 篇32
前些天，我們經(jīng)歷了一次一生都不會忘記的“旅行”——八中實踐基地之行。在這次旅行中的一個項目讓我們?nèi)嗤瑢W難以忘懷——翻越四米二高的團隊墻。在這個項目中，我們明白了團隊無敵的真諦。
在去基地的第二天下午，天空下著蒙蒙細雨。我們班的同學們在這種環(huán)境下，緩緩地向團隊墻走去。到了團隊墻的面前，我望著這個碩大無比的“敵人”，心里不禁膽怯了起來。我害怕被同學踩倒在地；我害怕同學們你爭我搶毫無紀律，致使最終誰也上不去；我害怕站在別人肩上會站不穩(wěn)；我害怕上邊拉的人會松開手或拉不動；我害怕拉人時會被墜下去；我害怕……
帶著這些害怕，我跑到了墻角下，托起了一個又一個同學。但是我的擔憂全都沒有發(fā)生，我并沒有被同學們踩倒在地，因為我聽到同學們的加油和呼喊；同學們并沒有你爭我搶，而是將“生”的希望給了別人，“你快上”，“快點”，“沒時間了”之類的話一直在我的耳邊回響著;我蹲在下邊，踩我肩的同學許多都哭了，并且他們嘴中還在不停地說“謝謝你”，“對不起”，這些話讓我蹲得更穩(wěn)，讓同學們踩得更實；當我上去時，背后有無數(shù)只手在托著我，上方也有許多手在拉著我，他們沒有一個人松手，都在用力將我向上拉；在我拉同學的時候，我的腰被同學們牢牢地抱著……當黃斌被當作最后一個人拉上來之后，我們才發(fā)現(xiàn)還有一個人沒有上來——王老師。他一直在下面幫助我們，馱著我們，舉著我們，他將希望給了我們每一個人，而自己卻陷入了困境。這時我抱著對同學完全信任的心將自己吊了下去。
上邊無數(shù)只手在拉著我的手和褲帶。細雨加上汗水，我的腿變得十分滑，使王老師抓了幾次都沒有抓住。此時的.我恨不得立即跳下，將王老師托起。這時，同學們想到了一個辦法：將我再放低點，興許王老師能抓到我的腿。果然，我降低了之后，王老師很快抓到了我的腿，并被同學們拉了上去。此時的我卻已經(jīng)筋疲力盡，連抬腿的力量都沒有了。但是同學的手給了我力量，使我也爬了上去。
團隊的優(yōu)秀作文 篇33
最近煽起了一陣節(jié)目熱潮，我和張渤涵、于致遠小品《一粒高》，小品、相聲都經(jīng)于致遠的手，他演兩個，可謂是煞費苦心�。�
前一陣子，他再練小品《賣拐》，演員是，于致遠、孫漢文、向浩然和王博龍，因為孫漢文太不敬業(yè)，所以從四年級開始就沒用過他，這次又重新請他出山。一開始練得不錯，可是后來又不怎么樣了，調(diào)整之后，有繼續(xù)練了。我記得在一次音樂課上，上了一半，老師說，剩下的時間排節(jié)目，其他人看視頻。他們四個就開始練，練了一會，孫漢文不練了，回去畫畫了，于致遠無奈，只能三個練了。下了課他找到我，讓我背臺詞，當替補，孫漢文實在不行，讓我替他。
還有一次也是在音樂課上，向浩然又不行了，好像就是《打架不痛，痛在起哄》上發(fā)生的事，因個人私事連累整個團隊��！因為向浩然有個人情緒，沒法練，所以只能去練其他的了。
練《一粒高》也是困難重重，比如說我們演到后面時就忍不住笑了出來，我們笑不行，又不是劇情需要，哪能笑出來呀？面對我們的最大困難就是打敗三班《一粒高》，我們?yōu)榱吮热嘌莸煤�，改臺詞，換語氣。也因為配合不好發(fā)生了一些矛盾，最后就是為了換觀眾的'笑。
我希望小品相聲流能演的更好，孫漢文瓦解了，最終分為兩派，于、王。給于致遠、王博龍、向浩然和孫漢文寫了一首賦：
敵萬人兮氣蓋世，時利于兮孫不逝！孫不逝兮可奈何？向兮王兮奈若何。
團隊的優(yōu)秀作文 篇34
在我記憶的宇宙里，有許許多多的事情，這些事情根本數(shù)不清，并且有很多，我已淡忘�？墒�，這件事，卻讓我一直牢記在心里。
昨天下午，楊老師讓我們用四人小組的方式來辦一張和春天的小報。我和王子怡、賈子銳還有解潤澤是一個組的。我是四人組長，但是，我還是把最重的活安排給了自己。我負責帶水彩筆、油畫棒、彩紙。王子怡負責帶一些搜集來的詩篇和彩紙，賈子銳負責帶詩篇和文章。而解潤澤呢，讓他帶詩篇，他都沒有帶，所以，我們只好自己做小報了。
隨著下課鈴聲的.響起，我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫棒，等等。我們開始制作了。我拿起剪刀，把賈子銳的圖片的最好的一部分，貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆，分局部驟，然后用水彩筆分開。王子怡拿起彩鉛，抄寫古詩和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后，就像別人借來了一個印圖案機，在一些空白處弄上了一些。就這樣，我們讓這份小報誕生了�？粗约河H手做出來的東西，我們的心情無比喜悅。
從這件事上，我終于明白了團結(jié)就是力量。在這個社會上，只有很少的事情是你一個人就能完成的。只要你生活在這個團隊里，就必須要學會合作。
團隊的優(yōu)秀作文 篇35
前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了，杜宜堇說：“我來打印圖片�！蔽覇柖乓溯溃骸澳銈兗业拇蛴C是彩色的嗎？”杜宜堇說：“不是�！薄翱墒�，圖片得打成彩色的'呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就打印詩句�！贝暯苷f：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f：“那我就打印段落了。”孫翊宸說：“我可沒時間打印這個。”我們說：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
團隊的優(yōu)秀作文 篇36
春天到了。陽光明媚，鳥語花香，冰雪融化了，植物們伸個懶腰，打個哈欠，都吐綠了，長高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”種子也被歡聲笑語給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個個嫩嫩的小芽。
星期四的那天，老師說：“春天到了，我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個人搜集有關(guān)春天的畫，其中一個人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學準備的詩句、作文，明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上�！�
老師說完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經(jīng)過討論后，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的`去做，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫春天的好句。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，正準備抄文章的時候結(jié)果時間到了小報也沒完成。
團隊的優(yōu)秀作文 篇37
人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這么大的'山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。
“愚公移山“對我們每個人都有啟發(fā)，特別是對我們80后、90后來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現(xiàn)自己的夢想，更要知道團結(jié)合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。
在我們現(xiàn)實生活中，無處不體現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協(xié)作，即使個人的力量再強大，又有什么用呢？反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因為他們很團結(jié)，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協(xié)作很重要。
一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現(xiàn)。同學們，一個人若想取得成功，必須學會團體協(xié)作，只有遵從團隊協(xié)作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創(chuàng)造出生命的輝煌，做到一加一大于二。
團隊的優(yōu)秀作文 篇38
為了配合高效課堂的活動，我們班分了好幾個小組，通過這么多次的團隊行動，我明白了團隊合作的重要性。我們小組有一個很好聽的名字，叫“飛鷹組”。
我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個人，在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。
一個陽光明媚的早上，班里正在上語文課，老師講著導(dǎo)學案，給我們出了到難題，讓我們現(xiàn)場做，并可以小組一起討論，班里可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的也一樣：“我覺得應(yīng)該是這句話�！薄安粚�，這句話里沒有主要內(nèi)容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應(yīng)該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同，我想應(yīng)該這樣做，第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句，還用了比喻，讓句子更生動，更有趣了!所以第二句沒有問題。”我一口氣把我自己的想法說了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的說法，咱們組就這樣回答吧!”“好，我也同意”“對!我也是!”
過了會。老師開始問答案了，我們?nèi)M都把手舉了起來，老師看我們組這么積極，就挑選我們做展示。
開始展示了，我的心里別提有多緊張了，我們走上展示臺，大聲的講到：“我們是飛鷹隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時教室里安靜下來，沒有人說話，沒人舉手，這時我們的'組長說到：“我們小組展示完了，謝謝大家!”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來著，我們看到了同學們的反應(yīng)，情不自禁的笑了。
通過這樣難忘的一次團隊合作，我深深地體會到了團隊合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂!
團隊的優(yōu)秀作文 篇39
在競爭日趨激烈的二十一世紀，為了更好地生存與發(fā)展，無論小到一個人，還是大到一個國家，團隊合作都是極其重要的一種素質(zhì)，它能夠把一個個孤立的力量集中在一起，為了一個共同的目標，齊心協(xié)力地將團隊的力量最大化，以獲得大的利益。古往今來，靠團隊合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉，值得我們?nèi)ソ梃b。
如果沒有團隊合作，一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊而紀律嚴明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍;如果沒有團隊合作，歐洲各國便不可能在聯(lián)合之后在國際舞臺上與強大的美國一爭高下，成為強大的歐盟;如果沒有團隊合作，日本的企業(yè)也不可能在達成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的'市場，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運營能力與年度利潤最強、最高的企業(yè)。這就是團隊合作的優(yōu)勢與力量，無論在人類社會還是在大自然中，它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強大。
然而，我們當中的有些朋友也許會說：“二十一世紀是一個張揚自我，展現(xiàn)個人才華與能力的時代，團隊合作會不會就此埋沒了個人的才華與創(chuàng)意呢?”
不錯，個人才華與個性的充分展示與體現(xiàn)的確是當今民主社會所追求和認可的。正是因為注重了個人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間，造就了社會的一大批成功人士;正是因為尊重每個人的個性發(fā)展與利益，西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現(xiàn)與強大的實力。美國也正是因為具有突出的“個人英雄主義”的民族性格特質(zhì)，才會吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個人都能各盡其才、各顯其能，成就了當今世界上最為強大、居于霸主地位的美國。
因此，團隊合作與個性張揚并不矛盾。團隊合作并不意味著人云亦云;張揚個性也并不代表沒有合作。我想：真正發(fā)揮團隊合作與個性張揚的各自優(yōu)勢并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自己的能力，又可以成為一個牢不可破的團隊，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個人，我們國家，我們民族通往成功彼岸的必由之路。
團隊的優(yōu)秀作文 篇40
在一個陽光溫馨恬靜，微風和煦輕柔，藍天白云飄逸的金秋午后，我們時代生活作文班的同學坐在鋪了一層金黃地毯的林子旁，一絲不茍地制作著“報紙火車”，這是為即將開始的“金秋運動會”而準備的道具。
我們將要進行的運動項目是“報紙火車。我們費了九牛二虎之力做出來的履帶道具就是我們要開的火車了。隨著裁判的一聲令下，我們男生組制作的“保時捷”號和對手女生組建造的“時代車輪”號一起出發(fā)了�？粗约阂约瓣犛训臎_勁十足，而對手的小心翼翼、慢慢吞吞，不禁心里洋洋得意起來。突然，局勢開始逆轉(zhuǎn)。大家如同被抓在一個籠子里的一群鳥兒，都想回歸不同方向的家。不堪一擊的“保時捷”號只聽“嘶——”的一聲，我們的車輪破損了。我們急匆匆地用膠布修補。歪歪扭扭地貼在損傷處。打頭陣的我心急如焚地望了望對面配合默契的`“時代車輪”小組，她們正在一點點往前移動，仿佛一長條蜈蚣，每條腿都井然有序地一左一右、一前一后，毫無錯亂地向前推進。絲毫沒有破損的痕跡，隨著時間的推移，我們兩“車”拉開的距離也越來越遠。我的心仿佛火燒般。終于，我們修改了履帶，見對手與自己有了一大截的差距，立刻亂了手腳，一個個的士氣大跌，手忙腳亂、不顧一切往前沖去，然而，我們越急，離越成功，所謂“心急吃不了熱豆腐”。“保時捷”號被五馬分尸了——它出現(xiàn)了大面積的損壞。這時，團結(jié)協(xié)作的“時代車輪”成員們正一點點向勝利逼進。不一會兒，隨著對手站在終點一揮著雙手歡呼雀躍，我們氣餒地將“保時捷”號撕成碎片，拋向空中，紙片在陽光照射下顯得五彩繽紛，我們在歡笑聲中結(jié)束了這個項目。
我們進入了另一場比賽——“運氣球”。每兩個同學組成一組，用背夾氣球運送到終點就勝利�？粗瑢W們躍躍欲試的樣子，我和姚章玉也加入了活動，但不是我摔倒，就是他跌跤。雖然不是很成功，但我還是很快樂，體驗到了協(xié)作的力量。
金秋運動會在夕陽的鮮紅光照中降下帷幕。這次運動會讓我懂得了一個道理：無論個人力量有多強不會與人協(xié)作，什么事都做不好。
團隊的優(yōu)秀作文 篇41
轉(zhuǎn)眼間，三天的軍訓眼看就要過去了。這時候，我才懂得光陰似箭，日月如梭是什么意思了。
第三天，吃過在這里最后一餐午飯。我們便舉行了團體浮橋這個活動。
每兩個人扛著一條長長的木板，要讓班級的每個人輪流從上面爬過去。上面的教官對我們說：“不管爬過上面的人有多重，你都必須堅持下去，因為你的肩上扛著的是一條生命。你有么有想過，你的父母肩上承擔的的是什么，是壓力�！�
望著我們班的拉拉隊長跪在臺上，在拼命的為班級喊加油，又想起在家里焦急的帶著我回來的父母。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然我想忍住，但那滴滴眼淚還是落了下來。
當那一條條生命從我肩上抗的.木板爬過時，我總會望一下臺上的拉拉隊長，她們的嗓子已經(jīng)沙啞了，可她們?nèi)杂米畲蟮穆曇艉爸嗉壍拿郑谂滥景逋瑢W的名字。
這次的活動讓我受益不淺，讓我明白：一個集體只要團結(jié)一致，就能把最困難的問題解決。同時也讓我知道，父母肩上承擔的壓力比我今天這次肩上承擔的重力更重。
團隊的優(yōu)秀作文 篇42
團隊是個神奇的玩意兒，如果你掌控得好，它是門藝術(shù)；掌控得不好——那就是瞎攪和了。
什么叫好的團隊配合？成員各司其職，互不侵犯，沒有矛盾，團結(jié)一心，這才叫好的團隊精神。
美國有一個65歲的老頭，他是一個籃球教練。從1996年接手球隊后，2019年6次闖入nba總決賽，5次登頂總冠軍。他叫格雷格-波波維奇，而他率領(lǐng)的，正是圣安東尼奧馬刺隊。在這之前，圣安東尼奧人沒有拿到過哪怕一次總冠軍，即使有喬治-格文和大衛(wèi)-羅賓遜這樣的超級巨星。波波維奇的'秘訣是——我們不要超級巨星，我們要一個團隊，用一個團隊的力量擊敗對手。在馬刺，即使你一場球得了40分，甚至50分，教練還會狠批評你一頓——于是，今年的總決賽，馬刺以大比分4：1擊敗了崇尚個人英雄的邁阿密熱火隊。
個人英雄是注定要失敗的，項羽就是一個很好的例子。項羽，多大的英雄！不聽謀士的勸阻，一意孤行，逼死了自己的頭號謀士范增。結(jié)果最后被劉邦打得四面楚歌，烏江自刎，身敗名裂，這就是孤膽英雄的悲劇。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。團隊的力量大與個人。
擁有團隊精神，必定會戰(zhàn)無不勝。
團隊的優(yōu)秀作文 篇43
東方的太陽漸漸升起，把大地的萬物都照亮了，基地里回蕩著有力的腳步聲，今天是軍訓的第二天。
我們經(jīng)歷了長達幾個小時的訓練之后，去食堂嚴肅地吃了早飯，邁著有力的步伐登上了大禮堂，只見教官身邊有許多光滑的木板，我腦袋打上了一個大大的問號，這是干什么？
了解情況后，我才知道我們要挑戰(zhàn)‘團隊浮橋’，經(jīng)過數(shù)分鐘的教官解說以及注意事項后，我們開始挑戰(zhàn)，我們兩兩結(jié)對，按照教官的語言把木板扛在肩上，很快‘橋’上爬來一個人，我們絲毫不敢疏忽，只是咬緊牙關(guān)堅持著，過了幾人后，教官暫停了游戲，開始了一番催人淚下的解說。
教官聲情并茂地對我們說，要團結(jié)，要為他人著想，要有團體榮譽感，我佩服教官，他用那種奇妙的語言使我們都流下了感動的淚水，游戲又開始了，大家都在費勁喊著加油聲，那種氣氛感染了我們在場的`每一個人，加油聲和抽噎聲充斥著整個大禮堂。
經(jīng)過這一次的訓練，我們班似乎更團結(jié)了，更為他人著想了，這時，我不禁想起了我們班的班名--璀璨星空。
團隊的優(yōu)秀作文 篇44
在這陽光明媚、天高云淡的日子，我們迎來了一年一度的秋季運動會。
早自習一完，想湊熱鬧的同學們都紛紛下樓，去看運動員們的精彩表演，剛一下樓，廣播就開始說六年級男子跳高運動員到警務(wù)處報到，他一說完我們班的人就已經(jīng)在跳高場地等著看好戲了，因為我們班跳高的有兩名運動員而且我們對他的希望特別大，還沒開始場上一半多的都是我們班的人，運動員一出來我們就在喊鄧文乾，你要是拿不到個第二回來我們就給你炸了。
運動員們都排成一對站在右邊，唯獨左邊有一個運動員，那就是我們班的.鄧文乾，她是個左撇子，站在左邊一看就不平凡。
正式表演開始了，前面105米是最矮的，別的班的運動員三次機會只有一次才可以跳過去，我們班的可就不一樣了，兩個運動員個三次機會每次都可以跳過去，離桿子都還有幾寸遠，隨著桿子高度的逐漸增加，場上的人員越來越少，鄧文乾的個子還好，可胡鑫澤的個子就……每個運動員都可以比他高出半截，別的班的運動員起身一跳桿子一掉，不知是誰喊了一聲“耶”，第二個同學又開始跳了，我準備干擾他，他起身跳的時候，我“啊”的一聲，那人還真如我所希望的那樣，沒有跳過去，全場想起了異口同聲的“耶”，那個沒有跳過去的運動員找我們狠狠得瞪了一眼說：“你們有毒��！”她越說我們就越帶勁，只要是別的班的運動員桿子一掉，賽場上必然有一個響亮的“耶”要是別的班的人跳過去了，我們就連忙搖頭“切――”，不得不說我們班的人實在是太團結(jié)了。
最后找上只剩下了三個人，兩個我們班的，一個六班的，現(xiàn)在桿子伸到了130米，先是鄧文乾開始跳，起身一跳完美的跳過去，現(xiàn)在到胡鑫澤跳了，一次，兩次，三次，始終敗在了個子太矮，不過也有獎牌了，也挺好�，F(xiàn)在看六班了，我們一直在喊不要過，不要過，不要過，千萬不要過，天吶！不和我意��！竟然跳過去了，老師開始起哄，再加，再加。鄧文韓乾跳了兩次，竟然沒有跳過去，六班的也跳兩次，也沒有跳過去，最后一次機會了，跳的時候我閉上了眼睛，只聽賽場上傳來了一片掌聲，我才知道跳過去了，桿子沒掉，六班的最后一次機會，那個人起身一跳，真棒！桿子掉了。
鄧文乾第一名，沒有令我們失望。這次跳高是我們整個班級的成就，這就是團結(jié)的力量。
團隊的優(yōu)秀作文 篇45
一天，我們上美術(shù)課的時候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來了，這可怎么辦呀！沒有作品老師會批評的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機一動，有辦法了。她提議說：“燕一鳴，我們一起做一個小兔子的立體畫吧”。我說：“好啊”。我們就準備開工。
說干就干，我們拿出做立體畫的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫出一只活潑又可愛的小兔子，接著用大紅色的彩筆給兔子畫出它最愛吃的紅蘿卜；然后又給兔子畫了一座漂亮的小房子；緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫好以后田依然開始用剪刀小心翼翼剪下來，我們一起把剪下來的'畫細心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫就做好了。
大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
團隊的優(yōu)秀作文 篇46
俗話說，團結(jié)就是力量，我國的青蒿素研究開發(fā)中心主任屠呦呦代理科研組織，經(jīng)過7年努力艱辛創(chuàng)制出了高效的新一代抗瘧藥，屠呦呦，并且獲得了諾貝爾醫(yī)學獎，試問，如果圖11在當時只是孤軍奮戰(zhàn)，怎么會取得如此大的成就呢?或許他真的脫離了團隊后，怕是到現(xiàn)在都還沒研制出吧。
在當今社會國家都倡導(dǎo)要團結(jié)統(tǒng)一，只有民族的團結(jié)，國家才能如此強大，更何況是研究一種高技術(shù)，需要高智慧的及藥品呢。所以他帶領(lǐng)著團隊們一起研究，相互合作同進退，在大家共同的努力下才可能取得如此巨大的成功，所以團隊的精神是巨大的，經(jīng)過7年努力終于研制出了新一代抗瘧藥。
螞蟻搬家便是一個很好的'例子，每次快要下雨時，我們可以看見一群一群的螞蟻在搬家，螞蟻雖然很小，但是他們遇見了很大的食物或是災(zāi)難時，他們便會互相幫助，最后連一只螞蚱都能被他們分成幾瓣，然后齊心協(xié)力的搬著螞蚱進入洞穴，以至于他們的伙伴都不會餓著，動物們都懂，團結(jié)就是力量，所以人也是如此。一個人要想取得成功，他也是在成功的過程中脫離不了團隊的，雖然最終諾貝爾獎的獲得者是屠呦呦個人，但他的背后需要一個團隊來支撐他協(xié)助他才能得到今天的成就。
我認為治療瘧疾的新方法不是歸功于屠呦呦個人，也不是歸功于他所帶領(lǐng)的團隊，而是歸功于他以及他所帶領(lǐng)的團隊，因為一個巴掌拍不響，胡悠悠個人要想取得如此巨大的成就是很難做到的，但他的團隊缺少了，他可能也不會那么輕易就取得成就，所以諾貝爾醫(yī)學獎是屬于屠呦呦以及他所帶領(lǐng)的團隊的。
一架飛機需要很多人來制造，需要許多人的智慧來進行，反復(fù)推敲，反復(fù)運算，若一架飛機中透露了某一個小小的零件，便會使飛機中的幾百人喪失性命，這是一件多么可怕和可悲的事情，所以要想飛機安安穩(wěn)穩(wěn)的起飛降落，要是飛機上的人安全，就要確保飛機的萬無一失，就不能丟掉飛機上任何一顆零件，一顆零件也只能融入到某一個機器中去，才能發(fā)揮其作用，我們?nèi)艘彩侨绱艘粋�人成就不了什么，只有當他融入到這個集體中去，就能發(fā)揮其獨特的作用。
我們要做好一件事就是離不開集體幫助，否則我們?nèi)藶楹鸵钤谏鐣后w里。只有民族團結(jié)國家才有可能強大，只有團隊合作，劉優(yōu)才能獲得諾貝爾醫(yī)學獎，才有可能獲得中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項。
團隊的優(yōu)秀作文 篇47
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動地等著這一天了，老師說要帶的什么東西，我一定會不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學后，都要認真打掃好自己負責的包干區(qū)。放學時，媽媽來接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學一起做完值日工作的，因為老師說要大家相互幫忙，要團隊合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應(yīng)了，于是我就幫我的`同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開始拖教室門口的走廊，可是我還沒拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實團隊合作對于我來說，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團隊合作的，所以我也很樂意幫助別人的。
感悟：我們每個人必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀念，團結(jié)有力的工作氛圍。也只有團結(jié)，才能把事情做棒做好。同學間的相互合作，才能把工作做好，完成目標。
團隊的優(yōu)秀作文 篇48
在這個陽光明媚的日子里，當天空高高的，云淡風輕的時候，我們歡迎一年一度的秋季運動會。
早上自習結(jié)束后，所有想加入樂趣的學生都下樓去看運動員們精彩的表演。他們一下樓，收音機就開始說六年級男跳高運動員報警了。他一說完，我們班的人已經(jīng)在跳高場館等著看好戲了，因為我們班有兩個跳高運動員，我們對他寄予厚望。在我們開始之前，他們有一半以上是我們班的。運動員一出來，我們就給鄧文干打電話。如果你不能得到第二次回報。
運動員成對站在右邊，但是左邊有一個運動員，那就是我們班的鄧文干。她是左撇子，站在左邊的時候特別特別。
正式表演開始了，前面105米最短。其他班的運動員三次機會只能跳過一次，我們班就不一樣了。兩個運動員每次都能跳過去三次機會，而且距離桿位還有幾英寸。隨著電桿高度的逐漸增加，場上的人越來越少。鄧文干還好，胡新澤比他高一半。其他班的運動員都起來跳下桿子。不知道是誰喊的`“是”。第二個同學又開始跳了。我準備干涉他。他起來跳的時候，我說“啊”。這個人真的沒有像我希望的那樣跳過去。全場記住了一致的“是”。沒跳過去的運動員看著我們說：“你有毒。她說得越多，我們就越有活力。只要別的班運動員的桿子掉下來，場上肯定有一聲“耶”。其他班的人跳過去，我們就搖頭“切——”。不得不說我們班人太團結(jié)了。
最后只剩下三個人，我們班兩個，六班一個。現(xiàn)在桿子已經(jīng)到了130米。先是鄧文干開始跳，跳起來完美的跳過去，現(xiàn)在又跳到胡新澤一次，兩次，三次。他總是太矮，但他也有獎牌，這很好�，F(xiàn)在我們正在看六班。我們一直在喊“不要過，不要過，不要過，不要過！”！跟我不和！沒想到跳過去，老師開始噓，加，加。鄧韓文跳了兩次，但他沒有跳過去。6班也跳了兩次，沒跳過。這是我最后的機會。我一跳，閉上眼睛，只聽到體育場上傳來一陣掌聲。我意識到我跳過去了，桿子沒有掉下來。六班最后的機會就是那個男的起來跳。太棒了！桿子掉了。
鄧文干拿了第一，沒有讓我們失望。這個跳高是我們?nèi)嗟某煽�，是團結(jié)的力量。
團隊的優(yōu)秀作文 篇49
親愛的小伙伴們:
你們好啊， 我還記得之前在做微信之前的時候，我還并不了解做微信代表著什么，要做什么，我想這個東西是自己寫寫東西吧，應(yīng)該不算難，后來師姐說誰想做的時候，我也不知道為什么，可能是覺得自己可以做，大概沒有什么技術(shù)上的要求，于是我就選擇了去做微信。剛開始的時候的要求是自己寫內(nèi)容并且配圖，我還以為就是隨便寫寫啊，配個圖啊，就可以了。
后來，自己做的時候，真的發(fā)現(xiàn)，有時候你沒有思路的時候，真的感覺什么也沒有，不知道做什么，配什么圖，超級茫然，幸虧當時是我們幾個人一起做，可以商量一下，微信做好，計網(wǎng)推送后，又來了問題了，內(nèi)容沒有亮點，千篇一律，就算推出去了，還是不能令人滿意。這就成了做微信最大的問題。 要是想做好微信，可能就必須解決這些問題，怎么解決千篇一律，沒有素材。不僅要求我們要及時掌握現(xiàn)時熱點，還要做出亮點，讓它具有吸引力。做了微信后才知道那些設(shè)計師，天天要想那些創(chuàng)意，還要設(shè)計，實屬不易。
后來，我們做那些節(jié)日的微信，我覺得這樣的給標題做的，也許稍微簡單點。但是，要求卻不只是寫文字，配個圖這樣了，技網(wǎng)部的工作開始交給我們做了，我們要學會從電腦上排好版，頁面啊，標題啊，段落啊，圖文啊，我們都要自己動手去做。對于一個從來沒有學過的人來說，這樣不僅要去做，還要先去學習。就要從那種APP上練習，必須保證它的外觀優(yōu)美，內(nèi)容充實，這就是我們的任務(wù)。 任務(wù)加重了，難度加強了，我們必須開始更加努力，籌劃著如何讓它很好了。
其實，最重要的之一，我要強調(diào)的還是這個素材的創(chuàng)新型，熱點型，跟著時代的步伐，讓它更具吸引力！ 然后，就是技術(shù)，要學習，不斷摸索，熟練了之后也許做起來就比較簡單了。
還有就是，如果我們真的可以撐起一片天了，我們就可以，自己推送微信，不用受制于技網(wǎng)部，也可以增加我們編輯部的出現(xiàn)率了。 其實，開始的時候那種茫然，真的讓人覺得無助，然后我們開始從中找找樂趣，我們推送微信，推送自己喜歡的東西，看見自己喜歡的東西可以標屬著自己的名字，分享給更多的人，其實很有自豪感的。
在微信里，可以做自己沒做過的，感受自己沒有經(jīng)歷的，我想，有時候看一篇微信，你覺得這個好，應(yīng)該就是對編者最好的肯定吧。我還有一個設(shè)想，做一種連載的微信，就像說故事一樣，可以說說一個唯美的愛情故事，講一段古老神秘的傳說，分成上篇，中篇，下篇，或者更多的。給個開始，看了的人大概都會期待著結(jié)局，對它走了期待，才對它充滿好奇，才會守著它，等著它的更新。而我們就可以，寫一篇長長的文章，也算是我們編輯部的天職，然后可以讓更多的小伙伴，讓那些不做微信的小伙伴，可以試著寫故事，寫稿子，也可以讓甚至廣播臺或者不是廣播臺的.同學們寫稿子，這樣不止讀者會期待，編者也會期待自己的作品。 我還有一個設(shè)想，我們還可以推送話題，讓大家都來討論，我們可以把評論里的故事寫成我們的故事，或者幫大家把問題解決，或者做一個傾聽者……
設(shè)想很多，能不能實現(xiàn)，也需要天時地利吧，但是不管最后推送了什么，我想都一定是會令人滿意的。 我們會努力，會不斷學習，會讓自己很好，讓作品也發(fā)光發(fā)亮。 我想，以后，我們的微信一定會越做越好，越來越吸引人，我們可以靠自己，推送出更多更棒的作品。
最后，我還是要感謝我們的小伙伴們，他們的努力，幫助。真的，我們編輯部的氣氛真的超級棒，我們的小伙伴真心親切可親，有時候覺得我們這個大家庭真的像是親人，像是認識許久的朋友，要是生在古代一定是拜把子的兄弟，情投意合的同道中人。還有我們的師哥師姐，也是為我們操了不少的心啊，開始的時候什么也不會，都是師哥師姐幫助我們慢慢學習，一點一點教導(dǎo)，對我們像，哈哈，家長。但是，你們的付出我們也看在眼里，你們買的小禮物，小零食，當時真的是超級感動，你們說你們給我們的不多，而我們真的覺得你們給我們的好多好多，不只是愛，還有友誼的世界。
真的感到慶幸，遇到了你們，在一個學校相遇，在一個部門工作，緣分讓我們聚在一起，那就讓我們一起努力，努力學習，努力工作，努力的向著未來前進！
祝愿 未來安好
團隊的優(yōu)秀作文 篇50
最近閑得無聊，從電視上無意中翻出了密室大逃脫，這部綜藝沒看多少期就被吸引住了，里面有一些非常有趣又驚悚的密室，每一期都凸顯出了團隊精神。
在安保危機這一期中，因為實驗的失敗，有一種器型植物只要被T星植物感染，就會變成怪物兒蜜桃團的任務(wù)就是取回24盆T型植物并放在花店就可以逃離了，就是要考驗團隊精神，每個電視都不都有不同的T型植物的數(shù)量，他們首先去了瑜伽房，每個人拿一盆。拿到之后快速撤退，監(jiān)控室的人也配合好，給他們說明逃跑的路線，這就是很好的團隊精神，就這樣的團隊精神讓他們一次次的成功了，有一個店開門之前需要解鎖，大家把線索拿回來之后一起思考，最終也破解了，這也是團隊精神。
最后他們拿完了花，要把所有的花送回花店，需要抵御所有的怪物的攻擊。一名隊員主動站出來吸引怪物，其他人用鐵籠死死擋住怪物，一個人運化，每個人都分工明確，團隊默契移動，這也叫真正的團隊，而不是自私，蛇人為己，遇到事情總是想著逃跑。不幸的是，怪物們察覺到了不對勁兒，一窩蜂涌上來，大家趕緊逃跑，一名隊員為了團隊用身體擋住了怪物，為隊友爭取逃跑的時間，舍己為人，無私奉獻，換做我應(yīng)該會穿的.比兔子還快，面對恐懼真應(yīng)該學習一下人家怎么做的。
這部綜藝讓我重新認識了團隊精神，不光這一期每一期都是這樣的，所以團隊就是非常重要，如果一個團隊沒了團魂，那就不是個好的團體了。
團隊的優(yōu)秀作文 篇51
最近讀了李惠波的《團隊精神》一書，講的是團結(jié)合作，討論團隊建設(shè)對領(lǐng)導(dǎo)和員工意味著什么；如何打造高效團隊團隊成員如何相互信任、協(xié)作、進步；如何激勵團隊中的大多數(shù)人；如何引導(dǎo)少數(shù)人；如何將團隊培養(yǎng)成學習型組織。
書中有大量生動具體的例子來說明和展示團隊精神的重要性。例如，書中描述了張瑞敏帶領(lǐng)的海爾團隊發(fā)揮團隊精神，專心攻堅克難的生動事例。從這個例子可以看出，海爾集團的奇跡般的崛起和壯大，不僅得益于他的領(lǐng)導(dǎo)張瑞敏，也得益于張瑞敏帶領(lǐng)的整個團隊中每一位員工的努力。海爾將自己的.價值觀定義為：“人的價值高于物質(zhì)價值，共同價值高于個人價值，共同合作的價值高于單獨行動的價值。”這種價值觀不就是團隊精神的生動寫照嗎！
書中還列舉了韓國三星集團、我國蒙牛集團等知名企業(yè)的快速發(fā)展和崛起的例子，都是靠團隊合作和企業(yè)凝聚力發(fā)展起來的。眾所周知，1+1等于2。那么，為什么1+1大于2呢？因為這1個都充滿了團隊精神1，如果一個團體，一個組織，一個團隊，我們每個人都充滿團隊精神，那么這個團體，這個組織，這個團隊一定是和諧的團隊。這樣的團隊，定能事半功倍。 1+1不是大于2嗎？
團隊精神是公司精誠團結(jié)、目標一致、協(xié)同進步。就像一艘在海上航行的巨輪，在聰明的船長的正確指揮和勇敢的船員的配合下，這艘巨輪上的每一個人都扮演著重要的角色，凝聚成一股斬浪的巨大力量。一個成功的企業(yè)，只要具備這種精神，就能在激烈的競爭中生存下來。一根筷子容易彎曲，十根筷子不斷折疊。這是團隊精神重要性的直觀體現(xiàn)，也是團隊精神的最高境界——凝聚力。所有成員的向心力和凝聚力是從松散的個人收藏走向團隊的最重要標志。
書中列舉的生動例子和書中闡述的要點讓我明白了一個道理：一個人如果沒有團隊精神，就很難成就偉大的事業(yè)，如果一個公司沒有團隊精神，就會成為一團糟，無所作為，只有發(fā)揚團隊精神，才能創(chuàng)造輝煌。
團隊的優(yōu)秀作文 篇52
“狼一樣的不怕對手，豬一樣的不怕隊友”，這句話完美地說明了團隊作戰(zhàn)的重要性，在競爭日益激烈的社會中，光靠自己是不可能在社會上取得顯著成績的。只有越來越多的優(yōu)秀隊友，才能戰(zhàn)勝困難，迎來自己的成功。
看過《團隊精神》一書，印象最深的就是“規(guī)則是為別人定的，也是為自己定的”。當我們每天都在說“團隊精神”的時候，很多人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)我沒怎么注意這個問題：團隊精神不光是告訴員工，也不是只要求員工，還要求領(lǐng)導(dǎo)采取領(lǐng)導(dǎo)，而最基本的就是遵守規(guī)則。
我看不到你，現(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)人都享有特權(quán)。對下屬要求嚴格，對自己要求寬松，對他人要求嚴格，對自己要求寬松。制定了很多規(guī)章制度，但都在實際執(zhí)行時強制執(zhí)行。這是打雷和下雨。根本原因是什么？是領(lǐng)導(dǎo)者自己并沒有從心底準備服從。很多規(guī)章制度制定后，首先受到限制的不是下屬而是領(lǐng)導(dǎo)。因此，最先破壞系統(tǒng)的往往是領(lǐng)導(dǎo)者本人。
系統(tǒng)主管因領(lǐng)導(dǎo)原因無法進行監(jiān)督。既然上司沒有監(jiān)督，默許了破壞系統(tǒng)的行為，那么其他人就會跟著破壞系統(tǒng)，最終的結(jié)果是系統(tǒng)白費了！
所以，所有領(lǐng)導(dǎo)在制定制度，準備充分發(fā)揮制度作用時，都要三思：能不能不破壞制度？我可以觀察和實施這個系統(tǒng)的典范嗎？如果是這樣，那我們就起草制定，認真改進完善，然后頒布，堅決執(zhí)行！如果你做不到，那我們還是不要“打雷不下雨”，因為你不執(zhí)行那個東西，就是假的，就是擺設(shè)，所以這個系統(tǒng)可能會降低你的聲望！
從這里我們可以看出一個體系的建立是非常重要的，這在《團隊精神》一書中作者也提到了。對于大多數(shù)公司和企業(yè)部門來說，系統(tǒng)的制定很簡單，就是發(fā)生了什么事，然后去尋找其他公司類似或相關(guān)的系統(tǒng)，進行修改，成為自己的系統(tǒng)。其實借用是一個很好的方法，但是沒有目的也沒有什么區(qū)別可借鑒，不能形成自己的特色就沒有核心競爭力。
在制定制度之前，我們必須以形成自己的特色為目標，并通過這個特色塑造企業(yè)的核心競爭力，而不是僅僅學習或照搬。在制定和借鑒制度之前，首先要考察公司自身的實際情況，然后根據(jù)實際情況考慮借鑒。只有根據(jù)我們自己的實際情況制定的制度，才能真正、順利地解決我們公司的實際問題。才能真正適應(yīng)企業(yè)。
另外，在《團隊精神》一書中，我看到了“曹操用將，優(yōu)勢互補”的說法。感覺很有參考價值：企業(yè)用人，其實和古代曹操用將是一樣的。
企業(yè)的員工各有特點，每個人都有自己的個性，可以說是千差萬別。當然，軍隊中的將軍也一樣，只是曹操的用人是獨一無二的，他很注重每一位將軍的特點�；パa的個性。在企業(yè)的'經(jīng)營過程中，要像曹總理一樣對人員進行差異化安排，確保發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，同時避免人員的劣勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
無論是年齡互補、性格互補、能力互補等，都要著力解決問題，以建立高效團隊為核心，避免企業(yè)在經(jīng)營過程中用人上的薄弱環(huán)節(jié)。如果真的出現(xiàn)這樣的弱點，我們應(yīng)該盡快補上，通過輔助人員的優(yōu)勢來彌補“長官”的短板。畢竟，世界上每個人都只有在某些方面是完美的，不可能處處都完美，但我們可以用每個人的完美來打造一個完美的團隊。
把他們處死再復(fù)活，現(xiàn)有的公司里往往有好人。他們不愿落實工作未完成的原因，不愿追究誰不履職，不愿損害任何人既得但不合理的利益，不愿得罪任何人。事實上，我認為善良的老人有時會被自己的想法所強迫。他們希望多方取悅，以避免因為冒犯他人而遭受痛苦。許多老人人是契科夫著作中的“案件中的人”。他們遵循的原則是“沒有問題”，不會考慮突破。
團隊的優(yōu)秀作文 篇53
“一僧有水喝，二僧有水喝，三僧無水可喝”，可見團隊精神的重要性！團隊精神就像房子的柱子，成員就是房子里的每一塊磚。一旦失去了支柱，房屋倒塌，那么最好的磚塊有什么用？
紅軍長征期間，紅軍面臨諸多挑戰(zhàn)：一望無際的泥濘草原、高聳的雪山、洶涌澎湃的金沙江……但在紅軍眼里，卻是“五脊細浪”，黑而威嚴。去泥丸”。如果紅軍沒有團隊精神，傷殘軍人怎么可能用自己的生命換取別人的一線生機？紅軍如果沒有團隊精神，又怎能走過漫漫長路，戰(zhàn)勝腳下的一切困難？
齊心協(xié)力，齊心協(xié)力的紅軍心，共同征服漫漫征程，終于“三軍三軍后樂”。
回想起汶川地震，許多房屋瞬間倒塌，房屋下埋葬的生活栩栩如生。救援人員第一時間趕赴災(zāi)區(qū)，有的救人，有的做飯，有的搭帳篷，有的修路……在巨大的災(zāi)難面前，唯有團隊精神足以戰(zhàn)勝。救援人員分工協(xié)作，全力投入救災(zāi)工作。這場災(zāi)難考驗著救援人員的團隊精神，最終將災(zāi)區(qū)民眾救出。
一棵樹不能成為森林。只有齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作，才能應(yīng)對這場巨大的災(zāi)難。正是在這種團隊精神的支持下，救援人員才能全力以赴，克服困難，完成艱巨的'救援工作。
無論是長征還是救災(zāi)，都需要團隊合作，我們住在學校的大集體也是如此。只有學生認真完成清潔工作，學校才能保持新的面貌；只有同學們團結(jié)互助，齊心協(xié)力，才能保持校園的穩(wěn)定；只有學生堅持團隊精神，班級才能盡職盡責，高效運作。
大家齊心協(xié)力，火上澆油，團隊精神可以讓班級隊伍更加強大，在反復(fù)戰(zhàn)斗中保持不敗，讓學校的治理更加有序。一旦失去了團隊精神的支持，那么這個團隊就是一團糟。
六國投降秦國不是六國弱，而是缺乏團隊精神；一棵樹在風雨中會倒下，不是因為它不夠強壯，而是沒有森林的集體照料。 “一棵樹不能造船。”如果一個團隊缺乏團隊精神，那么這個團隊就像風雨中的破敗房屋。
堅守團隊精神，領(lǐng)略團隊精神的魅力，在團隊中提升自己，努力奮斗，讓夢鴿飛得更高，讓團隊在風雨中繼續(xù)前行！
團隊的優(yōu)秀作文 篇54
本月學校開展了增強團員意識主題活動，我們支部積極配合，開展了一系列有關(guān)干主題的活動，達到了一些效果，也存在一些問題。對此，我感受頗多，有欣喜也有苦惱。
增強團員意識就先要有集體主義觀念，因此，我們本月主要針對增強班機凝聚力展開工作。
5日、6日兩天院里舉行了新生籃球賽，我辦取得第三名的好成績。這是勞累的兩天、激動的兩天，更是欣喜的兩天。籃球隊員們在場上奮力拼搏，拉拉隊在場下全力加油。
我班籃球隊員犧牲了十一長假的休息時間，每天努力訓練；我班拉拉隊連夜準備拉拉花等道具，眼睛都熬紅了。大家的這種奉獻精神著實令人感動。一分耕耘，一分收獲，榮譽得來不易呀！
作為支書，看著班里同學們積極投身于同一件事，為了共同的目標努力奮斗，心中無比高興！雖然累了，但累得值得。
我班籃球隊受到激勵，這之后經(jīng)常打籃球賽，女生也依然在一旁加油助威，同學們的感情不斷增進。
16日下午2：00我院新生才藝展與省三舉行并圓滿成功。本次新生才藝展是由院文藝部主辦，我班與農(nóng)資（2）辦承辦的。從軍訓的時候開始，我們就在擬定《計劃書》。剛開始，大家完全沒有頭緒，只能一點一點摸索著前進。《計劃書》的擬訂是一個艱難的過程，我們花了將近半個月的時間才將它完成。這期間，大家犧牲了休息時間，經(jīng)常熬夜到臨晨一兩點。我們雖然很累，但是看著計劃是日趨完善，我們心里真的.挺高興的！
十一長假后，我們開始根據(jù)《計劃書》的內(nèi)容進行實際操作：畫海報，寫廣播稿，作幻燈片，騎著自行車拉標語在校園里做宣傳；購置材料，制作布景，準備一切布置會場的工作。所有的事情都順利進行，我們懷著緊張而又激動的心情等待著決賽的開始。
下午兩點，決賽開始了。十位選手作完自我介紹后，就獻上了精彩的節(jié)目。一首首動聽的歌回蕩在會場里，一支支歡快的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾面前。經(jīng)過兩輪的比賽，最終決出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。我班班長嚴森同學以總分第二獲二等獎。但是我班也有一個大問題男生女生關(guān)系不夠融洽。每次開班會時，男生女生會自動分開坐，即使要求他們相間坐，過不久就又變成男女分開的形式了。我常常為此苦惱，但在團組織生活會后，我找到了一個機會，將女生帶去去男生寢室與他們聚會。大家交流整理內(nèi)務(wù)的心得、切磋棋藝，氣氛活躍、熱烈，男生不再害羞，女生不再矜持，大家玩在一起，沒有了束縛感，彼此間的距離也拉進了。
從這次的經(jīng)歷中，我感受到了大家如兄弟姐妹般親切的感覺，也體會到要拉近彼此的距離就要尋找大家共同感興趣的事情，并抓住機會讓大家多交流，這樣男女生之間的距離感自然就沒有了，同學們之間走得更近了�？傮w而言，這個月的工作開展得還是比較成功的，同學們感情增進不少，在增強團員意識方面邁出了一大步。但是，班級凝聚力還是要繼續(xù)抓，只有班級有了凝聚力，大家才能更好的工作和學習，才能有更強的團員意識。
團隊的優(yōu)秀作文 篇55
讀完《知榮辱，樹新風》這本書以后，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷�！薄ⅰ岸送�，其利斷金。”這兩句話有了更深刻的理解。
我曾經(jīng)看到過這樣一個感人的故事：一場突如其來的大火襲擊了一個蘊藏著千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻并沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結(jié)的力量，我想螞蟻家族一定會全軍覆滅。
由此我想到了我們的班集體，團結(jié)讓它擰成一股繩。特別是在運動會上，當運動員快要跑不動時，我們會為他大聲加油;當運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想為班級盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團結(jié)精神在時時鼓舞我們。團結(jié)讓每一個集體充滿了力量和生機！
班集體是這樣，我們同學之間更應(yīng)該以團結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內(nèi)蒙古一所小學三年級的學生，她不僅勤奮好學，把漢語說得非常流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫助即將失學的李麗走出困境，解除了李麗輟學的后顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。
圖婭的故事，使我懂得了：只有當你給你的朋友以真誠的幫助時，你的`精神才會變得豐富起來，你才會和“善良”、“愛心”離得更近，你才會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收獲意想不到的快樂。
看來，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠、團結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們?nèi)巳硕极I出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加美好！
團隊的優(yōu)秀作文 篇56
蕓蕓眾生，世間萬物，一切皆有優(yōu)劣，難以改變。然弱者能與強者共處于地球之上，弱者還能戰(zhàn)勝強者，只因其不只依個人，而居于群體。這樣弱者也能成功，即使它只是一顆無名的——草
春雨淅淅瀝瀝地下。我吮吸著甘露，頂頂濕潤疏松的泥土，從土壤中探出個頭來，卻只看見褐紅的土地布列在我的周圍，還有我后面挺著的一株高莖，莖上綴著幾朵紅花。它一定會受人贊嘆，而我只會不為人所知。我垂著頭，想鉆回泥土里去。
夜，雨還在下。
陽光點點照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見一只大手伸來，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。
“多事的紅花，打破了綠的寂靜�！�
我再窺視四周，那高莖早已不知在何處，而映入眼簾的是眾多的同伴，我們一起織起一張翠綠的地毯，蓋著褐紅的土地。原來矮小的我們也能如此美麗。我高興地看著身旁爬過的——螞蟻
我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風光，而是尋找維持生命的獵物。
我擺動著觸須，靈敏的嗅覺告訴我前方不遠就有今日的收獲。我加快了腳步，發(fā)現(xiàn)前方有著一個巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。
我趕緊原路返回洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了大量的同伴，趕到我們的目的地。它已經(jīng)開始緩慢蠕動，準備逃離。我們一起使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動彈。然后我們扛著它，向著洞穴走去。
勝利的風，吹著大地。我望著遠方耕耘的身影——人
我們不是強者，進化又使我們失去了上樹躲避的能力。我們每日都躲避著猛虎野獸的攻擊，為的'只是在世上生存下去。
歷經(jīng)艱險，我們終于懂得單一的我們只會失敗。
我們一起住在山洞中，一起捕獵，采集果子。我們又學會了用火來嚇唬野獸。面對襲來的猛虎，我們站在一起，手持尖尖的硬木。一同保衛(wèi)著家園和自己。終于一起戰(zhàn)勝了昔日的霸王。
只要我們在一起，我們不再畏懼。
螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹？
高山不可摧，是因為它有眾多的石塊。大海不可量，是因為它有無數(shù)的水滴。
只憑個人的勇猛只會淪為莽者，團隊才能鑄造真正的勝者。
困難，我們以笑面對，因為我們團結(jié)在一起。
團隊的優(yōu)秀作文 篇57
在二十一世紀的今天，團隊精神越來越被看重，那么什么是團隊？它并不是一些人的機械組合，它和群體不同。，一個真正的團隊應(yīng)該有一個共同的目標，其成員的行為之間相互依存、相互影響，并能夠很好的合作，以追求集體的成功。而團隊精神又是什么？目前他雖少有明確的界定，但作為隸屬一個個團隊的我們對其內(nèi)涵是不乏切身體會的，在某些團體人們心情舒暢，在眾人的齊心協(xié)力下整個團體成績驕人、蒸蒸日上;而在另一些團體，人們勾心斗角心情壓抑，內(nèi)憂外患，整個團隊分崩離析，成績一塌糊涂。沒有團隊精神幾個1加起來的結(jié)果和小于1的結(jié)果是人們早已司空見慣的事。
下面我只用一個小小的例子來告訴大家："螞蟻過火"，是個真實而感人的故事。一位老農(nóng)上山開荒，砍倒茂密的雜草和荊棘。砍到一叢荊棘時，發(fā)現(xiàn)荊棘條上有一個籮筐大的螞蟻窩。荊條倒，蟻窩破，無數(shù)螞蟻蜂擁竄出。老農(nóng)立刻將砍下的雜草和荊棘圍成一圈，點燃了火。風吹火旺，螞蟻四散逃命，但無論逃到哪方，都被火墻擋信螞蟻占據(jù)的空間在火焰的吞噬下越縮越小，滅頂之災(zāi)即將到來�？墒�，奇跡發(fā)生了�；饓χ型蝗幻俺鲆粋�黑球，先是拳關(guān)大，不斷有螞蟻粘上去漸漸地變得籃球般大，地上的螞蟻已全部抱成一團，向烈火滾去。外層的螞蟻被燒得噼里啪啦，燒焦燒爆，但縮小后的蟻球畢竟越過火墻滾下山去。躲過了全體灰飛煙滅的`災(zāi)難。老農(nóng)捧起螞蟻焦黑的尸體，久久不愿放下，他被深深地感動了。小小昆蟲，為著整體的生存，竟有那么視死如歸，勇于犧牲的英雄氣概，竟有那么強烈堅定的團隊精神，能不令人動容么？自然界的發(fā)展規(guī)律是物競天擇，強者生存。作為弱小的螞蟻，靠著牢不可破的"團隊精神"不也生存下來了嗎？
一心只為自己而缺少團隊精神的人應(yīng)該為螞蟻的英勇行為感到汗顏！我們當然具有團隊精神，但不是人人都具有這種精神。團隊精神要求它的每一個團隊成員，緊密地團結(jié)在團隊的旗幟下，為著團隊的生存、發(fā)展和榮譽，奮力拼搏，以至不惜犧牲自己寶貴的生命。螞蟻的團隊精神也許是天生的本能，但人的團隊精神文明卻是可以培養(yǎng)的。讓人人都有團隊意識，人人都全身心地維護團隊，是我們思想政治工作的一項重要任務(wù)。團隊小到一個班級，一個學校，大到一個國家，如果人人都能發(fā)揚光大團隊精神，又何愁院校不興，國家不強呢？
團隊精神是指一種團結(jié)一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。一個民族要發(fā)展要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個班級、一個學校要發(fā)展，要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。
只要能牢記以上原則，并堅定不移地貫徹執(zhí)行，就沒有做不到的事情，團隊的合作精神就一定能激發(fā)出來！
而團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當?shù)幕貓�。如果團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。它的形態(tài)很像智囊團，但與智囊團卻有重大區(qū)別。
在你的智囊團中，你將各個獨立的人組織成小團體，你們都具有共同的強烈欲望和明確目標，并且能從日益增進的熱忱、想象力和知識中獲得明確的利益。團隊合作的情形和智囊團的合作形態(tài)很類似，但卻有重大區(qū)別。由于團隊中的成員未必都具有相同的強烈欲望和明確目標，所以，你必須更努力于使團隊成員不斷地為工作奉獻。同時，你也應(yīng)該要求自己，不斷地為成員做出奉獻并發(fā)掘他們的欲望，給他們以適當?shù)幕貓蟆?/p>
可見，團隊合作與智囊團原則的不同之處在于：前者針對的是一個組織的全體成員，出發(fā)點在于調(diào)動團隊成員中各方的努力，但這些努力未必都具有明確目標和相互和諧;而后者針對的則是直接參與咨詢、決策和領(lǐng)導(dǎo)的少數(shù)智囊團成員，并以這些成員之間的明確目標、以及相互和諧為重要因素？出發(fā)點在于充分激發(fā)全體成員的智慧，并將這種智慧匯集成一股實現(xiàn)目標的合力。
雖然團隊合作會產(chǎn)生力量，但這種力量的凝聚只是一時的現(xiàn)象還是具有永久性，這就必須視激發(fā)合作的動機而定了。若成員之間的合作是以自愿性的動機為基礎(chǔ)時，那么，在此動機消失之前，團隊合作必然會產(chǎn)生持久性的力量。
真正的團隊合作必須以別人"心甘情愿與你合作"作為基礎(chǔ)，而你也應(yīng)該表現(xiàn)出你的合作動機，并對合作關(guān)系的任何變化抱著警覺的態(tài)度。團隊合作是一種永無止境的過程，雖然合作的成敗取決于各成員的態(tài)度，但是，維系成員之間的合作關(guān)系卻是你責無旁貸的工作。
要想激發(fā)團隊的合作精神，前提條件是要先組織一個好的團隊。好的團隊決不是隨隨便便湊合在一起的烏合之眾，而是為實現(xiàn)一個共同的目標，按照必備的條件，經(jīng)過嚴格的挑選而組織起來的精干的團體。所以，確定團隊成員的特質(zhì)，組織一個好的團隊，乃是激發(fā)團隊合作精神的關(guān)鍵和起點。
團隊成員的特
特質(zhì)主要應(yīng)考慮以下幾個方面：忠誠、能力、積極的態(tài)度、多做一點點的精神、信心、意志力。
按照上述條件，挑選團隊成員，這里要特別注意：一定要做到堅持條件，寧缺毋濫。
你必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留;
你要與團隊的每一個成員緊密合作，直到整個團體都能緊密合作為止;
分析每一個成員完成工作的動機，研究他們的迫切需要，針對他們的動機和需要，付給他們應(yīng)得的利益，在不影響團隊發(fā)展的前提下，盡可能讓他們多得一點;
訂出明確的集會時間和地點，討論計劃，執(zhí)行計劃，否則就注定會失敗;
做好團隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個團隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉(zhuǎn);
嚴于律己，以身作則。
所以團隊精神很重要。
團隊的優(yōu)秀作文 篇58
在學校，我主要管理學校教學工作，五六年了，回想起來，感受頗多；最近在讀中小學校管理校長培訓教程（三）學校團隊管理，使我產(chǎn)生了很多共鳴。
首先，我認為，學校教學工作的重點工其實就是老師的管理工作，一所學校成敗的關(guān)鍵，是看這所學校有沒有一支強有力的教師隊伍�？梢赃@么說，教師興，學校興，教師弱，學校弱。而在教師管理中，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是如何引領(lǐng)教師在教學管理中形成合力，發(fā)揮團隊力量。
我們學校地處郊區(qū)，旁邊學校眾多，生源不好，但是我們每年的中考成績，始終排在甌海區(qū)前列；我想主要的原因是因為，我們學校教師的團隊合作精神，有人把這種精神稱為梧田二中精神。
另外，一個學校團隊的成功與否很大程度上在與其負責人素質(zhì)的高低，我校幾任校長，在用人管理已經(jīng)形成了我們梧田二中的傳統(tǒng)，學校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立目標，統(tǒng)一思想，達成共適；我們學校每任校長都能因地制宜的結(jié)合學校的發(fā)展情況，確立一個不大的目標，但是這個目標非常的清楚，有一定的難度，但又可以經(jīng)過努力即可達成。最主要的是這個目標是全體老師認可的。這樣就可以形成合力。
在閱讀本書過程中，我們受益匪淺的是，我學會了很多團隊管理的策略和藝術(shù)以及技巧。如案例：知人用人—建立科學的.人才策略，雙向溝通—給予人才充分的信任。有效激勵---提升信心，創(chuàng)造奇跡等。其中，印象最為深刻的是，關(guān)于溝通問題，著名成功學大師卡耐基說過，所謂溝通就是同步，每一個人都有他自己獨特的地方，與人交際則要求與別人一致。在學校管理中，如何與老師進行合理的溝通，是非常重要的，也是工作順利進行的前提條件。學校的有效溝通是為了實現(xiàn)辦學目標，因此，做為學校管理者，把握溝通要點，學會溝通技巧，避免出現(xiàn)溝通中的障礙。
幾年前，我由于沒有和一位老師進行合理的溝通，致使產(chǎn)生誤會，釀成不良后果，今天，閱讀中，我深切體會到，作為學校的任何一位管理老師，如果不具備溝通技巧和策略，產(chǎn)生高效工作效率是不可能的。
溝通不是簡單的你說我聽，而是一個信息交流、思想統(tǒng)一、增強認同感、加強凝聚力的過程。要想取得良好的效果，必須注意以下要點。
一是要認識到每個人都有很多優(yōu)點，但我們并沒有發(fā)現(xiàn)，作為管理者，如何發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點，盡可能的發(fā)揮老師的優(yōu)點，避開老師的缺點，實現(xiàn)管理的最大效率。
二是溝通要是雙向的活動，不是一個的事，如果溝通中只有一方主動是沒有效果的。只要雙方形成積極的交流、合作，推心置腹的交談，才能取得溝通的最大效果。
三是溝通中要真正了解對方，理解對方，而不是把自己的觀點強加給老師，要多從教師的角度出發(fā)考慮問題，多了解教師的看法和建議。從其講話和行為的動機去考慮，才能真正地理解對方，得出的結(jié)論才能更符合實際，溝通才會進行得更加順利和有效。
團隊的優(yōu)秀作文 篇59
有一次媽媽的同事來我們家做客，到中午了要吃午飯了，我們想中午飯就吃餃子吧，我和媽媽還有阿姨一起包餃子，我們分工了，媽媽負責搟餃子皮，阿姨負責包餃子，而我呢負責給阿姨遞餃子皮還有擺餃子，我們一起包餃子。
媽媽先把面團搓呀搓，給搓成了一條像粗繩子一樣的面，媽媽用刀把面切成一小坨一小坨的，再沾上面粉用手掌一壓給壓扁，再用搟面杖搟一搟，給搟成了圓圓地餃子皮，我發(fā)現(xiàn)媽媽搟的一點都不圓，我問媽媽你為什么搟的'不圓，媽媽笑著說：“因為我的技術(shù)么有阿姨好呀！”，我又問道：“媽媽，那阿姨的技術(shù)好嗎？”媽媽說：“阿姨的技術(shù)當然比媽媽好呀！”，“原來如此”，我說到。我接過餃子皮遞給了阿姨，阿姨就舀一大勺餡放到餃子皮里，然后一折疊然后在邊上捏捏就捏出了一個花紋，餃子就合攏了。然后又見阿姨把餃子放到手心里一捏餃子就能立起來了。我接過餃子就輕輕地放到餃子盤里，阿姨看了一眼我放的餃子后說：“寶貝不對，不是這樣放的，應(yīng)該把餃子圍著盤的邊一圈圈的放，這樣放才好”，我恍然大悟。媽媽、阿姨與我就這樣有說有笑的包了一個一個又一個……不到一個小時我們就包了70——80個餃子，我想如果只有我自己包，恐怕就報不出來，還不知道幾點才能吃上飯。
今天我們都吃上了好吃的餃子我感到很高興。還是大家分工合作干活快！
團隊的優(yōu)秀作文 篇60
團隊，就是許多人組成的一個團體。團隊精神，自然也就不言而喻了。團隊精神當然無處不在的。
返校那天，學校找來了一位曲老師。起初，老師讓我們玩一個“傳話”的游戲。這個游戲就是老師告訴最后一個同學一串數(shù)字，以自己組特有的.暗號來專遞。我們覺得很新奇，就匆匆定了一個暗號，并全組一致同意用這個暗號。當時，這個暗號的漏洞很大：小數(shù)點，負號，分數(shù)，百分數(shù)……都表示不出來！當時老師就像是故意跟我們對著干似的，出的是“-（這個數(shù)是負數(shù)，后面忘了）！”當時，我后面的同學很機智地在我后背上橫著劃了一道。我愣了一下，思考著這可能是什么數(shù)字，大概是分號，或是負號吧，也就這兩個符號是橫著一道。但不管是什么東西，還要依照原樣傳下去不是？但結(jié)果很是出人意料，最前面的同學很默契地說出了正確答案！當時老師就說了，只有少數(shù)組答對了。我們組答對就是因為我們組有極其默契的團隊精神。
之后，老師又教了我們杯子舞，有幾個同學不會，有的同學就耐心教導(dǎo)，直到會了才離去。后來整個年級聚在籃球館里比賽。賽后老師公布了成績，結(jié)果是在我們意料之中的——第一。取得了獎杯，我們?nèi)喽继貏e開心。
團隊精神，在團隊中起到不可或缺的重要部分。因為大家團結(jié)一心，才有這個優(yōu)異的成績。
團隊的優(yōu)秀作文 篇61
童年的往事像沙灘上的貝殼，則有一個貝殼不管怎么被海水沖刷，都不會被沖掉，仿佛沙灘上椰子樹的根把它牢牢地抱住，這個貝殼拔河比賽。
一天，體育老師把我們帶入操場，遠遠看到足球場中間有一條紅領(lǐng)巾和一條麻繩，老師高興地說“今天我們和七班進行一場拔河比賽”。之前鴉雀無聲的操場頓時歡呼起來，隨后七班來到了操場，老師說“七班男生和八班男生比賽”，兩班女生啦啦隊，七班隊名叫“黑熊隊”，我們八班叫“火箭隊”。
比賽之前我們個個摩拳擦掌，生龍活虎，“黑熊隊”的氣勢也不差，他們的臉上仿好像寫著勝利兩個字。隨著體育老師的一聲哨響，比賽開始了，我們“火箭隊”隊員緊握麻繩，身體往后仰，不給對手一點機會，而“黑熊隊”也不差，手握麻繩，用力往后拉，不管是對手，還是我們，腳下就像立了根一樣，即使我們用多大的力，紅領(lǐng)巾也不移動，這時我們不急，啦啦隊急了，她們大聲的喊道“火箭隊加油，八班加油”就連小鳥也飛過來湊熱鬧，在那里嘰嘰喳喳，仿佛再說八班加油，勝利屬于你們。我們隊每個人都有了力量，用了九牛二虎之力，紅領(lǐng)巾漸漸跑向我們，對手的啦啦隊見勢不妙，便大聲的呼喊著給“黑熊隊”對員加油打氣，對手好像用了一輩子的力氣將紅領(lǐng)巾拉向中間，我從對手里看到他們不行了，我大聲喊團結(jié)就是力量，打倒對手。隊員們拿出吃奶的`力氣用力往后拉，只聽一聲哨音，我們贏了。
我們班有的同學高興的向操場奔跑一周，好像告訴別人我們贏了，有的仰天大叫，“黑熊隊”隊員個個垂頭喪氣，像一群泄了氣的氣球，我上去安慰他們“友誼第一，比賽第二”
通過這次拔河比賽，我明白到只有團結(jié)起來，才能打倒對手，獲得勝利。
團隊的優(yōu)秀作文 篇62
俗話說：單絲不成線，獨木不成林。
春天，正是百花齊放的季節(jié)，蜜蜂們都來到花叢前采花釀蜜。蜜蜂雖然每天都辛苦采蜜，可是兩三只蜜蜂好幾天的勞動成果才換來一小勺蜂蜜，平時我們買來的一罐蜂蜜說不定要成千上萬只蜜蜂一個春天的勞動呢。一只蜜蜂采不了那么多，但是成千上萬只蜜蜂就能采很多蜜。我覺得這就是一種團隊的力量。
春天，萬物復(fù)蘇，樹醒了，花醒了，小草也醒了，正是踏青的.好時節(jié)。不管哪個小公園，里面總有一片綠油油的草地。這樣一片草地如果單靠一株小草，那是不會綠的，草地也是靠許許多多小草長成的。我覺得這也是一種團隊的力量。
每年秋末，學校都會舉行跳繩比賽。前幾年開始新增了長繩這個項目，由于第一次接觸，我們班拿了年段最后一名。吸取教訓后，今年我們在比賽之前，又是練習又是加油。到了比賽這一天，體育老師對我們說：“跳長繩靠的是團隊合作，如果一個人出錯，說不定給整個團隊帶來失敗。”老師的話提醒了我們要團結(jié)合作，也讓我們更加激動，我們個個像打了雞血似的。前期的訓練讓我們隊員之間更加默契，開始比賽了，大家配合得很好，整場比賽中沒有一次失誤，我們獲得了年段第三名。我覺得這還是一種團隊的力量。
蜜蜂采蜜，一只只能有一小勺，成千上萬的蜜蜂就能有一罐；一株小草不能長成草地，成千上萬株小草才能連成一片草地；一個團隊如果不能團結(jié)合作，就沒有好成績，只有團結(jié)和諧，才能創(chuàng)造輝煌。
團隊的優(yōu)秀作文 篇63
呂不韋曾言：“萬人操弓，共射一招，招無不中�！边@句至理名言告訴我們團結(jié)一致、同心同德的力量是非常鴻厚的，不管面對什么樣的敵人，不管面對何種艱難的處境，只要大家眾志成城、上下齊心，那么就沒有攻克不了的難關(guān)。
團隊的凝聚力是很龐大的，團體的智慧也是不可估量的，不管面對什么事情、什么處境，只要有了群體的向心力之后那事情就會變得極其簡單。這就好比是要修建一座立交橋，一個人去做的話那簡直比登天還難，而且耗時極久，但是要是能找來一個完善的團隊時，那么無論是技術(shù)問題、材料問題還是工程問題、人工問題都可以迎刃而解，這就是團隊的`力量。
縱觀成大事者，試問哪有不找團隊就能完成一番事業(yè)呢？唐僧之所以可以去西天取得真經(jīng)，那是因為他找了三個本事超群的徒弟；耶穌之所以可以建立全球影響力最大的宗教，那是因為他找尋到了12個虔誠的信徒；孔子之所以可以順暢的建立影響深遠的儒家思想，那也是因為他吸引了72個卓越聰慧的門徒；馬云之所以可以讓阿里巴巴走上行業(yè)巔峰那是因為一開始的時候他身邊就融合了愿意與他同生共死的28個合伙人。
諸如此類的成功事件還有好多好多，但是無一例外的事情就是大家都是憑借團隊的智慧和力量才得到最終成功的，這就告訴我們，不管身處什么樣的社會地位，我們都不可小覷團隊的重要性，也不可忽略伙伴的必要性，否則很多事情都會功虧一簣，得不到完善合理的解決。
我們都知道一雙筷子很容易就被折斷了，我們也知道一堆沙子是極其松散的，但是你知道嗎，十雙筷子抱成團之后是很難靠蠻力折斷的，而沙子要是和水泥、水和石子攪合在一起的時候，那么它簡直比花崗巖還要堅硬牢固呢！因此，無論是在工作中還是在生活中，我們都一定要懂得尋求團隊的幫助，因為凝聚產(chǎn)生力量，而團結(jié)會創(chuàng)造希望。
團隊的優(yōu)秀作文 篇64
在這個大千世界中，一個人的力量是渺小的，只有加入團隊，與團隊一起合作，一起奮斗，你才能更好的展現(xiàn)你完美的價值！
正如材料中所說“如果附近有和你一樣的雌菊那就可以美化城市，可是這兒只有你一朵，是不可能形成花園的”，我們可知：是不可能為了一朵花放棄一整座花園的。假如你擁有全世界最漂亮的花，而你的鄰居擁有一整座花園。你的那一朵花你終究會看膩的，花兒它終究會老去；你的鄰居，他每天都會摘一朵花插在瓶中，還不帶重樣的'，他的花好像永遠不會老去，因為他的花園是四季的。一朵漂亮的花說明不了什么漂亮，到你要是你花海中，成千上萬的花中那才叫漂亮！并不是所有的東西都是物以稀為貴。
再一我們還可以明白，團隊的力量是偉大的，俗話說得好：眾人拾柴火焰高。目標是團隊努力的方向，只有在方向一致的情況下，大家齊心協(xié)力才能做到心力一致。不然大家方向不一樣，最后的合力可能為0，甚至還有可能為負。團隊整體運作所取得的工作成效通常遠遠大于單個人員取得的工作成效。如果讓團隊的每個人單獨去解決這個問題，最后的結(jié)果將是無功而返。
從材料，我們可以分析那一朵小雌菊是個高傲，太有個性了，總想著一枝獨秀，想著自己能撐起一片天來。我覺得嘛，擁有“自我”很好，可是還是要加入團隊的。
世界很難容下這種“唯一”，一心想成為“唯一的”，很有可能會被園藝師連根拔起，這樣你就被淘汰了。
團隊的優(yōu)秀作文 篇65
團隊是什么？一群人在一起構(gòu)不成一個團隊，一群人在一起共同做一件事也構(gòu)不成團隊。團隊不是在一起工作的陌生人，團隊是一個集體，一個有默契的集體。在一個集體中，有一個人犯錯，整個集體都要一起受罰，一個人做得很好，整個集體都會沾光。
“體驗團隊精神小記者擴展活動賽”這次活動的游戲環(huán)節(jié)十分有趣，首先“卡通趣味填色”，小記者現(xiàn)場領(lǐng)取填色卡和畫筆，發(fā)揮想象力進行填色，比誰填的最有創(chuàng)意。然后，“蒙眼畫畫技能挑戰(zhàn)賽”，在現(xiàn)場分組參加，看完商品后蒙上眼睛，在畫布上將商品畫出，看誰畫的.最相似。最后，“戰(zhàn)友默契大考驗”我來比劃你來猜，每組的小記者選定一名成員為第一示范人，主持人給出提示卡，在五分鐘的時間內(nèi)用肢體語言進行描述，其他成員進行猜測，然后分類垃圾，猜的越多得分越高，分類準確可加分。
游戲開始，我們分成了四個小組，每個小組大約有十個人，分好小組后，我們開始了我們第一個游戲“卡通趣味填色。”老師給我們每人發(fā)了填色卡和畫筆，我拿到后開始填色，把小豬涂成了一只小金豬，然后在它身上寫了“招財進寶”四個字“涂好啦！”我小聲地叫了起來，老師走了過來，對我說：“涂的不錯�！痹疽环湛杖缫驳漠嫞晃彝砍闪艘环拾邤痰漠�。
到了第二個環(huán)節(jié)，“蒙眼畫畫技術(shù)挑戰(zhàn)賽”每個小組派出五個人，我們組的徐組長派出了五個畫畫技術(shù)好的小記者來挑戰(zhàn)，這個環(huán)節(jié)要畫的是葡萄，我蒙上眼睛開始畫葡萄�！耙粋�圈、兩個圈、三個圈再畫一片葉子，這樣畫好啦！”我摘下蒙著我眼睛的眼罩，一看，畫的還不錯！比賽結(jié)束后，我望向四周，有的小記者把葡萄畫散了，有的畫的不成形狀，各式各樣的圖案，最終是我們小組贏了。
最后一個環(huán)節(jié)是“戰(zhàn)友默契大考驗”，徐隊長來猜，隊員來比劃。第一個成語“提心吊膽”，由我來比劃時，我對徐隊長說：“有四個字，這個成語形容害怕。第一個字，買菜時你把肉怎么樣？”我邊說，邊做把肉提起來的手勢，徐隊長靈機一動，迅速把成語說了出來：“提心吊膽�！薄皩α耍瑢�！”組員歡呼了起來
活動結(jié)束后，工作人員給我們端上來了一些小食品，有葡萄、西瓜、蛋撻，還給我們發(fā)了一本小狗狗的本子和兩塊像硬幣的巧克力。這次活動我玩地很開心，我還知道了，團結(jié)就是力量，一個團隊就是一個集體，犯錯一起受罰，表揚一起沾光。
團隊的優(yōu)秀作文 篇66
這個星期天，兒子幼兒園的成長記錄帶回家，看兒子的成長記錄，是我最開心的事，平時都是兒子回家講幼兒園的事，成長記錄是老師對孩子的點滴記錄，從另一個方面反應(yīng)孩子的成長。12月份有這樣一篇記錄“胡嚴巍小朋友表現(xiàn)挺好，那天做手工，要一組小朋友共同完成，他說‘我來，我來’他那組很快完成了。之后，告訴我說‘老師，這是我編的.�！捎谐删透辛��！蔽野牙蠋煂懙么舐曌x給兒子聽，顯然兒子聽到老師表揚他特別高興。
我覺得兒子在團隊合作這方面還是差了些。我問他“你是不是覺得自己很棒�。俊薄澳钱斎涣�。”“可是媽媽一點兒也高興不起來�！薄盀槭裁囱剑俊薄袄蠋熓遣皇且竽銈冃〗M的小朋友共同完成�。俊薄皩Π��！薄翱墒悄愀嬖V老師，這全是你編的。其他小朋友呢？”“其他小朋友看著呢。”“媽媽認為，既然老師讓小朋友共同完成，你們就應(yīng)該大家一起做，你可以教給不會的小朋友，通過大家的努力，很快完成，你會更高興，你讓不會的小朋友也會編了，這是一件多么高興的事啊？”“你說是不是？”小朋友略加思索，說“我知道了媽媽。”
但愿兒子真的明白，社會需要團隊精神，一個人生活在社會環(huán)境中，必須依靠團隊，將來的社會是個多元的社會，靠一個人的力量是不會完成任務(wù)的。
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