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留在心底的溫暖作文（精選36篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的留在心底的溫暖作文（精選36篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
留在心底的溫暖作文 篇1
一天晚上，寒風呼嘯，外面的溫度很低，冷得好像滴一滴水都能結(jié)冰似的。媽媽叫我去超市買一些生活必需品。無奈之下，我穿著一件厚厚的棉襖就出門了。
一出門，風吹在我臉上像刀割似的，盡管穿著厚厚的棉襖，我仍然感受到了深深的寒意。我加快了步伐，走向超市。到了超市門口，我被一陣刺耳的響聲引起了注意。我循聲看去，原來是一位老爺爺在拉二胡。他穿著一件滿是補丁的.衣服，褲子到處都是油漬，亂糟糟的銀絲頂在頭上。他坐在臟兮兮的地板上，手腳被凍得通紅。他拉著一把殘舊不堪的二胡，發(fā)出刺耳的響聲。前面擺了個小鐵盆，盆里只有零零碎碎的幾角錢。我見他可憐，遠遠地扔了一元錢給他，然后頭也不回地走進了超市。
超市里的溫度與室外的截然相反。室外寒風呼嘯，寒冷無比，而室內(nèi)卻溫暖如春天。超市的商品真是五花八門，看得我目不暇接。我快速地拿好了我需要的東西，把它放入了購物車里。準備結(jié)賬時，我看見了一位小姑娘，她穿著一件紅色的棉襖，仿佛像冬日里的一團火，給人感覺是那么溫暖、美麗。棉襖邊緣還有一層好看的花邊，衣服上點綴著幾朵立體的小花，十分好看。結(jié)完賬后，我走出超市。室外的溫度讓我打了個冷戰(zhàn)。我又看到了那位小姑娘，兩條小辮子在她腦后晃來晃去。她身上的衣服隨風飄揚，看上去，就像一只美麗的花蝴蝶。只見她跑向了拉二胡的老爺爺，我原以為她會給老爺爺幾元錢�？蓻]想到，她竟然把她那件美麗的花棉襖遞給了老爺爺�？粗h去的背影，我的眼眶濕潤了，那是一種多么高尚的精神啊。
那件花棉襖不斷地顯現(xiàn)在我的腦海里，那件嬌艷似火的花棉襖不僅溫暖了我和老爺爺?shù)男�，還溫暖了整個冬天。
留在心底的溫暖作文 篇2
生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會有幾條深深的痕跡留在心里，讓人忍不住去回憶。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。
那一天下午，天突然變了臉，水滴打著旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的.——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學后只能淋雨跑到公交車站等母親了。
放學了，同學們一哄而散。我戴好小黃帽，正準備沖出去。
“一起走好嗎？”
我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我閨蜜。她撐開傘，舉在我倆頭頂�！白甙伞�，她拉著我走進了雨中。
雨滴落在水泥地上，聲聲有力。
到了公交車站，母親還沒來。“你先回家吧，我一個人等就行了�！蔽覜_她說道。“沒關(guān)系，我等一會兒好了，反正也不急�！彼龑闶掌饋�，陪我一起等。我沒說什么，但我透過雨幕清楚地看見，馬路對面停著一輛黑車——是她父親的車。
不一會兒，母親的車來了。閨蜜撐著傘送我上了車。雨滴落在她的肩上，很快就濕了一大片，她似乎并沒有發(fā)現(xiàn)。坐上車，母親一踩油門，車子向前奔去。我轉(zhuǎn)頭，她依然站在雨中，還沖我揮揮手。很快，她的身影成了一個小黑點。
窗外，雨漸漸停了，就連太陽都出來了。陽光傾瀉而下，透過窗灑在書桌上，暖暖的。如果陽光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時拿出來溫暖身心�？上�，陽光無法留在心底，不過好在，那一份溫暖可以留在心底。
留在心底的溫暖作文 篇3
手腕上總能看到那塊白手表，這是一塊有些破舊的手表，但它永遠都是溫暖的。凝視著它，關(guān)于這手表的故事，便浮上心頭……
那時候，我經(jīng)常纏著媽媽給我買一塊白色手表，可是媽媽總是以我年齡小，不需要戴手表為由，拒絕給我買。好不容易等爸爸出差回家，我又央求爸爸，爸爸二話沒說，便開車拉著我到了一個好遠的手表專賣店，讓我挑了一塊兒。我興奮得一夜沒有合眼，戴在手上，再也不想摘下來。
可是后來有一天上體育課，就在我快速向前跑時，那塊手表卻一不小心被甩在了地上。我還沒來得及撿起它，后一只腳不偏不倚重重踩在了手表鏈上。那一整天，我根本沒心思上課，手在位洞里一圈一圈在表鏈斷裂處纏繞膠帶，腦中不時浮現(xiàn)出爸爸生氣、失望的表情�？墒悄抢p好的表鏈卻一點也不憐憫我悲傷的.心情，只要我一戴在手腕上，它就又掉了下來。
回到家，我不敢把這件事告訴爸爸。吃飯的時候，滿桌子飄香的飯菜也絲毫不能吊起我的胃口，滿腦子都是我那可憐兮兮的手表鏈。晚上臨睡時，我輕輕地撫摸著心愛的手表，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。帶著內(nèi)疚與不安，不知什么時候就迷迷糊糊地睡著了。
半夜，我起來上廁所，卻發(fā)現(xiàn)昏暗的燈光下，爸爸正低頭搗鼓著什么。我悄悄地躲在門外想一探究竟。只見爸爸一手拿著螺絲刀，另一只手握著我那塊白色的手表，三根指頭飛速旋轉(zhuǎn)著，很快拆下舊表鏈，又拿起旁邊一條白色手鏈，安在連接處，又一次轉(zhuǎn)動螺絲刀……。他的眼睛一眨也不眨，嘴巴微微張開，慢慢顫動著�？吹剿纳碛�，我的視線模糊了……
第二天早上，看著桌上已經(jīng)煥然一新的手表，我一把抱住了正在酣睡的爸爸，爸爸微微睜開眼，握住我的小手，喃喃地說：“你媽媽原來那塊手表的表鏈正好也是白色的，安在你的表上正合適。以后有什么事記得和爸爸媽媽說，不用擔心！”他是那么溫暖，我的心也是溫暖的。
直到現(xiàn)在，那塊白手表依然躺在我的手腕上，它已經(jīng)有些許破損，但它永遠是溫暖的，帶著它，我的心也是暖暖的……
留在心底的溫暖作文 篇4
溫暖是一個漢語詞匯，意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。近義詞為暖和，溫暖。反義詞為寒冷，冰寒。
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復一日，年復一年的學習生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導班，心中很不快樂，背著書包，無精打采地走進了門，把書包往桌上一丟，就找個借口下去買東西，其實就是在下面閑逛了一會，老師也沒有說什么；十分鐘之后，人到齊了，老師如往常一樣專心講題，看到我心不在焉，拍著我的肩問：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說沒事，不要緊。過了一會老師來檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯了不少，便問你今天怎么了，作業(yè)寫的這么不認真，對我批評了兩句，我心里很不舒服但也只能聽著，老師批評我后開始幫我糾正錯題，并耐心對我講起這些題為什么我會做錯，主要是自己做題不夠?qū)Ｗ⒁约皼]有認真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會了后，臉上已經(jīng)扭成一個大包的眉毛開始漫漫舒展了下來，心里開始發(fā)出了微笑。臨放學之際，又單獨把我留了一會，詳細詢問了我最近的學習生活情況以及對新知識的掌握情況，在又幫我把心中的對新知識掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對每個人都會做的事情，讓我感覺到老師們這么盡責，使我憂郁的心感到了溫暖，讓我對學習和生活的態(tài)度起了很大的轉(zhuǎn)變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周圍那么多的人對我良苦用心，也許我并不出眾，但我是獨一無二的`，那么多人為我而默默付出，我竟然沒有察覺得到，但是如今我已明白，周圍人們對我的付出，對我來說是一種溫暖呀！他們?nèi)缤柟庖粯诱照叽蟮氐臎]一寸土地，使黑暗之心一點點回轉(zhuǎn)，也正是因為有了這些不氣眼的溫暖，才使我對學習生活有了新的認識，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠留在我的心底。留在心底的溫暖，不是銘記，而是遺忘。
留在心底的溫暖作文 篇5
那天陽光明媚，風和日麗，不安分的我總想尋點刺激。于是我騎著自行車來到鄉(xiāng)間的柏油馬路上，急速行駛。只是騎車太無聊，我開始嘗試著一只手握車把，剛學會騎車的我自然掌控不了車子，自行車夸張地摔倒在地，我則與大地來了個熱情的擁抱。倔強的我不會輕易認輸，再來。我賭氣再次“上馬”，誰知這次更慘，直接讓我掛上彩了。腿被擦破了皮，血汩汩而出。可憐的我如何是好？關(guān)鍵時刻，一輛路過的三輪車停在我身旁，車上下來一個二十來歲穿著樸素的姐姐，見我傷的不輕，她執(zhí)意要帶我去包扎。猶豫再三，我決定跟她走，心里有顧慮，但“好姐姐，對不起！”
我一瘸一拐地走出診所，一片花瓣落到我的掌心，仔細一嗅，很香，很溫暖。
又是一個美好的春天，春風輕拂臉龐，像媽媽的手。愿春風能吹起留在心底的溫暖。
不知為什么，想起那件事，心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼，我又開始了八年級的`生活。剛開學不久，來了一位長得特別可愛的實習老師來了我們班。她開始對我們說話可能是有點緊張的原因吧！聲音柔柔的，跟班主任比起來是溫柔許多。日子一天一天過去，我和老師的關(guān)系也越來越融洽，我們一起想辦法布置教室，一起交談，一起游戲。
她對我們很負責，不像是一個實習老師所該做的。每天早上，她早早地來到學校，一個人安安靜靜地打掃宿舍，打掃完宿舍又到班級里看我們讀書，我們也夠調(diào)皮，跟老師玩藏貓貓的游戲，老師也不生氣，她只是耐心地教導我們，一遍又一遍。
有一次，我早晨領(lǐng)早讀，實在無法開口，我的聲音就像不會拉小提琴的人，亂拉一氣的聲音。老師沒有發(fā)現(xiàn)，過了一會，老師跑過來對我說：“張怡，趕緊領(lǐng)咱們同學讀書吧！”我開不了口說過多的話，只能說：“噢�！崩蠋焼栁以趺戳�，我只是說：“沒有事，只是嗓子啞了。”老師讓我回座位，讓嗓子休息著，讓同學們自己背，自己記。
同桌知道，也很急切說：“趕緊喝點水�！蔽矣秒y聽的聲音說：“不頂用�！薄澳悄愠运幇�！”“我沒藥�！彼拖蛩闹芡瑢W借含片，可同學都說：“沒有了，那是小李老師給我們的。”我只好向老師要了唄！我朝老師跑去說：“老師，你那還有含片嗎？”或許是我的嗓子啞說話不清楚吧！老師用關(guān)切的目光看著我說：“怎么了？”我小聲說著，老師耐心聽著，終于，老師聽清了。她拉著我的手向辦公室走去，給我拆藥，她幫我讀說明書，交代我，隔半個小時或一個小時吃一顆，我說了聲：“謝謝。”老師微笑著說：“哎呀，沒事�！蔽胰∠乱活w糖含在嘴里，那含片比蜂蜜還甜！我笑了。
那件事雖然小，或者說是微不足道吧！可是我的心一直是溫暖的。清明。如針織般的細雨，打在臉上，潮潮的。捧著素雅的菊花，踏著泥土的芬芳，來到了那個熟悉卻又心寒的地方。
留在心底的溫暖作文 篇6
時光如流水，匆匆而去，送走了一批畢業(yè)生。每當看到同學們在校園里嬉戲，我就會想起兩年前那件讓我心生暖意的事。
那是一個秋天落葉的下午。我剛上完課。在回辦公室的路上，一位女同學攔住了我。
“老師，你能接受嗎？”她雙手捧著一只紙鶴，遞給了我。我跟她打了招呼，一雙清澈的眸子里閃過真誠。她看起來很眼熟，但我不認識她。我微微一笑：“好的！謝謝。”我拿起紙鶴，小心翼翼地放在課本上。我又看了看這個女孩：中等個子，不胖不瘦；圓臉，黑皮膚，大眼睛，刺眼的頭發(fā)，短發(fā)；上身穿著紅色大衣，腰帶系得恰到好處，活在腰間，顯得十分有活力；一條白色水洗牛仔褲和一雙白色旅行鞋。 ”她將沒有紙鶴的手放在背后，仔細地看著我，害羞地笑了笑：“老師……再見！”看到其他同學用好奇的眼神打賭我們，她沒時間了。說完，便急忙跑開了。
“喂……”我還沒來得及問她的名字呢！看她的跑動方向，她是七年級三年級的學生。前幾天我給那門課上了幾節(jié)課。
回到辦公室，同事們看到我書里漂亮的紙鶴，紛紛圍過來嘲笑我：“哦，你上課帶教具了嗎？”
我向他們解釋了剛才發(fā)生的事情，并問他們有沒有人認識這個陌生的女孩。
我的同事說他們不知道。我坐下來，仔細觀察那只紙鶴，那張粉紅色的紙上有一些小圖案，散發(fā)著淡淡的香味。整只鶴向上飛翔，展翅飛翔�？粗也唤贿@只紙鶴所感動。姑娘是怎么想的，才能把這只紙鶴折成這么生動的樣子！
第二天，聽七、三班班主任告訴我，她班的一個女生變了很多：原來她聽課狀態(tài)不好，控制不住自己可現(xiàn)在她好像變了自己。同樣，課堂上不僅要積極回答問題，還要及時完成作業(yè)。原來是那個給我紙鶴的女孩。
給他們補課的時候發(fā)現(xiàn)有幾個學生（男生女生）同學們在課堂上聽力狀態(tài)不好，所以我有意識地讓他們回答了幾次問題，我還在作文課上讓兩個學生在課堂上觀看紀律。其中就有這個女孩。因為他們在課堂上表現(xiàn)不是很好，我當時沒有單獨告訴他們，而是在課堂上故意提到的。沒想到，這丫頭認出了真相。那個作文課我沒有上課，同學們寫作很認真，紀律也很好。
正因如此，女孩才有了前進的`動力，對學業(yè)也很認真。所以我給了我只用心折疊的紙鶴。
那只紙鶴，我還是小心翼翼的保管著。正因為如此，我才感受到了回報。因為那個女孩，我覺得關(guān)心別人，哪怕是無意的關(guān)心，也是一種鼓勵，也能給他們進步的希望。欣賞是一種美。那個女孩展現(xiàn)了她的內(nèi)在美，她的紙鶴成為了我心中最溫暖的記憶。
留在心底的溫暖作文 篇7
現(xiàn)在我們上六年級了�；厥淄�，一股暖流涌上心頭。我記得一年級，這是難忘的。體育教育。
那天天氣陰，我們在樹蔭下上體育課，我們排著整齊的隊，一起做熱身活動。（突然手指酸痛，一只鞋從我手上滑過�！鞍 蔽壹饨兄蘖似饋恚种副慧`踏，傷口流出紅色的血。“是陳澤峰！”一旁的同學喊道。我沒有不要因為疼痛而責怪他。
幾個男同學立刻跑過來，關(guān)切地問我：“怎么樣？疼不疼？” “你需要創(chuàng)可貼嗎？”我還在哭，沒有理會他們的話。但我還是聽到一個同學喊著問別人：“誰有創(chuàng)可貼？”聽到這話，我漸漸睜開了濕潤的眼睛。正好。一睜眼，就看到陳睿帶著同學提問的聲音沖進店里，然后飛快的跑了過去。當我回來時，原來他從口袋里給我買了創(chuàng)可貼貼在我身上。那一刻，他的身影深深烙印在了我的腦海中！我深深地感受到了同學們對我的愛。我覺得那不是普通的創(chuàng)可貼，而是同學們像大海一樣關(guān)心我的.見證，一股暖流涌上心頭！
雖然時隔五年，但他深深地刻在我的腦海里，牽掛和溫暖深深地印在我的心里。再過一年，我們班的同學就要分道揚鑣了。也許有些同學這輩子再也見不到了。但我不會忘記那個體育課，那個數(shù)字，那個創(chuàng)可貼。那個同學的愛，他言語中的溫暖，永遠留在我心里！
留在心底的溫暖作文 篇8
雨，伴隨著清明特有的濃濃憂傷，淅淅瀝瀝地飄落下來，望著那張黑白的遺像，無盡的憂傷夾雜著點點的溫暖涌上心頭。
一個親昵地擁抱，一個慈愛的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖---太姥，我最敬愛的人。
太姥為我做的那件小小的棉襖還珍藏在柜子里不時地勾起我深深地留戀，往事歷歷在目…….
冬日的銀裝素裹雖有無盡的潔白美麗，但也帶來了刺骨的.寒意，太姥怕我凍著就準備為我做一個棉襖，我大哭大鬧喊著不要，因為我覺得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罷手，沒在提這件事。
奇怪的事發(fā)生了。
每晚都會響起一陣陣悅耳和諧的聲響，盡管十分細小，卻還是不經(jīng)意拜訪了我的耳朵，我總是伴著這有規(guī)律的聲響緩緩入睡。
一夜，突然出現(xiàn)了少有的寂靜，聲音不知去向，我在床上翻來覆去，毫無睡意，便取了棉衣，從床上爬起來，躡手躡腳地在走廊里游蕩，發(fā)現(xiàn)太姥的屋里透出點點微弱的亮光，我從門縫中向屋里窺去，只見太姥趴在縫紉機上睡熟了。
我徑直走了進去，一頓時愣住了，壓在太姥身子底下的是件美麗的棉襖，做工極其的精細，密密麻麻地針線群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現(xiàn)出來，太姥頭上的銀絲在燈光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身軀只披著一件薄薄的棉衣，似枯樹枝般干瘦的雙手緊緊抓著及完工的棉襖，臉上則是充滿幸福的微笑，我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上，默默地回到屋里，心中摻雜著幾絲愧疚，卻被突如其來的無限溫暖所包裹著。
思緒被猛地拽了回來，遺像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉襖傾注太姥對我無限的愛意，它雖已變小，但那份溫暖卻留在心底，從不曾忘卻！
留在心底的溫暖作文 篇9
總有這樣一張臉始終留在我心里，向細雨蒙蒙時的晴空——知道它的存在，卻不見它的廬山真面目。只記得它似乎永遠微笑著、溫柔地看著我……
那日秋游，卻適逢下雨，秋日的湖風夾著絲絲涼意透過單薄的外套和襯衣沁入肌膚，只是初秋，身體卻仿佛已在寒冬。一件外套披在了我的肩上，小N笑著看著我用“不屑”的語氣說:”怕冷還只穿那么點，還好本小姐穿得多，借你一件抵抵寒！”聽起來很扎耳，可是，真的穿得多部怕冷嗎？那為什么你嬌小的身影卻在秋風中不停地瑟瑟發(fā)抖呢
那一瞬間，心底的那張臉似乎有了模糊的輪廓。 他日，去照相館印照片，不曾想，一家小店里竟人頭攢動，推推攘攘中，無意間擱倒了一邊架子上的玻璃相架，一聲脆響，無數(shù)碎片應聲飛濺而起，喧鬧的小店瞬間肅靜，有些福態(tài)的店主阿姨擠出人群，走向如受了驚嚇的貓咪正栗栗顫抖的我，阿姨掃了眼地上的碎片，關(guān)切地問道：“沒受傷吧？”
我的心跳漏了好幾拍，隨后帶著一些沙啞，牛頭不對馬嘴地說道：“阿姨，對……對不起，我……我……我不是故意的……”阿姨拍了拍我的肩，溫和且有些詼諧地說道：“沒關(guān)系，反正它也到該退休的年齡了”剎那間，那張臉清晰地閃了一下，似乎在很久以前那張臉的主人對我說過同樣的'話，而我，卻怎么也記不起來那是誰。 是夜，對著星月心里不�；胤胚@兩件事，一些思緒似乎漸漸從水中浮起，可當我想抓住它的時候，它又調(diào)皮地躲進水里。心煩意亂之際，無意瞥到床邊的合照，竟如一道閃電劃過漫長的黑夜！
對！是她！只有她會細心地給小時候頑皮的我披上外衣；只有她會在小小的我犯了錯誤之后一次次寬容地讓我止住哭泣。然而，因為學業(yè)的繁重和青春期的叛逆，讓我疏遠了這份愛、這份寬容。早晨，胡亂地吃完早餐，匆匆上學；傍晚，把自己鎖進房間，埋頭苦學。從不曾留意，出門時媽媽的叮囑；午餐時媽媽的便當；晚飯時媽媽的嘮叨。
那張帶笑的臉被我的冷淡、我的忽視還有冰冷的成績淹沒了�？墒�，即便如此，那張臉卻永遠刻在了我的心底。因為媽媽的愛像空氣，輕輕的，不會有負擔，卻無微不至，永遠都在我的周圍。 現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快，人們都為事業(yè)忙得焦頭爛額，但是，可不可以抽空收集一些感動，關(guān)心一下心里最重要的人（媽媽、爸爸或者其他給過你最深的感動的人）也許沒有哆來A夢的時光機回到過去，但別讓留在心里的那張臉只剩下模糊的影子！
留在心底的溫暖作文 篇10
他，真的很平凡�。》旁谌巳豪�，是不會顯現(xiàn)出他的。能與其他人區(qū)別開的就是他微胖的身材，虧他還是個體育老師呢！他總愛穿著白色襯衫外加黑色運動裝，就顯得他更肥胖了，就像個企鵝。他總愛皺著眉，似乎拒人千里之外。可這樣平凡的他，卻還在我的心底留下了不平凡的難以磨滅的溫暖。
“唉，我的實心球怎么還沒有進步��！”我向身邊的人抱怨道。我已經(jīng)練了二十分鐘的實心球了，可拿球總在六七十分的線上徘徊，在大庭廣眾之下給我難堪。為什么會這樣？心里的委屈、不滿一陣一陣的往上涌，馬上就要奪眶而出了。我再次高高舉著實心球，做著預擺動作，可是最后我放棄了，用力地把實心球扔在地上，它發(fā)出沉悶的聲響，似手也不滿意。我看著地面上的起始線，不知道該怎么辦才好，似手我的人生失去了方向�！澳悴灰艞壜铮 币宦暟参康脑捳Z傳來，我猛地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)不知何時，他已經(jīng)站在了我身后，用充滿鼓勵的眼神看著我�！翱晌以趺匆踩硬贿h。”他毫不在意地說：“沒事，女生考體育就跟玩似的，相信自己嘛！”說完，他便走了，踱著他的“企鵝步”走遠了。可這話卻在我心里蕩起了漣漪，也給我指明了方向。就是嘛，別人考滿分我們也能滿分，我不比別人差。這句話讓我倍感溫暖，這溫暖久久地留在了我心底，足以給我力量來應對苦難和磨難。
今天是體育模擬的日子，依然是他給了我鼓勵，給了我溫暖。
跑步一向是我最怕的，兩圈跑下來，真讓我有了想死的心了�？山裉煳乙稽c也不累，因為有他的鼓勵和溫暖。在跑第二圈時，我較為領(lǐng)先，別人也緊追在后，可是我已經(jīng)沒了多大力氣，只是，這兩條無力的腿在走，而后邊的腳步聲依稀清晰起來，可我卻沒有力氣再加速了�？蛇@時他卻出現(xiàn)了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡風輕的一句：“別放棄，再跑快點。”這這么一句話，卻差點讓在風中奔跑的`我落下淚來�；蛟S是想起實心球的辛酸，或許是感慨在這個私欲充斥著的社會，有這么一位老師用他的語言溫暖，鼓勵著他的不出色的學生。
老師，謝謝你的鼓勵，謝謝你的溫暖！
留在心底的溫暖作文 篇11
陽光從樹丫里散落下來，掉了一地斑斑點點的駁影。從窗口極目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世間最溫和的物，至溫至和，輕輕流入我的心底……
水是生命的源泉，給予萬物以靈氣，海納百川，包容萬象，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指著滾滾江水說：“上善若水，水利萬物而不爭”。老子認為，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。世界上又有什么比水更純凈，而達到滋潤萬物而無欲無求呢？
誠如我所追求的境界——靜水長流。靜即涵養(yǎng)，水即溫和，長即姿態(tài)、流則為人生。
靜，是這個世界最文雅恬淡的字之一。人說水靜極則形象明，心靜極則智慧生，所形容不就是心之本色嗎？靜，所以使得心如朗月探花，深潭微瀾。
在花叢中、草地上、清風中，明月下獨自享受一份寧靜，從中體味悠靜與祥和，讓燥動的心從人世的喧喧囂中平靜下來。靈魂脫離了肉體，你終于開始靜靜地思考，正如你一直所希翼的`一樣，在一份平和中，你的心靈受到自然的滋養(yǎng)，骨骼得到凈化，洗去喧器的污泥，才能懂得大海拍散在沙灘上的碎沫根本映不見萬物。只有在幽遠的海上，你才能看見飛鳥映照的一掠而過……
水，最純潔的精靈，當它變成雨點兒落下，跌落在人頭頂?shù)挠陚闵�。與傘布親密接觸的一瞬，你也許會忽然蒙生出一種與雨相擁的念頭來，那是人對自然的依戀，誠如嬰兒對母親溫暖懷抱的依戀。水在小溪里流淌，也在大海里奔騰，不拘于地界，它可以化作任何形態(tài)，又能夠在人的全身流淌，它真是一位偉大的旅行者。
長，生命用長度，早已被上帝所確定�？扇说拇嬖�，活出的是一種姿態(tài)。長的是磨難，短的是人生。驀然回首，青春不再，年華不再，那又何妨？用短暫的人生活出“任平生”的瀟灑，在一定的長度下，增加你的厚度，活成一本書、一束光，在自由的國度里長成最好的自我。
流，寂靜的是死水，涌動的是生命。洶涌澎湃的海水方能顯出驚世駭俗之豪壯，流動的血液，沸騰的熱情，釀成流動的人生……
待時光化作靜水長流，落在我心底的暖給生命鍍上一層璀璨的光輝……
留在心底的溫暖作文 篇12
剪一段時光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。杜甫說："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。"青春是一壇美酒，歲月輪回之后，那絲絲的暖依舊在心底回味悠長。
天，哭了。起初是小聲嗚咽，隨后越哭越傷心，破裂的天向大地揮灑著自己痛苦的淚，霎時，各色的傘在雨的舞蹈下匯集成一條河，一片瀑布，腳下的雨水猙獰地撕扯著人們的鞋子，在地面形成自己狂歡的世界。"媽媽。"似是一支利箭，穿過茫茫人海，將河兩岸的人緊緊相連。一個孩子踉蹌地跑向前方，不遠處，一把傘也正迫不及待地在河中涌動。最后，他們手拉著手，似是那方為他們而開的天也變晴了。
發(fā)絲似是個頗會跳舞的女子，它們隨風妖嬈地展現(xiàn)自己是舞姿，毫沒注意此刻正在人海中急速尋找著什么是眼睛，"我的媽媽在哪呢？"風也似在這喃喃自語，可是水聲那么喧雜，卻沒有一聲屬于我的回答。天，似是變得更蒼涼了。"你媽媽怎么還沒來？"小明的`媽媽悄無聲息地出現(xiàn)在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵車，應該快到了，謝謝阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成為傳說中的千里眼。
天的臉色似越來越不友善，它如一盤燒焦的炒飯，盡顯一個孩子對父母的不滿之中。那條彩色的河不見了。眼前似為我鋪開了一條廣闊的道路，卻也仍然望不見她的影子。身體也似被風兒嚇到了，開始像枝頭的葉子般，不住的哆嗦起來。眼淚也如那愛哭又壞脾氣的天，一個勁的向外沖。"到底是我重要還是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的心似一本《十萬個為什么》。
天，笑了。樹葉兒在陽光下閃爍著金黃的光，風也在不覺中寧靜了下來。"我來晚了"雨滴順著她的發(fā)絲緩緩流下，不覺中闖進我的心里，似成為一股清澈的泉。映照出心中的多云轉(zhuǎn)晴。淚水更加的瘋狂，它們開心的在臉上跳著舞，陽光下，兩個背影落在心底，成為記憶中的暖。
細雨如絲，絲絲滋心房，斜陽縷縷，縷縷射入人心。在碎花般的流年，我任憑風吹動衣角。那些最暖的斜陽，會隨時光，一起落入心底……
留在心底的溫暖作文 篇13
薩克雷說“生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭�！边@是在一次考試失利后，一位像大哥哥的老師所重復的話。
這位大哥哥可沒多么年輕喲！他今年三十五歲歲了吧。我們私下從來不叫他王老師，我們只叫他"輝哥”。他身形微胖身高168，戴著一副黑邊眼鏡，走起路來速度很快。他很潮流，完全不和同齡老師的一樣“封建頭腦”。
他是一名英語老師。在帶我們班之前，我們聽很多學長學姐們說他很兇，以至于我對他產(chǎn)生了陰影，當然有陰影的不止我一個。他第一天上課便在黑板上面寫上了自己的名字，這便是簡短的介紹。然后用了一節(jié)課講他對我們班的要求。
初三時，我英語成績特一般，經(jīng)常被老師請去大辦公室"喝茶”，后來和英語老師關(guān)系也就好了，從一些說話、做事的.細節(jié)看，其實他就是個“紙老虎”。
記得有一次去食堂吃飯，結(jié)果初二的一名學弟生坐到了我對面。但可悲的是校長在監(jiān)控上發(fā)現(xiàn)了坐到一起的我倆。本來我在校長眼里還算個乖孩子，就因這事，告訴了老班后老班當著辦公室的老師問我為什么要處對象。這還真的把我問懵了。但是這件事卻被輝哥壓住了。他把我叫到他前面問了我緣由，又問了那名同學。這件事最后以老班冤枉我結(jié)束，班主任從來都是說一不二的，更不會聽多余的解釋。但輝哥卻不同，他能聽我的解釋，能讓我說出心里話。因他讓我很感動，也更感激。
畢業(yè)典禮那天，很多同學都讓老師在自己的校服上簽名。他對我說的一句話便是：“希望你未來的每一天可以做一個開開心心，沒心沒肺的傻大妞——你輝哥�！�
這句話也會伴隨著我快樂的每一天。
留在心底的溫暖作文 篇14
生活中處處有溫暖，老師對我的關(guān)懷給了我無窮的溫暖，讓我永遠地留在心底。
記得有一次，我跑完操去廁所時，不小心將腿上劃了個大口子，我嚇得驚慌失措，老師急忙趕了過來，和其他老師一起將我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查傷口。老師一邊安慰我，一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流，順著我的手傳入了我的心田。
醫(yī)生說，傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥，可傷口周圍的肌肉仍然感覺被用力地拽動著。我不禁有些害怕，臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼，用手輕輕拍了拍我的手，給我講起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到咱們班某某同學……”說著說著，老師自己也笑了起來。看著老師溫暖的笑容，我的心情也好了起來。不知不覺間，傷口已經(jīng)縫好了。老師的陪伴，讓我感到了無比的溫暖。
之后的一周內(nèi)，我不能上學，每天還要輸液。適逢期末復習，我干著急也沒有辦法。有一天，正當我百無聊賴時，老師推門進來了，左手提著一箱牛奶，右手拿著一疊資料。她快步走過來，將那疊資料遞給了我，說道：“快期末考試了，你不能上學但也要復習復習，這些是復習資料，你看一看。還有要注意身體，少走動……�！崩蠋煹脑捜缤盏年柟�，映照在我的心底，撫平了我的.焦慮，溫暖了我的心田……
事情雖已過去一年多，但老師給予我的關(guān)愛和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關(guān)愛和溫暖就如同一粒小小的種子，已在我心中發(fā)芽、開花、結(jié)果。我定會將這心底的溫暖，帶到每個角落，讓它留在更多人的心底！
留在心底的溫暖作文 篇15
冬天是一個寒冷的季節(jié)，可當“陽光”灑在人的身上時，那種暖意，不僅流遍全身，還流入人心。
那是一個寒冷的早晨，北風“呼呼”地吹，寒風吹在臉上，猶如刀子割在臉上般疼痛。
媽媽叫我去買豆腐，她告訴我：“現(xiàn)在做生意的人，都壞得很。你帶兩塊錢，買一斤豆腐。記住，一定要盯緊店家，不要讓店家做一些偷雞摸狗的事�！�
我點了點頭。穿上大衣，我緊緊握著兩塊錢，快步走向豆腐攤。
“賣豆腐嘍，賣豆腐嘍”伴隨著一聲又一聲嘹亮的叫賣聲，我來到了豆腐攤前。想起媽媽對我說的.話，我深呼吸一下，然后對老板說：“老板，買一斤豆腐！多一點兒都不要�！崩习迨且粋�青年，他笑瞇瞇的，似乎是一個十分隨和的人�！昂脟D，一斤多二兩，二兩算送給你。給！”他笑著，伸手把豆腐遞了過來。我接過豆腐，心想：要不是因為我是他的顧客，他才不會臉上堆滿了笑容，真是假惺惺。幸好，剛才切豆腐時，我關(guān)注了他的一舉一動。如果，我剛才不看著他，真不知道，他會做什么！我一臉得意，一邊走，一邊想心思。
突然，我被一塊石頭絆了一跤，“撲通”一聲，跌在了地上。手中的豆腐也滾了出去，摔得粉碎，而且上面全是塵土。我一時不知道發(fā)生了什么，只顧坐在地上大哭。
這時，那個青年來到了我的身邊，擦去我的眼淚，溫和地說：“小朋友，不哭。來，叔叔再給你切一塊�！�
“嗚那，那錢呢？”我哽咽著問。
“不要錢了，算叔叔送你的�！彼智辛艘粔K雪白的豆腐給我，我望著手中的這塊豆腐，一股暖意涌上心頭，我不知說什么好
冬天是寒冷的，但是，當陽光灑在人的心上，將是多么溫暖��！
留在心底的溫暖作文 篇16
有人說：”母愛是最強烈的也是最炙熱的，而我卻說母愛是溫暖的嗎，像棉一樣。源源不斷呵護著我的身體和生命。
春天，母親給我備好襯衫；夏天，母親給我鋪上涼席；秋天，母親給我準備風衣；冬天，母親給我縫制棉襖。起床后，營養(yǎng)的豆?jié){和饅頭等在餐桌上，放學后，熱氣騰騰的飯菜在餐桌上散發(fā)著誘人的香氣…日復一日，年復一年，我在母親如棉般的'溫暖下成長。
忘不了，因為學校離家遠，在惡劣天氣下仍堅持騎車送我上學的母親消瘦的背影，在寒風中，樹枝被風刮的左右搖擺，葉子發(fā)出沙沙的響聲，狂風卷起地上的沙土迎面刮來把臉打得生疼，就像用刀子在臉上割的一樣。路上的行人都彎著腰，努力的蹬著車子，車子發(fā)出吱吱的聲響，媽媽怕我冷就把外衣脫下來披在我的身上，到學校后，我沒有感到一絲涼意但媽媽卻被狂風刮得嘴唇發(fā)紫，連身體都在發(fā)抖。暴雨里，媽媽怕我被雨淋著就把雨衣用力往后拽但自己卻被雨淋的渾身上下沒有一處是干的地方。
更忘不了，剛剛升入初中的我以為不適應這里的學習環(huán)境開始厭惡學習，媽媽的知道后找到我與我談心，教會了我很多怎樣與同學老師搞好關(guān)系的技巧，就是從那一刻起自信和開朗便又回到了我的身上。
母親的愛溫暖如綿，寒冷時給我足夠的熱量與寒冷對抗，痛苦是個我足夠的勇氣戰(zhàn)勝困難，這種溫暖的光芒，在我的心靈深處散發(fā)著樸實的純潔和清香，伴隨我的一生成為了我留在心底的溫暖。
留在心底的溫暖作文 篇17
雨，滴在地上，涼的。因為溫暖留在了我心底。
雨聲聲滴落，是那樣的一種聲音。那樣溫柔地，在心底慢慢散播，像是怕驚醒了夢著的人。
雨輕輕敲打著那漸已迷蒙地窗，劃下一道道生命的印記。在潛行，在摸索，尋那一條回去云端坦途。也許有人說，雨本靈魂地嗚咽帶來得的滿是哀傷。可我認為，雨是最圣潔，最歡快的，它能振奮人心，讓我心中無比的溫暖。
閑來無事時，若可聽聽雨打芭蕉，心情不也很明朗嗎？最喜歡的是在下雨天，打開寬大的落地窗，坐在屋中的藤椅上，泡一杯香茗，打開cd機，放著迷人的.江南小調(diào)，微閉上眼，眼前便浮現(xiàn)出素衣布裙地江南女子，撐著油紙傘，走在風雨中，回眸一笑，無比清新自然。
雨又是那樣令人溫暖，滋潤我久已迷茫的眼，久已干涸的心靈，在雨中，喚起我無人知曉的名。喚醒我。我生命中所需要地，也就是這樣的一種聲音，這樣溫暖而又振奮地聲音。
雨，像一個個調(diào)皮的娃娃，在空中左扭扭右扭扭，演奏出和諧的樂曲，生命的樂曲。失意時，雨給我希望，思念時，雨是”何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”給我寄托，失敗時，雨給我鼓勵，成功時，雨也給我贊許。雨為我付出這么多，讓我收獲這么多，偉大而無私地雨，不僅滋潤萬物，使萬物蓬勃生長；還溫暖心靈，久久地留在心底。
晉陶淵明愛菊，自李唐來世人盛愛牡丹，周敦頤喜愛蓮，而我若在山水花鳥中選一物的話，我惟愛圣潔的雨。自然萬物，它最歡快一塵不染，陶，追求隱逸；世人追俗浮現(xiàn)，周敦頤，潔身自好，而我只愿追求我愛的生活，有生命力的生活。
雨，給了我喜愛的生活，帶給我歡快，雨是留在我心底溫暖。
獨倚小窗，享天籟，聽雨聲。快哉，樂哉，是留在心底的溫暖。且聽風吟，且享溫暖。
留在心底的溫暖作文 篇18
陽光如蝶，輕盈地棲息在我的肩頭，院子里的朵朵菊花，金燦燦地開放，靜靜地觀賞菊花，心是那么的靜，仿佛陽光下的碧波，閃著銀光，緩緩地流淌……思緒又回到了去年那個菊花盛開的季節(jié)，是您，我親愛的老班走進了我的生命，在我的心底里留下永恒的溫暖。
忘不了的是你平靜樸素的面容。麻利干練的短發(fā)是你日月耕耘的見證，高高的前額充滿你睿智的哲思；明亮的雙眸散發(fā)出你對人生的淡然……沒有濃妝艷抹的絢麗嬌艷，只有略施粉黛的'淡雅精致；沒有精心雕琢的刻意做作，只有渾然天成的真切自然；沒有珠光寶器的繁瑣點綴，只有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸實清新。正如那一朵朵開放在山野間的野雛菊，攜下一縷陽光，靜靜地綻放在我的心頭，給我留下點點溫暖。
姚教師，你還記得那次考試嗎？我的數(shù)學失利，讓我在很長一段時間覺得自責、彷徨。整個人仿佛被封進了一個透明的琥珀中，看著這精彩紛呈的世界，卻再無勇氣嘗試掙開這堅硬的束縛，是你在我迷茫找不到人生方向時用你那淡淡的語氣、真切的口吻對我說：“你可以的！”這四個字，如晴天霹靂般把我拉回現(xiàn)實，又如久旱逢甘露般給我送來希望，亦如初升朝陽般給我送來前進的力量，讓我繼續(xù)一步步地走下去。你那淡淡的語調(diào)，我至今難忘，那語調(diào)，有曇花輕吐芬芳的靜謐，有惠風輕拂臉頰的溫柔，更有菊花傲立風霜的淡然，你這靜靜的話語不正像那有清熱去火功效的菊花嗎？讓我拂去心頭的那份煩躁，帶給我陣陣涼意，成為那份留在心底的溫暖。
更忘不了的是你伏案批改作業(yè)的身影，玫瑰色的斜陽如同一只只美麗的蝴蝶，輕盈地棲息在你伏身批改作業(yè)的肩頭，晚風輕拂你的短發(fā)，帶來陣陣茉莉花香。只見你右手輕晃劃出一道道優(yōu)美的弧線，如同你嘴角一抹不經(jīng)意的微笑。你右手執(zhí)筆，筆尖輕輕地在一張張試卷上劃過，跳起美麗的華爾茲，筆尖與試卷輕觸時發(fā)出的“沙沙”聲，像小巧的蟲子用細密的牙齒嚼著春天的新葉的時候清脆的節(jié)拍……張張試卷上的批改是你心血的傾注，句句作業(yè)上的評語是你愛的結(jié)晶。你伏案批改作業(yè)的身影正如那傲立風霜的菊花，在寂靜中輕吐芬芳，默默綻放自己最美的身姿，給我的心底里留下永恒的溫暖。
庭院深深，金菊朵朵，靜靜地賞花，纖影翩躚，芬芳心扉，細細品味你留在心底的那份溫暖。你，心素如簡，人淡如菊。
留在心底的溫暖作文 篇19
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復一日，年復一年的學習生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導班，心中很不快樂，背著書包，無精打采地走進了門，把書包往桌上一丟，就找個借口下去買東西，其實就是在下面閑逛了一會，教師也沒有說什么；十分鐘之后，人到齊了，教師如往常一樣專心講題，看到我心不在焉，拍著我的肩問：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說沒事，不要緊。過了一會教師來檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯了不少，便問你今天怎么了，作業(yè)寫的這么不認真，對我批評了兩句，我心里很不舒服但也只能聽著，教師批評我后開始幫我糾正錯題，并耐心對我講起這些題為什么我會做錯，主要是自己做題不夠?qū)Ｗ⒁约皼]有認真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會了后，臉上已經(jīng)扭成一個大包的眉毛開始漫漫舒展了下來，心里開始發(fā)出了微笑。臨放學之際，又單獨把我留了一會，詳細詢問了我最近的學習生活情況以及對新知識的掌握情況，在又幫我把心中的對新知識掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對每個人都會做的事情，讓我感覺到教師們這么盡責，使我憂郁的'心感到了溫暖，讓我對學習和生活的態(tài)度起了很大的轉(zhuǎn)變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周圍那么多的人對我良苦用心，也許我并不出眾，但我是獨一無二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒有察覺得到，但是如今我已明白，周圍人們對我的付出，對我來說是一種溫暖呀！他們?nèi)缤柟庖粯诱照叽蟮氐臎]一寸土地，使黑暗之心一點點回轉(zhuǎn)，也正是因為有了這些不氣眼的溫暖，才使我對學習生活有了新的認識，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠留在我的心底。
留在心底的溫暖作文 篇20
每一個有老師在的地方．都有溫暖。
——題記
不知是幾年以前的事情了。
那是一個夏季，晚上放學的時候下了暴雨，同學們大多帶了雨具，稀稀拉拉的走了，只有我一個人在那里，天已經(jīng)黑完了，我還在苦等媽媽來接我。
忽然，那邊有一個人撐著雨傘小跑了過來，那是媽媽？不！是老師，一雙潔白的球鞋，被路上的水濺得有點黑，一套白色的休閑服，蒼白冰冰的臉蛋，烏黑透亮的臉蛋。奇怪，老師回來干什么？
老師跑到我身邊，對我笑著說：“你媽媽今天去加班了，我?guī)慊丶野�！”我抖了一下，老師明明回家了啊，為了我，又叢家里跑出來，我問老師：“這樣值嗎？”老師敲了敲我的.頭，說：“傻孩子，園丁為了看護、愛護自己的花朵，什么都值！”
聽完了這句話，我落下了眼淚，晶瑩剔透。心底里充滿了溫暖，盡管身子冷冷的。
第二天，老師去學校的時候，她感冒了，是為了她的那朵連花苞都未開的花。
園丁那樣愛花，花當然會長得很好，花會努力，讓園丁為她驕傲。
一直以來，我就有個小小的愿望，希望老師能好好的歇歇，可老師一口回絕了，她說：“花沒有園丁不行，園丁沒有花也不行，他們是相關(guān)聯(lián)的，花沒有了園丁，變得寂寞了，就枯萎了，園丁沒有了花，變得寂寞，一點生氣都沒有了。”
留在心底的溫暖作文 篇21
清明。如針織般的細雨，打在臉上，潮潮的。捧著素雅的菊花，踏著泥土的芬芳，來到了那個熟悉卻又心寒的地方。
雨下著，就這么一直下著，好似在我頭頂籠罩了一層又一層的陰霾。近了，更近了。望著那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我淚水如潮水般涌出眼眶。霎那間，所有關(guān)于你的零碎的片段，在我腦海中一個個迅速閃過。頃刻間，思念侵襲了全身。我無力的`坐到地上，失聲痛哭。
那是一個女孩打耳洞，男孩染黃發(fā)的年歲，剛站在這個年歲初的我，以稚嫩的眼光面對著這一切。很快，我融入進去了。我開始不上課去樹林里睡覺，開始在手背上刻刺青。我開始學會了壞孩子們所有的壞。
當父母忍無可忍的打了我一巴掌時，我憤怒的瞪著他們，跑出家門，沖進了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。只是臉上的淚水和雨水早已分不清�？吹侥羌t木色的門，我還是敲了下去。你開門后，看見全身濕透的我，趕忙把我拉進屋里。
換上表姐的衣服，你把我摁在床上，給我蓋好被子。“奶奶”我叫道�！跋人瘯�。我給你熬了雞湯，一會就好�！�
睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝著你熬得湯。那溫暖從喉嚨一直流到了心里，溫暖了我整顆心。我抑制不住，撲到你懷里放聲大哭。你給我講了好多。
你知道么？那一刻我悄悄的把那份溫暖留在了心底，一直保留著。
時光的鏡頭被慢慢拉回�？粗诎紫嗥夏愕男�，我無聲的落淚。為什么？為什么要離開的那么早？為什么不等到我可以給你溫暖的那一天？
你走了，我把那份溫暖留在了心底。那我想要給你的那份溫暖怎么辦？
留在心底的溫暖，永生難忘。
留在心底的溫暖作文 篇22
留在心底的溫暖作文 篇23
都說童年是最美好的回憶，而這段最美好的回憶中有了你，變得溫暖。我把這份溫暖，留在心底�！}記
小時候，我有一個非常要好的朋友，那便是你。你長得十分可愛，淚汪汪的大眼睛，精致小巧的梨渦配著燦爛的笑容，還有一頭微卷的短發(fā)。至今我都不曾忘記你的樣貌。
那時，我們總是形影不離。不管走到哪里都有人說我們是雙胞胎。我們默契地笑了笑�，F(xiàn)在想想，果真應了某人的`一句話：“我看著你，看著看著，就變成了你�！�
我比你大一歲，你總是親昵地叫我姐姐，我很榮幸有你這個妹妹呢。每次有什么吃的，你總是第一個跑上來，把手中的零食拿給我，和我分享。
而每一次你有危險的時候，我也是第一個想到你，帶你沖出重重障礙。盡管敵人是又大又兇猛的狗，我也在所不辭。
還記得小時候一起玩過家家的游戲嗎？那時你總是讓我當你的媽媽，你當我女兒。每天，我都要早早起床，做好早餐，然后再把你從被窩里拉出來
和你一起吃早餐，最后，我為你背上書包，目送你去上學。中午，我把你接回來，然后吃過晚飯，洗了澡，你就會讓我陪著你一起去逛街。一天就這樣過去了。
現(xiàn)在想想，過家家真得好無聊，每一次玩，都是如此反復著。雖然很乏味，但是，有你一直陪伴著我，過家家也變得有趣了。一切不好玩的東西都在瞬間變得好玩了。
有你在的童年也變得溫暖美好了，我會把這份溫暖永遠留在心底。
留在心底的溫暖作文 篇24
身邊的故事不停的上演，在那銀色的幻想中尋找往事的蹤影依然在心底里記錄著心動的痕跡，翻開滿載的回憶——那留在心底的回憶在我腦海里上演……。
故事發(fā)生在那個閃爍著星星的夜晚，爸爸在書房里看書，媽媽外出散步，而調(diào)皮的我在床上翻來覆去的一點睡意也沒有，便偷偷地拿出以往放在床下的手電筒，躡手躡腳地下床拿起書桌上的書，蜷在被窩里緊張而又津津有味的看起來，鐘表滴答滴答，靜謐的小屋只有我'竊讀'的滿足。
突然，耳尖的我聽到鑰匙開們的響聲，是媽媽回來了！我趕緊關(guān)了手電，把書塞進棉被，半張著嘴輕輕的發(fā)出細微的鼾聲，裝出熟睡的樣子，唉！真贊嘆我好萊塢式的表演。門開了又“咣”的合上。媽媽哈哈笑著喊爸爸……這時我隱約聽到爸爸壓著嗓子說：“萬萬睡了，輕點——輕點，別吵醒她�！蔽业男奈⑽⒁活�，鼻子酸了一下，心中感到的卻是溫暖。我翻了個身，心想一定要趕快睡覺，明天還要早起。不知媽媽散步時遇到什么高興事，她的大嗓門有響起來，饒有興趣的給爸爸講……吵的我靜不下心。這時我又聽到爸爸有些生氣的'重復道：“輕點輕點�！卑职值穆曇裟敲吹募贝俣值统粒孟袷且恢缓麩o聲的落在花瓣上，也悄悄的撥動我那敏感的心弦，我突然感到眼角有淚水滑落到耳旁，一種幸福蔓延到全身，身心感到好溫暖。
是��！父愛如僻靜墻角一株茉莉花，默默吐著淡淡的芳香，不易察覺卻靜靜的開放。他是那么的含蓄，那么的深沉！
父愛無聲，卻是心底最溫暖的依靠！
留在心底的溫暖作文 篇25
現(xiàn)在的我們已經(jīng)六年級了，回首往事，一股暖流用上了我的心頭，我想起了一年級時的事，那節(jié)難忘的體育課。
那天天氣陰涼，我們在樹蔭下上體育課，我們排著整齊的隊列，一起做著準備活動。突然我的手指疼痛無比，一只鞋從我手上碾過�！鞍 蔽彝吹媒辛似饋磉�哭了，我的手指頭被踩破了紅紅的血從傷口流出�！笆顷悵蓷�！”在一旁的同學叫道。由于疼痛我沒有去責備他。
幾個男同學立即到我身邊來，非常關(guān)心的詢問我“怎么樣，很疼嗎？”“需不需要創(chuàng)可貼？”當時的我還在痛哭之中沒有去理會他們的話。但是我還是聽見有同學大聲喊話，詢問其他人：“誰有創(chuàng)可貼？”聽到這些話，我漸漸張開了濕潤的雙眼。正當我張開眼的一瞬間，我看到陳銳隨著剛才同學的問話聲飛快地奔向了小店，又很快的跑回來，原來他自掏腰包給我買了創(chuàng)可貼，并幫我貼上。那一刻，他的身影深深的印在了我的腦海中！我深深地體會到了同學對我的關(guān)愛。我覺得那不是一個普普通通的創(chuàng)可貼，是同學對我如大海一般關(guān)愛的見證，一股暖流涌上了我的.心頭！
雖然事情已經(jīng)過去五年了，但是他卻深深地刻在了我的腦海之中，那份關(guān)心、那份溫暖也深深地留在了我的心。再過一年我們班的同學都要分道揚鑣了，或許有些同學我們一輩子再也見不到了�？墒悄且还�(jié)體育課，那一個身影，那一個張創(chuàng)可貼我不會忘。那同學的關(guān)愛，講話做一股溫暖，永遠留在我心中！
留在心底的溫暖作文 篇26
時間如流水般飛逝，又送走了一批畢業(yè)生。每當我看到學生在校園里嬉戲，我便會想起兩年前始終溫暖著我的心胸的那件事。
那是一個秋葉紛飛的午后，我剛上完了課，在回辦公室的路上，一位女同學攔住了我。
“老師，您能收下這個嗎？”她雙手捧著一個紙鶴遞到我面前。我迎視著她，一雙清澈的大眼睛，閃出了真誠�？粗行┟媸�，可是，我并不認識她。我微微一笑，說：“好��！謝謝你�！蔽医舆^了這只紙鶴，小心地把它放在了我的教科書上面。我又望向這個女孩：個子中等，不胖不瘦；圓圓的臉，黝黑的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神，短短的頭發(fā)；上身穿著一件紅色的外套，一根腰帶恰到好處地系住了她的腰肢，顯得很富有朝氣；一條洗得發(fā)白的牛仔褲，一雙白色的旅游鞋。不拿紙鶴的手放在了背后，看我正仔細端詳她，她靦腆地笑了笑：“老師……再見！”見到別的同學好奇的目光不斷向我們投注過來，她沒來得及說完，就匆匆忙忙地跑開了。
“哎……”我還沒來得及問她的名字呢！看她跑的方向，是七年級三班的學生，我前些天給那個班代過幾節(jié)課。
回到辦公室，同事見我書上漂亮的紙鶴，圍過來笑我：“喲，你上課還帶教具啦？”
我向她們解釋了剛才的事，問她們有沒有人認識這個奇怪的女孩。
同事們都說不知道。我坐下來仔細地觀察這只紙鶴，粉色的紙，上面略帶一些小花紋，還微微傳來一陣清香。整個鶴身昂揚向上，展翅欲飛�？粗粗也唤贿@只紙鶴感動了。一個女孩，用了怎樣的心思，將這只紙鶴折成這種生動的模樣！
第二天，我聽七三班的班主任跟我說起了她班里一位女生的變化很大：原來上課聽講狀態(tài)很不好，管不住自己，現(xiàn)在倒像變了個人一樣，上課時不僅積極回答問題，還能及時完成作業(yè)了。原來就是那位送我紙鶴的女孩。
在我給她們代課時，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生（男生女生都有）上課聽講狀態(tài)不好，于是我就有意識地點了他們幾次回答問題，而且一節(jié)作文課我還讓其中兩位學生看著班里的'紀律。其中就有這個女孩。因為他們上課表現(xiàn)不是很好，所以當時我沒單獨跟他們說，只是在班里有意提了提。沒想到這位女孩就認了真，那節(jié)我沒在班上的作文課，同學寫作很認真，紀律也很好。
就是這個原因，那個女孩有了前進的動力，在學習上也認真了。于是送了只用心折疊的紙鶴給我。
那只紙鶴，我還小心地收藏著。因為它，使我有了種感受回報的感動。因為那個女孩，我覺得關(guān)心別人，哪怕是無意地一種關(guān)心，也是一種鼓勵，也能給對方以進步的希望。賞識是一種美。那個女孩展示了自己的內(nèi)在美，她的紙鶴，也成了留在我心底的最溫暖的記憶。
留在心底的溫暖作文 篇27
那把涂滿了愛的粉色碎花雨傘，是永遠留在我心底的溫暖。
——題記
那是不久前的一個星期六，初春的天氣仍彌漫著不淺的涼意。
上完英語課準備回家，我卻郁悶地發(fā)現(xiàn)外面下雨了。雨珠不算密，但一滴滴卻蠻大，打在地上發(fā)出“嗒嗒”的聲響，每一滴都洇濕不小的一片兒地面�！鞍�，這一路定要淋個濕透了�！蔽覈@息，暗自懊悔今天早晨嫌麻煩而沒有聽媽媽的話——拿把傘。一陣冷風悄悄鉆進我的衣領(lǐng)，我不禁哆嗦了一下。
走到樓下，一個熟悉的身影赫然映入我的.眼睛——是母親。
她靜靜地候著，偶爾看看時間，理一理被風吹亂的長長的發(fā)絲，背影仍是那樣挺，只是原本烏黑的秀發(fā)，被歲月染上了幾縷扎眼的白。
“媽，你怎么來了？”我的聲音中透著驚喜。“見下雨了，你早上有沒有拿傘，怕你淋著，就過來了�！眿寢屳p描淡寫地說，順手遞給我一把淡粉色的繡花傘。她的口吻一如從前那般隨意，好像什么也沒有發(fā)生；語句一如從前那般簡潔，仿佛一點也沒有老。
我們撐起傘，走進雨中，一時誰也沒有說話。
我走在傘下，靜靜地聽著碩大的晶瑩的雨珠打在傘上，打在地上，打在路旁的樹上，打在房頂，發(fā)出“嗒嗒”的脆響，像是一篇美妙的樂章，不似前一會兒那么令人煩悶了。
風起了，卷起大片的雨滴，向我襲來�？墒俏也⒉挥X得冷，因為有母親的愛陪伴著我，包圍著我，溫暖著我。就好像船兒駛進港口，飛鳥歸入巢中，我躲入了溫暖的港灣。
那把涂滿了愛的粉色碎花雨傘，是永遠留在我心底的溫暖，因為傘上涂滿了母親暖暖的愛。
留在心底的溫暖作文 篇28
走過短短的旅程，才知道留在心底的溫暖，是那些對你不曾有任何要求有任何回報的感情，而且跟親情無關(guān)，只是因為喜歡你這個人，欣賞你這個人，不因為你有什么出眾，也不因為對于他來說，你遙不可及高不可攀，只是在他心底，你是一個讓他牽掛惦念并時刻感覺喜悅的朋友；而且對于他而言，你就是你，獨一無二的你。這樣異性之間的友情常常讓我感動。
一個八年前在火車上偶然認識的男孩子，從他剛剛大學畢業(yè)到今天已為人夫為人父，他始終牽掛著我，總是在我已經(jīng)將他淡忘的時候適時地打來電話。他小我?guī)讱q，卻總是像個長兄一樣，問候我的近況，叮囑我人生的道理。所以每次，很意外收到他的電話，我心底都有暖流緩緩蔓延，浸潤我有些瑟縮的心。
這段時間，風行《蝸居》，北京正甲流肆虐，他居然都能聯(lián)想到我，想著我如同《蝸居》中的主人公一樣掙扎在北京這個房價奇高的城市，想著我萬一得了甲流一個人怎么辦。還好，今天，他打電話的時候我告訴他已經(jīng)都過去了。我似乎終于還算是有一點好消息告訴他。
另外一個朋友，跟這個男孩子同歲，是因為轉(zhuǎn)讓一個資格考試而意外認識的，他是一個拓展訓練的培訓師，長的人高馬大的，說話也粗聲粗氣，但透著醇厚的天性，有著很可愛的一張臉。很淺的交往，偶爾吃個飯。他會拍我的腦袋，冬天的時候，當我戴一頂粉色花紋的毛線帽子，因為他高我太多；但也許因為彼此心靈上沒有芥蒂，所以從來也沒有因為身高帶來的壓力感。一起游過泳，在圣誕節(jié)的晚上，他教我仰泳，結(jié)果讓我連呼救命，他卻笑得前仰后合。再后來，他交了女友，結(jié)婚，我們還一起吃了飯。女孩子跟他很般配，挺好的'。他后來說我太聰明，讓男人有壓力。我不知道，從來沒覺得自己有多聰明。讓我感動的是，在鄰近畢業(yè)的這段最黑暗的日子里，他在給我打氣，說好好做，畢業(yè)了我請你吃烤肉。當時在MSN的這端，我清晰地感覺到他溫暖的笑容，那么燦爛，露出整齊的牙齒。
這是我記憶里，純粹的來自異性的友情和溫暖。他們呵護著我，卻，從來對我沒有任何要求，哪怕一個問候，一個電話，我都疏于送出，而他們，卻這樣多少年，牽掛著，這樣想著的時候，會覺得自己依然很幸福。至少，還有人，在那里，無論我在那里，他們都還在那里。
留在心底的溫暖作文 篇29
驚濤拍岸，卷起千堆雪是一道風景；東風載柳，碧如絲絳是一道風景；小荷初露，涓涓清泉是一道風景；雪花紛飛，紅梅傲立是一道風景，可是，你可知道，善良的你就是一道風景，雖然沒有驚濤拍岸的氣勢，沒有東風載柳的柔情，沒有小荷初露的恬美，也沒有紅梅傲立的堅毅，但你有善良的心靈。
那天下午就要考英語了，我火急火燎地騎自行車到學校，我邊騎邊背著英語單詞，車騎得很快，忽然，眼前閃出了一個車影，我連忙把車偏了一下，可還是碰上了。我小心翼翼地爬起來，抬頭打量著這個少年，一頭烏黑的'頭發(fā)，鼻梁上架著一個白框的方形眼鏡，身穿灰色夾克，大約十多歲，（當時我還在上小學），我很害怕，生怕他會把我劈頭蓋臉地訓一頓。“沒事吧！小姑娘�！蹦且宦曣P(guān)心的話語傳進來，我有些驚愕地抬起頭，只見他把車子放在一邊，急匆匆地走過來，把我扶起來，微微皺起了眉頭，慌亂地表情上顯出一絲鎮(zhèn)定，他安慰著兩眼快要腫成核桃的我。心里升起了感激之情，一絲溫暖頓時入懷。
那同樣是一個幾年后的晴天，早上騎車去上學，公路邊的楊柳在向我招手，花兒在向我打招呼，天上的鳥兒飛來飛去，嘰嘰喳喳地在迎接這美好的一天......大自然真美，我沉醉于中。忽然一聲尖叫把我從遐想中拉了回來，又撞車了，還正好照面，我定睛一看，原來是一個充滿稚氣的小女孩，我正準備批評她，看著她那快要梨花帶雨的小臉，我想起了當年的我，那留在心底的溫暖再次漾起......看著她害怕地從地上站起來，頭卻一直低著，作為中學生的我急忙關(guān)切地安慰她，她那眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠才又收了回去，我這才急忙奔向?qū)W校，心中的溫暖又厚了許多，走在路上覺得天更藍了，草更綠了，花更香了......
人與人之間的關(guān)懷無處不在，只要我們用心去幫助別人，就會有溫暖入懷，這種溫暖會留在你的心底許久、許久......
留在心底的溫暖作文 篇30
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復一日，年復一年的學習生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導班，心中很不快樂，背著書包，無精打采地走進了門，把書包往桌上一丟，就找個借口下去買東西，其實就是在下面閑逛了一會，老師也沒有說什么；十分鐘之后，人到齊了，老師如往常一樣專心講題，看到我心不在焉，拍著我的肩問：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說沒事，不要緊。過了一會老師來檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯了不少，便問你今天怎么了，作業(yè)寫的這么不認真，對我批評了兩句，我心里很不舒服但也只能聽著，老師批評我后開始幫我糾正錯題，并耐心對我講起這些題為什么我會做錯，主要是自己做題不夠?qū)Ｗ⒁约皼]有認真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會了后，臉上已經(jīng)扭成一個大包的眉毛開始漫漫舒展了下來，心里開始發(fā)出了微笑。臨放學之際，又單獨把我留了一會，詳細詢問了我最近的學習生活情況以及對新知識的掌握情況，在又幫我把心中的對新知識掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對每個人都會做的事情，讓我感覺到老師們這么盡責，使我憂郁的心感到了溫暖，讓我對學習和生活的態(tài)度起了很大的轉(zhuǎn)變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周圍那么多的人對我良苦用心，也許我并不出眾，但我是獨一無二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒有察覺得到，但是如今我已明白，周圍人們對我的付出，對我來說是一種溫暖呀！他們?nèi)缤柟庖粯诱照叽蟮氐臎]一寸土地，使黑暗之心一點點回轉(zhuǎn)，也正是因為有了這些不氣眼的'溫暖，才使我對學習生活有了新的認識，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠留在我的心底。
留在心底的溫暖作文 篇31
留在心底的溫暖，不是銘記，而是遺忘。
記得小時候，很愛被感動，眼淚也流了不少，卻給了心一種溫暖。
小學時，記得有一次集體活動，要穿校服。同學小A沒有穿，小A的媽媽跑來給他送衣服，而當天活動卻被取消了，小A遺憾地說：“咳，讓我媽白跑了一趟。”我被他體諒父母的心感動了，把它記在了心里。
小學畢業(yè)時，大家要評“閱讀星”同學們看見誰就亂嚷嚷著選誰，其他的人也都隨大流跟著嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了，同學B走過來跟我說：“真的，其實我覺得你演講挺好的。”同學之間的關(guān)懷也涌進了心里。
后來，我因小事和朋友大吵一架，還把她的好意拒之門外。但她終于讓我明白了友誼的力量，讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴，貼心的關(guān)懷，還能容忍你的缺點。于是，我的心里又多了一份讓我感動的故事。
然而，這種感動卻沒有繼續(xù)，他們在我的心底下沉，沉到心底，成為一堆枯枝爛葉已經(jīng)不記得了。
沒有了感動，心也變得冷漠的難以接近，在別人無助的眼神下走過，走過身邊的同學，走過路邊的乞丐。
真的，人越大越不容易被感動。
一次，在公交車里聽到一個女生這樣講道；“我弟想要一輛山地自行車，這錢，我不能讓爸媽出，我得給我弟買一輛，然后讓他帶我去兜風�！蔽矣X得，我的心在那瞬間震撼了一下，隨之復活了。多么簡單的愿望，多么單純的想法。
然后，心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點燃下，變成一片熊熊燃燒的'火焰在心底蔓延、奔騰，頓時溫暖了久已冷漠的心靈。
于是，灰暗的世界又變回原來那樣的美好。
其實，我們在每日的忙碌和城市的喧懈中忽略了許多，所以我們要從中解脫出來，重拾美好的感動。哪怕只是春風吹過心胸，也要留下這份感動，這份溫暖，讓它在心底生根，讓它是使心靈溫暖如昨。
留在心底的溫暖，不是遺忘，只有銘記。
留在心底的溫暖作文 篇32
留在心底的溫暖作文 篇33
漫長的冬天，總是那么的冷，光禿禿的樹枝上被下了一夜的雪覆蓋著，公路兩旁是被清掃的積雪，就是此時，一輛帶著“暖氣”的公交車在路上快速行駛。
那是一個冬天的早上，寒冷的天氣使太陽都不想出來，媽媽帶著我在等去往邯鄲的車的到來，等了二十多分鐘總算來了，一大伙人上了車，誰都不想在外面受凍，媽媽帶著我找了兩個座位坐下，汽車在一片喧鬧聲中繼續(xù)向前行駛，到了一個站點，幾個人陸續(xù)上了車。
由于車上的.座位不夠，許多人不得不站著，其中上車的就有一位老人，那位老人由于夠不到上邊的扶手，只得扶著一位年輕女士所坐的座位上，那位年輕女士厭惡的別過頭，不想看那位老人，車上靜悄悄的，車子繼續(xù)行駛，我實在看不下去了，走過去，說：“奶奶您坐那邊吧！”老人說：“不用不用”，但我還是把老人扶到那邊坐下。
車上的人都看著我，我笑了一下，媽媽也欣慰的看著我。這一件微不足道的小事，舉手之勞的事，可我還是很高興。
那位老奶奶也笑得合不攏嘴，直夸這小姑娘好啊，這小姑娘真好等等。
這時候，一個男孩說：“太陽出來了”，有陽光，一束陽光照射在公交車里，頓時間車里暖暖的。
微不足道的小事，可以讓你感到快樂，不能為了自身利益而不去幫助別人，而不去關(guān)心身邊的老人，如果社會人人奉獻一點愛，那么我們的世界會變的多么好��！
要讓愛留在我們的心里！
留在心底的溫暖作文 篇34
“沙沙——”每天上學，總能看到那個掃大街的老婦人。她50多歲了吧。頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿了細密的汗珠，濕漉漉的頭發(fā)貼在臉頰上。她拿著掃帚弓著身子掃地，不時地抓起脖子上的圍巾擦把汗，那毛巾也是黑的。每掃一段，她都用鐵鍬把垃圾鏟起來倒進一旁的垃圾車里，那車的每一處都是黑的。她用黑黝黝的枯枝般抱著青筋的手用力地拉著車，緩緩地走。有時候車流急，她不能掃了，就用一個長柄鉗子夾塑料袋，投進蛇皮袋。
每天見到她，但我們的生活似乎也沒有交集，直到有一天。
那天暑氣逼人，太陽熱辣辣地瞪視著大地。我騎著單車飛快地向前駛，像一條小魚兒在人群里刺溜著。一輛轎車迎面開來，我躲閃不及摔在了道牙上，我要遲到啦！我不顧疼痛，拍拍身上的灰塵就往學校沖。身后，似乎傳來了一個蒼老而著急的聲音：“你的包，你的包掉了！”我沒留意。
一到學校，才發(fā)現(xiàn)，掉包的人正是我！原來那個聲音就是喊我的！包里還有這周的資料費呢！調(diào)轉(zhuǎn)車頭回去，顧不上遲到不遲到的了�！皇�，撿到包的那人是誰呢？走沒走？碰碰運氣吧。
回到了“案發(fā)現(xiàn)場”，一看，書包在機動車道的柵欄上挎著，一旁，是那個掃街的'老婦人，她似乎一直在張望著。見到我來，激動地說：“就是你！剛才我喊著你，你還一個勁地跑，你的包，趕緊拿走上學去吧。不是為等你，我該挪地方了。”我說。：“謝謝奶奶！”她一笑，黑紅的臉膛上泛著榮光，說：“謝啥子喲！誰拾住都會給你。我對你有印象，你每天都這段路上過。你這娃可好，從不隨意丟垃圾�！崩囎吡恕�
“啪”一聲脆響，一個塑料瓶子從一輛小轎車里扔出來，骨碌碌地在馬路上轉(zhuǎn)圈。她一個箭步?jīng)_上去，用長柄鉗子夾起了，投進蛇皮袋。我看著她那黑紅的臉，眼角有點濕潤。
這是一副永不褪色的風景，又像一副現(xiàn)實主義的油畫。我想把鏡頭對準她，又不忍心按下快門，我想用筆畫出來，卻又無法勾勒出這樣動人的色彩。啊，老奶奶，你平凡而偉大。
想起你，我心里真溫暖。
留在心底的溫暖作文 篇35
考試前的心情總是陰云密布，如同這冬日的天空，焦慮、不安和恐懼充滿冰涼的心，在升入初中第一次參加這么重大考試的我身上，完完全全地體現(xiàn)了出來。
不安地走進考場，把考試用具擺在桌面，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶手表。我焦急地環(huán)顧四周，教室里竟然也沒有懸掛鐘表。
考試開始的鈴聲終于響起，跟著敲起小鼓的是我緊張的心跳。我緊張地甚至連筆都拿不起來。我用不斷的深呼吸來平復我緊張的心，然后就開始奮筆疾書，可不知道時間的我始終是忐忑不安。當筆尖滑過最后幾道題時，結(jié)束的鈴聲突然響起，這時我才發(fā)現(xiàn)試卷后面竟然還有一道大題，有二十分之多。從來沒有考過八十分以下的我此時腦中一片空白，似乎連語言的能力也喪失了。等再回過神來時，卷子已經(jīng)被收走了。耳邊傳來對題聲、歡笑聲、打鬧聲，可在我聽來是那么遙遠，那么恍惚，又是那么刺耳。我靜靜地坐在座位上，跟著失去的似乎還有站起來的力氣。等耳邊終于安靜下來，我才驚覺早已經(jīng)放學了。
等再次找回意識，我已經(jīng)走在了繁華的大街上。我漫無目的.地走著，眼前變得模糊清晰再模糊，我不知道該如何面對充滿期待的父母的眼神，如何面對付出努力的自己。突然，一陣疼痛從膝蓋上傳來——原來我因為精神恍惚，沒有注意腳下的路，被一塊石頭絆倒了，然而火辣辣的疼痛并沒有溫暖我冰冷的心。
突然，溫柔的觸感撫上我的肩頭，抬起頭，一位頭發(fā)花白，笑容慈祥的老奶奶一只手提著菜籃站在我的面前，另一只手正撫在我的肩上。她的皺紋隨著說話的動作而更加深刻，“你這孩子怎么這么傻呀，在平地上走路也能摔跤，都晌午了……地上多涼啊！來，趕緊起來，回家去吧！”渾濁的眼睛，滿是皺紋和老年斑的臉，此時在我眼中是那么的慈祥、圣潔和美麗。我隨著老奶奶的手從地上站了起來，溫暖——從她略顯粗糙的手上傳來，在這樣的冬日寒風中，是那樣的清晰，不僅溫暖了我的手，更溫暖了我沉重、冰冷的心！
老奶奶走遠了，我目送她蹣跚的身影，心中的悵惘已經(jīng)消失不見，那來自老奶奶的溫暖不僅融化了我，同時也激起了我努力向前的勇氣。我轉(zhuǎn)過身，腳步輕快地向家的方向走去。
那份溫暖源于一個奶奶對孩子本能的關(guān)心，對弱小的我的憐惜。印象深刻的溫暖，并不只是熱茶和擁抱，親情和友情，而是在最落魄時的一句關(guān)愛。那份溫暖將永遠留在我的心底。
留在心底的溫暖作文 篇36
有時候，熟悉的彼此間不需要話語，只是一個笑容、一個眼神，就足以勝過一切聲音，在彼此的心底留下一份溫暖……
那是個寒冷的冬季，呼呼作響的北風吹在臉上，如刀割般刺痛。那次的雪在南方難得一見，風是冷的，雪是冷的，天地間仿佛一片冰涼，我的心卻是暖暖的，因為她的到來……
那時的我們都還年少，總是愛在闊野上奔跑，愛在星空下仰望，無拘無束地追逐未知的夢，并堅定的認為，我們的友誼地老天荒。
冬天的雪固然再冷，也當不知我們那顆放縱的、恣意的、想要玩雪的心。我們一起在雪地里堆雪人。雖然花了很多時間，但看著面前的雪娃娃，心里是說不出的開心。
兩顆小腦袋湊在一起，悄悄地聊了一會兒，就開始義無反顧的堆起第二個雪人，家長在一旁勸也勸不住，眼里充滿了疑惑。我們偷偷地相視一笑，都明白對方的想法。兩個雪人就像我們一樣，也是好伙伴。
夜幕悄悄升起，這是個沒有月亮的夜晚。路燈照著雪人朦朦朧朧的，它們是在玩耍嗎?它們也在講悄悄話嗎?它們在手拉著手做游戲呢!就像……我和你。在遐想中，我漸漸睡去。臨睡前依舊在想：我們的友誼地老天荒。
那是個寒冬，雖然北風呼呼，雖然大雪紛紛，我的心里卻暖洋洋的。直到現(xiàn)在回想起來。那一份感情依舊暖暖的'，一直洋溢到心底。
我們分別在炎熱的夏季。年少的我們不懂得分別之苦，依舊無憂無慮，沒心沒肺的笑著。直到離別的前一天才大夢初醒似的意識到要分開了。我們都堅強的沒有哭，來到了我們初見的地方——一棵老柳樹下。
我們頭靠著頭，肩并著肩聊了很久，就像記憶中那對雪人，悄悄地把那份溫暖留在了心底。
歲月變遷無情，我們都已長大，友誼依舊地老天荒，留在心里的那份溫暖依舊不變。那天我們在街角相遇，輕輕的揮手，寒暄一句：好久不見。
想起這一幕，我的心里暖洋洋的，像一縷陽光的溫度。不為別的，只為幼年時的我們那份溫暖的請。那將是我永遠的，留在心里的暖。
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