學(xué)校給我的溫暖作文（通用4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的學(xué)校給我的溫暖作文（通用4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校給我的溫暖作文1
在我的眼中，學(xué)校就像一個(gè)大家庭，多么溫暖，多么甜蜜；我們?cè)谶@里茁壯成長。在它的懷抱里，我從一株幼小的樹苗慢慢地長成了一棵挺拔的大樹。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我覺得去學(xué)校有點(diǎn)無聊。但漸漸的，我感受到了知識(shí)的魅力，感受到了老師的愛，感受到了同學(xué)之間的友誼，更感受到了學(xué)校給我?guī)淼臏嘏�。這還得從一次獨(dú)立作業(yè)說起。那是在一堂語文課上，周老師對(duì)我們說：“下面我們進(jìn)行一次獨(dú)立作業(yè)，要認(rèn)真、仔細(xì)哦！”當(dāng)拿到試卷后，我粗粗看了一遍，心想：呵呵，這些題目也太簡單了，對(duì)我來說，就是小菜一碟。于是，我拿筆刷刷地寫起來，不一會(huì)兒功夫，就做完了。看了這么簡單的試卷，我連檢查都變得漫不經(jīng)心的。本以為能拿個(gè)高分，可當(dāng)?shù)诙煳夷玫皆嚲砜吹侥酋r紅的“92”分時(shí)，一下子就傻了眼。這對(duì)我來說，是一次不小的打擊，我覺得渾身都涼了，怎么才考這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？這時(shí)，周老師走過來，摸摸我的頭，語重心長地對(duì)我說：“一次沒考好，不要緊，下次努力就行了。”聽了周老師鼓勵(lì)的'話語，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，我的心情也變得不那么沮喪了；下課后，同學(xué)們得知我沒考好，又都來安慰我，給我打氣，讓我別灰心。當(dāng)時(shí)我覺得這里的老師真好，同學(xué)好有愛，生活在這樣的校園里，可真幸福�。�
現(xiàn)在的我，已經(jīng)在學(xué)校里渡過了四年。這四年里，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，讓我收獲了許多友誼，更讓我深深體會(huì)到了學(xué)校的溫暖。我想不論以后走到哪里，我都不會(huì)忘記那親愛的母校。
學(xué)校給我的溫暖作文2
太陽照在身上暖烘烘的。我正在走廊上曬太陽，忽然一位同學(xué)在不遠(yuǎn)處摔倒了，這時(shí)有一位同學(xué)迅速把他扶了起來，這個(gè)場(chǎng)景令我想起了學(xué)校前段時(shí)間舉行的愛心傳遞活動(dòng)。
那天下午，我在教室打倒立。放下腿時(shí)，幾個(gè)同學(xué)正好跑過來，把我一推，“咚”地一聲，我的整個(gè)身體倒在地上。我坐在地上，只感覺腿一陣鉆心的疼，于是號(hào)啕大哭。這時(shí)，有的同學(xué)只顧著自己玩耍，根本沒發(fā)現(xiàn)我；有一兩個(gè)同學(xué)看見了，發(fā)出嘻嘻的嘲笑聲，好像在笑我活該。
正在我傷心無助的時(shí)候，一張紙巾遞過來，我抬眼一看，原來是任俊逸同學(xué)。他關(guān)切地望著我。等我擦干眼淚，他把扶我起來，連聲問我痛不痛。還沒等我回答，他又拉著我來到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生幫我擦藥后，我感覺好多了。
任俊逸把我扶回教室，并且遞給我一張卡片，告訴我要去幫助需要幫助的.同學(xué)。我才知道原來他是愛心使者，他不僅幫助了我，還讓我把愛心傳遞下去。
這個(gè)校園到處都充滿愛，讓我感受到溫暖，就像今天的太陽一樣。
學(xué)校給我的溫暖作文3
冬，沒有春天的生機(jī)勃勃，沒有夏天的鳥語花香，更沒有秋天的豐碩果實(shí)，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地�？稍谖覀兊�.蒲小校園里，卻處處充滿著溫暖。
那是一個(gè)寒冷的冬天�！扳忊忊彙毕抡n了，同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學(xué)們的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領(lǐng)，突然，我手中的作業(yè)本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩臟了，我該怎么向老師交待呢？而且這一大堆的本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時(shí)大意，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，不知從哪走來兩位同學(xué)，蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我的時(shí)候，一股暖流涌上我的心頭，我好像看見這已經(jīng)不是本子了，而是一顆顆閃耀的愛心……
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我說了聲“謝謝”，他們轉(zhuǎn)過來對(duì)我笑了一下，歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發(fā)現(xiàn)，寒冬里的校園竟如此溫暖！
學(xué)校給我的溫暖作文4
學(xué)�？梢詭Ыo我們愛，帶給我們歡樂，帶給我們溫暖，還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚，在海里暢游。
在這些事情中，令我最難忘的`是友誼。經(jīng)歷了小學(xué)三年，馬上就要轉(zhuǎn)入四年級(jí)了，我有點(diǎn)傷感，以為在新的班級(jí)里找不到知心朋友了，其實(shí)不然。
那天，我剛走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備收拾書包，就覺得后面有人在拍我“嗨！我叫陳樹，大家都性陳，交個(gè)朋友吧！”“OK！”，從此以后，不論是春游還是秋游，我倆都結(jié)伴而行，甚至回到家，也在QQ里聊個(gè)老半天，陳樹雖然成績不太好，但很看重友誼，也從來不會(huì)出賣自己的朋友。
有一次，我周末玩過的卡片一不小心帶到了學(xué)校里來，我很害怕，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，可是躲得了初一躲不了十五，還是被陳樹發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)他看著我，沒有說話，就離去了。我想完了，它肯定會(huì)告發(fā)我，正巧，班級(jí)里也有幾個(gè)帶卡片玩的同學(xué)，老師看見了，很生氣，叫帶卡片玩的人站起來。我因?yàn)樾奶�，沒有站起來，而陳樹也靜靜地坐著。事后，我問陳樹：“你為啥沒有告發(fā)我？”“因?yàn)槲覀兪桥笥�，再說了你帶了卡片又沒玩，是不是？”說完，他就去玩了。
我這才明白，這就是友誼。這段友誼一定會(huì)成為我記憶海洋中最美的一條小魚！
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