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學校給我的溫暖作文

時間:2022-05-31 09:24:13 作文大全 我要投稿

學校給我的溫暖作文(精選45篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膶W校給我的溫暖作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學校給我的溫暖作文(精選45篇)

  學校給我的溫暖作文 篇1

  太陽照在身上暖烘烘的。我正在走廊上曬太陽,忽然一位同學在不遠處摔倒了,這時有一位同學迅速把他扶了起來,這個場景令我想起了學校前段時間舉行的.愛心傳遞活動。

  那天下午,我在教室打倒立。放下腿時,幾個同學正好跑過來,把我一推,“咚”地一聲,我的整個身體倒在地上。我坐在地上,只感覺腿一陣鉆心的疼,于是號啕大哭。這時,有的同學只顧著自己玩耍,根本沒發(fā)現(xiàn)我;有一兩個同學看見了,發(fā)出嘻嘻的嘲笑聲,好像在笑我活該。

  正在我傷心無助的時候,一張紙巾遞過來,我抬眼一看,原來是任俊逸同學。他關切地望著我。等我擦干眼淚,他把扶我起來,連聲問我痛不痛。還沒等我回答,他又拉著我來到醫(yī)務室。醫(yī)生幫我擦藥后,我感覺好多了。

  任俊逸把我扶回教室,并且遞給我一張卡片,告訴我要去幫助需要幫助的同學。我才知道原來他是愛心使者,他不僅幫助了我,還讓我把愛心傳遞下去。

  這個校園到處都充滿愛,讓我感受到溫暖,就像今天的太陽一樣。

  學校給我的溫暖作文 篇2

  冬,沒有春天的生機勃勃,沒有夏天的鳥語花香,更沒有秋天的豐碩果實,她只是無聲無息地來了,把寒冷灑向大地?稍谖覀兊钠研⌒@里,卻處處充滿著溫暖。

  那是一個寒冷的冬天!扳忊忊彙毕抡n了,同學們像炸開了鍋一樣飛奔出教室,我快速地收好同學們的數(shù)學課堂作業(yè)本,加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風吹過,我倒抽了一口涼氣,拉了一下衣領,突然,我手中的作業(yè)本灑落一地。糟糕,萬一別人走過來把本子踩臟了,我該怎么向老師交待呢?而且這一大堆的本子,等我整理好再端到老師辦公室,只怕上課都要遲到了。哎!都怪我一時大意,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時,不知從哪走來兩位同學,蹲下來二話不說幫我整理起來。當他們把本子遞給我的時候,一股暖流涌上我的心頭,我好像看見這已經不是本子了,而是一顆顆閃耀的'愛心……

  望著他們遠去的背影,我說了聲“謝謝”,他們轉過來對我笑了一下,歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去,忽然發(fā)現(xiàn),寒冬里的校園竟如此溫暖!

  學校給我的溫暖作文 篇3

  學?梢詭Ыo我們愛,帶給我們歡樂,帶給我們溫暖,還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚,在海里暢游。

  在這些事情中,令我最難忘的是友誼。經歷了小學三年,馬上就要轉入四年級了,我有點傷感,以為在新的班級里找不到知心朋友了,其實不然。

  那天,我剛走進教室,正準備收拾書包,就覺得后面有人在拍我“嗨!我叫陳樹,大家都性陳,交個朋友吧!”“OK!”,從此以后,不論是春游還是秋游,我倆都結伴而行,甚至回到家,也在QQ里聊個老半天,陳樹雖然成績不太好,但很看重友誼,也從來不會出賣自己的朋友。

  有一次,我周末玩過的卡片一不小心帶到了學校里來,我很害怕,生怕被別人發(fā)現(xiàn),可是躲得了初一躲不了十五,還是被陳樹發(fā)現(xiàn)了。當時他看著我,沒有說話,就離去了。我想完了,它肯定會告發(fā)我,正巧,班級里也有幾個帶卡片玩的同學,老師看見了,很生氣,叫帶卡片玩的.人站起來。我因為心虛,沒有站起來,而陳樹也靜靜地坐著。事后,我問陳樹:“你為啥沒有告發(fā)我?”“因為我們是朋友,再說了你帶了卡片又沒玩,是不是?”說完,他就去玩了。

  我這才明白,這就是友誼。這段友誼一定會成為我記憶海洋中最美的一條小魚!

  學校給我的溫暖作文 篇4

  如果說學校是一片天空,那么我是天上的一朵白云;如果說學校是一片大海,那么我是大海中的一滴水;如果說學校是一個大家庭,那么我是這個大家庭中的一位成員……學校就像一只搖籃,給我?guī)砹丝鞓、感動、知識,但更多的是溫暖。

  因為我和楊浩男要參加浙江省的比賽,所以每天下午都要排練,每次排練要兩三個小時,我們排練很辛苦。汪老師知道我們餓了,總會把自己女兒的零食拿給我們吃,我們心里暖暖的:老師真好!

  回到教室已經放學了,同學們都走了,只有俞老師坐在講臺邊改著作業(yè),黑板上的`作業(yè)也被擦得一干二凈了,我心想:這下完了,作業(yè)被擦了,怎么辦?我翻開家校聯(lián)系本,看到同桌已經給我抄好了回家作業(yè),一股暖流涌上了我的心頭:同學真好!

  這時,俞老師說:“葛涵奕、楊浩男,你們走過來,我給你們補課!彼葟脑~語到句子再到主要內容,給我們一步步分析、講解,讓我們感受人物的高大形象以及文章的寫作特點……

  不知不覺中,已經4:30了,老師的下班鈴響了。這時,Miss沈走了進來,說:“你們倆個回來了,我給你們補一下!闭f完,拿出英語書范讀給我們聽,然后讓我們跟讀。于是,她讀一遍,我們讀一遍,直到我們會了為止……

  看看時鐘,時針已指向5點了,早已過了老師的下班時間,望著Miss沈遠去的背影,我的心里盈滿了感動:多好的老師啊!

  學校給我的溫暖作文 篇5

  學校帶給我了許多,有快樂、有朋友、有煩惱、有友誼……帶給我最多的就是溫暖了。

  初冬下了一場大雪。我們的學校前后到處都是粉妝玉砌、銀裝素裹。

  那天正好是體育課,我們在后操場看著到處白雪皚皚的學校真是特別舒心。不一會,我們打起了雪仗,堆起了雪人。我們在后操場堆了好大一個雪人。

  學校領導也特別關心我們。在我們打雪仗的時候,我們的校長,主任也加入了我們。跟我們一起玩耍。在我的眼里,學校領導給我的印象都是嚴肅的。沒想到他們也是這么有童心。

  打雪仗時,老師們也像一群孩子一樣興致勃勃,我們快樂的忘了一切。

  在許多事情中,我們都感覺到了學校帶給我們的溫暖。我們應該感謝領導們給我們帶來的這么好的學習環(huán)境。和藹的老師們,熱情的.同學們,煥然一新的教學樓,先進的教學設備……

  他們的開朗,他們的大方,他們的熱情,他們的關心……每時每刻都讓我們感受到這個學校集體的溫暖。

  當我們的成績是第一時,大家欣喜若狂;當成績落后時,大家垂頭喪氣,但又很快調整自己,爭當下一次的第一……

  當老師面對一個犯錯誤的學生時,他們總會親切溫和的提醒他們:這次不是你故意的,下次可不要再犯錯誤了。當我們問老師問題時,他們總是不厭其煩、耐心的講解,直到我們聽懂。

  我高興,因為我有這么多好老師;我自豪,因為我有哪些可愛的同學們;我驕傲,因為我在這個互幫互助的班級;我快樂,因為我在這個學校!

  學校給我的溫暖作文 篇6

  在我的眼中,學校就像一個大家庭,多么溫暖,多么甜蜜;我們在這里茁壯成長。在它的懷抱里,我從一株幼小的樹苗慢慢地長成了一棵挺拔的大樹。

  記得剛入學的時候,我覺得去學校有點無聊。但漸漸的,我感受到了知識的魅力,感受到了老師的愛,感受到了同學之間的友誼,更感受到了學校給我?guī)淼?溫暖。這還得從一次獨立作業(yè)說起。那是在一堂語文課上,周老師對我們說:“下面我們進行一次獨立作業(yè),要認真、仔細哦!”當拿到試卷后,我粗粗看了一遍,心想:呵呵,這些題目也太簡單了,對我來說,就是小菜一碟。于是,我拿筆刷刷地寫起來,不一會兒功夫,就做完了。看了這么簡單的試卷,我連檢查都變得漫不經心的。本以為能拿個高分,可當?shù)诙煳夷玫皆嚲砜吹侥酋r紅的“92”分時,一下子就傻了眼。這對我來說,是一次不小的打擊,我覺得渾身都涼了,怎么才考這么一點點呢?這時,周老師走過來,摸摸我的頭,語重心長地對我說:“一次沒考好,不要緊,下次努力就行了!甭犃酥芾蠋煿膭畹脑捳Z,頓時一股暖流涌上我的心頭,我的心情也變得不那么沮喪了;下課后,同學們得知我沒考好,又都來安慰我,給我打氣,讓我別灰心。當時我覺得這里的老師真好,同學好有愛,生活在這樣的校園里,可真幸福。

  現(xiàn)在的我,已經在學校里渡過了四年。這四年里,讓我學到了不少知識,讓我收獲了許多友誼,更讓我深深體會到了學校的溫暖。我想不論以后走到哪里,我都不會忘記那親愛的母校。

  學校給我的溫暖作文 篇7

  我們每個人都有兩個家,一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適家,二是莊重而嚴肅家——學校。

  有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,急忙洗臉漱口,拿起面包牛奶就往學校趕,邊走邊吃,由于吃得很快,又在劇烈運動,肚子就有點兒疼,到了學校,我氣喘吁吁地來到教室門口報告,我有氣無力地說了一聲。進來吧,下次別遲到哦!老師藹地說道。我做到座位上,上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗,同學們看見了,有去叫老師;有去叫醫(yī)務室醫(yī)生;有去給我倒水;還有扶著我安慰我……醫(yī)生很快來到了我身邊,開始檢查起來,老師同學個個都緊張望著我,醫(yī)生說我吃東西吃快了,又做了劇烈運動,沒什么大礙,休息一下就沒事了,這時,老師同學終于踹了口氣,露出了欣慰`笑容,頓時,我感動得熱淚盈眶。同學老師都對我是那么關心,那么愛護,我要做一個關心同學,尊敬老師好學生。

  為什么說學校是我們第二個家,是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。

  學校給我的溫暖作文 篇8

  我們的學校叫義烏市保聯(lián)小學,是東陽江畔一個美麗的地方,也是我們大家溫暖的家。

  每當走進校門,第一眼看見的是大操場,就像家中的大客廳。四周綠樹成陰,一棵棵高大的梧桐樹伸著枝丫,像撐著一把把綠傘。下課的時候,小朋友們在樹下玩耍、游戲,享受家一般的溫暖。歡聲、笑聲傳遍了校園的每一個角落,樹影、人影見證了我們深厚的友誼。

  操場的'中間是兩個籃球場,被種著一棵棵挺拔的雪松的花壇隔開。小花壇里,翠綠的枝葉映著深紅色的塑膠地面,美麗極了。每當體育課的時候,我們就會排著整齊的隊伍,來到操場上運動,矯健的步伐是我們健康成長的音符。

  操場的南面是一個紅色大理石貼成的司令臺。司令臺的東面有一根旗桿筆直地立著。每個星期一早晨,當國歌響起的時候,五星紅旗就會在我們的注視下冉冉升起。

  操場的北面是一個小花園。碧綠的草坪像綠毯似的。草坪中間有一個八角荷池。春天的時候,水里會有成群的小蝌蚪。他們長著黑黑的腦袋,拖著長長的尾巴,吸引著我們圍著欄桿轉。夏天的時候,滿池校花(荷花)競相爭艷,美麗極了。秋天的時候,我們在池子邊的草地上翻跟頭,捉蚱蜢,可有趣了。

  操場的東西兩面是教學樓。同學們每天在這里讀書學習,老師把知識教給我們,讓我們快樂地成長。

  保聯(lián)小學是一個漂亮的大花園,更是一個溫暖的家。在這個家里,我們找到了很多的快樂。留下了我們成長的足跡。我愛我們溫暖的家。

  學校給我的溫暖作文 篇9

  鳥兒感謝天空,因為天空讓它自由飛翔;花兒感謝大地,因為大地使它茁壯成長;而我要感謝學校,因為學校溫暖了我。

  三年前,我懷著一顆好奇的心來到了這里,來到了麻丘高級中學?粗鴥(yōu)美的環(huán)境,呼吸著新鮮的空氣,我的心情十分愉快。

  可是,就在第二天中午去寢室的時候,我突然發(fā)現(xiàn)飯卡掉了。我心急如焚,失魂落魄……要知道,那里面可有我一個星期的生活費!我趕緊在路上找了起來,可是面積太大,根本無從找起。這時,迎面走來了班上的幾個同學。我想讓他們幫我找一下,可我跟他們都不太熟,便又埋頭找了起來!斑?你不是第二排的那個男生嗎?怎么了?”“我……我飯卡掉了!薄鞍。吭趺磿@樣呢?現(xiàn)在才星期一,怎么就那么粗心呢?”說完,他們幾個便幫我找了起來,看他們那焦急的神情,就像自己掉了飯卡一樣。

  此時正當中午,太陽炙烤著大地,同學們的額頭上流下了汗滴,可是他們顧不得擦一擦,臉也曬得通紅。最后,飯卡還是沒有找到。我心里實在不好意思,對他們說:“算了吧!別找了,謝謝你們。”“別客氣,我們都是同學嘛!”大家一起走向了寢室。

  當我中午來到教室時,一位高年級的女生問我:“你是不是張威同學?”我一邊納悶一邊點頭。“太好了,這是你掉的飯卡吧!我在路上撿到的,給你!”說完,給了我飯卡便轉身準備走!暗鹊龋 彼D過身來問道:“還有什么事情嗎?”“謝謝你!”“別客氣,大家都是同學,互相幫助是應該的。”看著她遠去的背影,心中一股暖流涌了上來,眼眶頓時濕潤了。

  多好的同學!雖然各不相識,卻都能夠用一顆善良的心去幫助他人。這就是母校培養(yǎng)出來的學生,我仿佛從他們身上看到了母校的“美麗的容顏”。從他們的`行動中,我收獲了太多、太多……以后的日子里,我也嘗試著像他們一樣為人真誠、幫助他人。

  三年的時光已悄然過去,回首在校園里度過的時光,心中不禁思緒萬千。而現(xiàn)在,我最想說的是:“母校,感謝您溫暖了我!”

  學校給我的溫暖作文 篇10

  花謝花開,秋去春來,轉眼已過三載,不知不覺,竟已站在了畢業(yè)的門檻上。

  未曾想到,時間逝去竟如白駒過隙,轉瞬即逝。回想踏進校門,恍若還是昨天。想到畢業(yè),心中不免泛起幾絲惆悵。為何呢?是放不下三年朝夕相處的同學,還是舍不得含辛茹苦教育自己的老師?

  我說不明,也道不清。我只知道我早已習慣這里的一切,習慣了經過這座花壇,那片草地;習慣了視線中你的面容,他的身影。

  多少次沮喪之余,看著校舍上“挑戰(zhàn)極限超越自我”的校訓,心情開始好轉,開始有了信心去迎接下一次挑戰(zhàn);多少次緊張忙碌之后躺在草地上,讓陽光撫慰疲憊的心;多少次失望放棄之時,看著明月,吹著清風,頭腦開始冷靜,決定繼續(xù)前進;多少次在被煩惱困擾時,校園一角成了我和小草私語的'地方,然后煩惱在腦中銷聲匿跡。

  三年中的每一天都平淡如水,不曾有什么新意,而平淡如水的日子即將過去,迎接我的是一片未知領域和一個陌生的環(huán)境。

  三年中的點點滴滴,我都難以忘記,我記得在每一次考試失利后老師的鼓勵,我記得在我上課不認真時老師勸誡的話語;我記得每一次遇到挫折時朋友的安慰,我記得每一次遇到難題時同學的幫助。也許這些記憶會隨著時間的推移而消失,但他們曾給過我的溫暖我將永遠放在心底。

  飛鳥感謝天空,給了他自由飛翔的天地;游魚感謝河溪,給了他盡情遨游的天地;駿馬感謝草原,給了他忘我奔馳的天地;我感謝學校,給了我健康成長的天地。

  感謝學校提供了良好的學習環(huán)境,感謝學校提供了較好的教學質量,感謝學校給過我的溫暖,感謝學校這個溫馨的大家庭。

  學校給我的溫暖作文 篇11

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首《感恩的心》,再平靜的我也無法平靜自己的心,腦海里不由得冒出學校、老師和同學的模樣,想起學校里的種種對我的溫暖。

  在學校這個大家庭里,每天都上演了一幕幕感人的瞬間,那些曾經溫暖過我的片段都被我好好地珍藏在心里,永遠都不會忘記。

  仔細看,這是鏡頭一——晚自習時,我們的萬老師,這個有著慈祥的眼神和和藹的微笑的女老老師坐在講臺上,對我們說:“有不會做的題目就問老師,千萬不要害羞,不會做就說出來,老師決不會罵你們!甭犃死蠋熯@么說,心里頓時溫暖了許多,同時也涌起了股勇氣,自信地走上講臺,問老師問題,老師很仔細,慈祥、慢慢地講給我聽,老師點撥我該如何去思考,教我做題的方法。看著草稿本上老師的字跡,有一股暖意直沁心房。是萬老師的慈祥,溫暖了我。

  再看,這是鏡頭二——同樣是晚自習,同樣是我的老師,不過不是慈祥的萬老師,而是充滿活力、直來直去,也是我最喜歡的余老師。上她的英語課很輕松,而上她的“政治課”,卻更讓人受益匪淺。這天是感恩節(jié),余老師對我們說:“今天是感恩節(jié),學校舉行了免費生和“希望之星”生的感恩活動,但是那個資助這些學生(包括我)的董事長卻說沒有一個人真心地跟她說過感謝的話!蔽也挥傻孟氲搅俗约,羞愧不已,竟然連句謝謝也不說,覺得自己很可惡,連忙低下了頭。老師又嚴肅地對我們說:“其實人最重要的是要學會做人,一定要有顆感恩之心,去感恩身旁的人。如果連顆感恩的心都沒有的話,還怎么學會學習,你們去看教學樓上的大字,不也是先學會做人,再學會學習嗎?可你們當中又有幾個是去謝過身旁的'人呢?”我由老師的話聯(lián)想到了自己竟然還愚蠢地認為父母的愛是天經地義,一下子我恨不得馬上消失,有種不敢面對現(xiàn)實的想法。

  突然,嚴肅的老師卻又溫和地說:“不管怎么樣,知錯能改就是好學生,希望你們能明白這個道理。”聽老師這么說,我仿佛在困境中看見了一絲光芒,默默地照著我……我暗下決心,一定要改。是余老師的話,點醒了我,也溫暖了我。

  不止這兩位老師,還有其他老師對我的關愛,還有同學對我的友誼,都溫暖了我。

  是學校這個大家庭,讓我感受到了溫暖,學會了感恩。當《感恩的心》再次響起,那便是我體會感恩的時候,“感恩的心,感謝命運……”。

  學校給我的溫暖作文 篇12

  春風又起,萬物敞開心扉,擺弄著各自的身姿,百樹教育的學子們紛紛前來向老師報到。麻高的校園,可以比外面的世界更充滿快樂,因為我們的快樂只需要互相的微笑;麻高的校園可以比外面的世界更充滿團結,因為我們的團結只需要堅定的眼神;麻高的校園可以比外面的世界更充滿關懷,因為我們的關懷只需細心的問候……陽光總在風雨后,但風雨時“太陽”卻從未離開我們,因為它知道我們永遠需要它!

  那是一個醞釀花香的季節(jié),當時的我才剛剛步入初一,離開家的我每每為了想家而失聲哭泣,在身邊安慰我的往往都是同學,有的甚至陪我一起哭,這應該就是我一直向往的友情吧。在不知哪天的一個中午,我和同學訴說著自己父母所給的愛時,淚水很配合的一直流個不停,這一幕被年級組長看到了。年級組長用關心的口氣問我怎么回事,當時的我并沒有回答,只是身旁的同學替我回答的。得知情況的組長便細心的開導我、安撫我,這看起來像是普通的師生之情,但我的心中卻涌出一股突如其來的親情感,也許是我太過于依戀親情了吧。

  輕輕的,窗外沙沙地下起了小雨,誰也不會想到晴朗的天氣會下雨,但同學們的被子還曬在外面,該不會淋濕了吧?噢!不會的,生活老師們早已把我們的被子收到了自己的值班室,下課后同學們去取便沒事了。

  秋季運動會上,同學們英姿颯爽的背影穿過跑道,一聲聲的.加油,一句句的鼓勵,使長跑的運動員們的心又澎湃了起來。

  秋風瑟,“天涼了,同學們該加衣服的加衣服,注意不要感冒了”。這句相似的話不知有多少個老師講過,又不知在我們耳邊徘徊了多少次,往往最簡單、最樸實的語言最具有自然的親和力。

  溫暖是什么呢?是一縷陽光灑在身上的感覺;是傷心痛哭時同學的安慰;是風雨中那輪永不墜落的“太陽”!

  學校給我的溫暖作文 篇13

  “溫暖”這個詞一向用于家庭,但是自從來到了高級中學,這所寄宿制學校時,我感到“溫暖”不僅僅是家庭的象征,更是麻丘高級中學的內涵。在這里,我真正領悟到了什么才是溫暖,也正是溫暖鑄就了現(xiàn)在的我。

  高級中學不同于其他中學,它為了學生的成長提供了許多優(yōu)質的環(huán)境,可以這樣地說,它是為了學生的成長而建筑的學校,它是匯集了愛與溫暖的學習生活的大天地。

  首先,學校在娛樂方面給予了我們極大的溫暖!奥橹小闭嫉貛装俟,不僅寬廣而且內部設施齊全。有350米的.環(huán)形塑膠跑道,跑道間是大面積的草地。也有多種多樣的健身器材,寬闊的操場上有16個籃球架,最南面還有好十幾個乒乓球臺。在閑娛時可以和同學們在這些地方放松學習帶來的壓力,不僅能娛樂,還能健身。學校為我們提供了一個良好的環(huán)境。

  接著,學校在學習方面給予了我們莫大的溫暖。這所學校的教師們的教學質量相當好,對學生們也十分負責任。他們像父母一樣關心我們的學習。一道題總是講了又講,直到每個人聽懂為止;一節(jié)課也總是詳細地不能再詳細,他們生怕我們聽不懂不會做。即使他們再忙,他們也總會為我們耐心講解難題;即使他們再累,也不會落下同學們的一節(jié)課。若是某個同學退步了,他們會找這個同學出來交流,分析原因;若是有人進步了,他們絕對是第一個笑得合不攏嘴的。他們極力表揚同學們來問題目,鼓勵同學們超前學習。他們既是第一個知道我們成績的,也是第一個關心并分析我們學習變化的。除了這些以外,他們也同樣像父母關心我們的生活。下雨了,他們提醒我們要時常帶傘;天涼了,他們提醒我們要多加衣服;天晴了,他們提醒我們要曬被子……甚至有些不是我們班主任的老師,也會時不時地走進我們寢室“察看”。

  最近學校又開設了圖書館,里面有適合各類年級閱覽的書刊。而且為了方便同學們閱讀,還在里面放置了好幾十套桌椅。

  然后,學校在生活方面也給予了我們無窮的溫暖。為了容納更多的學生住宿,還特建了4座5層高的學生宿舍,并且每間寢室都像教室一樣安裝了空調,為學生們提供了優(yōu)質的睡眠。另外,為了寢室的整潔衛(wèi)生,學校還頒布了一系列的治理措施,現(xiàn)在走進寢室雖然不怎么干凈,但是各式各樣的生活用品都排成了一行行一列列的,給人一種煥然一新的感覺,為學生個人的習慣奠定了基礎。

  學校的食堂很大,容納九百個人絕對不在話下。另外學校為了學生們的食品安全、衛(wèi)生,直接在里面開了一個超市,超市內的食品不僅好吃,而且健康。超市并且會不斷進購一些新食品給同學們換換口味,價格比較便宜。

  除此之外,學校為了進一步豐富我們的課余生活,解決大家因沒有電視看而帶來的無趣以及對各國時事了解的缺乏,學校開放了“每月一影”及在廣播站增加了對各種國際資訊的報導,在報刊欄張貼報紙,從而避免了學生們的“兩耳不聞窗處事,一心只讀圣賢書”的弊端。

  如今,“麻丘高級中學”正如它的辦學宗旨一樣,一切為了更多的孩子享受優(yōu)質的教育服務。慢慢地由“不完全”邁入“完全”,慢慢地把自己變?yōu)橥瑢W們共同的溫暖家園。

  所以,在這里,我要感謝我的母!奥橹小保褐x謝您在各個方面給予了我們溫暖。我堅信,我們這一批批“麻中”學子會在您的溫暖呵護下茁壯成長!

  學校給我的溫暖作文 篇14

  有一個地方,給予了我太多的快樂;有一個地方,擁有著太多的回憶;有一個地方賦予了我太多的溫暖。不用我說,大家應該知道這個地方的真面目了吧!它就是我的學!喜新榍鸶呒壷袑W。

  此時的我已是一名即將畢業(yè)的初三學生。“初三”意味著我們將告別學校的懷抱,離別之情不禁涌入心頭。對于學校,我有太多的不舍。

  當我獨自漫步在校園,我總會有一中莫名的親切感,眼前總會浮現(xiàn)一幅和諧的畫面,耳邊總會響起一些熟悉的聲音。校園里的一切編織成了一本影集——升旗時的嚴肅,運動會的拼搏,紅五月的團結……太多的畫面讓我想念,至今仍忘懷不了。

  當我站在跑道上,看見那雪白的起跑線,總會讓我興奮不已。這條起跑線如同我生命的起跑線。初一,我在這里體會到了成功的喜悅,它讓我明白了成功的背后必定有辛苦的汗水;初二,我感受到了團隊精神的重要,它讓我明白了個人是渺小的,只有融入集體中,才能發(fā)揮自己真實的水平;初三,我領悟到友情的珍貴,它讓我明白人的一生都不可缺少的就是友情,朋友永遠是你堅強的后盾,而學校永遠是我們心靈的港灣。這條跑道伴隨我一路走來,見證了我的成長。

  當我坐在教室里,我至今仍能感受到昔日的溫暖。我們大家共同奮斗,共同鉆研,為了一道難題,大家爭得面紅耳赤,誰也不肯認輸。想起大家在一起談論理想時,大家都各抒己見,展望美好的未來,想起為了元旦晚會我們共同努力裝扮教室的情形,大家爭先恐后地奉獻出自己的`一份力。想起大家全神貫注聽講時的情景,班上的氣氛是那么和諧、美好。至今想起來,仍令我回味無窮。

  我的母校,忘不了那瑯瑯的讀書聲,忘不了老師諄諄的教導,忘不了同學們拼搏的身影。忘不了,忘不了……

  借此機會,我在這里感謝你,感謝您給了我回報您的機會,感謝您給了我放飛理想的平臺。這一切猶如一股暖流溫暖著我!溫暖著我將直到永遠,永遠!

  學校給我的溫暖作文 篇15

  風再猛,雨再大,鳥兒不會怕,因為它有家;海再深,浪再高,魚兒不會怕,因為它有家;天再冷,雪再厚,小鹿不會怕,因為它有家;希望在渺茫,前途再坎坷,我們也不會怕,因為我們也有一個家——我們的校園。

  那兒有我們尊敬的老師,有我們相互幫助的兄弟姐妹,我們攜手支撐著這個家。

  在這個充滿歡聲笑語的家中,我感受到了一種親切感。因為在這個家中,我學會了如何去做人,如何去奮斗,如何去從不好的行為中吸取教訓……這一切的一切都是老師們的功勞。老師們也非常的關愛同學們,猶如對待自己的孩子一樣來細心照顧,所以我感受到了家的溫暖與親切。

  陽光從窗外高大的柳樹枝葉間泄下來,一點聲音也沒有。我們在全神貫注的聽老師講課,老師正在黑板上板書,盡管老師的字娟秀漂亮,但我卻總是喜歡先埋著頭聽那板書的聲音。世界上物體摩擦發(fā)出的聲音大都很刺耳,惟有粉筆和黑板的摩擦竟是那樣的動聽,像蠶在咀嚼,像小溪在流動,如夜之絮語,如詩之低詠。

  板書的聲音并不是一成不變的,它傳達著老師豐富的情感,烘托出課堂上的氛圍。正是在這種氛圍中才使得同學們不斷地獲取知識。記得老師以前講朱自清先生的《春》,在黑板上板書“盼春、繪春、贊春”時,不僅字寫得飄逸瀟灑,粉筆和黑板摩擦竟產生了有音高變化的“咯咯”聲,加之老師激動興奮的表情,教師里便彌漫了一種歡快的情緒。而另一回當老師講到“為中華之崛起而讀書”這九個大字的時候,不知用了多大的力,粉筆戳在黑板上發(fā)出“嘭嘭”的聲音,教師里迅速被一種嚴肅和莊重的氣勢所籠罩……后來我對板書的'聲音又有了新的感悟。

  聽著那聲音,我感到自信,感到溫暖,感到一股力量不斷地推進著我向前。老師可能永遠是清貧的,但是,老師承擔著傳承文明、開啟未來的歷史重任。在粉筆盒黑板的摩擦聲中,產生了文明之火。板書的聲音是進行曲,是贊美詩,是邁向新時代的號角。

  老師在板書聲中送走了一批又一批學生,在板書聲中度過了如詩如畫的歲月,還要在板書聲中走完粉筆人生。我覺得我們也應該去用自己真誠的心去感謝老師對我們的愛的教育。

  當然還有與我朝夕相處的同學們,他們與我在藍天下共同成長,共同努力,共同拼搏,又一次讓我感受到了家的溫暖與學習的快樂。

  感謝同學,感謝老師,感謝學校,相信在將來,我們這些未名的星星將是你們的驕傲與榮耀。

  學校給我的溫暖作文 篇16

  晨光中,同學們一同到這里來求學,大家依依不舍的對父母說再見,有些晚到者,匆匆忙的和時間在賽跑,直到鐵門一寸一寸慢慢的關上。

  樹!是大自然的一部分,這是我熟悉的景色,一棵棵雄偉、巨大的樹,生長在樹的原住民,這是夏天避暑的好地方,也是觀察自然生態(tài)的最佳之處,還是小朋友玩耍游樂的秘密基地。在樹的'原住民旁的同心池,同心池中色彩鮮艷的蓮花,和自由自在的小魚,跟許許多多的水中生物,它們張開慈祥的雙臂,迎接著我們的到來。

  校園中有許多美妙、有趣的事物,不過其中,我最喜歡的還是我的班級——五年級三班,幽默、親切的老師們在我們努力的學習中,細心的教導下,使我們的學業(yè)逐漸進步,在學習的過程中充滿了歡樂,讓我們學得更快樂;打飯菜的同學們,抬著重重的午餐走進了教室,熱心助人的同學們服務著大家,紀律委員用心的管秩序,衛(wèi)生委員認真的檢查掃地工作,這種溫暖的感覺,讓我好想每天到學校上課。

  放學了,我收拾書包,來到校門口,我踩著輕快的步伐,滿懷期待,明天,我還要到這美麗的巧克力城堡,溫暖的教室,繼續(xù)學習。

  學校給我的溫暖作文 篇17

  有一次在上第一節(jié)課時,我肚子突然劇烈的疼痛了起來,然后沒過多久就下課了,可很多同學都在歡快的玩耍,根本就沒有人注意到我。當我最無奈又無助的時候,有一位同學發(fā)現(xiàn)了我,當時我難受到話都說不出來,他看到我難受的樣子,他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊,老師先問我哪里不舒服了,老師了解以后讓我先坐下來,又幫我端來熱水,讓我先喝幾口熱水暖下肚了,然后老師撥打了好幾次媽媽的電話,一直都無人接聽,王老師一直沒有放棄,我喝水后肚子就舒服多了,就告訴老師沒有那么疼了,老師說可以嗎?行的,我最后還是堅持到了放學。

  放學后老師還是不放心我,跑去問我怎么樣了,看見家長了嗎?我說還沒有,所以老師就堅持送我回家,正在回家的路上,我看見了媽媽,老師還特別交代了媽媽帶我去看病,所以這件事讓我深深的感到了溫暖,同學和老師都是那么的關心我,從此以后我要做個,聽話而又不給老師惹事的'學生,我更要做一個傳遞溫暖的正能量,把溫暖傳給全世界。

  這樣的學校,讓我自豪,因為我有那些可愛的同學,我驕傲,因為我有那些好老師。突然發(fā)現(xiàn)寒冬的校園里到處充滿了愛,竟如此的溫暖。

  學校給我的溫暖作文 篇18

  燦爛陽光照耀著我的學校,學校門口高大參天的白楊樹青蔥翠綠,學校兩旁的小樹和我一起成長,嫩綠的樹葉在輕輕的微風中唱歌。花園里紅的,黃的,粉的花散發(fā)著迷人的芳香,使我的學校顯出了生命的蓬勃生機,我因是這里的.學生感到快樂和自豪。 記得去年初冬的一件事情,在語文課上我頭疼的厲害,渾身發(fā)冷,鼻涕,眼淚止不住的往下流,身體像軟面條一樣怎么努力也做不端正,蘇老師抑揚頓挫的講課聲也離我遠去……

  忽然,我迷迷糊糊的聽見蘇老師說:“李雨蒙先端一杯熱水來,王奕尊快抱著郭耀澤的腰,把他的雙臂打在我的肩上,我背他去醫(yī)院。一路上我趴在蘇老師的肩膀上昏昏欲睡,只聽見蘇老師的急促的喘氣聲。

  在醫(yī)生的幫助下,我慢慢的蘇醒了,睜開雙眼,第一眼就看出蘇老師那焦急的目光,她看到我連忙露出微笑說:“寶貝,沒事了,你是感冒引起的發(fā)燒,醫(yī)生說輸完液就好起來!”我給你家人已經打完電話了,他們馬上就到。來,蘇老師在喂你一點熱水,我躺在蘇老師的懷里,喝著熱騰騰的熱水,激動的淚水溢滿了我的雙眼。

  醫(yī)生囑咐我在家休息幾天,在家里的那幾天,蘇老師和我的同學都給我打電話,問我的病情,給我補課,逗我開心。我感到幸福極了,我真想馬上飛到他們身邊!

  我愛我的學校,我更我的老師和同學,他們親切的關懷和熱情的陪伴將永遠溫暖著我!

  學校給我的溫暖作文 篇19

  充滿歡樂的學校就像我的家,是我心靈成長的搖籃。她給予我的溫暖總是縈繞在我心頭。

  一個陽光燦爛的下午,我在走廊里和許多女生踢毽子,玩得正不亦樂乎。這時,金潔同學向我走來,小聲地對我說:“你昨天的作業(yè)錯得一塌糊涂,李老師讓你馬上去她辦公室!”說完,她便走開了。我愣住了,心頭一亂,手中的`毽子也掉到了地上。一直傻站在那兒,直到楊詩青叫我,我才回過神來。我慢吞吞地走向二樓六號辦公室,一直低著頭,紅著臉,心里忐忑極了,思忖著:李老師可從來沒放過任何一個作業(yè)做得糟糕的學生,更何況,我一直是李老師心目中的“頂尖子”——好學生,唉!”不知不覺中,我便已挪到了辦公室門口,停住了腳步,透過辦公室大門微微的暢開處,我看到李老師正緊皺眉頭,專心致志地批改這作業(yè)。哎!丑媳總要見公婆!一陣徘徊之后,我終于鼓起勇氣,小心翼翼地推開了門。誰知,奇跡出現(xiàn)了!只見,李老師忽然仰起頭,面帶微笑地對我說:“畢陳晨來了!來,過來!”我的眼睛像著了魔似的,不敢直視李老師,一直望著地板。李老師將目光投向了我,搭著我的手臂,和顏悅色地說:“畢陳晨,你是不是昨天生病了呀,做的作業(yè)簡直出乎我的意料!”李老師說話,一般沒有人敢反抗?墒,我的嘴巴今天也像中了邪似的,“我昨天發(fā)燒了,去醫(yī)院掛鹽水,作業(yè)也是在醫(yī)院里做的!”我激動得差點兒哭了出來。李老師點點頭,說:“哦!原來是這樣啊!那——這樣吧,我再給你輔導輔導……”李老師一般給我講解,一邊給我倒水喝。我注視這李老師,心田里蕩漾著一種別樣的情感。原來,李老師也不是我們想象中的“母老虎老師”。

  這種溫暖在我心上輾轉反側……

  學校給我的溫暖作文 篇20

  學校。這是多么親切的一個詞語啊!它,是我們學生第二個家。而我們在這個集體里,也無時無刻地感受著這個家給我們的溫暖。

  溫暖事件一

  記得我在二年級下學期的時候,在一次體育課上不慎從單杠上摔下了,造成了右手骨折,那次,我因傷過重而要在家休養(yǎng)一個星期。一個星期后,我回到了學校?墒沁需要綁著繃帶。同學們見到我這樣,都圍上來噓寒問暖,有的幫我提書包,有的幫我補上缺課時的筆記,有的扶我到座位上。到中午吃飯的時候,還有同學幫我打飯。我看著身邊這些可愛的,為我而忙碌著的同學們,我不禁熱淚盈眶,心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學們啊!在我最需要幫助的時候及時伸出援手。如果沒有他們的幫助,我該怎么辦呢?

  溫暖事件二

  還有一次,學校讓我們交午餐費。但當我回到學校,伸手往褲袋里摸時,卻發(fā)現(xiàn)袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個書包都沒發(fā)現(xiàn)錢的蹤影,而我又不敢再問爸爸要錢了。我腦里又浮現(xiàn)出爸爸得知錢丟失后憤怒的樣子……想著想著,我不禁急得大哭起來。班長小桐看到我在哭泣,走過來柔聲問我發(fā)生了什么事,我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會兒,突然快步踏上講臺;“同學們,晴晴同學現(xiàn)在的.午餐費丟了,你們愿伸出援手來幫助她嗎?”同學們先是一愣,繼而齊聲回答:“愿意!”話音剛落,同學們就掏出民自己的零花錢。有的拿五角,有的拿一元,有的拿五元……更有的同學拿出了二十元!這對那時的我們來說是巨款——一個星期的早餐錢!看到這個情景,我十分感動。心里一股暖流劃過——這,就是令人為之動容的同學情!

  溫暖事件三

  四年級的時候我數(shù)成績下滑得特別厲害,掉到了全班的倒數(shù)!數(shù)學馮老師是看在眼里,急在心里,于是老師決定讓我周末中午去她家補習。周六的中午,我來到了馮老師家。老師急忙把我領進屋里,開始耐心地為我講解數(shù)學題。雖然她講得很專心,很投入,可是卻時不時打個哈欠,感覺很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘,什么都明白了,心里暖烘烘的:老師為了輔導跟她沒有血緣關系的我,竟然犧牲了自己寶貴的休息時間。輔導我的那股認真勁,一點兒也不亞于輔導自己的兒女,甚至超過了對自己的女兒。

  我感謝這所學校,如果沒有它,我跟同學們就不會相聚;如果沒有它我就認識不到這么好的老師!換句說,是這所學校給了我的全部溫暖。

  學校給我的溫暖作文 篇21

  父母為了讓我們能一展宏圖,把我們送進了一個大家庭——學校。我們每天在這個“大家庭”中往往占大部分的時間,也在這些時間里,“大家庭”讓我學會了許多,讓我懂得了許多,也帶給了我許多。

  “知識”這是大家庭教給我們唯一能在社會上立足的辦法。每一天我們都能學到許多知識,這所有的知識都是由我們的第二父母傳授的。我們將學到的所有,都存在了我們人體的倉庫中,并隨時應用,拿他解決各種各樣的問題。也由此,我們的`將來少了一份困難。

  “友愛”,在這個大家庭中,我們所獲的每一分友愛都是純潔的,這其中不夾雜著任何一種利益,不為金錢,不為名利,也是這種珍貴的感情,幫我度過了許許多多的困難。困難中,我們不拋棄,相互扶持,不放開朋友的手,挺過難關。這正是這種感情最可貴,最值得珍惜的地方,也為我們的將來之路,再次消去了一難關。

  “幸福感”,在這個大家庭中,還有一種人,也相當于我們生命中最重要的人——老師,我們的第二父母。雖然他們沒有生育我們,但是他們讓我學會了能讓未來之路平坦一點的方法。雖然他們沒有生育我們,但在他們眼里,我們就如同他們的孩子一般。當我們有困難時,他們會幫助我們,提醒我們,陪著我們,直到度過難關。我們生病了,他們會照顧我們,提示我們,為我們批改作業(yè),直到深夜?墒俏覀冎芯蜁x開他們,舍不得最終也變成舍得。

  我們也會有壓力,有煩惱,但所有的這些卻是我們幸福的發(fā)源地。所以我們只有努力,努力

  在這個大家庭中,我學到了各種知識,獲得友愛,感受到了幸福,雖然有時會有壓力和煩惱,但也是幸福的。就是這一切的一切讓我的心變得溫暖!

  學校給我的溫暖作文 篇22

  我在祥景小學這個溫暖的大家庭里生活四年了,四年來,溫暖動人的故事讓我說也說不完。

  記得有一次周六、周日放假的時候,我在滑蛇板時不小心摔傷了手臂,雖然,只是擦傷,但是,還是能感受到很疼痛。周一到了學校上課是還是很痛,下課的時候,我一不留神碰到墻上去,想不到傷口竟然重新流血了。當時在我旁邊的同學都嚇壞了,有的急忙跑去叫老師,有的馬上扶著我到洗手盤旁邊,幫我用清水清洗。直到老師來的時候,圍在我身邊的同學才回去上課。同學的關愛,如冬日的'太陽,讓我的心暖洋洋的。這時,老師也來了,她用清水一次又一次輕輕地給我清洗了傷口旁邊的血跡,一邊洗還一邊心疼的說:“振華,你干嘛那么不小心呢?你看,都流血了。小心點,傷口千萬不能沾到水哦、”老師幫我把傷口旁的血跡全部清洗干凈后,又把我?guī)У搅诵l(wèi)生室,幫我用消毒藥水清洗了傷口,重新把傷口包扎好了才把我送回教室,離開時還輕撫著我的頭、柔聲對我說:“手

  上有傷,要小心點,別到處跑!边@一份來自老師的關懷,如春風般拂過我的心頭,讓我小小的心蕩漾著甜蜜和幸福,連手臂上的傷口好像也感覺不到疼痛了。

  還有一次我發(fā)低燒了,我整個人懶洋洋的不想動,我正呆呆地坐在教室里。同學們見了,都圍攏過來問我怎么回事,問我難不難受,有哪個地方不舒服。這又讓我感到了溫暖!

  是呀,我是幸福的,我一次又一次地感受著來自老師和同學的溫暖。我們的學校就好像一個家一樣,讓我很舒服。

  來到學校,我能一次一次的感受學校給我的溫暖!

  學校給我的溫暖作文 篇23

  歡迎大家來到深圳市百仕達小學。大家跟著我一起走,在大門的右側是閱讀長廊。到秋天時,炮仗花會開得特別燦爛,而到夏天時,景色又完全不一樣,一看就是那種讓人感覺涼爽的綠色。

  接著我們來到了大操場,這里有沙坑、跑道、足球場、器械區(qū)和升旗臺?,現(xiàn)在是大課間時間,有的同學在球場上踢足球,有的在悠閑自在地散步,有的在器械區(qū)玩耍,還有的在投籃呢!看,這些花壇像翡翠一樣點綴在校園中,這一朵,那一簇,好像正在聽大樹爺爺講故事呢!

  這邊是教學樓,大家安靜點,他們正在上課,千萬不要影響到他們。我們學校一共有24個班級,全部集中在教學樓中間的那一段。旁邊有英語教室,音樂教室、美術教室,書法教室、科學教室。每個教室都會做一面主題墻,再點綴上各種各樣的裝飾。

  哦,對啦,在教學樓旁邊還有圖書館。圖書館是以愛麗絲夢游仙境為主題設計的。進到圖書館,你就會看見清新的綠色和淡雅的白色。一抬頭就會看到兔子先生的懷表。當你到繪本區(qū)時,你一定會看到那里有個木樓梯,爬到閣樓上面還有許多布娃娃呢!我們同學們都夢寐以求地想去閣樓上看書,所以那里真是一塊不可多得的'風水寶地!

  看一眼窗外你就會看到很多漂流書亭和兔子屋。說到這里,你們肯定會好奇什么東西是兔子屋啊,兔子屋長得跟兔子很像嗎?這個兔子屋的玻璃像兔子形狀,其它的部分都是要木頭做的,里面擺了好幾箱書。沿著石板路走,我們到了等候書屋,這個書屋我經常去,只要沒等到家長,你就可以坐在這個書屋好好的選一本書看上一會兒,還可以借回家呢!

  你覺得我們學校的構造怎樣,佩服吧!呵呵!就知道你會喜歡的。

  學校給我的溫暖作文 篇24

  我是轉學過來,來到這里的實驗小學,原因是,爸爸媽媽搬家,我們家換了新房子,所以不得不搬家。乍一來到新的地方還是有一些不適應的,環(huán)境不適應,課程不適應,同學也都是陌生的面龐,所以,成績不是特別好,我一直在調整自己的狀態(tài)。

  這所學校跟我以前的學校不太一樣,首先是環(huán)境上不一樣,這個學校校園里比較干凈,所有的小路都是用四方的紅磚鋪成的,而且都是有造型的,有的地方彎曲,有的地方直線,還有的地方是直角型,除了這些,還有就是,這個學校的樹木種類很多,有柳樹、榆樹、楓樹,還有冬青樹等,綠化環(huán)境做的很好,教學樓是3層的,每一層都是用白色的'瓷磚貼好的,墻上寫著紅色的大字“勤奮好學、刻苦認真、天天努力、天天進步”,這些標語很有刺激感,整體的環(huán)境,氛圍十分優(yōu)雅。盡管這里非常好,但是有些時候,我還是會懷念我以前的學校,雖然比不上這里的環(huán)境,那里的教學樓就是一層的,談不上是教學樓,而且樓面上的瓷磚早已經掉下來許多,看起來十分破舊,院子里長了許多雜草,每次暑假開學的時候,老師都會組織我們去除草,其實心里是十分不愿意,現(xiàn)在回想起來,真的好想再去除草,再去那已經生銹的單杠上坐著,再去用水泥鋪成的教室里聽老師講一堂課,可是,這些都已經實現(xiàn)不了了,我只有在回憶中去體驗這些地方了。

  有些地方,在你能夠擁有時,不會覺得重要,一但當你失去的時候,那種回憶便涌上心頭。所以,無論是人或物,請一定要珍惜現(xiàn)在,不要等以后失去的時候后悔。

  學校給我的溫暖作文 篇25

  我們每個人都有兩個家,一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家,二是莊重而嚴肅的家——學校。

  有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,急忙洗臉漱口,拿起面包和牛奶就往學校趕,邊走邊吃,由于吃得很快,又在劇烈運動,肚子就有點兒疼,到了學校,我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”,我有氣無力地說了一聲!斑M來吧,下次別遲到哦!”老師和藹地說道。我做到座位上,上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗,同學們看見了,有的去叫老師;有的去叫醫(yī)務室的醫(yī)生;有的'去給我倒水;還有的扶著我安慰我……醫(yī)生很快來到了我的身邊,開始檢查起來,老師和同學個個都緊張的望著我,醫(yī)生說我吃東西吃快了,又做了劇烈運動,沒什么大礙,休息一下就沒事了,這時,老師和同學終于踹了口氣,露出了欣慰的笑容,頓時,我感動得熱淚盈眶。同學和老師

  都對我是那么的關心,那么的愛護,我要做一個關心同學,尊敬老師的好學生。

  為什么說學校是我們的第二個家,是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。

  學校給我的溫暖作文 篇26

  晨光中,同學們一同到這里來求學,大家依依不舍的對父母說再見,有些晚到者,匆匆忙的和時間在賽跑,直到鐵門一寸一寸慢慢的關上。

  樹!是大自然的一部分,這是我熟悉的景色,一棵棵雄偉、巨大的樹,生長在樹的原住民,這是夏天避暑的好地方,也是觀察自然生態(tài)的最佳之處,還是小朋友玩耍游樂的秘密基地。在樹的原住民旁的同心池,同心池中色彩鮮艷的蓮花,和自由自在的小魚,跟許許多多的水中生物,它們張開慈祥的雙臂,迎接著我們的.到來。

  校園中有許多美妙、有趣的事物,不過其中,我最喜歡的還是我的班級——五年級三班,幽默、親切的老師們在我們努力的學習中,細心的教導下,使我們的學業(yè)逐漸進步,在學習的過程中充滿了歡樂,讓我們學得更快樂;打飯菜的同學們,抬著重重的午餐走進了教室,熱心助人的同學們服務著大家,紀律委員用心的管秩序,衛(wèi)生委員認真的檢查掃地工作,這種溫暖的感覺,讓我好想每天到學校上課。

  放學了,我收拾書包,來到校門口,我踩著輕快的步伐,滿懷期待,明天,我還要到這美麗的巧克力城堡,溫暖的教室,繼續(xù)學習。

  學校給我的溫暖作文 篇27

  在我的眼中,學校就是孩子們的成長的樂園,學校就是一個大家庭。學校里充滿了歡樂,充滿了溫暖和幸福。學校中的我們就像小草一樣,從發(fā)芽到逐漸繁茂。我們從不懂事的一年級小朋友,轉眼間變成了快要畢業(yè)的五年級的大哥哥、大姐姐。在這個過程中,我們不斷地學習和成長。

  我的學校有兩棟教學樓,一棟正樓,是一座棕色的五層大樓,一棟是粉色和白色相間的三層廂房樓。中間有寬敞的操場,在操場的中間,是一個橢圓形的草坪,綠油油的草坪就像一個大絨毯子,鋪在操場的中間,課間,幾個調皮的男孩子在綠毯子上打滾嬉鬧。草坪的首尾分別有一個足球門,體育課上,這里可是足球小子們的樂園。

  在操場的四周,有許多的柳樹,夏天一到,無數(shù)的柳條垂下來,隨風搖曳,就像翩翩起舞的少女,婀娜多姿,十分美麗。學校圍墻的墻壁上畫著成語故事人物,畫著“弟子規(guī)”的內容,看上去特別的精致美觀,孩子們背著這些古訓,漸漸長大。

  在學校里,同學們一起上課,一起做操,一起玩游戲,讓我感覺到特別的溫暖。記得有一次,在學校會議室里,我們很多即將參加市運動會的鼓手聚集在這里練習打鼓。我是小鼓隊的一個新手,不會打鼓,走步時不會踩著鼓點走。老師檢查訓練情況時,我總是拖著我們這排的后腿,導致他們總是過不了關,挨留練習打鼓。我覺得自己太笨了,就孤自一人,靠在教學樓的墻上默默地想:我是退出小鼓隊還是留下來繼續(xù)練習?

  正在我猶豫不決時,我的同學徐梟走過來,她是一個很有耐心的人。當她得知我想放棄打鼓時,就耐心地一點一點教我打鼓。她還開導我說:“當年我剛參加小鼓隊時,也和你一樣,不過,慢慢地我學會了打鼓并留下來了。”我們這一排的'人也是耐心地教我,讓我的'內心感到特別的溫暖。我鼓起了信心練習打鼓,最終通過了領導的驗收。我順利地留下來了,成了學校小鼓隊的一名鼓手,參加了全市舉辦的運動會的檢閱呢。

  我愛我的學校,我愛我的同學們!即使畢業(yè)了,我也會記得我的母校——立新小學帶給我的溫暖。

  學校給我的溫暖作文 篇28

  有一次在上第一節(jié)課時,我肚子突然劇烈的疼痛了起來,然后沒過多久就下課了,可很多同學都在歡快的玩耍,根本就沒有人注意到我。當我最無奈又無助的時候,有一位同學發(fā)現(xiàn)了我,當時我難受到話都說不出來,他看到我難受的樣子,他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊,老師先問我哪里不舒服了,老師了解以后讓我先坐下來,又幫我端來熱水,讓我先喝幾口熱水暖下肚了,然后老師撥打了好幾次媽媽的電話,一直都無人接聽,王老師一直沒有放棄,我喝水后肚子就舒服多了,就告訴老師沒有那么疼了,老師說可以嗎?行的,我最后還是堅持到了放學。

  放學后老師還是不放心我,跑去問我怎么樣了,看見家長了嗎?我說還沒有,所以老師就堅持送我回家,正在回家的路上,我看見了媽媽,老師還特別交代了媽媽帶我去看病,所以這件事讓我深深的感到了溫暖,同學和老師都是那么的關心我,從此以后我要做個,聽話而又不給老師惹事的學生,我更要做一個傳遞溫暖的正能量,把溫暖傳給全世界。

  這樣的學校,讓我自豪,因為我有那些可愛的.同學,我驕傲,因為我有那些好老師。突然發(fā)現(xiàn)寒冬的校園里到處充滿了愛,竟如此的溫暖。

  學校給我的溫暖作文 篇29

  我的學校我的家什么是家?家是可以給我們帶來安慰的地方,家是可以給我們帶來溫暖的地方,家是可以讓我們放松的地方。

  我想,學校就是我們的二個家,因為學校也能給我們安慰,溫暖,還能夠讓我們自由自在得快樂地玩耍。記得那時候,我剛剛來到中心小學時,心里十分緊張,覺得這個學校十分冷漠,沒有溫暖。過了不久,我就敢跟同學們一起討論問題,一起玩游戲了,還覺得這個學校十分溫暖了,就像心里的冰被溫暖的.陽光融化了一樣,十分暖和。

  因為中心小學的老師是那么的親切,讓我感覺就像我們的父母,這個學校就是我的家。記得在第二單元測試中,我沒考好,后來我就很少跟同學們一起玩,而是坐在座位上想我為什么會考不好?老師見了就在檢查練習本的時候在練習本上寫著兩行字:“加油!歡歡,雖然你這次沒考好但我相信你是最棒的!就這兩行字就這兩行字,我就有了一個信念:下次檢測中,我一定要取得好成績。于是,我更加努力了別人讀一遍的課文我讀兩遍,別人寫一遍的字我寫兩遍。就這樣,第三單元測試中,我果然取得好成績!

  學校給我的溫暖作文 篇30

  我校即我家。我校是由美籍華人黃彰任先生創(chuàng)辦的一所全日制省示范性中學。她坐落于衡岳山麓、湘江之濱,是一個樹木成林,花開四季的美麗花園,是一個和諧奮進的育人搖籃。我家有二千多個成員,我是其中一分子。我們都感到無比幸福、快樂。所以,我愛我的家。

  我愛我家,我校即我家。是她培養(yǎng)我成長,讓我在花季時學會了拼搏。三年前,我還只是一個無所事事、不求進取的小姑娘。直到有一天,我融入了歐中這個大家庭。在這個家中,老師、學姐、師哥們幫助我努力學習,教會了我只有拼搏,才會擁有更好的前程;教會了我要奮發(fā)向上將來為社會作貢獻。于是,從那時起,我便在同學們的引導下,老師們的教誨中努力拼搏。是家,是家讓我領悟,讓我成長,我愛我家!

  我愛我家,我校即我家。是她讓我學會了寬容,學會了寬容別人就是愛護自己,學會了尊老愛幼,學會了如何在競爭中不輕言放棄。每當我對一個同學的過失而耿耿于懷時,老師便用他們那能包容學生們一切過失的胸襟給我做榜樣,使我在他們的言傳身教中增大了寬容的胸襟。當我面對競爭壓力,想要放棄的時候,是老師們給予我鼓勵和支持,讓我一直堅持了下來,才有了今天堅強的我!

  家給予了我太多太美好的東西。所以我只能用行動和知識來回報這份愛、這份情。

  我愛我家,首先就得愛護校園衛(wèi)生,愛護公物。所以每次搞衛(wèi)生,我都盡職盡責,從不懈怠;每次看到同學亂丟垃圾,我便會情不自禁地出面阻止,我不會允許任何一位成員破壞校園環(huán)境,不會允許任何一位家中成員不在意校園環(huán)境。我愛我家,從愛護環(huán)境開始。

  我愛我家,就得節(jié)約校內資源、愛護花草樹木。有些同學不注意節(jié)約資源,總是大白天把燈亮著,完全不讓物盡其能。在這個時候,我便會毫不猶豫地關掉燈,貢獻一點綿薄之力;我也不愿看見同學們亂摘花草,花草也是家的組成部分,也有生命,我們怎能踐踏她們呢?我愛我家,要從愛護家中的一草一木做起。

  我愛我家,我校即我家。愛她是因為她使我及我的師哥、師姐們匯聚一堂。愛她,是因為她催人奮進,培育出了無數(shù)的.學子走上社會,使祖國更加繁榮;愛她,是因為她讓我有一個充實的人生;愛她,是因為……愛家,有數(shù)不清的原因和理由。因此我們應該把愛家從口號變?yōu)樾袆!同學們,歐中的兄弟姐妹們,讓我們愛護校園環(huán)境、愛護校園內的花草樹木、愛護公物、節(jié)約校內資源吧,讓我們把歷屆名列前茅的師哥、師姐們作為楷模,做一個真正愛家的歐中人。

  讓我們行動起來吧!

  學校給我的溫暖作文 篇31

  每個人都有不同的學校,每個學校都是多種多樣的。然而每個人喜歡的地方也不同,有的人喜歡飄滿書香的圖書館,有的人喜歡充滿科技感的電腦室,還有的人喜歡充滿朗朗書聲的教室……而我呢,喜歡的則是洋溢著歡樂的'大操場。

  我們的操場可大啦,差不多有五六個籃球場那么大,全校師生站在上面不但不會覺得很擁擠,還有許多空位呢。操場的周圍環(huán)繞著花草樹木,環(huán)境一級棒,小蝴蝶小蜜蜂也會被吸引來。我們上體育課也是在操場上,還記得有一次打籃球,我采用“西瓜拋”的方式,結果反而從下面穿過了籃球網(wǎng),這真是太有趣了!我們操場旁邊還有一棵四季常青的大樹——“福愿樹”,那是象征著我們學校的一棵樹,是我們學校的特色,寓意著同學們都美好的愿望都能成真。而且許多人也會站在那領獎,也是代表著榮譽呢。

  學校的大操場既熱鬧又有歡樂,還能帶給我們健康,每天和同學們一起在操場奔跑,和老師們一起在教室學習,就像進入了一個大家庭一樣呢,學校就是我的家。

  學校給我的溫暖作文 篇32

  在學校這個大家庭中,大家都像是一家人,但一個美麗的家庭就應該有一個美麗的環(huán)境,你看到不干凈的環(huán)境了嗎?被折斷的樹枝,被踩枯萎的草坪,亂扔的垃圾,今天,你做到愛護環(huán)境的好習慣了嗎?

  大家看看,老師們是多么體貼我們,給了我們如此好的生活環(huán)境,但是……春天一到,小草沒有發(fā)芽、小花綻放,那都是我們踩草坪引起的,我們將剛剛發(fā)芽的一個個小生命就這樣踩死了,想想剛剛開學的`幾天小草芽一團團圍在一起,將校園點綴成一片綠色,但現(xiàn)在的校園,草坪上都是死黃土,一點生機都沒有,大家行動起來吧,不要再讓綠色從校園中消失了!

  看到地面上的垃圾了嗎?大家可能覺得這并沒有什么,我只是扔下了一小片垃圾,但你想過嗎?如果校園中每一位同學都扔,一小片垃圾,那不就是滿學校的垃圾了嗎?看看校園中的保潔阿姨們多辛苦,先不說阿姨們的身體和工資,我們就這般亂扔垃圾,難道對得起保潔阿姨嗎?所以,我們要盡力才對,撿一小片垃圾就保持了一份清潔,給阿姨們少了一份負擔,以為校園也是我們的家,我們也要保護呀!校園就像自己的大家庭一樣,干凈與衛(wèi)生我們要共同負責,不要讓校園的環(huán)境再發(fā)出哭泣了,我們要在干凈的環(huán)境中成長,校園永遠是我家!

  學校給我的溫暖作文 篇33

  人們都說:校園是孩子們最快樂的天堂,校園的春天也是最美麗的。

  春天是美麗的。春天一到萬物復蘇。我們的校園也變得更加美麗了。

  清晨,我們踏著春風,聞著花香,聽著鳥語,看著美景,快樂的走進了教室。教室像我們溫暖的家,每位同學就好像我們的兄弟姐妹一樣,班主任就如那親切的媽媽管教著我們。

  下課了,同學們紛紛走向那寬闊的操場,打乒乓球的打乒乓球,踢毽子的踢毽子,打籃球的打籃球??還有同學在欣賞那為校園增添色彩的花,那五顏六色的花讓一些同學忍不住畫它。那幾個同學真厲害,把它畫得栩栩如生。那美麗的`小蝴蝶也飛進了同學們的畫里。一陣春分吹過,五彩繽紛的花瓣在空中飄舞,蝴蝶也在風中翩翩起舞。一股淡淡的清其實,每節(jié)課我們都覺得很有趣,都可以收獲不同的知識。讓你全方面發(fā)展。所以,我們一定要利用每一節(jié)課時間,學好知識,這樣才不會辜負老師們的栽培。

  放學了,同學們一路笑著、閑聊著,路旁的名人雕像就好像也再和我們說笑似的。美麗的校園,你那華麗的外表,香味兒伴隨著我們玩耍,那是丁香花的味道,走近了就很濃,很撲鼻。我們享受著這歡樂的課間時光。

  純潔的心靈,就像我們心間永遠盛開的那朵鮮花。不同的時候會展現(xiàn)出它不同的美。但它的美永遠都是最美麗的!

  學校給我的溫暖作文 篇34

  在這個世界上,我有好多大小不同的家,但其中有一個家最讓我感到快樂——學校。

  星期天下午自習課時,老師剛剛講完課,有事兒忽然離開了。誰知,貓走了耗子鬧堂,教室里頓時炸開了鍋。教室里頓時炸開了鍋。

  “搞笑大王”從益銘首先按耐不住。他神不知鬼不覺的從后面拿了一把掃把,一下子蹦到講臺上。他一邊拿著掃把亂打一氣,一邊還扯著嗓子喊道:“剛擒住了幾個妖,有捉住幾個魔,難也受過苦也受過,走出過通天大道寬又闊……”笑的我都岔氣了。一不小心摔了個四腳朝天。

  這時從益銘更帶勁了,索性跳到了講臺上,學者孫悟空的樣子,向遠處眺望,好像獵人發(fā)現(xiàn)獵物似的`,他一下子蹦下來,可那帥氣的姿勢才維持了不到三秒鐘,屁股就跟地板親密接觸,來了個“狗啃泥”。 他顧不得揉摔疼的屁股,一溜煙跑到馬浩然跟前喊:“妖怪,哪里逃?!”馬浩然一時慌了手腳,連滾帶爬的跑了。從益銘怎能罷休,拿著掃把邊打邊喊:“不準跑,你孫爺爺來降你了!”馬浩然邊跑邊喊:“孫爺爺,饒了我吧!

  這時,老師回來了。馬浩然站住不動了,從益銘因為背對著老師,所以毫不知情。他叉著腰,得意洋洋的喊道:“你們都怕老孫了吧!苯淌依镬o悄悄的,沒有人回答。從益銘好像意識到了什么。他一扭頭,正好看見老師。他向大伙做了個鬼臉。又小聲說道:“看來孫悟空終究是跳不出如來佛的手掌心啊!”說完,一溜煙的跑到座位上去了。聽到這話,就是了一陣哄堂大笑,就連平時一向嚴肅的老師也忍不住笑了起來。

  在學校的童年是無憂無慮,開心快樂的。讓它們永遠留在我的腦海中吧。

  學校給我的溫暖作文 篇35

  我愛我的“家”。這個家就是我的學校。我們學校的校園既沒有華麗的外表,也沒有絢麗的裝點。但它是樸實、溫馨的。走在斜斜的上坡上,可以看見左邊一排翠綠的`松樹,它是我們的守護者;右邊的瓷板上畫著我們課間游戲的畫面,使人感到心情愉快。走完斜坡你能看見寬闊的操場。操場兩邊是兩條綠化帶,里面種著芬芳撲鼻的含笑和潔白的蔥蘭。操場前面是莊嚴的主席臺,許多大型活動在這舉行。主席臺后面是教學樓,它可以裝下一千多個人呢!

  這個“大家”是由20個“小家”組成的。我家的門牌號碼是“二(1)班”。在這個家中老師這個大家長整天為我們忙碌著:她帶著我們遨游在知識的海洋;她教給我們做人的道理;她給我們父母般的關愛。我們班60個同學在老師辛勤的教誨下學到許多知識。有了老師真切的關愛和嚴格的要求,我們才會取得優(yōu)異的成績。

  我愛我的家!因為它是一個學習知識的樂園,它是一個人人相親相愛的溫暖的家!

  學校給我的溫暖作文 篇36

  我們的校園里,挺拔的樹木處處可見,美麗的花兒遍地都是。

  一條清澈的小河從學校門前緩緩地流過,河水倒映著我們美麗的校園。瞧,小魚們正在捉迷藏,小蝦們正忙著立定跳遠呢……步入校門,一幢幢辦公樓、教學樓拔地而起,好不壯觀!

  沿著寬闊的水泥路往西北走,大紅色的`操場上活動設施齊全,同學們正在盡情地舒展自己的筋骨。四周種滿了花草樹木,那草坪不計其數(shù),東一堆,西一塊的草坪上各種名字的花樹生機勃勃。紅綠相間,給人喜氣和生機。

  在樓與樓的空地上,古色古香的亭子里面同學們正乘涼、玩耍呢!亭前那條鋪滿大大小小的鵝卵石的小路上,低年級的小弟弟、小妹妹們正赤著腳在健體呢!

  看,那邊花壇里怎么有個牌子,上面寫著“快樂中隊”認養(yǎng)。原來學校為了培養(yǎng)我們保護環(huán)境的意識,讓每班都領養(yǎng)一棵樹。同學們定期給認領的樹苗捉蟲、澆水、清理枯枝敗葉,把每棵樹都照顧得無微不至,難怪我們校園里的樹苗棵棵郁郁蔥蔥!

  瞧,寬敞明亮的教室里,同學特地從家里拿來了盆景裝扮共同的家。真是學校綠意盎然,班里充滿綠意。

  美麗的學校,共同的家園。我們正在這優(yōu)美的大家庭里茁壯成長!

  學校給我的溫暖作文 篇37

  作為一個寄宿生,學校就是我的第二個家。其實我挺盼望假期的,總想著給平日忙碌的心靈放個假,可是啊……

  端午小長假的最后一天下午,我剛走進教室,親切感就撲面而來。終于回來了!才三天沒見,熟悉感和重逢的喜悅就如潮水般涌上心頭。我坐在位子上,貪婪地凝視著這個家里的每一個人:嘰嘰喳喳滿臉興奮的同桌、后排調皮搗蛋的男生、還有一臉嚴肅不茍言笑的老潘,我的心一下子安定下來——家,這個溫暖的字眼,它總有一股神奇的力量,賦予我充滿希望的向上動力和無與倫比的心安。我坐在教室里,爭分奪秒奮筆疾書,心里卻無比踏實。

  宿舍是我家。每次回到宿舍,躺在自己的小床上,與舍友們嬉鬧、說笑一會兒,溫暖就包裹了我的心。這是一種依靠,更是一種責任,當我把一雙鞋輕輕放回鞋架時,我感覺得到;當我與舍友合力換好一桶水時,我感覺得到;當我認真地掃過每一塊地面時,我感覺得到……這是我們六個人共同的小家,我們生活在這里,必須肩負起對家的責任,用一言一行維系著它。每周五我要暫時離開它時,我總是仔細地疊好每件衣服,把牛奶、水果整齊地碼到柜子里,細心地收拾好行李。再回頭看它,宿舍里的.一切都顯出了別樣的美好。這一刻,我突然感到對它的依戀如絲線般纏進了我的青春,扯不斷,理還亂……

  短短一年的時光,從生疏到熟悉,我已經融進了這個“家”里。這個家,家里的每一個人,都維系著我青春的思緒,不知不覺,我已經離不開它。它是我心中一盞明燈,指引著我走出迷惘;它是我生命的驛站,指引著未來的方向。我只希望,有一天,當我從這里走出去,瀟灑地朝它揮手時,它將以我為榮!

  學校給我的溫暖作文 篇38

  綠樹成陰,鳥語花香的安昌河畔,不時傳來朗朗的讀書聲,原來是美麗的安昌路小學。

  走進大門,看見五顏六色的花朵隨風飄動,再向前面一看,我被這眼前的景色給迷住了:高樓大廈地面一干二凈,又往前走幾步,看見了一個排球場,很多高年級的`同學在打球,球像流星似的打過來,又打過去,前面有一個綠油油的人工草坪,左邊的墻上有許許多多的圖片,草坪上還有一個足球場。到了學校里面,樓梯就像一個綠色長廊,咦,好像后面有什么東西?原來是一面鏡子,小朋友每天上學就能看到自己的衣服穿得整不整潔,教室里桌子擺得整整齊齊的,真漂亮!

  回想過去,我們學校的垃圾桶堆滿了垃圾,有果皮。易拉罐,紙團………等等,各種各樣的垃圾,這些全都是一年級的小朋友丟的,四五年級的同學看見他們不懂事,就把垃圾一個一個的撿起來,他們也不好意思幫著高年級撿垃圾。

  只要人人獻出一點愛心,愛護大自然,保護環(huán)境,樹會變得更綠,花會變得更紅,空氣才會變得更清新呀!為了我們的未來,讓我們一起好好保護環(huán)境,愛護校園,因為這才是我們的家園!

  學校給我的溫暖作文 篇39

  說到保護環(huán)境,我不禁就會想到我們學校門口每天都會出現(xiàn)的現(xiàn)象。

  每當我們上學、放學的時候,校門口的道路兩旁就擺滿了許多買小玩具和賣零食的小貨攤。同學們一到校門口就爭先恐后的圍了上去,爭相購買自己喜歡的.小玩具和小零食。然后就隨手拆開包裝袋,就興致勃勃地玩起來,津津有味地吃起來。道路上頓時變得花花綠綠的、滿目狼藉。風一吹那包裝袋就飛上了天空,天空就有許多“花蝴蝶”在翩翩起舞。原來整潔優(yōu)雅的校門口好像就變成了臟亂的集市鬧區(qū)。

  如果照這樣下去,每天都有這麼多的垃圾污染我們的校園——我們的家。我們的家將不再整潔美麗,我們頭頂?shù)囊黄觳辉傥邓{。長此以往,我們的家門口將會臭氣彌漫,清新的空氣將再也聞不到了。我們能眼睜睜的看著我們的家變成這樣嗎?

  答案是肯定的,當然不能。我們得想辦法來改變這個局面。我建議我們每一個同學從自己做起都不在校門口亂買東西,不亂扔垃圾。沒有人買了,那些小貨攤也就會慢慢消失。不亂丟垃圾了,我們的校門口就不會有果皮紙屑,空氣中也就不會有各種難聞的氣味。我們的家將會變得更美麗,更溫馨。

  還校園一份寧靜與整潔吧!學校是我家,愛家靠大家。只要我們每個人從身邊做起,從小事做起,不隨便丟一張紙,丟一個方便袋、果皮……;彎下腰來主動撿起每一張紙、方便袋、果皮……盡量減少污染,保護我們的校園環(huán)境。讓藍天更藍,讓空氣更清新,讓水更清,讓樹木更綠,共同創(chuàng)造一個清新美麗的家園。

  學校給我的溫暖作文 篇40

  我們每個人都有自己的家,我也是。但是我有個與你不同的地方,因為你們都有一個快樂的家,而我卻有兩個家!一個是我自己生活的家,家里有愛我的爸爸媽媽。還有一個就是我生活了五年的學校。

  同學們說在家里最快樂,最幸福。而我在學校也很快樂,也很幸福,所以我覺得學校也是我的'家。

  每天早上聽到鬧鐘的鈴鈴聲,我就會立刻從床上起來洗漱穿衣,不想浪費一秒的時間。只要心里想著到學校有那么多的好伙伴,馬上又要投入到緊張,愉快,輕松的學習,還想到那么多的老師都喜歡我,再想想又會學到新知識了,就想快點到學校。一天中大部分時間都是在學校度過的,你說,學校是不是我的家呢?另外,我們的課程更豐富了,除了語文,數(shù)學,英語,還有音樂,體育,美術,計算機等等,每個周五下午還可以參加自己喜歡的興趣活動,想到這些心理都美滋滋的。

  學校是一個美好的地方,它記尋著我們童年時的快樂與成長歲月,記尋著我們的歡歌笑語,師生間的情誼,同學間的友誼,只要看見學校就能勾起我許多美好的回憶。

  我愛的校園生活!更愛學校,因為學校是我家。

  學校給我的溫暖作文 篇41

  我的學校坐落在劉備山下,它雖然不是那么華麗,但在我心中永遠是最美的。因為它有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。

  春天,校園里的花兒群芳吐艷,有紫丁香、迎春花,還有許多叫不出名字的'花兒,這些花兒爭奇斗艷,為校園增添了無窮的色彩。柳樹也悄悄發(fā)芽了,新葉嫩嫩的,好像剛出生的小寶寶。微風習習,柳枝在風中翩翩起舞,令人心曠神怡。再加上鳥兒們在天空中自在的翱翔,讓校園顯得更加生機勃勃。

  夏天,樹木繁茂,楊樹長出了深綠色的枝葉,柳樹的枝條都垂了下來,似乎一座座小房子。校園里一片翠綠,就像走進了綠色的海洋。同學們在操場上嬉戲打鬧,使校園里充滿了歡聲笑語。

  秋天,校園里像是要開一場盛大的舞會。楓樹小姐穿著紅色衣袍,小草弟弟穿者綠色吊帶褲,菊花姐姐穿者黃色晚禮服,松樹哥哥穿著筆挺的西服,郁金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙,躲在一旁害羞的笑。這時,從教室里傳來一陣瑯瑯讀書聲,好像在為他們伴奏。

  冬天,大雪紛飛,天寒地凍,冬爺爺給校園披上了白色袍子,銀裝素裹,分外妖嬈。同學們在操場上滑雪、堆雪人、,打雪仗玩兒的非常開心。

  校園四季的景色那么優(yōu)美,為我們提供了良好的學習環(huán)境。我愛你美麗的校園!校園是我家!

  學校給我的溫暖作文 篇42

  九月三十日那天,校園里處處洋溢著喜慶的歡樂氣氛,經過近一個月的堅苦排練,迎來了收獲的喜悅。紅旗隊、鮮花隊、擊劍隊、管樂隊、教工木蘭拳隊、各年級組的方陣隊整裝待發(fā),當宗鎮(zhèn)長宣布梅隴中學體育節(jié)暨秋季運動會勝利開幕,隨著運動員進行曲的奏響,各方陣精神抖擻,邁著嬌健的步伐走向主席臺,并獻上了他們的精彩表演,學校六年級的大型團體操、舞獅隊踩著歡快的節(jié)奏,跑向主席臺,拉起你的手,拉起我的手,一起走向輝煌的明天。讓我們與到場的上級、社區(qū)領導、兄弟學校的校長、家長代表一起感受了梅中師生的魅力。整個體育節(jié)開幕式,絢爛多彩,得到了上級領導的高度贊揚,一致稱贊梅隴中學師生的精神面貌、素質今非昔比。

  一滴水蘊藏著大海的本質,一束光反映了太陽的.光輝,一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明,二者之間既是對立的,又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的,那樣做就是不文明的,道理并不復雜,但貴就貴在文明習慣的養(yǎng)成,難就難在長期堅持。踏入梅隴中學校園,一條潔凈的彩色主干道,片片宜人的綠茵,整潔美麗的校園,折射出梅中良好的校風,反映出梅中師生良好修養(yǎng)和習慣。這些成績的取得,靠我們全體師生的共同努力,是你們的付出,才有了今天的取得。

  老師們,同學們,文明習慣無處不在,成人先成長,愛國先愛校,我們必須從小事做起,嚴格要求,長期堅持,千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事,因為它代表著一個人的文化素養(yǎng)。下一階段工作重心將迎接區(qū)文明單位的檢查,不僅要看資料,還對各文明單位進行實地抽查及問卷測試,二十字公民道德規(guī)范(愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻)人人皆知,人人皆行,文字使用規(guī)范率達到95%,校園環(huán)境整潔整齊,要有特色綠化景觀,辦公地點設計人性化,環(huán)境宣傳形成氛圍等等,學校是我們的家,建設靠大家,讓我們充分利用一切機會,文明習慣的養(yǎng)成抓深抓細,并長期堅持,使我們學校的校容校貌和人文氣質再放異彩,創(chuàng)區(qū)文明單位成功!

  學校給我的溫暖作文 篇43

  我有兩個家,一個是爸爸媽媽給我的溫馨港灣,另一個呢?就是我們和諧的校園。校園里老師關愛我們,同學們互相關照,因為只要在學校里,就像是在一個庇護所,是一個晴天

  互幫互助

  操場上,同學們嬉戲著,你追我趕,只聽啪地一聲,我摔了個大跟頭,腿上鮮血直流,疼得我心灰意冷,不知所措。突然,有三位女同學跑過來,連忙把我扶起來,我無語,在耳邊的,只是她們親切的問候。一二一,一二一!她們數(shù)著拍子,讓我跟上腳步,慢慢扶持著我。涂上紅藥水后,她們不以為然地在次扶持我,我掙開她們的手:我能走,讓我自己來!她們毫不退讓:不行!你要再摔倒了怎么辦?我們可不想再扶你去抹藥啦。我只得同意,接受他們熱心的幫助。友情深深,雖然只是舉手之勞,卻讓人深入心扉。

  雨日關心

  在一個晴朗的日子里,卻下起了大雨。同學們正在上體育課,就到屋檐下小躲一陣子。嘩嘩嘩嘩雨越下越猛,雷公公也打起哈欠,我們的衣裳都被沐浴了呢!瞧!你衣服都濕了,這張面巾紙給你擦擦吧!謝謝!哈欠快穿上衣服吧,要不就得發(fā)燒嘍同學們互相噓寒問暖,老師細心地替小學生擦頭上的雨點,高年級的大哥哥大姐姐替沒打傘的小同學撐傘走進教學樓,師生們互相關心。關心是美的,就連冰也會被熱化。

  同心協(xié)力

  打掃除嘍!班長給同學們分工,有的提水,有的擦玻璃,有的掃地,有的洗地板,還有的用小刀刮泡泡糖渣。同學們干得可起勁了!你幫我一把,我?guī)湍阋话,干得熱火朝天,小小額頭上冒出珍珠兒。同學們同心協(xié)力,都努力地向文明班級的彼岸駛去。眾志成城,同心協(xié)力,是和諧的.出發(fā)點。

  比賽

  走到操場,同學們在進行著各種各樣的比賽,同學們如士兵般的投入備戰(zhàn)狀態(tài)。有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬于勝方。

  和諧的校園里,祖國的花朵兒,圍繞在和諧的陽光下,互助共進,攜手迎接燦爛的明天。

  學校給我的溫暖作文 篇44

  我愛這充滿美和活力的校園。學校是我的家,我應為美化校園做貢獻,我向往生活在生機勃勃的美景中,像水蓮花一樣純潔地成長在美麗的樂園里,我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書、寫字,在知識的海洋里遨游。

  校園是我們的樂園,也是我們成長的'搖籃。我們的點滴進步和每一個習慣都來自于校園,形成于校園,我感謝校園讓我把許多壞習慣改掉,還養(yǎng)成了許多好的習慣。

  校園是我家,綠化美化靠大家這一精神文明的主旋律,就像陽光灑向大地。環(huán)視美麗的校園,優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們,凈化、綠化、美化校園是每位同學的義務和責任,也是自身素質的體現(xiàn)。然而,在我們這片樂土中,一些不良習慣時常可見。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹立凈化、綠化、美化的新風要從我做起,從我們身邊的小事做起。

  春天已悄悄地來到了校園,同學們,行動起來吧!用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花更紅,草更綠,樹更茂密。

  學校給我的溫暖作文 篇45

  為了我能有更好的生活條件,爸爸和媽媽都到外地打工了。小小年紀的我與奶奶在家留守。學校離家較遠,去年我便開始了住校生活,老師和同學給了我很多的幫助,讓我感受到家的溫暖。

  剛住校時面對陌生的環(huán)境,我特別想爸爸和媽媽,常常一個人發(fā)呆。班主 任唐 老師了解了我的情況,主動找我談心,讓其他同學多照顧我,在同學的幫助下我很快適應了環(huán)境,學會了疊被、洗衣服,課間與同學一起學習和游戲,非?鞓贰Hツ甓斓囊粋早晨,我感覺頭疼發(fā)熱,渾身無力,吐了一地,同學報告了老師, 唐 老師迅速趕來,了解了情況,他一面安排送我去附近的`醫(yī)院,一面與我奶奶聯(lián)系。等奶奶[載自]到時我正在掛水,奶奶感激地說:“有這樣的好老師,家長們很放心。”回到學校后,同學們也照料我,幫我補習功課,我真的很感動。

  老師像父母,同學如兄妹,通過這段時間的生活,我把學?闯闪俗约旱募。

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