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計劃方案

時間:2022-08-16 16:33:34 計劃方案 我要投稿

計劃方案集合7篇

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的計劃方案8篇,希望能夠幫助到大家。

計劃方案集合7篇

計劃方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以上級會議精神為指向,以研究課堂教學為重點,以提高教學質(zhì)量為目標,注重特色發(fā)展,積極參加教研活動,實施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進我班的內(nèi)涵發(fā)展,為提升學校的教育教學作出新貢獻。

  三、目標任務(wù):

  1、配合我校數(shù)學課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。成為一名思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師

  2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。

  四、工作要點

  1、以課程改革為中心,根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動,積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》,切實更新教育觀念,認真貫徹“教學五認真”,切實提高教學質(zhì)量。

  2、以認真貫徹“教學五認真” 為基本點,切實提高教學質(zhì)量;積極參加研究課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  3、進一步規(guī)范教研的工作,走以校為本、以研興教,積極參加集體備課研討。

  4、探索課改評價機制,發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實施新課標的教學評價體系。

  5、認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

  6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行“教學五認真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學生的情況檢查。

  7、積極參加“三項(論文、案例、課堂教學)評比”活動,認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的.教學方式和學習方式。

  20xx年XX月

  (20xx-20xx學年)

  時間過得真快,一學期的工作行將結(jié)束,在這一學期中,我立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高思想認識

  本學期我積極參加數(shù)學新課標的理論學習,進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學習了一些其他教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我的教育教學實踐活動。從而不斷提高我的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學

  在教學中,我能根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,培養(yǎng)了學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應(yīng)用題時,我能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。在教學面積時,讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形的計算公式,讓學生親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。

  (三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

  除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。

 。ㄋ模┓e極開展教研活動,不斷反思提高

  平時能積極參加學校組織的各種教研活動,積極參加校骨干教師展示課,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時我們每周寫好一篇理論摘記,每學期寫一篇的教學論文,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。

  20xx年6月

計劃方案 篇2

  清明時節(jié)雨紛紛,正是春游踏青的好時節(jié),為了讓學生充分體驗大自然的美好,陶冶他們熱愛大自然,熱愛祖國大好河山之情。經(jīng)學校家長委員會的建議和批準,特制定以下野外春游活動方案。

  活動時間:20xx年4月12日

  活動內(nèi)容:上午摘草莓(泊于家),中午野餐---野外燒烤(海邊)

  出發(fā)集合地點:南山小學院內(nèi)凌晨8:30集合9:00出發(fā);下午3:00左右返回 ;

  活動請求:

  1.參加活動本著完整自愿的原則,費用AA制;

  2.為保證安全,請求所有參加的同學必須由家長陪伴,如有意外成果自負;

  3.自備水和食品、燒烤食用的生肉原料及調(diào)料或海鮮(可根據(jù)自己的口味籌備)、鍋及就餐用具;爐具由茂林媽免費供給;

  4.為了給孩子們留下美好的回想,大家別忘了帶相機哦

  5.有暈車者可以提前吃點藥,早飯不要吃得太飽;對過敏體質(zhì)者自己都要采用好戒備措施(比如花粉過敏);

  6.活動時,交通工具由旅行社供給,同學們以班級為單位,由各小組組成(四家一小組,每小組帶一個鍋即可);

  7.本次費用現(xiàn)待定(等報名人數(shù)斷定后斷定;包含草莓進園費、交通費、燒烤用的液化氣費);

  8.大家根據(jù)活動地點和氣象情況增減衣服,做好出行的籌備工作和必須品;

  報名截止日期:4月10日

  班級出游須知

  制定此須知是為了規(guī)范班級集體的`出游活動,提示同學們在出游過程中注意的事項,掩護同學們的切身利益,確保同學在出游的過程中安全得到最大程度的保障,因此請同學們認真履行。

  1、 出于安全角度考慮,我們出游一般選擇正規(guī)合法的旅行社,選擇安全系數(shù)大的交通工具;

  2、 出游地點盡量避免選擇存在潛在危險的處所;

  3、 出游活動自愿參加,所有出游的同學必須有一位家長陪伴;出游過程中產(chǎn)生任何意外與學校與組織者無關(guān),由學生及監(jiān)護人自己負責;

  4、 出游能買保險的盡量都要購置保險;

  5、 班委需確保每個出游的同學都要知曉本須知,并且在本須知附頁上面簽名確認;

  6、 注意安全,盡量結(jié)伴而行,以防產(chǎn)生意外,不要擅自或結(jié)伙離隊超過集合時間;

  7、 講文明禮貌,自覺遵守公共秩序,盡量避免產(chǎn)生人際間的摩擦,大家相互禮讓。

  8、 保持警惕,不要輕易與陌生人交談,工作打算格式防止被騙,盡量保管好自己的行李及財務(wù),特別是貴重物品;

  9、 出游時小組成員要相互之間有聯(lián)絡(luò)方法,聯(lián)絡(luò)工具并要保持通暢,方便及時聯(lián)絡(luò);

  10、如果產(chǎn)生意外或其他突發(fā)事件,首先要冷靜,第一時間聯(lián)絡(luò)老師或?qū)в,必要時撥打110求助;

  附安全保證書:

  1、本次活動的重要內(nèi)容是上午摘草莓,中午野餐,下午3:00左右返回;本人參加本次活動是完整自愿參加,費用AA制;

  2、自覺遵守各種安全制度,不去危險的處所,不做帶有危險性的游戲,不擅自脫離團隊游玩;

  3、為保證安全,所有參加的同學必須由家長陪伴,如有意外成果自負;組織者和學校不承擔責任。

計劃方案 篇3

  為了能更好開展各項工作,現(xiàn)將新學期將開展的工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)上級教育部門的工作精神,以正規(guī)活動為突破口,強化園本研訓(xùn),追求有效教學,努力提高一日活動的效度。務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新,優(yōu)化保教質(zhì)量,構(gòu)建園所文化,顯現(xiàn)園所特色,提升園所品質(zhì)。

  二、主要目標:

  以教師隊伍建設(shè)為抓手,促進教師隊伍專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展的進程;構(gòu)建園所文化,不斷顯現(xiàn)園所特色。

  三、工作措施:

  (一)以人為本,力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)。

  本學期設(shè)立4個年級組,3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。由教師自愿競聘上崗,經(jīng)園務(wù)班子討論,重新產(chǎn)生了新一輪的級組長3名。級組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況,協(xié)調(diào)級組事務(wù),協(xié)助園部做好相關(guān)工作,指導(dǎo)班級教師做好家長工作,關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作,營造團結(jié)、向上、唯實的風尚;園長更多關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長,提升教研活動質(zhì)量,對優(yōu)秀教師的引領(lǐng),對弱勢(指業(yè)務(wù))教師的扶持,在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動,著實提升教學質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實,追求管理工作的有效性,不斷提高"凝聚力"、"執(zhí)行力"。本學期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結(jié)合,互有側(cè)重,協(xié)同作戰(zhàn),保障各項工作的順利進行。

  1、德育為先,提升教師的師德修養(yǎng)。

  組織教職工積極參加校級的政治、業(yè)務(wù)學習;了解教職工整體的思想狀態(tài),有針對性地學習先進典型,并組織討論,認清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。增強"為人師者"的角色意識,倡導(dǎo)"吃虧是福"的開闊心胸,從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態(tài)。

  2、溝通為上,提升人性化管理的地位。

  無論是園務(wù)管理、班組管理,還是家長工作,我們應(yīng)學會傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引,換位思考、自主選擇,理性對待、真情付出,而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提,信任為基石,明辨是非為原則,以建立良好的'人際關(guān)系。

  3、"公"字當頭,堅持公開、公平、公正原則。

  增進工作的透明度,每個人既是管理者又是被管理者,上層管理與自主管理相結(jié)合,滲透應(yīng)用規(guī)則管理的理念。同時,作為管理者,要善于觀察、理性判斷,敢于弘揚正氣、針砭弊端,用自身的人格魅力影響人、召喚人。

  3、揚長避短,讓每個人循著自己的優(yōu)勢去發(fā)展。

  在管理過程中,要學習洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢、不足,力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。

  (二)完善規(guī)范,力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。

  1、抓實一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補充各環(huán)節(jié)教師、幼兒、保育員的工作要求,組織學習并落實到具體的工作中,并通過"走課"的形式加以督促、指導(dǎo)。

  2、優(yōu)化計劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè),提升工作質(zhì)量。各級組制定適宜的課程計劃、主題計劃,各班組教師要根據(jù)班級實際制訂周計劃,個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準備(幼兒經(jīng)驗準備、教具及學具等物質(zhì)準備),追求低耗高效,做智慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式,以一個正規(guī)教育活動為抓手,提高教師組織各類活動的能力,優(yōu)化課堂教學。同時,積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境,讓環(huán)境成為主題實施前的準備、實施中的情景、實施后的呈現(xiàn),環(huán)境是主題教育的組成部分。本學期要抓實教師組織創(chuàng)游的基本功,從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規(guī)則與創(chuàng)意)、游戲中教師的作用(觀察、指導(dǎo)、評價)等展開研究。

  (三)著眼發(fā)展,為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁。

  "發(fā)展"是硬道理,抓住契機把握一切可以發(fā)展的機遇,為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量,從而實現(xiàn)"厚積薄發(fā)"。

  1、營造自主發(fā)展的氛圍。每個教師要有自我發(fā)展的目標,把握發(fā)展機遇,自覺學習書本知識(學科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類),自覺組織好幼兒的每個活動,自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì),形成個人優(yōu)勢,博采眾長,從而脫穎而出。

  2、分層打造教師隊伍。教師培訓(xùn)內(nèi)容為教師專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展、班主任管理能力,技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進教師的專業(yè)發(fā)展,依托園本教研、師徒結(jié)對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業(yè)水平。園長、級組長不定期聽課,加速教師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對象,充分利用園本資源促進教師的專業(yè)成長,爭取各種機會為教師提供學習培訓(xùn)。同時,各班教師要加強幼兒養(yǎng)成教育,在培養(yǎng)幼兒傾聽與表達、操作與整理的良好習慣的基礎(chǔ)上,本學期要加強幼兒文明禮儀教育,注重幼兒行為習慣的訓(xùn)練。密切家園聯(lián)系,積極發(fā)揮家長作用,積極爭取家長的配合。

  3、利用開展布朗英語多媒體教學契機歷練教師,從教育理念、保教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點、梳理,揚長避短,為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)驗。我們將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神,以最佳的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準,為幼兒提供更好的學習環(huán)境。

 。ㄋ模┨峁┍U,為保教工作順利展開提供服務(wù)。

  根據(jù)我園在園孩子的特點,保教人員都要加強幼兒健康體癥的觀察,學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識,保證幼兒的生命安全。

  1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行日常消毒規(guī)范,為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學習環(huán)境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié),新入園的小班、小小班尤其要加強日常保育。嚴把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進口關(guān),加強體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。

  2、安全工作常抓不懈。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度,嚴禁體罰與變相體罰,做好幼兒交接工作,定人定期進行安全檢查,消除一切不利因素。注重幼兒自我保護意識與能力的培養(yǎng),從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識,確保幼兒在園生命安全。

  3、加強節(jié)能宣傳教育與督促檢查工作。加強水電使用的管理,加強財物管理,從自身做起,并培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識與行為習慣。

  四、主要活動:

  九月:

  1、在編教職工工作擇崗與聘任,排定班級保教人員。

  2、購置幼兒生活、學習用品,并分發(fā)到位;幼兒注冊收費工作。

  3、穩(wěn)定新生情緒,正常一日活動秩序。

  4、教師培訓(xùn);完成各類計劃制定。

  5、各年級早操、律動編排;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  6、學習消防、應(yīng)急逃生知識;教師節(jié)活動。

  7、班級常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生評比。

  十月:

  1、家長開放半日活動及新學期家長會。

  2、幼兒早操、律動比賽。

  3、幼兒坐姿、握筆檢查。

  4、80周年國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動。

  5、教師"美麗祖國"環(huán)保手工比賽。

  6、"重陽節(jié)"敬老活動。

  十一月:

  1、教師布朗英語多媒體教學能力大比拼。

  2、親子旅游活動。

  3、請名師來園講座。

  4、蒙氏數(shù)學教學公開課比賽。

  5、參觀大朗消防大隊,學習消防、應(yīng)急逃生知識。

  十二月:

  1、"迎新年慶元旦"親子運動會。

  2、圣誕嘉年華,幼兒互贈禮物。

  3、幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。

  4、確定幼兒發(fā)展評估方案。

  5、班級迎圣誕、新年環(huán)境布置。

  一月:

  1、幼兒發(fā)展情況評估。

  3、撰寫幼兒操行評語。

  4、完成各類總結(jié)。

  5、教職工工作考核。

  6、資料歸檔,財產(chǎn)清點。

計劃方案 篇4

  20xx年9月,我校又迎來了七年級二十二個教學班一千多名學生,一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍,提升班主任隊伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當務(wù)之急,并且為了深化“有效學校理論與實踐研究”的課題研究,政教處開展了此次年輕班主任拜師活動——作為學!扒嗨{工程”的一個重要組成部分,聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對子,通過“傳、幫、帶”,推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式,更重要的是搭建了一個平臺——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺:優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的的示范和帶動作用,創(chuàng)設(shè)年輕教師學習優(yōu)秀教師教育、教學經(jīng)驗的良好條件和外部環(huán)境,促進年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育、教學的發(fā)展要求,盡快成長為學校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進,共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

  一、培養(yǎng)目標

  1、有良好的師德修養(yǎng),符合師德規(guī)范要求,并嚴格遵守班主任工作職責。

  2、勝任合肥四十六中學班主任工作,班級管理到位,形成德育工作特色(人生教育,美育教育,人格教育,心理教育,學習教育),在一個方面有突破性成果。

  3、努力學習現(xiàn)代教育教學理論,及時掌握有關(guān)教育教學信息,學期末要有科研成果(論文或經(jīng)驗總結(jié)等)。

  4、科學指導(dǎo)學生學習,使班級學習總成績分差在學校要求范圍內(nèi)。

  二、具體措施

  1、任班主任兩年以下(含兩年)的年輕教師,或調(diào)入合肥四十六中首次擔任班主任的年輕教師,均要與一位老班主任結(jié)師徒對子。

  2、指導(dǎo)教師為師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任,并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級組。

  3、師徒對子關(guān)系一般為三年。師徒結(jié)對填寫協(xié)議后,要有工作計劃,期末要有工作總結(jié),上交政教處。

  4、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗體會,指導(dǎo)老師每學期為年輕教師上一節(jié)班會示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會,每學期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作,每學期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊。

  5、師徒要有共同學習理論、討論研究及科研課題的學習筆記,期末要有科研成果(論文、經(jīng)驗總結(jié)或調(diào)查報告等)。

  6、由政教處對師徒結(jié)對情況進行考核,作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù),將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學校每學年對優(yōu)秀師徒進行表彰獎勵,給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀念品。

  合肥市第四十六中學政教處

  20xx9

  合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結(jié)對公約

  一、指導(dǎo)思想

  為加強班主任隊伍建設(shè),盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平,學校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對子,通過“傳、幫、帶”,推動年輕教師的迅速成長。作為學!扒嗨{工程”的一個重要組成部分,班主任師徒結(jié)對活動搭建了一個指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺:經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用,促進年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求,盡快成長為學校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進,共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。為使雙方的結(jié)對達到預(yù)期目標,并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系,特制定《合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結(jié)對公約》。

  二、指導(dǎo)教師(師傅)的職責:

  1.指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失,對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導(dǎo)。

  2.指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標,指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè),如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的'班級學習氛圍等。

  3.指導(dǎo)年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會,每學期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。

  4.指導(dǎo)年輕班主任開展學生的家訪工作,做好后進生的幫教工作。

  5.每學期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價意見。

  6.全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長,不僅在業(yè)務(wù)能力上,還包括學習、生活方面,有效地做好傳、幫、帶,盡自己最大的努力,促進年輕班主任快速、健康地成長。

  三、年輕班主任(徒弟)的職責:

  1.年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項建議和要求,主動、虛心地向指導(dǎo)教師學習。

  2.年輕班主任須主動向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級管理情況,征求意見,以便得到及時有效的指導(dǎo)。

  3.在師傅的指導(dǎo)下,年輕班主任每學年須上一節(jié)主題班會公開課,每學期要走訪班級至少四分之一的學生家庭,并作好家訪記錄。

  4.年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理,增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。

  5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級管理經(jīng)驗,每學期寫一篇總結(jié)或德育論文,總結(jié)自己的拜師所得及班級管理體會,爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。

計劃方案 篇5

  新學期開始了,本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級保教工作計劃:

  一、班級情況分析及工作重點

  本學期幼兒人數(shù)34人,男孩19名,女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標

  一健康領(lǐng)域

  1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

  3、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

  4、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

  二語言領(lǐng)域

  1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

  2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

  3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

  三社會領(lǐng)域

  1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂

  。3、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

  4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

  四科學領(lǐng)域

  1、在成人引導(dǎo)下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的'事物。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

  3、喜歡操作、擺弄。

  4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

  五藝術(shù)領(lǐng)域

  1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

  4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

  三、教育教學工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:

  1開學前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

  2給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

  3教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  1認識自己的標記;

  2學會正確的洗手方法;

  3能安靜午睡,不吵醒別人;

  4培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

  3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

  1愿意參加各項集體活動,注意力集中;

  2愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

  3學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

  4學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

  4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

  5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

計劃方案 篇6

  一、任教班級學生現(xiàn)狀分析

  本班學生通過近六年的學習,對語文學科的學習比較感興趣,基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,平時能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復(fù)習方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進步。

  二、教學任務(wù)、要求、

  1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、通過學習,進一步提高分析問題、解決問題的能力。

  3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣。

  4、通過語文課外實踐活動,培養(yǎng)多方面的語文能力,拓寬知識面,切實提高學生的語文素養(yǎng)。

  5、會寫簡單的記實作文和想像作文。

  三、教學的目的

  1、全面、準確地落實語文教學目標。

  2、加強整合,式教學成為互相聯(lián)系的整體。

  3、加強導(dǎo)學功能,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學習方式。

  4、加強指導(dǎo),明確要求“口語交際?習作”。

  5、綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合應(yīng)用能力。

  6、加強語文學習與生活實際的`聯(lián)系。

  四、主要教學措施

  1、加強訓(xùn)練,方法多樣,培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

  2、持之以恒,不斷地加強積累。

  3、注重實踐,培養(yǎng)能力。

  4、在平時的語文教學中,加強朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學生的語感,從而提高他們的語文理解能力。

  5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文內(nèi)容,并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

  五、教改設(shè)想

  在教學生習作時,鼓勵學生有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心理話、表達真情實感。

  總之,在教學過程中,還要善于開掘資源。除導(dǎo)語、課例、口語交際?習作、交流平臺外,還要閱讀鏈接、日積月累、課外書屋、展臺甚至插圖,都要在教學中完成,要把教學各部分內(nèi)容之間的有機聯(lián)系,充分、靈活地應(yīng)用教學資源。

計劃方案 篇7

  一、自我分析

  1、個人優(yōu)勢分析

  (1)熱愛教育。從事小學數(shù)學教育教學工作10余年,具有強烈的事業(yè)心和責任心,甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。

  (2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。

  (3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經(jīng)驗,并取得了一定的成績。

  2、個人不足剖析

 。1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。

  (2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>

  二、專業(yè)發(fā)展目標

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  在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格。

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  加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的.要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念。

  (三)教學方面的目標

  積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力)。

  三、實施行動策略計劃

  1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍。

  2.撰寫1——2篇教育教學論文和案例,一年內(nèi)至少有1篇教育論文在獲得省級獎,以提升理論修養(yǎng);

  3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關(guān)教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng);

  4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

  5.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格。

  6.主動開展傳、幫、帶,積極引領(lǐng)學校青年教師的專業(yè)成長,通過“拜師帶徒”活動,共同提高。

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